督导室副主任 徐平宏

第一篇：督导室副主任 徐平宏

2009年度个人工作总结

徐平宏

2009年12月29日

2009年，本人在上级有关部门的正确领导下，立足本职，扎实工作，积极完成上级安排部署的各项工作任务，在政治思想、工作学习等各方面都有不同程度的提高和进步，现将一年来工作情况总结如下：

一、政治思想

为了保持与时俱进的思想状态，与党的各项路线、方针、政策保持高度一致，跟上时代的发展步伐，从个人的实际出发，自觉加强政治理论学习，学习了党在新时期的各项路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识。深入学习了科学发展观的思想和理论，从而从思想上、认识上、理论上、行动上保持了与党中央的一致性、统一性和坚定性，党性观念进一步增强，党的理论知识有了更好地掌握，为指导自己的工作和实践奠定了良好的基础，从而提高了政治思想素质，更加坚定了正确的政治方向。通过学习实践，个人政治思想素质和为人民服务的本领明显提高。

二、业务工作

本人自觉遵守纪律，工作兢兢业业、任劳任怨、踏实认真、虚心进取，按时完成领导安排的工作任务，遇紧急工作安排时常加班加点，为保证工作质量虚心向领导请教、与同事协调配合，很快便熟悉了业务工作。自任县人民政府教育督导室副主任以来，本人在上级领导的关心支持下，在地区教育督导室的指导下，带领督导室全体工作人员认真履行教育督导职能，严格按照年初制定的督导工作要点。紧紧围绕“两基”迎“国检”工作重心，加强“两基”工作的指导、监督、检查、评估力度，加强教育督导，全面完成了本年度教育督导评估各项工作目标任务，1

同时，能自觉钻研业务，不断提高工作能力，与同事团结协作，改进工作方法，总结经验争取进步，工作表现良好，体现在：

一是为进一步明确职责、落实责任、强化督导工作的实效性，配合教育局指导草拟了阿瓦提县“两基”迎“国检”工作各类文件材料上报县委、政府审阅下发，为确保“两基”迎“国检”工作顺利推进，全面提升全县教育教学质量提供制度保障。为强化学校管理职能，实现内部和谐，在每次地区行署教育督导团“两基”迎“国检”工作检查后，立即针对反馈意见找准问题的切入口，研究制定了整改达标工作方案，督促各学校紧紧围绕“两基”迎“国检”工作目标，突出重点，强化措施，增强常规管理的计划性、科学性，针对“两基”工作中存在的问题，采取有效措施扎实整改，并按标准规范建档。为提高远程教育资源利用率，安排业务工作人员对全县农村中小学现代远程教育设备使用情况，进行了多次督促检查，强化了措施，规范了管理。安排并组织督导室业务工作人员对学校教学仪器、设备管理进行了多次实地指导。对全县中小学仪器设备管理人员进行了5次强化培训，督促各校完成了学校简介和现有仪器设备摆放、上架等工作。

二是抓住难点、深入督导调研。为迎“国检”和督导我县中小学教育教学工作有序推进，取得实效，督促指导各乡（镇）、学校完成了“两基”复查之后的档案续建工作和乡（镇）扫盲培训工作，牵头组织开展了728人次（主要是学校书记、校长、两基指标负责人、成员单位“两基”负责人）参加“两基”业务培训工作。重点督导调研了各乡（镇）、学校“两基”迎“国检”工作实施进展情况，及时提出整改提高建议，下发督办通知。同时，组织人员对全县中小学师资的配备情况以及学生辍学率、到校率等工作进行了认真细致的督导检查，组织开展了各乡（镇）扫盲专干业务培训，对扫盲建档工作进行了多次专业指导。督查结束后，及时向县委、政府作了汇报，并对问题突出的单位下发了督办通知，限期整改，整改结束后，对督办通知落实情况进行了复检，督促指导各单位充分做好迎接自治区、地区督导复检的各项准备工作。

三是多措并举、注重细节督导。协同教育局，组织督导工作人员在每学期初对部分中小学校开课情况、中小学生到校率、入学率和辍学率、“双语”学前班情况、乡（镇）村级幼儿园开办情况等进行抽样检查，对全县部分中小学的农村义务教育经费和中央转移支付经费的落实、管理和使用情况、辅助教学设备的管理和使用、开学收费情况等工作进行了专项督导，切实抓好教学过程的动态管理，建立健全了基础教育工作质量督查监管机制。采取随机抽查、集中检查、随堂听课、访谈、座谈等多种形式，着力加强对教师在备课、上课、作业布臵与批改等方面督查指导的力度。减少了教师无案上课、上课内容与备课内容不相符和教师错批、漏批作业现象。组织业务工作人员研究制定了学校学生到校率、入学率、辍学率专项督导方案，并督促其组织实施。为督促落实教育经费相关政策，加强对公用经费管理使用的监督，组织开展了学校春季收费情况和专项经费的专项督查。组织督导室业务骨干与教育局组成教育督导团对全县“两基”迎“国检”工作进展情况进行了过程性督导，通报了各乡（镇）、学校“两基”迎“国检”工作完成情况。协同教育局充分做好接受地区（5次）、自治区（1次）督导检查准备工作，针对反馈意见和存在问题，向上级及时提交了整改措施及建议。

