教育学专业学生就业意向调查研究

第一篇：教育学专业学生就业意向调查研究

调查报告提纲

研究课题:教育学专业本科学生就业意向调查研究

教育学专业本科学生就业意向调查研究

------以新疆师范大学为例

一、研究背景：

自1999年高校扩大招生规模以来，中国高等教育正逐步实现由“精英化教育”向“大众化”教育的转变。这种转变既符合当代中国经济发展的需要，也具有历史必然性和现实性。但大学毕业生的人数大幅度攀升，由此带来的大学生就业问题也日趋突出，学生面临着“毕业”即“失业”的残酷现实。

教育学专业方向的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里，现在其范围已被大大扩展，在许多专业领域也得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育学专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作，可以对人们在社会和个人的发展方向施加重大影响。他们的影响源于他们对人类发展过程的理解，以唤醒学生的新思维的才能以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教育学专业学生的身影，他们的工作范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分可以满足对选定领域内某个专业的学术要求。他们理解历史、哲学、心理学、社会学以及教育方法论，并且能够通过有人指导的现场教学实践，充分发挥现场教学实践能力，为社会做出自己的贡献。

但是在对教育学本科生就业意向和就业前景的研究上还有另外一种声音，那就是专业不对口。形成这一问题的主要原因是：一：我国现阶段劳动就业状况和产业结构调整。二：教育学的学科地位和自身建设现状。三：毕业生复杂的求职心态。四：用人单位过于务实的用人态度。

在此大环境下，教育学专业本科毕业生的就业情况更加尴尬。

二、研究目的：

本研究采用问卷调查法对新疆师范大学教育学本科专业学生展开调查，旨在了解在当前严峻的就业形势下，教育学专业学生的就业心态和就业意向。

三、研究意义：

通过本次调查了解当前教育学本科专业学生的就业心态和就业意向，给在校教育学专业学生一个相对清楚的就业方向的参考，使大学生对未来有一个较清晰的认识，不再感到迷茫无助，并使其在大学四年中有明确的奋斗目标，能够多参

与有利于将来就业发展的社会实践，为将来所要选择的工作做充分的准备，同时督促即将步入社会的大学生做好心理准备，更快的适应学校环境与社会环境的落差。

四、研究方法：

（一）研究对象

对新疆师范大学教育学专业118名本科学生进行问卷发放，对其中大二（2013级）33人、大三（2011级）53人、大四（2010级）34人，共发放问卷120份，其中女生80份，男生40份。

（二）研究工具

为了获取有关数据，设计编制了教育学专业学生就业意向调查研究问卷。问卷从五个维度来调查：第一部分是基本信息，包括性别、年级和是否做过职业规划。第二部分是对本专业知识的认识和掌握程度，第三部分是自我评价，分别是对自己能力的认识，对自己目前欠缺的素质的认识，以及大学生兼职对今后职业选择影响以及会采取什么方式提升就业能力，第四部分是就业设想，其中包括就业观念，职业选择及因素、理想职业和就业地区，就业前景看法以及就业优先考虑什么问题等。第五部分是对社会现象的认识，包括女性就职和男性就职差别等。

调查问卷：

教育学专业学生就业意向调查研究

尊敬的各位同学：

首先，对您能抽空回答我们的问题表达诚挚的谢意，我们向您承诺：我们所作的调查是匿名的，我们将严格遵守保密的原则，绝不泄露任何个人信息。再次对您的支持与合作表示由衷的谢意，祝您一切顺利！

