生命的追问

第一篇：生命的追问

生命的追问

敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，为我们树立了市场经济条件下的行为规范和准则，更是青少年树立正确的道德观的重要标准。它就像一面镜子，映照着每个人的思想；像一位法官，拷问着每个人的良知；像一股清风，净化着整个社会的风气。有人说，我们这个时代是一个理想迷失的时代，激情燃烧的岁月已经一去不复返，试看今朝，灯红酒绿、浮华纷扰，作为一名中学生，我在彷徨、在思索、在叩问„„在这个时代，到底“光荣”离我们有多远？“崇高”离我们有多远？到底还有多少人心里有着明晰是非的标准、装着甑别荣辱的标尺？到底还有多少人在坚持理想，守候心灵的净土？还有多少人满怀对生活的热望，捧出一颗颗火热的心？！以何为荣？以何为耻？这样的思考，人类从来就没有停止过，并且必将随着时代的发展而历久弥新。

也许，我要感谢这次演讲，正是它，为我提供了一个寻找答案的契机。在搜集资料的过程中，我亲密接触着一个个素昧平生的人物，我甚至能感受到那一颗颗火热的心在跳动，和着他们强有力的心跳，我感受到了自己来自灵魂深处的震撼，我控制不了自己一次又一次热泪潸潸„„

文花枝，一个多美的名字，正如她花一般明媚的笑靥和花一样绽放的年华！这位23岁的花季少女来自湖南湘潭新天地旅行社。在意外遭遇车祸的危难时刻，在游客们陷入痛苦、恐惧与绝望的时刻，就是这样一位文弱娇小的女孩，她强忍着多处骨折带来的锥心的疼痛，竭力用平静的语气不断安慰和鼓励着游客：“加油！大家一定要坚持，等待救援，要活着出去！”她的话语如同春风，抚慰着游客们的伤痛，可是，有谁知道，这些话是她在一次又一次痛晕的间歇挣扎着发出来的呢？！当救援人员准备向她施救时，她却用微弱而不容置疑的声音说：“我是导游，先救乘客！”最终，游客们纷纷成功获救，而她，却因为延误了最佳抢救时间，永远地失去了她的左腿！失去左腿，对于一个风华正茂的女孩来说意味着什么——无异于折断了梦想的翅膀，而坐在轮椅上的她依然笑得那么灿烂，感染着周围的每一个人！美学家朱光潜说：“人因为持守而美丽”。在危难时刻，文花枝充当着一位美丽的天使，而另一位普通的小学女教师，她一生都在以一种母鸡保护小鸡的姿态，张开她的双臂，敞开她的胸怀，守护着她的学生们，最终，她的生命以这种美丽宽厚的姿态，永远定格！

她就是殷雪梅——一个在2005年清明传遍了大江南北的名字，就在那个春日融融的日子，她带着孩子们穿过斑马线，突然，一辆轿车狂奔而至，就在那一瞬间，殷老师大叫一声，毫不犹豫地扑向已走到马路上的孩子——六个孩子得救了，而他们的殷老师却永远地闭上了双眼„„清明节的金坛市，泪雨纷飞，哀乐低回，十多万市民自发为“英雄教师”殷雪梅送别，我禁不住泪眼模糊了。

我想起了一个略显苍老却铿锵有力的声音：“同志们，今天的我们是多么小心翼翼地爱护着自己、爱护着我们的皮肤、头发、甚至手指甲，可是，当年我们的烈士献出的却是自己的生命啊！”那是在欧阳海塑像前，满头华发的金敬迈先生老泪

盈眶的一番话。亲爱的朋友，在“英雄”、“光荣”这样的词汇似乎变得遥远的今天，文花枝、殷雪梅这两个文弱女子可曾感动你我的心灵？可曾震撼你我的灵魂？扪心自问，在生死攸关之时，有多少人能够将生死置之度外？可是这两个弱女子做到了！她们的壮举让我们知道了什么叫恪尽职守，什么叫师爱深沉！她们的精神正如那烂漫的山花，开遍山野，装扮着我们这个和谐社会的美好家园！

此刻，我想自豪地告诉金敬迈老先生，英雄并没有离我们远去，就在今天，就在当代，就在我们教育战线，就在最平凡的岗位上，涌现着一个个时代的楷模„„

每一个朴素的名字都诉说着一段感人的故事，每一段平凡的人生都折射着时代的光辉！

谁说我们这个时代是一个理想迷失的时代？谁说激情燃烧的岁月已经一去不复返？

他们，这些来自平凡岗位上的人们，不正是我们这个时代的英雄吗？不正是爱与责任的典范吗？正是他们用坚实的臂膀高举着理想的旗帜，用执著的追求镌刻着时代的辉煌！正是他们用奉献谱写了一曲青春之歌，用生命铸就着荣誉的丰碑！

