小学英语课本剧三只小熊

第一篇：小学英语课本剧三只小熊

小学英语课本剧_三只小熊(The Three Bears)

剧中角色：Father Bear, Mother Bear, Baby Bear, Little Girl

Once upon a time, there lived a bear family in Spring Forest.The bears loved singing songs.They often played and sang songs together.One day, a little girl was lost in the forest.She entered the bears’ house.The bears were very kind to the girl.They helped her find her way home.Scene One

In the bears’ home

Father Bear: I am Father Bear.I like reading.（熊爸爸拿张报纸坐在沙发上说。）

Mother Bear: I am Mother Bear.I like cooking.（熊妈妈在做饭。）

Baby Bear: I am Baby Bear.I like singing.（熊宝宝唱着歌快乐地跑到妈妈身边。）Mummy, mummy, the soup is hot.Let’s go to the forest and play for a while, ok?

Mother Bear: It’s a good idea.Father Bear: It’s a sunny day, isn’t it? Let's go.“Sing, sing, together, merrily，merrily sing...”（一家人幸福地唱着歌朝森林走去。）

Scene Two

A place which is not far from the bears’ house

Little Girl: I am a naughty little girl.I like playing by myself.But now I am lost in the forest.I feel thirsty and tired.（小女孩迷茫地望望四周，然后惊喜地大喊。）A house, a house!I see a house over there!（她高兴地跑向小熊的房子。）

Little Girl: May I come in?（小女孩轻轻地敲了敲门，把耳朵贴在门上仔细地听了听。）May I come in? Maybe there is nobody in it.（她推门而入。）Mmm, mmm, what a nice smell!A-ha, some soup.I don’t like Father Bear’s soup.I don’t like Mother Bear’s soup.Yummy, yummy!I like Baby Bear’s soup.Now I’m full.I’ll have a rest.（小姑娘找到卧室发现了小熊的床。）I like Baby Bear’s bed.（她躺在小熊的床上睡着了。）

Scene Three

Father Bear: Baby, it’s time to have lunch.Let’s go home.Baby Bear: No, no, no.We haven’t played “hide and seek”.Mother Bear: We can play it another day.Baby Bear: OK.“Rain, rain, go away.Come again another day...”（三只小熊唱着歌回家了。）

Scene Four

Baby Bear: Daddy, daddy.Look!The door is open.Father Bear: Maybe the wind blew it open.Mother Bear: Don’t worry.Baby Bear: Mummy, mummy.Look!My soup is empty.Mother Bear: Maybe a cat ate it.Father Bear: Don’t worry.Baby Bear: Look!A pretty girl is in my bed.Mother Bear: Hush, she must be very tired.Little Girl:（小姑娘被小熊的喊叫吵醒了，她揉揉眼睛说。）“Mr Bear, I’m very sorry.But I lost my way.Could you help me find my parents? I miss them very much.I will play with them and not go away by myself.”（小女孩哭了起来。）

Baby Bear: Don’t cry, please.My father is a great father.We can help you.Little girl: Really? Thank you very much.（小女孩破涕为笑，她仿佛看到了等她的爸爸妈妈，于是高兴地与三只熊跳起舞来。）

第二篇：《三只小猪》课本剧（范文）

《三只小猪》剧本

旁白：在很久很久以前，三只小猪和猪妈妈住在一起。（小猪和猪妈妈上场）三只小猪长得很快，他们经常在一起做游戏，生活得无忧无虑。（小猪们一起游戏，非常高兴。）有一天猪妈妈对小猪们说

猪妈妈：（把小猪叫到身边，和蔼的说）你们长大了，不能再住在家里了。你们自己去盖房子住吧！不过，大家要小心，不要被大野狼捉去吃掉了！

旁白：虽然小猪们很不情愿离开妈妈，但还是决定自己去盖房子。于是，三只小猪沿着路出发了。不一会儿，他们就遇到了一个扛着稻草的人。（扛着稻草的人吃力地上台了）

第一只小猪：老爷爷，请给我一些稻草，好吗？我想用它来盖一栋房子。扛着稻草的人：用稻草盖的房子虽然很漂亮，但是风一吹就会倒的啊。第一只小猪：不要紧，只要能住就可以拉。扛着稻草的人：那好吧，给你。

旁白：小猪得到了稻草，赶紧忙碌起来，不一会儿小猪就盖了一栋漂亮的房子。它躺在自己的房间里，自言自语地说 第一只小猪：（得意地）哈哈，现在大野狼捉不到我，也吃不到我了。

旁白：他躺在自己造的房子里，满意地睡着了。另外两只小猪继续往前走。不久，他们遇到一个扛木柴的。（扛木柴的气喘吁吁地上场）第二只小猪连忙喊道 第二只小猪：伯伯，请给我一些木柴，我想盖一栋房子。