1．性别：A.男B.女

2.您所在的年级（）

A.大二B.大三C.大四

3．自己是否做过职业规划（）

A.是B.否

4.您对教育学专业的基本知识掌握程度（）

A.非常熟B.很熟C.一般B.生疏E.完全不熟

5.您认为教育学专业学习的教育理论是否能使你运用到以后的工作中（）

A.会B.很有可能C.不清楚D.用处少E.不会

6.在选择就业时，您会因为您所学专业而感到自卑吗？（）

A.非常自卑B.有自卑感C.会有自卑感D.偶尔有自卑感E.没有

7.您认为自己哪些能力比较突出？（最多选三项）

A.有主动学习的能力和意向B.沟通能力强C.团队意识强D.应变能力强

E.创新能力强F.适应能力强G.与人合作能力强H.专业技术强

8.您认为自己目前欠缺的素质主要是？（可多选）（）

A.基本的解决问题能力 B.沟通协调能力C.有关工作或学习经验D.受压力、克服困难的能力等心理素质方面E.就业知识

9.您觉得大学生兼职对今后的职业选择影响大吗？（）

A.非常大B.很大C.有影响D.不太大E.完全没有影响

10.在日益严峻的就业形势下，你会选择一些有助于提升就业能力和职业规划的培训机构吗？（）

A.会B.不会

11.请问您的就业观念是什么？

A.一步到位，有固定的收入B.先就业，后择业C.不就业，继续深造D.自主创业

12.您到大四毕业期间的去向（）

A.直接求职B.考研 C.考研求职两手准备 D.创业 E.创业 F.出国G.考取公务员 H.其他

13．您理想的职业是？（）

A.公司职员B.政府工作人员C.经商D.学术研究E.其他（包括自由职业）

14．您选择上述职业的主要原因是（可多选）：（）

A.单位的薪酬福利待遇B.职业的社会声望 C.有利于实现自己的既定目标

D.符合自己的兴趣爱好或能发挥自己的特长E.行业的发展前景

15.就目前而言，在你理想的职业中你认为可以接受的薪酬是？（）

A.1000元以下B.1000—2000元C.2000—3000元D.3000元以上

16.（可多选）在您看来职业选择时最重要的因素是？（）

A.个人的发展空间B.薪酬和福利C.公司的发展前景D.兴趣爱好E.专业是否对口F.工作环境

17.您认为自己的就业前景怎样？（）

A.非常好B.很好，很乐观C.还行D.不太乐观E.压力很大，很不乐观

18.您理想的就业地区是？（）

A.东部沿海等经济发达地区B.投身中西部地区的建设C.回到家乡，支持家乡的工作D.其他（包括出国深造等）

19.在就业时你最关心的或者优先考虑的是什么？（）

A.所在城市 B.自己在公司未来的发展潜力 C.工资和待遇 D.是否与自己的兴趣与专业对口E.工作环

境或者稳定性

20.您对女大学生“干得好不如嫁得好”的态度：

A.非常认同B.认同C.中立D.不认同E.非常不认同

21.您对“男性以社会为主，女性以家庭为主”的态度：

A.非常认同B.认同C.中立D.不认同E.非常不认同

22.您现在是否还在对未来不知所措？感觉前途一片迷茫？（）

A.非常迷茫B.迷茫C.不清楚D.有一点E.没有问卷到此结束，对您的支持和配合，我们再次表示深深的感谢！

第二篇：我校大学生就业意向调查研究

我校大学生就业意向调查研究

1、你所属年级：_______

A.2008级B.2009级C.2010级D.2011级

2、你的性别：_______

A 男B 女你来自：________

A农村B城镇C城市

4、你有自身的人生职业生涯规划吗？________

A有B没有C目标还不明确

5、你是否考虑过走自主创业的道路？________

A是B否C没有考虑成熟

6、未来你就业求职的主要考虑因素？（多选）_________

A薪酬B专业对口C实现自我价值D个人兴趣爱好

E就业地区F工作环境 G其他

7、你认为比较理想的就业地区是哪个？________

A中山市B深圳市C广州市D回生源地E广东省内其他城市

F省外城市

8、你选择工作时，如何看待“专业对口”的问题________

A.专业不对口的工作，不予考虑B.尽量寻找与专业相关的工作，不要求

完全对口C.是否对口不重要，主要看工作的其他方面D.根本不考虑对口问

题，找到工作最重要

9、你选择工作地区考虑的首要因素是_________

A.经济发展水平B.更多发展机会C.良好的生活环境

D.收入水平E离家近，可以照顾亲人F.比较熟悉，有更

多资源可供利用G.其他

10、你本科毕业后的打算是：__________

A 求职应聘B.自主创业C.考公务员

D.考研E.出国F.尚未考虑

11、当你选择工作时，你最想进入的行业是: _________

A.IT与通讯业B.金融、证券、保险业C.商贸业D.电力、石化等能源业E 新闻传媒业F.房地产业G.医药食品业

H.旅游交通民航业I.制造业J.政府机关K.其他

