冀教版小学六年级英语模拟测试题2014

第一篇：冀教版小学六年级英语模拟测试题2014

小学六年级英语模拟测试题

班级姓名分数

一、按要求写单词。（每小题2分，共20分）

1.dirty（反义词）2.dry（反义词）

3.people（复数）4.man（复数）

5.eat（过去式）6.bring（过去式）

7.teach（第三人称单数）8.like（第三人称单数）

9.write（现在分词）10.sit（现在分词）

二、英汉配对（每小题2分，共10分）

()1.Here’s what I like to do?A.这个比第一个小。

()2.This one is smaller than the first.B.他是一位伟大的教师。

()3.He was a great teacher.C.她会弹钢琴。

()4.Let’s put a line for never.D.这是我喜欢做的事。

()5.She can play the piano.E.让我们用直线代表从不。

三、选择正确的一项（每小题1分，共20分）

（）1.I don’t think.A.tooB.soC.to

（）2.Ia star for the tree tomorrow.A.broughtB.bringC.am going to bring

（）3.Would youa new sweater?

A.like toB.toC.like

（）4.We put starsour Christmas trees.A.upB.onC.in

（）5.I helped Mr.Smith with the Christmas lights.A.YesterdayB.TodayC.Tomorrow

（）6.The summer sun is.A.hotB.coolC.cold

（）7.I’m puttingmy hat now.A.onB.inC.off

（）8.Sometimes henoodles.A.eatB.eatingC.eats.（）9.We oftento school.A.walkB.walksC.walking()10.He skates backward.A.slowB.downC.slowly

（）11.Can you point _____the clothes he need?

A.toB.atC.in

（）12.I don’t like _____pants.A.thisB.thatC.those

（）13.How ____pairs of socks do you have?

A.muchB.moreC.many

（）14.That’s my _____shirt.A.likeB.favouriteC.love

（）15.I can’t unlock my _______.A.suitcaseB.clothesC.pants

（）16.I love to go ___trips.A.onB.toC.with

（）17.North points _____on a map.A.upB.downC.right

()18.____ I go to Beijing?

A.CanB.MayC.Do

()19.What do they speak ___ Australia?

A.inB.atC.on

()20.My pyjams ____lost.A.isB.areC.四、选词填空。（每小题2分，共10分）

1、Mum is cooking eggs on the.2、The juice is in the.3.We wash dishes in the4、How many linesa triangle?

5、Do you have lunch12:00?

(atsinkstoveglassmake)

五、口语配对。（每小题2分，共14分）

（）1.What time is it?A.I’m washing the dishes.（）2.What are you doing?B.It’s 7:00.（）3.Where are you from?C.It’s rainy and cool.（）4.How’s the weather today?D.I’m from China.（）5.What would you like for lunch?E.It’s twenty degrees.（）6.What’s the temperature?F.I’d like noodles.（）7.What’s Christmas?G.It’s a western holiday.六、连词成句。（每小题2分，共16分）

1、doIdidHow2、playtoIoutsidewanttogo3、sunsitItoinlikethe4、agiftopensquicklyShe5、likecaranewI would6、adaysunnyWhat

7.tripahavegood

__________________________________

8.goesonshebicycletoherwork

_______________________________________________

七、阅读短文，判断正（T）误（F）。（每小题2分，共10分）

My name is LiMing.I am a Chinese boy at the age of six.I live in Canada.Today is Christmas.It’s my first Christmas in Canada.It snows outside,The weather is very cold.In the morning, I get up early and open my gift from santa。It’s a nice gift, and I like it very much.Then I make a snowman with my cousin.In

the evening, I have a big meal at home.How delicious it is!

()1.Li Ming is Canadian.()2.It’s the first Christmas for Li Ming in Canada.()3.Li Ming doesn’t like his gift.()4.Li Ming makes a snowman with his brother.()5.The weather is cold..