四是查漏补缺，重点做好档案资料建设。一年来，按县委、政府工作部署要求，负责督促指导各乡（镇）、学校按照国家和自治区“两基”验收标准，以及地区行署教育督导团反馈的意见和建议，采取细则量化的办法，组织业务人员对学校硬件进行了多次摸底检查，对各乡（镇）、学校的建档工作进行了反复专项督导检查，指导他们将“两基”表册资料分项、分类建档，做到档案资料“一看就懂、一查就实、一核就准”。在自治区5月拉网式排查前，组织协调业务骨干梳理汇总完成了阿瓦提县“两基”迎“国检”工作情况汇报、自查自评报告、国表、区表等迎检材料，并制作下发了国表、区表、自查自评等材料填写样表，督促指导各乡（镇）、学校规范了“两基”重要表册、材料的书写、填写及装订。5月13日陪同自治区教育督导团对我县“两基”迎“国检”工作

进行了拉网式督导检查，圆满完成了各项督查前的准备工作任务。8月又组织业务工作人员制定下发了《“两基”工作情况汇报》书写结构要求，并完成了学校简介、行政区划图、学校分布图和学校基本情况统计表的样板制作。11月底安排督导室业务工作人员完成了2009年度“两基”各类统计报表和汇报材料梳理汇总上报工作。

五是明确职责，强化督导抓落实。在充分督导、调研的基础上，选取样板、精心筹备，在县委、政府的统筹安排下，积极安排业务骨干协助教育局组织各乡（镇）、相关单位、各中小学校召开了4次“两基”迎“国检”工作现场观摩交流会，梳理汇总了各阶段迎“国检”工作中存在的问题和薄弱环节，为全县“两基”迎“国检”工作顺利推进提出了可行性措施建议。4月、8月在县委、政府的安排部署下，协调组织县人民政府教育督导团分组对全县各乡（镇）、单位“两基”迎“国检”工作进行了2次全面细致的拉网式督查，将迎“国检”中存在的问题和应对措施向县委、政府作了总结汇报，并依据检查结果及时下发通报，督促各乡镇、学校采取超常措施，进行整改完善。6月初，在县委、政府的统一组织下，对我县各乡（镇）、农业企业、中小学的“两基”迎“国检”工作和高中招生工作进行了全面、细致的督导。年初至今，提交县委、政府领导审阅下发“两基”迎“国检”工作情况通报文件8个（含教育局通报2个），通知若干个。积极筹备县“两基”迎“国检”领导小组8次工作例会会务材料，会议召开前按要求准备了县领导讲话、会议议程、传达提纲等文字材料。2009年1月以来，从未出现文件积压、工作滞后现象。

虽然，较圆满地完成了2009年的各项工作任务，但自知在工作学习等诸多领域仍存在许多不足和问题。在今后的工作中，我将进一步查缺补漏、取他人之长补己之短，争取在领导的指导和同事的帮助下取得更大的进步。

第二篇：学督导室工作总结

督导室工作总结

督导室2012-2013学工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。

一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展

本学期校长室、校党委对督导室的督学工作高度重视，督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。

二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性

我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。

三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用

1、深入处室、教研组督导，提高职能部门的工作效率

我校督导室根据学校管理的要求，将全体督导员分工到各处室、教研组，及时督查了解教研组开展教学教研工作情况。

督导员深入处室、教研组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室、教研组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室、教研组抓好教育教学工作。其次是“帮”，即按照学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室、教研组出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即按照督导室的统一部署，亲自参与处室、教研组管理工作。

2、加强教学常规督导，推进教师教学的规范化

本学期以来，我校督导室积极推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室对近两年才分配的青年教师就教师的备课、上课、作业批改、听课记录等教学常规方面进行督导检查。每次就检查情况及时交流，组内召开总结会，倡优纠偏，让老师在活动中收益。每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是教师互相学习、互相交流、共同促进相互提高的途径，也提供了督导室、教师面对面交流、谈心融合的机会。与之同时，督导室还对月考中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。并对七年级八年级年级老师教学常规进行一次全面检查，分两次进行较为细致的检查。配合九年级教研组对老师面批情况进行检查。检查九年级年级老师对边缘生的面批工作，检查九年级年级课堂教学效益。

