宝贝我们来编个故事吧

第一篇：宝贝我们来编个故事吧

宝贝，来，我们一起编个故事。

公安县藕池镇中心幼儿园孟祥欣

开学几天以来，老师发现每到午后点心时间，总有一个小朋友空着手，或者把手含在嘴巴里吮吸，眼睛贪婪的盯着其他小朋友手中的零食，一旦发现某个小朋友手中饼干掉了半块，就立刻冲了上去，拣起来就放嘴巴里了。有时候，老师还发现他一个人到垃圾桶里悄悄地捏食品袋。

老师看在眼里，记在心上，悄悄打电话问了家长和跟车的老师，原来小朋友带了午后点心，但是他一上车就开始吃，到校的时候就差不多吃光了。怪不得人家吃的时候，他只剩下看的份了。

小朋友都喜欢听小动物的故事，小猪小狗大灰狼大老虎小松鼠都是故事里的常客。到了讲故事的时间，老师给大家讲了一只可爱的小猪的故事。一只可爱的小猪读中班了，每天早上，山羊老师开着车来接他，车上已经坐了很多宝宝，都用小手扶着座椅。小猪宝宝首先向小朋友和老师问了个好，然后在车子的最后面找了个座位坐了下来，马上把书包里的小拉链拉开，翻出猪妈妈早上放的棒棒糖，迫不及待的塞进嘴巴里吧唧吧唧的吃了迟来。突然，马路前方有一只羚羊飞过，山羊老师赶紧来个急刹车。哇哇的惨叫声立刻响了起来。老师马上下车查看，小朋友们你们猜猜谁在哭？对了，是小猪。你们看啊，小猪没有扶着椅子，往前窜了好远，嘴巴磕在车子地板上，那只棒棒糖正好插在猪鼻子上，牙齿也掉了好几颗，嘴角鲜血直流，嘴巴肿得好高好高。

小朋友听得津津有味，一个劲的问后来猪宝宝去医院了吗？猪宝宝牙齿好了没？猪宝宝嘴巴还能吃东西不？猪宝宝书包里还有东西吗？第二天，跟车老师奇怪的问那孩子今天怎么没吃东西，看来随口编来的故事立马起了作用。

三岁半左右的孩子正是口头语言和想象能力日新月异发展的时期。这个时期，他们已经能够听懂日常生活中的大多数用语，但自己会说的词和句还非常有限，他们的自我克制能力还很不足，因此，给他们讲故事是启蒙教育的最好切入点。

经常给孩子讲故事，好处很多。他们天生就具有对外界事物浓厚的兴趣和探究的本能，想知道周围的一切。当他们对周围直接观察到的事物厌烦了的时候，就会产生探究那些直接看不到、摸不着的事物和情景的愿望，于是乎，就会经常缠着大人们给他们讲故事。大部头的童话故事固然可以，但是和生活隔得太远。他们喜欢小动物，卡通人物，让这些孩子们喜欢的形象进入故事中。让孩子一边听，一边想。最好把小朋友日常发生的事编进故事中，然后让他们从中学习一些好的习惯及品德！

当代著名教育家陈鹤琴先生曾经归纳了讲故事的十大价值：使儿童愉快；学习语言；陶冶情操；增进知识；发展儿童想像力；陶冶嗜好；增进友谊；抑制恶感；培养表达能力；随机应变。

这些故事不能一讲完就放到一边，我们可以请小朋友来复述老师讲过的故事。让孩子讲故事，其他的小朋友要注意倾听，做忠实的“听众”，对孩子有起码的尊重和鼓励。并随时注意纠正孩子语言表达的不规范。同时要注意循循善诱。

我们还可以和孩子一起表演讲过的故事。不管孩子表演的像还是不像，我们都要鼓励、赞扬，不要吝啬你的赞美，记住好孩子都是夸出来的。

最后是鼓励孩子自己编故事。让孩子编故事，就是培养和锻炼孩子的想像

力。任何创造性活动，都离不开想像力，学龄前儿童的思维方式是形象思维。就是说是以具体的表象为材料，在鲜明、生动的语言参与下进行的思维活动。采取讲故事的方法对孩子进行智力和道德启蒙是符合孩子的思维特点的，也是行之有效的。

来，宝贝，我们一起编故事吧！

第二篇：我来推荐几个吧

我来推荐几个吧，我记的起来的有：

1、钢琴：贝多芬的3大钢琴奏鸣曲：月光。悲怆。热情。还有柴可夫斯基的第一钢琴协奏曲。

2、小提琴：4大小提琴协奏曲：贝多芬D大调，勃拉姆斯D大调，柴可夫斯基D大调，门德尔松E小调，还有布鲁赫的第一小提琴协奏曲和帕格尼尼的第一小提琴协奏曲。

3、巴洛克时期：巴赫-布兰登堡协奏曲、G弦上的咏叹调、C大调前奏曲（圣母颂）；亨德尔： 水上音乐、焰火音乐、《弥赛亚》之哈里路亚；维瓦尔第-小提琴协奏曲《四季》；帕赫贝尔-卡农。

