第一篇：法学类大学生职业发展问卷调查
法学类大学生就业与职业发展教育状况调查问卷
第一部分：个人基本信息
1.您的专业：
2.您的性别：A.男B.女
3.您的年级：A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研一 F.研二 G.研三 H.已毕业离校
5.您是否有过工作、实习，或兼职的经历（如果选“是”请作答第六题）：A.是 B.否
6.您所作的工作与自己的专业是否相关：A.是B.否
第二部分：
你何时开始考虑就业问题？
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研一 F.研二 G.研三 H.更早
1.您认为目前普通大学法学专业学生就业形势如何？（）
A.十分严峻，很难找到合适工作B.有点严峻
C.比较容易D.不太了解
2.您认为当前高学历就业情况是否更容易？（）
A.是B.否C.不一定
3.当您毕业时，您会选择（）
A.深造（考研、出国）B.找工作C.自主创业D.休息一段时间再说E.其他
5.您现在的就业心态？
A.自信能找到满意的工作并积极准备B非常焦虑C.很茫然D.没考虑过
4.您认为法学专业学生就业方向主要集中什么行业？（可多选）（）
A.律师B.公务员C.企业法务D.银行金融业E.其他
6.您如何看待专业与工作不对口的问题？（）
A.这种现象很普遍，容易适应B.给就业造成一定困难，但易于克服
B.专业与工作不对口，根本无法就业D.从未关注过这类现象
8.有一种声音，呼吁取消本科阶段法学专业教学，你觉得是否合理？（）
A.是的，较为合理B.不合理C.无所谓D.不知道，未关注过
10.面对将来求职，您最担心的问题是什么？（）
A.英语，计算机水平不够好B.专业课成绩不稳定，未通过司法考试
C.没工作经验D.对社会缺乏了解
E.对口应届法学专业学生的就业岗位需求较少
11.您在就业过程中更注重什么？（）
A.岗位B.薪酬高低C.公司名气D.个人发展空间
你认为以下哪些对于法学类学生就业有较大的帮助？(可多选)
A.司法考试证书B.计算机等级证书C.各类英语证书D.CPA证书E.过硬的专业知识
12.您认为法学专业学生必须通过司法考试吗?（）
A.必须B.不一定，要看将来从事的职业C.大家都考，所以考考看D.无所谓
13.您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？（）（可多选）
A.专业成绩B.专业技能C.综合能力D.学校名气E.社会经验F.发展潜能G.思想品德H.其他
14.您就业会优先选择的地域是（）
A.出生本地B.沿海城市C.西部发展地区D.其他
15.您能接受的月薪为（）
A.1000—2000B.2000—3000C.3000—4000D.4000以上
第三部分：
您所在的学校是否有专业的大学生职业生涯规划培训或者课程？
A.学校有相关课程或培训，但没有专门针对法学专业的B.学院会推出专门针对法学专业学生的相关课程或培训
C.从来没听说过
D.其他
16.您在学校期间有无参加过大学生职业生涯规划的培训？
A.有B.没有C.没听说过
17.您认为您自身是一个怎么样的人?
A.依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的B.谨慎而传统，重视稳定性、合理性
C.安静、沉默、善于克制自己
D.对细节非常敏感，有实际的判断力
E.其他
18.您认为您的性格适合学法学专业吗？
A.是B.否
A.您选择法学专业的原因？
A.兴趣爱好
B.看其就业前景
C.兴趣和就业联系起来，综合考虑
D.家庭要求
E.其他
19.您认为本科法学专业毕业生应获得哪些知识和能力？（可多选）
A.掌握法学的基本理论和基本知识，对其他社会学科、人文学科有一定的了解
B.掌握法学的研究思维以及法学研究 方法
C.具备较强的口头表达能力和辩论的能力与技巧
D.掌握较强的阅读能力以及文字表达能力
E.具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力
20.您认为法学职业能力素质要求需有哪些？（可多选）
A.良好的政治素质，高尚的道德修养
B.狠抓业务，练好扎实的基本功
C.厚实的语言功底，雄辩的口才，超常的演讲能力
D.其他
21.您认为您将来的职业选项是？
A.通过国家公务员考试进入国家司法机关
B.步入社会做完整的法律人（如律师等）
C.从事科学教研工作
D.与法律无关的工作
22.你觉得限制你就业的因素是?（可多选）
A.学习成绩
B.学校实力与名声
C.实习经历
D.专业技能
E.考试证书/技能认证
F.人际交往能力
G.家庭背景与经济实力
23.请问您从什么时候开始关注就业信息的？（可多选）
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研一 F.研二 G.研三 H.更早
24.请问面对择业前，你考虑的首要因素是什么？
A.经济收入
B.个人发展机会
C.专业知识的应用
D.生活环境
E.工作的稳定性
F.其他
25.是否有过实习经历?
