麻城市黄土岗镇英山畈小学

第一篇：麻城市黄土岗镇英山畈小学

优秀少先队集体事迹材料

------麻城市黄土岗镇英山畈小学

麻城市黄土岗镇英山畈小学少先队工作以体验教育为基本途径，积极开展“争做四好少年”活动。成立了以学校党支部书记主管、党支部副书记分管、少先队总辅导员主抓、各中队辅导员齐抓共管的德育团队工作格局。

一、阵地建设

学校领导十分重视少先队工作，以“半壁江山”来衡量少先队在学校中的地位，认真贯彻落实有关政策性文件精神，为少先队工作、活动的开展提供一切的人力、物力、财力的支持。学校现有9个中队，400多名少先队员，为更有效、广泛、深入开展少先队工作，我校坚持“从实际出发，到队员中去”的原则，从辅导员的配备、选拔等方面做到精挑细选、考虑周到，真诚为少先队员选聘良师益友，淋漓尽致的发挥各个辅导员在活动中的组织、引导作用。同时，学校争取社会各级各界对少先队工作的关注和支持，先后聘请了市长张振川同志、区长秦存华同志、全国优秀民警辛子娥同志、济宁市武警支队警通中队王卫华、李厚耀同志为我校少先队校外辅导员，并举行了隆重的聘任仪式，成立了关心下一带工作委员会和家长教育委员会。为学校的少先队工作注入了生机与活力。

2、丰富队员的校园文化生活

为了丰富队员的校园文化生活，让队员们在良好的思想道德教育环境中受到熏陶、受到感染。学校因地制宜，抓住学生的性格特点和

兴趣爱好，加以巧妙引导，春风化雨般地鼓励学生自信。在少先队建立了各种阵地及岗位，广泛组织开展了红领巾广播站、鼓号队、腰鼓队、红领巾督查岗、合唱队等丰富多彩的校园文化活动，大队部还征订了《辅导员》、《齐鲁少年报》、《小记者报》《红领巾》《我们爱科学》少先队小干部》等报刊杂志，使队员们融入了浓厚的育人氛围中，净化了孩子们的心灵。

其次，学校投入大量资金，为每口教室配备了多媒体，拓宽了学生获取信息的渠道。除教室的后黑板做学习园地外，还给各中队配备了两块自主展示栏，给每一位队员展示自我的机会，让他们把自己最优秀的一面以书画、习作、手抄报等不同形式宣传自己、展示自己，通过展示活动，帮助每一位队员树立了自信心、体验到了成功感，得到了学生及家长的一致好评。每口教室内都有两块活动版面，教室门口有两块固定版面，一块由大队部设计，各个楼层主题不同，另一块内容由中队辅导员自主设计，如“大拇指中队”“小太阳中队”，各中队有中队的风采，中队有中队的特色。此外，教室内的图书橱、校园内的自主阅读乐园、队角等宣传阵地进一步发挥了自己的作用，大大增强了少先队的活力。

二、强化活动，少先队工作丰富多彩

1、为了激励学生的学习兴趣，培养学生的自信心，我校每学期都评选希望之星。根据学生自身特点，颁发“劳动、学习、礼貌、才艺、读书”等奖状。希望之星评选活动改变了原有的单

一、被动的学习方

式，充分调动、发挥了学生潜能，使学生能够在教师的指导下，主动地、富有个性地学习。

为配合“新世纪我能行”体验活动的开展，我们少先队组织在今年三月份开展了一次“家庭岗位体验”活动，把在“三.八”妇女节这一天“为妈妈做一件好事”或“当一天家”作为一次作业布置下去，中队辅导员又针对这一作业进行辅导，让学生明白这次活动的意义，指导学生如何去完成这次作业，并且通过《家校联系手册》与家长取得联系，争取得到家长的理解与支持。活动中，队员们在家长的指导下，掌握了家庭各种“小岗位”的劳动技能，学会了穿衣、叠被、洗衣、买菜、择菜、做饭、做菜、整理书包、清除垃圾、打扫卫生及等劳动技术。为进一步增强队员们的自理能力，学校还进一步开展了“给爸爸当秘书”，“跟妈妈上一天班”等系列活动，让学生体验到父母工作的辛劳，同时队员们还学会了技能，又磨练了意志。获得了极大的收获。

好习惯使人受益终生，少先队组织的工作之重就是培养学生在各方面养成良好的习惯。养成教育是我校少先队工作的特色。我们通过各项活动教育学生从点滴小事做起，规范自己的行为。如“上下楼梯靠右走”“伸伸手，弯弯腰，果皮纸屑不见了”。久而久之，学生形成良性循环，坏习惯不见了，好习惯养成了。

2、我们还在队员中广泛开展了“校园岗位体验”活动。学校设立卫生监督岗、行为规范监督岗等岗位，通过这些岗位来加强学生的自我管理；设立卫生安全员、班级服务员、图书管理员等职位，跟管理

员教师学习各种管理技巧技术，在学习和工作中体验工作着的乐趣。各中队还把班级内的各项班务工作分设成各种小岗位，由队员竞争上岗，在竞争中体验，在工作中体验，在工作取得成功后体验，使队员们在各个工作岗位上充分展示自已的才华，体验生活、掌握技能。

