花卉艺术与生活布展设计策划书[精选五篇]

第一篇：花卉艺术与生活布展设计策划书

花卉艺术与生活布展设计策划书——“长江之歌”主题

1.布展情况

布展主题：花卉艺术与生活.布展目的：为了更好地展示祖国各地的自然风光、风土人情、人文气息及生态特色文化、增强友谊、促进我校校区建设又好又快的发展。提升我校师生的观赏品质和校园风光档次。

布展时间：2008年4月15日——2008年5月15日

布展地点：植物园

参与人员：申静、蔡庆、代血娇、谭宇航

2.活动内容：

我们的主题是以长江流经的11个省份，各自省份不同的特色景观和花卉为11个不同的主题，并以长江这一线索连贯为一个花卉展。长江干流流经青海 四川 云南 重庆 湖北 湖南 江西 安徽 江苏 浙江 上海十一个省、市和自治区，自西而东，横贯中国腹部。在布展中，会设置一条小溪流，模仿长江流域，将11个展区贯穿一体。

长江的源头位于青海省唐古拉山，青海省在我国西部，地处青藏高原，海拔高，空气稀薄，花的种类的相对较少，以雪莲花，丁香花和红柳出名。青海湖是青海的特色景观。我们在青海布展区，做一个迷你的高原湖的微地形，仿造青海湖的设计，在湖中布置雪莲花，丁香花围合。在微地形旁边散置着格尔木，突显青海特色景观。

西藏位于青藏高原，是我国西部著名自然景区，有“世界屋脊”之称。西藏的特色花卉有格桑花，还有独特西藏风情的五彩经幡。在西藏展区，设立一个海拔较高的迷你高原，在高原密植着各色格桑花，并在上布置五彩的经幡随风飘扬，体现西藏自由旷达的高原性格。云南省是中国植物种类最多的省份，有植物王国之称，所以各种花卉数不胜数，也是颇具民族特色的省份，素有“彩云之南”之称。在云南展区，布置各色花卉，做出一个抽象的彩云形状，在其中设立具有民族特色的花篮等小品，体现云南植物繁茂，民族风情飘扬的五彩之都。

四川是我国拥有世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区最多的省区，位于四川盆地，是麻辣之都。在四川展区，设立一个锅形的微地形，既代表着四川盆地的地形特征，又象征四川麻辣锅的特色味觉。在此锅形地形中，多种植红色系花卉，其中夹植白色，绿色，粉色等其他色系的花卉。飘香着四川特色麻辣香锅的布展，使人，垂涎三尺。

重庆市是最年轻的直辖市，是著名的山城，城市发展迅速，夜景有“小香港”之称。特色植物有山茶，榕树等。在重庆展区布置成高低错落的丘陵地形，在丘陵上布置一些城市高楼小品，在微地形上散置着造型的小型榕树和山茶花，并在本展区布置七彩夜灯，象征着欣欣向荣，夜景绚丽的山城。

湖北省因处长江中游的洞庭湖之北，故称湖北，素有“千湖之省”之称。湖北黄鹤楼也十分出名。湖北的鱼文化也因此鼎盛。在湖北展区，布置一个黄鹤楼的小品，并在黄鹤楼下密植着紫色系的花卉，代表着湖水，在湖水上用五色的花卉组成一条五彩鱼。突显湖北地方特色。

湖南省湘江贯穿其中，又称湖湘、三湘、潇湘，简称湘。三湘之地自古盛产湘莲，唐诗中有“秋风万里芙蓉国”之句，故又有“芙蓉国”之称。在湖南展区，以莲花为主，设置一个莲花形状的花池，遍池莲花，在池中设置一个莲蓬船，采莲归来意境由此流露。

江西是中国革命的红色摇篮，其中有“中国革命摇篮”——井冈山，“八一起义英雄城”

——南昌，“共和国摇篮”“红色故都”——瑞金，“中国工人运动的发源地”——安源等红色历史遗址。在江西展区，设立一个用红黄两色的花卉组成的立体的飘扬形状的红色八一革命旗帜，在旗帜下面密植着各色的花卉，以条状分布，代表祖国经过红色革命后，经济，政治各方面向前发展。

