第一篇：一年级英语节策划方案
一年级英语节策划方案
1． 静态展示：
A.1.1，1.2班节日展示，展示西方主流节日，比如：感恩节，万圣节，圣诞节，复活节.B.1.3，1.4班世界上最高最大的建筑，名山大川，城市等。附文字介绍
C.1.5，1.6班体育运动，例如巴西足球，美国篮球，俄罗斯花样游泳，芬兰冰球等等。
D.1.7，1.8班交通方面，例如陆地上，汽车。天上和水里，飞机和船，舰。
E.1.9,1.10班礼仪文化。例如：餐桌礼仪，服饰礼仪等
F.1.11,1.12班艺术鉴赏。例如：一个班负责搜集海外名人，一个班搜集名画，并附介绍
以上各班内容都需要图片和文字相结合（图片大，文字小一些）
2.动态展示并讲解
A.动员全年级孩子参与，让孩子把一些去国外时，或者朋友送的些纪念品拿出来分享，并放展台上展览，附主持人介绍。
B.和名人拍照留念.
第二篇：英语节活动策划方案-1
英语节活动策划方案
一、指导思想
通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动宗旨
人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。
三、活动口号：
Enjoy English, enjoy fun!(Show your English, show yourselves.)
四、活动内容及流程安排：
1、前期工作：
（1）、具体分工安排：召开英语老师会议，落实活动开展负责人。
（2）、宣传发动阶段：英语老师向学生广泛宣传英语活动节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
2、活动内容：
（1）、主持人（学生）上场
（2）、时校长致辞，拉开英语活动节序幕。（3）、开场歌曲《Bingo》
（4）、每个年级节目展示。（每位英语老师准备编排一首歌曲，一个课本剧）（5）、英语组全体老师合唱英文歌曲。（歌曲待定）
（一）、英语基本技能比赛（可将比赛结果作为优秀作业展示出来）
1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛（每班选10名学生）
2、四年级：连词成句比赛（每班选10名学生）
3、五年级：英汉互译比赛（每班选10名学生）
4、六年级：英汉互译比赛（每班选10名学生，六1六2每班20名）
比赛时间：待定
比赛地点：科学实验室
（二）：英语歌曲、课本剧表演
1、三年级：英文歌曲演唱
规则：各班一首歌曲，可以是课内的，也可以是课外的。
2、四、五、六年级：英语短剧
规则：每位英语教师编排一则教学课本或课外的短剧。
表演时间：待定
表演地点：前教学楼广场
六、活动奖励
各项比赛设一、二、三等奖若干名，奖品由教导处统一发放。
第三篇：学科节英语活动策划方案
学科节英语活动策划方案
活动目标：
为了营造一个良好的英语学习氛围，激发孩子们学习英语的兴趣，更好地提升学生的英语语言运用能力，更好地演绎学生的语言与艺术相结合的风采，展示我校小学生英语学习的成果。现于第十六周星期五中午小学生英语歌曲演唱比赛活动。
活动对象：
一、二年级部分学生
活动方式：一年级唱同一首歌《Good morning》
二年级自选英语歌曲齐唱
活动时间：
活动地点：阶梯教室
评价方式：发音是否准确，
第四篇：风华中学校园英语节策划方案
风华中学校园英语节策划方案
一． 活动宗旨(Aims)
通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让师生感受英语，应用英语，享受英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学习英语的兴趣，培养创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二． 活动口号(Slogan)
To do the most, to show the best
三． 活动时间(Time)
第4周至第六周四． 活动组织(Organizer)
英语教研组、学生处、学生会
五． 活动内容：(Activities)
1．比赛(Competitions & Performances)
（1）高一英语书法比赛优秀作品展（The English Handwriting Contest）
a．书写指定篇章
b．纸张统一为A4纸张
（2）高二英语单词速记竞赛(English Words Contest)
速记单词，每班2个同学参加
（3）英语歌曲比赛(The Singing Contest)
所有参赛选手分两场进行预赛，获胜者进入决赛。分高一专场、高二专场，到高二（11）班江燕处报名。
（4）英语广告/课本剧表演比赛(Show Time)