3、“手拉手”传递友情。

以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动，为贫困学生、为身边有困难的小伙伴捐款捐物，增长了爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。

在汶川大地震和南方城市干旱期间，我校大队部组织学生捐款共两万余元。在济宁市辅导员星期培训活动中，来自汶上和微山的辅导员老师在我校进行了为期5天的学习，我校被命名为济宁市辅导员培训基地。

4、“百花园中”放飞希望。

本着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，成立了田径队、合唱队、舞蹈队、书法组、绘画组等各种兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把科技活动纳入课表，做到人人有机会参加，个个有所进步；注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使兴趣活动成为队员们的智力策源地；注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。在这些兴趣活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻

炼了能力，也创造了一些小“明星”。丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。

除了正常的教学工作以外，我们还经常组织学生参加校内外的各种文艺活动：如举办庆六一演出；广播操比赛、踢毽子跳绳比赛、故事大王评选、课本剧展演等活动。在全区的课本剧展演中，我校荣获了一等奖。最近几年市妇联、区教育局举行大型文艺演出时，总有我们学校的节目。在团区委局团委举办的“红领巾心向党”主题大队会活动中，我校表演的是劳动童子团时期的情景剧，受到了各级领导的好评。我校编排的节目《颂 诵》在济宁市“经典伴我成长”—圣人故里诵读中华经典系列活动中演出并获得二等奖。在区教育系统庆祝新中国成立六十周年“祖国颂 园丁情”红歌会中，我校编排的节目《绣红旗》获得金奖。

三、延伸工作手臂，少先队工作社会化程序进一步提高

首先，积极争取社会各界关注，调动社会力量，优化社会环境。我们一是加强与宣传机构的联系，努力实现少先队工作与大众传播媒介的广泛沟通，进一步扩大少先队的社会影响。二是积极调动社会力量，利用社会资源，充分发挥校外教育机构的教育作用。我校少先队以吉安社区为联系点，举行了“我和小树共成长”挂牌宣誓仪式。各中队分别认养小树并长期护理，在社区设立了保洁护绿岗、卫生监督岗，并下发了倡议书，与家长签订了协议，为学生佩带了护绿小卫士的标志，积极创建绿色社区，通过这些社会实践活动开阔学生眼界、了解社会，增强对家乡、对国家的使命感与责任感。

其次，扎实开展法制教育活动。我们与市关心下一代工作委员会、济阳派出所联合开展了法制教育进课堂活动，定期邀请有关领导到校为学生作法制教育报告，切实维护了广大青少年的合法权益，同时有效地预防和减少青少年犯罪，营造了青少年健康成长的良好社会环境。我校法制活动的开展，扎实有效，赢得了上级领导及广大家长的高度赞扬。在2006的省“四五”普法检查中，省司法厅副厅长齐延安等30多位领导到我校参观指导，并给予了高度的评价。

几年的实践，创造了丰硕的成果。先后被授予山东省文明单位、山东省少先队规范化学校、山东省法制教育示范校、济宁市雏鹰大队、济宁市优秀传统文化示范校、济宁市辅导员培训基地、济宁市红领巾小记者站、区首批规范化队室，区A级鼓号队等称号；《中国教育报》、《中国教师报》等各级新闻媒体先后对学校的少先队工作予以报道。

在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，为努力推动少先队工作的深入开展，推动素质教育的实施，做出更大的贡献.

第二篇：黄土岗镇英山畈中心小学2010年秋开学工作汇报

黄土岗镇英山畈中心小学2012年秋季学期

开学工作及新学年工作思路汇报

过去的一学年，我校在各级领导的关心下，取得了优异的成绩，继续被镇政府评为“教育教学先进单位”第一名。浓浓的秋意中，新学年的工作又拉开了帷幕，我校通过全体教职员工的共同努力，开学工作呈现出师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规的良好局面。现汇报如下：

第一部分：开学工作基本情况

一、全员聘任工作顺利实施

本学期是黄土岗中心学校推行全员聘任制工作的第一年，为将这一利校利师的工作顺利实施下去，我们及早宣传动员，让政策深入人心。并于开学前按程序扎实地开展了以“民主选校长、校长聘班子、班子成员聘班主任、班主任聘科任教师”为主要内容的教师全员聘任工作。至9月1日开学时，学校全员聘任工作顺利实施，受聘教师全部到岗到位，确保学校开学工作平稳顺利。

本学期，到我校工作的返岗教师一名，新分教师一名。在执行聘任政策时，我们遵循人文关怀与坚持原则并重的思路。一方面积极向其他教师宣传这些老师的工作特长，促进教师互相了解，关心他们的生活和思想动态。另一方面，严格按政策依规聘任。在最终的聘任过程中，这两名教师均顺利受聘。目前，他们的思想稳定，工作扎实，1

