小小足球运动员（推荐）

第一篇：小小足球运动员（推荐）

感统馆·小小足球运动员

领域：体育

课型：新课

课名：小小足球运动员

年龄：3-4岁

执教：潘忠辉

时间：、、、、活动目标：

1.幼儿愉快、积极地参与体育游戏活动。

2.锻炼腿部肌肉力量，初步体验身体的协调能力，体验感觉统合训练的乐趣。

3.基本能遵守游戏规则，在老师的引导下正确的进行游戏活动。

活动准备：

1.足球12个、椅子12张；；音乐碟2张（热身运动、放松音乐）；字卡“小小足球运动员”。

2.场地布置：场地一：一张椅子一个足球。

场地二：直排椅子6张，两排。

活动重点：

锻炼腿部肌肉力量，初步体验身体的控制能力，体验感觉统合训练的乐趣。

活动难点：

基本能遵守游戏规则，在老师的引导下正确的进行游戏活动。

活动过程：

一、导入：

（热身运动：播放音乐，跟着主班做热身运动；配班关注和帮助幼儿。）师：“（跟着节拍律动、微笑！）预备--起‘头部运动 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）；侧身运动 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）；压腿运动 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）；跳跃运动 4X8（1234 5678，2234 5678……567停）’。（配班教师组织队列）121 121 我们一起做游戏……”

二、认识足球：

1.示范：（出示并示范）师：Hi,大家好，我是足球先生，今天由我来和大家做游戏，我可和你们长的不一样哦，我既能滚、也能跳（主班让球滚一下、跳一下）我还能和潘老师的脚配合起来，足球运动员管这叫踢足球。踢足球的本领我已经教给潘老师了，我现在派他来教你们。

2.介绍踢足球的正确方式：（播放音乐）“现在，请聪明的宝宝看好了，接触足球时我们要用脚的内侧与球的侧面接触，这样就比较好控制足球的运动方向了！”„„

3.练习踢足球：（教师引导，孩子用场地一进行训练）接下来就请小朋友们绕着椅子练细踢足球吧！

三、“小小足球运动员”游戏：

（出示字卡“小小足球运动员”）师：“小朋友们表现的都很棒，各个都是好孩子，下面老师奖励你们玩一个游戏，叫：‘小小足球运动员’”；

1.示范规则：（主班讲解、助教演示）“请宝宝们从起点出发，并绕过每一个椅子，最后把球踢入球门，回到起点进行下一轮游戏。

2.分组：（播放音乐、把幼儿分成两组）你们都准备好了吗？幼：......3.小小足球运动员：现在请小朋友们玩‘小小足球运动员’游戏，准备--开始！„„（播放音乐，教师鼓励、引导）

四、活动结束：

1.评价总结：（音乐声音关小一点，教师带着幼儿慢步走，边走边交流）“你们可真厉害，差点把球门都射破了，看来个个都是合格的小小足球运动远啊！（幼：„„）厉害厉害。

2.游戏结束：“现在，跟着老师一起做做放松运动（跟着老师慢慢走出感统室）„„。

第二篇：关于小小运动员作文

关于小小运动员作文合集五篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的小小运动员作文5篇，希望能够帮助到大家。

今天是星期六，我的好朋友陈梓涵到我家来做客。

我和陈梓涵来到我的房间，我发现大部分玩具已经坏了，于是我又看了看书柜，发现一本自创游戏的书。于是，我们按照书上说的，自创了很多游戏，其中我们最喜欢玩的是“小小足球运动员”这样一个游戏。

我们首先在家里翻箱倒柜地找了几样东西：一张铝箔纸、一块羊毛布、一张旧CD、一个干燥的玻璃杯、一个铁盒和一根细线。开始做游戏了：我们先用铝箔做成一个小足球运动员和一只小足球，把小运动员固定在旧CD的边缘。接着用羊毛布摩擦旧CD，充分摩擦好后把它放在倒置的玻璃杯上。再把铁盒与玻璃杯并放在桌上，留一点距离。最后用细线绑住小足球，放在铁盒与玻璃杯之间。因为旧CD摩擦后会带电，这时我们发现小足球被小运动员踢向了铁盒，并且还能反弹回来呢！

