冀教版小学六年级科学上册期中测试题2

第一篇：冀教版小学六年级科学上册期中测试题2

冀教版小学六年级科学上册期中测试题2

一、填空题

1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有——————种。

2、甘蔗、菊花的茎具有比较疏松、柔软、——————的特点，属于——————植物，像桃树的茎具有比较——————、——————、——————的特点，属于——————植物。

3、所有的鸟身体表面都长有——————，用——————取食，用——————的方式繁殖后代。

4、鸟喙形态各异，取决于它们的————————————和————————————的不同。

5、生物学家把动物分成两大类：一类是具有——————的动物叫脊椎动物，另一类叫无脊椎动物。

6、病毒比细菌——————得多，不能独立生活，必须寄生在其它动物的——————里。

7、食物在——————、——————的条件下容易发霉。

8、动物、植物、——————、——————、——————等，共同构成了丰富多彩的生命世界。

9、食物和汽油中储存着——————能。

10、植物中的能量来自——————，并以另一种形式储藏在——————中。

11、能量在物质间是可以——————的。

12、电磁铁通电后———————————；断电后———————————。它是一种将——————能转化成——————能的装置。电磁铁磁力的大小与—————————和————————有关。

二、名词解释

1、植物的光合作用：

2、食物链：

三、判断题

1、感冒、肝炎等疾病都是由病毒引起的，因而病毒对我们有害无利。（2、衣物“长毛”、蘑菇、灵芝都是真菌。（）

3、吹风机是将电能转化成风能的装置。（）

4、电磁铁的应有很广泛，如电铃、电话、磁悬浮式列车等。（）

5、食物保鲜实际上就是防止真菌的繁殖。（）

四、试验探究

在验证线圈的匝数影响电磁铁的磁力大小的实验中

实验方法： 1、2、实验结论：）

第二篇：冀教版六年级上册期中测试题

冀教版六年级上册期中测试题

姓名：

分数

一、认真读题会填空。（22分）

1、圆的所有对称轴都相交于（）的一点；在日常生活中，我看到的，如（）的面、（）的面都是圆形的。

2、扇形是由（）和（）围成的。

3、比的各部分与除法比较：比的前项相当于（）；比的后项相当于（）。

4、读出下面的百分数。

56%读作：（）；87%读作（）。

5、写出下面的百分数。

百分之一百零八：（）；百分之二十一：（）。

6、某农家院计划修建一个长12米，宽8米的观赏鱼池。为了节省原料和空间，使各边长缩小到原来的么缩小后的长和宽分别是（）和（）。

7、在一个周长是17.6厘米的正方形内，画一个最大的圆，那么这个圆的半径是（）厘米。

8、如果7A=8B，那么Ａ：Ｂ＝（：）。

9、六一班男女生人数的比是5:6，且女生有30名，那么全班有（）名学生。10、8克盐放入72克水中，那么盐占盐水的（）%。

1，那

411、左图中，涂色部分占整个圆的（——），是（）%。

12、一个零件的长是1米，在平面图上画出的长为1厘米，所用的比例尺是（）。

13、如果图上距离是1厘米，实际距离是4千米，那么这幅图的比例尺通常可以写成（）或（）的形式。

二、仔细分析会判断。（8分）

1、圆的半径就是它的对称轴。（）

2、左图里面有四个扇形。（）3、5:6可以写成5÷6，比值是1.2。所以2:3:4=2÷3÷4.（）4、8：11和5：3可以组成比例。（）5、99道题全部做对，正确率是100%。（）