A.是B.否
26.你认为自己目前最欠缺的素质主要是？（可多选）
A.基本的解决问题能力
B.沟通协调能力
C.承受压力、克服困难的能力
D.相关工作或实习经验
E.专业知识和技能
F.其他
27.请问您的择业观念是什么?
A.一步到位，有固定收入
B.先就业，后择业
C.不就业，继续深造
D.自主创业
28.您就业区域的选择是？
A.大城市
B.小城镇
C.农村
D.视情况定
29.若您得不到预期的工作岗位和工资，怎么办？
A.实事求是，按市场情况调节预期工作岗位和工资
B.坚持己见，坚持原有的工作岗位和工资
C.下调自己要求，选择其他岗位，但维持原工资期望
D.降低工作岗位要求及工资数目
30.您觉得现在与该专业有关的职业应聘要求的差距？
A.符合要求
B.差距非常小
C.有一定差距，在读书期间可完善并达到要求
D.差距非常大
31.面对现在的就业形势，你有没有对自己的人生进行过系统性规划？
A.有人生奋斗方向
B.有详细的人生职业规划
C.模糊，但有3-5年的阶段性目标
D.从来没有想过
32.您认为如何才能将更好实现自己的就业规划？
A.继续学习深造，全面学习和掌握专业技能知识，拓展知识面
B.多多参加社会实践，达到理论与实践的真正结合C.提高就业技能，搜索就业信息
D.其他
33.您认为明晰的职业定位对你将来求职是否重要？
A.可有可无
B.比较重要
C.完全不重要
D.非常重要
34.您觉得职业定位规划对以后就业是否有帮助 ？
A.很大帮助，能让我们合理定位
B.有一点帮助，只让我们认清现状
C.没帮助
第二篇：大学生职业生涯规划问卷调查
仰恩大学大学生职业生涯规划问卷调查
什么是职业生涯规划?职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。同学们，在紧张地学习中你是否需要暂时停下来，认真思考一下自己的职场人生，为今后的事业发展作全面、长远的打算?认真规划一下你的职业生涯?此次问卷仅用于论文报告中，不涉及个人隐私，感谢您百忙中抽出时间帮我们填写此次问卷。
年级：专业：性别：
1、选择现在专业的依据是（）
A适合自己B好就业C听别人说好D估计还可以
2、你是否满意目前自己所就读的专业（）
A喜欢B不太确定C不喜欢D没考虑
3、您在大学的学习和生活中有明确的目标吗（）
A有清晰而长远的目标B有清晰但比较短期的目标C目标模糊D没有目标
4、从学校毕业后的打算是（）
A直接工作B继续深造C呆在家里D自主创业
5、你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗（）
A了解B不太了解C不了解D没有考虑
6、你对自己的兴趣、性格和特长都了解吗?（）A非常了解B一般了解C不了解D没想过
7、你认为“职业生涯规划”对于正在就读大学的我们
A重要B不太确定C不重要D没有考虑
8、你的职业知识指导主要来源于（）
A学校开设的专门的职业指导中心
B父母平时经常与自己谈论以后的工作问题
C来自报纸、杂志和书籍的阅读D就业相关协会
9、你有无对自己的职业进行过规划？（）
A有，非常清晰;远期(人生奋斗方向)、中期(人生职业规划)、短期(3-5年的阶段性目标);
B有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划;
C有，只有一点，没有很仔细考虑;
D从来没有想过;
10、你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么？（）
A兴趣爱好B特长C所学专业D社会热门职业
11、你所在的学校或社区是否有职业生涯规划的中介或服务机构?（）A有，数量比较多B有，数量很少C没有D不清楚
13、在你的内心中，对“职业生涯规划”服务的需求程度有多大?（）A非常需要B需要C一般
D不太需要E完全不需要F没想过自
14、你愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗（）
A愿意B可以考虑C不太愿意D不愿意
15、你是否了解职业生涯规划的相关理论和方法（）
A了解B不太了解C不了解D没有考虑
1６、如果学校有提供培训，你希望得到那些方面的培训（）（多选）A企业人力资源专家提供的职业规划，就业指导,求职技巧等多方面服务B成功职业经理人讲座、成功心理学训练课程
C潜能提升课程
D到企业实习锻炼，和更多名企业新人互动，沟通
17、在选择就业时,你认为什么是最重要（）
A兴趣爱好B薪水高低C发展空间D工作的稳定性
18、在就业时你认为企业最看中的是什么（）
A专业 B学校的知名度 C个人能力 D学历
19、假如你在求职时遇到问题时你会寻求哪种帮助（）
A老师B父母C亲朋好友D专业咨询机构E自力更生
20、在毕业前，您对目前的就业形势和自己未来就业的前景如何看待，最担
心哪些问题？（）
A就业压力较大，担心找不到工作
B缺乏清晰的职业规划，导致找不到合适的工作
C自身的能力、技能水平不符合企业用人的标准
D对自己很有信心，相信自己的能力找不到合适的工作
21、在准备求职之前，您觉得自己应该培养哪些能力，具备哪些素质（）A职业能力与综合素质B专业技术C社会实践经验
22、假设你现在是大四的学生马上面临就业问题，有信心找到一份合适的工作吗?（）
A有，相信能找到一份合适的工作
