总结经验 查找不足 全力推进各项工作顺利开展

第一篇：总结经验 查找不足 全力推进各项工作顺利开展

总结经验 查找不足 全力推进各项工作顺利开展 ——黄材水库灌区管理局一季度工作讲评会情况通报

发布者：县黄水局 发布时间：2011年5月10日 被阅览数：16 字体：大 中 小

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为客观总结一季度工作成绩，查找差距，明确后段工作目标，5月5日，黄材水库灌区管理局一季度工作讲评会在局机关会议室召开。局班子成员及全体中层骨干参加了会议。

此次讲评会由办公室和计生办共同组织。会上，各单位负责人就本单位一季度工作情况进行了汇报，深入剖析了目前工作中存在的问题，明确了下阶段努力方向。办公室结合局年初下达的目标任务及各单位工作情况，对一季度工作作了客观、公正的讲评，提出了许多合理化的建议。各线分管领导就本线工作作了简要总结，对后段工作提出了要求。局党委书记饶世坤、局长谭强斌分别作总结讲话。

饶书记指出：一季度工作有进步、有特色、有亮点。各单位紧紧抓住项目争资、产业发展、计生、防汛等重点工作不放松，在平凡的工作岗位上取得了不平凡的成绩。项目争资有新平台。各单位充分利用项目为平台，积极向外争资，谋求更加长远的发展、更加有力的支撑；产业发展有新起色。各项产业得到稳步推进，产业链不断扩张，成效更加显著；队伍管理有新动作。人事和分配制度的改革进一步完善，各项管理制度不断健全。人事科、计生办有针对性的举行了两期培训班，提高了业务水平，提升了工作能力；计生工作有新措施。计生工作抓得扎实、做得细致，各二级单位从思想上重视，从行动上落实，开创了计生工作新局面。在肯定成绩的同时，饶书记指出了当前工作中存在的问题：一是发展不平衡。单位与单位之间、机关与二级单位之间、经济工作与业务工作之间，发展有失协调；二是懂管理、会技术的人才严重缺失。他强调，今后一段时间，要进一步加强队伍建设，加大培训力度，大兴学习之风；要想方设法加大项目推进力度；要加强产业管理，从管理上做文章，出效益；要强化防汛抗旱责任，以“防汛无小事、责任大于天”的思想，加强防汛工作的督查与落实，实现责任到人，措施到位。

在饶书记全面总结的基础上，局长谭强斌作了重要讲话。他指出，一季度工作取得了四大成效。一是思路更加清晰。年初局目标任务下达后，各单位能进一步理清思路，明确方向，落实责任，为全年工作起好了步、开好了局；二是功能更加优化。针对局发展实情和工作需要，今年对相关机构进行了撤并，职能进行了调整，各科室、单位功能更加优化；三是职责更加强化。随着法人制管理的不断深化，各项制度的建立健全，各项措施、责任的落实，各单位，尤其是各法人单位的职责得到进一步强化，工作责任感也得到进一步加强；四是成效更加明显。主要表现在管理更加精细、规范，人员素质、工作能力大步提升，项目稳步推进，争资平台不断拓展。

就后段工作，谭局长强调了几点要求：一是现在已经进入主汛期，各单位在抓好经济工作的同时，要集中精力抓好防汛抗旱工作，要建立健全首长负责制。要加强防汛值守与排查工作，各枢纽部位要明确责任人；二是要抢抓机遇，抓好项目的对接。要利用有效黄金时间，抓好项目运作，积极寻找项目信息，突破项目发展瓶颈。三是要突出抓好管理工作。一方面要重点解决目前工作中存在的问题，另一方面要抓好项目发展的创新工作。要通过宣传推介来树

典型，立榜样，促进工作上台阶、上水平。最后，他要求全体中层骨干要讲学习，不断提升自身素养；要自觉肩负起责任，做个有责任心、有自觉性的好干部；要自觉维护单位形象，维护单位团结，不利于单位的事不做，不利于单位的话不说，要凝心聚力，团结一心，推进事业稳步前进。

第二篇：对比先进 查找不足

乘上歌声的翅膀飞翔

--------山东省第六批教学能手评选听课心得体会

济南市明湖小学

高爱香

2011年10月10日至14日山东省第六批教学能手评选活动在德州顺利举行，我和王云老师有幸得到学校领导提供的这次宝贵的学习机会，为此感到特别珍惜。在五天的紧张学习期间，一共听了三十八名教师的唱歌课和以唱歌教学为主的综合课。这38节课水平不一，风格各异，但每一节课都有值得我们学习借鉴的地方，受益匪浅。第一 多媒体技术在音乐课堂中的运用。

本次参加讲课的教师都充分发挥了多媒体技术在音乐教学中的重要作用。他们的课件都经过精心的设计，实用有效，无论在课题材料的搜集上还是从视听效果上，都富有创意，恰到好处。

