班会活动过程串词（实录）

第一篇：班会活动过程串词（实录）

文 章来

源莲山 课件 w w

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班会活动过程串词（实录）

女主持人： 同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，扬起你的笑脸，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进同学们的故事。

（女主持人）：在日常生活中，常常会遇到一些不顺心的事，例如：考试失利、受父母斥责、与同学发生摩擦┉┉这时你会觉得很烦，很委屈。

（男主持人）：（迟到了）报告！

（女主持人）：***，你今天怎么还迟到！你知不知道今天你是班会的主持人啊！

（男主持人）：当然知道。可┉┉可你又不清楚我迟到的原因，凭什么责怪我？

（女主持人）：好吧！既然你这么说，那就请你把迟到的原因告诉大家。

（男主持人）：你看我手上这份稿子，我就是因为它迟到的。这是我为班会写的稿子，你仔细看看，上面画得乱七八糟的，为什么？中午我到校之前，想把稿子再看一遍，可是在家里到处找不到。我正觉得奇怪，忽然发现表弟的彩笔下压着一张纸，上面像我的字迹。我拿起来一看，正是我的稿子，但上面画满了娃娃，我火了，冲到表弟的房间，把他从床上扯起来，责骂了一顿。他大哭起来，吵醒了我妈，妈妈又把我骂了一顿。我现在火正不打一处来，又被你无缘无故地责怪一顿。好┉┉这主持人我不当了，哼？┉┉（退下）

（女主持人）：说明一下，刚才的表演是为了班会特意安排的一个小品。现在掌声有请张天浩，和我共同主持这次班会。（张天浩上）

（女主持人）：说到生活中遇到不顺心的事，喏，刚才这种事就发生在咱们主持人身上。咱们的同学小刚也有一点小烦恼。

（男主持人）：请看短剧

旁白：一个星期天的早上，小刚正忙着给同学们写贺年片。

小刚：祝你新年快乐，祝我们铁哥们友谊长存┉┉

旁白：正在这时，母亲走进来了。

母亲：小刚，小刚，（脚步慢慢靠近）

（小刚慌忙将桌内的书摆上来压住卡）

母亲：妈叫你怎么不答应啊？在干什么呢？

小刚：（吞吞吐吐）没，没干什么。我在做作业呢。

母亲：（怀疑地）噢？（扯出压在书下的卡）这是什么？这也是作业吗？

小刚：（起身解释）新年来了，班上同学都在送贺卡。

母亲：（生气地）我问你，你现在才几年级

小刚：五年级

母亲：五年级，小小年纪就搞这些花样，不准送。

小刚：我偏送，快把卡还我（夺卡），你懂什么？

母亲：我不懂？（猛地扯住那张卡，卡被撕破了）。

小刚：（气急败坏）你┉┉，你怎么把卡撕了？

母亲：我撕，我撕了又怎么样！（索性把卡撕得更碎）现在给我写作业。我现在出去买东西，你在家好好学习，要上回来看见你还在弄卡，我接着撕！（下）

（男主持人）：剧情发展到这里，进入了高潮。暂且让剧情停在这里。很清楚，剧中的主人公已经愤怒到了极点，极需发泄，那么发泄到底是坏是好呢？

（女主持人）：让我们设一个小小的辩台，就“发泄作用的好坏”来辩论一番。

（男主持人）：是个不错的想法。我们请八位同学上台来，分正反两方，进行辩论。辩论开始。

正方主辩：主席、对方辩友、各位同学、老师，大家好！现在，我代表正方阐述观点。我认为：发泄是有好作用的。原因有三：

1、发泄过后可使人不失理智；

2、发泄有私于自身健康；

3、发泄后可提高学习效率。

反方主辩：主席、对方辩友、各位同学、老师，大家好！现在，我代表反阐述观点。我认为：发泄没有好坏。首先，发泄有损于自身的身体健康，甚至会危及发泄者的生命；其次，发泄会给他人造成危害；再次，发泄不能从根本上解决问题，反而使事情越变越糟。