B虽然找到的工作不一定很喜欢，但是就业应该没问题
C找不到合适的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活
D一点信心都没有，一毕业就要失业
23、当前您的职业生涯规划面临着什么问题呢？
24、您希望学校在辅助同学们的职业生涯规划上有何调整呢？或者您有何建议或者意见？
感谢您对于本次问卷的支持，祝您愉快？
１０人力资源管理
第三篇：大学生职业意向问卷调查
信息学院职业发展协会
大学生职业意向问卷调查
专业求职准备求职路径工作地点
1、您什么时候开始规划自己以后的工作？()
A、大一B、大二C、大三D、大四
2、您是否了解自己所学专业的就业方向()
A、非常了解B、有所了解C、一般D、不太了解
3、是否了解自己所学专业毕生生的就业情况（）
A、非常了解B、有所了解C、一般D、不太了解
4、您觉得自己所学的专业和以后自己择业有多大关联度()
A、尽量找适合自己专业相符的工作B、有一点关联就可以
C、大学培养的是适应社会的能力D、有无关联不重要
5、您选择专业时考虑的因素是什么？()
A、个人的兴趣爱好B、父母老师亲友的建议C、热门专业易找工作
D、冷门专业竞争小E、没仔细考虑，临时决定
6、您获得工作的途径最可能是()
A、靠自己能力参加招聘会B、靠父母亲戚的帮助
C、寄希望于职业介绍所D、竞争来学校招聘的岗位E、通过网上的信息
7、理想的工作地点是()，觉得哪种工作地点比较好,大城市还是中小城市（）
A、东部B、西部C、中部D、家乡E、大学所在地F、大城市G、中小城市
8、现在的大学生很多，竞争很激烈，找工作非常困难，您觉得你自己优势在哪？()
A、具有良好的专业基础B、能加强会很快适应工作
C、具有团队合作精神，处理人际关系能力强D、没考虑过
9、您会通过什么方式增加自己的就业机会，使自己在激烈的竞争中，站的更稳。()
A、继续深造，考研读博获得更高学历B、社会实践提高自己能力
C、考取专业的相关证书，证明自己
10、为得到一份好工作，在大学阶段您会做或已经做了哪些准备？（）
A、多拿证书，如英语四六级证书、计算机等级证
B、参加学生会，竞选班干，服务同学风雨交加增强能力。
C、参加社会活动，找兼职工作锻炼自己，积累经验。
D、利用现有资源好好学习，掌握更多技能。
11、面对自己的第一份工作，您会以什么心态看待它？()
A、不定做很久，只想通过它来了解一下工作流程 B、坚持做，做多久不定，培养自己的能力，把它当作追求更高理想的平台 C、坚持着一直做下去，相信自己会有更好的发展 D、看自己的心情，适应度而定
12、如果您的第一份工作不满意会如何对待这份工作？（）
A、试着接受让自己喜欢它B、没商量，重新再找一份工作C、先干着，抓住时机再找别的工作
13、您觉得您的刚开始工作时自己能接受的月薪为()
A、1000-2000B、2000-3000C、3000-4000D、5000以上
第四篇：大学生职业发展
大学生职业发展 与就业指导论文
新闻与传播学院
播音2班李梦雅 学号：20104876021
5【摘要】
目前已进入职业化时代，大学生即将进入社会大学，为了更好的适应社会生活，要作为一名员工，我们就要加强职业素质培养。职业道德是从业人员的基本素质，在职业活动中发挥着重要作用。面对众多员工职业素质存在这的问题，我们应该明确应从哪些方面入手，帮助大学生培养良好的职业道德，提升职业素养。
【关键词】
职业素质职业道德问题要求培养
【正文】
一个行业、一个企业、一个单位、一个岗位的形象、信用和声誉如何，在很大程度上取决于其从业人员的职业道德行为。职业道德是从业人员的基本素质。若企业从业人员职业道德素质不高，则很难生产出优质的产品和提供优质的服务，也很难提升企业的信誉。因此，用人单位在录用大学生时，除了要求毕业生所具备的专业知识结构外，更注重大学生诚实守信的品德、敬业奉献的精神以及是否具备创新能力、团队合作能力、社会交往能力等非智力因素。
然而员工很多问题职业素质，员工综合素质培养中存在的问题主要表现于：
1、动力不足，缺乏恒心。价值取向呈多元化，政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。
2、缺乏奉献精神，养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。
3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的员工霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗；有的员工性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。
那么要如何提高职业道德修养呢？首先要了解当代神会对从业者的道德素质要求，从以下几个方面来认识。
1． 当代科技发展要求从业者要有协作精神、要造福人类、要弘扬科学理性。
2． 社会主义社会要求从业者莹称谓一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，要以为人民服务为宗旨、以集体主义为原则来正确处理本职工作、本行也内部和外部的各种关系。
3． 社会主义市场经济要求从业者竞争目的端正，竞争策略正当，竞争手段合理，等价交换，平等交易，公道买卖自觉遵守和维护生产秩序、竞争秩序、公共秩序。
