宝带实验小学·天虹双语学校2005-2006第一学期

第一篇：宝带实验小学·天虹双语学校2005-2006第一学期

宝带实验小学〃天虹双语学校2005－2006第一学期 少先队工作计划

一、指导思想：

树立“以人为本，以德为先”的宗旨，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面树立科学发展观，进一步学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区委精神文明建设的规划和《2005年区教育局进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作意见》，把德育放在素质教育首要位置，把学校第三个五年规划的“大德育观”融入实际工作，努力做到教育育人、管理育人、服务育人，进一步加强少先队自身建设，增强队组织吸引力、凝聚力和战斗力，加大安全教育、心理健康教育的力度，以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，以养成教育为契合点，结合校本课程的开发，通过主题班会、晨会、品德课等，全面推进少先队活动，提高少先队工作的实效性和主动性，开创学校精神文明建设和少先队德育工作的新局面。

二、重点工作：

一、抓好政治理论培训工作，强化全员育人的意识，特别要加强年级组辅导员、中队辅导员的学习培训。

二、调整少先队总部工作人员和少先队大队辅导员，明确职责,做到各项工作责任到人。

三、制订小学生思想道德建设细则，以养成教育为重点，继续开发校本德育，务使德育工作的各项措施落实到位。

四、继续做好少先队理论研究工作，收集整理辅导员的论文、随笔、心得等资料，根据少先队实际情况不断研究新问题。

三、调研和课题

1．少先队总部要对师德建设和德育工作要不断检查、督促和指导。要多听晨会，多看班队活动，多检查班级工作，多与班主任、大、中队辅导员沟通，多开座谈会，多找学生谈心，掌握第一手资料，积极开展心理咨询活动，注重心理疏通，“心语屋”咨询正常开展，咨询材料要建档。

2．《整合校园资源，开展校本德育研究》是我校“十一五”德育课题，已在区、市立项，这学期进入实施阶段，课题研究与全体教职工都有关系，做到全员参与，各司其职，在德育领导小组和课题组的指导、督促下，保障课题研究的顺利进行并取得预期效果。

按课题研究方案要求，课题组要按操作规范、分阶段把研究计划内容要求、操作方法、进展情况，不断向全校公布，在实施《校本德育细则》和《思想道德建设细则》过程中，要不断研究新问题，结合实际不断修改完善细则条例，使其更具有可操作性和实效性。

四、实践活动

1．结合新课程改革实验，精心组织各类道德实践活动。继续开展“五个一”活动，组织学生进行综合实践活动，三年级以上班级每周不少于3课时。继续推进“德育实践记录卡”制度，利用重大节日，挖掘文化内涵，创新未成年人道德实践活动载体。

2．利用少先队阵地，开展班队主题活动。为了抓好养成教育，继续坚持少先队（小交警）文明值日岗，开展养成教育十项竞赛活动，班容队务建设评比活动。少先队大队部要组织3次以上的大队主题观摩活动，每周一次的班会（队活动）要有计划、有记载，讲究实效、富有针对性，继续开展学生自愿选择参加的各类兴趣小组活动。

3．借助社会力量，开展少先队（劳动实践）基地活动。本学期要借助社会力量提供的德育基地在社区单位的协助下开展活动，特别是小交警活动和“情系宝带”系列活动，要作出新成绩。

