第一篇：葛源中心小学少先队广播站工作计划
一、指导思想：“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和依托红色革命根据地发扬艰苦风斗精神围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人，葛源中心小学少先队广播站工作计划。
二、工作思路：转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
三、工作重点
（一）加强少先队基础建设1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。1.建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得红领巾广播能够受到全校欢迎。2.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。3.建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的社团中锻炼能力，提升品位。
（三）坚持不懈做好各项常规工作。1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女，工作计划《葛源中心小学少先队广播站工作计划》。2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。3.抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。
（四）、加强少先队理论研究。1.开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。2.开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。
（五）、开展一系列学生欢迎的少先队活动。
五、主题活动：三月份：安全环保教育月
1、开展“爱耳日（3月3日）”卫生健康教育。
2、组织开展“我是小雷锋”主题活动。
3、开展读“爱心书屋”图书启动仪式。
4、“三八妇女节”开展孝敬教育。
5、“植树节”开展环保教育。
6、“日常行为规范教育”主题活动。
7、“世界水日（3月22日）”开展保护环境、节约用水专题活动。
8、“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题队会四月份：感恩教育宣传月
1、“讲文明”主题班队活动
2、清明节（4月5日）做纸花、扫墓等活动。
3、开展爱国主义体验教育活动。
4、开展“世界地球日（4月22日）”活动。
5、心理健康教育讲座。
6、开展“劳动最光荣”主题中队活动。
7、节约资源“四个一”（即 “节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”）体验教育活动五月份：培育民族精神月
1、开展爱国主义读书活动。
2、“国际母亲节（5月10日）”，开展孝敬教育。
3、纪念“5.12”两周年，地震、消防演练。
4、“全国学生营养日（5月20日）”开展健康教育活动。
5、筹备庆祝“六一”活动。
6、“民族精神代代传”体验教育活动
7、“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题队会六月份：健康教育宣传月
1、普法、安全教育。
2、开展庆祝“六一”活动。
3、结合“世界无烟日（5月31日）”、“全国爱眼日（6月6日）”、“（6月26日世界禁毒日）”开展健康、防毒教育。
4、开展劳动体验教育。
5、开展诚实守信教育。
7、资料收集、整理、归档。
第二篇：中心小学红领巾广播站工作计划
英国教育家华特科勒斯涅克说过：“语文学习的外诞和生活的外诞相等。”就是说，生活的范围有多大，语文学习的天地就有多大。要提高学生的综合素养，必须创设积极的校园文化氛围。而校园广播则在校园文化建设中扮演着重要角色，对语文学科起着举足轻重的作用。为使语文和广播紧密结合起来，扩大学生的视野，丰富校园文化生活，特制定计划如下：
一、指导思想
校园广播是学校宣传的窗口，是学校的喉舌，也是学校集体教育最直接，见郊最快的教育媒介。在全面实施素质教育的今天，校园广播对促进学生的个性发展，促进学校特色形成，起着重要作用。
二、活动目标
1、以人为本的管理，体现主人翁的作用。
2、主题鲜明，弘扬爱国精神，体现红领巾广播站的特点。
3、与时俱进，张扬学习的个性。
4、参与实践活动，展现风采。
三、广播内容
1、校园快讯
报道新事，宣传校纪，安全教育，卫生天地。
2、真心送你
心理医院，心理健康咨询，为教师，为亲人送去祝福，寄来鼓励，传递心声。