第二篇：冀教版六年级上册期中测试题

冀教版六年级上册期中测试题

姓名：

分数

一、认真读题会填空。（22分）

1、圆的所有对称轴都相交于（）的一点；在日常生活中，我看到的，如（）的面、（）的面都是圆形的。

2、扇形是由（）和（）围成的。

3、比的各部分与除法比较：比的前项相当于（）；比的后项相当于（）。

4、读出下面的百分数。

56%读作：（）；87%读作（）。

5、写出下面的百分数。

百分之一百零八：（）；百分之二十一：（）。

6、某农家院计划修建一个长12米，宽8米的观赏鱼池。为了节省原料和空间，使各边长缩小到原来的么缩小后的长和宽分别是（）和（）。

7、在一个周长是17.6厘米的正方形内，画一个最大的圆，那么这个圆的半径是（）厘米。

8、如果7A=8B，那么Ａ：Ｂ＝（：）。

9、六一班男女生人数的比是5:6，且女生有30名，那么全班有（）名学生。10、8克盐放入72克水中，那么盐占盐水的（）%。

1，那

411、左图中，涂色部分占整个圆的（——），是（）%。

12、一个零件的长是1米，在平面图上画出的长为1厘米，所用的比例尺是（）。

13、如果图上距离是1厘米，实际距离是4千米，那么这幅图的比例尺通常可以写成（）或（）的形式。

二、仔细分析会判断。（8分）

1、圆的半径就是它的对称轴。（）

2、左图里面有四个扇形。（）3、5:6可以写成5÷6，比值是1.2。所以2:3:4=2÷3÷4.（）4、8：11和5：3可以组成比例。（）5、99道题全部做对，正确率是100%。（）

6、一个45°的角在放大镜下观察，角度变大了。（）

7、比例尺既可以大于1，也可以小于1，就是不能等于1.（）

判断第一小题的理由是：_________________________________________

三、反复比较会会选择最佳答案。（7分）

1、把3千米长的公路线画在比例尺是1:600000的地图上，应画（）厘米。A、0.5

B、5 C、50

2、把改写成数值比例尺是（）。

A、1:3000

B、1:300000

C、1:150000

3、一本故事书有370页，看了42%，还剩下多少页没有看？列式正确的是（）。

A、370×42% B、370÷42% C、370×（1-42%）D、370×（1＋42%）

4、李佳做种子出芽率实验。20粒玉米种子，有18粒出芽，那么种子的发芽率是（）。A、10% B、80% C、90%

5、若两个数的比是3:4，当前项加上12时，要使比值不变，那么后项应（）。A、扩大4倍 B、加上16 C、加上20

6、把30×5=25×6改写成比例是（）。

A、30:25=5:6 B、30:6=25:5 C、5:30=6:25

7、连接圆心和圆上任意一点的（）叫做半径。A、线段 B、射线 C、直线

四、认真审题会计算。（28分）

1、化简下面各比。

0.07∶0.21

2、求下列比的比值。

8：

394∶

∶8 416516

30.45∶1.5

∶ 375

3、把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。

0.87=（）；

34%=（）。

4、把下面的百分数化成分数，分数化成百分数。

48%=（）；

5、解比例。

56∶x=7:8

1=（）8118∶x =∶

3.2∶0.6= x∶4.5 439

6、比较下面各数的大小。

50.76

74.9% 8

五、几何操作题。（9分）

1、以O点为圆心，画一个直径是4厘米的圆和一条半径r。

·O

2、在下面的圆内，画一个大小等于

1圆面积的扇形并涂色。4

3、把下面图形的各边缩小到原来的1，画出缩小后的图形。4

六、解决现实生活中的问题。（26分）

1、观察下图并测量，再计算出实际距离。（写出计算过程）

图上距离：明明家到学校（）厘米； 明明家到超市（）厘米 实际距离：明明家到学校（）米；

明明家到超市（）米；

2、已知圆规两角间的距离是4厘米，用它画成的圆的直径是多少厘米?若在圆的外面画一个最小的正方形，那么这个正方形的边长是多少厘米?

3、一个手机信号发射接收塔埋在地下与露出地面部分的比是3：18，埋在地下的部分是4米，那么这个塔的全长是多少米?

4、益民奶牛场里黑牛、黄牛、花牛头数之比是3：4：6，三种牛一共有156头，问三种牛各有多少头? 5、2009年10月26日，六(一)班对56名同学进行了一次家庭部分财产调查，有电脑的同学有48名，有汽车的同学有14名。问家庭拥有电脑和汽车的同学各占总人数的百分之几?

