小南裕小学优秀辅导员推荐材料

第一篇：小南裕小学优秀辅导员推荐材料

小南裕小学

优秀少先队辅导员郭志银同志推荐材料

郭志银是我校少先队辅导员，在担任少先队工作中，认真踏实，计划、安排详细、周到，组织活动井井有条，能调动学生参加活动的积极意识。

一、热爱学生是工作的原动力

热爱学生是一种强大的教育力量。他向父母爱子女一样热爱自己的学生，把爱的感情全部倾注给学生，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，他工作细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣家庭的贫与富。

二、构建合理可行的少先队制度

要搞好一个少先队，单靠少先队辅导员孤军作战是一件很难的事，在多年实践中，郭老师知道培育一只有力的少先队骨干队伍，是一个重要的环节。因此，他带的少先队都采用了“少先队民主选举制”和“轮流值日制”。每学期开始，进行中队委改选：不论成绩，只论是否愿意，为同学们全心全意的服务。定制定位，明确职责，主动参选，民主投票，确定人选。在少先队制度建设上，他还注意树立班队干部的威信，点拨他们的工作方法，鼓励他们放手工作，热情为同

学们服务。轮流值日制是为减轻班队干部的工作量，每天班队干部三名，全面负责班级和中队的事务。

三、丰富多彩的少先队活动

首先是每周一次的队会课，是开展活动得基础平台，郭老师鼓励全体队员参与，积极性空前高涨，活动方式多样：有才艺展示，绝活比拼，课本剧排演，成语接龙，抢板凳等各种各样的形式。

其次在本学期举行学校运动会期间，少先队在郭老师的带领下从组织报名开始到结束发挥了很大的作用，有他们的默默奉献才使这次的运动会圆满的结束。

还有由少先队负责的学校作文竞赛，开展的井井有条，取得了良好的效果，受到了全校老师和学生的好评

以上成绩的取得离不开郭老师对本职工作的热爱，所以我校全体老师推荐他为优秀少先队辅导员。

小南裕小学

2012年5月26日

第二篇：小南裕小学安全责任范围

小南裕小学

安 全 责 任 范 围

1.校委会负责学校各项活动的安全开展，校内设施及师生人身安全。校长具体负责各项工作的检查、指导;教导主任具体负责各项工作有关安全条例的拟定及教学秩序的稳定，总务负责校内各项设施的安管。

2.值周员负责周内一切常规秩序，如司钟、召集晨会、午会、组织两操，对学生进行日常行为训戒，督导各班学生课外活动，督导各班卫生及公共设施安全工作。

3.班主任负责本班学生，在正常学作时间（教委规定的必须在校时间）内的在校安全。（班内发生的班主任处理，班际发生的由双方班住任、值周员三方协同处理；）还负责本班学生的学学习安全、值日安全课外活动安全、路队安全。

4.任课老师，负责所任课堂学生的安全，不体罚或变相体罚学生，不委派学生在课堂内出差或做具危险性事宜。

5.肇事认定：教师或学生不遵守学校安全规程，私自行动、违章操作，酿成后果，责任自负。

第三篇：小南裕小学安全疏散演练方案

小南裕小学安全疏散演练方案

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教室内的师生，使安全事故损失降低到最低范围，特制定本校安全事故应急处理预案。

一、实施对象和范围

当地震发生，建筑物倒塌或特大火灾等安全事故等需要紧急疏散教室、专用教室内的学生、老师时，启动本预案。

二、机构设置与职责

（一）应急疏散领导小组：

组长：赵东海

成员：张治强杨永清郭志银宋晓峰孙斌

职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作；根据实际情况，及时发布命令，启动预案。

在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设五个小组，现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组，通信联络组。

（二）现场指挥组：

组长：赵东海

成员：张治强宋晓峰

基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。

（三）紧急疏散组：

组长：赵东海

成员：张治强杨永清郭志银宋晓峰孙斌

基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

（四）伤员救护组：

组长：郭志银

成员：张治强宋晓峰孙斌

基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，并进行简单救治后，送往就近医院救治。

（五）外围控制组：

组长：赵东海

基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，划定警戒区，设置隔离带，维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资等，在公安机关等专业部门到来之前，对事件进行先期处置。