旁白：虽然小猪也知道木柴的房子不牢固，但只要能住人就可以了。你看，不一会儿，第二只小猪就盖好了一栋木头房。

第二只小猪：现在，大野狼捉不到我，也吃不到我喽。

旁白：它正在想等下次兄弟来做客要用哪些丰盛的东西来款待他们呢。第三只小猪继续往前走。不久，他遇到一个扛砖头的。（扛砖头的上场）第三只小猪：大叔，请给我一些砖头，我想盖一栋房子。

旁白：于是，那个人就给他一些砖头。第三只小猪盖了一栋漂亮的房子。他看看自己的房子，满意地说：

第三只小猪：我的房子这么牢固，大野狼一定捉不到我，更吃不到我了。

旁白：第二天，大野狼跑到第一只小猪盖的稻草屋前面。（大狼上场）他大叫大嚷

大狼（唱）：小猪儿乖乖，把门儿开开，快让我进来。第一只小猪：不开不开就不开，你是大野狼。大狼（很生气的）：那我就要吸一大口气，用力一吹，把你的房子吹倒！

旁白：于是，他吸了一大口气，用力一吹，然后又吸了一大口气，再用力一吹，稻草屋就倒了。幸亏小猪逃得快，逃到了第二只小猪盖的木柴屋里。（两只小猪吓坏了）第一只小猪（垂头丧气）：当初没有听老爷爷的话，才弄到了这样的下场。

旁白：过了一天，大野狼跑到第二只小猪盖的木柴屋前面，大叫大嚷 大狼（唱）：小猪儿乖乖，把门儿开开，快让我进来。第二只小猪：不开不开就不开，你是大野狼。大狼（很生气的）：那我就要吸一大口气，用力一吹，把你的房子吹倒！

旁白：于是，他吸了一大口气，用力一吹，然后又吸了一大口气，再用力一吹，稻草屋就倒了。幸亏小猪逃得快，逃到了第三只小猪盖的砖头屋里。（两只小猪吓坏了，只有第三只小猪好象一点也不怕）

旁白：又过了一天，大野狼跑到第三只小猪盖的砖头屋前面。（大狼上场）他大叫大嚷 大狼（唱）：小猪儿乖乖，把门儿开开，快让我进来。小猪：不开不开就不开，你是大野狼。大狼（很生气的）：那我就要吸一大口气，用力一吹，把你的房子吹倒！

旁白：于是，他吸了一大口气，用力一吹，然后又吸了一大口气，再用力一吹，但是，砖头屋竟然没有倒。大野狼很生气，不过他假装很平静，他温柔地对小猪说

大狼：请准备好，明天早上六点钟我要带你去农夫史密斯的田里，挖一些美味可口的百萝卜来。第三只小猪：那好吧

旁白：虽然小猪答应了。但是，他知道大野狼实际上是想吃掉他。所以，第二天早上五点钟，三只小猪就先去史密斯先生的田里。他们拔了白萝卜，那篮子装满后，就赶快跑回家。当大野狼知道这件事后，简直气坏了。大狼：这三只小家伙，看我怎么收拾你们。旁白：大野狼跑到小猪的家门口，大叫大嚷：

大狼：小猪，小猪，我要从烟囱爬下去，把你吃掉。

旁白：小猪们很害怕，但是他们什么也没说，而是拿了一大锅水放在火上烧得滚烫，等大狼来。大野狼开始从烟囱往下爬。那锅开水没有盖上盖子。所以，当大灰狼滚下来时，正好掉进了一大锅开水里。这就是

大野狼的下场。三只小猪又唱起了欢乐的歌。

第三篇：《小熊请客》课本剧

第一：在树林中

[太阳透过树丛，照射着绿油油的草地，草地上开着各种颜色的野花，树上的小鸟快活地叫着。

一阵怪里怪气的音乐声中，狐狸顺着林中小路一颠一拐地走了过来。]

狐狸：我的名字叫狐狸，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我好吃懒做没出息。

（他抬头看了看太阳）

（白）太阳升得高又高，肚子里还没吃东西。

唉！真倒霉！到现在连一点吃的还没弄到手，饿得我两条腿一点劲都没有了，我还是先在大树背后歇一会吧！

（狐狸靠着大树懒懒地眯上了眼睛）

[一阵轻快的音乐由远而近，小猫提着一包点心，连唱带跳地跑了过来。]

小猫：（唱第一曲“到小熊家里去”）

喵喵喵，真呀真快活，今天过节，小熊请客。

我们到他家里去，又吃又玩又唱歌。

喵喵喵，喵喵喵，真呀真快活！

[狐狸听见小猫的歌声，就从树后跳了出来。]