反方甲：对方主辩只从自己的身心健康出发，从对自己有益来考虑，始终没有考虑如此发泄会给他人、给周围环境造成不良影响。这样是否太自私了？人生活在社会之中，所做的任何一件事情都可能对周围造成影响。那么发泄是否应当考虑考虑社会后果呢？

正方甲：对方同学，我们所说的发泄会带来好作用，其中就包括对周围环境带来好的后果。而且据医学论证，人愤怒时会产生一种毒素。发泄心中的怒火，从而减少毒素的产生和危害，不正好说明“发泄有益于身心健康吗？”

反方乙：对方辩友请注意，不要经点代面，哭是一种发泄方式，但不是唯一方式。人是一种理性动物，他会选择一种适当的发泄方式。

反方丙：不错，人是有理性有理智的。但请注意，发泄是人处在愤怒之中。在这种情况下，还会考虑第一步、第二步、第三步该做什么吗？假如能做到这一点，我对他是否处在愤怒之中表示怀疑。

正方丙：发泄会带来小的坏处，又会产生一些好处。小的坏处不能否定大的好处，所以发泄总的来说是好的，我们总不能因噎而废食吧。

（男主持人）：OK，OK，时间已至。各位同学辩论得如此激烈，正方同学个个字正腔圆、振振有词；反方同学毫不示弱，演辞锋利、锐不可挡。但还是没有一个完满的结果。俗语说：事实胜于雄辩。让我们接着欣赏短剧吧！

[结局一]

小刚：（猛撞桌子）气死我了！她怎么能这样做！（把桌子上的纸都扒到了地上，气急败坏地站进来时，又碰到了桌腿，痛得他连声大叫）混蛋，敢弄痛我，我踢，（举脚向桌子踢去，随后便在房间里见什么踢什么，边踢边说）我踢，我踢。

旁白：忽然，“咣”地一声，随即传来一声“哎哟”，原来小刚踢到了玻璃茶几，把腿弄破了。（这时母亲回来了，看见此状，焦急地跑上前）

母亲：小刚！怎么了？啊？

小刚：我不要你管。

（母亲呆立）

[结局二]

小刚：（撞桌子）气死我了！（托着脑袋想了一会，说了声“算了”，慢慢地走向录音机，按下按键，优美的歌声响起。重新回到桌子旁，伴着音乐沉思许久，下定决心般地从抽屉里又拿出一张贺卡，慎重地写了进来┉┉母亲回）

母亲：小刚！小刚！（关掉录音机）又到哪里去了？（坐到桌子旁，看到桌子上摆着一张贺卡，打开）

旁白：妈妈，早上的事对不起了，我不该和您顶嘴，可我也不觉得错在哪里。新年到了，儿祝您身体健康，万事如意，越活越年轻！

（小刚慢慢地走到桌子旁）

小刚：妈！我回来了，早上真对不起！

母亲：唉，我也有不对的地方，走，妈陪你再去买几张卡。（母子俩在欢快中一起下台）

（女主持人）：短剧的两个不同结局，好坏自在其中。请各位细细体会。

（男主持人）：这两种发泄方式的好坏结果随着同学们的精彩表演而一目了然。

（女主持人）扬起你的笑脸，快乐永相伴。请欣赏舞蹈《YOU》。

（男主持人）可是咱班的小丽由于一次考试没考好就不快乐。下面请看短剧《勇气》

故事大纲：本剧本主要讲了学生小丽由于一次考试没考好，没有勇气 告诉父母，怕父母失望，产生了重重心理障碍。后来在同学李林、杨杨的帮助下，终于鼓起勇气告诉了父母。人物：小丽（女）