心情愉快。

全员聘任工作极大地激发了老师们的工作热情，推动了学校工作。学校出现了教师工作态度端正、工作积极性高涨、工作业绩良好的开学新局面。

二、开学工作井然有序

我校认真贯彻上级文件精神，开学工作早部署、早安排、早准备。八月二十六日下午，中心学校暑期集训总结会结束后，学校全体教师到校参加了校委会班子成员聘任工作。随后，新当选的校委会成员在校集中，召开新学年的第一次校委会会议，讨论确定学校教师聘任工作。二十七日上午，全体教师到校顺利完成全员聘任工作，随后，全校教职工兵分多路，在校委会的领导的带领下，一部分人负责校舍、学生床铺及水电的检查维修，一部分负责清除校园杂草和打扫环境卫生，一部分负责购买教材，一部分负责走访学生和营造开学气氛。至八月三十一日，学校开学的各项准备工作全部就绪，少数学校近处的学生八月三十一日就已报名。九月一日学生报到入学，教师全部到校住宿，九月二日正式上课。二日晚上组织学生观看《开学第一课》。由于前期准备工作充分，本学期学生报到工作进展异常顺利，学生入学情况正常。据教导处统计，我校本期应到学生481人，实到学生481人，所有适龄儿童全部入学，入学率100%，九月二日，新书、练习本发放到位，学生开始正式上课，学校各项工作迅速步入正轨。

二、学校收费规范严格

本学期，我校继续坚持零收费，不擅立收费项目，不搞搭车收费，并严格按上级部门要求积极做好防近视练习簿、课辅作业、学生平安保险和饮用奶的宣传推介工作，经过我们耐心、细致地做学生家长的工作之下，我校学生家长都能比较积极地征订防近视练习簿、课辅作业、学生平安保险和饮用奶。截至目前，我校学生的防近视练习簿、课辅作业、学生平安保险的征订率为100%，学生奶的征订率约为80%。整个代收费过程中，老师们都能积极、正面、细致地做学生家长的思想工作，没有发生家长扯皮、闹事、上访、告状等事件。

三、教育教学迅速入轨

教学工作中是学校的中心工作，我校在抓学生入学率、巩固率的同时，紧紧抓住教学工作上马不放松。各科教师结合学科特点，于九月一日开学前都制订切实可行的教学计划。在八月三十一日的开学筹备会上，教导处布臵了新学期的工作任务，对教师的教学常规、教研教改等工作提出了明确要求，教师迅速进入角色，精心准备、认真备课。九月二日，学生开始正式上课，各班“三表”已经上墙，做到了备课本上见墨，作业本上见红，黑板上见白，教学秩序井然有序。从我们开学常规检查反馈的情况看，截至目前，我校所有教师都已批改了三至四次作业，六年级数学等学科已做了十多次作业。

四、安全工作常抓不懈

安全重于泰山，学校安全工作责任重大，学校领导高度重视，成立了安全工作领导小组，制订重大事故和疾病应急预案，学校领导、班主任、教师层层签订安全责任状。开学前，学校针对暑期暴雨可能造成校舍安全隐患，对校内各处的建筑物、门窗、水电进行拉网式排

查，并于八月三十一日前完成了安全隐患的整治，重点对食堂、宿舍、厕所和输电线路等进行综合整治，杜绝安全隐患，确保师生生命财产安全。

九月二日上午，为防止一年级新生因不熟悉环境而出现安全事故，我们组织一年级学生参观了校园。在参观过程中，班主任老师在介绍学校环境的同时，告诉学生哪里该去，哪里不该去，去哪里要注意些什么。开学初，为加强学校管理，我们又投资一万多元添臵安装了8路校园监控系统，对学校进行全方位24小时监控。

在安全管理方面，为防止学生出现交通安全事故，本学期，我们加强了路队护工作，我们新聘门卫一名，并将原来的三人护送改为四人护送，并明确了各位值日教师的工作职责，与值日教师、班主任签订了安全责任状。此外，我们还完善了家长接送的交接手续，每日放学时安排专人协助门卫值守校门，要求并做到家长接送孩子有签字或手印，做好视频监控与文字记载“双保险”。这样做虽然增加了教师的工作任务，但有效堵塞了学生安全管理漏洞，效果明显。

在安全教育方面，我们于九月二日早晨国旗下讲话时，集中给学生上了开学安全第一课，告诉学生一日、一周、一年的安全常识。此外，学校政教处在开学初举行的开学典礼上，对学生进行安全知识讲座，重点强调交通安全和饮食安全，各班在近段时间也利用主题班会等形式，对学生开展宣传教育活动，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

总的说来，学校时刻绷紧了安全之弦，也进一步完善了安全工作

制度，采取行政值日、门卫管理、路队护送等措施，确保学生往返学校安全，尽一切可能消除安全隐患，努力确保零事故，确保校园平安。

五、存在的不足

1、因新华书店原因，部分教材到位不够及时，有的教材在教师节前才到位，影响到学校近段时间教学工作的开展。对此，我们一直与新华书店工作人员密切联系，书一到黄土岗就迅速运到学校，及时发到学生手中。