“神舟六号“一飞冲天，奏响了中国太空探索的号角，更凝聚了几代航天人的无私奉献的载人航天精神与报效祖国的拳拳爱国之情；濮存昕担当”预防艾滋病义务宣传员“，他走上街头义务献血，与艾滋病友如兄弟般握手相拥，展现的是崇尚科学，关爱生命的高尚情怀；大学生洪战辉12岁起扛起家庭重担，在贫困中求学，在艰辛中自强，在背起妹妹上大学的故事里感动了世人，感动了中国；中国女排17年磨一剑，自强不息，苦尽甘来，用辉煌的战绩诠释了新时期爱国主义的伟大精神。在前人的事迹里，我们追寻人生的价值，我们探求人性的光辉，让天地间永不休止的浩然正气代代相传，发扬光大。

我们以何为荣？我们以爱国主义、集体主义，以为人民服务为荣！我们以何为耻？我们以危害祖国、背离人民、见利忘义为耻！

芸芸众生中，我，只是沧海一粟。浩瀚的知识海洋里，我更像个无知者。但我不因渺小而枉自菲薄，不因无知而自矮三分。在追逐梦想的征途上，在实现人生价值的征程中，我时刻不敢放松自己。在社会变革的年代里，在物欲面前，在喧嚣声中，我要以青春的昂扬，以年少的锐气，坚守诚信，守住本分，坚守勤奋，守住理想，坚守科学，守住信仰，坚守信念，守住精神，以荣辱观为科学指引，用昂然锐气在天地间书写一个大写的人生！

奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》书中写道：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃烧起来。”燃烧起来，让生命之光燃烧起来！让明辨荣辱的智慧之光燃烧起来！让辨别美丑的心灵之光燃烧起来！

我知道，这条路很长，但我将——执著地——前行！

第二篇：3、生命的追问

《生命的追问》

张海迪 教学目标：

1.把握文章内容，体会作者感情，理解文章主旨。

2.理解文章具有丰富内涵的句子的含义，深入理解作者的思想感情。教学重点：

1.文章的行文思路，思想感情及主旨。2.重要语句的理解。教学难点：

重要语句的理解。教学方法： 讲授法 课时安排： 一课时 教学过程：

一、导入

张海迪（1955年9月16日－），山东文登人，中国著名残疾人作家，哲学硕士。现任全国政协常委，中国残疾人联合会主席，中国作家协会委员，山东省作家协会副主席。五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，为了学习医学知识，克服了残疾带来的种种困难。1983年开始文学创作，经过不懈的努力，成功的出版了如《轮椅上的梦》等著名小说。1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”称号。2013年12月27日，当选中国残奥委员会主席。

张海迪的一生获得了诸多荣誉：

1981 年获莘县广播局先进工作者；

1982 年获聊城地区 “模范共青团员”称号；

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1982 年获聊城地区“三八红旗手”称号；

1983 年共青团山东省委授予“模范共青团员”称号； 1983 年山东省政府授予“劳动模范”称号；

1983 年3月7日共青团中央授予“优秀共青团员”称号； 1983 年山东省妇联授予“三八红旗手”称号；

1983 年全国妇联授予“三八红旗手”称号； 1989 年中宣部授予“优秀青年思想工作者”称号；

1990 年山东团省委授予“十大杰出青年”称号； 1991 年中国残联授予“自强模范”称号；

1992 年济南市政府记大功一次； 1993 年全国妇联授予“巾帼建功标兵”称号，并再次授予“三八红旗手”称号； 1995 年山东省委宣传部授予“模范党员文艺工作者”称号；

1997 年山东省委宣传部授予“十佳文艺工作者”称号；

1997 年被日本 NHK 评为“世界五大杰出残疾人”； 2000 年被国务院授予“全国劳动模范”称号；

2001 年被新华社《环球》杂志评为“环球二十位最具影响力的世纪女性”；

2010年4月28日，在北京大学百年讲堂正式公布的首届“中国心灵富豪榜”中，入选“心灵富豪风云榜”十大人物；

2011年4月2日，e活网最佳顾问奖。

她写小说，画油画，跳芭蕾，拍电视，唱歌，读硕士……甚至，她很喜欢香水，她活得有滋有味。虽然因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“ 当代保尔”。