6、一个45°的角在放大镜下观察，角度变大了。（）

7、比例尺既可以大于1，也可以小于1，就是不能等于1.（）

判断第一小题的理由是：_________________________________________

三、反复比较会会选择最佳答案。（7分）

1、把3千米长的公路线画在比例尺是1:600000的地图上，应画（）厘米。A、0.5

B、5 C、50

2、把改写成数值比例尺是（）。

A、1:3000

B、1:300000

C、1:150000

3、一本故事书有370页，看了42%，还剩下多少页没有看？列式正确的是（）。

A、370×42% B、370÷42% C、370×（1-42%）D、370×（1＋42%）

4、李佳做种子出芽率实验。20粒玉米种子，有18粒出芽，那么种子的发芽率是（）。A、10% B、80% C、90%

5、若两个数的比是3:4，当前项加上12时，要使比值不变，那么后项应（）。A、扩大4倍 B、加上16 C、加上20

6、把30×5=25×6改写成比例是（）。

A、30:25=5:6 B、30:6=25:5 C、5:30=6:25

7、连接圆心和圆上任意一点的（）叫做半径。A、线段 B、射线 C、直线

四、认真审题会计算。（28分）

1、化简下面各比。

0.07∶0.21

2、求下列比的比值。

8：

394∶

∶8 416516

30.45∶1.5

∶ 375

3、把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。

0.87=（）；

34%=（）。

4、把下面的百分数化成分数，分数化成百分数。

48%=（）；

5、解比例。

56∶x=7:8

1=（）8118∶x =∶

3.2∶0.6= x∶4.5 439

6、比较下面各数的大小。

50.76

74.9% 8

五、几何操作题。（9分）

1、以O点为圆心，画一个直径是4厘米的圆和一条半径r。

·O

2、在下面的圆内，画一个大小等于

1圆面积的扇形并涂色。4

3、把下面图形的各边缩小到原来的1，画出缩小后的图形。4

六、解决现实生活中的问题。（26分）

1、观察下图并测量，再计算出实际距离。（写出计算过程）

图上距离：明明家到学校（）厘米； 明明家到超市（）厘米 实际距离：明明家到学校（）米；

明明家到超市（）米；

2、已知圆规两角间的距离是4厘米，用它画成的圆的直径是多少厘米?若在圆的外面画一个最小的正方形，那么这个正方形的边长是多少厘米?

3、一个手机信号发射接收塔埋在地下与露出地面部分的比是3：18，埋在地下的部分是4米，那么这个塔的全长是多少米?

4、益民奶牛场里黑牛、黄牛、花牛头数之比是3：4：6，三种牛一共有156头，问三种牛各有多少头? 5、2009年10月26日，六(一)班对56名同学进行了一次家庭部分财产调查，有电脑的同学有48名，有汽车的同学有14名。问家庭拥有电脑和汽车的同学各占总人数的百分之几?

6、位于市中心的阳光小学是八十年代建造的，它的占地面积为1．85万平方米，其中绿化面积为4580平方米。现在上级出台新规定：“绿化面积占学校总面积(除2500平方米的体育场)的36％为绿化达标学校”。问该校能否被评为达标学校，请说出你的理由。

第三篇：六年级上册期中测试题

为考试出题是老师的重要教学任务，下面就是小编为您收集整理的六年级上册期中测试题的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

六年级上册期中测试题

一、听得清。(8分)、听写词语.(6 ×0.5= 3 分)

___________________________________________、听短文，按要求填空。(3 分)

《一本男孩必读的书》是 ____________，是 ____ 作家 ____ 写的。书中的主人公是一个 ____________ 的人。这本书告诉我们 _________________。

二、填得准。、仔细辨析并组词。(5 分)

洛()梁()跌()诚()避()

络()粱()秩()诫()僻()、画出正确的读音。(5 ×0.5= 2.5 分)

给 予(ge ǐ j í)载 重(za ǐ za ì)袒露(l ù l u)倔强(qaing jiang)戛 然(ji á g á)、补充成语。(1 × 4=4 分)

广结()()()()舌剑()()顽抗 惊()万()

心急()()()行()道()()泪下(()而至、照样子写词语。(12 ×0.5=6 分)

(1)嗷嗷待哺： _____________________________

(2)大名鼎鼎： _____________________________

(3)东张西望： _____________________________、把正确的词语填在括号里。(3 ×1.5=4.5 分)

(1)()餐馆的女主人她很疲劳，()忙来忙去地为老妇人端茶送饭。

(2)()你刻苦练习，琴()一定能弹好。

(3)星期天，我()要看书，()要写作业。、把下列歇后语和俗语补充完整。(10 ×0.5=5)