3、妙笔生花
欣赏自己的创作和优秀的文学作品。
4、开心乐园
精彩的小品，相声，笑话，幽默故事等。
四、播出时间
每周1——4晚餐后17：20——17：30
五、领导小组
站长：文付廷 副站长：王馨梦
组员：龚锦玲 王瑞之 王馨梦 黎敏 鲁威 刘芹 黄丹平
六、播音安排
星期一：龚锦玲 王瑞之
时期二：王馨梦 黎敏
星期三：鲁威 任静康
星期四：刘芹 黄丹平
七、播音室制度
1、每次设编辑、播音员2——3人。
2、播音员必须在播音前提前十分钟进播音室做准备工作。
3、编辑的文字必须无病句，无错别字。播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话播音。
4、播音的内容要真实，有资料可查。
5、播音员和编辑必须在播音前一周准备好广播稿。
6、播音结束后，播音员要收拾好设备。填好播音记载。方可离开。
7、一学期结束后，评选优秀播音员和编辑，给予奖励。
中心小学红领巾广播站工作计划相关：
·2011年初中青少年科技创新教育工作计划·中学工作总结及工作计划·中学2011年环保教育工作计划·文化研究会业务工作计划·环境与化学工程学院学生会工作计划·学校公益服务队2010年工作计划·学习科学发展观分析检查阶段工作计划·蓬勃志愿者协会工作计划
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第三篇：中心小学红领巾广播站工作计划
英国教育家华特科勒斯涅克说过：“语文学习的外诞和生活的外诞相等。”就是说，生活的范围有多大，语文学习的天地就有多大。要提高学生的综合素养，必须创设积极的校园文化氛围。而校园广播则在校园文化建设中扮演着重要角色，对语文学科起着举足轻重的作用。为使语文和广播紧密结合起来，扩大学生的视野，丰富校园文化生活，特制定计划如下：
一、指导思想
校园广播是学校宣传的窗口，是学校的喉舌，也是学校集体教育最直接，见郊最快的教育媒介。在全面实施素质教育的今天，校园广播对促进学生的个性发展，促进学校特色形成，起着重要作用。
二、活动目标
1、以人为本的管理，体现主人翁的作用。
2、主题鲜明，弘扬爱国精神，体现红领巾广播站的特点。
3、与时俱进，张扬学习的个性。
4、参与实践活动，展现风采。
三、广播内容
1、校园快讯
报道新事，宣传校纪，安全教育，卫生天地。
2、真心送你
心理医院，心理健康咨询，为教师，为亲人送去祝福，寄来鼓励，传递心声。
3、妙笔生花
欣赏自己的创作和优秀的文学作品。
4、开心乐园
精彩的小品，相声，笑话，幽默故事等。
四、播出时间
每周1——4晚餐后17：20——17：30
五、领导小组
站长：文付廷 副站长：王馨梦
组员：龚锦玲 王瑞之 王馨梦 黎敏 鲁威 刘芹 黄丹平
六、播音安排
星期一：龚锦玲 王瑞之
时期二：王馨梦 黎敏
星期三：鲁威 任静康
星期四：刘芹 黄丹平
七、播音室制度
1、每次设编辑、播音员2——3人。
2、播音员必须在播音前提前十分钟进播音室做准备工作。
3、编辑的文字必须无病句，无错别字。播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话播音。
4、播音的内容要真实，有资料可查。
5、播音员和编辑必须在播音前一周准备好广播稿。
6、播音结束后，播音员要收拾好设备。填好播音记载。方可离开。
7、一学期结束后，评选优秀播音员和编辑，给予奖励。
第四篇：中心小学少先队工作计划
中心小学少先队工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照“全队抓基层、全队抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，服务构建社会主义和谐社会大局，促进少先队工作再上新台阶。
二、主要工作和目标
（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。
1、各中队继续组织学生学习新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道的建设实施纲要》，根据学生年龄特点，对照新《规范》内容一条一条组织学生学习，指导学生言行，实实在在地展示教育成果。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。
2、继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“流动红旗”制度。对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每周将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈教育，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。要有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