6、位于市中心的阳光小学是八十年代建造的，它的占地面积为1．85万平方米，其中绿化面积为4580平方米。现在上级出台新规定：“绿化面积占学校总面积(除2500平方米的体育场)的36％为绿化达标学校”。问该校能否被评为达标学校，请说出你的理由。

第三篇：冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案

冀教版六年级英语下册第二单元测试题

Listening Part（40 points）

()Me too!I'm going to watch more sports on TV.()No, Danny!You have to play sports for exercise!Ⅰ.Listen and number.(10points)

（）（）（）（）

（）

（）

Ⅱ.Listen and choose the correct words.(10 points)（）1.A.body B.bike C.bone()2.A.onions B.cabbage C.fruit()3.A.reading B.running C.walking()4.A.melon B.coke C.carrot()5.A.strong B.weak C.Sick Ⅲ.Listen and judge a tick(√)or a cross(X)(10 points)()1.Listen to your mother and father.()2.You never need have breakfast for a slim(苗条的body.()3.For strong muscles, you need exercise.()4.I brush my teeth once a year.()5.We must wake up at 9:00 in the morning.Ⅳ.Listen and write the correct order.(10 points)()Not often.How about you,Li Ming?()How often do you exercise, Danny?()Twice a day.I think you need to get more exercise,Danny.Writing Part(60 points)

Ⅴ.Choose the “Odd man ”.(10 points)()1.A.muscle B.bone C.skin D.body()2.A.breakfast B.lunch C.supper D.meat()3.A.healthy B.strong C.sick D.health

()4.A.once B.twice C.first D.three times

()5.A.wash B.brush C.comb D.wish Ⅵ.Rewrite the words.(10 points)www.xiexiebang.comb you hair after it.C.Wash her face before breakfast and brush her teeth after it.Ⅷ.Translation.(10 points)1.be good for__________ 2.work hard ________________ 3.锻炼______________ 4.上周______________________ 5.put on her clothes _______________________________ Ⅸ.Write the words in correct order.(10 points)

1.I, always, clothes,my,clean

______________________________________________.2.favourite,your,What,food,is _____________________________________________?

3.I, to, vegetables, more,eat, need

________________________________________________.4.you, This,good, for, is

________________________________________________.5.do, homework, Always, your

________________________________________________.Ⅹ.Read and tick “√ ” or cross “X”.(10 points)

Jenny goes to school five times a week ,from Monday to Friday.She wakes up at 6:00 in the morning.She likes to run in the morning.Then she washes her hands and face.At 7:00, she eats breakfast.She eats breakfast.She likes to eat soup for breakfast.After breakfast, she brushes her teeth and combs her hair.She goes to school on foot because her home is near the school.（）1.Jenny goes to school five times a week.()2.At 7:10, she eats breakfast.()3.She doesn't like to eat soup for breakfast.()4.Jenny walks to school.（）5.After breakfast, she never brushes her teeth.

第四篇：冀教版小学六年级英语下册单词表

冀教版小学六年级英语下册单词表

Unit 1 sport 运动 football 足球 any 任一；一些 some 一些 wear 穿

or 或者；还是 basketball 篮球 try 试；尝试 heavy 重的

difficult 困难的；费力的 easy 容易的 hand 手

game 比赛；游戏 ask 问

very 很；非常 answer 回答 policeman 警察

Unit 2 healthy 健康的

strong 强壮的；有力的 before 在……之前 after 在……之后 bad 有害的；糟糕的 next 紧接着；下一个的 often 常常；经常 exercise 锻炼；练习minute 分(钟)hour 小时

high 高；高的；在高处

Unit 3

fan 风扇；扇子；扇 close 关；关闭；合上 angry 发怒的；生气的 lake 湖

swim 游泳(过去式为swam)ship 船；舰 visit 拜访；参观 clever 聪明的

unit4 find 发现，找到(过去式为found)get 开始；得到(过去式为got)party 聚会；晚会 tell 告诉；讲诉 begin 开始

late 晚的；迟到的 early 早的；早到的 cake 蛋糕

every 每个(人或物)all 全部；所有的 good-bye 再见 hear 听见；听到

第五篇：冀教版小学六年级英语教学计划

激发学生的学习兴趣放在首位，端正学生学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。这里给大家分享一些关于冀教版小学六年级英语教学计划5篇，供大家参考。