姜太公钓鱼——()铁杵磨成针——()隔着门缝看人——()猪鼻子插葱——()桂林山水甲天下，()上有()，下有()。东北有三宝：()、()、()。

五岳归来不看山，()。世上无难事，()。、按要求改写句子。(1 ×7=7)

(1)我经常摆弄着奶奶剪的各式各样的窗花。(缩句)

______________________________________________________

(2)花园里的花真香。(改为夸张句)

_____________________________________________________

(3)一个具有大无畏冒险进取精神的人，是一个成功者，一个英雄。(改为反问句)____________________________________________________

(4)美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。(修改病句)

_______________________________________________________

(5)你是一个深明大义、宽容大度的人我们。(改为感叹句)

_______________________________________________________

(6)写一句有关“爱”的比喻句。_______________________________

(7)写一句激励人的话。_____________________________________、课文内容我知道。(3+2+3+2+6+5=21 分)

(1)《简.爱》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成长的典范，她的生命 ___________，像 __________ 的仙人掌花。她的两个妹妹分别写了《 ________ 》和《 _________ 》也震动了世界文坛。

(2)史蒂芬.霍金被称为 _______。他撰写的 __________ 在全世界拥有无数的读者。他感动大众的精神力量是 ________________________________。

(3)“而那些远离群体的零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群”。这句话运用了 _____ 的修辞手法。“鹤”指 ___________，“鸡”指 __________。学了这篇课文告诉我们 _____________________________________。

(4)通过半学期的学习，我们认识了几位杰出的人物，他们是 ________ 的郑成功，_________ 的哈尔威，___________ 的蔺相如，____________ 的霍金。

(5)默写《示儿》： ____________，____________。____________，____________。这首诗是 ____ 代诗人 ____ 在 ____ 写下的。题目的意思是： ________。他在临终前的遗恨是 ____________，遗愿是 ______________。

(6)“骤雨一样，是 ________;__________ 一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是 ________ 的脚步;火花一样，是 _______;_________ 一样，是 ________。”这句话选自 _____ 写得 ________，这句话运用了 ______ 和 ______ 的修辞手法。

三、说得好。

(5 分)

每年的 6 月 5 日 是“世界环境日”，假日你在湖边看一位老人垂钓，这时，一对年轻人经过你的身边，随手往湖里扔了果皮等垃圾，垂钓的老人误以为是你扔的，严厉的批评了你。你应该如何向他解释呢?请想一想，写下来。

四、读得通。

市长的柱子

乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的(修复修缮)，负责(修复修缮)的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1 厘米的(缝隙间隙)。这是怎么回事呢?是支柱下沉了还是屋顶变形了?市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。

奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子?支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗?”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计?难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗?你不嫌(qi ānxi án)它碍(ái ài)事吗?”

奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是(多此一举画蛇添足)。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”

原来是这么回事!波尔金一下子就明白了奥罗斯基的(意思用意)，他在屋顶和支柱之间留了1 厘米(缝隙间隙)，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金(思忖沉思)良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”

后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。、给词语和字选择正确的词语好读音。(9 ×0.3=2.7 分)、画出文中的一个反问句，请把这句话改为陈述句。(2 分)

_________________________________________________________________________、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人?(1 分)

_________________________________________________________________________、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人?要用关于他行为的例子来说明。(2 分)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来?(2 分_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”?你体会到了什么(1.3 分)_______________________________________________________________、你会对工程师奥罗斯基说些什么?(1 分)_________________________________

_________________________________________________________________________

五、写得顺

作文。(20 分)

要求：你肯定见过许多的美味佳肴，那就拿起自己的笔，选择自己喜欢的一种美味，介绍给大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的顺序把美味的特点写具体。语句要流畅，叙述有条理。题目自拟。字数450 字。