4、古典时期：贝多芬-降E大调第三交响曲《英雄》、c小调第五交响曲《命运》、F大调第六交响曲《田园》、d小调第九交响曲《合唱》（欢乐颂）、G大调小步舞曲、献给爱丽丝、土耳其送行曲（以上3首是钢琴小品）；海顿：G大调第九十四号交响曲《惊愕》、小号协奏曲；莫扎特：降E大调第三十九交响曲、g小调第四十交响曲、C大调第四十一交响曲《朱庇特》；

5、浪漫时期：华丽大圆舞曲、降A大调波兰舞曲《英雄》、c小调练习曲《革命》、E大调练习曲《离别》、第一号叙事曲、第一号诙谐曲、升c小调幻想即兴曲（都为钢琴作品）；柏辽兹：幻想交响曲；舒伯特：b小调第八交响曲《未完成》；斯美塔那：《我们祖国》之沃尔塔瓦河；老约翰·施特劳斯-拉德斯基进行曲；瓦格纳：婚礼进行曲、歌剧《女武神》；

6：后浪漫时期：德沃夏克：e小调第九交响曲《自新大陆》；幽默曲（钢琴）；格里格：《培尔·金特》、a小调钢琴协奏曲、春 ；马勒：D大调第一交响曲《巨人》、c小调第二交响曲《复活》；小约翰·施特劳斯：蓝色多瑙河圆舞曲、维也纳森林的故事圆舞曲、春之声圆舞曲；柴科夫斯基：b小调第六交响曲《悲怆》、1812序曲。

7：近代：埃尔加：威仪堂堂进行曲、爱的祝福（小提琴小品）；格什温-蓝色狂想曲（带爵士的）；蒙蒂-查尔达什（小提琴）；萨拉萨蒂：流浪者之歌、卡门主题幻想曲（都为小提琴作品）；拉威尔-波莱罗舞曲；圣-桑：动物狂欢节；西贝柳斯-芬兰颂；理查·施特劳斯：查拉图斯特拉如是说；

8：歌剧（包括序曲，都为选段）莫扎特：歌剧《费加罗的婚礼》序曲；罗西尼：歌剧《威廉·退尔》序曲；歌剧《塞维利亚的理发师》序曲；格林卡：《鲁斯兰与柳德来拉》序曲；威尔第-歌剧《茶花女》、歌剧《阿伊达》、歌剧《纳布科》；比才-歌剧《卡门》、《阿莱城姑娘》；柴可夫斯基：舞剧《胡桃夹子》、舞剧《天鹅湖》；普契尼、歌剧《蝴蝶夫人》、歌剧《图兰朵》；

差不多就这些，写的我辛苦死，如果你都茜茜欣赏过，静下心来真正听了这些音乐，你绝对是算古典通了，希望斑竹能成为真正的音乐欣赏者。

一、填空题：（共 分）

1、古诗“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”中的“瑟”指的是（弦乐），“ 笙” 是（管）乐器。

