年终 职场人来算算总账吧

第一篇：年终 职场人来算算总账吧

年终 职场人来算算总账吧

杭州猎头希垦与您共赏好文章：年终 职场人来算算总账吧

2013年即将过去了，又到了一年年终 写总结的时候，对于大部分的职场人 来说，写总结就是例行公事的一个过程。打开电脑，翻出去年的甚至前年的总结文档，改改日期，再改改职务，新一年的工作总结就算是“新鲜出炉”了。

可聪明的职场人还会扪心自问，这一年里你都做了些什么？有何优势，又有何劣势？年终了，职场人也是时候该算算总账，做一份不交给上司 而交给自己的成绩单了。

2013，我做了些什么？

这是职场人在进行个人总结的时候首先应该想到的，这一年，我做了哪些工作，取得了哪些成绩，首先思考这个问题，可以给职场人树立信心。在这个问题上，不要偷工减料，即使是那些微不足道的小事也应该包括在内。翻一番过去一年的工作日志，把注意力放在那些正面积极的事情上，比如完成了多少业绩，收到了上司的褒奖等等。这些事情会让职场人抱持一种昂扬的斗志，在新的一年里可以继续奋斗。

当然，事无巨细地记录自己的成绩并不意味着要进行夸大，这不是要给上司过目的工作总结，不需大力鼓吹自己的工作业绩，以便来年获得更好地职业发展机会夸大自己的成绩。因此，这种夸大是没有任何意义的。

2013，我还有什么没有完成的？

回顾完成绩，很顺利成章的，接下来就该反思自己没有实现的或者感到失望的工作，因为只有这样，你才会更容易弄清楚在接下来的一年中，你需要努力的方向在哪里，要如何做出改进才是最好的。

职场人在总结这些的时候，不要保持着苛责自己的态度来进行，觉得没有完成这些工作就是能力不足，一下子否定了自己过往的所有成绩。因为，人无完人，总会有做错或者办不到的时候，所以工作中有没能够完成的或者是感到失望的地方也很正常。

重点是，搞清楚这些问题，总结其中的教训，才会让自己在下次面对同样的情况时可以有一定的经验，做得更好。

2013，我觉得满足吗？

有职场调查显示，目前只有百分之二十的职场人对于自己的工作和职业规划感到满意，也就是说职场上绝大多数人都是有跳槽的意愿的。那么，回顾即将过去的2013年，你是否觉得满足？

搞清楚这个问题对于职场人来年的发展有着极其重大的意义，如果感到满足，那么很好，以后也请继续为这份自己满意的工作而努力奋斗吧；而对于那些感觉不满足的职场人来说，或许可以考虑一下跳槽，换一份工作说不定也是不错的选择。

2014，我要做些什么？

回顾完了过去，也该是时候来展望一下未来了，2014年，你想要做些什么？有哪些目标？这是一个值得好好思考的问题，在一定程度上会影响你至少未来一年的发展。

想到了什么目标就记下来吧，然后完成一项划去一项，这样也会给自己带来更多的成就感和动力。

第二篇：请到书香茶吧来

请到“书香茶吧”来

一直盼望着，有这么一个去处，“书香茶吧”。

她远离尘嚣，超凡脱俗，她在花园般的校园一隅，她在图书馆的阅览楼上。落地长窗外爬满青藤，“茶吧”内只放几把藤椅，几张圆形的茶几。朴素，淡雅与简约是她最美的外衣，四周书架上飘落阵阵书香。

当你旅游天下，在夕阳西下里倍感孤独寂寞；行走人生，在岁月沧桑里遍尝人世凄凉，你累了、倦了、痛了、哭了，请你到“书香茶吧”来，你坐下，泡一壶茶，慢慢品；再拿一本书，细细读。你就会读到“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与超脱；你就会体会“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡，你就能领略“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦。感叹生命可以繁茂如一树春天，也可以凋零成片片黄叶，你对生命也就有了“菩提花开，放手如来”的释然。你可以执着如李清照，虽是“人比黄花廋”，却“誓死学项羽，不肯过江东”，你也可以旷达如苏东坡“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”。书是人类不朽的精神粮食，“书香茶吧”是你永远的精神家园。也许你一个人来，看清晨的阳光穿过树林的缝隙温柔地在书桌上嬉戏，风儿低吟。傍晚，依窗看风景，看白鹭与落霞齐飞，青山共长天一色。也许，你和朋友一起来，轻轻抿茶，浅浅盈笑。即便是相对无语，也是心有灵犀。