五、每月工作安排：

九月：弘扬民族精神教育月；养成教育重点月

1．制订学校、年级德育工作计划，班队工作计划。

2．对每周一升旗仪式作出安排、落实国旗下讲话内容、人选

3．抗战胜利60周年教育活动

4．学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，实施《宝

带实验小学小学生思想道德建设细则》（重点一年级）

5．少先队总部完成队室布置工作。

6．做好一年级、新增班级新生和各班插班生及未落实“家校路

路通”学生家长的宣传发动工作，发挥网上家长学校的指导辐射作用。

7． 班级社团文化活动方案评比

8． 年级组、班级开展“每周一星”评比活动。

十月：爱国主义教育月；科普教育月

1．红军长征胜利70周年纪念活动。

2．班级社团文化主题观摩活动。

3．班级年级特色文化创新创优评比（班容检查）

4．“情系宝带”系列活动

5．校本德育课题研讨会

6．建队纪念活动、新队员入队仪式

十一月：《小学生守则》《小学生日常行为规范》学习训练检查月

1．一年级和新增班级学生养成教育观摩活动

2．召开学生座谈会，《小学生守则》《小学生日常行为规范》

《思想道德建设实施细则》学习训练调研

3．中队特色文化创新创优第二次评比

4． 校本德育、班级社团文化研讨征文

5．6．

7． 继续进行校鼓号队的完善和训练工作。与西藏小学生、民工子弟“手拉手活动” 推进“五不”活动，即：不影响他人，不乱扔垃圾，不

浪费水电，不乱花零钱，不说粗话脏话。

十二月：法制教育月

1．毒品预防教育

2．消防安全教育

3．小交警训练

4．中队文化主题观摩活动。

一月：勤奋学习月

1．介绍勤奋学习事迹

2．少先队工作学期总结

3．评比先进辅导员、优秀少先队员

4．修改我校自行制订的《小学生思想道德建设各年级学期

实施细则》

宝带实验小学－天虹双语学校少先队总部

2005．8．30

第二篇：宝带实验小学·天虹双语学校休业式暨一年级汇报演出

宝带实验小学〃天虹双语学校休业式暨一年级汇报演出

(2005-2006学第一学期)尊敬的各位领导、来宾 亲爱的老师、同学们 大家上午好！

犬吠鸡鸣春灿灿

金鸡报捷梅花俏 莺歌燕舞日瞳瞳

义犬迎春柳色新

当鲜红的太阳冉冉升起遥时候，我们迎来了崭新的一天。当新年的钟声声声敲响的时候，我们迎来了崭新的一年。今天，我们聚集在这里，共同欢度这属于天虹人的美好时刻。

宝带实验小学〃天虹双语学校休业式暨一年级汇报演出现在开始

一、首先，有请郭校长讲话。接下来请虞校长请话。(休业式讲话)二、汇报过程

光阴荏苒，带不走半年来孩子们成长的步伐；

时光飞逝，抹不去半年来我们与孩子们结下的浓浓师生情；

颁发“天虹之星”奖

我们都说，孩子是祖国的花朵，是祖国的未来；我们还说，孩子是天上的云朵，纯真，可爱。我们更要说，孩子是天虹之星，一颗又一颗，光芒四射。下面我们将要颁发的是2005-2006学的“天虹之星”。

有请郭校长为他们颁奖，请获得“天虹之星”称号的小朋友上台领奖。

1、舞蹈 《铃儿响叮当》（表演者：各班部分学生 王瑶）

快乐的圣诞刚刚过去，圣诞老人身上那叮叮当当的铃声还萦绕在我们耳边，你瞧，一群小天使们，正带着他们的铃儿向我们走来。请欣赏舞蹈《铃儿响叮当》。

2、《课文朗诵》（表演者：一（3）班学生）

孩子的每一天都在不断进步着，从一开始的目不识丁，到现在能读书，会写字。他们正在用自己的行动告诉家长们，我们会识字了，我们会读书了。有请一(3)班小朋友为大家表演的课文朗诵。

3、英语歌曲（表演者：（1、2）班部分学生负责老师：徐月霞）

众所周知，天虹是一所双语学校。我们的孩子们虽然只接触了半年英语，可是他们已经能大方地站在舞台上，用英语给我们唱出动听的歌了。掌声有请天虹一（1），一（2）班的小朋友们给我们带来的英语歌曲联唱。

颁发“三好学生” 奖（虞校长）

4、朗诵 《古诗联诵》（表演者一（2）班学生 陆彩霞）

接下来，有请一(2)班的小朋友，为大家带精彩的古诗联诵。

5、英语歌谣（表演者：一（3）班部分学生负责老师：沈蕾）

小朋友古诗朗诵得真棒啊，真不愧是天虹双语学校的学生。可不，天虹一（3）班的小朋友们又带来了两首英语儿歌。掌声有请。

6、歌表演《过新年》（表演者：各班部分学生负责老师：金莹）

快过年了，你看，孩子们敲起锣，打起鼓，正在快快乐乐地过新年呢。请听歌曲《过新年》

颁发“单项奖” 奖（胡老师）

7、课本剧《从现在开始》（表演者一（1）班学生 吴庆）

孩子们的本领可真不小啊，会说，会唱，会跳!小朋友们，听说森林正在举行万兽之王竞选大会，那场面可热闹啦！让我们一起去看看吧！请看天虹一（1）班的小朋友们为我们带来的课本剧《从现在开始》。