二、字词积累（结合课后习题一）

三、阅读课文，理解文章内容。

1.让学生自由朗读课文，鼓励学生读出自我的体味、自我的感觉，促使学生加深理解。

2.请一些学生分享自己的朗读成果，鼓励学生自动展示自己的阅读成果，也帮助其他同学增强对课文的理解。

3.在感性理解文章的基础上，以问题形式引导学生深入文本，把握文章主旨，理解深刻语句。（利用课后练习的问题）4.梳理文章行文思路。

追问生命特征——生命并非完美无缺——追问生命的意义——残疾者也可以创

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造生命奇迹

四、拓展 1.左丘明

左丘明，中国春秋时史学家。鲁国人，双目失明，春秋时有称为瞽的盲史官，记诵、讲述有关古代历史和传说，口耳相传，以补充和丰富文字的记载，左丘明即为瞽之一。相传曾著《左氏春秋》（又称《左传》）和《国语》。两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。

2.孙膑

孙膑，齐国阿（今山东阳谷东北）人，孙武的后代，大致与商鞅、孟轲同时，为战国时兵法家。他曾与庞涓同学兵法，当庞涓作魏惠王将军时，忌其才能，把他骗到魏国，处以膑刑（即去膝盖骨），故称孙膑。后经齐国使者秘密载回，被齐威王任命为军师，协助齐将田忌，设计大败魏军于桂陵、马陵。著有《孙膑兵法》一书，也称《齐孙子》。

唐德宗时将孙膑等历史上六十四位武功卓著的名将供奉于武成王庙内，被称为武成王庙六十四将。宋徽宗时追尊孙膑为武清伯，位列宋武庙七十二将之一。

3.司马迁

司马迁(公元前145年-公元前90年)，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年(前108)任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，3 / 5

通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

4、鉴真和尚

鉴真(688—763)，唐朝僧人，律宗南山宗传人，日本佛教律宗开山祖师，著名医学家。日本人民称鉴真为“天平之甍”，意为他的成就足以代表天平时代文化的屋脊(意为高峰)。

5.杨信

宋朝开国大将之一的聋人超天才军事家，同时也是宋太祖赵匡胤的爱心腹将的。6.罗斯福

富兰克林·德拉诺·罗斯福出生于纽约。父亲詹姆斯·罗斯福是一个百万富翁。母亲萨拉·德拉诺比父亲小26岁。罗斯福曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学。1910年任纽约州参议员。1913年任海军部副部长。1921年因患脊髓灰质炎（俗称：小儿麻痹）致残。1928年任纽约州长。1932年竞选总统获胜。执政后，以“新政”对付经济危机，颇有成效，故获得1936年、1940年、1944年大选连任。

1921年夏天在缅因州的坎波贝洛岛和家人一起度假。度假期间，他在冰冷的海水里游泳后，忽然双腿麻痹，经诊断是脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）。在当时的医疗条件下，39岁正值壮年的罗斯福永远瘫痪了。

五、小结

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文章从残疾人的角度，对生命的意义及价值做了积极深入的探索，她列举众多颇有建树的残疾人事例，证明了她对生命意义的理解：“即使是残缺的生命，也能爆发出令人难以置信的勇气和力量，思想同样闪现着智慧的光芒”。表明了“活着就要创造，就要探索，即使肢体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发”的乐观昂扬斗志，体现了作者不屈从命运的顽强与高贵品质。

六、作业布置

练习册

板书设计：

生命的追问

张海迪

生机 贡献 顽强

残缺 思想 自信 / 5生命——生命的意义——人生态度

第三篇：《生命的追问》读后感:生命的追问主要内容

《生命的追问》是由残疾人作家张海迪写的，共分五辑。

这本书首先讲了张海迪的童年，讲她小时侯做的各种事情，比如她跟楼上的男孩谈话等。

后来，张海迪得病了，为了给她治病，她的爸爸妈妈带她去了好多地方，张海迪接受了很多痛苦的治疗，可她却一点也没哭，她坚强地面对一切。但是，当她知道自己再也无法治愈、再也无法站起来的时候，却痛苦地哭了，无声无息地哭了。