安徽省以黄山著名，黄山上的迎客松，造型独特优美，古朴自然。在安徽展区，用假山石堆砌一个迷你黄山，在黄山上凿着登山小云梯并设植小型的松树的造型，类似于黄山的迎客松，在黄山的山下，密植着各色的花卉，代表这个黄山的云海。

江苏省以苏州园林闻名于全国，拙政园名冠江南，胜甲东吴，是中国的四大名园之一，也是苏州园林中的经典作品。在江苏展区，模拟一个小的拙政园一景，盛植江苏省花芍药与茉莉，体现江苏园林之都的特色。

浙江省至今一直是丝绸的主要产地，有关种桑养蚕的风俗活动丰富多采，许多习俗仍保留至今，有轧蚕花、吃蚕花饭、进香、踏青、祀蚕神等。在浙江展区，用丝绸等在本展区做一个丝绸作坊，并散布着染缸等，在各个染缸里种植者莲花，桂花等各色花卉。突显浙江的丝绸文化。

上海有一种任何城市都无法比拟的气质，就是她的“洋气”。一曲“夜上海”也突显上海在近代中国的地位。今日的上海，是一座极具现代化而又不失中国传统特色的海派文化都市。在上海展区，分别设立老上海风格建筑的模型小品和新上海的东方之珠模型，在小品上及下散置着上海市花——白玉兰。然后再展区铺满各色的花卉，代表长江尽头，冲击如大海的形态，也代表上海为冲积平原。

在布展场地，以“长江之歌”的主题贯连了本组的11个展区，一气呵成的将主题突显。本组用“长江之歌”的主题赞颂了祖国的大好河山，壮丽风光和各省市自治区的特色风景，也体现了生活中处处充满着艺术。

3.其他

费用评估

调查回访

场地保持管理

第二篇：花卉与生活教学设计

“花卉与生活” 综合实践活动设计

吴家学校小学部

教师：王珊 教学内容：

辽宁师范大学出版社《义务教育课程标准实验教科书·综合实践活动》六年级下册第24页至33页。

教材与学情分析

在我们的生活中有许许多多的鲜花，鲜艳的花朵为我们的生活增添了色彩。本次教学对象是小学六年级学生，他们通过已有的知识和经验，形成了自己独到的观点和建议。本次活动分为二课时。第一课时，提出问题，建立学习小组提出活动方案。第二课时，操作与展示。本课为第二课时教学设计。

教学目标：

1.了解纸质郁金香的制作方法，制作出纸质郁金香。

2.能够在作品成型的基础上，对作品进行完善设计。

3.培养学生具有合作分享意识，能够感受其中的乐趣。

教学重点：

通过学生的实际参与培养学生的自主能力、合作能力、交往能力。

教学难点：

学生真正参与到活动当中，在活动中得到收获。

教学准备：

教师：纸质郁金香作品、课件。学生：彩纸、剪刀、胶棒等。

活动过程

一、图片导入

同学们，大屏幕上的这些花，你们都认识吗？和老师一起欣赏一下这些美丽的花朵。好，同学们，这朵花知道是什么品种吗？对，这就是郁金香。那么同学们想不想把它做出来？这节课老师就带领大家学习制作郁金香。出示课题——制作郁金香。

【设计意图】兴趣是最好的老师。兴趣产生热爱，热爱创造奇迹。学习也是如此，乐趣对学习活动起着驾驭作用。本环节在教学中我通过图片导入的方法，激发学生学习兴趣使学生能够情绪饱满地投入到下阶段的学习中去。

二、合作探究、明确步骤

1、探究制作方法。

教师示范郁金香制作步骤，引导学生在观察作品时，说出作品是由哪几部分组成的？（板书：花朵 叶子）

谈话：现在，同学们自己研究郁金香的各部分是怎样做成的？小组讨论一下。（给一定时间让学生探究）

2、全班交流制作方法。谈话：哪个小组汇报一下你们发现了什么？ 【设计意图】：本环节设计以“自主、合作、探究”为主要学习方式，力求体现学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质；让学生成为学习的主人。