书香茶吧，在淡墨山水中读世间万物，在书香气韵中体味生命的芬芳。

图书馆校园文化之“茶吧”篇

第三篇：我来推荐几个吧

我来推荐几个吧，我记的起来的有：

1、钢琴：贝多芬的3大钢琴奏鸣曲：月光。悲怆。热情。还有柴可夫斯基的第一钢琴协奏曲。

2、小提琴：4大小提琴协奏曲：贝多芬D大调，勃拉姆斯D大调，柴可夫斯基D大调，门德尔松E小调，还有布鲁赫的第一小提琴协奏曲和帕格尼尼的第一小提琴协奏曲。

3、巴洛克时期：巴赫-布兰登堡协奏曲、G弦上的咏叹调、C大调前奏曲（圣母颂）；亨德尔： 水上音乐、焰火音乐、《弥赛亚》之哈里路亚；维瓦尔第-小提琴协奏曲《四季》；帕赫贝尔-卡农。

4、古典时期：贝多芬-降E大调第三交响曲《英雄》、c小调第五交响曲《命运》、F大调第六交响曲《田园》、d小调第九交响曲《合唱》（欢乐颂）、G大调小步舞曲、献给爱丽丝、土耳其送行曲（以上3首是钢琴小品）；海顿：G大调第九十四号交响曲《惊愕》、小号协奏曲；莫扎特：降E大调第三十九交响曲、g小调第四十交响曲、C大调第四十一交响曲《朱庇特》；

5、浪漫时期：华丽大圆舞曲、降A大调波兰舞曲《英雄》、c小调练习曲《革命》、E大调练习曲《离别》、第一号叙事曲、第一号诙谐曲、升c小调幻想即兴曲（都为钢琴作品）；柏辽兹：幻想交响曲；舒伯特：b小调第八交响曲《未完成》；斯美塔那：《我们祖国》之沃尔塔瓦河；老约翰·施特劳斯-拉德斯基进行曲；瓦格纳：婚礼进行曲、歌剧《女武神》；

6：后浪漫时期：德沃夏克：e小调第九交响曲《自新大陆》；幽默曲（钢琴）；格里格：《培尔·金特》、a小调钢琴协奏曲、春 ；马勒：D大调第一交响曲《巨人》、c小调第二交响曲《复活》；小约翰·施特劳斯：蓝色多瑙河圆舞曲、维也纳森林的故事圆舞曲、春之声圆舞曲；柴科夫斯基：b小调第六交响曲《悲怆》、1812序曲。

7：近代：埃尔加：威仪堂堂进行曲、爱的祝福（小提琴小品）；格什温-蓝色狂想曲（带爵士的）；蒙蒂-查尔达什（小提琴）；萨拉萨蒂：流浪者之歌、卡门主题幻想曲（都为小提琴作品）；拉威尔-波莱罗舞曲；圣-桑：动物狂欢节；西贝柳斯-芬兰颂；理查·施特劳斯：查拉图斯特拉如是说；

8：歌剧（包括序曲，都为选段）莫扎特：歌剧《费加罗的婚礼》序曲；罗西尼：歌剧《威廉·退尔》序曲；歌剧《塞维利亚的理发师》序曲；格林卡：《鲁斯兰与柳德来拉》序曲；威尔第-歌剧《茶花女》、歌剧《阿伊达》、歌剧《纳布科》；比才-歌剧《卡门》、《阿莱城姑娘》；柴可夫斯基：舞剧《胡桃夹子》、舞剧《天鹅湖》；普契尼、歌剧《蝴蝶夫人》、歌剧《图兰朵》；

差不多就这些，写的我辛苦死，如果你都茜茜欣赏过，静下心来真正听了这些音乐，你绝对是算古典通了，希望斑竹能成为真正的音乐欣赏者。

一、填空题：（共 分）

1、古诗“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”中的“瑟”指的是（弦乐），“ 笙” 是（管）乐器。