第四篇：2017~2018学上学期六年级上册科学期中测试题

2017年秋季学期六年级科学期中考试测试题

（总分：100分 时间：60分钟）

姓名： 得分：

【卷首语】同学们：金秋十月，在这个收获的季节里，通过对科学世界的研究，你一定又有不少收获吧！

二、判断题。（每题0.5分，共12分）

1.在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（）2.细菌不会制造食物，也不需要“吃”食物。（）3.风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运过程叫侵蚀。（）4.因为霉菌使馒头、衣服等物品发霉，所以霉菌对人类没有一点好处。（）下面的科学知识，会让你对自己的学习有一个新的评价，请你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！

一、填空题。（每空1分，共44分）

1.细菌、霉、病毒是不同种类的，第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家。

2.在适宜的温度下，会使牛奶发酵变成酸奶。

3、利用细菌可以、、、。4.物体在 和

的环境条件下，容易发霉。

5.是构成生物体的基本单位。它有不同的、、。生物体的生长发育过程就是

的生长发育过程。第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家。

6.地球赤道周长是

千米。地球赤道半径是

千米。7.地球的内部由外向内分为：

、、。

8.世界上第一个进入宇宙空间的英雄是苏联航天员

，中国第一个升入太空的是。

9.东汉张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器

。10.产生新物质的变化，可以从

、产生沉淀或气泡、等现象加以判断。

11.铁生锈的原因是铁与 和

接触。

12.地球表面主要地形地貌有：、、、、与、、等。

13.化学家们证明：在 的空气中，铁放几年也不会。光有

也不会使铁生锈。把铁放入含有 或 的水里，铁才会生锈。

14.在长期的、、等作用下，地表岩石破碎的过程叫做。

5.细胞体都是非常小的，都要借助显微镜才能看清楚。（）

6.服用抗生素可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（）7.注射疫苗是预防传染病的一种方法。

（）8.水在三态变化中，没有生成新的物质。（）

9.自然界中所有物质都是在不断变化的。（）

10.电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。（11.植物、动物的细胞是完全相同的。（）

12.地震灾害可分为直接灾害和次生灾害。（）

13.汶川大地震发生于2008年5月12日，震级7.0级。（）

14.自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（）15.地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。（）16.地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。（17.科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况。（18.风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。（19.地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。（20.蜡块受热融化与蜡烛点燃的变化是一样的。（21.大多数细菌对人类是有害的。（）22.病菌会通过各种途径侵入人体。（）23.未受精的蛋是一个细胞，受过精的蛋同样也是一个细胞。（）24.人类可以利用霉菌制酱做腐乳。