狐狸：喂！小猫咪！你到小熊家去吗？带我一块去吧！

小猫：你？

（唱第二曲“我才不带你！”）

狐狸，狐狸！

你没出息，你自己不做工，还想白白吃东西。

我呀，哼！

我才不带你！

（小猫头也不回，连蹦带跳地渐渐走远了。狐狸看着小猫的背影气呼呼地骂了起来。）

狐狸：哼！真气死我啦！小猫咪真是个坏东西！（他伸了伸懒腰，打了个哈欠。）唉！我还是在这儿躺一会吧！

[狐狸靠着大树，两眼刚刚眯起来，远远又传来一阵愉快的音乐。小花狗带着给小熊的礼物，蹦蹦跳跳地跑来了。]

小花狗：（唱第一曲“到小熊家里去”）

汪汪汪，真呀真快活，今天过节，小熊请客。

我们到他家里去，又吃又玩又唱歌。

汪汪汪，汪汪汪，真呀真快活！

[狐狸等小花狗走进了，又从树后跳了出来。]

狐狸：小花狗！你今天打扮得真好看，上哪儿去呀？

小花狗：今天过节，我们到小熊家去玩！

狐狸：小花狗，你带我一块去吧！

小花狗：你？

（唱第二曲“我才不带你！”）

狐狸，狐狸！

你没出息，你自己不做工，还想白白吃东西。

我呀，哼！

我才不带你！

（小花狗瞪了狐狸一眼，蹦蹦跳跳地走远了。）

狐狸：哼！小花狗也是个坏东西！我还是在这儿再歇一会吧！

[狐狸又伸了个懒腰，垂头丧气地靠在树背后。这时远远传来了小鸡的歌声。]

小鸡：（唱第一曲“到小熊家里去”）

叽叽叽，真呀真快活，今天过节，小熊请客。

我们到他家里去，又吃又玩又唱歌。

叽叽叽，叽叽叽，真呀真快活！

[狐狸又从树后跳了出来，满脸含笑地迎着小鸡走过来。]

狐狸：哎呀呀，亲爱的小鸡呀！我简直都不敢认你了！你今天打扮得多么漂亮，你这是上哪儿去呀？

小鸡：今天小熊请客，我到小熊家去玩！

狐狸：这可太好了！我们可以在一块儿好好地玩玩啦！我跳舞给你看，（狐狸把两眼眯成一条缝，声音特别柔和地）小鸡，你带我一块去吧？

小鸡：（上下看了狐狸一眼）

你？

（唱第二曲“我才不带你！”）

狐狸，狐狸！

你没出息，你自己不做工，还想白白吃东西。

我呀，哼！

我才不带你！

（小鸡也是连头都没有回一下，就一跳一跳地走远了。狐狸可真气死了，他看着小鸡的背影，狠狠的骂起来。）

狐狸：哼！又是一个坏东西！（想了想）好哇，你们不带我去，我自己去。到了小熊家，我就把好东西一口气都吞进肚子里，你们等着吧！

（狐狸眨了眨眼睛，舔了舔舌头，一颠一拐地朝小熊家走去。）

[音乐也随着渐隐下去，幕落]

第二场：在小熊家里

在一间用石头堆起来的屋子中间，放着一个木桌，四个小木凳，桌上摆着小熊给小朋友准备好的小鱼、肉骨头和小虫子。一盆开得非常好看的红花放在桌子中央。

小熊：（唱第三曲“朋友来了多高兴”）

把地扫干净，桌子凳子擦干净，朋友来了多高兴，多高兴，啦啦啦，啦啦啦，朋友来了多高兴呀多高兴！

小猫，小花狗，小鸡：是我们！

小熊：（唱欢迎你们，欢迎你们，好朋友，欢迎你们来做客！

这里有骨头，小虫和小鱼，随便吃点别客气！

小熊：谁呀？

狐狸：快开门，我是大狐狸！

小熊：（惊讶地）哎呀！原来这个坏东西来了！

狐狸：快开门！把好吃的东西都拿出来！

小熊：（低声地）别急！我有办法啦！

小鸡：快说呀！

小花狗、小猫：什么办法？快说！

小熊：我盖房子的时候，还剩下好些石头，我把它分给你们。等一开门，咱们就一块拿石头扔他！

小花狗、小猫、小鸡：好，快点！

[小熊很快就把石头分完了。]

小熊：（轻声地）好了吗？……我去开门。

[门“吱呀”一声开了，狐狸一步就跨进了门。]

狐狸；快把好吃的东西拿来，别惹我生气！

小花狗、小猫、小鸡、小熊：好吧！给你！给你！给你！

[大伙儿一面喊着，一面把石头狠狠地朝狐狸扔过去。狐狸抱着头，狼狈地叫起来。]

