五大特色

第一篇：五大特色

SILICO

零黛' VAL

理论

科学

赵本山小品的幽默语言艺术

吴

(长江大学文学院

昊

湖北荆州434023)

〔摘要]赵本山的小品被称为“赵氏小品”，河说是中国喜剧小品的王牌·小Pa是表演的艺术同时也是语言的艺术，赵氏小品在给人们带来欢乐的同时，鲜明的语言特色也对语言的使用产生了一定的影响。.4r气

[关键词]赵本山小品幽默语言艺术，:、:，.、.·，.--

中图分类号:J8文献标识码:A文章编号:1671-7597(2008)0610181-0

1赵本山的小品故事新奇，语言精妙，字字珠矶，句句笙歌，是“警示

语”，也是“开心果”。赵本山的小品被称为“赵氏小品”，可说是中国喜

剧小品的王牌.小品是表演的艺术同时也是语言的艺术，赵氏小品在给人们

带来欢乐的同时，鲜明的语言特色也对语言的使用产生了一定的影响.一、赵本山小品的五大特色

(一)诙谐的生活化语言.小品利用了很多形象化的比喻、歇后语、谜语、脑筋急转弯、智力测验等观众喜闻乐见的形式，简洁的语言口语

化、生活化、方言化，其最大的特点在于语气流畅，有排山倒海之势，有

一气呵成之酣畅感。

(二)故事内容有新奇感.人人都有好奇心，人人都有探究心，在这

种猎奇心理支配下，人们往往喜欢听奇闻怪事，喜欢传轶闻趣谈。听了，传了，就获得了一种心理上的满足，就觅得无比的兴奋。2007“春晚”中的《策划》，一切入主题便是“公鸡下蛋”，一下子就把观众的好奇心给

激了起来，紧接着是公下蛋前的思想矛盾、心理上的压抑与焦虑，以及因

下蛋而夜成名的公鸡身价倍增，一个接一个的故事高潮把观众的奇心也托

上了云天，忽而上浮忽而下沉。《卖车》《牛大提干》《卖拐》《卖轮

椅》等小品，无一不是赢攫了观众好奇心。

(三)故事内容具真实性.小品故事源于生活，又高于生活，是实实

在在的大众化艺术，而不是纯粹的为艺术而艺术，观众觉得亲切无比，就

像发生在自己的身边、自己的身上一样，很多情节是人们生活中切身经历

过、或者亲眼目睹过、或者亲耳听到过。

(四)蕴含心理暗示作用。赵本山的小品故事中蕴含着丰厚的心理学

知识、兵法知识，以及“激励与赏识”等现代教育理念，如心理暗示、随

机应变、欲擒故纵、激将法等等。在心理暗示的作用下，一个正常的人，一步一步地变成了瘸子(《卖拐》)，又变成了弱智进而又成了一个只能

躺在担架上生活的人(《卖轮椅》)。由此可见心理暗示的魔法般的力

量，可见赵本山小品中蕴含着丰厚的内涵.(五)具有讽刺警示意义.赵本山的小品故事对现实生活中某些

“点”或“面”的讽刺作用，真是入木兰分，警示有余。如《策划》中，假如对下蛋公鸡的宣传策划做成的话，那该是何种局面·一，赵本山的小

品对于有不实广告宣传的商家来说，是一副醒脑剂，比如《策划》;对于 赶时髦“追广告族”的消费者来说是一剂清凉药，如《钟点工》:对于社 会中的一些腐败现象来说，是一种讽刺，如《牛大叔提干》:对于百姓中 贪图小利的人来说也是一种讽刺和警告，如“三卖(卖车、卖拐、卖轮 椅)”;告诫人们要时刻保持清醒的头脑，用理智的思维来对待现实生活 中的炒作及行骗现象.二、赵本山小品的时尚和地域化特色

