星星火炬 燃烧理想(征文)

第一篇：星星火炬 燃烧理想(征文)

星星火炬 燃烧理想

湖南省永州市冷水滩区菱角山小学何忆柳

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城„„”每周一早上升国旗，当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，听到激越的《义勇军进行曲》高亢奏响的时候，一种振奋，激昂，骄傲，自豪之情就在我心底油然而生。

有一首歌，唱了90年，依然气势磅礴；有一面旗帜，挂了90年，依然盎然向上；有一种誓言，高呼了90年，依然激情澎湃；有一个队伍，走过了90年，历经沧桑岁月，风霜洗礼，依然自强奋进、蓬勃不息，那就是中国共产党——我们的母亲。

90年前的今天，她从南湖的画舫上走来，迈着矫健的步伐，走出了新中国的希望，她用生命书写乐章，用鲜血捧出曙光，用自己伟岸的身躯铸就了新时代的灿烂辉煌； 90年后的今天，我们站起这里，为她欢呼，为她呐喊，为她把赞歌唱响。

翻开历史，沉淀不去的是她奋斗过的业绩：井冈山上的号角，长征路上的足迹，天安门城楼的欢呼，长江三峡的横起，地震雪灾的同舟共济，奥运世博的举杯欢愉……一桩桩，一件件，见证着她走过的风雨历程，见证着她勃勃的生机，见证着她怎样用镰刀去获取民以食为天的丰收，用锤头去打造中华民族腾飞的契机！

回忆往事，我们心潮澎湃；展望未来，我们满怀期待。如今的少先队员高举着星星火炬，继承昔日的优良传统，迈步走进了新世纪。看!一批批优秀的少先队员在“手拉手”、“雏鹰争章”活动中脱颖而出——是他们在潇水河畔，建立了“水保小分队”，为保护水资源，为永州人民的生活做着贡献；是他们在十字路口，举着小旗，疏导交通，和交警叔叔共创文明交通岗；是他们在“中国少年围棋赛”上，和来自香港，澳门的少年朋友一起，切磋棋艺，交流思想，弘扬传统文化；还是他们，把“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”这三十二个字牢牢记在心间，向“四好少年”这个目标努力奋进。

有一句话说得好：“少年富，则国富；少年强，则国强。”现在，祖国还属于发展中国家，只有我们不断进步，才能让祖国屹立于世界强国之林。作为一名少先队员，胸前迎风飘扬的红领巾，像一团跳动的火焰，时刻提醒我们：一定要好好学习，将来当一名合格的接班人，用自己的力量，为祖**亲今后的发展壮大做出自己的贡献。

亲爱的同学们，让我们高举五星红旗，高唱红色凯歌，稳坐在中国共产党这艘乘风破浪的飞船上向前！向前！永远向前！！

（指导老师：王兰）

第二篇：星星火炬简报

简

报

2012 重庆市云阳双江中学 2012年10月14日

“星星火炬”传喜讯，我校学生创佳绩

接到关于举办第九届“星星火炬”中国青少年艺术英才重庆推选活动的通知，我校领导高度重视，积极组织学生参与；广泛宣传，深入发动。我校学生不负众望，在“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动中创佳绩。

在文化部中国少年儿童文化艺术基金会、团中央中国少先队事业发展中心、国家广电总局中华文化交流与合作促进会、教育部中国教育学会少年儿童校外教育分会和中国少年先锋队红领巾艺术团联合举办的第九届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动中，我校学生以优异的表现喜创佳绩。具体获奖情况如下：

在全国总决赛中，我校梁琴同学以优异的成绩荣获金奖，张柳、杨元元、王月荣获银奖，徐思思荣获铜奖。

在重庆赛区决赛中，声乐专业高中组：梁琴荣获一等奖，杨元元、王月荣获二等奖。钢琴专业高中组：向祥润、徐思思、向溢荣获二等奖。我们向获奖同学表示祝贺，同时也鼓

励全校学生全面发展，争做21世纪的英才。

第三篇：星星火炬伴我成长

“星星火炬伴我成长”主题队会设计方案

活动目的：

通过本次活动，使学生了解中国少年先锋队的历史，再现少先队的队歌、队旗、队礼、誓言等因素，彰显少先队员的光荣感。使学生懂得勤奋学习、快乐生活、全面发展，逐渐成长为社会主义合格的建设者和接班人，号召全体少先队员在星星火炬的旗帜下，弘扬爱国精神，从小立志，为民族振兴而发奋图强，书写祖国壮丽的未来。

