榆中县清水驿初级中学特殊教育调查报告

第一篇：榆中县清水驿初级中学特殊教育调查报告

榆中县清水驿初级中学特殊教育调查报告

一、基本情况

目前，在我校就读的残疾学生有2人。张淑萍，女，16岁，智力三级残疾，父母均健康，清水村人，在九年级（1）班随班就读。许成兴，男，15岁，智力三级残疾，清水驿乡东古城三社人，在八年级（2）班随班就读。

二、存在的主要问题

1．观念跟不上。很多家长嫌接送麻烦，认为这样的孩子念书无用，还有的家长不主动为孩子办残疾证，使孩子享受不到应有的政策照顾。还有的家长对孩子过于保护，使孩子缺乏相应的锻炼。

2．教师专业跟不上。特殊教育工作由于都是由从事普通教育的教师担任，未接受过长期系统的专门培训，缺乏理论基础和专业指导。

3．学校经费投入跟不上。残疾儿童的学习、生活必备的设施较少。对极个别随班就读的孩子而言，投入更是少得无法讲。

4．随班就读质量跟不上。由于教师专业素质跟不上，再加上学生必要的学习设备跟不上，而专业训练设备同样缺乏，无法进行专业矫正和强化训练，学生在普通学校只是接受和正常学生同样的教学手段，因此受教育质量不高。

三、对策和建议

1．建章立制，管理到位。

学校应根据《残疾人保障法》和《残疾人教育条例》制定并落实《特殊教育发展规划》，把特殊教育工作纳入教育统筹发展之列，研

究制定《特殊教育教师工作评估奖励试行条例》，《关于残障和学困儿童少年随班就读的管理意见》及《特殊教育儿童教育要求》等系列规章制度，使特殊教育有章可循，促进特教工作健康有序地发展。将三类残疾儿童接受义务教育的普及程度，质量状况纳入学校的工作目标考核，促进特殊教育工作的不断提高。

2．规范档案 如实记载

为了解残疾学生德、智、体全面发展和身体健康状况，随时分析教学方法的成败得失，学校要对残疾生建立特殊儿童教育档案，要对残疾生进行摸底、筛选、检测、填写筛选表，在此基础上，任课教师根据学生实际表现，采取测试、调查、观察等方式，就思想品德、文化知识、语言发展、心理素质、身体状况、社会适应能力、动手能力、操作能力等方面如实记载，形成特殊学生的原始记录、教育鉴定、学籍卡、个别教育计划、辅导记录，各科作业等个人档案分门别类装袋，逐步形成制度化、规范化、动态化的特教管理模式。

3．部门协调配合 实现资源共享

财政要加大对随班就读的学校经费投入，保障残疾儿童接受教育的必备经费和必要设施；对残疾人就读的普通中小学，在教师编制上应有明确的政策倾斜，并明确从事特殊教育教师津贴补助。乡镇民政办，要认真落实扶持弱势群体残疾人的政策、措施，大力关注和支持残疾人随班就读学校工作；学校要加强与民政、残联、卫生等部门的联系，使之形成合力，做到优势互补，资源共享。

4．注重职业技能培训 增强适应生存能力

把加强劳动技能教育和多种形式各种层次的职业教育放在重要位置，切实让学生掌握一定的职业技能，为将来平等、充分参与社会生活、适应社会需要创造条件，解决好学生毕业后的就业问题。

第二篇：榆中县清水驿初级中学食品安全实施方案

榆中县清水驿初级中学

“食品卫生安全月”工作实施方案

为了进一步贯彻《食品安全法》、《兰州市学校食堂卫生管理暂行办法》和《兰州市教育局学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定实施意见》精神，深入开展学校食品安全整顿，全面提升学校食品安全工作水平，确保师生食品卫生安全，对本单位食堂、住宿的软件、硬件进行完善，对学校食品卫生安全隐患和学生寄宿安全管理工作进行认真排查，对存在的问题和薄弱环节应立即纠正，整改。现结合学校实际特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，切实把食品安全放在学校稳定安全工作的突出位置。认真贯彻实施《食品安全法》，强化学校食品安全监管。落实学校和食堂、商店经营者的主体责任，进一步健全学校食品安全监督管理责任体系，保障师生饮食卫生安全，促进学校安全管理水平提高。