负责维护学校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专业部门人员进入现场进行处置。

（六）通信联络组：

组长：宋晓峰

基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的支援；提供各种处置突发事件物资装备，通讯设备，编制广播词备用，负责平时的通信装备保养。

三、处置原则

（一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。

（二）现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。

（三）设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒，保护现场，禁止无关人员进入。

（四）降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。

（五）基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、安全头盔、警戒带、袖章标识、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基本装备保障。

（六）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。

（七）追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任。

四、日常教育和防范

（一）为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象，搞好学生课间活动日常管理。从学生实际出发，分年级、分班级进出操场，不强调快速、整齐；当天值日领导和值日教师分工负责各路口，负责维持秩序，监督、疏导、管理学生。

（二）班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育，开展预防拥挤踩踏事故的专题演练，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在教室、门前打闹、搞恶作剧的危险性，告诫学生路上行走靠右行，加强学生的自救自护的教育和训练。

（三）学校要不定期的对学校校舍、围墙、用电线路等进行检查，发现问题，及时补救、整改。

（四）在醒目的位置设立紧急情况疏散平面示意图

五、紧急疏散程序

（一）当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故时：

1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。

2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：

（1）全校通过三次一长二短哨音发出紧急集合信号。

（2）用高音喇叭进行现场指挥疏散。

（3）紧急疏散小组结合年级组长、班主任教师立即到班级指挥学生按顺序疏散。

（4）脱离现场后，各班主任、年级主任迅速组织好本班、本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

（5）对于受伤的学生，进行简单救治后，送往就近医院救治，并及时通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。

（6）其他工作参照消防预案或建筑物倒塌预案。

六、附 件

（一）预案启动后，各组人员在第一时间到位，做好各级工作，防止事态扩大。

（二）教学区人员密集，在疏散时，要保持现场秩序，切忌慌乱、学生人为起哄、拥挤，出现群死群伤事故。

（三）做好本预案的演练工作。

第四篇：小南裕小学课堂教学定等晋级（写写帮推荐）

小南裕小学课堂教学定等晋级

活动总结

为深入贯彻落实全县教学工作会议精神，促进全体教师课堂教学水平的提高，大力推进“生本课堂”，进一步提升我校实施素质教育的水平，全面提高教育教学质量，高效落实2012——2013学年教育教学工作重点，根据镇教委的安排，我校有序的开展了课堂教学“定等晋级”活动，取得了一定的效果，现对本次活动做一总结。

本次课堂教学“定等晋级”活动我校根据镇教委安排，分三个阶段进行：

第一阶段，我校高度重视本次活动，为了确保课堂教学“定等晋级”活动能够顺利开展，组织全校教师再次学习了洋思、杜郎口学校课堂教学模式、郭思乐教授的生本教育思想及有效教学理念。