三、学生动手制作、教师巡导

1、提出制作要求：小组分工合作制作郁金香的花朵、叶子，再组合完整。

2、教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况，作不同程度的指导。（对于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来，一起探讨解决）。

四、作品展示、评价

各小组展示自己创作的作品，其他小组参与评价，教师点评。【设计意图】：评价过程本身就是学生受教育的过程，同时是学生主动学习的过程。

五、总结收获，拓展延伸

1、谈话：这节课，你有什么收获？

2、课后作业：感兴趣的同学课后可以继续探索，折出不同风格的花朵，把它送给我们的家人、朋友，好吗？

板书设计

制作----郁金香

花朵

花梗

叶子

第三篇：《花卉栽培与观赏艺术》心得体会

《花卉栽培与观赏艺术》心得体会

一直以来，总以为花卉讲的就是教你怎么种花、养花之类的。在学习了《花卉栽培与观赏艺术》之后，让我明白了，在种花之余还有许多艺术价值可供人研究、观赏。

《花卉栽培与观赏艺术》是一门以介绍花卉植物为对象，主要介绍花卉的分类、植物的生活习性、生态学特征、繁殖方法、栽培管理技术等的学科。

通过一个学期的学习，使我对花卉有了更深层次的了解，收获了些不一般的体会：有些东西光靠表面现象是难以获取深刻的内涵，只有接触后才能获得深刻的理解。

这门课程是通过网络教学平台来进行学习的。在课上，老师通过网络给我们准备了丰富的课件、图片资料及一些视频材料，甚至给我们展示老师自己实地拍摄的图片让我们大开眼界，加深了我们队花卉的认识与研究。一个学期下来，老师介绍了多种校园植物：紫薇、鸡蛋花、夹竹桃、腊肠树、桂花、木芙蓉、洋紫荆、银杏等。除了这些，老师专门给我们讲了有关兰花的一些知识。说到兰花，就不得不提到连城兰花，规模化的生产，资源丰富，品质优良，在兰花界享有盛誉：“连城兰花，价值连城。”在课后，老师还要求每人上交一份花卉作业，可以是我们自己实地观赏所得，还是上网查找资料所得，通过做作业，让我认识到花卉的一些不广为人知的价值：药用价值、社会价值等。期间，利用周末时间，我和同伴一起去南江滨观赏向日葵、去茶亭观赏菊

花。

网络学习作为一种学习途径，能够充分利用网上丰富的教学资源，给同学们展示丰富多彩的照片及视频，吸引同学们的眼球，拓宽同学们的视野，让同学产生浓厚的学习兴趣，加强学习效果。网络教学似一把双刃剑，有利也有弊。通过网络教学，同学们没有了管制，变得自由了，学习主动性不强的同学不能克服诱惑，利用电脑聊天、打游戏。所以，网络教学需要加强监督力度。

作为选修课，并不是同学们必须掌握的知识。如果经过一学期的学习，对花卉产生了兴趣，可以利用所学知识不断地研究和探索，在实践中加深对花卉的认知。

课程虽已结束，但老师的教诲却已深入我心，感谢老师一个学期以来的教育与关心。

第四篇：博物馆展览设计与布展程序

博物馆展览设计与布展程序

博物馆展览设计与布展工程是一项复杂的系统工程，不仅程序多、专业性强、涉及面广，而且其运转有自己内在的客观规律。要确保展览内容的科学性、艺术性以及展览设计制作工艺的严肃性、技术的可靠性、造价的合理性，必须确立科学合理的工作程序，并对每个程序提出明确的规范的管理要求。

近年来在博物馆陈列布展工程中，出现这样或那样的问题，一个最关键的原因就在于展览设计与布展工程缺乏科学合理的工作程序可循，整个展览设计与布展工程往往处在一种非专业化、非程序化和非规范化的运作中。因此，加强博物馆展览设计与布展工程程序及其规范的研究，建立一套博物馆展览设计与布展工程的程序及规范，是当前博物馆展览设计与布展工程实践中迫切需要解决的问题。