3、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性

新一轮课程改革，无论是专家、学者还是一线教师，尤其对课堂教学这一块，正在不断追求“有效课堂教学”。教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不准确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。

课堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位教师都能关心上课内容，出主意、想办法，找重难点，特别是找出重难点如何突破的方法。教学时要求上课老师要关注备课内容与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探索解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课教师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改进，从而推进了课堂教学的针对性和实效性。

4、加强青年教师督导，为学校的可持续发展奠基

在督导过程中，我们感到青年教师的潜能是需要挖掘的，青年教师的成长需要创设有效的教学平台。全体督导员克服教学中各种困难，积极指导青年教师备课，分析教材，根据学生的具体情况，确定教学方案，从中找出适合于学生发展的教学模式。并聘请县教研员指导青年教师如何去掌握新教材的教法和研究，如何去调动学生的学习积极性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提高。

通过督导，大部分青年教师都知晓要提高课堂教学效果，必须以学生发展为本，探求教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性；充分地研究教材、研究学生、研究自己，把课堂教学的学习氛围逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年教师上课效果逐步得到提高，主要表现在：（1）对教材内容的把握趋向自如；（2）教学设计层次分明；（3）注重主题思想在教学中的实施；（4）教学问题的设置注意适合于不同层次的学生。（5）注重手、脑并用，力求提高学生动手能力和逻辑思维能力。（6）注重师生情感交流，知识与能力相互关联，提升可持续发展的空间。

5、经常召开学生座谈会，及时了解教师的教学情况和各处室各部门的管理情况

督导室为了进一步了解教师的教学情况和教学效果，经常召开学生座谈会、召开学生班干部座谈会。了解学生学习情况，了解九年级年级教学情况同时进行统计反馈；督导室成员深入七年级年级各班级，检查七年级年级学生学习常规；督导室成员到九年级年级各班级对九年级老师的教学情况进行民意测评，将测评结果上报校长室，督导室和教学态度不端正、教学效果差、学生满意度低的老师交换意见并提出改进措施；督导室全体成员对各年级住校生对学校食堂伙食方面进行一次调查，调查了解食堂的饭菜质量、饭菜价格、服务态度和服务质量。

奉节县青莲中学督导室

2013年6月

第三篇：督导室工作计划

2008—2009学年第一学期教育督导室工作计划

督导工作是连接领导与基层的桥梁和纽带，教育督导对日常教学工作具有监督功

能；导向功能；激励功能；帮助指导功能；信息反馈功能。督导人员应有监督与检查意识； 指导意识； 反馈意识。为学校领导的教育教学决策提供依据。本学期的工作计

划如下：

1．配合教务处通过听课、现场视察、检查授课计划、抽查作业和试卷、组织教师

或学生座谈会等方式，对全院（系部院区）的日常教学工作就教学规范、教学质量与教学效果进行监督、检查和综合评价。

2．参与教学过程的调研和监控，如对开学的教学准备工作，期初、期中、期末教

学过程的质量控制等开展专题调研；重点抓住年轻教师和新专业开设后的考察、期中和期末教学质量检查等。

3．对教师教学工作进行检查评价，并形成书面评价意见，及时向被检查者反馈；

对教师教学工作不足之处诚恳帮助、热心指导，促进教学质量的提高。

4.配合学校学工处，做好学校学生的常规管理。

5.督导工作以导为主，以服务为手段，以年轻教师为主要的督导服务对象，因为青

年教师是我院的希望和未来，对他（她）们负责就是对未来负责，应极力打造一支教学上过得硬的青年教师队伍。当然，应兼顾其他年龄段的教师，拟采用随访性督导形式。

6.每月向院领导呈交督导报告一次。对特殊的、紧急的和重要的事件的汇报及时上

报。

7．建立学生课堂信息员队伍，建立教学信息收集的第二渠道，以保教学信息原貌，具有一定的参考价值。

8.督导组全体成员要增强责任感和使命感，向学院负责，向学生负责，向家长负责，向社会负责，努力保证和不断促进教学质量的提高。

江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院

教育督导室

2008.9

第四篇：督导室职责

督导室职责

一、负责对辖区贯彻执行教育法律法规和教育方针政策的督导检查。

二、负责辖县委有关部门及其教育行政部门履行教育职责情况的督导检查。

三、负责对辖区义务教育、扫盲教育实施和巩固提高工作的督导检查。

四、负责对辖区实施素质教育情况的督导评估。

五、负责对辖区中等以下各级各类学校及社会力量举办的教育机构的办学方向、办学水平、办学质量和办学效益等教育工作情况的督导评估。

六、组织实施辖区内教育督导活动，负责组织教育督导研究和督导人员的培训。

七、对辖区教育工作中的重大问题进行调查研究，向县人民政府和教委报告工作，反映情况，提出建议。

八、履行县人民政府及其教育行政部门授予的其它职责。

第五篇：督导室注意事项

关于完善标准化学校有关档案资料的说明

根据保定市教育局通知要求，评估验收标准化学校主要采用听取汇报、查阅档案资料、召开座谈会、测评问卷、推门听课等方式进行。为使我县能够顺利通过市教育局的评估验收，现对准备接受验收学校的档案建设提出以下要求：