二、总体目标

通过在学校深入开展食品安全整顿工作，使学校食堂、商店食品安全各环节的监管责任进一步落实，食品安全标准有效实施，食品从业人员的自律意识显著增强。通过整治，切实改善学校食堂设施、设备与环境卫生条件，使学校食堂食品安全监管机制基本建立，相关制度规范逐步完善，监管责任制和责任追究制进一步落实，自律意识显著增强，无证经营行为得到有效遏制，食品安全水平得到明显提高，师生食品安全得到切实保障。

三、工作任务

(一)落实食品安全监管责任。学校校长是学校食品安全第一责任人，要强化领导,夯实管理责任，细化管理措施，确保师生饮食安全。学校要确定一名校级领导负责师生食堂食品安全管理。

(二)健全食品安全管理制度。学校要健全学校食品安全管理各项制度，按照卫生部《餐饮业食品索证管理规定》要求，健全食品原料采购、贮存、加工、销售各环节安全管理制度，落实原料查验、索证索票和台帐登记制度，对食堂和商店经营的食品，加强进货索证、检查登记等过程监管。重点做好食品原料存储,食品加工温度、时间控制，餐具清洗消毒等重点环节，推进规范化管理，严禁食物中毒事件发生。学校要加强应急能力建设，成立应急组织机构，健全学校食物中毒事故应急处置预案，开展应急救援演练，建立食物中毒事故快速反应机制，确保在发生食物中毒事件后，能及时报告，及时控制、有效处置。(三)做好学校饮用水安全工作。学校自备水、二次供水要规范做好卫生消毒，对水井、蓄水池落实加盖加锁等安全措施，做好安全防护管理，防止发生安全事故。

(四)切实改善食堂硬件设施。按照教育部、卫生部颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》按照“经济实用、安全达标”的原则，不断加大食堂硬件投入。重点治理教师食堂使用不符合安全标准要求的塑料餐具、不合格仿瓷餐具以及加工、清洗用具问题，确保中小学食堂硬件设施设备达到安全标准要求。

(五)强化从业人员的教育培训。要将食品安全教育纳入学校安全教育内容，不断提高学生卫生安全意识和自护意识，促进学生养成良好卫生习惯和健康生活行为。同时，要加大食堂从业人员的法律知识和职业道德教育，每学期至少开展两次以上的专门培训，指导从业人员严守《食品安全法》等法律法规，树立“合法经营，服务育人”意识，不断规范从业行为。

四、工作要求

(一)加强领导，落实责任。成立学校食品卫生安全工作领导小组，统筹学校食品卫生工作。

校长对本校食品安全工作负总责，要把食品安全整顿列入重要议事日程，加强组织领导，加大经费投入，严格日常卫生安全管理。要按照本实施方案，结合实际提出具体整顿的方案和重点、任务和工作目标，逐层逐级落实。(二)加强宣传，营造氛围。各班要大力宣传《食品安全法》等法律法规和食品安全整顿工作的重大意义。对学生进行食品安全知识宣传，动员广大师生积极参与食品安全整顿工作，要通过家长会向学生家长宣传，提高全社会食品安全意识。

(三)着力治本，确保长效。学校各部门要认真查找食品卫生安全存在的隐患，狠抓薄弱环节，制定周密措施，与整顿工作有机结合，全面推进和落实。并及时总结整顿工作经验，不断完善食品安全监管制度，强化建章立制工作，通过整顿全面推进学校食品安全体系建设，努力构建学校食品安全监管长效机制。