〔一)杂糕与渗透.土俗与时尚的杂蹂并置是赵氏小品的显著特点。不论是早期小品，还是近期小品，这一特色都是贯穿始终的。这里所说的 杂揉并置更多的是体现两种文化的交融契合.方言俗语与时尚新语.赵本 山的每一部小品里，都有大量的方言土语与时尚新语并存.尤其是同一个 人说的同一段话里，时而方言，时而新语，着实是当今时代一道新的言语 风景线。如:你让我玩儿鱼塘行，让我玩儿语言好有一比呀(老蔫妻:比啥呀 ?)虾蟆蛛子去南极根本找不着北，脑血栓练下岔根本劈不开腿，大马猴穿 旗袍根本就看不出美，你让潘长江去吻郑海霞根本就够不着嘴。(《拜年》)从以上例子中，我们可以明显地感受到两种文化、两种言语的密切交融。时髦词儿与地方土语和平共处，让人充分领略了这个开放时代的多元文化 景观.土俗形象与时尚内质。赵氏小品中主要人物都是土俗之人。他们或 生活于乡村，或离开村但仍是都市中的乡村人。然而他们的言语却并不拒 绝时尚.流行词语从他们嘴里说出来，那么自然，有时让人感觉是他们在 引领时尚。如:你让它挑二百斤哪，拒载。(《三鞭子》)马经理讲话我看到 过。人拿着稿子，那相当有派呀.(《牛大叔提千》)小品中不仅说出了一 些时髦词儿，更主要的是他们的思想也正在时尚化。这些方面，有的是点 点滴滴地融会在小品之中，有的表现得较为强烈，乡土与时尚对比鲜明.虽然也体现了两种文化的冲突和矛盾，但追逐时尚的思想本质是如一的。

(二)错位与对立.作为大众文化的一个有机组成部分，它与时尚的 合拍是必然的.但乡土与都市这两种不同文化之间在渗透、交融时所产生 的碰撞更是在所难免的.赵氏小品立足的根基是乡土地域文化。站在这个 较低的立足点，有利于拉开与时尚的距离，制造可笑的喜剧性冲突。利用 语音构成语义偏离。如:范老师:把模特请上来吧。赵队长:请谁?范老师:模 特。赵队长:摸谁?(《红高梁模特队》)范老师:我在说英文嘛!赵队长:范 师傅，这是一位养鸡专业户，最害怕的就是鹰。(《红高梁模特队》)有的 是对语音的变异处理。如:马丫·一上国贸大厦呀老蔫:上啥大夏大夏的。(《老蔫完婚》)老蔫:电视都说了深圳是改革的小窗户.马丫:那叫窗口.(《老蔫完婚》)还有的在对语音进行变异之后，又在变异语音上找到了新 的含义。如:儿子:你咋给他了呢，那是皮尔·卡丹的，那是!父亲:可不卡 档咋地。我穿卡档，村长穿了也卡档.(《儿子大了》)其特点是:表面上是 对时尚的无知，实际上是立足土俗审视时尚心理的表征.词语释义的偏 离.这种偏离是赵氏小品中运用较多的一种方法.最常见的是对时尚词语 的释义偏离.如:洗桑拿跟农村评地瓜差不多，连洗带蒸，最后上屉冲嘛.(UL子大了》)夜总会是什么会议?(《年前年后》)范:我现在已经读博士 后了。赵:你得往前撵哪，不能老在后面!(《送水工》)这些时髦词儿经过 土俗的语义曲解，失却了原本的“崇高”感与“优越”感，显得十分滑稽 可笑.除此以外，赵本山喜剧小品中还经常用方言土语对时尚事物或现象

进行描摹。如:范老师:你看过真正的时装表演吗?赵队长:电视常看.„„ 不就是头上包个绸子，露个肩膀头子，一身玻璃球子，走道儿还直晃胯骨 肘子.你穿这些，能劳动吗?(《红高梁模特队》)说时髦事儿不用时髦词 儿，而是站在乡土文化的守旧的立场用土词土语对时尚文化进行嘲弄。