我们觉得这个游戏真是太有趣了！

今天下午，我和爸爸兴高采烈地来到濮家公园，我们一起扔一公斤重的实心球。

我第一次才扔了2米多一点，我感到非常失望。爸爸在一旁不断地鼓励我，这让我热血沸腾。经过几次努力，我的成绩一下子增加到了3.5米，我兴奋地拍拍胸脯说“我，齐天大圣在此，无论是实心球、跳绳，还是沙包，只要有我，一切都KO!”

回家后，我都活蹦乱跳，因为我想找一根金箍棒，当家里的“齐天大圣“。

今天下午，我和爸爸兴高采烈地来到濮家公园，我们一起扔一公斤重的实心球。

我第一次才扔了2米多一点，我感到非常失望。爸爸在一旁不断地鼓励我，这让我热血沸腾。经过几次努力，我的成绩一下子增加到了3.5米，我兴奋地拍拍胸脯说“我，齐天大圣在此，无论是实心球、跳绳，还是沙包，只要有我，一切都KO!”

回家后，我都活蹦乱跳，因为我想找一根金箍棒，当家里的“齐天大圣“。

每一个人都有自己的特长，在今年的运动会上有一个女孩可是大展身手。只要看她一眼，肯定会使你无法忘记：她有高而又高的鼻梁，上面有副红眼镜，而透过眼镜则是一双铜铃般炯炯有神的大眼，好不漂亮！但她却有一张河马大嘴，把这一张貌美如花的脸给毁了。

可是，你看！

只见轮到她上场时，全班都停止了呼吸，时间似乎停止了转动。“嘟——”一声哨响，只见她如同离弦的箭一样飞了出去，头发飞扬，身上的肉也变得轻飘飘的，使她毫无压力。边上的拉拉队喊着清脆的口号，跳着有优美的舞蹈；而男生喊得脸都红如红通通的气球了。还好大家的`努力没有白费，她果然不负众望的拿下了第一。

我站在操场上，一阵疾风刮来，只听“嗖”的一声，如同一只身怀绝技的豹子。一秒，两秒，三秒……我们的心开始悬了起来，几乎都要断气时，一种胜利的味道扑鼻而来。只见女英雄气喘吁吁，两手叉腰地走了过来，过了好一会儿胜利者才露出该有的神情。

是谁努力拼搏？是谁创造伟绩？还是谁为班级争得荣誉？

而这位厉害的女强人就是我们班的闫淑凡！

其实人生也不是如此吗？只要你肯试一试，只要你肯拼一拼，只要你敢勇往直前，不放弃，难道你不会成功吗？

今天是举行校运动会的日子，虽然天阴阴的，但大家都好兴奋，因为这是我们第一次参加这样的活动。吃完中饭，王老师组织我们来到操场看大家比赛。我今天参加一年级组的50米跑，所以就早早穿上有号码的运动服1251号。

体育老师叫到我的姓名后，我和大家到篮球场集合等待，真的好紧张呀。第一次发令枪响时，我抢跑了，第二次时，我耐心等待，听到发令枪一响，我就快速往前跑，太好了，我是第一个冲过终点线的。当我知道我是第一名时，真的好开心！站到领奖台上，捧着可爱的星宝宝，感觉真好……我们班还有一个拿到星宝宝的，刘辩学在立定跳远上也得了第一名，同学们都羡慕我们拿到星宝宝。

运动比赛后，就是亲子活动时间了，有接力跑、两人三足、搭桥等，大家和爸爸妈妈们都玩的好欢乐。

今天，我真的很开兴，之后，我也要好好锻炼身体，争取下次还能得到好成绩。

大家一定听说过“撑杆跳”这项运动吧！顾名思义，就是把一条通天长的长杆子、借助助跑，飞上天空，在天空中尽情的倘游。就是这样一项运动，令我童年无比的崇拜，崇拜到什么地步呢？答案马上揭晓。