（）

三、选择题。（每小题1分，共9分）

1、使用显微镜观察细胞时，光线比较暗，应使用反光镜的（）部分。A、平面

B、凹面

C、凸面

2、（）年，苏联发射了第一颗人造地球卫星。

A、1957

B、1961

C、1969

D、1976））））））

3、下面没有产生新物质的变化是（）。

A、生鸡蛋变成熟鸡蛋

B、面粉做成馒头

C、火柴燃烧

D、铁水变钢锭

4、世界上第一个提出地球是球体或近似球体的是（）。

A、古希腊亚里士多德

B、我国张衡

C、意大利科学家伽利略 D、英国科学家胡克

5、人类的哪些活动不会改变地表（）。

A、拦河筑坝

B、围海造田

C、开采矿石

D、种植庄稼

6、产生地震的主要原因是（）。

A、人类的活动

B、地下的温度太高 C、地壳的运动

7、“脓”就是死亡的（）和病菌等的尸体。

A、红血球细胞

B、白细胞

C、神经细胞

8、我国唐山大地震发生在（）年。

A、1967

B、1976 C、1980

9、下面的做法正确的是（）。

A、向大海倾倒垃圾 B、乱伐森林 C、改造沙漠

四、归类题，根据下列物质变化情况进行分类，将序号填写在相应的横线上。（12分）

1、生鸡蛋变成熟鸡蛋；

2、面粉做成馒头；

3、铁水变成钢锭；

4、树叶颜色变化；

5、火柴燃烧；

6、水变成冰或者水蒸气；

7、在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋；

8、压扁饮料罐；

9、在碱中倒入少量白醋；

10、往澄清的石灰水中吹气；

11、将白糖加热至熔化；

12、将白糖加热至焦黑。

只是形态变化，没有产生新物质的有： ； 产生新物质的变化的有：。

五、实验情景设计：（11分）

1、请你设计地球的形状模拟实验。

材料：

、纸做的小船、火柴梗等。

步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。

（2）让船在 上模拟航行。（3）观察船进港，有什么发现？

我的发现：先看见

，再逐渐看见

；出

港的船只，则总是

先消失，然后

才逐渐隐没在海平面下。（6分）

结论：地球是

。（1分）

2、小红在路边捡了一块小砖块，用镊子夹着在家里的炉灶上加热，然后再放到冷水里，反复做了几次，小砖块会

；在大自然里,大岩石也有类似的情况，这是

现象。（2分）

3、小明放学回家，口渴得厉害，他随手在水缸里舀了一杯生水喝了起来。如果你来劝他，会说什么？

答：。（2分）

六、简答题：（12分）

1、怎样减少病毒和致病细菌的传播？（3分）

2、当地震发生时，你怎么保护自己？（3分）

3、人类的哪些活动改变了地表？产生什么影响？（3分）

4、防止铁生锈的方法有哪些？（3分）

第五篇：冀教版六年级科学上册教学计划

科学教学工作计划

六

年

级

2014.9 六年级科学上册教学计划

一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。

二、学习目标

（一）科学探究

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

（二）情感态度与价值观

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

（三）科学知识

1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

三、学生情况分析：

1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

2、不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。

四、教材内容简析

本册共分五个单元，共22课。第一单元 丰富多采的生命世界：作为本册教材的第一个单元，选取了学生生活中最为熟悉的生命世界的内容作为开始。在学生经历了探究有关动植物形态、习性、生殖等方面特征的过程后，本单元将引领学生综合运用比较、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和能力，通过观察、调查、资料收集等活动，展览、实验、绘制关系图等设计活动，以及记录、交流、制作等活动对生命世界的构成形成一个比较系统的认识。

第二单元无处不在的能量：本单元是在学生认识了声、光、电、磁等现象以及学习了常见的力、力与运动、矿产资源的基础上，帮助学生认识生活中的能量，并为后面进一步研究能源奠定基础。该单元以能量为核心，整合课程标准中生命世界、物质世界和地球宇宙世界中的相关内容，从系统的角度引导学生了解什么是能量，认识多种形式的能量探究能量的转化和控制。

第三单元

宝贵的能源：本单元是在学生认识了能量的各种形式、探究了能量的转化和控制之后，为继续研究能量的来源设计的。该单元以能源为线索，通过分析能量的来源体现了“结构与系统”这一组统一概念。

第四单元

太阳家族：本单元是在学生学习了生命世界的多样性和物质世界的能量转换以后，继续研究地球宇宙世界的“结构与系统”通过对太阳系的解秘，来了解太阳系的结构。

第五单元

海洋资源：在充分关注生命世界的多样性及其与能量和能源的关系基础上，“海洋资源”作为本册教材的最后一个单元，再次从系统的角度引导学生综合运用查阅资料、讨论和举办展示会等多种形式，了解各种类型的海洋资源，探究海洋资源的利用方式以及存在的问题。

五、基本措施：

1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

5、悉心地引导学生的科学学习活动。

6、充分利用现代教育技术。

7、组织、引导学生参加科技小制作活动。

六、教学进度

第二至三周（6课时）第1、2、3课 第四至五周（6课时）第4、5、6课

第六至八周（6课时）第7课、专题研究：植物栽培、繁殖新技术 第九至十周（6课时）第8、9、10课

第十一至十二周（6课时）第11、12、13课

第十三至十四周（6课时）专题研究：能量转换装置；第14、15课 第十五至十六周（6课时）第16、17课；专题研究：能源问题研究 第十七至十八周（6课时）第18、19、20课

第十九至二十周（6课时）专题研究：开发太阳系的计划； 第21周（2课时）第21课；

第22周-------

期末复习