第二 教师基本功扎实，教态自然大方，有亲和力，与学生融为一片。

参选的老师大部分都是市教学能手，优美的歌声，靓丽的舞姿，行云流水般的琴声，时常迎来同学们阵阵的掌声和喝彩声，我们也是羡慕不已。看着他们与同学们面对面亲切地交流，近距离的接触，让我们总感到有一股无形的暖流流淌在课堂上，温暖着每个同学的心房。第三 吃透教材，理念创新，重在平时的积累，这样才能在课上游刃有余。

本次参加评选的老师年龄都在三十岁以上，他们是国庆节前一周报的名，每人准备五节课，每名讲课的老师提前一天报到，下午抽签准备课。由于准备的时间比较短，对他们来说，的确是一场考验。我们看到他们匆匆吃一点饭就赶快去准备，就是吃饭的时候也是一副若有所思的样子。正是因为准备的时间比较仓促，才能看出选手们真正的教育教学水平。一节课节课听下来，更加体会到他们平时在教育教学中所下的功夫。真是“台上一分钟，台下十年功”，敬佩之情油然而生。

在评比结束的当天，省教研员李东老师做了精彩的总结，大致有以下几点：

第一 音乐视听觉的艺术，不要用过多的语言去描述音乐。我们应该始终要把培养学生对音乐的兴趣放在首位，让学生学会学懂愿意学最重要。我们对学生做的是音乐的普及教育，不是培养歌星和歌唱家。要让学生度过的40分钟必须是愉快的。

第二 歌曲教学不要虎头蛇尾，要抓目标抓核心，不要只关注细节，把歌曲教学肢解了。第三 我们对学生要有耐心，要有爱心，对工作要坚持，决不放弃。老师们要钻研教材，把握好每个年级的知识点，学会思考，及时反思，做个有心人，树立做一个人民教师的心境。

五天的学习，我们收获颇丰。德州之行，不虚此行，在以后的工作中，我会对比不足，找出差距，上好每节音乐课，让音乐课成为学生们心中快乐的天堂！

2011年10月15日

第三篇：立足常规 突出重点 全力推进各项工作有效开展

立足常规 突出重点 全力推进各项工作有效开展

本学期，我校坚持以科学发展观为统领，以五大连池市2011年教育工作要点为指针，以教育教学为中心，以课堂教学改革为动力，以重点工作为载体，以队伍建设为保障，以提高育人质量为宗旨。努力实现我校教育教学工作稳步、均衡、优质发展。

一、基本情况：

建设乡位于五大连池市西8公里，区域面积151平方公里，耕地面积11.4万亩，辖9个行政村，22个自然屯，辖区人口1.61万人，5048户。建设中心校始建于1963年，是一所覆盖全乡的完全小学。现有6所分校，学生455人，38个教学班，教职工66人，专任教师64人，大中专以上学历64人，学历达标率100℅。其中专任教师中高级职称教师3人、中级职称教师61人、中、高级教师占教师总数的100℅。教师平均年龄46.58周岁（虚48.03），教师年龄偏大。教师专业不均衡，英语专业1人，音乐专业2人，体育专业5人，科学专业4人，思品专业4人，语数专业49人，多数学科都由语数专业教师兼任。全乡6所学校校舍均需维修，中心小学建于1978年，窗户已于2007年更换，所有门都需要更换，室内需维修；富民小学、万有小学分别建于1980年、1990年，室内、门窗均需维修；建国小学建于1982年，2006年维修，室内棚急需维修；民兴小学、幸福小学建于2005年，门窗、室内均需维修。除中心小学外，其他学校均无实验室、图书室。目前的校情，在不同程度上影响着我校各项工作的开展，我校期待标准化学校建设的早日实施。

二、明确思路，强化推进指导

为了确保教育教学工作的有序开展，我校于2月27日、2月28日分别召开了中心校期初工作会议和全体教师大会，贯彻落实了2011年全市教育工作会议精神，认真学习了于市长的讲话和五大连池市2011年教育工作要点等文件精神，分组研讨了各项工作实施方案，使广大教师明确了本学期的工作任务和工作重点。中心校全体成员多次召开会议，经过进一步商榷、研讨，确定了我校本学期“立足常规，规范教学行为；突出重点，狠抓工作落实”的总体工作思路。进一步明确了“让学生快乐进步，让教师专业成长，让学校科学发展”的办学目标；“全心全意教好每一名学生”的办学理念；“为学生终身发展奠基”的办学宗旨。形成了“做最好的自己”的校训；“爱生、尊师、求真、向上”的校风，“敬业、严谨、民主、科学”的教风，“勤学、善思、自主、合作”的学风。制订了符合我校实际的各项工作计划和实施方案，修订了各项管理制度和考核细则，进一步完善了教师绩效工资考核方案。三次深入学校检查指导，推进各项工作的开展。一是3月1日中心校深入各校，检查了期初各项工作的落实完成情况；二是 3月14日至3月22日，中心校对各校的常规工作进行了全面检查；三是包校人员深入各校，对课改推进会出课教师进行专项指导。3月3日、4月2日分别召开了校长会，通报了检查情况，对各校工作中的成绩给予了肯定，指出了工作中存在的不足，并提出了改进意见。从而推进了各项工作的进一步落实。拟于四月中旬对各校全面工作进行检查评比。