3、通过红领巾广播、宣传窗、晨会、讲座等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。
（二）推进少先队阵地建设，促进队组织自身发展。
1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
2、继续培养一支优秀的少先队干部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养，实行竞选任期制。
3、开展一、二年级队前教育、少先队员光荣感教育、举办队干部培训、加强鼓号队常规管理与训练、升旗手培训等活动，切实提高队员自主发展、自我管理的能力。
4、加强少先队阵地建设，充分发挥红领巾广播、队室、宣传窗、黑板报等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能。本学期红领巾电视台栏目，将开设校园快讯、特色园地、英语快车、每周一歌、知心伙伴等栏目，由队员们自己投稿、采编、每周定期播出。红领巾电视可为队员们的创新实践能力创造条件，将丰富校园文化生活。
（三）坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。
1、积极配合学校工作，转变少先队组织职能，提高少先队工作活力。其
一、把少先队活动渗透到综合实践课程中去。本学期，把班队活动课与综合实践课相结合，组织队员进行各类研究性学习。其二，结合书香校园，开展读书活动。主要由语文教师开列有关读物的菜单，为学生推荐优秀的读物。
2、抓好“三个结合”教育形成教育合力。我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、社区、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。切实抓好体验教育行动，增强队员们的体验教育，让少先队员们在体验中生活，在体验中成长；在开展体验教育活动时，必须尊重少年儿童的主体地位，科学、正确地组织少年儿童以自己的身份、自己的视角参与体验，在体验中获得真情实感，在道德选择中形成良好的习惯及培养良好的实践能力。
3、加强基础教育及基本阵地建设，为少先队员提供良好的校园环境和活动阵地，体现少先队员的艺术才能，为队员们搭建舞台；同时加强少先队员文化宣传
教育，开展丰富多彩的校园文化活动。主要围绕“八荣八耻”与“廉洁文化”两大主题开展活动。
4、加强德育科研工作。鼓励辅导员们在实际工作中，应不断积累经验，加强理论学习，探究工作方法，积极撰写少先队工作论文或心得。加强少先队理论研究和信息交流。
三、工作安排：
2月份
1.各中队制定活动计划；
2.布置图书角；
3.读书节。
4.召开大队、中队辅导员会议，布置新学期工作；
3月份
1.爱国主义教育活动；
3.文明礼仪教育。
4、开展“五小”科普宣传、教育、评展活动。
4月份
1.开展爱惜粮食、尊敬老人的活动；
2、开展“五小”科普宣传、教育、评展活动。
5月份
1、开展热爱劳动的教育。
2、“快乐争章”少年雏鹰活动。
3、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育。
4、做好德育工作总结，初选文明礼仪之星。
5、举行《守则规范记我心》演讲和歌咏比
6月份
1.庆祝“六一”节活动。
2.班主任（辅导员）经验交流；
3.班主任（辅导员）工作考核。
7月份
1、评选“文明班级”。
2、少先队工作总结。
3、制订暑假少先队教育活动方案。
第五篇：少先队工作汇报材料-上司源乡中心小学
少先队工作汇报材料
上司源乡中心小学 少先队辅导员 周文娴
我校少先队工作以党的“十八大”精神为指导,以培养创新精神和实践能力为重点,以体验教育为基本途径,围绕“抓落实、促规范、创特色、求发展”改进工作作风，创新观念，全面提高少年儿童的综合素质。不断深化“新世纪我能行”全题体验教育活动，继续推进“中国少年雏鹰行动”活动的开展，全面实施素质教育，竭诚为少年儿童健康成长服务，扎实工作。
几年来，我校少先队工作在学校领导的支持下有了长足的进步，取得了较好的成绩。现将我校的少先队工作做一简要的介绍：
一、组织结构健全
1.着力于常规管理，切实加强少先队员的行为习惯和养成教育。有了规范，就要落实，学校成立的校园安全文明小卫士队正是使规范得以落实的强力保证。安全文明小卫士监督岗由四、五、六年级大队委员组成，分成纪律监督岗、卫生监督岗和安全文明监督岗，由学校大队长领导，负责督促岗员的检查工作。每日将各项检查结果反映给值周领导和老师，学校根据各班级每月的纪律、卫生、安全文明得分情况进行汇总，并在低、中、高年级选出优秀班级和班主任，并颁发流动红旗。