榆中县清水驿初级中学

二〇一五年二月

榆中县清水驿初级中学 工作计划（— 学第 学期）部 门： 校安办 负责人： 陈贵 年 月 日

第三篇：清水驿初级中学三好学生评选办法

清水驿初级中学市级三好学生评选办法

为树立和宣传青少年学生中的先进典型，进一步推动我校各 “创先争优”活动蓬勃开展，增强我校中学生的自信心、进取心，激励他们刻苦学习、积极进取，勇于实践，树立勤奋踏实，全面发展，团结协作，助人为乐的先进典型，我校推荐评选表彰兰州市中学生三好学生1名。现将有关事宜公布如下：

一、评选条件

具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

二、市级“三好学生”评选办法

1.初中的市级“三好学生”每学年在毕业年级中按当年毕业生总数的4%的比例评选。

2.连续三年被评选为区县级“三好学生”的本市学生和在本市借读的外地学生均有资格参加市级“三好学生”的评选。曾在外地借读的本市学生，在借读期间如获得过相应等级的称号，回到本市并在参评学校学习一年以上，也有资格参加评选。

3.符合评选条件的学生可以自荐或由老师及同学推荐作为候选人。在班主任的组织下，学生对候选人投票，当场公布投票结果，并将投票情况上报学生管理部门。

4.学生管理部门负责征求任课教师的意见。

5.学生综合素质评价是市级“三好学生”评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师的意见，最终确定推荐人选，并在校内显著位置公示三天后，上报县教委。

三、评选工作要求

（一）高度重视，加强评选工作的导向性。各区县要引导学校将评选工作作为促进全体学生全面发展的重要抓手，把评选过程作为激励学生向身边同龄榜样学习的过程。

（二）广泛宣传，全面、准确地领会文件精神。要通过多种形式在学生、教师和家长中学习和宣传本通知精神，使他们明确评选工作的目的、意义，了解评选标准，并告知家长。

（三）严格程序，保证评选工作的公正性。评选工作是一项政策性很强的工作，应坚持自下而上、民主推荐和实事求是的原则，提高评选工作的透明度，做到公平、公正和公开。认真填写登记表，操行评语要具体真实，体现发展变化，成绩不得涂改，对弄虚作假者，严肃处理。

（四）积极探索，完善促进学生健康成长的激励机制。积极探索建立多种形式的奖励和激励方式，使学生在各个方面的优秀表现都能得到鼓励和肯定，做到全面发展和个性发展有机结合。

（五）认真总结，大力宣传优秀学生和先进集体的事迹。学校通过举办优秀学生事迹报告会等形式，搭建学生同伴教育的平台，宣传一批学生和集体的优秀事迹，发挥榜样的示范作用。

榆中县清水驿初级中学

2011-4-4

第四篇：清水驿初级中学地质灾害防治实施方案

清水驿初级中学地质灾害防治宣传月实施方案

根据《地质灾害防治条例》（国务院394号令）和《榆中县地质灾害防治宣传月活动实施方案》通知的要求，为切实做好我校地质灾害防治工作，最大限度减少、避免地质灾害给师生生命财产造成的损失，特制定本方案。

一、主要地质灾害点的分布

我校的地质灾害类型以滑坡、崩塌、泥石流、地裂缝、山洪暴发为主，同时也存在大量可能发生威胁师生安全的溪、河、圳、池等危险点。

二、地质灾害重点防范期

汛期为6月1日－10月1日，其中6月份为连续降雨期，7、8月份为大雨、暴雨期。汛期是自然灾害多发期，是地质灾害高发期，也是重点防范期。

三、宣传月活动安排

（一）准备阶段

学校成立宣传活动领导小组，制定方案，安排部署宣传活动日程及内容。

（二）宣传活动阶段

进行专题培训和应急演练，广泛动员和宣传，学习相关知识，提高广大师生对地质才还防治工作重要性和必要性的认识，加强全民防灾意识。

三、地质灾害防治措施

1.要充分认识地质灾害防治的重要性和紧迫性。

我校地处地质灾害易发区，地质灾害防治与人民的生命财产安全密切

相关。各校应把这项工作列入议事日程，认真贯彻执行《地质灾害防治条例》，尽早落实责任、措施，及时防治地质灾害，最大限度地减少地质灾害的损失。同时要普及地质灾害防治知识，提高广大师生的防灾减灾意识，实现自觉防灾，全民防灾。