8、英语互动(表演者全体学生 沈蕾)

颁发“大会表扬” 奖（吴老师）

9、武术表演（表演者部分男生 干春华）

我们都知道中国文化博大精深，中华武术更是我国灿烂文化的精髓。可爱的小朋友在武术兴趣小组活动中学到的可不只是简简单单的一招一式哦！让我们一睹为快吧！

10、英语互动（表演者全体学生 沈蕾）

结束语：

亲爱的小朋友们，尊敬的家长和老师们，美好的时光总是很短暂，我们宝带实验小学〃天虹双语学校休业式暨一年级汇报演出即将结束。让我们记住这难忘的时刻，让我们留住这美好的瞬间。的演出。

同学们，领导们，老师们，天虹双语学校文艺汇演到此结束。谢谢大家。我们明年再见。

在此，谢谢校领导对我们的关心和支持，谢谢各位家长的光临，更谢谢小朋友们精彩

第三篇：吴中区宝带实验小学天虹双语小学工作计划

吴中区宝带实验小学·天虹双语小学工作计划

（2003—2004学年第二学期）

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，认真学习贯彻区教育局提出的“七个全面提升”精神，深入开展新课程标准的实验工作，在一切以“促进学生、教师、学校的发展”为工作目标的前提下，坚持发扬艰苦奋斗、艰苦创业的优良传统，抓住各种机遇，创造性地开展好各项工作，努力使学校成为教育强区中的教育强校。

二、工作目标：

1、抓住学校举办十周年校庆、外语节等活动契机，积极调动各条线的工作热情，通过全面展示学校十年办学成果，凸现学校的办学特色，展示学校、师生的风采，提升学校的办学声誉，促进学校进一步快速发展。

2、坚持以人为本的管理理念，不断增强教师对学生、家长、社会的服务意识，努力提高教师的教学水平和管理能力，鼓励教师在竞争中成长，在合作中进步。

3、把握契机，挖掘教师的最大潜力，全面深入实施新课程标准，促使学校的整体科研水平和教学质量有明显提高。

4、紧扣第三届外语节契机，抓实“双语教学”实验，不断提高学生的英语能力，深化英语教学办学特色。

5、优化训练手段和方式，提高训练效率，努力使学生在教育部门组织的各级各类比赛中，获取更多金牌。

6、继续抓实后勤管理，提高服务质量，努力做到让学生、教师、家长“三个满意”。

7、抓实体育卫生工作，引导学生积极锻炼，自觉注意保持个人卫生和公共卫生，提高学生的抗病能力。

8、进一步优化管理，加强宣传力度，不断提升天虹办学品位。

9、小学积极争创苏州市“绿色学校”。

10、加强对学校图书室的建设，按照市一级图书室的要求进行管理和运作。

三、主要措施：

1、全力搞好学校十年校庆和第三届外语节活动

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本学期学校计划在五月底或六月初举办十年办学庆典活动，这是全面回顾和总结学校办学至今整整十年来所走过的艰辛历程和取得重大成果，也是全面展示学校目前办学整体水平和提升学校办学声誉的一次重要机遇。与此同时，学校还将举办第三届外语节〃加拿大文化周活动，隆重庆祝六一国际儿童节。三个活动同时举办，意义重大，任务艰巨。为此，特别要注意以下几个方面工作：（1）学期初要确定详细周密的计划，各项工作必须以“早、快、好”三个要求实施。（2）各条线要群策群力、分工合作，把自己的智慧和能力充分施展出来，为学校的发展作出贡献。

2、深入实施新课程标准，全面提高教学质量

上学期，学校在新课程实施方面取得显著实效，但各学科之间存在着发展不平衡现象。为此，我校将继续抓住机遇，积极实践新课程标准，争取获得更大的成绩，全面提高教学质量。本学期将着重在以下几个方面下功夫：

（1）学习新课程标准与课堂教学改革紧密结合起来。教导处、教科室将采取各种措施，着力指导教师充分利用教研科研活动、公开教学等各种机会，仔细研究新课程标准，认真改进教学方式方法，将功夫花在提高课堂教学35分钟效率上。（2）优化考核方式，加大考核力度。