小学六年级英语教学计划1

1.能听说读写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)要求学生能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能听懂、会唱6首歌曲。

3.能学会1个手工制作。

4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

5.能完成4个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。能理解6项中西方文化知识。

难点：词汇教学中，使学生在实际交流中巩固、掌握单词。在对话教学中，在理解语言的基础上学说语言，使学生在掌握有相当数量的句型之后，使用所学语言设计情景对话。另一难点即是语音训练教学，使学生掌握发音规律，并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，培养学生自主学习的能力。

各单元具体教学内容如下：

课时进度安排：

单元题目话题课时教学进度

Unit Twowhat's the matter,Mike?Illness;feelings61-2周Unit ThreeLast weekendWeekend activities63-4周Unit FourMy holidayHoliday activities65-6周Recycle 1Let's take a trip!trip 67-11周(第9周五一休假)

Recycle 2A farewell partyparty 612-14周小学六年级英语教学计划2

一.课标要求：

1.基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

2.基础教育阶段英语课程的总体目标：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

综合语言运用能力:

情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。

语言技能：听说读写。

语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。

文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。

3.对本册课本的要求：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

二.学情分析：学生在小学阶段的最后一年。通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的兴趣和爱好。

三.教材分析：

1.教学目标：本套教材旨在帮助中国学生学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会，学生能经常利用角色表演并自边对话，这些交谈有利于培养学生交流真情实感的能力，促进灵活的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用英语。

本册教材共分为四个话题功能：our house，school in Canada，winter in CanadaandChristmas。每个单元都确定了要求学生掌握的词汇，语法，对话，读和写的具体目标。

2.教学重点：

A.交互式会话

B.各种情景下的灵活的语言运用

C.理解和表达完整的意思

D.真实可信的生活情景

E.英语为母语者所讲的日常用语

3.教学方法：

A.制作和利用手偶

B.制作和利用张贴画

C.歌曲，游戏，故事书等辅助教学

D.浸入式教学

4.教具准备：

A.相关图片，词汇卡片

B.课文投影片

C.录音机和磁带

D.手偶

四.教学进度

本册教材共计四个单元，每单元八课，共计三十二课。需要三十二个课时完成，共需十六个周完成。本学期不能按时完成教学任务。

五.德育渗透：

1.第一单元：爱国主义教育，爱惜粮食，珍惜生活，热爱劳动，讲究卫生。

2.第二单元：热爱大自然，与他人和睦相处。

3.第三单元：锻炼身体，热爱大自然。

4.第四单元：尊敬他人，与他人和睦相处。

小学六年级英语教学计划3

一、学生情况分析

经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。

二、教材概况

PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。其具体特点如下：

1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

3.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

4.重视双向交流和中西文化的介绍。

5.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。

三、教学目标

本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体目标如下：

1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2.能按四会要求掌握所学句型。

3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流。

4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5.进一步养成良好的书写习惯。

6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学措施

1.创设合理的教学情境，突出个人体验情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，认知方面有启迪学生的可暗示性，从而有意识的和无意识的接受教育输入。语言能力的获得不是靠教师教出来的，而外语交际的能力的决定素是学习者自己，教师不可能把能力教给学生，是学生自己在教师的引导帮助下一点一滴的积累起来。在外语教学的全过程中，师生共存，但学生是教学活动的核心和根本，所以应把学生真正当成教学活动的主体。

2.做中学、做中用，强调英语的功能性

由于外语教学活动得根据教育目的和要求，在人为的学校环境中非自然地进行，所以以往存在着学生上完课，以为就掌握了课本知识。其实不然，因为生活中的语言是活的，它不可能根据课本定下来，如果在课本上学到的知识只用于课本，不能活用于生活，知识就失去了它的价值。

3.积极倡导运用任务型教学模式

教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

小学六年级英语教学计划4

一、学生知识能力习惯态度分析

学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、进一步养成良好的书写习惯。

5、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

6、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

三、教材分析及重点难点

本教材是六年级上册用书，有12课，每个单元分Topic,Reading,Activies三部分，其中Topic,Reading部分为重点。每课有let'stalk let's learn let's sing let's practise四个环节