2、受教育“两规范两调整”工作的影响，本学期从私立学校回来读书的学生较多，导致我校出现大班额的现象，住宿、就餐条件较差，空间偏紧。

第二部分：学校今后工作的设想

1、进一步规范学校管理，努力创办人民满意学校。

充分利用教师聘任契机，并通过校本培训等形式，组织教师学习教育政策法规，提升教师师德修养，规范学校日常管理，积极创办人民满意学校。

2、在德育工作寻求突破，形成特色。

本学期，按中心学校部署，我校将要创建麻城市“三星级”德育示范学校。我们将借此次创建工作为东风，进一步加强和改进德育工作，逐步形成具有校本特色的德育工作模式。

3、继续努力改善办学条件，努力满足人民群众日益增长的教育需求。

第三篇：英山畈小学教育教学工作汇报材料

英山畈小学教育教学工作汇报材料

我校建校于解放初，占地5600平方米，座落于黄土岗街南，现有 9个教学班，教职工27人，教师学历达标率100％。学生481人，分别来自黄土岗镇区及周边3个村。我校于1999年被评为麻城市“示范学校”，2007年被评为麻城市德育工作先进单位，2008年被评为麻城市少先队工作先进单位。连续6年获全镇教育教学先进单位的第一名。近年来，学校以“以人为本，和谐发展”为办学理念，坚持“德育立校、文化兴校、科研强校”的办学思路，不断加大教育投入，努力改善办学条件，着力提升教育质量，全力打造“安全校园、书香校园、文明校园”。现将有关情况汇报如下：

在教学工作方面，我们主要做了以下工作：

一、建全教学管理机制，落实教学工作的中心地位。

1、理顺管理机制，具体在运行上下工夫。

今年秋季学期，我校在中心学校的统一部署下，开展了教师全员聘任工作。聘任过程中，我们严格按学校聘班主任和教研组长，班主任和教研组长共同聘科任教师，层层聘任、层层管理，实行分层次、分类型管理。建立了“学校教导室－教研组长－科任教师”为主线的教学管理机制。改变了过去那种单纯由学校管理教师教学工作的局面。

2、加强制度建设，确保课程方案执行的严肃性。

近年来，我们结合市教育局制订《麻城市中小学教学常规管理细则》，制订和修订了学校《教学管理制度》《教师绩效工资考核方案》《教师教学常规月查月报制度》，严格按照中心学校要求，学期初，将课程表、任课教师情况表上报中心学校，月末将教学常规检查情况上报中心学校教管处。

3、抓实教学过程的精细化管理。

为适应新课程改革的需要，我们认真贯彻市教育局颁布的《麻城市中小学教学常规管理细则》，并要求全体教师遵照执行。备课，我们重点抓教师的教学反思。上课，我们关注常态化的教学过程，重视推门听课，要求并做到了老师一学期听课不少于15节，学校领导一学期听课不少于20节。对于教师的课堂教学、学生作业的布置与批改、学困生特长生的辅导、单元检测等，我们都严格按照教 学常规的有关要求开展工作。

二、搞好教师培训，提高业务水平。

1、扎实开展教师培训，为教师发展和教学质量提升造血。

我校一直高度重视培训工作，基本上是有训必参加，有参必有收获。近三年来，我校安排教师外出学习培训50余人。就在今天，我校有1位教师正在参加健排舞培训，有2位老师正在参加“国培计划”培训，有3位老师正在参加学历提高培训。

在重视教师走出去培训的同时，我们也很重视校本培训。本学期，我们利用每周一晚上的校本培训时间，开展“11234”校本培训活动，为校内的骨干教师开设讲坛，让他们将自己的教育思想、方法和知识通过讲座的形式传授给其他教师。一学期以来，我们的骨干教师讲坛开展《WORD基础》《EXCEL入门》《教什么比怎么教更重要》《“吸取课桌事件教训，办人民满意教育”之我见》等活动。

在各类培训的引领和促进下，我校教师专业素养提升很快。仅今年一年，我校新增麻城市骨干教师1人，黄冈市骨干教师2人。1名教师成功加入黄冈市教育学会学语文专业委员会。

2、开展校本教研，倡导教研务实有效。

我校充分发挥校本教研的领导组织作用，扎扎实实进行校本教学研究。因为我校地处农村，教研底子薄，而且缺乏专业引领，在教研方面，我们不求高求深，只求务实有效。近三年来，我们每学期自加压力开展多种多样的教研活动，或听课评课，或举办说课活动，或与兄弟学校集体备课，或开展大班额组织教学研讨。做到每一次教研活动都做到每月有主题，每周有重点，切实提高了校本教研的实效性。自2008起至去年上半年，我校学习借鉴武汉崇仁路小学的做法，举办“心灵彩虹班”，开展学困生转化研讨，受到麻城电视台、麻城教育信息网等媒体的关注。

务实的教研促进了学校教育教学质量的提升。近6年来，尽管我校学生人数不断攀升，学生学习基础、习惯差参不齐，但学校教育教学一直位居全镇第一。近3年来，我校共有50余篇论文、教案、试卷及试卷分析获各级各类奖励。教师主编课辅资料3本，出版个人教育文集2本。

3、加强教学交流，积极开展校际联研活动。

近几年来，我们每学年都要和本镇的其它小学开展联合期中考试和集体备课活动。此外，我校与实验一小是手拉手对口单位，实验一小的师生经常与我校开展。今年上半年，我们和乘马岗镇列宁小学、龟山镇矮桥小学互派教师参观学习，促三方共同进步。下半年，我校老师利用网络，主动与实验二小徐爱芝等湖北名师联系，请二小的老师帮忙盘课、做课件，老师们深感受益匪浅。