活动人员：

四年二班全体少先队员 活动准备：

1、收集资料，如少先队的来历、少先队的队旗的知识„„

2、准备好诗朗诵等的相关材料

3、准备好队旗，歌曲《中国少年先锋队队歌》，《闪闪的红星》《五星红旗》，《让我们荡起双桨》，《精忠报国》，多媒体，投影仪

活动形式：

分三块内容：“我是光荣的少先队员”、“我在队旗下成长”、“我爱祖国”，通过了解少先队的历史，了解队旗和红领巾的意义，引导学生树立理想，努力学习，做一个优秀的接班人，增强学生的爱国热情。

活动过程：

1、各小队整队报告人数

2、中队长请示开会 第一项：宣布开会 第二项：出队旗

第三项：唱《中国少年先锋队队歌》； 第四项：中队长讲话 第五项：活动开始：

主持人甲:有一首歌，我们一起唱了多少年，这就是气势磅礴、昂扬向上的《中国少年先锋队队歌》；

主持人乙：有一面旗，我们一起举了多少年，这就是星星火炬组成的中国少年先锋队队旗；

主持人丙:有一种礼，我们一起行了多少年，这就是五指并拢、高举过头顶的队礼；

主持人丁：有一种标志，我们一起戴了多少年，这就是中国少年先锋队的标志——红领巾；

合:还有一种誓言，我们一起高呼了多少年，这就是中国少年先锋队的誓言“时刻准备着”；

主持人甲:少先队是少年儿童成长的摇篮，是锻炼的舞台，前行的航灯。

主持人乙：少先队的蓬勃事业是党的事业始终保持生机和活力的重要源泉，主持人丙:今年是中国少年先锋队的63岁生日

主持人丁：我们聚集在火红的队旗下庄严呼号：

全体学生：时刻准备，振兴中华，星星火炬，代代相传

第一篇：我是光荣的少先队员 活动一：了解中国少年先锋队的历史 由中队辅导员讲一讲少先队的来历。

【设计意图：通过讲解，使学生对中国少年先锋队这一组织更加了解，更加懂得努力学习，为自己是一名少先队员而自豪。】

活动二：配乐诗朗诵《我是光荣的少先队员》

1、光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。

2、还记得，刚入小学一年级，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！

3、大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。

4、人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。

5、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

1、我们是新世纪的雏鹰，2、今天，我们磨练羽翼；

3、明天，我们将搏击长空！

4、小学时光，人生的一瞬，就在这一瞬，我们必将收获源源不断的学识。

5、我们在知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。

1、沿着夸父的脚步追逐太阳；

2、循着女娲的身影修补蓝天。合、趁着美好的时光，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！

【设计意图：学生抒发自己的感受，教育学生在星星火炬的指引下茁壮成长，增强做共产主义接班人的决心。】

活动三：舞蹈《让我们荡起双桨》 第二篇：我在队旗下成长

活动一：了解中国少年先锋队的队旗和胸前佩戴的红领巾的知识 由一名学生学生介绍队旗，另一名学生介绍红领巾。

少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。

【设计意图：加深学生对队旗的了解，激发学生热爱中国共产党的热情，尊重爱护胸前的红领巾，学习革命先辈的精神，为红领巾增光添彩。】 活动二：小合唱《闪闪的红星》

活动三：配乐诗朗诵《让我们珍爱红领巾》

1、队旗飘飘，歌声嘹亮，我们全体队员，欢聚一堂，2、今天是个值得高兴的日子，让我们共同感受建队日的盛况，3、我们的心在激荡，4、我们的情在流淌

5、每一块红领巾都是用鲜血染成，6、每一位少先队员都能沐浴到党的阳光

1、回顾革命历史的风浪，我们需要插上坚强的翅膀

2、想起无数先烈的业绩，我们应该珍惜美好时光

3、让我们一起飞跃，让我们共同成长

4、让我们同心协力去创造，让我们并肩战斗去远航

5、我们是鲜艳的红领巾，我们是坚强的少先队

6、只有我们才会团结友爱，只有我们才能勇敢坚强

1、亲爱的少先队员们，2、亲爱的少年朋友们

3、让我们高高地举起拳头

4、让我们雄壮的誓言飞扬

5、挺拔的旗杆直刺苍穹，犹如国人的脊梁刚直矫健；

6、火红的旗面迎风招展，恰似祖国的形象红遍世界；

1、革命先烈的鲜血染红了五星红旗，2、祖国把它那最有希望的一角系在我们胸前，3、每天，我们都在祖国的怀抱中成长，让我们时刻把它挂在心上，4、系上了它，你不会再感到寒冷，5、系上了它，跌倒了你会再爬起来，6、系上了它，失败了的同时露出了成功的希望，合：永远不要忘记，我们是祖国的儿女，永远不要忘记，红领巾是红旗的一角。