3、采取多种措施，加大教师队伍培养力度。

教师队伍建设始终是学校的中心工作。本学期，我校将紧紧依靠人文关怀和科学的管理，采取各种措施，积极创设各种机会和条件，帮助教师提高自身素质，增强竞争力。（1）党政工团各条线要采取各种方式，进一步提高教师的思想道德素质，增强教师的服务意识，鼓励教师志存高远，爱岗敬业，为人师表，严谨笃学。（2）深化制度改革，创造有利于教师队伍发展的环境，调整和完善学校教师考核方案及各项规章制度，加大考核力度，奖勤罚懒，奖优罚劣。努力培养出一支具有强烈竞争意识和团队合作精神，以骨干教师、学科带头人和名教师为主的稳定的高素质教师队伍。（3）抓好教师的业务培训和学历提高的全程管理。继续支持、鼓励教师积极参加省、市、区和先进地区组织的各级各类培训活动，通过培训要求教师不断分析、模仿、借鉴新经验，提高自己的业务水平。积极为教师进行英语大专培训和专升本进修做好服务工作，切实提高教师整体的学历水平。

4、抓实双语教学实验，凸显英语教学特色。

加强双语教学实验研究，继续深化英语教学改革，进一步凸显学校英语

教学特色，是本学期学校特色建设的重点工作。（1）继续加强教师进行“双语”课堂教学的培训工作。学校将鼓励英语教师、双语教师参加各种培训，如走出去培训、请有经验专家或本校教师为新教师培训、自学式培训等，通过这些培训进一步提高教师们的教学水平。（2）认真探索课堂教学高效、高质量的途径，相互间取长补短。要借鉴国内外先进的教学方法和经验，又要自己创新实践，特别在上英语公开教学、汇报课、比赛课时，要有特色，能体现示范水平。（3）平时课堂教学加强训练，夯实基础，课后兴趣小组等途径加强辅导，提高学生的英语水平。争取在本学期参加的“吴中杯”“狮山杯”等各类竞赛活动中获得佳绩。（4）结合本学期举办第三届外语节〃美国文化周活动，进一步加大营造“静、动态”英语氛围力度，让学生通过主动参与、自主学习、积极交流、和谐合作的过程，对美国的政治、经济、文化、历史、地理等各个方面有个基本的了解，激发学生学习英语的兴趣和积极性，增强交往意识，提高外语能力。

5、加强管理，提升信息化校园服务水平

我校已拥有了较为先进的各类现代化教育设备。本学期，将继续本着“物尽其用、人尽其能”的原则，学校将充分发挥资源优势，加强信息化校园的管理，提高服务水平。具体措施：

1、开发新型的人性化校园网站。借助校园网站为教学服务，并及时向外宣传学校办学成果，提高办学声誉。

2、合理利用信息化资源，积极优化计算机网络辅助教学，增强教学效果，提高教学效率。本学期我校力争为吴中区教技中心举办的信息技术与学科整合的能力竞赛和课堂教学全国选拔赛提供最好的现场，我校教师将力争在这次竞赛中获得最优秀的成绩。

6、切实加强体育卫生工作

根据两个《条例》新要求，以及上级部门的工作指示精神，本学期我校将进一步加强学校体育卫生工作。（１）学校体育卫生工作领导小组继续发挥领导管理职能。（２）体育组、卫生室结合各自实际，制订计划，创造性地开展活动。体育组要抓住机遇，营造气氛，激起学生锻炼的热情。卫生室要根据季节变化，认真做好传染病和多发病的预防与治疗工作。（３）体育组与卫生室要做好各类资料积累工作，为今后更好地开展工作提供依据、积累经验。

7、化大力气提高后勤服务质量

后勤服务是学校全面正常教学秩序的重要保障。本学期后勤组要继续化

大力气提高后勤服务质量，让学生、教师和家长满意。工作中要理清思路，制定计划，并采取有力措施，合理安排，保质保量完成每一项任务。同时还要积极创新工作方法，提高工作效率，发扬奉献精神，不断克服困难，在工作中要提前确立工作目标，做好充分准备，要真正发挥“兵马未动，粮草先行”的效率，力争圆满完成各项任务。

8、把握发展机遇，提升天虹办学实效

上学期，天虹双语小学正式开办了一个学期。在全体教职工的努力下，天虹的教育教学管理工作与宝小同步进行，已经取得初步成功。本学期学校将进一步加强天虹部的管理，提升天虹的办学优势，为今后的发展打好基础。