2、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是（陆游）的诗句。

3、“九斤老太”是（鲁迅短篇小说）小说《** 》中的人物。

4、《大堰河－我的保姆》是诗人（艾青）作品。

5、被称为“音乐之都”（奥地利）是（维也纳）首都。

6、歌曲《乌苏里船歌》是反映（赫哲族生活）人生活的。

7、“二人转”是（曲艺）的一种说唱形式。而“二人台”是（戏曲剧种）。

8、《史记》是我国第一部（记传）体的史书。

10、歌剧《小二黑结婚》是根据作家（赵树理）的同名小说改编。

11、歌曲《宝贝》是（印度尼西亚民歌）民歌。

12、京剧《女起解》唱词“苏三离了洪洞县”中的“洪洞县”在我国（山西）省。

13、《没有共产党就没有新中国》的曲作者是（曹火星）。

14、现代著名长篇小说《子夜》的作者是（茅盾）。

15、《黄河大合唱》的词作者是（光未然）。

16、《采槟榔》是（湖南）民歌。

17、“三拳打死镇关西”是小说《水浒传 》中的著名情节。

18、《苏武牧羊》中的苏武是（汉）朝人。

19、长鼓舞是（朝鲜族）族的歌舞。

20、《百鸟朝夙》是一首著名的（一首唢呐演奏的民间乐曲）曲。

21、梵文是古代（印度）的一种语言文字。

22、被称为“千佛之国”的国家是（泰国）。

23、我国历史上的“贞观之治”是指（唐朝）朝（唐太宗）统治时期的历史现象。

24、《资治通鉴》是一部著名的（通史）书。

25、柴科夫斯基的《第六交响曲》又叫《悲怆 》。

26、《长生殿》、《长恨歌》描述的都是（唐明皇）和（杨贵妃）的故事。

27、《人间喜剧》是（巴尔扎克）80余部作品的总称。

28、《北京人》是（老舍）的著名剧作。

29、我国古代第一部诗歌总集是《诗经 》。

30、歌剧《江姐》是根据小说（红岩）改编的，作者是（罗广斌、杨益言）。

31、柴科夫斯基作曲的三部著名芭蕾舞剧是《天鹅湖 》、《睡美人 》、《胡桃夹子 》。

32、小说《约翰.克利斯朵夫》的作者是（罗曼•罗兰）国的（法国）。

33、《迎来春色换人间》是选自（京剧）剧《智取威虎山 》中的唱段。

34、花灯是（云南）地区歌舞、秧歌是（东北）、采茶是（江南）。

35、“陈桥兵变”发生在（宋）朝，说的是（赵匡懿）的故事。

36、吐蕃是（藏族）族的祖先，居住在（青藏）高原一代。

37、桑丘是塞万提斯的《堂•吉诃德》中的人物。

38、联合国的行政长官是（潘基文）。

39、话剧《王昭君》是建国后（曹禺）的著名剧作。

40、中国由一个封建国家变成一个半封建半殖民地国家的转折点是（鸦片）战争。

41、歌曲《在希望的田野上》的曲作者（施光南）；《难忘今宵》的曲作者（王酩，刘炽，彭修文）。

42、葛朗台是（法）国作家（巴尔扎克）笔下的吝啬人形象。

43、第二次世界大战的转折点是以（斯大林格勒）保卫战的胜利为标志。

44、我国古代著名音乐通史是沈约的《宋书 乐志 》。

45、歌曲《走进新时代》的歌词中，提到了两首歌的名字：《春天的故事 》、《东方红 》。

46、“张骞通西域”的故事发生在（西汉）朝代。

47、著名“文艺复兴”时期是指（14～16）世纪。

48、地震，是（板块）运动的一种形式。

49古代中国对人类文明做出了巨大的贡献，有

（四）大发明分别是：（火药）、（指南针）、（造纸术）、（活字印刷术）。

50、中国有五大名山，号称东岳（泰山）西岳（华山）南岳（衡山）

北岳（恒山）中岳（嵩山）。

第三篇：我们来竞选

我们来竞选

活动目标：

1、根据自己的优点选择竞选内容，大胆参与竞选

2、正确评价自我，树立自信心

活动准备：

1、事先与家长沟通，使家长了解竞选的意义，根据孩子的选

择和孩子共同竞选演讲词。

2、制作竞选标志

3、视频：演讲的资料

活动过程：

一、开始部分:什么是竞选

观看视频，了解什么是竞选

提问：他在干什么？他什么地方最吸引你？你回选他吗? 小结：竞选就是通过演讲将自己适合竞选岗位的优势展现出来，让大家了解自己。

二、基本部分：

（一）竞选什么。

1、讨论：设置什么岗位。

为了更好的为班级服务，可以设立什么竞选岗位，大家讨论，如，领操员、整理玩具小助手等岗位

2根据自己的能力选择参与竞选的内容

（二）怎样竞选

说出自己的姓名，竞选的工作，自己选择这个岗位的优点。

讲话大方、声音响亮、大胆自信地展示自己的风采。

（三）幼儿竞选

教师提出竞选内容，如：整理玩具小助手，参与竞选的小

朋友一一登台展示

大家为竞选的孩子用热烈的掌声进行鼓掌。

（四）幼儿投票，按投票数确定成功的孩子。

讨论：你把票投给谁了？为什么？

三、结束部分：

鼓励没有竞选上的幼儿找出自己存在的问题，继续努力，争取下次竞选成功。

四、延伸部分：

此活动可连续进行，鼓励每一位幼儿参加竞选。

第四篇：我们来抱抱