三、立足常规，规范教学行为

（一）规范学生良好读写记学习习惯的养成

本学期我校针对小学生的年龄特点，重新规定了学生学习习惯要求，如：学习卫生习惯具体规定了读书、写字的要求，认真听课习惯，多思、善问习惯，合作研讨习惯等。检查发现大部分学生的学习习惯不够规范，针对各校学生存在的不良学习习惯，在与各校的交流中明确指出了其不足之处，并要求各校加大规范学生学习习惯的管理力度，让学生学会学习、科学学习、高效学习。为学生终身发展奠基。

（二）规范教师良好教风的形成

1.开齐开全课程：全乡保证语、数、英、思品、科学学科的正常授课，采取的主要方式有：跨校兼课、外聘实习大学生、就地取材改专业等。即便这样，有些校的个别学科还由班主任兼任。

2.备课：本学期，我校重新修订了《教案检查细则》，要求家中没有上网条件、计算机操作能力不强的教师坚决不允许使用打印教案。备课遵循“个性备课——二次修改”的管理模式。要求教师上课前要对第一次备课需要调整的地方在教案进行批注、二次修改。上课后及时撰写课后反思。各校每月集中检查教案一次，检查结果分为A、B、C三等，若发现教案无二次修改，无课后反思或反思不到位，以及打印教案与他人思雷同者，即为C等教案，返给教师，限期重新整理，并跟踪问效。对于优秀教案及时推展并进行表彰。

3.上课：为了进一步推进课堂教学改革工作，规范教学行为，我校进一步完善了《课堂教学实施细则》，如：要求教师课前应认真备好课，没有教案不能进课堂上课；教师应严格按课表上课，3 不得随便调课，更不准缺课；课堂教学要采用先进的教学方法，借鉴“洋思”教学模式，让学生在自主、合作、探究中学习；重视教学卫生，注意纠正学生坐、写、读姿势等。三月份中心校全体人员深入各校，全员听课一次，通过听课发现，教师学习实践新课改的意识不强，部分教师还停留以教师的教为主的教学模式，针对这种现状，我校于3月30日在中心小学举办课堂教学改革推进会，以“先学后教，当堂训练”的教学模式，为全乡教师展示了三节示范课，要求教师认真学习其教学方式，进一步规范课堂教学行为，使课堂教学成为学生获取知识和提高能力的乐园。

4.批改：本学期我校对作业批改进行了规范，要求作业要注重实效性、科学性和层次性，规范管理，作业量要适当，批改必须认真、规范，批改符号要规范美观，杜绝错批、漏批现象，使之真正起到提高教学质量的作用。

5.听评课：听评课是教师有效学习和专业发展的重要途径。我校要求听课教师应把自己定位为教学活动的参与者、组织者；而不是旁观者。要端正态度、高度重视、认真对待。评课要对执教教师的课堂教学的得失、成败进行评议，要理论联系实际，要对课的优劣作出客观、正确、科学的判断，一个“好”字概括全课的评课方式视为无效评课。

6.总结反思：本学期我校要求教师要不断总结自己的教学行为，及时撰写教学反思，每月上交两篇教学心得，使教师在总结、反思中逐步提高自己的业务能力，全力打造学习型、知识型、专业型教师。

四、突出重点，狠抓工作落实

（一）完善管理制度，提高管理效能

为了进一步深入开展“创新教育管理，提升育人质量”活动，我校坚持以制度管理，用制度塑造的原则。本学期我校重新修订各项管理制度，各项制度的制定都立足于教师的成长，形成了一种良性的竞争机制，唤醒与激发了教师的内在动力。如《建设中心校教育教学工作量化考核制度》、《建设中心校教师绩效工资制度》、《建设中心校作业、教案检查制度》等规章制度，体现了对教师专业成长的推动，表达了学校对教师成长的殷切期望。

在制度执行过程中，我校做到了“严”字当头，“公”字为先，法理、道理、情理并重；公平、公正、公开并举。学校领导率先垂范，身先士卒，事事处处吃苦在前,起到了良好的榜样作用，从而形成了良好的工作实施氛围与和谐的管理运行机制，促进了各项工作高效率、高质量和高水平。

我校的各项管理制度既有规范性，更具人文性。这些制度，无一不是在实践中探索、实验、总结出来的。管理实践告诉我们，这些规范化与人性化有机统一的管理制度正是我校提升教育教学质量的根本保证。

（二）开展读书活动，丰富校园文化

为了全力推进师生读书活动，本学期我校投入近3000元，为所有班主任购买了魏书生的《班主任漫谈》，订购了《人民教育》、《教育的智慧从哪里来》、《做最好的老师》、《给老师的建议》等书刊，让教师在学习中更新教学理念，把学习新理念与“创新教育管理，提升育人质量”活动结合起来。通过读书活动使全体 5 教师逐步认识到课堂教学改革既是挑战，又是机遇，并将先进的教育理论应用到实际教育教学工作中，使教师逐步领会教学的终极目标是通过自己的专业发展培育有创造能力的学生。积极构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生的情感体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。