李林（男）班长 杨杨：（女）副班长

李林、杨杨：从一侧上台，边走边在议论。

林：我们班的小丽同学最近有点不大对劲。

杨：我也发现她最近总是闷闷不乐的，是不是发生什么事了？

李林、杨杨：我们得帮助她。（这时，小丽背着书包无精打采地从右

边上来）

李林：小丽你怎么啦？为什么不高兴？

杨杨：你有什么心事能和我俩说说，或许我们还能帮助你呀！

小丽：（吃惊地说）你们，帮不了的。

李林：你不说，怎么知道我们帮不了你呢？

杨杨：对呀，说出来，或许我们能帮助你呀，看把你愁的，我们一起

想办法，总会解决的呀。

小丽：低头不语。

李林：是谁欺侮你了？

小丽：摇头。

杨杨：是家里出了事吗？

小丽：还是摇头。

李林：我们平时都是好朋友，有什么话不能说的，你真是急死人啦。

杨杨：小丽，你还把咱俩当成好朋友，就说出来，我们好帮你呀。

小丽：我……我

李林：哎呀，我什么我，你就快说吧。

杨杨：对呀，说出来，我们一起想办法。

小丽：我……我不敢回家

李林、杨杨：为什么？

小丽：我怕惹妈妈生气。

李林：你惹妈妈啦？

小丽：没有。

杨杨：那妈妈为什么要生气呀？

小丽：你们不知道，今天的数学测验，我考的不理想，要是妈妈知道，一定会责怪我的，我不敢告诉她。

李林：偶尔一次没考好，妈妈不会责怪你的。

小丽：你不知道，妈妈一向对我要求很严的，特别关注我的学习成绩，一旦看见我的卷纸，就会生气，况且妈妈身体又不好，所以……

杨杨：嗨，就这事呀，我以为什么事呢！这还不好办呀！

李林：快说出来听一听。

杨杨：首先你必须振作起来，不要垂头丧气的，回到家里不要让妈妈

看出你有什么异常。然后，说一些妈妈高兴的事，正当妈妈高

兴时，你可以说妈妈，我今天做了一件让您不高兴的事，我说

出来，你要答应我，你不生气才行。妈妈正在兴头上，一定不

会生气的。

小丽：这能行吗？我还是没有勇气说出来。

李林：要不，回家就告诉妈妈，今天考试了，考得很不理想，您不要

生气，我已经查找了原因，下次争取考好。

杨杨：你自己要有信心，有勇气地说出来，妈妈也会原谅你的，不妨

试一试。

小丽：好吧，我试一试，谢谢你俩，真是我的好朋友。

第二场：上学路上

李林、杨杨：边走边说上学去（这时小丽从后面跟上来，非常高兴对

她俩说）。

小丽：我终天鼓起勇气跟妈妈说了，妈妈不但没生气，还很高兴。她

说我长大了，懂事了，知道有错就改，不需要妈妈太操心，她

还相信我，说我一定行的（高兴地说）。多谢你俩为我出的好

主意。

李林、杨杨：嗨，谢什么谢，谁让我们是好朋友啦。

三人手拉手上学去。

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第二篇：活动过程及串词

活动过程及串词

一、情境导入

播放歌曲《父亲》，导入活动。（ppt）

（师）想想您的背影，我感受了坚韧；听听您的叮嘱，我接过了自信。我的老父亲，我最疼爱的人。在一首《父亲》的歌声中，电大11——8班“我幸福，我感恩；我感恩，我行动”的主题班会开始了。

（生）现在的我们大多是独生子女，在父母的呵护中长大，习惯于被别人照顾，父母或别人为我们所做的事，我们认为是应该的，心安理得。

（师）现在的孩子很多不懂为别人做点事，只知索取，不知付出。

（生）我们对他人的付出缺乏一颗感恩的心，以自我为中心。（师）今天，希望通过“我幸福，我感恩；我感恩，我行动”的主题班会活动，让同学们能拥有一颗感恩的心，并用实际行动来回报

（生）今天的我们是幸福的，因为幸福，所以感恩。下面请听班主任对我们的期望吧。

二、班主任致开场词（ppt）

三、情景剧表演

（生）父母赐予我们生命，父母对子女的爱是人世间最真诚、最无私、最崇高的。但为人子女的我们，是否读懂了这份爱呢？请看109室的同学们自编自演的情景剧《看，哥们几个······》