让我们珍惜这充满歌声的童年，让我们珍爱这神圣而又光荣的领巾！

【设计意图：使学生明白胸前的红领巾是革命烈士用鲜血换来的，激发学生更

加珍爱红领巾,遵守学校的规章制度，做一名优秀的少先队员。】 第三篇：我爱祖国

活动一：配乐诗朗诵《我爱你，中国》

甲：当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄的子孙，龙的传人

乙：懂事的时候，爷爷告诉我，拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的大国就是中国

甲：从此“中国”这两个金光闪闪的大字，在我的心中烙上了永恒的印记

乙：上学后，望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起，我的心中就装满了亲切，装满了神圣，也装满了对祖国妈妈那份深深的爱

甲：入队后，看着队旗上耀眼的星星火炬，胸前飘扬的红领巾，我的心中便燃起一份激情，一份让领巾更红，让火炬更艳的决心

甲：中国，在共产党的领导下焕发出蓬勃的生机

乙：看吧，田野里五谷丰登，那是农民献出的赤诚；城市工业发展，那是工人付出的心血；校园中人才辈出，那是老师呕心沥血的成果 甲：回顾过去，我们雄心激扬 乙：展望未来，我们豪情满怀 甲:我们骄傲，因为我们是中国人，乙:我们自豪，因为我们是炎黄子孙，甲:我们爱祖国的阳光 乙:我们爱祖国的土地

甲:我们爱祖国黄皮肤黑眼睛的同胞 乙:我们爱祖国悠久的历史和灿烂的文化 合：我们永远爱你，中国！活动二：快板《祖国赞》

竹板一打响劈啪，听我把祖国夸一夸。中国地大物又博，地灵人杰英雄多。

历史悠久文化灿，文明从来没间断。青铜甲骨兵马俑，聊斋志异大西游。

三国水浒红楼梦万里长城大运河。踏平坎坷战恶魔，五千文明普凯歌。

没有共产党，就没有新中国。新世纪在改革，卫星飞天一颗接一颗

飞船载人扬利伟，震惊世界是帅哥。北京奥运雄风展，英雄精神在闪烁。

喜看祖国在复兴，复兴的祖国在飞腾。千言万语我倾不完，千歌万曲我唱不尽。千歌万曲我唱不尽 活动三：舞蹈《精忠报国》

【设计意图：通过学生激情的朗诵，再配上豪迈的音乐，使学生认识到中国的伟大，引导学生树立远大理想，激发了学生的爱国热情。】

主持人甲：63个岁月，63个光辉的乐章 乙：63年少先队的历程，是我们红领巾的骄傲。丙：中国少年先锋队，多么响亮的名字 丁：中国少年先锋队，多么骄傲的名字。

甲：我们是光荣的少先队员 乙：我们是２１世纪的中国少年 丙：几千年的中华文明，给我们滋养 丁：上百年的革命传统，给我们力量 甲：党的阳光雨露，给我们哺育 乙：祖国温暖的怀抱，是我们成长的摇篮

丙：全体少先队员们，丁：火炬引路，星星导航。

合：让我们携起手来奔向星星火炬指引的方向，去创造无限美好的新纪元吧！

第六项：辅导员讲话 第七项：呼号 第八项：退队旗 第九项：宣布队会结束

第四篇：星星火炬奖章先进事迹

星星火炬奖章候选人先进事迹

吴圣生同志1997年8月参加工作，大专学历，现任策武河梁希望小学少先队大队辅导员。从教18年来，他热心于党的教育事业，长期从事学校少先队工作把自己的青春年华献给了祖国的花朵。他披荆斩棘，锐意创新，带领全校师生用实际行动诠释了星星火炬的事业。

作为河梁小学的辅导员，他认识到红领巾事业需要一支优良的团队和更多的关怀，他倾注了200%的耐心去关注、去开垦这一片红色的土地。于是他安排辅导员老师参加各级辅导员培训学习，并亲自收集有关辅导员和少先队活动等资料，让各中队辅导员不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，坚定了他们搞好少先队工作的信心。他精心制定了每周少先队活动的主题，开展少先队教研活动，进行每月的少先队活动观摩课的经验交流与总结。为少先队工作提供了优良的工作环境和育人条件。在他的关心下，学校健全了少先队组织，成立了红领巾监督岗；安排各中队观看德育教育视频；设置了《少先队专栏》和校园文化宣传点共计20 余处；指导班主任科学制定工作计划；坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度，坚持了少先队常规性活动的开展，有力地提高了学校的德育氛围。