(三)态势语偏离。首先是人物形象、身份与语偏离。如:开

唱.·一首先给大家演唱一首通俗、流行摇滚、迪科斯歌曲。(《小草》)当时，我用现在话说，小伙长得比较帅呆了追的我。(《昨天、今天、明 天》)这些满嘴时髦词儿的人物与他们的身份、年龄、装扮、体态等有着 巨大反差，因此他们的话一出口，观众就能爆出阵阵大笑.形象与言语的 错位碰撞，产生了强烈的喜剧效果。其次是体态动作与话语或言语行为的 偏离.利用滑稽、夸张的丑角体态动作去表现时尚的言语和行为，是赵氏 小品中重要的也是富有特色的幽默性解构手段之一。如《小草》中的老太 太，弓腿、驼背，一副农村人的装扮，却有着新潮的思想模仿歌星在台上 演唱流行歌曲。

综上所述，赵本山利用赵氏小品言语中这两种文化的关系，既相互依 存又相互对立，既相互渗透又相互碰撞。它们在言语上的错位式偏离构成 了赵本山喜剧小品言语又一显著的幽默特质。

参考文献:

Ell索绪尔.普通语言学教程[Ml.北京:商务印书馆，1982.仪〕钱冠连.汉语文化语用学阅.幼晾:清华大学出版社，2002.[3〕孙绍振.论幽默逻辑的空白和错位〔Jl.漳州师范学院学报，1998，(2)

第二篇：学校廉政文化五大特色

学校廉政文化五大特色

特色1：一二三四工作思路（理念高远、全员参与、点面结合）

秉承一个理念即“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”； 坚持两个结合即（1）与德育教育相结合，（2）与党务、政务公开和师德师风建设相结合；侧重三个层面即（1）党政层面（2）教师层面

（3）学生层面；进行四个渗透即（1）校园文化（2）学科教学（3）家庭、社区、社会（4）年级与班级。

特色2：活动（独特时效面广、引领作用强、贴近生活）

（1）请全国道德模范某某某：作“廉洁自律”报告

（2）隆重组织了文明劝导进社区活动（邀团县委、教育局、镇政府、派出所、村组参与，县电视台播报）

（3）结合城乡环境综合整治开展了“爱护家园保护绿道”倡议活

动（邀镇政府、派出所参加、村组长参与，县报社、电视台播报）

（4）小手牵大手活动、手抄报漫画比赛。

特色3：建立了廉政建设长效机制。（十项措施、师德不合格一标否决、坚持党务政务公开、定期进行廉洁自律专题讲座。。）

特色

4、校园文化廉洁自律主题鲜明。（办学理念体现廉洁教育目标、感恩文化、LED廉洁宣传、天书、班级外墙文化、长廊、展板主题。。）特色5：理论研究有深度广度

师生廉洁自律论文集、廉洁自律专题沙龙活动、廉洁自律主题班会特色鲜明

第三篇：中国五大特色民居建筑

中国五大特色民居建筑

广东围龙屋、北京四合院、陕西的窑洞、广西的“杆栏式”、云南的“一颗印”被称为中国五大特色民居建筑：

广东围龙屋粤东一带客家人常见的传统民居，始于唐宋，盛行于明清。客家人选择丘陵地带或斜坡地段建造围龙屋，客家人聚族而居，以围屋防外敌及野兽侵扰，多数建好一座完整的围龙屋需要五年、十年甚至更长时间。围屋有殿堂式、围龙式两种，布局严谨，讲究坐向、主次、对称，外观均衡、堂皇，格调典雅、庄重，表现了儒家正统文化的审美旨趣和高度的建筑水平。

北京四合院四合院是封闭式的住宅，对外只有一个街门，关起门来自成天地，具有很强的私密性非常适合独家居住。四合院属砖木结构建筑，房架子檩、柱、梁(柁)、槛、椽以及门窗、隔昆扇等等均为木制，木制房架子周围则以砖砌墙。分居四面的北房（正房）、南房（倒座房）和东、西厢房，四周再围以高墙形成四合。四合院中间是庭院，院落宽敞，庭院中植树栽花，备缸饲养金鱼，是四合院布局的中心，也是人们穿行、采光、通风、纳凉、休息、家务劳动的场所。陕北窑洞最早应该始于周代，半地穴式。秦汉后发展为全地穴式，就是现在的土窑。明朝中叶，开始用石块做窑面墙。清末民初，当地人仿土窑模式建起了石砌窑洞。现在也有用彩色瓷砖添窑面和分割厅室及上下两层楼房式的新窑洞，住着更加舒适宜人。大体分四种：土窑石窑砖窑接口窑。土窑是靠山挖的黄土窑洞。石窑砖窑是在平地上用石块和砖块砌成的窑洞。接口窑是在土窑洞口，再从底到顶用一层石块或砖箍窑面的窑洞。这种窑洞看起来整洁，结实。陕北窑洞大多依山而筑，占地少，建造成本低廉。现在一般农户花2000元左右就能建一孔很象样的石窑。窑洞隔音，隔热，保温，冬暖夏凉，素有“神仙洞”的美誉，是居家的首选。