2、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是（陆游）的诗句。

3、“九斤老太”是（鲁迅短篇小说）小说《** 》中的人物。

4、《大堰河－我的保姆》是诗人（艾青）作品。

5、被称为“音乐之都”（奥地利）是（维也纳）首都。

6、歌曲《乌苏里船歌》是反映（赫哲族生活）人生活的。

7、“二人转”是（曲艺）的一种说唱形式。而“二人台”是（戏曲剧种）。

8、《史记》是我国第一部（记传）体的史书。

10、歌剧《小二黑结婚》是根据作家（赵树理）的同名小说改编。

11、歌曲《宝贝》是（印度尼西亚民歌）民歌。

12、京剧《女起解》唱词“苏三离了洪洞县”中的“洪洞县”在我国（山西）省。

13、《没有共产党就没有新中国》的曲作者是（曹火星）。

14、现代著名长篇小说《子夜》的作者是（茅盾）。

15、《黄河大合唱》的词作者是（光未然）。

16、《采槟榔》是（湖南）民歌。

17、“三拳打死镇关西”是小说《水浒传 》中的著名情节。

18、《苏武牧羊》中的苏武是（汉）朝人。

19、长鼓舞是（朝鲜族）族的歌舞。

20、《百鸟朝夙》是一首著名的（一首唢呐演奏的民间乐曲）曲。

21、梵文是古代（印度）的一种语言文字。

22、被称为“千佛之国”的国家是（泰国）。

23、我国历史上的“贞观之治”是指（唐朝）朝（唐太宗）统治时期的历史现象。

24、《资治通鉴》是一部著名的（通史）书。

25、柴科夫斯基的《第六交响曲》又叫《悲怆 》。

26、《长生殿》、《长恨歌》描述的都是（唐明皇）和（杨贵妃）的故事。

27、《人间喜剧》是（巴尔扎克）80余部作品的总称。

28、《北京人》是（老舍）的著名剧作。

29、我国古代第一部诗歌总集是《诗经 》。

30、歌剧《江姐》是根据小说（红岩）改编的，作者是（罗广斌、杨益言）。

31、柴科夫斯基作曲的三部著名芭蕾舞剧是《天鹅湖 》、《睡美人 》、《胡桃夹子 》。

32、小说《约翰.克利斯朵夫》的作者是（罗曼•罗兰）国的（法国）。

33、《迎来春色换人间》是选自（京剧）剧《智取威虎山 》中的唱段。

34、花灯是（云南）地区歌舞、秧歌是（东北）、采茶是（江南）。

35、“陈桥兵变”发生在（宋）朝，说的是（赵匡懿）的故事。

36、吐蕃是（藏族）族的祖先，居住在（青藏）高原一代。

37、桑丘是塞万提斯的《堂•吉诃德》中的人物。

38、联合国的行政长官是（潘基文）。

39、话剧《王昭君》是建国后（曹禺）的著名剧作。

40、中国由一个封建国家变成一个半封建半殖民地国家的转折点是（鸦片）战争。

41、歌曲《在希望的田野上》的曲作者（施光南）；《难忘今宵》的曲作者（王酩，刘炽，彭修文）。

42、葛朗台是（法）国作家（巴尔扎克）笔下的吝啬人形象。

43、第二次世界大战的转折点是以（斯大林格勒）保卫战的胜利为标志。

44、我国古代著名音乐通史是沈约的《宋书 乐志 》。

45、歌曲《走进新时代》的歌词中，提到了两首歌的名字：《春天的故事 》、《东方红 》。

46、“张骞通西域”的故事发生在（西汉）朝代。

47、著名“文艺复兴”时期是指（14～16）世纪。

48、地震，是（板块）运动的一种形式。

49古代中国对人类文明做出了巨大的贡献，有

（四）大发明分别是：（火药）、（指南针）、（造纸术）、（活字印刷术）。

50、中国有五大名山，号称东岳（泰山）西岳（华山）南岳（衡山）

北岳（恒山）中岳（嵩山）。

第四篇：来一次《夏日历险》吧

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来一次《夏日历险》吧

作者：飞鱼

来源：《学生天地·小学中高年级》2012年第05期

美丽的夏季就像那五彩缤纷的百花，已然在我们身边如痴如醉地绽开。过完了儿童节，很快我们将会迎来企盼已久的暑假。那么，你想好做什么了吗？没想好吗，那就先跟飞鱼来一次《夏日历险》吧，或许你就有答案了。

书名：《夏日历险》

作者介绍：威尔逊·罗尔斯（Wilson Rawls），1913年出生在美国俄克拉何马州的一个小农场里。他喜欢钓鱼和打猎，常常带着他的猎狗到河边去游玩，或者沿着绵延的山丘东奔西走。这些愉快的童年生活成了他后来创作取之不尽的源泉。

推荐理由：这是一本让人笑得合不拢嘴的书，又是一本让人感动得泪流满面的书。小男孩杰伊·贝里为了实现自己买小马和枪的梦想，带着心爱的猎狗罗迪深入森林捕捉一群被马戏团悬赏捉拿的猴子。在爷爷的指点帮助下，他使用了布网、放夹子、设陷阱等计谋，但都被猴子一一识破，结果不仅没有捕到猴子，反而被它们捉弄得很惨。杰伊和猴子们之间每一次的较量都让人笑得喘不过气。后来，杰伊竟和这群猴子结成了朋友，并帮助它们走出暴雨袭击后的密林，回到了马戏团。而出人意料的是，杰伊千辛万苦“捕猴”得来的奖金并没有拿去买小马和枪，那他用来干什么了呢？

让我们打开这本书看看吧，相信它一定会给你带来许多快乐和收获!