中班主题活动：我们来抱抱

甘

燕

活动目标

1、体会拥抱的感觉

2、学会正确的拥抱姿势

3、能安静地倾听故事，理解故事大意。活动准备：

1、经验准备：歌曲《爱我你就抱抱我》

2、物质准备：轻快的音乐、《想要抱抱的刺猬》PPT 活动过程：

一、歌曲《爱我你就抱抱我》

1、播放歌曲，幼儿跟唱

2、引导幼儿交流：你喜欢和谁抱抱?和XX抱抱的感觉怎么样？

3、小结：我们都喜欢和别人抱抱，因为抱抱让我们感觉到很温暖，很舒服，很安全。

二、故事《想要抱抱的刺猬》

1、导入故事

2、出示PPT，幼儿边看边听故事，思考问题：为什么没有人想跟刺猬抱抱？刺猬为了和别人抱抱想了那些办法？最后刺猬抱抱成功了吗？

3、讨论交流问题

4、小结

三、我们来抱抱

1、学习抱抱的方法

提问：抱抱需要运用身体的哪些部位？应该怎样拥抱呢？鼓励幼儿说出自己的想法。

2、教师用儿歌《抱一抱》进行小结：让我们带着微笑，张开温暖的双臂，抱一抱。我拍拍你的肩，你亲亲我的脸，抱抱的感觉真好！

3、引导幼儿学习儿歌。

4、播放轻快的音乐，鼓励幼儿边念儿歌，边与同伴抱一抱。

第五篇：来看看小明如何祸害我们可爱的外国友人吧

来看看小明如何祸害我们可爱的外国友人吧~

听力题： 一：录音：“小明，窗台上落了鸟屎，去擦一下好么？＂“我擦！我不擦！”——问：小明擦不擦窗台？

二：录音：“小明，今晚上有思修课呢！你去不去？？”“我去！我不去！”——问：小明去不去思修课？

三：录音：“小明，你饿不饿？我们晚上吃什么好呢？”“额。。我不饿。”——问：小明饿不饿？

四：录音：“小明，你要他那个礼物呢还是我这个礼物呢？”“那个。。这个吧”——问：小明要哪个？

五：录音：“小明，你想好了么？”“想好了”“你先说还是我先说？”“我说。。你说吧。”——问：谁先说。

六：录音：“小明，昨天下午你抱着的是谁啊？你女朋友吧？”“你妹！！我妹！”——问：小明抱着的是谁？

七：录音：“小明，这碟是小红的吗？”“你大爷的！我的！” ——问：这碟是谁的？

八：录音：“小明，今天我妹妹来看我，要不要和我一起去见她啊？”“见你妹啊，不见”——问：小明到底要不要去见人家妹妹？

九：录音：“小明，今天上课用不用带笔啊？”“带毛笔啊”——问：小明意思带不带笔？

十：录音：“小明，要大扫除了，赶紧去干活。”“干！我不干！”——问：小明到底要不要去干活？

十一：录音：“小明，你能不能不靠在我身上？”“我靠，我不靠！”——问:小明到底靠不靠？

十二：录音：“小明，去倒一下夜香！你倒不倒？” “我倒！我不倒！”——问：小明倒不倒夜香？

十三：录音：“小明，明天六级考试考吗？”“我靠！我不考！”——问：小明会去考试吗？ 十四：录音：“小明，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——问：小明的睫毛是真的假的？

十五：录音：“小明，你吃早饭了么？”“吃个蛋！！”——问：小明早上吃了什么？

十六：录音：“小明，毛主席和我掉水里先救哪个？”“救毛主席啊！！”——问：小明救了谁?

十七：录音：小芳：“你妹啊，老娘这个月大姨妈还没来，愁死姐了，简直就是坑爹啊！” ——问：短文中谁很着急？ A.小芳她妹妹 B.小芳她老娘 C.小芳她姐姐 D.小芳她爹 E.小芳她大姨妈 F.小芳。G.小芳的男友小明

十八：录音：“小明，你不爱她为什么要跟她结婚？”“你妈逼的！我妈逼的！！”——问：谁逼小明结的婚？

十九：录音：“小明，一起去打篮球啊？” “额，我，我不去了，我还要写小说......”——问：小明的身高是多少？ A两米二六，B一米四二

二十：录音：—“小明，谢谢你送我的红蓝立体眼镜。”“闹太套~”——问：小明姓什么？ A红 B黄 C蓝

二十一：录音：“小明，出去玩带上我妹吧”“带你妹！！”——问：小明到底带不带？

二十二：录音：“小明，你肿么了？”“肿么了？？？”——问：小明到底肿么了？

二十三：录音：“小明，那个马蜂窝你戳不戳？”“我戳！！”——问：小明要不要戳马蜂窝？

二十四：录音：“小明，走，滚雪球去啦。”“滚！！”——问：小明到底滚不滚雪球？

二十五：录音：“小明，这个题你考完之后对答案了吗？”“对了，但没对。”——问：小明这个题究竟做对了吗？

二十六：录音：“小明，工具箱里有没有锤子”“有个锤子！！”——问：工具箱里有没有锤子

二十七：录音：“小明，踢球去么？”“我去，踢个球啊。”——问：小明去不去踢球？

二十八：录音：“小明，你的作业是抄的么？”“操！！”——问：小明有没有抄作业？

文字题： 一：领导：“你这是什么意思？”小明：“没什么意思。意思意思。”领导：“你这就不够意思了。”小明：“小意思，小意思。”领导：“你这人真有意思。”小明：“其实也没有别的意思。”领导：“那我就不好意思了。”小明：“是我不好意思。”——问：以上“意思”分别是什么意思