其次，《公民道德建设实施纲要》第十六条规定：“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中作一个好建设者。”这是对社会主义职业道德规范主要内容的基本规定，它适用于各行各业，是对各行各业职业道德的共同要求，是我们必须学习并在职业活动中认真遵守的。
一、爱岗敬业（核心和基础）
爱岗敬业讲的是如何看待自己所从事的职业和岗位，是否认同自己职业的社会价值，关系 愿不愿意在职业岗位上尽职尽责，强烈的职业责任感。这是职业道德的核心和基本前提。爱岗敬业是要求人们热爱自己的工作岗位与本职工作。正所谓“干一行，爱一行，钻一行，精一行” 它要求工作者通过本职工作，在一定程度程度和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手，具体要做到乐业、勤业、精业。
二、诚实守信（重要准则）
诚实守信是为人处世的基本准则，是从业人员对社会、对人民所承担的义务和职责，是人们在职业活动中处理人与人之间关系的道德准则。所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。所谓守信，就是信守承诺，说话算话，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。做事先做人，一个不讲信誉的员工肯定不会是一个忠实的员工，没有哪家单位会招聘一个不讲信誉的人工作，所以我们一定要打好自己“诚信”这张素质名片！那我们就要做到信守诺言、诚实劳动、不讲假话。
三、办事公道
办事公道是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。从业人员在处理问题是，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则对待当事双方，公平合理，不偏不倚，按照一个标准办事。即对人对事出于公心，办事公正合理，平等待人。不能从私心杂念出发，不能以权谋私，以岗谋私，假公肥私，化公为私。在职业活动中，做到客观公正、照章办事和不怕委屈。
四、服务群众
服务群众就是为人民群众服务。指，出了职业与人民群众的关系，指出了我们应当依靠群众心中装着群众、多为群众办实事、接收群众的监督。
五、奉献社会（光辉思想）
奉献社会是职业道德的出发点和归宿，是每个从业人员职业道德修养的最终目标。所谓奉献就是不期待等价回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括自己的生命。当一个人专注于某种事业是，她关注的是这一事业对人类、对社会意义。个人对社会奉献是实现人生价值的根本手段和途径，个人为社会、为他人尽了责任，作了贡献，才能赢得社会对个人的尊重和满足。那么就要立足本职作贡献、合理去酬多奉献、弘扬无私忘我精神。
再次，员工职业综合素质的培养不仅关系到学生能否成功就业，而且也关系到国家的稳定和构建社会主义和谐社会，它需要国家、社会、高校以及学生本人共同努力，形成合力，共同促进学生的全面发展。全面培养学生自身综合素质应从以下几个方面的内容入手： 1.思想道德素质思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。(1)政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。(2)希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求，敬业的员工才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。(3)员工应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。2.科学文化素质员工科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。(1)要有广博精深的知识贮备，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。(2)要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。(3)要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。(4)要有创新能力。人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。培养员工的创业精神和创新能力的重要性，鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。3.身体、心理素质健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。因而员工必须加强心性修养，提高心理素质，要能