三、开展教学改革实验，增强学生综合素质。

自2010年至2012上半年，我校在现在的五年级开展杜郎口教学模式课堂教学改革实验。经过两年的课改实验，学生的综合素质明显增强。与此同时，我校积极开展运动会、元旦文艺汇演、唱跳比赛、演讲比赛、征文比赛、优秀作业展、学生书画展、读书背书背赛、经典诵读比赛等活动，提高学生综合素质。近3年，我校有50余人次的学生获各级各类奖。就在上周日，我校学生代表黄土岗中心学校参加麻城市“大家唱，大家跳”展演活动，获二等奖的第一名。

四、强化质量意识，着力教育质量监控力度的提升。

1、抓实学生养成教育。

小学生的养成教育，关系着他们一生的学习和发展。针对此，每学期我们都将开学初的第一个月的学生养成教育，作为重要的常规工作去落实。并于每年秋季学期伊始，举办新生入学典礼暨参观校园活动。要求并做到了班班注意培养学生良好的行为习惯和学习习惯，引导学生讲文明、讲礼貌、做事专注、遵守规则、学会学习。要求各班从三操一课，营造文明的学校文化抓起，并将检查结果与评比星级班集体挂钩。

2、开展泉蒙读书活动，提高学生的语文素养。

经联谊学校和中心学校联系，我校于今年上半年成立泉蒙图书馆。我校利用这一契机，组织学生读书，写读后感，并连续两个学期开展了读书征文比赛活动。我们将征文比赛中优秀作文寄至上海泉蒙读书会总部，由总部工作人员免费将其编印成册。目前，刊有我校20余篇学生习作的第三期《新泉》特刊正在付印当中。

3、加强质量检测力度，努力提高教育教学质量。

近3年来，我校一直坚持与周边几所学校开展期中联合考试，并严格考试纪律。通过比较检测教师教学质量，寻找差距和教学突破口中，妈力提高教育教学 3 质量。与此同时，我校还中心学校的安排，改革英语检测模式，在全市小学中率先实施口语、听力、笔试“三结合”的检测模式，提升学生学习英语的综合能力。

在德育方面，我校一直坚持做到“五育并举，德育为首”。建校以来，特别是近几年，我们结合社会的发展和学校工作实际，创新德育思路，实施生活体验式德育，加强德育活动和德育渗透的评价管理，取得了很好的教育效果。

一、重视德育工作，组织机构健全。我校十分重视德育工作，近年来，先后建成了学校三级（学校－政教－班级）德育网络、“学校－家庭—社会”德育“三结合”网络，形成德育“星级学校”、“星级班级”、“星级学生”三级创建的良好态势。在制度建设方面，学校建立了《教师绩效工资发放细则》《德育星级班级表彰细则》《教学常规管理制度》等制度，对教师日常德育工作进行评价、规范和总结。在环境建设方面，我校以礼仪教育为主要内容，近两年来累计投资1万多元营造和乐向上的校园文化氛围。在机构建设方面，我们坚持“学校虽小，机构俱全”的原则，建有家长学校、少先队、号鼓队、合唱队、心理咨询室等机构。在阵地建设方面，我校坚持上好每周的《社会与生活》校本课，克服校舍面积狭小等困难，建起了少先队室、红领巾广播室、心理咨询室和“泉蒙”图书角。

二、活动贴近生活，活动形式多样。“生活即教育，社会即学校。”近年来，我校德育工作一直紧贴生活，注重开展生活体验式德育。在开展好“4610”德育活动的同时，我们十分注重开展校本性特色活动。“大课间”活动、“三操”活动、学生监督活动我们天天都有，国旗下讲话、主题班队会、特殊学生帮教、卫生行为习惯督查，我们周周开展。德育专题会议、“星级班级”、“星级学生”评选，我们月月举办。演讲比赛、唱跳活动、开学、期中、散学典礼、安全演练、书画作业展，我们期期举行。与实验一小联谊活动、庆“六一”活动、元旦文艺汇演、运动会、感动人物评选、我最喜欢的好老师评选、感恩演讲，我们年年如斯。

2012年秋季学期，借创建麻城市德育星级示范学校的契机，针对我校学生卫生习惯不好，纪律观念淡薄等特点，我们在全校各班、各名学生中开展了“创星级班级，当星级学生”的德育创“星”活动，活动实施两个多月，学生的行为习惯和精神面貌发生了很大转变。

三、德育绩效明显，社会反响良好。由于我校近年来德育工作扎实、深入，我校德育绩效明显。家长及社会各界对我校学生的评价、反响好。近20年来，4 我校未出现一起因师生特异生理、心理引发的恶性事件，未发生一起重大安全责任事故。学生毕业率一直为100%。华东师范大学博士谢涛到我校考察后，对学生的表现赞赏有加，并欣然为学生捐书、出版作文集。实验一小师生受我校师生感染，多次与我校学生结对子开展活动。由中国伦理学会德育专业委员会主办的新德育网主编詹万生教授向我校发来电子邮件，向我校校长约稿。与此同时，学校德育工作多次受到《黄冈周刊》、黄冈新视窗、麻城电视台、麻城教育信息网等媒体宣传、报道，曾万春校长的德育论文《怎样作好国旗下讲话》《我爱家乡黄土岗》等分别发表在《鄂东晚报》《班主任之友》上，并被评为优秀论文。其中《我爱家乡黄土岗》一文还被编入由著名教育家李镇西推荐的《中小学主题班队活动40例》一书，由华东师范大学出版社出版，供全国各地班主任培训使用。政教主任夏远华老师多次被评为麻城市“优秀少先队辅导员”，库宗英等老师年年被评为“优秀班主任”、“师德标兵”。学校也于2008年被评为麻城市“德育工作先进单位”，2009年被评为麻城市“少先队工作先进单位”。