在一个烈日炎炎的上午，我和爸爸妈妈一起来到老家高村，躲避烈日这个大魔头的“攻击”。推开大门，迎接我们的是蟋蟀的大合唱和蝴蝶那妖娆的舞姿以及鸡子们无视的眼神。我不满地对鸡子们说：“就你们也敢无视本少爷，还不快点给我装筐鸡蛋！”大公鸡看不下去我对他们指手画脚了，叫道：“喔、喔、喔！我就无视你怎么的了！”“哎，我大人有大量，不和你们玩儿了！”

过了一会儿，大人们在聊天，我却看竹竿看得痴迷了，一会儿想成金箍棒，一会儿想成擀面杖。最后觉得这更像“撑杆跳”时用的杆子。跑几步，撑一下，就会像一支离弦的箭一样。越想越入迷，入迷的一边想，一边做动作。爷爷叫我，我都没听见。爷爷问我：“你想要什么呢？”我不假思索地说：“竹竿。”爷爷听后拿着一柄沾满木头“鲜血”的斧子，如同程咬金再世，一下子就把高大笔直的竹竿劈倒了。我爱不释手的拿着宝杆，就像将军爱护自己的宝刀一样。我仿照着电视上的样子，来回的比划，紧接着，我深吸一口气，加快速度，再猛地一撑，但竹竿那瘦小的身躯撑不住我这个庞然大物，弯曲的像拉紧的箭弦。我不由得抱怨起竹竿：“你这个不中用的东西，杀了你，是让你为我服务的，而不是让我生气的，听到没!”“对不起，主人，我真该打自己的脸。”啪！啪！啪！竹竿边说边“打”。我也不管那么多了，加速小跑，再拼劲吃奶的劲把竹竿往地上一撑。

不知过了多久，我模模糊糊地睁开了眼，发现自己趴在母亲的怀里。母亲见我醒来关切地问：“有没有不舒服？”我却含糊不清地问：“这是哪儿呀？是阴曹地府，还是极乐世界呀？”“还极乐世界呀！傻孩子。你刚刚就像一根软面条，趴在门外一动也不动。你在干什么呀？”我不好意思地挠挠头，说：“在做撑杆跳。”“你这个小调皮鬼。”

第二天来到学校，我开始大“吹”特“吹”，说我周末做“撑杆跳”，跳得都可以捉住麻雀时，脑子一片空白，摔了个七荤八素，一下子晕了十几分钟（其实只有一分钟，一定要替我保密哦！）你们谁干过？

这就是童真、可爱、活泼、淘气的我！

第三篇：小小篮球运动员范文

小小篮球运动员

大一班：林秀鹏

活动目标：

⒈让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

２、让幼儿在游戏活动中练习近平衡、钻、跑、跳、攀爬的基本动作。

３、培养幼儿团结协作的能力。

重点与难点

学习两人以上配合传球。

材料与环境创设

1、幼儿人手一只篮球。

2、红、绿、黄、蓝四队标记。

3、音乐若干段。

活动流程

㈠调动身心

⒈跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

⒉热身操：听音乐精神饱满地做。

⒊保育：略脱衣服。

㈡基本部分

⒈四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

⒉探索练习，重点指导。

⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。

⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合穿过障碍物传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