我校在培养师生形成良好的读书习惯的基础上，重点开展了“两表达”能力培养：一是“口头”表达能力；二是“书面”表达能力。目的是引领师生多读勤写、勤学多问。

通过语文课、阅读课、演讲比赛、活动表达、复述故事等形式，培养师生口头表达能力。

通过写作文、写感悟、写征文、绘制手抄报，培养师生书面表达能力。

通过“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”等活动评比，激励师生喜爱读书，培养师生读书习惯，推进了读书活动开展。

（三）扎扎实实抓课改 促进有效教学

为全力推进课堂教学改革，我校依据市教育局《课堂教学改革方案》要求，以学习尝试洋思教法为引领，进一步探索切合我校课堂教学实际的“标、学、导、练”的教学模式。

1.强化培训，提升师资保质量

为确保课堂教学改革效果，我校注重教师队伍培训，以此锤炼提升教师素质，培训主要方式是：

（1）集中与自学相结合

本学期我校要求各校每周集中业务学习一次，学习内容以新课改的先进教育教学理念为主要内容，教师自学每周两次，学习内容主要是中心校推荐的书刊及教育专著，使教师在学习中充实自我、提高自我、更新自我，达到学以致用。

（2）走出去与请进来相结合

我校由业务校长带领10名教师积极参加了进修校组织的第一轮写字教学培训；派出两名优秀教师到市第一小学挂职锻炼；业务校长、业务主任带领语数英三名骨干教师参加了市教育局举办的课改推进会；校长、业务校长带领21名参加了“立足中考改革，提升教学质量”专题研讨会，此次活动参会教师听取了省教育专家的专题讲座，分科听了研讨课，分组参加了研讨交流。通过走出取经，为教师扫清课改盲区，并把优质的教学方法带到我们的课堂，提高了课堂教学质量。我校将邀请进修校教研员来校业务指导，听课、评课，为教师指明课堂教学改革的路子，从而推进我校课堂教学改革的步伐。

（3）校本教研与看名师光盘相结合

为促进教师专业发展，我校从实际出发，依托自身的资源优势开展校本教研，通过校本研究培养教师、提高教师素质，解决发生在教学现场的实际问题。有针对性地开展教研活动，并将研究成果直接运用于教育教学实际。同时组织教师观看名师课堂教学实录，通过与名师对比提高课堂教学质量，达到以研代训效果

2.深化课改，探索教学模式

我校在学习尝试洋思教学法的同时，结合我校教学实际，逐步探索出了“标、学、导、练”的课堂教学模式。即：“标”：教师简明扼要地出示学习目标；提出自学要求，进行学前指导，规定自学内容，确定自学时间。“学”：在学生自学的基础上，教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。“导”：教师对学生解决不了的疑难问题，进行通俗有效的引导。“练”：让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点。探索出了切合我校课堂教学实际的“分层次备课，分层次教学，分层次练习，分层次作业，分层次辅导”的实践经验。并在全校进行了推广，收到了一定成效。

（四）落实质量目标责任制，提高教学质量

为了进一步落实《五大连池市教育质量目标责任制实施意见》和《五大连池市教育局关于落实中小学2010-2011学教学质量目标责任制指导意见》，我校将教学质量目标进行层层分解，目标分解到各校，责任落实到人，具体工作承包到教师。质量目标的分解落实突出学困生转化，学校注重过程化管理，将目标完成情况作为业务考核和绩效工资改革的重要依据。增强教师的责任意识、质量意识，全面提高教育教学质量。

（五）注重日常行为养成，提高育人质量

为了深入贯彻落实《五大连池市中小学德育工作实施方案》等文件精神，结合教育局的“创新教育管理，提升育人质量”活动，我校高度重视、及时行动，将三月份定为“小学生日常行为养成教育活动月”，工作重点放在贯彻实施《小学生守则》、《小 8 学生日常行为规范》和《小学生十个习惯》上，进一步修订了《学生养成教育工作检查细则》，细化了检查项目及达标要求。中心校在常规工作检查过程中，针对各校存在的不同问题，提出了改进意见，并要求各校把学生行为养成工作作为首要工作抓实抓好，近期内见成效，以学生行为养成促进教育教学质量的提高，让学生健康、快乐成长。

1.加强领导、保证小学生养成教育活动顺利开展

为了切实抓好小学生行为规范养成月活动，我校成立了以方校长为组长，以程校长为副组长，以各分校校长为成员的小学日常行为规范养成教育领导小组，明确任务，分工负责，细化工作内容。制定了《建设中心校学生养成教育工作检查细则》，将包校指导与检查评比相结合，把小学生日常行为养成教育作为一项重要任务，摆上日程，并给予必要的财力、物力和人力的支持。使我校小学生行为规范养成月活动蓬勃开展。