当前，我校校园环境明显的整洁干净多了，学生们的环保意识大有提高，很少再有乱扔垃圾的现象。有了安全文明小卫士队对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。
2、我校领导对少先队工作一贯非常重视，有专门负责德育工作的副校长分管，现共有中队39个、小队39个、少先队员244个、中队辅导员7位。学期初，学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划，指明方向。大队和中队也制定好工作计划，如期开展工作。学期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结。
3、学年开始，我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾、少先队员徽章，队里的干部要佩戴好队干标志，做到职责分明，重视学生的礼仪规范；充分利用“红领巾广播站”，通过广播使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”。同时结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处。
4、学校对少先队投入大量的资金，对少先队的基础设施进行添置、更新，如添置队旗、红领巾、队标、争章手册、雏鹰奖章等等，通过布置班级和校级争章台，以展现班星和校星，从而树立榜样作用。
二、活动开展积极
1、每个学期，学校举行5次活动，中队每月举行4次活动，队员精心准备，辅导员加以认真指导，所开的队会屡屡受到领导、老师和同学们的一致好评。每个学期，少先队都能根据学校实际，结合各种有意义的节目和国内大事，制定工作计划和活动方案，并在活动过程中将之落到实处，例如举行国语朗诵、美术、书法、乒乓球等各种比赛，“六一”节举办“六一儿童汇演”活动等等。
2、举办了“学雷锋”献爱心捐赠活动，向经济困难儿童捐款。活动前，大队部向全体队员发出了倡议，先让队员走进贫困伴侣，倾听同年心声，让他们产生共鸣。捐赠会上，队员们个个慷慨解囊，通过此活动，队员们也深刻地受到了热爱生活、珍惜时间的教育。
3、在大队部的倡议下，各年级组根据队员的年龄特点开展了丰富多彩的“爱祖国”主题教育系列活动，活动历时一个月。画展、诗歌朗诵、讲故事比赛、写字比赛、唱歌比赛等等，全员参与使队员们在活动中受到了爱国主义教育、培养了队员热爱祖国的情感、激发了队员们的自豪感及努力学习为祖国争光的自信心。
4、进一步拓展了活动领域，促进了队员的个性发展，丰富了组织生活。活动是少先队的生命，少年儿童的教育应蕴于多姿多彩的活动之中。根据学校及学部的工作安排，大队部协助组织了校级各种教育活动，如“观看爱国影片”、“11.9消防宣传教育五个一活动”等等活动。较以前，队员的活动领域再一次得到了扩展，组织生活进一步得到了丰富，队员的个性得到了充分发展。
5、每月按各班在卫生、广播操、推广普通话程度、好人好事等方面的表现，按年级评出文明班级，并且本月每周的升旗仪式由文明班级全程主持，同时进行文明班级展示，并结合本月的教育主题如“感恩”“热爱祖国、报效祖国”“尊师爱师”“讲诚信”等，对学生进行主题教育。
三、“雏鹰争章”活动实践汇报
“雏鹰争章”活动是我校小学少先队的重点工作之一，也是少先队素质教育的重要载体，已在少先队中全面实施，基础章、特色章等已成为孩子们追求进步的目标。我校积极响应号召，以中队为舞台展开工作，月月进行雏鹰争章的达标活动。在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力。现将我校“雏鹰争章”活动进展汇报如下：
1.全体中队成员在辅导员的带领下，各班级成立了雏鹰争章小队，月月开展定章、争章、颁章的雏鹰活动。开学初，班集体能结合学校德育处每月主题制定雏鹰争章计划，确定每月的章目、获章标准和护章方法。结合这学期的安排，为了督促学生爱护环境、讲究卫生，9月份1-2年级的争章目标为“清洁章”，3-5年级设定了“环保章”，而6年级为高年级，已经形成了良好的卫生习惯，我设定“爱国知识章”，提高学生的爱国情操；在10月份，1-2年级设定了“表达章”以提高学生的自我表达、沟通以及与他人相处的能力，在3-5年级，设定了“写作章”，培养和提高学生的写作能力，在6年级，我设定了“外语章”，培养学生对英语的学习兴趣，提高学生的英语水平；在11月份，1-2年级，我设定了礼貌章，让学生学习基本礼仪知识，能做到礼貌待人，同他人友好相处，在3-5年级，设定了“体育章”，以提高学生的身体素质，让学生热爱运动。