“十佳(优秀)少先队辅导员”表彰暨少先队工作主持词

第一篇：“十佳(优秀)少先队辅导员”表彰暨少先队工作主持词

**同志在***县少先队优秀辅导员表彰大会暨工作

会议上的主持词

各位老师、同学们：

现在开会！开会之前，宣布会议纪律：会议期间不准交头接耳，请将手机关闭或调至静音状态，不准随意外出。

为表彰我县在少先队事业上做出贡献的辅导员典型，加强少先队工作者相互学习与交流，共同推动我县少先队事业的发展，今天经县教育局、团县委、县人保局和县少工委研究决定于在这里隆重召开**县“十佳（优秀）少先队辅导员”表彰暨少先队工作会议。

参加今天会议的有：有**民县教育局副局长**局长、共青团**县委副书记**书记、**县**实验学校校长党支部书记**校长，教育局团委副书记少先队总辅导员***同志，共青团**县委学少部部长***同志。各乡镇少先队总辅导员、受表彰的**县十佳少先队辅导员、县优秀少先队辅导员代表和**实验学校的学生代表。

大会的主要议程有六项：一是奏国歌。二是少先队出旗，少先队员为主席台领导佩戴红领巾。三是宣读表彰决定。四是颁奖。五是获奖代表发言。六是***局长作重要讲话。

——下面进行第一项议程：请全体起立，奏国歌（奏完国歌，宣布坐下）。

——下面进行第二项议程：出队旗，请少先队员为参会领导佩戴红领巾（待少先队员等退场完毕后，进行第三项议程）。

——下面进行第三项议程：请共青团**县委副书记&&&同志宣读《关于表彰**县“十佳（优秀）少先队辅导员”获得者的通报》。

1——下面进行第四项议程：向受到表彰的十佳辅导员、优秀辅导员颁奖。下面，请第一组十佳少先队辅导员上台领奖；

请第二组优秀优秀少先队辅导员代表上台领奖；

——下面进行第五项议程：请获奖代表作经验交流发言。

请山东省“优秀少先队辅导员”获得者**县第**实验学校大队辅导员**老师上台发言。

请滨州市“十佳少先队辅导员”获得者**县第*实验学校大队辅导员***老师上台发言。

请**县“十佳少先队辅导员”代表**县第**实验学校中队辅导员*****师上台发言。

——下面进行第六项议程：请教育局副局长***局长同志做重要讲话。大家欢迎！

******************************************************** 会议小结：

以上，团县委***书记同志宣读了《关于表彰**县“十佳（优秀）少先队辅导员”获得者的通报》；对受表彰的部分十佳少先队辅导员、优秀辅导员进行了表彰；获奖代表作了表态发言；****代表教育局做了重要讲话。**局长在讲话中肯定了全县少先队工作取得的成绩，并对当前和今后一个时期少先队工作的发展提出了新的要求。各单位要把此次会议作为全县少先队事业发展的契机，认真贯彻*局长讲话精神，推动我县少先队事业再上一个新台阶。下面，就贯彻会议精神再强调两点意见：

一、高度重视，认真贯彻落实会议精神

要汇报好会议精神。各单位辅导员同志回去后，要把杭局长的讲话精神向教委或者学校领导作认真汇报，争取领导对少先队工作的重视和支持。

要落实好会议精神。各单位要本着求实创新的原则，把会议精神与学校实际有机结合，制定切实可行的工作规划，狠抓落实，尤其要在服务手段上创新、活动品牌上深化有新突破，从具体事情做起，从活动做起，一件一件地抓好落实。争取做到每个乡镇甚至每个学校都有特色品牌活动。二是切实加强学校少先队辅导员队伍建设工作。各级学校要高度重视学校德育工作，配齐配强学校少先队辅导员，真正把那些思想素质高、业务能力强、工作作风扎实、德才兼备的优秀青年教师选拔到少先队工作岗位上来。要切实解决好学校少先队辅导员的政治、经济待遇，在学校常规考核、评选树优等方面要有所侧重。对于优秀的年轻辅导员，老辅导员要积极培养引导，切实为他们提供更加广阔的发展空间。同时，教育局也会逐步加大对少先队辅导员的培训力度，以此带动学校少先队工作组织建设、制度建设、阵地建设、活动建设等各方面工作的全面活跃。

退旗！

表彰大会到此结束，谢谢各位！

最后请领导和辅导员老师观看第***实验学校才艺展示

第二篇：十佳少先队辅导员

在闪光的事业中感受快乐

新疆生产建设兵团农十师一八五团中学大

队辅导员沙莉娜

沙莉娜老师自2009年参加教育工作，2010年便担任了少先队辅导员工作。两年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。主要事迹如下：