（1）进一步优化内部管理，提高教师的工作热情，发挥教师的创造能力，提高教师的业务水平。（2）加快校园环境布置，提升办学品位。（3）为学生和家长提供最优质的服务，让学生的智力和个性得到充分发展，学习能力和知识水平显著提高。（4）借助各种途径，加大宣传力度，争取做到苏州市家喻户晓。

9、积极争创绿色学校

“把绿色留给学生，为学生创设美好的学习学习、生活的环境”是本学年学校工作的又一重点。学校将通过教导处、总务处等各部门协调管理，在全校范围内掀起争创苏州市“绿色学校”的热潮。具体措施是：加大投入，进一步绿化美化校园环境；其次利用各种阵地、与环境有关的节日开展宣传教育工作。

第四篇：宝带实验小学图书室工作总结

宝带实验小学图书室工作总结

2003----2004学年第二学期

本学，我校图书馆依托学校“十年校庆”及“第三届外语节·加拿大文化周”深厚的文化底蕴，借课程改革之东风，在学校领导的正确指导下，开拓发展，创新实践，以崭新的姿态迎接新的挑战，逐步发展成为学校必备、师生必需，不可或缺的读书阵地，发挥其辅助教学、丰富学生课余生活的重要作用，实现跨越式、本质化的发展和推进。

一、努力实现科学化、规范化管理，更好服务教育教学。

1、加强平日管理:学校图书馆应是学校实施素质教育的重要阵地，是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。所以作为学校的图书管理员应提升服务意识，延长开放时间，坚持开放，最大限度的满足师生借阅的需求。同时，要加强管理，认真指导学生进行有益的阅读，努力创设宁静、和谐、温馨的读书氛围，使每一个学生的身心得到全面、和谐、健康的发展。培养小图书管理员，使其树立主人翁意识，更好的开展自主管理。

2、在管理手段上：图书馆的管理手段已发生较大的变化，计算机管理系统的全面使用，改变了传统的手工操作，简化了借还手续，加快了流通速度，节省了读者借书所用的时间，计算机管理系统的使用使许多图书馆业务都可以通过计算机来完成，例如编目、检索、流通、查询。现全校除少数老师因借书未还清办理电脑借书证外，已初步完成师生人手一册电脑借书证，管理老师在各自的工作岗位上团结协作、努力工作。

3、在服务手段上：图书馆的服务已由被动服务逐步转化到主动服务上。根据学校教育教学改革的需要，图书馆已由单一的借书阅览服务走向多元化服务。教师阅览室期刊订阅也从娱乐型向教育教学型转移，教师教育教学需要的刊物多订，消遣娱乐型刊物少订。利用教师阅览室订的教学期刊编制了教参索引，方便老师们查询。学生借书室每进一批新图书就相应出一期新书介绍或新书推荐。教师书库也将新近采购图书的书单，打印按年级分到各年段老师的手中，方便老师查询借阅。图书馆老师把为师生服务为教学服务当成我们工作的主要部分：想教学之所想，急教学之所急。对教学需要的图书首先以最快的速度组织采编上架，让老师及时借阅，我们还努力做好为学生的学习服务的工作、为有研究性课题的同学提供方便，让他们到老师书库查询借阅。学生借书室的借书量也从每生一册增到每生二册，大大增加了藏书流通率，图书流通量每学期增至一万三千多本，使馆藏图书发挥了较大的作用。

二、坚持服务育人方向，做好服务育人管理育人工作

学校图书馆是学校信息资料中心，是素质教育的重要阵地，课堂教育的延伸，图书馆应寓育人于服务之中。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆老师提