高一课本剧，高二广告表演比赛
（5）英语绕口令比赛(The Tongue Twister Contest)
先在每班进行，挑出优秀选手2名，参加总决赛。
（6）英语黑板报比赛(The English Blackboard Newspaper Contest)
a．体现班级文化和生活
b．第四周周五前出完，第五周评选
2．展示(Display)
（1）英语海报(English Post)
a．主题为英语节宣传海报（总宣传海报、歌曲比赛海报、知识竞赛海报、广播海报、课本剧广告海报、绕口令海报、名人名言海报）
b．格式和内容符合英语海报要求
（2）英语谚语、名人名言海报展示。(English Sayings and Proverbs)
每班三张，用彩色纸张贴
（3“猜谜”活动(The Riddle Contest)
在走廊墙上贴有英语谜语，学生自行揭榜，到自己年级英语备课组进
行回答
（4）校园英语广播(English Broadcast)
a.音乐(Music)：英语节期间，午间固定时间播放英语歌曲
b.校园新闻(School News)
c.中外文化介绍(Culture Introduction)
d.访谈(Talk Time)
六． 英语节闭幕式暨颁奖典礼
附页：
英语歌曲比赛
评分标准
1．歌曲内容（健康向上，有青春气息）20 分
2．演唱技巧（音准，节奏，气息）30 分
3．现场表现力/台风30 分
4．歌曲难度20 分
奖项设置（根据报名情况）
一等奖：1名二等奖：2名三等奖：6名鼓励奖：若干
英语绕口令比赛
评分标准
1．语音语调20分
2．流利程度50分
3．表演（表情，动作）20分
4．现场互动10分
奖项设置
一等奖：2名二等奖：3名三等奖：4名鼓励奖：若干
英语广告/课本剧表演比赛
评分标准
1．内容健康，积极向上，充分体现中学生的活力与青春气息20分
2．发音自然流畅，准确无误，口语纯正地道30分
3．表演者配合默契、表情自然，连接流畅,具有表演技巧30分
4．服装得体，道具齐备，符合剧情需要20分
奖项设置
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名（高二2名）
最佳道具奖(the Prize for Best Properties)1名 最佳创意奖(the Prize for Best Creativity)1名 最佳表演奖(the Prize for Best Performance)1名 最佳原创剧本奖（The Best Screenplay Written Directly for the Screen）1名 最佳口语奖(the Prize for Best pronunciation)1名 最具活力奖（the Prize for Most Energetic Group）1名
第五篇：英语节方案
小学“做最棒的自己”第二届英语节活动方案
一、指导思想
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，创建教育教学生活化特色学校。
二、活动主题
Happy English, Happy life!快乐英语，快乐生活！
三、活动内容
1、英语知识竞赛
参赛对象：三至六年级全体社团学生
活动要求：主要考察英语单词和英语句型等的综合运用。
比赛形式：可以采取单人比赛的形式。
时间：本周一下午 2.英语书写比赛
参赛对象：三至六年级全体学生
活动要求：任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指导，指导学生利用四线三格，进而脱离四线三格能掌握字母的书写位置，正确掌握手写体的规则；可在班内进行优秀书写的展评。
书写内容：三年级抄写字母：四年级重点抄写单词和句子；
五、六年级重点抄写句子和短文或对话。
时间：本周二课间操
2、英语手抄报比赛 参赛对象：三至六年级学生
活动要求：教师指导学生手抄报的书写格式，选择适当主题和内容，内容要充实，可读性强，图文并茂；班级可举行手抄报展评。
手抄报内容：反映学生生活的小故事、对话、常识或者学习板块。
比赛形式：指定作品的规格，可采取限时或不限时两种形式；分年级进行手抄报展评。
3、英语节目竞赛 参赛对象：三至六年级全体学生
活动要求：英语歌曲、课本剧、英语演讲等
比赛形式：每班挑选一个节目参赛，人数不得少于三人。
时间：
三、四年级周三下午第一节（三年级在三楼微格教室，四年级在五楼会议室）
五、六年级周四下午第一节（五年级在三楼微格教室，六年级在五楼会议室）
小学英语组
2015年12月21日
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