第五篇：宝贝我们来编个故事吧

宝贝，来，我们一起编个故事。

公安县藕池镇中心幼儿园孟祥欣

开学几天以来，老师发现每到午后点心时间，总有一个小朋友空着手，或者把手含在嘴巴里吮吸，眼睛贪婪的盯着其他小朋友手中的零食，一旦发现某个小朋友手中饼干掉了半块，就立刻冲了上去，拣起来就放嘴巴里了。有时候，老师还发现他一个人到垃圾桶里悄悄地捏食品袋。

老师看在眼里，记在心上，悄悄打电话问了家长和跟车的老师，原来小朋友带了午后点心，但是他一上车就开始吃，到校的时候就差不多吃光了。怪不得人家吃的时候，他只剩下看的份了。

小朋友都喜欢听小动物的故事，小猪小狗大灰狼大老虎小松鼠都是故事里的常客。到了讲故事的时间，老师给大家讲了一只可爱的小猪的故事。一只可爱的小猪读中班了，每天早上，山羊老师开着车来接他，车上已经坐了很多宝宝，都用小手扶着座椅。小猪宝宝首先向小朋友和老师问了个好，然后在车子的最后面找了个座位坐了下来，马上把书包里的小拉链拉开，翻出猪妈妈早上放的棒棒糖，迫不及待的塞进嘴巴里吧唧吧唧的吃了迟来。突然，马路前方有一只羚羊飞过，山羊老师赶紧来个急刹车。哇哇的惨叫声立刻响了起来。老师马上下车查看，小朋友们你们猜猜谁在哭？对了，是小猪。你们看啊，小猪没有扶着椅子，往前窜了好远，嘴巴磕在车子地板上，那只棒棒糖正好插在猪鼻子上，牙齿也掉了好几颗，嘴角鲜血直流，嘴巴肿得好高好高。

小朋友听得津津有味，一个劲的问后来猪宝宝去医院了吗？猪宝宝牙齿好了没？猪宝宝嘴巴还能吃东西不？猪宝宝书包里还有东西吗？第二天，跟车老师奇怪的问那孩子今天怎么没吃东西，看来随口编来的故事立马起了作用。

三岁半左右的孩子正是口头语言和想象能力日新月异发展的时期。这个时期，他们已经能够听懂日常生活中的大多数用语，但自己会说的词和句还非常有限，他们的自我克制能力还很不足，因此，给他们讲故事是启蒙教育的最好切入点。

经常给孩子讲故事，好处很多。他们天生就具有对外界事物浓厚的兴趣和探究的本能，想知道周围的一切。当他们对周围直接观察到的事物厌烦了的时候，就会产生探究那些直接看不到、摸不着的事物和情景的愿望，于是乎，就会经常缠着大人们给他们讲故事。大部头的童话故事固然可以，但是和生活隔得太远。他们喜欢小动物，卡通人物，让这些孩子们喜欢的形象进入故事中。让孩子一边听，一边想。最好把小朋友日常发生的事编进故事中，然后让他们从中学习一些好的习惯及品德！

当代著名教育家陈鹤琴先生曾经归纳了讲故事的十大价值：使儿童愉快；学习语言；陶冶情操；增进知识；发展儿童想像力；陶冶嗜好；增进友谊；抑制恶感；培养表达能力；随机应变。

这些故事不能一讲完就放到一边，我们可以请小朋友来复述老师讲过的故事。让孩子讲故事，其他的小朋友要注意倾听，做忠实的“听众”，对孩子有起码的尊重和鼓励。并随时注意纠正孩子语言表达的不规范。同时要注意循循善诱。

我们还可以和孩子一起表演讲过的故事。不管孩子表演的像还是不像，我们都要鼓励、赞扬，不要吝啬你的赞美，记住好孩子都是夸出来的。

最后是鼓励孩子自己编故事。让孩子编故事，就是培养和锻炼孩子的想像

力。任何创造性活动，都离不开想像力，学龄前儿童的思维方式是形象思维。就是说是以具体的表象为材料，在鲜明、生动的语言参与下进行的思维活动。采取讲故事的方法对孩子进行智力和道德启蒙是符合孩子的思维特点的，也是行之有效的。

来，宝贝，我们一起编故事吧！