2.地质灾害防治要坚持“预防为主，防治结合”的方针。地质灾害危险性大，危害严重。但是地质灾害具有一定的形成条件，并且有一定的前兆反映。一旦有前兆出现，要及时预防或避让；对于难以预防或避让的地质灾害则要及时上报。

3.地质灾害的基本防治措施。滑坡的防治是合理切坡，及时支挡和坡面防排水，预防诱发泥石流；雨季加强巡查。

4.加强地质灾害的调查，完善预警体系。学校各部门要加强地质灾害易发区的调查工作，查清地质灾害隐患；密切注视气象部门发布的灾害性降水的趋势预报，及可能发生地质灾害的提示，尽量避免地质灾害的危害。

5.利用多种形式广泛宣传学习《地质环境防治条例》和地质灾害防灾知识，提高广大师生对保护地质环境和治理地质灾害的认识，掌握地质灾害监测、避险、抢险和治理等有关知识和技能，增强人民防灾减灾意识，全面实现群测群防。

6.必须全面落实《榆中县地质灾害防治宣传月活动实施方案》的有关要求：建立“一个机构”，编制“两个方案”，落实“三条措施”，完善“四项制度”，明确“五项要求”，使汛期灾害防治管理法治化、规范化、制度化。

7.对存在严重隐患的地质灾害隐患点，要在地质灾害危险区边界设立

明显警示标志，并采取有效防治措施。

五、地质灾害的监测、预防责任人

汛期地质灾害的监测和预防原则上由受威胁的学校承担，预防责任人是地质灾害所在学校校长。

六、清水驿初级中学地质灾害防治工作领导小组

组长：学校校长吴明礼

宿舍楼、学生食堂：总务主任李建强

综合实验楼：学校副校长 吴凤喜

学生教室：学校副校长陈贵

教师宿舍：政教处主任孙孝英

知识宣传：学校党支部书记张继青

联络员：杨本应

领导小组职责：

1.及时传达上级有关安全工作文件、会议精神。

2.检查督促挂各监测点防范工作的落实情况。

3.协助教育局、学区解决排除安全隐患。

4.一旦发生安全事故，第一时间赶赴现场指挥抢救，并按要求上报。

七、汛期地质灾害防治值班电话：5461038

第五篇：榆中县清水驿初级中学2014年创建阳光体育示范校自查报告

榆中县清水驿初级中学

“阳光体育示范学校”工作报告

榆中县清水驿初级中学始建于1985年，学校位于榆中县清水驿乡清水村。2013年经教育区域规划调整，榆中县清水驿小学整体并入，现在为农村半寄宿制九年制学校。目前学校现有教学班20个，在校学生677名，其中中学生393人，小学生284人。学校教职工71人，其中体育专职教师3人，兼职教师3人，学历达标率100﹪。学校占地面积23144平方米，建筑面积8605平方米，拥有250米土质环形跑道，篮球场地3块，乒乓球台9副，93平方米舞蹈室1间，体育器材室设施完善，各种体育器材严格按照国家标准进行配备，使用情况良好。

近年来，学校认真贯彻《国家学校体育卫生条件（试行）基本标准》，紧密结合学校实际，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和省市教育主管部门的各项相关要求，突出重点、强化措施、把握关键、注重实效，有力推进了学校素质教育，提高了学生的体质，营造了学校重视、体育教师尽责、其它教师积极配合、广大学生积极主动融入的体育锻炼良好氛围。现就我校阳光体育工作自查情况做如下报告。