2.开展丰富多彩的活动，促进学生行为养成（1）抓好宣传，形成良好开端

我校于三月初举行小学生日常行为规范养成月活动启动仪式。并由校长向全校学生提出倡议，学生代表表决心。通过宣传在全校掀起了学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生十个习惯》的热潮，“学会关心他人、学会学习、学会自理、学会做人”的思想正在学生心中播撒、生根、发芽。使每一位教师、每一名学生进一步明确了开展此项活动的重要性和必要性。

（2）充分发挥主阵地作用，在教学中渗透行为养成教育 教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把小学生日常 9 行为养成教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、品德与生活、品德与社会等学科的教学充分体现了行为规范养成教育的丰富内涵。其它学科的教学注重渗透日常行为养成教育的内容，使学生的心灵世界受到养成教育的人文滋养。

（3）加强校园文化建设，强化学生日常行为规范养成教育 为了进一步强化学生日常行为规范养成教育，我校积极开展了丰富多彩的学生日常行为规范养成教育活动。在全校开展以“倡礼仪之风，塑文明形象”为主题系列教育活动。以手抄报、征文等形式，对学生进行了乐于助人、尊师守纪教育。通过丰富多彩的校园活动，使我校学生在参与和体验中感知并受到了教育，促进了学生文明习惯的养成，提升了综合素质，为学生的终身发展打下坚实基础。

（六）做强特色项目，营建校园文化

随着素质教育的不断深化，我校深刻地认识到特色教育在整个素质教育中的重要地位，为充分挖掘特色教育的潜力，拓展特色教育的空间和方式，我校依据市教育局特色学校创建实施方案要求，根据我校教师队伍实际，确定了《形体舞蹈》为特色创建项目，自主研发了校本教材，使特色建设工作已初见成效、初具规模、取得阶段性成果。

1.更新观念，明确一个目标

为了凸显特色教育的重要性，明确特色创建目标。我校召开领导班子会、教师会、家长代表座谈会、学生代表座谈会，明确了开展特色教育活动意义，以调查问卷形式，广泛听取教师、家 10 长、学生对特色创建工作的意见和建议，共同商榷特色项目，确定专任教师，制定出了符合我校实际的《特色教育活动实施方案》。形成了浓厚的特色创建氛围。明确了“让每个学生的特长都得到发展”的这一特色教育目标。

2.健全组织，狠抓四个落实

为高效保质顺利开展特色学校创建工作，我校成立了以校长为组长，副校长为主抓，分校长、指导教师、学生家长代表为成员的领导小组，很抓了“四个落实”一是“思想落实”组织教师学习课程实施纲要，组织教师学习专业理论，把特色教育纳入学校工作计划中；二是“内容落实”针对学生特点，开展丰富多彩的特色教育活动，让学生在活动中感受特色氛围带来的快乐；三是“课程落实”根据课程计划，特色教育开课率达到100%，并按照课程标准，结合我校学生实际，自编教材、自制课件、自编舞蹈，寻求学生乐于接受的教学方法实施教学，确保教育质量。四是“奖励落实”制定奖励机制，对特色教育取得突出成绩的教师和学生，给予一定的奖励，与晋职、评优、绩效工资挂钩。确保了活动求真，成果求实，推动了各项工作的强化与管理。

3.规范管理，突出四个抓实

为推进特色教育工作，我校重点突出“四个抓实”一抓实规范特色教育档案;二抓实特色教育课堂教学效果;三抓实特色教育规划和计划落实;四抓实特色教育活动成果。通过落实四抓实，使我校特色教育工作踏实稳步推进。

我校以《形体舞蹈》特色为龙头，在确保形体舞蹈特色成果的同时，加大了体育特色和读书活动的推广和普及，并在民兴、11 富民、中心小学组建了篮球、足球等体育小队。在幸福、万有、建国学校全面开展了读书活动。在创建学校特色过程中，遵循独特性、稳定性、长期性、发展性原则，采取以点带面，以面促点的方式，提高了特色教育成果。真正实现校校有特色、生生有特长的教育效果。

五、注重实际，加强课程管理

根据《黑龙江省中小学教育技术装备暂行管理办法》、《黑龙江省义务教育课程设臵实施方案》等文件精神，进一步规范我校教育技术装备及三级课程实施工作。开齐开全学科，开足课时。严格执行《黑河市义务教育学校教学常规管理细则》。严格遵守市教育局规定的作息时间，按照新课程倡导的管理理念和教学要求，借鉴先进学校的教学常规管理经验，结合学校实际，制定本校特色教学常规管理细则，坚持常抓不懈，责任清楚，目标明确，推进有力，做到有计划，有部署、有推进、有检查、有考核、有奖惩。进而促进教育教学质量的全面提高。

六、理清问题，明确努力方向

我校在重点工作的推进过程中，通过走访调研，查摆出了目前学校存在的问题。针对存在的问题，我校通过召开校长会，教师代表会，学生代表会，集思广益，廓清整改思路，明确了努力的方向。