正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。精神是素质的内在本质。员工的活理想必须遵循政治和道德的规范，没有政治和道德的专业理想和生活理想是社会和人所处的群体不能容许的。崇高的理想和信念是形成科学的世界观、人生观、价值观的基础，坚定的政治目标可以激发人无穷的奋斗精神，无私奉献是精神的最高形式。素质高必能力强，在一定意义上讲，能力是衡量素质的一项重要指标。一个人具有较高水平的，能力的提高，离不开知识的吸收，但决不是知识的堆砌，而在于知识的运用。员工在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手：(1)充分的表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等。(2)完善社会交往能力。步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。(3)初具组织管理能力。要求员工必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力。(4)做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。(5)沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。员工要做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞争日益激烈，迫切需要当代员工强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和发展个人素质。
【结语】
机遇总是垂青于有准备的人，一个人综合素质的高低，将决定他求职择业的层次与自由度。不断充实自己、完善自己，逐步提高自身的综合素质，成为择业竞争中的强手。因此，我们大学生要努力提高自身的职业素质，在未来工作中更具有竞争优势。谨记一个而缺乏道德伦理的人，即使学富五车，才高八斗，一定不会有益于社会；一个具有忠诚、守信等道德素养的人，即使个人天赋瘦弱，也可能充分发挥自己的潜能，实现自己人生的最大价值。
【参考文献】
1,詹万生。职业道德与职业指导。北京：教育科学出版社，2005
2.颜咏。大学生职业道德。北京：北京理工大学出版社，2007
3李仁山。职业道德教育与就业指导。北京：首都经济贸易大学出版社，2006
4.王玉斌、朱立峰。大学生职业发展与就业指导。中原出版传媒集团，2010
第五篇：2021大学生实习报告（法学类）
大学生实习报告（法学类1）
大学生实习报告（法学类1）
大学的最后一个暑假，我去区检察院实习，时间是从XX年七月十六日至八月九日。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处.此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。
实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与.实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段;.实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展.在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律;有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位，只有这样法治建设才有希望。
再有一个问题就是青少年犯罪。在实习中所接触的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不考虑被告人家庭和自身因素，从.大环境来说，我觉得.也有一些责任的。从八十年代初改革开始到八十年代末，这是一个重大变革的时期。这一段时间对精神文明建设有些放松，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了一些不良习气。所以说，教育从娃娃抓起，不能只是一个口号，要真正落到实处。
“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向.起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代.的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入.的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
学习法律的最终目的是要面向群众，服务大众，为健全.法治，为我们的依法治国服务的。高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在.上起到重要作用。现代的.是一个开放的.，是一个处处充满规则的.，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向.，面向国际。法学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向.输送全面、合格、优秀的高素质法学人才。
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