（师）看了几位同学的一段表演，你想对剧中的同学说点什么吗？

老师小结：（谢谢同学们的精彩表演。我想，同学们是想通过表演告诫我们吧。剧中是非，不言而喻。父母养育我们，老师培育我们，我想我们不该也无权践踏这份爱）

四、诗歌朗诵

（生）父母疼爱我们，我们就应该接受这份爱，懂得感恩这份爱。有请张清惠、张浩带来诗朗诵《感恩》。

五、学生发言

（师）两位同学以诗歌朗诵表达了他们心中的感恩之情。在我们成长的道路上，要感谢的人太多太多，那么，同学们，你们想感谢谁？你为什么要感谢他？。

老师小结（同学们说得很好。我们要感恩父母，老师及身边的人，感恩环境，地球）

六、罗聪演唱《感恩一切》

（师）感恩父母，赐予我生命，不求回报地爱着我（生）感恩老师，传授我知识，教我做人的道理

（师）感恩进入我生命中的所有人，是你们装饰了我的人生（生）感恩自然，他教会我们奉献与包容（师）感恩地球，是他让我们赖以生存（生）我们懂得了感恩，就要付诸行动。请听罗聪怎么说

七、学生结合自己的实际，分组讨论怎样去感恩

（师）罗聪用歌声唱出了自己的心声，那么，同学们你们又怎样把感恩的心声化为感恩的行动呢？下面请以寝室为小组讨论。

八、班主任总结（ppt）

老师总结：（感恩请从现在开始！从小处做起。不一定要做惊天动地的大事。见了同学打一声招呼；见了老师问声好，努力学习；爱护环境卫生等等就是感恩。做好自己该做的事，平凡中见伟大。常怀感恩之心，回报人生，人生因感恩而精彩；常怀感恩之心，回报社会，社会因感恩而和谐。）

九、齐唱《感恩的心》，班会结束

（师）感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己

（生）感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜（合）全班同学齐声高唱《感恩的心》

（生）时间总是那么短暂，在歌声中，我们就要和你说再见了。感谢各位领导、老师、同学，因你们的参与，我班主题班会才精彩。（合）谢谢

第三篇：主题班会活动串词

主题班会活动串词

李：首先欢迎各位参加我们这次班会活动，出席我们班这次班会的嘉宾有童贵祥童老师，彭：徐文徐老师 李：杨鹰杨老师 彭：罗丹琼罗老师

李：我们班这次班会的主题是！“我的中国梦”。

彭：对 是“我的中国梦”，还记得我们很小的时候，都曾有过一个海市蜃楼般的梦想么？

李：那么，我们先从小时候开始吧！请问彭志柱同学，你小时候的梦想是什么? 彭：我小时候的梦想是一名老师，因为敬爱的园丁能给我们国家培养新鲜的血液，为中华民族复兴带来希望，所以，在此我们向辛勤的老师们致敬。（鼓掌）慢慢我们长大了，成熟了，现在我们的梦想与现实接轨，我想知道大家现在是否还拥有梦想？

李；谢谢几位同学的精彩发言，现在大家可以最一个总结咯......先请看大屏幕，再思考一下，接着看一个视频，一个关于“他”的梦想。站在一个国家的角度来衡量这个国家的梦想，这也是一个民族的期待。由此你又会想到些什么呢？

彭：刚才几位同学说的很精彩，是，我们有梦，就说出来！下面欣赏由夏世超，张立鹏同学的诗朗诵《我和祖国一起梦》 李：我们是中国人，那我想问一下大家，中国人还有另一个称呼，大家知道是什么么？······没错，中国人也是龙的传人，下面请欣赏由鲁晓波

孙逸峰 谭亮同学带来的歌曲《龙的传人》。掌声在哪里？

彭：谢谢三位同学精彩演唱，是不是还陶醉在优美的歌声中呢，梦想

与现实的差别是梦想是还没有实现的。并不是所有梦想都会实现的，正如我们看到的所有的梦想，能够成功，都源于行动，而行动的构成就是奋斗加上坚持。由此可见，我得出······ 李：是，你有梦想，但在达到成功前还有很长一段路程，可能过程很艰辛,却是我们必须面对的，哦，彭志柱，你对中国梦有多少了解？