供的书刊对学生进行思想品德教育、拓宽学生的知识面、培养学生的创新精神和实践能力，通过图书馆老师辛勤劳动和敬业精神来影响感化教育学生，从而满足学生对知识信息的需求。在长期的图书馆工作实践中，我们作为图书馆的管理老师，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，并将条理分明的规章制度上墙，以规范读者的借阅行为。学生借书室前的新书通报、好书推荐、紧密配合学校各项活动、不失时机开展各种宣传。每学年开学初，对新生进行图书情报知识教育，营造一种浓厚的文化氛围和图书馆文化环境。学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。为了解决学校图书馆工作紧、任务重、人手少的矛盾，一大批学生义务管理员从各个班级走向学校图书馆，他们自觉以雷锋精神为榜样，为学校图书馆的两个文明建设作出贡献。为了做好学生阅览室的管理工作，管理员坚持每天中午、下午向学生开放。管理员工作是辛苦的，但管理员同学却认为能为同学服务虽苦犹荣，每到轮值、一下课就往阅览室跑，积极协助老师做好管理工作，协助老师做好高峰期借书还书等管理工作。象陆燕娟老师班上的几位同学就是这样持之以恒、默默无闻地为大家做好事，受到了管理员同学的众口称赞，是管理员同学的学习榜样。当然，也有个别管理员工作不够认真，借口学习忙，值班时间没到岗，这虽然是极个别现象，但必须引起我们的重视。多借出一本书就是多播一颗智慧种子，让图书馆这一精神文明的前哨阵地焕发出青春光彩。

第五篇：宝带实验小学图书室工作总结

宝带实验小学图书室工作总结

（2004——2005学第二学期）

为充分发挥图书馆的馆藏资源优势，进一步加强图书馆的服务功能和服务领域，在学校领导的关心和支持下，我馆积极探索，创新实践，以崭新的姿态迎接新的挑战，逐步发展成为学校必备、师生必需，不可或缺的读书阵地，发挥其辅助教学、丰富学生课余生活的重要作用，实现跨越式、本质化的发展和推进。

一、重视馆藏建设，加大经费投入

学校图书馆的馆藏建设，要立足于馆藏基础工作的建设，注重馆藏的数量与质量，一定量的藏书是学校教育教学改革工作的需要，也是学校师生学习和阅读的需要，馆藏质量是图书馆服务质量与水平的保证。我校图书馆根据教育发展趋势和小学《课程标准》要求，根据学校课程设置及实施和各年级段教师教学，以及学生学习和阅读的需要，紧紧围绕着为教学改革服务这个中心，有目的、有计划、有重点地采购有利于教学改革研究、符合小学生阅读的图书和期刊。我馆图书总量4.5万册，报刊、杂志近100种。为配合教师新课程的学习，我校图书馆还特地从北京、南京邮购了一批新课程教育改革的理论图书，为学校组织教师培训提供资源。如：教师进行的《新课程的理念与创新》《新课程与学生发展》《新课程与学习方式的变革》《新课程与教师角色的转变》培训，教研员增加的《新课程与评价改革》培训，校长增添《新课程与学校发展》的学习，通过这样有的放矢地学习理论，使每一位教师对新课程的改革目标及其教育理念有了一个了解和认同，对改革中可能遇到的困难能进行比较深入的思考，并能积极主动地投身于新课程改革的具体实践之中。

《新课程标准》中明确指出：“阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”小学生的阅读主要包括课内和课外阅读。在新课改中，课外阅读是作为教学中的一项重要内容提出来的：“养成良好的阅读习惯。课外阅读总量六年制不少于150万字。”课改对课外阅读提出了量的要求，同时适应小学生阅读的各类读物是现实生活中最重要的教育资源，我校图书馆今年耗资4万元添置了各种读物多达1万余册。童话有：《安徒生童话》、《格林童话》等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言； 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外民族民间故事等； 诗歌散文作品：如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星.春水》等； 长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《红与黑》、《羊脂球》等世界名著。还有一些贴近学生生活的课外读物或文章，如：《世界童话故事精选》、《男生贾里》、《花

季、雨季》等。图书馆努力引导学生根据自身特点，选取合适的阅读方式，选好符合自己口味的阅读材料，提高效率，更好地发挥自己的特长，为自我的和谐发展打好基础。

我校图书馆优化的藏书结构，丰富的馆藏资源，保证了学校教育教学和新课程改革对文献信息资源的需求。

二、努力实现科学化、规范化管理，更好服务教育教学。

1、加强平日管理：学校图书馆应是学校实施素质教育的重要阵地，是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。所以作为学校的图书管理员应提升服务意识，延长开放时间，坚持开放，最大限度的满足师生借阅的需求。我校图书馆在不影响工作人员法定工休的前提下全天开放，使学生在校除了正常上课和休息吃饭时间外，都可以在阅览室里度过，使阅览室变成学生休闲学习的场所。同时，我校图书馆加强管理，认真指导学生进行有益的阅读，努力创设宁静、和谐、温馨的读书氛围，使每一个学生的身心得到全面、和谐、健康的发展。培养小图书管理员，使其树立主人翁意识，更好的开展自主管理。