重点和难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、主要措施

1、课上认真听，课下努力练

每周只有3节英语课，课程安排决定了上课时间，如果不好好利用，不好好学习，要想把知识掌握好那就不太可能。同时，在课下时间要充分练习。为此，我准备了各种课外活动，如：利用双休日和课下的时间进行小组活动来学习英语，复习当天或本周所学的知识;每天所学的知识当天检查，用A、B、C来表示优秀、良好、可以填写在教师打出的英语检查表中，以激发学生们竞相学习的热情

2、创造英语环境。

学生的书写及写作好的作品，应上墙。学生在这样的环境下学习，更加体会到英语的趣味性，以及浓厚的英语氛围。开办英语角，使学生课上所学的知识能更好的巩固。

3、抓好学生的课余时间

创设各种情境，鼓励用英语交谈，频繁的让学生参与小组活动，并要求他们自编英语对话，通过游戏、歌曲和角色表演等，使学生用英语交流。每课结束后，放录音听写，及练习学生的听力也为学生的笔试打下基础。

五、时间安排

课 课题

Lesson 1 Do you always have lunch at twelve?

Lesson 2 Does she always come here?

Lesson 3 Where do you live?

Lesson 4 When do you usually get up?

Lesson 5 How do you go to school?

Lesson 6 Revision

Lesson 7 Give me some beef, please.Lesson 8 Is she tall or short?

Lesson 9 Whice hotel is nicer?

Lesson10 The giraffe is taller than the deer.Lesson 11 Merry Christmas

Lesson 12 Revision

小学六年级英语教学计划5

一.指导思想：

小学英语教学倡导“任务型”的教学途径，以学生“能做某事”的方式设定教学目标要求，教师不能单纯传授语言知识的教学方法，要结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动。课堂教学要情景化、交际化，教师要尽可能利用各种直观手段。

二.学生情况分析：

通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语单词写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，所以调动学生的学习兴趣尤为重要。

三、教材整体分析：

全书共四个单元，每单元包括8课，共 32课。全书包括单词100多，句型50个。第一单元：李明来到加拿大;第二单元：加拿大的学校;第三单元：加拿大的冬天;第四单元：圣诞节。总结起来有以下几个特点：

1、课文结构的变化

主要是课文不再是从前那种，只是简单的几句话，而是转为大段的语言片段，很多课文，都是围绕一个主题或情景展开的。在叙述一件事情，不在是单纯就一个句型进行反复操练，而是在叙事或情景对话的同时，融入以往学过的很多句型，甚至是不同的时态。例如，第一单元的第5课，它就是一篇描述情景的课文，还有第6课，在回忆比赛情景的同时，融入了一般过去时的使用，也就是说，课文的知识内容复杂了。

2、单词的变化

如果我们再细致一点的话，我们还会发现六年级的单词也有了变化，不只是表现在单词量上，还表现在单词的词性上，以往的新词主要以实物单词，即名词为主，而现在，新授单词的词性变得复杂，出现了很多抽象单词。如，这两个单元中就出现了win、lose、often、before、healthy、weak、strong等，而且新授单词多数出现在句子中，这就说明，我们要让学生组只是学习到单词，还有学会在句子中应用单词。

3、语法知识的细致化

在本册书中，我们可以发现，书中的语法变得综合、细致很多。语法其实对学生来说，已经不是陌生的了，而在本册书中，我们要让学生在生活中正确使用。比如在以前教材中，可能一课书就是在练习一个句型。Canyou ? Yes, I am.No, I can't.What would you like ? I would like.而在本册中几乎每课的句型都不会这么单一。就第1课来说就涉及疑问句和陈述句，而且疑问句又涉及一般疑问句和特殊疑问句。What sports do youplay? Do you have any ping-pong balls? ……

三、总体教学目标

1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2，巧用英文歌曲、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5，结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.四、教学方法：

在教学中要尽量采用“玩、演、视、听、唱、画”等教学方法，让学生通过参与、感知、实践、体验和合作等方式，实现任务目标，感受成功，以形成积极的学习态度，促进语言运用能力的提高。

五、针对情况采取的措施：

针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4.加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

5.渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

6.进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

冀教版小学六年级英语教学计划