彭:我平时喜欢看时事政治，所以有些了解，记得最清楚的其中两个项目，李：哪两个项目

彭：一个是医疗保险，一个是新农村吧

李：接下来的一个小品跟我们很熟悉的医疗保险有关，有请刘万力等同学带来的精彩小品《看病》，彭：李梁伟，刚看完那小品，你有啥感受。

李:我觉得虽然医保不能像那小品中那样将800元的费用化为2元，但却让我们感受到党对我们的关怀。

彭：是啊！不仅医保，在其他工作岗位上，我们父辈们用他们的努力实现了他们的那时的中国梦，才有我们今天的幸福生活，而我们也得努力，为我们的梦想而努力。李：是，你觉得你怎样去实现你的中国梦？

彭：我觉得每个人将自己本职做好，就是为祖国带来贡献，我们在学校，将体能强，英语好，素质高，技能精在未来的工作中表现出来，才能乘风破浪，直挂云帆，实现我们的中国梦。李：下一个环节是愿望树，每个人在纸上写下自己的梦想，然后种在前面的愿望树上。

彭：梦想是我们人生汪洋中的灯塔，时刻为我们指引方向，让我们驶向成功的彼岸。

李：其实，人生之中有很多艰难坎坷。但在这个过程中不乏一些精彩的插曲，也正是应为有了这些插曲，我们的人生才在时间的长河中熠熠生辉。罗勃朗宁说过一句话“人类的伟大，不在于他们在做什么。而在于他们在想什么！”所以，我们人类因梦想而不同。

彭:也是，在过去我们的祖辈，连飞天这个词语都要寄托给神话，而我们现在呢。飞天已经不在属于传说中了，这就是梦想的力量。好了

欢快的时光总是那么短暂，很快又要到了说结束的时候了，下面进入活动最后一项。请全体起立，齐唱航运工程系 系歌。

下面有请嘉宾点评

第四篇：班会活动主持人串词

班会活动主持人串词

开场白：

男：老师，同学

女：大家好！

男：春姑娘已经迈着轻快的舞步来到柳湖

女：微风也在摇曳为她伴奏。

男：好一派生机勃勃的景象啊！

女：连空气中也弥漫了春的气息。

男：山草控出脑袋，树木抽出嫩芽，花儿也绽开了笑脸。

女：不仅如此，瞧，窗外也是桃花朵朵开，男：真可算是：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来！”呀！

女：回想上期，许多五彩缤纷的花朵在五班竞相开放。

男：粉红的桃花，雪白的梨花。。。

女：是阿是它们为五班增添色彩。

男：春季到来，让我们迎来这次“百花齐放”主题班会活动

合：活动现在开始

介绍评分标准：

女：下面我们为人家介绍评分标准利比赛规则。此次评比没一等奖两名，二等奖二名，二等奖二名。

男：每组解说员声音洪亮，仪态端庄，面带微笑。此项满分两分。

女：普通再标准，吐字清晰，感情投入，此项满分一分。

男：解说员需清晰介绍：①盆花名称、特征、象征意义等；②该盆花赋予你们小组的意义：③后续管理安排

和期待目标。此项为五分。

女：盆花应有一定特征，长势好。此项满分两分。

最后，总分为十分。为了更加公平公止，冈此采用去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后以剩下6位评委的平均分作为小组的最后得分，得分保留一位小数。