根据博物馆展览设计与布展工程内在的客观规律，一个博物馆展览设计与布展工程的科学程序宜为：选题研究→工程立项→内容设计→建筑空间规划→形式设计→工程委托与招标→制作与施工→布展→监理→决算→验收→审计→评估。总结中外博物馆展览设计与布展工程的成功经验，每个程序应该具备如下明确的规范的管理要求： 选题研究是指确立展览的主题，为此必须研究展览的动机、社会需求、收藏基础、学术基础等，在此基础上确立展览的主题。工程立项阶段主要工作包括起草立项报告、编制经费预算、工程进度、效益分析、经费筹措和建立组织班子。

内容设计阶段主要要完成的工作有主题提炼、结构策划、文本撰写、实物展品资料汇编和辅助陈列资料汇编。建筑空间规划阶段主要任务有文本撰写人与形式设计师对话、形式设计师与建筑设计师对话、陈列展览的基本形式和风格确定、陈列空间的使用安排和特殊空间要求。

形式设计阶段主要任务是制定展览总体设计方案（展示构想、展示架构、展示空间设计、功能动线分析）、展示家具和道具设计、展示灯光设计、辅助展品设计、版面设计、多媒体规划、互动展示装置规划、常规的扩初设计方案（平面图和效果图）、深化设计方案（施工图）、编制布展概算书以及设计方案优选。

工程委托与招标阶段主要任务包括施工单位资质认定标准、施工单位资质认定、编制委托或招标文件、委托或招标、编制工程进度表、施工方案评审和优选、签订合同。

制作与施工阶段主要任务有制作与施工组织、制作与施工方案制定、工艺和技术要求把关、进度控制、预算控制。

布展阶段主要任务是甲乙双方配合完成展览设备和大型辅助展品的安装、实物展品和辅助展品的布置、展览和安保协调、按需调整展览的设计和工艺。监理阶段主要任务包括监理人员的资格审查和组成、确立监理标准、技术监理、经济监理。决算阶段主要任务是严格按计费标准逐项进行。

验收阶段主要任务有验收人员的资格和组成、确立验收的标准和内容、按验收的标准或合同规定的要求进行验收。审计阶段主要任务是由国家审计部门按《博物馆展览设计与施工计费标准》独立进行审计。

评估阶段主要任务包括评估工作的组织、评估方法的选择、收集分析反馈信息、社会效益评估、经济效益评估、展览工作总结。为了博物馆展览设计与布展工程程序和规范的实施和操作，还必须制定如下标准：

一、《博物馆展览设计与施工企业资格认定标准》 陈列布展包含美化装饰，但绝不是建筑装潢。陈列布展是一种特殊的艺术创作活动，陈列布展人员对陈列的内容方案要有一个再创作的过程，即在对展览主题和内容方案及展览特定空间研究的基础上，运用形象思维，对展品和材料进行取舍、补充、加工和组合，塑造出能鲜明、准确地表达主题思想和内容的陈列艺术形象系列。但近年来在博物馆展览设计与施工中普遍出现的情况是把博物馆陈列布展工程等同为建筑装饰工程。错误的认识导致了错误的做法。博物馆建设方在报名条件和入围资格认定上往往按建筑装潢资质报名和入围，最终由建筑装潢企业竞得布展工程。这种做法无异于请兽医为人治病，结果搞出不伦不类的展览，牺牲的是博物馆展览的艺术水准，损害的是博物馆的利益。为了规范博物馆布展市场，进行有序竞争，使真正擅长博物馆展览设计与施工的企业来承担博物馆布展工程的设计与施工，保障博物馆展览设计与施工的质量，迫切需要制定《博物馆展览设计与施工企业资格认定标准》。

二、《博物馆展览形式设计和施工图纸技术标准》 博物馆展览形式设计和施工图纸主要有平面设计图、效果图、施工图以及工程费用预算的类别和内容等。目前，一方面博物馆建设方对展览形式设计和施工图纸技术标准提不出明确的要求；另一方面博物馆展览设计和施工方提供给博物馆建设方的展览设计和施工文件的规格、内容、程度和数量等也不尽相同。这样，不仅容易造成双方的矛盾，而且容易对展览的实施造成诸多的负面影响。因此，必须对博物馆展览形式设计和施工图纸技术标准作出明确的规范，使甲乙双方有章可循。