一、加强领导、营造氛围、建好队伍

—1— 1．通过学习贯彻中央关于加强学校体育工作、增强青少年体质等文件精神，使广大教师树立了健康第一，为学生终生健康负责的思想。我校把切实加强学体育工作，增强学生体质作为实施素质教育的重要突破口；把学校体育工作纳入学校中长期规划，制定了学校2011—2015年艺体工作五年行动计划，每期开学初安排部署本期体育工作，并作为重要工作来抓。同时，深化学校体育改革，充分发挥学校体育的育人育体功能。校长是学校阳光体育工作第一责任人，建立了以分管校长、各处室主任、班主任、音体美教研组长组成的学校阳光体育领导小组和工作小组，明确目标，落实内容，责任到人，齐抓共管，奋力开创学校阳光体育工作新局面。

2．营造舆论氛围。利用红领巾广播站、板报、宣传栏、宣传开展阳光体育活动的意义和价值，通过召开全校师生大会、家长会进行广泛宣传，展示各班级开展阳光体育活动的风采，使广大师生认识到实施“阳光体育”工程的必要性和重要性，在日常教学中，我校对培养学生经常参加体育锻炼进行了养成教育和养成训练，为开展阳光体育活动奠定了基础。

3．加强队伍培训。几年来，我校通过“国培”等方式并对班主任和相关教师进行体育活动方面的专业培训，使学生参加体育活动时有科学的指导，发挥群体作用，让体育活动落到实处。

—2— 4．调动教师激情。学校将体育教师训练运动队和组织开展的兴趣小组活动纳入教职工考核中，既体现学校对体育教学的重视，又调动了体育教师的工作积极性，使之有了精气神，还增加了体育课的庄重严肃气氛，有利于更好地开展教学。

二、科学规划、加大投入、健康发展

（一）阳光体育工程是以实践活动为核心的教育，只有器材设备保障到位，发展才能跟得上。2012年，根据“两基”验收的标准，学校配备了价值8万元的体育器材；2013年，学校又配备了价值13000元的体育器材和设施，并争取资金3万余元重新装修了舞蹈室，争取资金15万元平整了学校跑道、硬化活动场地3000平方米。我校在改善体育活动场所、器材配备、师资培训等方面加大了资金投入力度，为“阳光体育”工程提供了必要的物质保障，为师生创设了安全、舒适的体育活动场所和条件。

（二）阳光体育活动的开展，推动了学校体育工作的健康发展，增强了教师和学生体质。每天阳光体育一小时活动，既减轻了学生课业负担，又提高了学生身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台，学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，我校涌现了一大批体育爱好者，同时也取得了非常优异的成绩，—3— 学生的身体素质大大提高。近几年我校向县内中学输送了大量优秀体育人才，深受各校好评。

三、规范管理、精心策划、确保效果

（一）加强“两课”和“两操”的管理，确保“两课”、“两操”质量。体育课和活动课、广播操和眼保健操的教学和管理是学校体育工作开展的关键一环，“两课”和“两操”的内容落实了，学校的阳光体育活动才能更丰富地开展起来。

1．按新课程标准开足上齐体育课和活动课

体育课和体育活动课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定的运动技能、发展体育综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，我校在体育教学中大力培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，关注学生个体差异，确保每一个学生受益。阳光体育运动与体育课教学、课外活动相结合，严格执行每周开足体育课的课程要求。我校还广泛开展第二课堂活动，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。体育课由专职体育教师上课；活动课由体育教师巡视指导，我们成立了篮球队、呼啦操队、健美操队、舞蹈队、武术队，学生在教师的指导下学会了锻炼的方法，体验了运动的乐趣，养成了锻炼的习惯。学生的身体能科学地成长，运动水平和竞技水平不断提高。

2．“两操”科学规范、保质保量

—4— 自推广第九套广播体操以来，我校积极参与，2012年3月底，制定出相关工作计划，然后组织全校学生学习，体育课上，体育教师一拍一拍巩固练习，选出优秀学生包组练习；课外活动时间，班主任逐个检查、督促学生落实，逐人过关。为了更好的巩固前期所学成果，激励学生将动作做得标准，我们把广播操纳入到了班级量化管理。值周行政每天在课间操时间对各班广播操进行量化评分，作为班级量化考核的一项重要依据。通过此次广播操的推广，强化了同学们锻炼身体的意识，活跃了大课间活动氛围，我校师生参与的积极性高，形成了一道师生互动、共创和谐校园的美丽风景线。