第二阶段，我校认真组织实施了本次活动，首先根据上学年学校课堂教学大赛教师教学能力排列名次,其次从9月3日到9月7日全员参与，领导示范开展了“生本课堂”比赛活动，并根据《华亭县生本课堂教学评价标准》对每一位教师的课堂进行了量化打分，从这两个方面确定出张治强同志为我校的A级教师，张治强同志的课堂教学符合新的教学理念、教学效率高、能在全校起到示范作用，在9月10日将A级教师名单上报了镇教委办公室。随后教委对我校的A级教师进行了复验，并已通过。我校在确定课堂教学A级教师的基础上，由A级教师和其他教师进行交流，互相谈对“生本课堂”的理解，同时对“生本课堂”理念进行了二次学习。还成立了以校长主任、A级教师为我校的课堂定等晋级评委小组，在9月24日到10月10日对全校教师的课堂教学根据《华亭县生本课堂教学评价标准》进行了二次听课，利用办公时间对每一位教师的课堂进行了评课，指出了每一位教师课堂教学中的优点以及存在的一些问题，每位教师虚心听取并接受。评委小组把好质量关，评选出了我校的B级教师赵东海同志和宋晓峰同志，在10月13日将B级教师名单上报了镇教委办公室，教委随后对我校的B级教师还进行了复验，并已通过。我校在确定了A级和B级教师的基础上，总结经验进行了第三轮“生本课堂”定等晋级活动，对一些好的经验做法，进行了全校推广，对存在的问题，及时组织教师进行了讨论改进。还以校长主任、A级教师为我校的课堂定等晋级评委小组，在10月21日到11月6日对我校其余教师的课堂教学根据《华亭县生本课堂教学评价标准》进行了第三次听课，并对参加第三轮课堂“定等晋级”教师的课堂进行了详细、周到的评课，从而也选出了我校的C级教师郭志银同志、杨永清同志、孙斌同志，在11月8日将C级教师名单上报了镇教委办公室，待教委随后对我校的C级教师进行了复验。

第三阶段，从11月16日到12月10日我校实行“一帮一”制度，由A级教师和B级教师帮助C级教师，切实从备课、上

课、作业和课后辅导等方面帮扶，帮助他们提高课堂教学效率，提升自身业务素质。这一阶段我校考评小组更是严格要求，督促C级教师认真学习，尽快提高自己。

通过三个阶段的课堂“定等晋级”活动，我校每一位教师的业务素质有了提升，对“生本课堂”教学理念有了更深的理解，我校将建立“生本课堂”教学管理和评价的长效机制，使“生本课堂”制度化、长期化，并向高效课堂及时迈进。

小南裕小学

二零一二年十二月二十八

第五篇：南小优秀家长材料

优秀家长事迹材料

家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师。家长的教导、家长的言行，直接影响孩子世界观的形成。家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。家长们都希望把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人，这需要老师的奉献，也需要我们家长的努力。我们平时除了重视孩子的智力发展外，更注重在非智力因素方面的教育和引导。

一、以身作则，培养孩子良好的思想品德，重视孩子心灵的成长。父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时，我们自己坚持正直做事，友善待人，从各个方面给孩子做一面镜子，让孩子有一个好榜样。

正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，我从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，尽己之力帮助需要帮助的人，学会感谢别人，让孩子从小生活在爱的世界里。珍惜他拥有的幸福，懂得赠人玫瑰，手有余香的道理。

二、时时和孩子沟通，做孩子的良师益友。

每天回到家里，我都会与孩子进行一小段时间的聊天。在这一段时间里，我会像听故事一样倾听孩子给我讲她一天的感受。每天坚持听孩子讲述他自己的事情，听起来好像琐碎，但聆听孩子的心声，让孩子愿意说出自己的想法和看法，家长像朋友一样指出她的优缺点，有则改之，无则加勉，通过这些交流促进了我和孩子之间的关系，增进了我和孩子之间的感情。对孩子的成长起着非常重要的作用，对孩

子的身心健康尤其关键。

三、积极配合学校的教学措施。

我很配合学校的教学措施，平时积极阅读各种教育杂志，从中学习良好的教育观念和方法，与教师联络，配合教师对孩子进行教育。做到坚持每天辅导孩子的学习，我还及时检查孩子当天的学习内容并对他进行巩固复习，使孩子在自觉学习方面有明显的进步。

四、培养孩子广泛的爱好和兴趣

除了正常的学习外，孩子还应该有广泛的兴趣爱好，德、智、体、美、劳全面发展，这样，孩子的生活才会多姿多彩。我们尽量的创造条件，让孩子多学一些技能，如唱歌、跳舞、演讲、绘画等，培养孩子广泛的兴趣爱好。

孩子现在还不是最优秀的，但她为人的善良与正义感，喜欢读书的习惯，都让我们看到了希望！生而有涯，学海无涯，作为家长，加强学习，科学教子，努力使家庭教育与学校教育一同成长！愿我们成为孩子人生路上优秀的引路人！