广西的“杆栏式”广西地处亚热带，高温多雨，地方潮湿。民间多用竹木建居，一般都是一楼一底、四榀三间的木结构楼房。屋面覆盖小青瓦，四周安装木板壁，或者垒砌土坯墙。有些侗族民居在正房前二楼下，横腰加建一披檐，此作增加檐下使用空间，形成宽敞前廊，便于小憩纳凉。

云南的“一颗印”云南昆明、大理、丽江等少数民族的民居建筑多为四方形，即所谓“一颗印”。建筑是由正房与厢房组成，对称平稳，方方正正，瓦顶土墙。从空中往下看，整个布局如同一枚印章，自成一统，也是一种封闭式民居。

第四篇：芬兰养狐业的五大特色

芬兰养狐业的五大特色

作者：佚名来源：本站整理发布时间：2007-12-8 12:32:48

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一、劳动效率高。

8名饲养工可养种狐4000～6000只，机械化操作程度相当高。

二、饲料加工专业化。芬兰养狐场所需饲料全部由专业化饲料加工厂加工，按订货合同规定保质保量定时送至养狐场，大大节省了养狐场的工作范围和劳动量。

三、日粮营养平衡，动物性饲料比例达85％，饲料新鲜，质量好。我们参观了芬兰毛皮兽配合饲料加工厂，原料库存放的饲料很新鲜，小鱼冻成坨，质量很好，其它饲料原料也都如此。我国狐用海杂鱼经较长时间贮藏和长途运输，质量不佳，有的已变质，而且动物性饲料所占比例很少，日粮营养水平相对较低，这是我国养狐业急需要改进和提高的。

四、环境卫生和疫病预防工作搞得好。

芬兰养狐场都没有专门的兽医，他们注重狐场清洁卫生，狐笼、产仔箱内未见粪便堆积，每年定期注射多联疫苗，因此狐基本没病，饲养成本也可相应降低。

五、毛皮产品尺码大，质量好。

在芬兰，狐的屠宰取皮用剥皮机、刮油机等器械加工，流水操作，加工速度快、质量好。据3．2万张商品狐皮调查结果显示、被毛丰厚细密有光泽。0号皮(鼻尖至尾根长97cm以上占1％～2％：00号皮(106cm以上)占15％；000号皮(115cm以上)占50％；0000号皮(124cm以上)占20％～25％；00000 号皮(133cm以上)占2％～5％；000000号皮(142cm以上)占1％以上；还有少数狐皮长达150cm以上(7个0号皮)。而我国大多数狐皮长为75～90cm，被毛质量比芬兰狐皮相差甚远，难怪我国狐皮价廉、滞销。据1999年调查，用芬兰公狐蓝母狐实行人工授精所改良的地产蓝狐皮其长度约在1米以上，而且，毛绒质量好，销售价为每张280～350元，而未改良的地产蓝狐皮仍停留在75～90cm长的低水平，每张150～180元也难卖出去。因此，用芬兰狐与我国地产狐进行杂交改良，是我国养狐业走出低谷的必由之路。

第五篇：紧扣一个主题 突出五大特色

紧扣一个主题

突出五大特色

丹凤县党员干部思想纪律作风学习教育活动成效显著

在开展党员干部思想纪律作风学习教育活动中，丹凤县紧紧围绕“寻找工作差距、提高综合素质，改进工作作风、实现跨越发展”主题，突出“作风整顿、宣传教育、创先争优、监督检查、统筹兼顾”五项特色，积极创设载体平台，创新方式方法，不断深化活动效果，推动了学习教育活动各项任务全面落实并取得明显成效。