2、在管理手段上：图书馆的管理手段已发生较大的变化，计算机管理系统的全面使用，改变了传统的手工操作，简化了借还手续，加快了流通速度，节省了读者借书所用的时间，计算机管理系统的使用使许多图书馆业务都可以通过计算机来完成，例如编目、检索、流通、查询。现我校图书馆完成师生人手一册电脑借书证，管理老师在各自的工作岗位上团结协作、努力工作。

3、在借阅方式上：我校图书馆实行超市式全方位敞开式的管理模式。即允许读者进入流通书库，挑选自己所需文献。这样可以充分挖掘馆藏潜力，最大限度地方便、满足读者的需求。在充分发挥其优点的同时，我们注意加强科学管理，制定严格的规章制度，对读者进行爱护图书的宣传教育，确保藏书的安全性、完整性、有效地克服开架借阅的短处，使其更好地为读者服务。

4、在服务手段上：图书馆的服务已由被动服务逐步转化到主动服务上。根据学校教育教学改革的需要，图书馆已由单一的借书阅览服务走向多元化服务。教师阅览室期刊订阅也从娱乐型向教育教学型转移，教师教育教学需要的刊物多订，消遣娱乐型刊物少订。利用教师阅览室订的教学期刊编制了教参索引，方便老师们查询。学生借书室每进一批新图书就相应出一期新书介绍或新书推荐。教师书库也将新近采购图书的书单，打印按年级分到各年段老师的手中，方便老师查询借阅。图书馆老师把为师生服务为教学服务当成我们工作的主要部分：想教学之所想，急教学之所急。对教学需要的图书首先以最快的速度组织采编上架，让老师及时借阅，我们还努力做好为学生的学习服务的工作、为有研究性课题的同学提供方便，让他们到老师书库查询借阅。学生借书室的借

书量也从每生一册增到每生二册，大大增加了藏书流通率，图书流通量每学期增至1.5万册，使馆藏图书发挥了较大的作用。

三、坚持服务育人方向，做好服务育人管理育人工作

学校图书馆是学校信息资料中心，是素质教育的重要阵地，课堂教育的延伸，图书馆应寓育人于服务之中。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，针对读者群的生理、心理、年龄特点，对读者进行阅读指导。我校图书馆经常组织有关读书方法的经验交流和专题讲座，启发引导读者按照自己的实际情况，选择适合自己的读书方法。平时还开展“我最喜欢的一本书”、“我最喜欢的一句名言”征文，“名篇名段选读”、“古诗文背诵”比赛，“音乐散文”诵读，“即兴演讲”等多种形式的活动鼓励学生多读书，读好书，养成好读书的习惯。通过图书馆老师提供的书刊对学生进行思想品德教育、拓宽学生的知识面、培养学生的创新精神和实践能力，通过图书馆老师辛勤劳动和敬业精神来影响感化教育学生，从而满足学生对知识信息的需求。在长期的图书馆工作实践中，我校图书馆努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，并将条理分明的规章制度上墙，以规范读者的借阅行为。学生借书室前的新书通报、好书推荐、紧密配合学校各项活动、不失时机开展各种宣传。每学年开学初，对新生进行图书情报知识教育，营造一种浓厚的文化氛围和图书馆文化环境。学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。

四、努力提高自身素质，更好地为师生服务

面临当前新课程改革的不断深化，每个图书馆工作人员都必须十分重视自身素质，与时俱进，不断提高和完善自我，以免被瞬息万变的时代所淘汰。一方面图书馆工作人员要在日常工作实践中不断学习提高，这不仅是指专业方面的知识，而是指熟悉各种教材，了解新课程，这样才能为教材的配套拓展、延伸做好基础工作。另一方面，图书管理人员必须具有不断开拓进取和无怨无悔的敬业精神，具有读者第一、服务至上的工作态度和无私奉献的高尚情操。同时，图书馆工作人员要有扎实的专业知识，娴熟的技能，具有较强的信息处理和知识创新能力。

学校的发展给图书馆工作提出了更高的要求。图书馆将在适应学校发展的同时，务必转变教育观念，更新知识结构，适应教育形式的发展，不断地努力提高自身的管理水平，在学校的发展中，发挥出积极的作用。

冯益萍

2005．6