（一）存在的问题

1.教师缺乏进取精神和敬业意识，教师年龄偏大，部分教师的学识和能力难以胜任新课改教学的要求。

2.目前，学校基础设施与教学设备远不能满足课程改革的要 12 求。

3.班额小，师资力量分配不合理，教师兼课情况严重。

（二）改进措施

1.增强中心校工作人员的凝聚力、战斗力，提升分校校长的执行力，保证各项工作的有序开展。

2.增强教师的责任感、使命感、集体荣誉感，加强常规管理，狠抓工作落实，全面实施绩效工资制度，确保教育教学质量的全面提高。

3.加强校本培训，通过专题研讨、课改论坛，读书笔记展评等形式，强化教师的学习意识，促进教师业务能力的整体提高。

4.全力挖掘自身资源，加强校园环境建设，努力创建净化、绿化、美化、育人化、规范化的校园，营造健康的人文化的校园环境，实现环境育人的目的。

第四篇：总结经验 找出不足 全面争创

总结经验 找出不足 全面争创

——我校开展领导干部点评创先争优工作

为进一步加强学校和党组织对创先争优活动的领导，充分调动党员工作的积极性和示范性，根据长武县创先争优活动领导小组办公室《关于在全县普遍开展领导干部点评创先争优工作的通知》（长创先办 [2010]05号）和长武县教育局委员会关于于集中开展领导干部点评创先争优工作的通知》（长创教发 [2010]01号）文件精神，我校党支部在2010年1月3日至1月7日，对我校在创先争优活动进行了指导性点评。点评内容主要包括：我校开展创先争优活动情况；践行承诺情况；带头执行文件精神、推动学校科学发展情况；联系师生、服务群众情况；存在的不足和努力方向等。各党员就创先争优活动组织学习情况、兑现公开承诺情况，结合自身的中心工作开展所取得成绩进行了汇报。现将学校有关点评情况汇报如下

一、活动开展情况

在围绕中心、服务工作方面，学校全体党员教师能够把创先争优活动与推动学校科学发展、开展教书育人、服务广大群众等工作紧密结合起来，能够立足岗位，履行工作职责，实践争先创优。学校能及时成立了活动领导机构及办公室，研究制定了方案和计划，强化了组织领导和分类指导，通过开展舆论宣传和召开动员会、推进会等方式，在全校党员教师中广泛进行发动，有力地推动了创先争优活动的开展。

1、是思想认识到位，活动氛围浓烈。

学校为进一步理清工作思路，推动学校又好又快发展的宝贵机遇加以实施，成立了活动领导小组，在人力、物力、时间、经费、宣传上做到“五个到位”，保证了活动的正常开展。在广泛征求意见的基础上，结合学校的中心工作，研究制定了详细的活动实施方案，整个活动目标有广度，要求有深度，举措有力度。突出了宣传发动，召开了活动动员大会，通过悬挂横幅、编发简报、媒体报道、校园宣传展示等多种方式，为活动的深入开展营造了浓烈的氛围。

2、是承诺公开到位，履责及时有效。

学校为实现学校科学发展，提高办学水平，提高服务质量，开展通过走访调研、召开座谈会、发放告家长书等多种形式，广泛听取工作意见和建议，充分了解师生和社会的意愿需求，找准学校存在的问题，针对性地拟定了承诺事项。明确了加强师德行风建设、规范办学行为、提升办学质量、注重德育实践等方面的承诺内容。并通过教职工大会宣布、学校橱窗公布等多种形式，把党支部和每个党员的承诺进行全方位公示，接受全校师生、学生家长和社会各界的监督。学校对承诺事项进行合理分解，明确目标任务、规定完成时限，确保承诺及时践行、如期完成。

3、是特色彰显到位，措施扎实有力。

紧密结合学校实际和党员特点，创新学习形式，精心设计活动载体，注重各项活动质量，实现了学习内容、学习对象全覆盖。专门印发了重点学习材料，鼓励撰写心得体会，提升了活动教育的效果

二、主要工作亮点

1、是办学条件有了较大改善。

本学期学校领导班子在创先争优活动中，能够切实从师生的根本利益着眼，从学校存在的突出问题入手，认真查找问题，进行公开承诺兑现，一学期来，着手为全校师生解决了饮水问题，为学生公寓楼安装了窗户防盗网，为教职工宿舍购置了门帘，购买打印机一台、会议室扩音设备一套，维修了大门、进行校园道路硬化。这些问题的解决不仅改善了师生工作生活条件，是学校党员干部执政为民，取信于民的具体体现。

2、是学校育人观念和服务意识进一步提升。“衷心对待事业、爱心献给孩子、诚心教化心灵”已成为全体教师教育教学的核心任务和永恒主题。三是学校教育教学质量有了新突破

3、是学生综合素质全面提升

学校始终坚持了德育为首，以养成教育为主线，课堂教育为主渠道，全方位、多角度对学生进行了思想道德教育，抓好了主题活动、开展了传统节日教育活动、开展了校园文化建设活动，利用每年一度的校园艺术文化节，开展形式多样的艺体活动，在以活动为载体的基础上，积极实施素质教育，使学生养成良好习惯，陶冶学生情操，提高审美能力。