做好眼保健操可以有效防止视疲劳，防治近视，保护视力。我校一直坚持狠抓眼保健操的教学工作，尤其是新版眼保健操的的推广工作；各班级墙壁上张贴有图文并茂的宣传合理用眼知识以及眼保健操相关知识的宣传画，让学生充分认识到做眼保健操的重要性。

（二）以少年宫活动为依托，打造“锅庄舞”“竹竿操”“呼啦操”等特色项目

学校召开多次专题会议，确立学生在校每天“阳光体育一小时”的大课间体育活动主题，工作过程中，坚持贯彻“面向全体、凸显个性、因地制宜、讲求实效”的大课间体育活动目标，遵循“课内与课外相结合、传统和时尚相结合”的大课间

—5— 体育活动原则，加大力度，常抓不懈，使大课间体育活动始终如

一、高效顺畅地发展到今天。大课间活动作为阳光体育工程的一项重要活动，实施到今日已近两年，初步形成“全员参与，彰显个性”的大课间体育活动新格局。

1．建立规章制度，调控活动行为

为使全校性的大课间体育活动实现制度化、规范化、科学化，学校制定了大课间体育活动常规工作管理制度，要求做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动内容落实、管理评价落实、发展目标落实。

①精心设计方案，确保活动规范有序

—活动时间和内容。我校为九年制学校，初中和小学作息时间不一致，根据这种情况，我们对上午课间活动进行了调整。每周一、三、五上午第一节课后先是小学部广播操，然后是“锅庄舞”表演，每周二、四第一节课后是广播操，然后是健美操表演；每周一、三、五上午第二节课后先是中学部广播操，然后是“锅庄舞”表演，每周二、四第一节课后是广播操，然后是健美操表演。每天课外活动时间分别进行篮球训练、竹竿操表演、舞蹈训练、腰鼓训练等。

—活动场地。规范化的操场，学生在如此优美的环境中活

—6— 动，激发出无穷的智慧和活力，同时也受到美丽校园环境的熏陶。

—活动管理。除了阳光体育领导小组的监督、管理和指导外，学校还组织学生值周班级、少先队辅助管理，做到责任真正落实，一方面确保了活动质量，另一方面确保了活动中的安全。

②活动简繁结合，拓展活动练习空间

学校以单项体育活动的开展来促进大课间活动的规范化。我们采取“活动促提高”的方法，经常性地开展各类体育单项活动：如每年秋季田径运动会、春季球类比赛，拔河比赛等。除此之外，还加强与体育教学的有机结合，进行有目的地训练，在准备活动环节中把一些广播体操的动作安排进去。大课间体育活动为学生提供了一个张扬个性的舞台，也成为校园生活的一道亮丽的风景。

③提高活动质量，展现学生精神风貌

我校大课间体育活动的实施，能够体现其教育性、趣味性、自主性、实效性。跳绳、踢毽、跳皮筋、丢沙包等民间游戏活动，增强了学生的体质，同时培养了学生的体育意识和健康观念，深受学生喜爱，成为锻炼学生意志品质、展现学生精神风貌的一种有效渠道，培养了学生的合作意识、增进了集体荣誉感。学校还提倡教师参与到学生大课间体育活动中，不仅起到

—7— 以身示范的作用，同时也为教师提供了锻炼身体的机会，增进了师生间的情感交流。

四、严格落实《国家学生体质健康标准》测试工作 1．精心组织、规范操作、严格测试、按时上报，公开、公正、公平地做好《国家学生体质健康标准》的测试、统计、汇总和上报国家数据库工作。上报完成后及时撰写了我校的数据分析报告，找出了学生体质状况的原因及对策，圆满完成了上一的数据上报工作。