她又回到了自己原来居住的城市。之后，经常有女同学到她家里来玩，大家一起聊天、做手工、谈学习，十分友善。

后来，张海迪搬到了农村，家里没有了电灯。父母和妹妹去外面干活，而她只好留下来。开始，大家还不太适应。但几天后，一切就回复平常，好象什么事都没有发生似的。因为张海迪一家是从城里来的，有文化，所以村民们十分敬重他们。一些村里的村民天天推着轮椅陪她走街穿巷，跟她聊聊天，说说话。在这些话题之中，他们谈得最多的话题就是文化与贫穷，因为她所住的尚楼村是一个贫困的地方。

后来，张海迪认识的乡亲越来越多，她又和一个叫月明的小姑娘认识了。张海迪带着月明去了好多地方，让她见了大世面，并让她懂得学习的重要性。

之后，张海迪又参加了气枪比赛，去了美国、日本，认识了好多朋友，学习了好多语言，并在日本认识了善良的弗卡次夫妇。

1995年，她参加了联合国妇女大会，跟别国的妇女进行了交流，得到了十分丰硕的成果。

读完了这本书，我觉得，残缺也是一种美；

张海迪用自己的坚毅和善良，写意着她的灿烂人生。

第四篇：读《生命的追问》有感

读《生命的追问》有感

《生命的追问》这本书是由著名的文学家张海迪所写的。刚拿到这本书时，我就对它的标题产生了兴趣，生命的追问，到底是追问什么呢？直到现在，我对书中的那两句话仍然记忆犹新：假如我能站起来吻你，世界该有多美啊！即使翅膀断了，心也要飞翔。

在书中，我真实地感受到了残疾人的痛苦和作为一个作家发自内心的激情。整本书中，透露了一个残疾人对爱的向往，对大自然的追求，对生命的渴望，对美好事物的憧憬，以及对命运的挑战。但是作者总是以乐观的心态来对待事物，因此文章中很少出现一些伤感的字眼，作者更多写的是当年随父亲一起流放的那个小山村，村里一群热情的姑娘和一些纯朴的村民，当这群乡村少女围在作者轮椅旁，亲切地叫着玲玲姐，推着她去十八里铺的公社看电影，听她唱着苏联民歌《红梅花儿开》时，那是一副多么感人的画面，真令人羡慕！

这深深的感染了我，她们的纯洁善良、热情开朗，被作者真实的描写出来，她们是一群快乐的天使，与她们在一起，不仅能给作者带来无穷的生命力，也传递给读者生活的乐观。

读完了这本书，我觉得残疾也是一种美。张海迪用自己的坚毅和善良，书写着它的灿烂人生，大家一定要好好品味这本书，它一定会让你受益匪浅的！

第五篇：读《生命的追问》有感[模版]

读《生命的追问》有感

刚拿到这本书的时候,我就对它的标题产生了兴趣,生命的追问,到底是追问什么呢 直到现在,我对书中的那两句话仍然记忆犹新:“假如我能站起来吻你,世界该有多美啊!”即使翅膀断了,心也要飞翔.“

这本书的主人公就是我们众所周知的张海迪,这是一个勇敢坚强地面队挫折,面队命运的人.她是山东济南人,5岁的时候就因为血管瘤造成高位截瘫,却凭着惊人的毅力,自学了小学,中学的全部课程,自学了英语,日语,德语和世界语,翻译和出版了大量外文资料和著作.她还自学了医学知识和针灸技术,被誉为中国的”保尔·柯察金.在书中,我真实的感受到了残疾人的痛苦和作为一个作家发自内心的激情.整本书中,透露了一个残疾人对爱的向往,对大自然的追求,对生命的渴望对美好事物的憧憬,以及对命运的挑战.但是作者总是以乐观的心态来对待事物,因此文章中很少出现一些伤感的字眼.作者更多写的是当年随父亲一起流放的那个小山村,村里一群热情的姑娘和一些淳朴的乡民.当这群乡村少女围在作者轮椅旁亲切地叫着“玲玲姐”, 推着她去十八里铺的公社看电影,听她唱着苏联 民歌《红莓花儿开》时,那是一副多么感人的画面,充溢着浓浓的乡土气息,真令人羡慕!

这深深地感染了我,她们的纯洁善良,她们的热情开朗,被作者真实的描写出来.她们是一群快乐天使 ,带走无穷的忧愁和病痛,与她们在一起,不仅能给作者带来无穷的生命力,也传递给读者生活的乐观.我感叹作者的顽强,更感叹她那惊人的毅力.我从她的经历中,可以感受到她的痛苦,但在这本书里,并没有感到她的任何抱怨和痛苦,我们能从她的字里行间感受到她的真实感情.