三、《博物馆展览设计与施工计费标准》 陈列布展不是建筑装潢。博物馆展览设计与施工计费标准也应该区别于建筑装潢业的取费标准。但由于目前尚无博物馆陈列布展工程的国家计费标准，在实际操作中，博物馆建设单位和国家审计部门往往以建筑装潢业的国家标准来套博物馆布展工程。显然，按装潢业的定额标准来套博物馆布展工程，特别是布展中大量采用的绘画、雕塑、模型、景箱等是不合理的。为了规范博物馆布展工程的取费，保证工程造价的合理性，维护甲乙双方的合理利益，也为了便于工程决算和审计，必须制定专门的博物馆布展工程定额计费标准。

四、《博物馆展览设计与施工评审委员资格认定标准》 博物馆展览设计与布展工程既是一项思想性、科学性、知识性和艺术性很强的工程项目，也是一项专业性和技术性很强的工程项目。显然，建筑和装潢行业的专家是难以胜任博物馆展览设计、施工的评审和监理工作的。因此，为了加强对博物馆展览设计和施工的有效评审和监理，应该制定《博物馆展览设计与施工评审委员资格认定标准》，以便让真正懂得博物馆、懂得博物馆展览设计与布展工程的专家来对博物馆展览的设计、施工的质量和水平作出正确的评审和有效的监理。

第五篇：博物馆展览设计与布展工程（精选）

博物馆展览设计与布展工程实践中需要解决的问题有哪些

博物馆展览设计与布展工程是一项复杂的系统工程，不仅程序多、专业性强、涉及面广，而且其运转有自己内在的客观规律。要确保展览内容的科学性、艺术性以及展览设计制作工艺的严肃性、技术的可靠性、造价的合理性，必须确立科学合理的工作程序，并对每个程序提出明确的规范的管理要求。

近年来在博物馆陈列布展工程中，出现这样或那样的问题，一个最关键的原因就在于展览设计与布展工程缺乏科学合理的工作程序可循，整个展览设计与布展工程往往处在一种非专业化、非程序化和非规范化的运作中。因此，加强博物馆展览设计与布展工程程序及其规范的研究，建立一套博物馆展览设计与布展工程的程序及规范，是当前博物馆展览设计与布展工程实践中迫切需要解决的问题。

根据博物馆展览设计与布展工程内在的客观规律，一个博物馆展览设计与布展工程的科学程序宜为：选题研究→工程立项→内容设计→建筑空间规划→形式设计→工程委托与招标→制作与施工→布展→监理→决算→验收→审计→评估。总结中外博物馆展览设计与布展工程的成功经验，每个程序应该具备如下明确的规范的管理要求： 选题研究是指确立展览的主题，为此必须研究展览的动机、社会需求、收藏基础、学术基础等，在此基础上确立展览的主题。工程立项阶段主要工作包括起草立项报告、编制经费预算、工程进度、效益分析、经费筹措和建立组织班子。

内容设计阶段主要要完成的工作有主题提炼、结构策划、文本撰写、实物展品资料汇编和辅助陈列资料汇编。建筑空间规划阶段主要任务有文本撰写人与形式设计师对话、形式设计师与建筑设计师对话、陈列展览的基本形式和风格确定、陈列空间的使用安排和特殊空间要求。

形式设计阶段主要任务是制定展览总体设计方案（展示构想、展示架构、展示空间设计、功能动线分析）、展示家具和道具设计、展示灯光设计、辅助展品设计、版面设计、多媒体规划、互动展示装置规划、常规的扩初设计方案（平面图和效果图）、深化设计方案（施工图）、编制布展概算书以及设计方案优选。