12、你选择这个行业主要是基于: __________

A.属于朝阳行业，前途远大B.该行业收入较高C.稳定

D.与自己的专业对口E.创业机会大F.其他

13、你期望本科毕业后的月薪是：________

A.1000元以下B.1000元～2000元C.2000元～3000元

D.3000元～5000元E.5000元以上

14.如求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业能否接受________

A乐于接受B实在没有其他机会时可以接受C 坚决不接受

第三篇：旅游管理专业在读学生就业意向调查

亲爱的同学：

感谢您参与本次高校旅游管理专业在读学生就业意向问卷调查，本问卷是为配合四川外语学院旅游管理专业学科建设教育改革研究的学术研究而设计的，采用匿名答卷方法。答案没有对错，请您如实填写，谢谢您的配合！

第一部分基础信息：





性别______就读高校________________ 年级□大一□大二□大三□大四

第二部分对专业的认识

1． 您的家庭住址：

□大型城市 □中型城市 □小型城市 □城镇 □农村

2． 您的家庭经济情况在当地的水平：

□非常好 □较好 □中等 □一般 □很差

3． 您的专业成绩：

□非常好 □较好 □中等 □较差 □很差

4． 就读旅游（酒店）管理专业的原因：

□自己喜欢 □家长意见 □就业前景好 □就业渠道广 □学校调配

5． 目前学习旅游（酒店）专业的目的：

□自己兴趣所在，打算在学术领域发展□为进入旅游行业发展打下较好的基础

□无目的，依教纲要求，只为获得文凭□广泛学，打算跨行业发展

□其他____________________________

6． 您认为目前所学知识技能的实用情况如何：

□很实用 □一般 □不实用 □不清楚 □无任何专业技能

7． 目前对自己专业的满意度：

□非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意

8．您认为本专业需要改进的地方有哪些（可多选）：

□加强师资培养 □夯实理论基础 □增加实训课程 □提供实习机会 □优化教学课程

□其他_____________________________

第三部分对就业的认识

1． 您对自己就业前景的态度：

□保持乐观 □一般 □不乐观 □不清楚

2．您认为现在的就业形势：

□形势严峻、工作难找 □形势正常 □形势较好、工作易找 □不清楚

3．您毕业后的打算是：

□工作 □继续深造（考研、出国）□考公务员 □不清楚 □其他（西部计划、支农支教）______

4．您认为您就业优势是：

□学习成绩 □专业技能 □实习经历 □考证证书 □综合实力 □其他_______

5． 您首选的就业地区是：

□国外 □国内发达城市或地区 □国内发展中城市或地区 □国内偏远或落后地区 □回到家乡

6.您对第一份工作的渴望薪酬是：

□1000-2500元 □2500-3500元 □3500-5000元 □5000元以上 □无所谓，关键是积累经验

7.您在择业中首先要考虑的因素是（可多选）：

□社会地位 □发展机会 □实现个人理想和价值 □满足自身兴趣爱好 □经济收入 □福利待遇□专业对口 □工作地点 □工作性质 □稳定性 □其他___________

8．您比较理想的工作单位是：

□国家机关 □国有企业 □各类学校 □三资企业 □民营企业 □乡镇企业 □其他________

9．您如何看待专业是否对口问题：

□专业不对口则不予考虑 □先找份工作以后待机向专业方向发展 □不喜欢现在的专业想转行□不在乎专业是否对口、关键是有发展机遇 □会考虑和本专业大类相关的工作

10．毕业后是否选择在旅游相关行业发展：

□是 □否 □视情况而定

11．您有意向在旅游行业发展的原因是：

□喜欢这个行业 □行业发展前景好 □专业对口 □行业就业渠道广泛 □其他__________

12．您不愿意在旅游行业发展的原因是：

□该行业起点低 □工作辛苦、压力大 □发展空间狭窄 □工资福利低 □该行业社会地位低下□该行业不稳定 □其他___________

13．如果在旅游相关行业发展，您的就业意向是：

□酒店 □旅行社 □景区景点 □会展公司 □旅游行政部门 □旅游教育部门 □旅游规划和研究□其他________

14．请您谈谈您对在旅游行业工作前景的预期：______________________________________________

第四篇：2010届电子商务专业学生就业意向调研报告

2010届电子商务专业学生就业意向调研报告

为了更好地帮助毕业生完成就业，电子商务专业团队对2010届毕业生进行了就业意向调研，调研内容涉及就业意向、择业目标岗位、行业、地域等的选择及其影响因素、对就业辅导的建议和意见等。