高效的德育工作催生了良好的教育教学质量。由于德育工作效果，学生品行端正，好学上进，我校教育教学质量一直位居全镇前列，已连续6年被评为黄土岗镇“教育教学先进单位”。

黄土岗中心学校对我校德育工作也给予了较高评价。在全镇德育二星级学校评选中，我校率先通过。在中心学校德育工作评估中，我校获得97.4分的高分。

各位领导，进入我校，你可以看到两条横幅——德育是学校教育的灵魂，教学是学校工作的中心。我校教育教学工作虽然取得了一些成绩，但离上级和人民群众的要求，还有较大距离。在此，我代表英山畈小学，恳请各位领导、专宾对我校教育教学多提宝贵意见，我们将不胜感激并不断进取！

谢谢大家！

第四篇：黄土岗镇学前教育工作汇报

黄土岗镇学前教育工作汇报

学前教育是我国基础教育事业的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,其根本任务是为幼儿的一生发展打好基础。时代在发展，群众对幼儿教育的期望越来越高，社会呼唤真正意义的学前教育。为研究解决我镇学前教育事业的方向性、体制性、政策性问题，推进镇学前教育事业持续，健康、均衡、可持续的发展，黄土岗镇党委、政府高度重视学前教育的发展，近年来，多次组织教育、财政、公安、卫生、民政、妇联等单位对镇内各类幼儿园进行全面检查、调研，并出台了《黄土岗镇学前教育三年行动计划》（2011-2013年）。现将我镇学前教育工作向各位领导作一具体汇报：

一、黄土岗镇学前教育的现状

黄土岗镇系麻城北部的以丘陵为主要地形的家业大镇，辖6个责任区41个行政村。全镇现有总人口50755人，其中学前教育适龄幼儿（3至5周岁）1542人，在园幼儿1236人，入园率80.1%。

近几年来，在镇党委、政府的领导下，在市教育局的指导下，我镇学前教育事业得到了长足地发展，形成了以社会力量办园为主体，小学办学前班的学前教育格局。截至目前，我镇现有有办园资质民办幼儿园10所，其中镇区5所，边远地区3所；无办园资质民办幼儿园8所；暂无公办幼儿园，学校附属学前班7所。在园幼儿1236人，其中学前一年幼儿517人，入班率为97%。幼师专业毕业生占专任教师总数的13%，高中（中专）以下学历的占专任教师总数的75%，高 中（中专）学历的占15%，大学专科学历占10%。具有教师资格证的占专任教师总数的42%，在编教师占教职工总数的26%，无职称人员占专任教师总数的63%。共有接送幼儿的校车5辆，校车手续齐全，车况良好。

二、黄土岗镇学前教育的主要特色

1、督查得力，办园行为日趋规范。

我们黄土岗镇一直以来都十分重视学前教育，特别是近几年来，我们不断加大对民办幼儿园的管理力度，想法设法提高民办幼儿园的办园水平。镇政府每年都要多次组织下相关单位对全镇内所有幼儿园进行全面督查，一般是开学前进行安全检查，消除安全隐患；开学时进行收费检查，规范收费行为，每学期期中进行教育教学专项督查，学年末对全镇所有民办幼儿园综合大检查，确定下学年整改目标。小型督查不定期进行。

我们的多次督查取得了良好的效果，目前我镇的所有幼儿园都具有合法的办学资格，证照齐全，《办园章程》内容完备，有切实可行的发展规划和工作计划，多数幼儿园已逐步形成自己的办园特色。

各园都做到了按年龄设大、中、小班，因材实教。班额都能控制在规定范围内，小班一般25至30人，中班30至35人，大班30至40人。

各幼儿园都建立了合理的幼儿一日生活常规，一日活动安排紧凑，衔接自然，教学活动形式灵活多样，注意了动静结合、室内室外活动结合、集体活动与个人自由活动结合，注重培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。尤其是镇幼儿园和长岭岗幼儿园，他们充分尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重。

各幼儿教师都热爱幼儿，坚持正面教育，没有虐待、体罚和变相体罚幼儿的现象发生，教学方法和教学内容充分考虑幼儿的认知特点，贴近幼儿生活实际，教学目的明确，措施具体，有利于发展幼儿的个性，培养幼儿的创新意识。

通过我们多次的检查、督促，各幼儿园制订了严格又切实可行的财务管理制度、安全管理制度，都能严格地遵守相关财务制度，收费标准在全市偏低，体现了服务为主的办园思想。各园的财务账目都做得比较规范，都能自觉向家长公开，接受家长和社会各界的监督。

2、引导得当，办园条件逐步改善。

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》发布后，我们利用工作督查的机会，到各民办幼儿园宣讲《纲要》精神，增强各园主的竞争意识和危机意识，促使他们加大投入，改善办园条件。