一、对前四年档案资料进行查漏补缺。新学期开学后档案建设及时进行。档案保存文字和电子稿两种形式。

二、归档按照《定兴县中小学校（园）档案资料目录索引》要求进行。

三、重点对以下资料进行查漏补缺：

1、学校中、长期发展规划及具体措施。

2、学期初学校工作计划。

3、校历表。

4、学校各项规章制度及落实方案。

5、教代会机构和人员名单、活动计划、记录和总结。

6、共青团、少先队组织机构和人员名单、活动计划、记录和总结。

7、学校德育工作领导机构和人员名单、活动计划、记录和总结。

8、班主任选聘办法、班主任培训计划、培训名单、培训记录。

9、学校安全、保卫工作的各项档案资料。

10、学校财务管理制度、校务公开资料。

11、学校后勤管理的各项制度、卫生许可证、等级量化证等各种证件的原件和复印件。

12、学校对学生进行体质健康检查的档案资料和学校防控传染病的预案和方案。

13、教职工登记表和统计表、专任教师情况统计表、专任教师任课情况一览表。

14、学校总课程表和教室内四表三册。

15、学区内适龄人口登记表和统计表、入学情况统计表、巩固情况统计表、班级花名册、学生变动情况登记表和统计表、学生变动的证明材料或手续材料、控辍保学档案资料、学生考试考核登记表、初中学校还需准备毕业生中考报名登记表。

16、图书登记表和借阅记录。

17、学校每年新购图书的可查阅材料。

18、教学仪器、器材登记表以及实验教学的各项档案资料。

19、学生素质综合评价手册。

20、学校教研机构和人员名单、活动计划、记录和总结。

21、学校及教职工获得的奖励材料。

22、教师的学科计划、总结、备课、听课记录、辅导记录、作业批改记录。

23、教师的普通话等级证书的原件或复印件。

24、校长的“岗位培训合格证书”。

25、学校认为应该补充的其它档案资料。

各单位要立即安排专人落实此项工作，教育局将随时进行督导检查。

定兴县教育局 2012年10月8日

迎接保定市义务教育阶段标准化学校评估验收

注意事项

一、关于“评估内容”

1、《保定市标准化小学评估细则》

《保定市标准化小学评估细则》评估体系中均按照两级指标和评估要点建立，设立一级指标6项，二级指标20项，评估要点43项。量化总分100分。各校在迎接市标准化学校评估验收准备工作中，要力争使每个要点多积分，少失分。

2、评估等次

申报的标准化小学，在评估验收前要采取有力措施，必须保证达到合格等次。

3、评估档次

在保证达到合格等次的基础上，力争“得分率”高档次。

二、关于“评估程序”

1、自评报告及汇报材料

按照《保定市标准化小学评估细则（试行）》的有关内容，认真撰写自评报告和汇报材料，其内容包括学校概况、办学成效、成功的经验、体会、存在的问题、整改措施、今后的发展规划等。具体要求是：数字准确，前后吻合；内容详实，达到标准；文字流畅，谋篇合理。《自评报告》、《汇报材料》一式十五份，供评估组使用。

2、学校简介及宣传片

设计新颖，突出特色，彰显亮点。

3、评估方式

对市评估验收专家组采取的评估方式：听课、访谈、座谈、调查问卷、查阅资料、核查仪器设备和电教器材等环节，各乡校要提前做好充分准备，确保评估时不出现任何纰漏。

三、关于环境卫生

彻底清理室内外，教室、办公室、专用教室、储藏室、厨房、厕所、垃圾池等都要彻底清理，做到地面无纸屑杂物，墙面、屋顶无蛛网灰尘，厕所粪便、小便池污垢、垃圾池污物等都要彻底清理干净。室外操场、活动区、平整洁净，无砖头瓦块、无杂草、无卫生死角。

四、关于接待事宜

各校要安排好接待室，并准备一定档次的干果、水果、香烟、好茶、热水、纸杯等，并确保室内整洁、温暖、舒适。

2012年10月8日