调研结果显示，绝大多数学生选择广西区内作为就业地的目标，但也有15%左右的学生选择区外城市，而且这部分学生比历届有所增加；超过一半以上的学生倾向于去大型企业谋职，希望去民企或自主创业的学生比以往有大幅增长；九成以上的学生倾向于在本专业领域工作，其中愿意到工厂等工作条件较艰苦的单位工作的学生不到一半；更多的毕业生在就业中最看重的因素是发展前景，接近三成的人注重个人兴趣，90%以上的学生希望有就业辅导讲座、模拟面试、个别辅导等就业指导工作。

反映出的问题：

1、个别学生就业期望值较高，主要表现在很多学生个人定位不够，如对薪酬的期望较高，很多学生希望第一份工作的月薪能有1500以上，这在广西来说不太现实。

2、很多学生就业工作地选择较为单一，只希望留在区内，特别是南宁、柳州等区内大城市，其他城市坚持不去。这就限制了他们的就业选择，对我们的就业推荐工作也带来了一定的挑战。

3、有部分学生对自己的评估不够，对自己适合做怎样的工作并不清楚，因此面对即将到来的就业选择非常迷茫，不知所措。

4、学生工作选择太过于强调专业的对口，对相关的生产管理、质检等岗位并不太愿意去选择。

建议：

1、进一步加强学生就业思想观念的教育工作。使毕业生改变陈旧的就业观念，树立到基层就业的观念，树立先就业再择业的观念。

2、进一步加强学生吃苦耐劳、敬业爱岗职业精神的教育培养。

3、帮助学生对自己进行更好的评估，帮助学生根据个人的兴趣、性格取向进行择业，做好职业生涯的规划。

4、做好就业技巧、就业心态、就业政策等有关的教育与指导，帮助学生更好的就业。

第五篇：教育学专业就业方向

教育学专业基本有六大就业方向：

一、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主 要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研 究生想去高校就要做好读博士的准备了。

二、中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类 专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个 硕士竞争两个岗位的现象。

三、特殊教育机构

这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教 育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构 从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

四、出版社、报社

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教

育类专业毕业生的一个主要去处，主 要从事教育类图书的策划和编辑工作。

五、政府单位

还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招 考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超 乎你的想象。

六、新技术教育领域

这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统 的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程 以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

教育学各二级学科的就业方向

教育学 主要就业方向： 本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作 能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级 教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。

学前教育 主要就业方向： 本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究 工作的教

师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

特殊教育 主要就业方向： 本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构 及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

教育技术学 主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术 学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。

教育学就业具体职业:

市场所需的技能示例：

－指导他人的活动，并对结果负责

－教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果－有效地处理个人或集体的问题

－对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织

－把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作－维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦

－收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来

－调整信息的内容以适合不同的听众

－选择并有效使用视-听材料和其它教育材料

－对个人进步和计划的成功进行评估

－讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长

典型工作活动：

－备课，指导学生

－评价学生表现，监督学生行为

－履行行政职责，向学生提出建议

－与师资、家长和雇主相互交流，与该领域的发展保持同步。

雇主类型示例:

－学院/大学

－学校

－社区服务社

－咨询组织

－文化组织

－金融机构

－司法系统

－媒体

－博物馆

－国家级协会和委员会

－学前/日间护理中心

－研究与开发中心

－政府教育部

工作样例:

－教师/培训-工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府和动物园

－顾问

—工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务－评估员-工作于政府和非赢利性机构

－娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地

－图书管理员-工作于学校、公共图书馆系统、学院－媒体专家-工作于学校

－研究工作者/合作人/助理-工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院

－作家-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社－编辑助理-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社－读者/故事分析员

－销售-工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、行 业心理学公司

－公关代表-工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司

－购买代理商-工作于学校系统

－平等机会代表-工作于政府、大的公司和机构

－监督员，志愿服务

－管理见习生-工作于商业和工业领域

－玩具部门经理-工作于玩具部门和百货商店－协调员，技能培训项目-工作于政府部门