2．严格落实“体育、艺术2﹢1”项目工作。我校开展的“体育、艺术2+1”项目活动中体育项目有跳绳比赛、立定跳远，春季、冬季长跑各种比赛活动，根据活动具有综合性、实践性、主体性、创造性等特点，在目标构建上从学生个性发展的实际出发，注重了实践能力的培养和习惯的养成。在实践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，身心发展的连续性和阶段性，使各年段要求之间能互相衔接，逐步提高。在提高学生耐力、弹跳、协调性等素质基础上，培养学生团结、互助等优良品质。

五、狠抓常规、关注细节、重视科研

建设一支师德高尚、业务精良的体育教师队伍是搞好学校体育工作，把学校阳光体育运动落到实处的关键。他们既是学校体育工作的参谋，又是学校阳光体育运动的策划者、实施者、—8— 组织者和执行者。

1．从学校阳光体育工作常规抓起

学校体育教研组根据上级要求，结合本校的工作目标（包括体育教学、教研活动、竞赛活动等），制订好切实可行的学校体育工作计划；在工作中抓实施、抓落实、抓检查、抓评比、抓总结、找差距。2．从学校体育日常管理做起

体育教师在学校每一天的体育工作中从早操、广播操（课间操）、体育课、课外活动，包括大课间活动及课外活动的安排组织等方面，分工明确，各司其职，相互配合，从我做起、从小事做起、从日常做起，加强常规管理，形成规范，提高学校体育工作质量。

3．从提高体育课堂教学质量抓起

提高体育课堂教学质量是学校阳光体育工作的重要任务之一，树立体育新课程理念，加强体育课堂教学改革，培养学生兴趣、让学生学会体育锻炼的方法、养成体育锻炼的习惯，使学生终生受益是体育课堂教学的目标。学校要求教师严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出勤、考查、管理工作，严禁体罚或变相体罚学生，严格按照课堂常规严格管理，改进教学方法，提高学生参与活动的兴趣，关注学生的个体差异，逐步提高学生自学、自练、自控、自调、自测、自评等能力。让学生

—9— 掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树立信心，磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心健康发展。

4．从重视学校体育教学科研做起

为了抓好体育教学研究，我校成立了音体美教研组，定期开展体育教学研究活动，鼓励全校体育教师参加市、县体育教学大比武及论文评比，有多篇论文在省级刊物上发表。通过教育研究引领体育教学工作，取得积极效果。

六、因地制宜，开拓思路，将卫生教育与体育教育有机融合 1.认真贯彻《学校卫生工作条例》，抓好学校健康教育工作。我校认真将健康教育课列入课程计划，使健康教育课开课率达100%。同时邀请清水驿乡卫生院医生来我校为中小学生讲解生理卫生等健康教育课，取得良好效果。

2.加强学校传染病的预防和控制。

我校一方面加强对学生进行卫生与健康教育，建立健全学生缺课原因追查与登记制度、患传染病学生复课需持医疗机构有效证明制度、传染病消毒隔离制度、教室宿舍通风和定期消毒制度，严防各种传染病在学校内的发生和流行。另一方面还做好学生体检与防疫工作，积极开展学生龋齿、沙眼、近视、肥胖、肠道寄生虫病和贫血等常见病综合防治工作。

3.加强学校食品和饮用水卫生管理。结合学校食堂管理，严格执行食堂各项卫生制度，严格食品采购，严格消毒。学校

—10— 每天为学生提供合格的自来水，为防治常见病的流传，要求每个班级在空班时通风，并用84消毒液擦拭课桌凳。

通过多年的实践，在一系列具体有效措施的推动下，我校“阳光体育活动”走上了规范化、常态化、有序化的管理轨道，形成了互学互比、互促互进的良好氛围。2015年9月，我校被兰州市教育局评为“兰州市阳光体育示范学校”，通过 “阳光体育示范学校”的成功创建作，能够让我校学生深刻地认识到“我运动、我健康、我快乐”口号的真正寓意，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进了我校体育工作，为学生身心健康发展，打下了坚实的基础。

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