在我们的宣传和引导下，今年我镇所辖的所有幼儿园办园条件都有所改善。其中长岭岗蓝精灵幼儿园投资近80万元建设了400多平方米的新园，园内设施比较齐全，2011年春季学期已开园迎新。街北幼儿园和水寨幼儿园也对地面和墙壁进行了装修和美化，添臵了许多教学设施、设备。

各所幼儿园都设臵在安全区域内，园内及周围无危险建筑，无严重噪音，无污染；占地面积都在生均10平方米以上，建筑面积都在生均8平方米以上，户外活动面积都在生均3平方米以上。各园都有 坚固实用的教学及生活用房，园内都设有专门活动室，房舍通风、干燥、光线良好，户外活动场地开阔、平坦，护栏坚固耐用。各园内大型玩具及必要的体育活动设施齐备，各园都配有电子琴或其它音乐教学用具。学生用桌椅符合幼儿身高要求，有足够的安全卫生玩具，有适用于幼儿使用的厕所和便具。

3、培训到位，教师素质明显提高。

自2009以来，中心学校每学期都要召开三至四次幼儿园园主专题会，组织各园主学习上级政策和有关文件精神，共商幼儿教育存在的问题和解决的办法，同时对园主进行思想教育，做到安全工作警钟长鸣。除此之外，中心学校还有计划地组织幼儿园教师参加各类培训。目前，我镇所有有办园资质的幼儿园园长都参加了园长培训并取得合格证，有两名园长正在参加幼师大专学历函授培训。大部分保育员参加过保教专业培训。幼儿园其它各类人员身体健康，并有健康合格证。

4、措施有效，幼儿身心健康发展。

我镇各幼儿园都能保障每天幼儿户外活动2小时，在园活动时间不少于6小时。都能认真做好疾病预防工作。各幼儿园都按规定配有保健箱。都建立了餐具、用具消毒制度，确保无饮食导致感染及病毒传播现象的发生。建立了室内外清扫制度，室内窗明几净，地面清洁，空气清新。各类物品摆放有序，床铺整齐清洁，幼儿一巾一杯。在园幼儿身体、心理健康。

三、黄土岗镇学立脚点教育存在的问题

随着我镇社会经济发展步伐的加快，人民群众越来越认识到学前 教育的重要性，对学前教育的质量要求日益提高。但综观我镇学前教育的发展现状，明显存在以下问题：

（一）民办幼儿园：近5年来，我镇民办幼儿教育虽然发展迅速，但办园规模小、办园条件不达标、师资质量差、小学化教育倾向的现象大量存在，民办幼儿园的准入制度有待进一步完善，举办者的指导思想和办园行为亟待规范，各相关部门的职责需进一步明确。中心学校作为行政主管部门，在监管过程中面临没有执法机构和人员的尴尬，对无办园资质的民办幼儿园无法依法取缔，成为民办幼儿园办园行为不规范、问题查处不力的根源。

（二）小学附属园（班）：小学附属园（班）小学化倾向严重，办园（班）条件、管理和教学与所属小学没有区别，教师都是小学富余人员，部分学校是一名教师包一个班。这些入班幼儿数量很大，占在园（班）幼儿总数的35%，亟需进行整改，以解决办班条件、管理、保教和师资问题。

四、对发展学前教育的思考与建议

尽管我镇规范学前教育工作已实施好几年，但在工作中，我们仍感到学前教育的有些工作实施难度大，缺乏机制保障，并形成如下思考与建议：

1、继续提高认识，加强对公办幼儿园的建设和管理力度。长期以来，我镇没有一所规模公办幼儿园，导致现在全镇民办幼儿园发展不平衡，办学行为也参差不齐，无证幼儿园取缔维度大。建设公办幼儿园有利于我镇学前教育规范、健康、快速发展。

2、坚持管理创新，提升学前教育的办园水平。

一是严把办园审批关。二是严把教师准入关。建立完善了学前教育岗位培训和持证上岗制度。三是严把管理监督关。上级部门应制订切实可行无办园资质民办幼儿园的取缔政策、措施。

3、加强幼儿教育队伍建设，全面提高教育质量。

一是继续办好麻城师范幼师班，全面、系统地培养合格的幼儿教师。二是建立幼师定期培训机制。三是科学合理安排公办幼儿教师。四是注意调动教师的积极性，提高幼儿教师的地位，完善幼儿教师的职称评审、评先、评优办法，使幼儿教师职称评定制度化、规范化，并按有关规定，对应相关工资标准，改善教师的经济待遇。同时要加强幼儿教师参加社会保险的强制实施力度，解除幼儿教师的后顾之忧。

学前教育事业的发展与管理是一项长期而艰巨的任务，虽经几年的努力，黄土岗镇学前教育较以前相比，得到了明显规范和发展，但离上级和人民群众的要求还有很大差距，我们将进一步解放思想，更新观念，深化改革，克难奋进，认真研讨促进我镇学前教育发展的方案，以落实全市及黄土岗镇《学前教育三年行动计划》为抓手，全力推动我镇学前教育快速发展，为创建和谐小康社会，提供更加优质的学前教育服务。