狐狸：哎哟，哎哟……疼死我了！……快点逃走吧！……

（狐狸夹起尾巴，想夺门逃走。他猛一转头，一下子碰在石头墙上，疼得他倒退了两步，才看准门口，一溜烟跑了出去。）

[紧接着响起一阵快乐的笑声。]

小熊：现在咱们大家可以好好玩玩啦！

[大家一边唱歌一边跳舞。]

（唱第五曲“赶走大狐狸”）

啦啦啦啦啦啦啦啦！

啦啦啦啦啦啦啦啦！

赶走大狐狸

心里多欢喜！

跳起舞来唱起歌，高高兴兴来游戏！

啦啦啦啦啦啦啦啦！

啦啦啦啦啦啦啦啦！

[欢腾的尾声音乐清脆地响了起来……幕慢慢地落下来。]

（

第四篇：英语小故事_三只小熊

Once upon a time there were three bears.Papa bear, Mama bear , and Baby bear.One day ,Mama bear made hot soup for breakfast.She poured it into three bowls—a big bowl, a medium bowl, and a small bowl.But the soup was too hot.So they walked out when the soup was cooling.While they were walking, a little girl came into their house.Her name isJenny ,Jenny knocked on the door, but there was no answers.So ,she open the door and came in.she saw the soup on the table.I’mso hungry she said.she taste the soup in the big bowl, but the soup is too hot, then she taste the soup in the medium bowl ,but he soup is too cool.And then she taste the soup in the small bowl, the soup is just right.So she eta them all.“Mumm yammy!”after eating, jenny saw three chairs.she sat on one chair, but the chair was broken.“ a！”Jenny was so tired that she went into the bed room.There she found three beds.She lied on the big bed and fast sleep.When three bears came home they found something changed.Who eat my soup ,baby bear cried.who broken my chair the mama bear cried.Look, a girl she is sleeping on my bed.Papa bear shouted.Jenny woke up and saw three bear is looking at her.”I.m really sorry!I won,t do it again!” “Never mind” Papa bear said, Jenny and the baby bear became good friends.

第五篇：小班数学三只小熊

小班数学：三只熊的早餐

活动目标：

1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系.2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法.活动准备：

幼儿人手一只小盒子、6个苹果,FLASH课件

一、观察小熊一家,通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”

1、导入：小朋友,看看他们是谁?（小熊）是小熊一个人吗?还有谁?

2、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸? 哪个是小熊宝宝?为什么? 那妈妈呢?

3、小结：在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮.二、创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 “大”、“小”、“不大也不小”

1、引导语：小熊一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?早就准备好了三只碗.2、哪知碗给爸爸?什么颜色的? 哪只给妈妈?什么颜色的? 宝宝呢?

三、情境“分蜂蜜”,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系

1、今天小熊一家要吃4样早餐.他们会吃些什么呢?请你来猜一猜.2、到底是什么呢?（蜂蜜）第一样早餐是蜂蜜,瓶子上有数字,这个是1号瓶„„

3、几号瓶给熊爸爸吃?为什么? x09几号瓶给熊宝宝吃?为什么? x09几号瓶给熊妈妈?为什么?

4、小结：一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的„„

四、情境“分玉米”,感知“粗”、“细”

1、引导语：第二样早餐是什么?（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了.玉米都是一样高的,要怎么分呢?为什么?

2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”

——人是讲胖的,玉米要讲粗（动作提示）,慢慢的,就变„„（动作收紧）细了 小结：熊爸爸胃口最大,吃的玉米也是最粗的„„

五、情境“分苹果”,引导幼儿操作

1、明确要求：第三样早餐是什么?（苹果）数数有几个?怎么分呢,他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多,熊宝宝吃得最最少,熊妈妈吃得不多也不少

2、幼儿复述要求：他们是怎么分的?

3、幼儿走到桌边进行操作活动.教师重复讲述要求：三只熊都要有的吃,要全部分完

4、幼儿带着自己的操作卡回到座位上（1）把错的拿出来：对不对?（2）出示对的：对不对?谁跟他一样?问问爸爸妈妈对不对?

六、情境“分鱼”

1、引导语：第四样早餐是鱼.盒子上有什么?

2、哪个盒子给爸爸?（6条鱼的）宝宝呢?（2条鱼的）妈妈呢?（3条鱼的）爸爸妈妈们同意吗?

3、揭开盒子：我们来看看.6条什么样的鱼?

4、现在还是把6条小鱼给爸爸吗?

5、小结：有的时候数字大的表示多,但有时数字大的并不一定表示多.这个问题有点难,等我们长大了就明白了.