工程委托与招标阶段主要任务包括施工单位资质认定标准、施工单位资质认定、编制委托或招标文件、委托或招标、编制工程进度表、施工方案评审和优选、签订合同。

制作与施工阶段主要任务有制作与施工组织、制作与施工方案制定、工艺和技术要求把关、进度控制、预算控制。

布展阶段主要任务是甲乙双方配合完成展览设备和大型辅助展品的安装、实物展品和辅助展品的布置、展览和安保协调、按需调整展览的设计和工艺。监理阶段主要任务包括监理人员的资格审查和组成、确立监理标准、技术监理、经济监理。决算阶段主要任务是严格按计费标准逐项进行。

验收阶段主要任务有验收人员的资格和组成、确立验收的标准和内容、按验收的标准或合同规定的要求进行验收。审计阶段主要任务是由国家审计部门按《博物馆展览设计与施工计费标准》独立进行审计。

评估阶段主要任务包括评估工作的组织、评估方法的选择、收集分析反馈信息、社会效益评估、经济效益评估、展览工作总结。为了博物馆展览设计与布展工程程序和规范的实施和操作，还必须制定如下标准：

一、《博物馆展览设计与施工企业资格认定标准》 陈列布展包含美化装饰，但绝不是建筑装潢。陈列布展是一种特殊的艺术创作活动，陈列布展人员对陈列的内容方案要有一个再创作的过程，即在对展览主题和内容方案及展览特定空间研究的基础上，运用形象思维，对展品和材料进行取舍、补充、加工和组合，塑造出能鲜明、准确地表达主题思想和内容的陈列艺术形象系列。但近年来在博物馆展览设计与施工中普遍出现的情况是把博物馆陈列布展工程等同为建筑装饰工程。错误的认识导致了错误的做法。博物馆建设方在报名条件和入围资格认定上往往按建筑装潢资质报名和入围，最终由建筑装潢企业竞得布展工程。

这种做法无异于请兽医为人治病，结果搞出不伦不类的展览，牺牲的是博物馆展览的艺术水准，损害的是博物馆的利益。为了规范博物馆布展市场，进行有序竞争，使真正擅长博物馆展览设计与施工的企业来承担博物馆布展工程的设计与施工，保障博物馆展览设计与施工的质量，迫切需要制定《博物馆展览设计与施工企业资格认定标准》。

二、《博物馆展览形式设计和施工图纸技术标准》 博物馆展览形式设计和施工图纸主要有平面设计图、效果图、施工图以及工程费用预算的类别和内容等。目前，一方面博物馆建设方对展览形式设计和施工图纸技术标准提不出明确的要求；另一方面博物馆展览设计和施工方提供给博物馆建设方的展览设计和施工文件的规格、内容、程度和数量等也不尽相同。这样，不仅容易造成双方的矛盾，而且容易对展览的实施造成诸多的负面影响。因此，必须对博物馆展览形式设计和施工图纸技术标准作出明确的规范，使甲乙双方有章可循。

三、《博物馆展览设计与施工计费标准》 陈列布展不是建筑装潢。博物馆展览设计与施工计费标准也应该区别于建筑装潢业的取费标准。但由于目前尚无博物馆陈列布展工程的国家计费标准，在实际操作中，博物馆建设单位和国家审计部门往往以建筑装潢业的国家标准来套博物馆布展工程。显然，按装潢业的定额标准来套博物馆布展工程，特别是布展中大量采用的绘画、雕塑、模型、景箱等是不合理的。为了规范博物馆布展工程的取费，保证工程造价的合理性，维护甲乙双方的合理利益，也为了便于工程决算和审计，必须制定专门的博物馆布展工程定额计费标准。

四、《博物馆展览设计与施工评审委员资格认定标准》 博物馆展览设计与布展工程既是一项思想性、科学性、知识性和艺术性很强的工程项目，也是一项专业性和技术性很强的工程项目。显然，建筑和装潢行业的专家是难以胜任博物馆展览设计、施工的评审和监理工作的。因此，为了加强对博物馆展览设计和施工的有效评审和监理，应该制定《博物馆展览设计与施工评审委员资格认定标准》，以便让真正懂得博物馆、懂得博物馆展览设计与布展工程的专家来对博物馆展览的设计、施工的质量和水平作出正确的评审和有效的监理。