⑶拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

⑶幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

㈢结束部分（放松身体）

2013年11月24日

2013～2014学第一学期

大 一 班 体 育 教 案

第四篇：足球运动员誓词

我代表全体球员郑重宣誓：

我们将以积极，饱满，热情的态度参加本届足球比赛，胜不骄，败不馁。

比赛中，服从领导，遵守纪律；尊重裁判，尊重对手；团结协作，用于拼搏；赛出风格，赛出水平。

最后预祝本届足球赛取得圆满成功。

宣誓人：孟泽琰

2017年11月2日

第五篇：足球运动员自我鉴定

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创新

足球运动员自我鉴定

在足球比赛的实践中，运动员或教练员所获得的成功经验、失败教训都是极其宝贵的，它给人以深刻的印象。比赛后进行认真总结是为了更好地强化和发扬本队的优势，找出不足，为本队下场比赛方案的制定提供科学依据，还能将认识从感性提高到理性，提高分析和解决问题的能力，从而促进队员的全面成长，不断提高球队的比赛能力。

1.参加足球比赛后的个人总结与反省 赛后个人的总结要做到实事求是，不能太计较胜负与得失，要敢于面对自己的缺点与不足。个人总结的内容一般有以下几个方面：

①自己是否能够贯彻教练员的意图，是否完成自己的任务。这主要体现在执行作战方案的坚决性和灵活性以及完成位置职责的效果等方面。

②在涉及到直接得失分、险球、关键球和机会把握的能力与处理情况。

③自己运用技、战术的合理性和准确性如何，创造性和应变能力表现如何。

④自己的体能状况，以及身体素质其他方面的表现情况如何。

⑤自己在比赛中的心理稳定性、思维的清晰程度、意志品质等方面的表现。

⑥自己的比赛作风怎样。如对待观众、对手以及裁判员的判罚等表现情况。

⑦自己应该学习对手的长处和吸取的教训是什么，今后应该怎样改善和努力。

2.赛后知不足而进取 俗话说：知耻而后勇。我们进行总结并不是在讨论是非对错，而是要找出自己的不足，通过解决这些问题而使我们水平更上一个层次，这才是总结的真正目的所在。因此在总结时我们的态度应该是积极的，要学会用一分为二的观点来进行，即在胜利中要看到不足，从积极因素中找出不利因素。经过总结之后，我们就要根据总结得出的经验和教训来改善自己的训练。训练时要有针对性，针对自己暴露出来的缺点与不足，设计训练方法，让队员反复加以练习直到较好的解决这方面的不足。

在足球比赛的实践中，运动员或教练员所获得的成功经验、失败教训都是极其宝贵的，它给人以深刻的印象。比赛后进行认真总结是为了更好地强化和发扬本队的优势，找出不足，为本队下场比赛方案的制定提供科学依据，还能将认识从感性提高到理性，提高分析和解决问题的能力，从而促进队员的全面成长，不断提高球队的比赛能力。

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创新

1.参加足球比赛后的个人总结与反省 赛后个人的总结要做到实事求是，不能太计较胜负与得失，要敢于面对自己的缺点与不足。个人总结的内容一般有以下几个方面：

①自己是否能够贯彻教练员的意图，是否完成自己的任务。这主要体现在执行作战方案的坚决性和灵活性以及完成位置职责的效果等方面。

②在涉及到直接得失分、险球、关键球和机会把握的能力与处理情况。

③自己运用技、战术的合理性和准确性如何，创造性和应变能力表现如何。

④自己的体能状况，以及身体素质其他方面的表现情况如何。

⑤自己在比赛中的心理稳定性、思维的清晰程度、意志品质等方面的表现。

⑥自己的比赛作风怎样。如对待观众、对手以及裁判员的判罚等表现情况。

⑦自己应该学习对手的长处和吸取的教训是什么，今后应该怎样改善和努力。

2.赛后知不足而进取 俗话说：知耻而后勇。我们进行总结并不是在讨论是非对错，而是要找出自己的不足，通过解决这些问题而使我们水平更上一个层次，这才是总结的真正目的所在。因此在总结时我们的态度应该是积极的，要学会用一分为二的观点来进行，即在胜利中要看到不足，从积极因素中找出不利因素。经过总结之后，我们就要根据总结得出的经验和教训来改善自己的训练。训练时要有针对性，针对自己暴露出来的缺点与不足，设计训练方法，让队员反复加以练习直到较好的解决这方面的不足。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/grcl/