第五篇：英山畈中心小学德育经验材料

推行全员德育工作，打造德育特色教育 英山畈中心小学德育工作经验材料 夏远华

我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现简要汇报如下。

一、加强德育领导，注重队伍建设

学校重视德育工作，建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。每期初学校会同少先队制订出《德育工作方案》，召开班主任工作会议，通过丰富多彩活动督促德育活动实施。班主任是学校德育工作的责任人。学校通过选拔优秀教师担任班主任，注重班主任业务培训和经验交流，严格执行《星级班常规管理量化考核细则》，奖优惩劣，提高班主任工作积极性。

二、坚持全员、全方位、全进程育人，渗透德育教育。

推行全员德育工作，打造德育特色教育。德育工作不是一个人能完成的事,要靠全体工作人员的共同参与;要有一个良好的社会环境;要家庭的积极的配合。我校积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系, 渗透德育教育。

三、强化班级管理，狠抓学生养成教育。

德育星级班级是我校德育工作的一大特色。我校星级班考核内容是纪律、卫生、安全、教育及其它事务等方面，每一个方面的考核和制定都结合本校实际。考核办法采用定期检查和不定期检查相结合的方式，以不定期检查为主。考评成绩采用日反馈、周小结、月总结、学期总核算的方式。

1、重视班主任队伍建设。班主任通过选拔产生，本期，我校班主任队伍就是在28位教师中选拔而出的。学校重视对班主任的培养和考评，多次组织开展“班主任经验交流”等活动，提高班级管理能力。同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了德育星级班级量化考核。

2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、星级班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布臵进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级、学校为家。学校每周进行流动红旗评比，每月进行星级班级评比，期末评选超级班级。

3、注重行为规范的养成教育。抓好小学生的行为规范的养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。学校班级工作依托星级班常规管理量化考核细则，抓好纪律、卫生、安全、教育及其它事务等，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。

4、班队活动学生做主。根据我校星级班常规管理量化考核细则，每周星期五下午，是我校班队活动课。生动活泼的主题班会是我校德育工作的一大亮点。任意一个教室都呈现这样的情景：黑板上进行了精心的布臵，教室里气氛热烈，掌声四起，几名小主持人在讲台上，班主任在教室后点头微笑。我们的主要经验是，一是加强对主题班会的检查和评价，要求班主任在每次活动前上交活动教案；二是重视班队干部培养，以点带面，提高班队干部能力，提高学生参与积极性；三是重视经验交流，组织进行班队活动观摩；四是我校学生多才多艺，视野宽，组织能力强，自觉成为班级活动的主人。

四、开展各种教育，培养美好情操。

通过各种德育实践活动，以学生喜闻乐见的方式，培养学生的参与意识、责任意识，引导学生树立健康、积极、向上的人生观，树立爱国、关心集体的集体观念，使学生了解社会，适应社会，提高学生的综合素质。、利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。我校每周一举行升旗仪式，旗手、护旗手、国旗下讲话代表皆从优秀队员中选举产生，升旗时全体师生唱国歌，气氛庄严，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。、开展主题教育。每周有活动主题，注重开展主题教育。如3月为学雷锋活动月，5月为感恩活动月，6月儿童节，9月为弘扬民族精神月等；开展了多种养成教育及签名活动；组织学生观看了多种励志视频，并参与多种演讲活动；在活动中，学生们整体参与，积极热情，用自己的亲身体验来感受“爱”的教育，收到了喜人的效果。

3、开展丰富多彩的文体活动。学校经常开展各类艺术活动和文体活动，以活动为载体，让学生心灵丰盈，生活充实。近年来，我校先后开展了安全知识竞赛、写字比赛、体育节、救助捐款、六一庆典、经典红歌比赛、诗歌朗诵比赛等丰富多彩的活动，通过活动培养学生团队精神和综合素养。

五、利用校外资源，构建德育网络。、有效利用校外德育资源，丰富德育工作。上学期，我校邀卫生院防保站人员到我校举办卫生知识讲座；邀请校外心理学老师为学生进行心理疏导；聘请法制副校长来我校上安全教育课。、加强家校联系。一是每学期印发《致家长的公开信》，与家长达成共识；二是要求教师平时及时与家长取得联系，定期安排教师走访,将学生在校和在家的表现互相反馈；三是利用家校通平台，将学校工作公示于家长；四是召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。

3、邀请本市知名学校到校与孩子们举行联谊活动。如实验一小多次和我校举行联谊活动.4、每年都邀请交警支队干警到校开展“交通安全进校园”活动。

我们的成绩：

我校扎实的德育工作收到了良好的效果。一是学校校风正、学风浓，校园环境优雅整洁，学生养成了良好的行为习惯，讲文明讲礼貌，举止文雅；二是学校教育教学质量稳步上升，得到了上级和社会的好评。

我们的困惑：、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，甚至家庭教育和学校教育完全脱节，不利于孩子正确人生观和价值观的形成。

2、对于德育过程管理重视不够，如我校星级学生评价中忽视了学生改正缺点、成长为星的评价，班主任工作方面很大程度上也是出现问题就解决问题，防患于未然方面做得不够。

3、学生实践能力有待进一步提高。

我们的设想：、积极开展德育教研活动，大力研发德育课题，引导教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。我们正进行这一方面的探索，例如：给学生留德育作业，让学生在实践中体验、感悟等。、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。整合家校资源，进一步开展丰富多采的有益学生身心健康发展的活动。

4、搞好心理健康教育，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的提高。

以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。通过多年的努力，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的好学校。