一、增强能力，倾注魅力，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员

她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好老师，有是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责的引导着没一个孩子的健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片，站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。在学校，她总是严于律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织学生各种比赛，她总是会冲在最前面，唱着歌为队员们鼓励。每周都会有一天在学校食堂和孩子们一起吃饭，了解他们的伙食情况、住宿情况。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员们的信任。她深知，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是她在工作中所思考的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子不如做出样子。

二、在实践中不断探索少先队工作新思路

作为一名少先大队辅导员，光会组织一些活动和义务劳动是远远不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为了电脑游戏的“俘虏”。我想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子们提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。学校成立了形式各异的“第二课堂”兴趣小组，把我们每一次的主题活动用不同的形式表现出来，这样，把同学们的业余时间安排的满满的，既消除了滋生消极行为的温床，也增长了同学们的才干。

在教育改革浪潮的推动下，少先队活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深。队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。

三、精耕细作、精细管理

在两年的辅导员工作中，她不断跟心自己的知识结构，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水品，边学习边实践，尝试探索一条符合团场中学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。

总之，沙莉娜老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。

第三篇：十佳少先队辅导员优秀事迹材料

十佳少先队辅导员优秀事迹材料

2011-11-11 卢娜老师自参加教育工作以来，一直于忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任我校大队辅导员一职以后，她一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下：

一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员 她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织学生的各类比赛，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。她深知，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的

“人”，一直是她在工作中所思考的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。

二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色品牌 在几年的辅导员工作中，她不断更新知识结构，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合农村小学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。

三、课外活动多种多样

卢娜老师组织少先队员们在中队成立了剪纸兴趣小组、美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴趣小组、音乐兴趣小组等多个活动小组。任辅导员以来，卢娜老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。2010，我指导的中队活动获县级评比中荣获一等奖；开展了“学雷锋，献爱心”主题思想教育，庆“五一”与参加建设美化校园劳动相结合的劳动教育，母亲节“赞美母亲，孝敬母亲”中华传统美德教育，“六一儿童节”文娱汇演，国庆节举行了剪纸比赛和书画展，在10月13日建队日组织了全校少先队员知识 2

竞赛，这些形式多样、内容丰富的教育活动都取得了良好的教育效果，增强了德育工作的针对性和实效性，对广大少先队员、小学生品德养成真正起到了积极的促进作用，受到了上级领导和学生家长大的一致好评。

总之，卢娜老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。

第四篇：十佳少先队辅导员优秀事迹材料

十佳少先队辅导员优秀事迹材料

2014-10-06 田慧林，女，2003年9月踏上工作岗位后，一直任班主任，担任语文及其他学科的教学工作。2011年，在这基础上又给她加了一项任务，那就是任少先队辅导员。至今已十余年的工作生涯中，她从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。工作中，她十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，尤其是在担任我校大队辅导员一职以后，本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，她一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下：

一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员

她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们 的心灵，她是这样想的，也是这样做的。在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织学生的各类比赛，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。她深知，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是她在工作中所思考的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。

二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色品牌

在几年的辅导员工作中，她不断更新知识结构，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合农村小学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。

三、课外活动多种多样

田慧林老师组织少先队员们在中队成立了腰鼓队、军鼓队。每一次活动，她都从组织策划到培训主持人，从环境的布臵到音响的准备，从活动的设计到文艺汇演的节目编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备……她

至少要废寝忘食的忙三个星期，活动终于成功开展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出，她笑了。田慧林老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。我校每学年都开展了“学雷锋，献爱心”主题思想教育，庆“五一”与参加建设美化校园劳动相结合的劳动教育，母亲节“赞美母亲，孝敬母亲”中华传统美德教育，“六一儿童节”文娱汇演，在10月13日建队日组织了全校少先队员知识竞赛，还有每次组织开展的主题队会都有声有色。这些形式多样、内容丰富的教育活动都取得了良好的教育效果，增强了德育工作的针对性和实效性，对广大少先队员、小学生品德养成真正起到了积极的促进作用，受到了上级领导和学生家长的一致好评。

总之，田慧林老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为十佳少先队辅导员的光荣称号。

第五篇：十佳少先队辅导员优秀事迹材料

十佳少先队辅导员优秀事迹材料

丁磊老师自参加教育工作以来，一直于忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任我校大队辅导员一职以后，他一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下：

一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员

他热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，他是这样想的，也是这样做的。在学校，他总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，他会悄悄捡起来；组织学生的各类比赛，他总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。朋友般的师生关系使他赢得了少先队员的信任。他深知，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是他在工作中所思考的问题。为此，在工作中，他

总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。

二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色品牌

在几年的辅导员工作中，他不断更新知识结构，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合农村小学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使他在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。

三、课外活动多种多样

丁磊老师组织少先队员们在中队成立了剪纸兴趣小组、美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴趣小组、音乐兴趣小组等多个活动小组。任辅导员以来，丁磊老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。

总之，丁磊老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。