三、存在的问题

1、教育理念还不够新，办学思路比较保守。

2、办特色学校的步子迈的不大。

3、现代化教学工作机制启动迟缓。

4、教学质量提高速度缓慢。

5、学生的特长教育抓得不力。

四、下一步工作建议：

1、要围绕“五个好”、“五带头”的要求，进一步提高我校校风教风学风师德师风，办好人民满意的教育。

2、加强学校领导班子学习，不断提高学校领导班子的管理水平和管理艺术，向学校管理要质量。

3、加强教师的政治学习，业务学习和培训工作，不断提高教师的政治觉悟，师德水平，业务能力，工作责任心和积极性，建设敬业、协作、务实、高效的教师队伍。

4.开展“岗位奉献”活动。学校党支部紧紧围绕重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，开展岗位练兵、教研创新等活动，切实解决一些课堂教学中存在的突出问题，研究提高薄弱学科教学质量的途径和方法，为促进我校教育又好又快发展提供坚强的组织保证。

5、继续抓好学生的养成教育，重视学习习惯和学习方法的培养和指导，提高学生的学习力。积极实施素质教育，力求使学生全面主动协调发展，健康成长。认真作好学生综合素质评价工作，引导学生学会学习，学会做人，学会健体，学会审美，学会交流，努力培养社会主义社会建设需要的“四有”新人。

6、继续推进新课程改革工作，积极上好新教材，提高学校教育教学质量。

7、继续做好学校卫生，安全，环境建设等工作，不断地改善学校的教学环境和办学条件。

8、充分利用各种传统节日、纪念日等活动，加强学生的社会公德、家庭美德教育。

9、进一步完善校园环境，优化育人环境。

第五篇：为街道各项工作顺利开展提供坚强有力纪律保证

忠诚干净担当

严肃执纪监督

为街道各项工作顺利开展提供坚强有力纪律保证

今天我们召开**街道党风廉政建设和反腐败工作会议，主要任务是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实十九届中央纪委四次全会、十三届省纪委四次全会、七届市纪委五次全会、八届区纪委五次全会和街道党工委部署要求，回顾总结2019年工作，安排2020年工作任务。

2019年工作回顾

2019年，在区纪委监委和街道党工委的坚强领导下，街道纪工委***担当，聚焦主业主责，忠诚干净担当，严肃执纪监督，将街道全面从严治党向纵深推进，纪检监察工作稳妥推进，成效明显。

——以政治监督保障“两个维护”落实落细。街道纪工委聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习领会中央、省、市、区纪委全会精神，把思想和行动统一到区委、区纪委和街道党工委的决策部署上来，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要的政治任务及时传达学习，层层传导压力，把党风廉政建设“两个责任”落到实处，全面落实党工委主体责任和纪工委监督责任。

2019年初，街道党工委书记同各社区书记签订党风廉政建设责任书，做到任务具体、责任到人，监督班子成员落实“一岗双责”，协助推进全面从严治党责任制的有效落实。全年组织开展约谈11次，工作约谈5起，集体告诫约谈3起，提醒约谈2人，通报批评2人，报送纪检监察信息24条。共开展明察暗访督查8次，下发督查通报3期，共收到转办案件2件，立案查处1人，受到党纪处分1人；受理信访件1件，已办结。开展党风廉政建设“四级约谈”及时纠正干部在思想、工作、作风上出现的苗头性、倾向性问题，进一步规范了街道社区干部从政行为。开展警示教育，做到警钟长鸣，防微杜渐。坚持把纪律挺在前面，执纪监督“四种形态”的运用，特别是第一种形态的运用，让红脸出汗成为常态。一年来纪工委提醒谈话2人2次，批评教育1人1次。

——突出问题导向，大力整治“四风”。坚持把整治形式主义、官僚主义作为正风肃纪、反对“四风”的首要任务来抓，按照区纪委工作要求，对照“四察四治”四大类23个问题，认真开展自查，共梳理出四大类四个方面的问题，列出了问题清单，建立了整改台账，制定了整改措施，明确了整改时限，严肃进行了整改。

——扫黑除恶专项行动开展及案件查办情况。积极组织，利用各种渠道，深入基层，加强宣传，结合网格化管理，全面排查黑恶势力线索。在辖区集中开展宣传活动3次，共发放各类宣传品1000余份；组织全体干部开展扫黑除恶应知应会知识考试，集中开展涉黑涉恶腐败问题线索“大排查”行动，共排查出涉黑涉恶问题线索22起，尚未发现党员干部涉黑涉恶腐败问题和充当保护伞和不担当不作为问题。

2020年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，街道纪工委在党工委的坚强领导下，坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话和指示批示精神，把执纪监督重点围绕疫情防控及复工复产进行监督检查，从严监督管理，规范履职行为，主动担当作为，坚持把纪律作风建设融入到疫情防控工作之中，共开展督查10次。推进各项工作任务的落实，把纪律作风建设的成效体现在工作实绩上。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足。在责任落实方面，全面从严治党主体责任压力还没有传导到基层末梢，对社区书记主体责任压力传导还不够到位，班子成员落实“一岗双责”的意识不强；个别党员干部纪律规矩意识不强等等。