为培养学生多方面的能力，吴老师开始把学生成长和学校发展结合起来，开展了多元智慧活动兴趣小组，虽然学校仅仅 10 余名老师，但他根据教师的特点，开设了书法、围棋、电脑制作、科技创新、绘画、舞蹈等小组，学生参与面达100%。与此同时多次进行各项活动的比赛并获奖。这些成绩的取得，展现了河梁小学的师生风采。

身为辅导员，他不仅是老师们的良师益友，他更是孩子们的知心朋友。在他的眼里，每一个孩子都是值得赏识的，每一个孩子都是学校的骄傲。他本着以活动为载体，竭诚为青少年健康成长服务的理念，指导学校老师开展少先队各项活动。如：今年的学雷锋月开展了我是新雷锋教育活动；结合河梁本地特色，组织学生开展“美化环境，清洁乡村”打扫活动；扎实开展爱读书中华经典颂竞赛活动，让学生在活动中得到了成长；当别人遇到困难之际，及时开展了“爱心无限”捐助活动；结合建队日系统组织新队员入队活动，通过讲队史、讲英雄故事、学唱队歌等形式，开展了新队员队前教育活动；六一之际开展六一庆祝系列活动；同时开积极和所在社区联系，开展了大手牵小手，绿色植树行动；与李城小学“手拉手”结对等等。通过活动的开展，让学生感受学校这个大家庭的温暖，让他们在活动中“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

与此同时，吴老师还结合课题《依托“红色小上海”文化资源,打造“红色文化助我成长”少先队活动的实践与探索》进一步深化学校德育，规范少先队各项工作，丰富班级管理内容，指导少先队制定了《河梁小学德育精细化管理实施方案》，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础，为学校少先队工作指明了方向。

“随风潜入夜，润物细无声”，河梁小学的星星火炬事业为学校的快速成长和教育教学质量的提高起到了助跑的作用，在这条起跑线上，洒下了吴老师的汗水，留下了他坚实的足迹。

第五篇：“星星火炬”先进班集体事迹材料

争做永远闪亮的星星

——“星星火炬先进班集体”事迹材料

果 园 小 学

一年级1班 2010 年3月

争做永远闪亮的星星

——“星星火炬先进班集体”事迹材料

在“绿山、净水、富民”的密云县城内，有一所历史悠久，书香缭绕的小学——果园小学，在这片孕育知识的沃土上，活跃着10000多名朝气蓬勃的孩子。其中有个班，38名同学亲如兄妹，他们相亲相爱，携手共进，向着同一个目标前进，前进，再前进„„他们有个共同的名字——一年级（1）班。

我们一（1）班得到大家的赞许，不是我们班里出了响当当的小明星，也不是我们班上有家长是明星，而是我们整个班级是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新。无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色，无论是什么比赛，我们班都努力去争取好成绩。无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。所以，很多老师愿到我们这个班来上课，尤其是公开课，展示课，就这样我们班像一颗星星一样越来越明亮了。这一切都源于我们有明确的奋进目标、有浓厚的班级情感、有优秀的班委组织，有严明的纪律。

一、树立班级新风，增强集体凝聚力

一（1）班班风是团结-奋进，班级以《日常行为规范》为德育中心，开展各项活动，增强学生优秀品质的培养，以各种形式的班队会对学生进行思想教育；“讲文明，树新风，争做文明小学生”活动，使学生讲文明懂礼貌，关心班级，关心同学。在学校组织的各项活动中，我们班学生心往一处想，劲儿往一处使，表现比较突出。在学校组织的爱国歌曲大家唱活动中，大合唱《打靶归来》《小号手》受到全校师生的好评，为班级争得了荣誉。在学校举行的秋季学生运动会上，我们班老师同学齐心协力，一举夺得了年级组总分第一名的优异成绩。在本学期的全校课文朗读比赛上，我们班获得了一年级组的一等奖„„

在学校分配的劳动任务中，班长、劳动委员、小组长能够组织同学，保质保量的完成劳动任务，各组同学能够互帮互助，很少有攀比、偷懒现象存在。每天清洁区的打扫、教室的卫生工作，同学们都能在班委同学的带领下，很好地完成任务。

二、明确学习目的，形成浓厚学习氛围

学生应该以学习为主，所以我们班确立了“勤奋-求实”的学风。我们通过开展班队会活动，使同学们明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围：自习课，能够认真预习或巩固复习。课上做到认真听讲，主动提问，思考，课后认真完成作业。同学们激烈争论探讨问题的局面出现了，学生的学习兴致多浓厚了，学习质量明显提高。