男：想必人家已经了解了评分标准和比赛规则，下面人家掌声有请各组选派的评委！女：下面我宣布，比赛开始！掌卢有请有请1组解说员。

男：各组展示已经落下帷幕，想必人家对比赛结果十分期待吧。

艾：个越呢，悬忿甜剑鼓腑，详安结果，下面，我们为大家介绍奖励政策。男：一等奖奖金20元，成员加3分操行分。

女：二等奖奖金15元，成员加2分操行分。

男：三等奖奖金10元，成员加1分操行分。

宣布结果：

女：下画我们掌声有请颁奖嘉宾高效组长周冰雪，周晓红为获三等奖的小组颁奖！男：掌声有请我们的颁奖嘉宾文杰为获二等奖的小组颁奖！

女：最后，掌声有请颁奖嘉宾汗老师为获一等奖的小组颁奖！

男：高兴之余，人家对组的获奖秘诀是否感到好奇呢？

女：那么，有请组为人家分享获奖感言！掌声在哪里？

男：初春荡来点点彩尘，撒落在山间田吲，飘进人们心里，传递着新一年的暖意。女：望我们八班在新的一年里，能像花朵一般欣欣向荣，IJ，高升！

合：我们宣布“百花齐放”主题班会到此结束

第五篇：班会串词

“寝室文明建设”班会串词

各位同学，大家晚上好！今天我们班会的主题是“培养良好学风，立志成长成才”。首先，我们对本次班会组织者L老师的到来表示感谢。我宣布，此次“寝室文明建设”主题班会现在正式开始，下面，我们将从生活、卫生、学习和安全这四个方面来解读寝室文明建设。

外出求学，也许让我们远离了亲情的呵护，然而在这里我们却感受着家的温暖，宿舍并非只限于那几米见方的小屋，它是流动的，带着摄氏37度的温度，流淌在六个人的点滴生活之中。不论是平日里的细节关怀，还是生病时的嘘寒问暖，舍友间总是藏着一份特殊的情感。存在于彼此的生命里已经将近两年了，你们的生活中有什么可供大家分享的吗？说说你们平时有什么娱乐活动？分享一下你和你的室友那些感动瞬间的事吧？

看来你们的生活真的很丰富啊。常言道“不是一家人，不进一家门”，大家长期生活在一起，行为相互影响，经过一段时间，宿舍便形成自己的特色。首先最能反映一个寝室特色的就是这个寝室的环境卫生，想必大家都希望生活在一个整洁舒适的环境中，干净优雅的寝室空间有助于我们健康发展，这就要求大家讲究卫生，相互带动，共同营造和谐氛围。我们来看一组照片，大家来谈一谈环境对人的影响，并思考一下环境可能变差的原因。

大家分析的都很有道理，看来大家对寝室文明建设都有深刻的理解。然而《陋室铭》中说到，“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。”可见文明建设有一点非常重要，就是“唯吾德馨”。如何做到“德馨”呢？作为学生，我们是否意识到学习是我们的天职？也是培养德馨必不可少的选择。一个寝室中有爱学习的同学，总是会感染到整个寝室。下面，我们来听听我们的学习委员对建设良好的学风文明有什么好的建议。

小J说的很好啊，那同学们是怎么想的呢？说说你们对自己的期望以及实现这些愿望的实际行动吧。

这些要素对我们来说都很重要，但人们常说这些都是1后面的0，只起到为1增值的作用，那么1是什么呢？没错，就是人的生命，只有珍惜生命，注意安全，才有资格谈那些增值要素。最近大学校园里安全事故屡见不鲜，这些都是因为什么而造成的呢？我们来看这个ppt。

寝室安全用电、注意人身安全和财产安全等，这些都跟我们密切相关，不知道大家有没有过这方面的经历？哪位同学来谈谈你的见解？或者有什么好的建议。

大家都谈了这么多，下面我们有请辅导员为我们我们总结一下班会精神。

“相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着”, 宿舍生活就象一把七弦琴，跳动的音符奏出了无数美妙的乐章。有时它华丽无比，轻快舒适；有时它舒缓闲适，静水流深；有时有着高山流水般的静谧。在一起相处的日子里，更多的是给了我们快乐，那些共度的时光，就象一杯茉莉花茶，永远散发出缕缕清香。希望大家珍惜大学校园的寝室生活，创建文明寝室，留下一份美好回忆。今天的班会到此结束。谢谢大家！