2020年工作安排

2020年，是决胜全面建成小康社会，决战脱贫攻坚的收官之年，做好纪检监察工作责任重大。全年工作总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻中央、省市区相关精神，充分发挥监督执纪，重点抓好几个方面工作：

一、精准实施政治监督，切实履行“两个维护”重大政治责任

要加强对“四个意识”“四个自信”和“两个维护”的监督，加强对党章党规党纪执行、重大事项请示报告等的监督检查，督促社区党委（总支）

和广大党员干部始终遵守党内法规、执行党的纪律。要加强对落实习近平总书记重要讲话和指示精神的监督，坚决把习近平总书记“八个着力”重要指示、参加甘肃代表团审议重要讲话和2019年视察甘肃重要讲话精神，作为我们事业发展的总纲领和工作的基本遵循，时时处处事事对标对表，奋发向上、开拓进取，把落实精神转化为化解难题、干事成事的实际行动，推动全面从严治党向纵深发展。要聚焦疫情防控和复工复产，严格落实防控责任，努力克服新冠肺炎疫情影响，统筹推进疫情防控和经济社会发展各项工作。

二、抓重点靠责任，继续开展涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题

一是街道全体领导干部要提高政治站位，充分认识扫黑除恶工作的重要性，不松懈、不怠慢，勇于担当作为，全力打赢扫黑除恶专项斗争，提高群众安全感、幸福感；

二是继续扩大宣传面，提高群众知晓率、参与率、举报率，调动全民扫黑除恶专项斗争的参与积极性；三是继续深挖线索，特别是在重点行业和重点领域方面的问题线索，深挖彻查，坚定政治站位，一旦发现线索一定追查到底。四是加强执纪问责，发挥纪工委执纪监督作用，全面从严开展扫黑除恶工作。

三、持续加强作风建设，坚决整治形式主义官僚主义

加大整治形式主义官僚主义力度。持续推进“四察四治”专项行动，扎实开展“转作风、强担当、抓落实”集中整治活动，推行“一查二督三问责四通报”工作机制，着力解决街道社区党员干部在工作推进中不担当、不作为、不落实、落不实等突出问题，进一步改进工作作风，提升工作效能和服务水平。认真落实中央八项规定及其实施细则精神，抓住重要时间节点，紧盯元旦、春节、端午、中秋、国庆等节假日，采取短信提醒、监督检查、通报曝光典型问题等方式，保持力度不减、节奏不变，以常抓具体问题为突破，推动作风持续好转。

四、不断强化制度执行监督，全面落实四中全会精神

要聚焦领导干部带头，以上率下推动学习贯彻十九届四中全会精神，坚定制度自信。要求党员干部做到的，自己必须首先做到，要求下级做到的，上级必须首先做到，形成人人按制度办事、事事按制度办理的良好局面。要严明纪律约束，维护制度权威，集中整改制度执行中存在的问题，对发现的带有普遍性、制度性、全局性问题，抓住症结提出建议，建章立制，使制度更加成熟、更加完善、更有权威。要充分运用纪律手段，通过批评教育、约谈提醒、诫勉谈话、问责追究、纪律处分等措施，严查制度执行上做选择、搞变通、打折扣，千方百计钻制度空子、打擦边球的问题的问题。

五、充分发挥专责作用，强化对权力运行的制约监督

强化同级监督，推动和协助党工委完善领导班子内部监督制度，加强对班子成员的监督，督促落实相关主体责任和第一责任，履行领导、管理和监督职责，督促健全领导班子议事决策规则和“三重一大”决策机制，严格执行民主集中制。要紧盯细节小节开展日常监督，善于在处置问题线索、监督执纪、信访举报等过程中发现问题，对苗头性倾向性问题，坚持抓早抓小，该提醒的马上提醒，该批评的及时批评，该阻止的立即阻止，该整治的迅速整治，防止小偏差演变成大问题。

六、聚焦高素质专业化队伍，推进纪检监察工作法治化

积极主动为党委落实主体责任提供有效载体、当好参谋助手。高位推进“三转”，牢固树立法治意识、程序意识、证据意识，严格按照权限、规则、程序开展工作。落实“三个为主”要求，严格落实请示报告制度，立案审查调查决定和党纪政务处分等重要事项，线索处置、谈话函询、初核、立案、审理和处置执行中的重要问题，必须请示报告。街道纪检监察干部务必要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，拓展主题教育成果，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，筑牢思想根基，对党绝对忠诚。按照区纪委“政治业务双过硬、纪律法律双精通”目标要求和培训安排，加强学习交流研讨，持续加强实践锻炼，不断提高解决实际问题的能力和水平。严格遵守甘肃省纪检监察干部“八条禁令”，大力弘扬正能量，充分展示纪检监察干部良好形象。

同志们，让我们更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在区纪委监委和党工委的坚强领导下，团结一心、开拓进取，奋力书写全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争新篇章，为街道经济社会发展各项工作提供坚强保障！