突出作风整顿特色，搭建了历练干部作风的有效平台。以开展学习教育活动为契机，针对全县干部队伍普遍存在的创新意识缺乏、履职能力较低、工作作风漂浮、工作秩序混乱、服务质量较差、组织纪律散漫等六个方面突出问题，坚持把作风教育整顿贯穿于学习教育活动学习动员、查摆问题、整改建制和总结提高各个环节，使学习教育活动全过程体现作风整顿特色和效果。围绕加强学习教育，提升干部素质，县学习教育活动领导小组办公室在全县各级各部门深入组织开展了学习笔记及心得调阅点评、理论知识测试活动，先后集中对部分镇和部门进行了理论知识抽查测试和学习笔记、心得体会调阅点评，并将抽查检查结果在全县进行通报，对存在问题的单位及个人实行点名通报批评并提出整改时限和要求。各级各部门结合建设学习型机关，制定完善学习计划和日程安排，并采取集中辅导、召开学习心得交流、开展

研讨交流等有效方式，不断深化学习教育效果，进一步提升各级干部的综合素质和履职能力。围绕查摆问题和整改落实，全县各级各部门及其干部职工以“三查”活动为载体（即查是否存在思想不够解放、工作思路不清的问题，着力解决制约跨越发展的思想障碍；查是否存在工作体制不顺、运行机制缺乏活力、制度不健全及执行不力的问题，着力解决制约改革开放的体制机制障碍；查是否存在工作作风漂浮、效率低下及各种形式主义、官僚主义倾向，着力解决党员干部思想纪律作风方面存在的突出问题及制约发展的环境问题），通过召开民主生活会、组织生活会、开展对照检查、发放征求意见表等形式，认真查找自身作风方面存在的突出问题，深入剖析存在问题的根源，并坚持边学边改、边查边改，针对查找出存在的突出问题，逐一制定了整改方案，明确整改重点，落实整改责任，扩大整改监督，扎实进行整改落实，全县各级各部门和广大干部职工共查找出存在问题12类164条，已整改落实8类142条。通过查摆问题和落实整改，各级各部门的工作效率和服务质量明显提高，广大干部的宗旨意识、大局意识、发展意识、服务意识和责任意识得到增强。在狠抓学习教育和整改落实的同时，全县各级党组织针对查找出来的在机关管理和干部监管方面存在的突出问题，着力加强制度建设，先后建立健全并规范完善了涵盖学习、工作、值班、考核等方面有效管用的干部管理制度体系，进一步巩固和扩大了学习教育活动成果。

突出宣传教育特色，营造了学习教育活动的浓厚氛围。制定了宣传方案，抽调宣传部、电视台等部门干部成立宣传组，采取深度报道和面上宣传相结合，领导专访和部门访谈相结合等方式，借助《丹凤信息》、《丹凤纪检监察》信息、丹凤党建网、纪检监察网、宣传网以及电视台广播电台等平台，大力宣传学习教育活动开展情况，跟踪报道涌现的出的先进典型，并对存在问题的单位和个人公开曝光。全县各级各部门广泛采取采取办黑板报、悬挂横幅、编发简报等方式，加大对本部门本单位学习教育活动宣传力度。在此基础上，县纪委监察局开通了短信平台，坚持每天给全县各级各部门主要负责人和县级领导群发一条作风方面的提醒式短信；精心制作了一批廉政公益广告，每天在县电视台黄金时段滚动播放；在《丹凤纪检监察》信息开设“廉文荐读”专刊，精选了一批具有教育、启迪意义的优秀文章，定期向各级各部门及所有县级领导发放，依次不断为学习教育活动加力。活动开展以来，累计编发学习教育活动简报38期，发送作风短信6次，编发“廉文荐读”2期，播放廉政公益广告8条（次），在县电视台、广播电台播出相关新闻、专题栏目32期，在市级以上媒体和刊物发表信息稿件稿件9篇，各级各部门累计办黑板报166期，悬挂横幅100余条，在全县营造了开展学习教育活动的浓厚舆论氛围，极大地调动和激发了广大干部职工参与的积极主动性。