在6年级，我设定了劳动章，以培养学生热爱劳动的精神，尊重他人劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。希望通过这些章目的争章活动，让队员们学会做人，学会生活，会自我保护等。这样“雏鹰争章”栏目就成了会说话的墙壁，学生们一抬头就能看见，时时刻刻激发学生的争章动力。“雏鹰争章”活动不同于我们平时的学科教学，它鼓励学生从生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。正因为如此，学生的主动性更是提高争章的实效性的保证。在“雏鹰争章”活动一开始，我就把获得各种章的具体目标在每月的第一个星期一的晨会上，向全班同学讲明该月共有哪几枚章以及获得每枚章所需要付出的具体行为。并且每月一次的争章盘点，不是老师说了算，也不是班干部说了算，而是利用班会课、晨会课让学生进行自我总结，相互补充，更多的体现一种自我反思、自我总结的过程。这样一来，学生觉得自己真的是争章的主人，自己给自己定目标，自己想办法争到章，更有一种成就感。而老师和家长只是在旁起辅导作用，帮助学生争章。从这学期的“雏鹰争章”活动开展情况来看，学生非常赞同这种形式，每月一次的“雏鹰争章”活动盘点，学生总是特别开心，很有成就感。
2.月月的雏鹰争章活动无形中内化为中队成员学习与生活的一种追求，潜移默化中规范了他们的日常言行，提升了他们的综合素质。
为了让雏鹰争章活动深入孩子的学生与生活，我队把争章延续到了日常的学习生活中，依托争章活动，促进孩子成长。比如说早读时的早读章，眼保健操时的爱眼章，体育课时的锻炼章，音乐课时的才艺章，美术课时的绘画章„„众所周知，孩子具有攀比的心理，如果把攀比用在学习上、好习惯的养成等方面，那么每个孩子都将拥有一颗积极上进的心，处于这样的氛围中，孩子们不得不争。久而久之，外力鞭策将内化为内驱力。此外，在生活中，我们的队员大都过着饭来张口，衣来伸手的生活，甚至认为长辈的付出是理所当然的。经过一段时间的争章，队员们在争中做，在做中学，在学中得，在得中乐。如此，一种满足感，成就感就会油然而生，这将是他们最好的动力，也是他们最好的鼓励。3.争章活动实际和收获（1）雷锋章的实践与收获
为培养学生助人为乐、勤俭节约以及爱国精神，学校大队部设立了雷锋章。具体争章活动是这样进行的；在2015年9月28日开展了为患病学生邓艳梅“献爱心捐款”活动，活动前，大队部向全体队员发出了倡议，先让队员知晓邓艳梅同学的家境和患病情况，让他们产生共鸣。捐赠会上，队员们个个慷慨解囊，通过此活动，队员们也深刻地受到了热爱生活、珍惜时间的教育。（2）清洁章和环保章的实践与收获
人人都具有欣赏美和创造美的深刻而强烈的需要，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说；“用环境，用学生自己周围的情景，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”
经过近年来的努力，我校小校园内清洁整齐，宽敞明亮已是一种美，它有利于学习、工作和休息，为完善校园环境、宣传环保，学校大队部设立了清洁与环保章。通过组织各班级成立校园卫生环境扣分规则，校园安全、文明小卫士进行监督，以及汇报值周领导和老师，进行每月得分评比。4.雏鹰争章存在的不足
在全员积极参与的雏鹰争章活动中，会有些许收获，但也存许多问题，具体如下：第一，雏鹰争章活动中的贴纸粘性不好，会容易脱落。作为辅导员的我，不应该马虎，争取要在这学期当中解决好。因为这么一个小小的细节可能也会影响到中队成员的积极性的。第二，在学习了其他中队的雏鹰争章案例后，我发现我们中队的雏鹰争章不够新颖，不够切合队员们的实际生活与自我发展需要。因此在下一学期中要不断学习与改正。第三，虽然我们中队能够够月月进行雏鹰争章活动，但对于凝聚中队的向心力还不够有实效，因此还得继续努力与学习。
我是一名新上岗的少先队辅导员，后面的路还很长，少先队工作是繁杂的，但也是有趣的，是能锻炼人的岗位，之前在教导处的工作积累了一些沟通的经验，当大队辅导员的这半年，在开展各项工作时，学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成，都离不开他们的辛勤努力，周密的安排，精心策划，只有团结协作，才能使大队部的各项活动得以顺利进行。由于自身对少先队工作认识还不够，业务知识较为肤浅，工作上还有许多不足的地方。总之，我还得继续向各位领导和其他学校的辅导员虚心的学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，使我校的少先队工作百尺竿头更进一步。
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