在这学期期末检测中,我们班语文平均分名列年级前茅。以往不爱学习的淘气包也爱读书了。班里学困生方雨刚开学时连“爸爸、妈妈”都读不清楚，现在在老师和同学们的帮助下，已经会读二十多首儿歌和古诗，还会读了几段课文。这些都是老师和同学们用课余时间一个字一个字教会他的，多么不容易呀。从来不参加班级朗读比赛的他，这两个学期都敢上台参加朗读比赛了。虽然刚会读上一两段话，可是对他来说已经是很大的进步了，同学们都给予他热烈的掌声。这是一个多么团结友爱的集体呀！

由于学习风气好，同学们上课积极发言。只要有教研课，其他科任老师都爱选我们班来上公开课，而且都取得了令人满意的效果，学生的表现令教师欣喜。许多老师都说：“上一（1）班的课，感觉特别舒心！”上个学期，县教研室组织的数学教研课，就有一次使用我们班的学生上的。孩子们的良好表现都得到了教研员和执教老师的好评。

三、创造和谐关系，人人充满爱心

如果生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人就会成为一个具有爱心的人。反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们一（1）班就是一个充满爱心的集体。课间，你总能看见我们的科任老师或是在给哪位同学讲解难题，或是促膝谈心，你也总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是我们的“一帮一”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结。

现在的学生大多家庭比较富裕，又是独生子女，以自我为中心，自私自利的现象比较严重。对此我们加强对学生的思想品德教育，使他们有强烈的集体观念，主人翁意识，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古训，这样主动帮助他人的同学多了，相互理解的多了，矛盾少了，协作的意识也强了，我们的“一帮一”行动就是同学们自己设想，自己选择帮困对象或请教对象的。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法。我们在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

记得马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。我们教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心朋友，也赢得了学生的信赖，使他们乐于接受教育。每天早晨，我们班讲台上的灰尘同学们早早地擦掉了，老师的椅子总是一尘不染。学校举行运动会时，我们班的同学会主动给辛苦的裁判老师递上一杯热水；他们经常不声不响地把老师办公室打扫干净，把垃圾倒掉„„这一切就是孩子们敬爱老师的表现。

这次四川汶川发生8.0级的大地震也深深地震撼了孩子们，我们从灾难发生的第一天开始就每天关注灾情，我们利用课前三分钟的口语交际训练时间，让发言的同学向大家报道最新灾情，晚上回家后同学们又通过电视收看新闻了解灾情，同学们为淹埋在碎石瓦砾下的伙伴们流泪，为压在残垣断壁下的同胞们揪心。当大队部的爱心倡议一发出，同学们就纷纷把自己积攒的零花钱捐献出来。有的同学第一天捐了，第二天省下零花钱再捐，甚至隔了两天又捐„„

四、选好带头人，建立好班委

一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。每个学期开学初，我们班都通过竞选演讲，然后让学生根据演讲内容推荐一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务、大家都信任的同学来当班干部，以此组建了一个优秀的班委会，各个班干部分工协作，互相配合，把班级事务管理得井井有条。在平常学习生活中，小干部们做好表率，对班集体起着“以点带面”的作用，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心策划、布置；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力，也带动其他同学不断进取，大家主动在班级中寻找小岗位，为集体出一份力，为班级做一点实事。另外我们还经常对班级工作进行评议，给干部们提出合理的建议，这样既调动了班干部的积极性，又不断培养了班干部自主管理班级的能力。

五、严明的纪律是保障

良好的班风也需要严格的班级制度来保障。每个学期，我们利用晨会、班会时间，宣传学习学校的各项规章制度和纪律，并根据班级实际制订出班规，并教育学生严格遵守。我们班经常学习我们学校制定的《学生管理手册》，经常开展对学生守则、行规条例、道德问题的讨论，以无形的力量影响和教育学生，让学生明白自身的不足，自觉提高文明素质，培养自己的良好行为习惯。

由于班干起带头作用，班级纪律严明。课堂纪律就常得到其他科任老师的赞赏。六，学科学，爱科学。

我们班同学积极参加社会实践和开展课外活动，建立各种兴趣小组，经常开展课外科技活动，形成学科学、爱科学和用科学的风气。

七、积极参加社会公益活动，坚持为集体做好事。

“学雷锋，做好事”蔚然成风。每次学雷锋纪念日，班级的各个学雷锋活动小组就自觉到社区做好事，到广场等公共场所搞卫生等。平时各个小组都能争取多做好事，比如扫楼梯的班级忘记打扫楼梯，班里的同学就会主动去打扫。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们一（1）班全体师生今后会更加努力，也相信我们的努力会结出丰硕的成果。