突出创先争优特色，激发了全县上下比学赶超的活力。在全

县组织开展了以各镇、各部门之间比工作、赛业绩，看谁的招商引资力度大、谁的重点工程进度快、谁的为民办实事项目多、谁的工作在年终考核中名列前茅；站办所中心、股室之间比服务、赛形象，看谁的服务态度好、谁的办事效率高、谁的便民措施更有效；干部职工比纪律、赛作风，看谁能始终遵守工作纪律、谁能坚决贯彻县委和县政府的决策部署、谁能坚持做到廉洁自律为主要内容的“三比三赛三看”活动。各级各部门紧紧围绕“三比三赛三看”活动要求，紧密结合实际，按照党委（党组）、部门单位领导班子、科级领导干部和一般党员干部四个类别，科学设定学习标杆，合理确定赶超目标，认真落实赶超措施，并将各自学习标杆确定及赶超目标和措施制定情况逐级审批备案。通过开展“三比三赛三看”活动，使全县各级党组织和广大党员干部在解放思想中激发比学赶超活力，在寻找差距中增强争先进位动力，在转变作风中提升决策部署落实力，呈现出纵向比业绩、横向比作风的良好局面，全县上下努力创先争优、全力比学赶超、奋力争先进位的活力进一步彰显。

突出监督检查特色，促进了全县干部作风的持续转变。坚持把开展监督检查作为推动学习教育活动顺利开展、干部作风持续转变的有效措施，实行县委常委分片督查、督查组专项督查、“两办” 督查室随机检查和突击暗访督查四条线运作，分类制定督查方案，落实督查措施，不断加大对学习教育活动和干部作风建设情况的督查力度。先后由4名县委常委带队，分片巡回各镇、各

部门对干部职工到岗出勤、新工作启动及学习教育活动开展情况进行督促检查，从相关部门抽调干部成立四个督查组，轮番对各级各部门学习教育开展情况进行监督检查，由县委督查室、县政府督查室分别负责，对县委、县政府机关干部上下班迟到早退和在岗履职情况进行随机检查，由县纪委（监察局）牵头，联合县电视台对县级各部门干部职工上下班情况进行跟踪检查，对县城小吃市场、蔬菜市场、各大超市进行明查暗访，并通过现场问卷调查等形式，强化监督约束，对督查检查中存在问题，及时通报情况，进行限期整改并跟踪问效。同时，重新修订了干部作风督查办法，制定出台了《丹凤县党政干部问责暂行办法》，继续实行干部作风督查制度，加大对工作落实不力、失职渎职等行为的问责力度和党员干部违纪案件查处力度，先后对在市人大、政协“两会”召开期间个别镇群众赴市上访予以全县通报批评，对党政主要领导进行了诫勉督导谈话，对3名稳控干部进行了责任追究；对6名党员干部违纪问题立案查处，推动了学习教育活动深入开展，促进了干部作风持续转变。

突出统筹兼顾特色，推动了各项工作实现良好开局。全县各级各部门妥善处理工作落实和学习教育的关系，坚持把开展活动与贯彻落实中省市县会议精神相结合，与干部职工考核、落实岗位目标责任、承诺为民办实事相结合，与抓好项目建设、工业发展、城镇建设、旅游开发、新农村建设等工作相结合，与扶持等重点企业达产达效相结合，与做好以农业项目实施为重点的

春季农业生产、陕南移民搬迁集中安置点建设，信访稳定、安全生产、计划生育、森林防火、违法建筑（设）专项整治等工作相结合，积极谋划工作思路，确定工作重点，细化量化和分解落实工作任务，迅速启动各项重点工作，切实做到以开展学习教育活动促进各项工作开展，用工作业绩检验学习教育活动成效，推动了各项工作实现良好开局。止目前，全县各级各部门确定承诺为民办实事620余件，启动建设各类项目105个；投入帮扶资金128.6万元，帮扶困难户1026户；排查矛盾纠纷416件，调处325件，正在调处91件；各级干部走访群众1.1万户，为群众办实事218件；全县完成小麦春灌3.2万亩、生猪添槽1.2万头、经济林木科管1.6万亩、劳务输出3.7万人，播种洋芋等经济作物3万亩。