企业公司工作中面临的问题的总结与意见

第一篇：企业公司工作中面临的问题的总结与意见

文章标题：企业公司工作中面临的问题的总结与意见

对于现阶段工作中面临的问题的总结与意见

对于**这样一个经历了数年的高速发展，在短时间内取得了骄人的成绩并立图打造行业内旗舰品牌的企业来说，在不断攀高的销售数字和发展蓝图面前，有关领导应该保持清醒的头脑，对即将面对的困难与阻碍作好充分的思想准备。

尤其是

面临品牌化和集团化的发展趋势，正在经历转型与变革的好易企业，在日常的销售和经营管理中难免会出现各种各样的问题，因此，应该尽快发现和及时解决好现在面临的各种困扰，重视先进的管理理念在现代企业经营发展中的重要作用，总结各部门在实际工作中的经验与得失，重新理顺企业的组织流程，以保证企业的良好运作和发展势头。

就企业目前在经营管理上面出现的情况，主要有以下几点：

问题

一、旧的管理体制已不能适应新的企业发展要求

公司虽然在几年的实际工作经验中已经总结出了一套行之有效并

较为严谨的经营管理体制和规章制度，但是随着企业的发展，原有的部分条款明显已经无法适应现阶段的企业发展要求；

出现问题的原因：

由于是一家以业绩即销售数字为主要发展指标的营销型企业，因此在日常工作中往往重视的是利润数字而忽略了企业管理，导致了发展不协调，管理相对滞后的情况。

建议：

规章制度并不应该是一成不变的东西，而是应随时根据实际情况加以调整。

管理体制应因时而宜，以适应企业转型期中不断发展和变化的需要；

问题

二、部分职能部门没有起到应有的作用

现有的组织结构存在一定的问题，例如中层管理部门并没有发挥出应有的效用，发生问题时往往不能自己解决，经常出现大小事情都要拿到高层领导那里才能处理的现象；

出现问题的原因：部门的工作职责没有区划到位，很多中层干部没有应有的或不敢使用自己应有的权限。各部门的配合和街接不够，也导致了出现问题不能自行解决的情况；

建议：根据实际情况适当增加中层管理者的权限，严格遵照己经定好的岗位职责和规章制度处理工作中出现问题，做到部门内出现的问题部门内解决。中层管理者应提高自身的管理水平和独立完成工作的能力。要加强各部门之间的沟通和协调。

问题

三、工作职责划分不清造成工作失误

“一个和尚有水吃、两个和尚挑水吃、三个和尚没水吃”的情况经常出现，一件事情往往出现没人管或每个人每个部门都来管的情况，最后无人跟进，变成被搁置或被遗忘，造成工作失误，从而给企业经营带来严重的负面影响；例如有些事情不知道该找谁办，谁来管，有员工想买个垃圾桶领了几天都没有结果，最后不了了之。名片印了十数天，直到最后才发现卡在了根本不必要的环节上，延误了工作。遇到某些工作都觉得不是自己的工作范围，互相推卸责任，不仅影响了工作，也造成了同事之间的矛盾和磨擦。

出现问题的原因：由于某些岗位职责划分不清，对需要调整的工作职责也没有形成制度和正式的书面材料，或不能按照即定的岗位职责进行工作，因此产生了员工对工作范围和职责说不清楚、糊里糊涂的情况。

建议：重新划分工作范围及工作职责，形成书面材料，直属经理通过后，召开部门会议宣布，并通知相关部门人员，如在今后的工作中发生工作变动也应照此办理。每件工作安排真接负责人跟进并及时汇报工作进度与结果。

问题

四、员工中普通存在工作状态低迷现象

员工中普遍出现工作积极性下降，工作热情不高，对企业缺乏认同感的现象，很多人感觉压力大，满腹牢骚，每天都不知自己在忙什么，缺少工作目标；

出现问题的原因：工作强度和工作量可能存在偏高的情况，休息得不够充分，一个月正常的休班日得不到保证，甚至没有午休时间，长时间紧张的精神和体能透支，难免会造成工作上的差错。出现了工作失误后受到处罚，又会造成更大的心理压力，恶性循环，从而对工作失去了积极性甚至产生厌倦的情绪；工作成绩得不到肯定，失去了工作目标，出现了情绪又不能将自己的意见反映到有关领导，下情不能上达，对企业的经营发展产生了严重的阻碍。

建议：请有关领导重新考量部分工作岗位的工作范围和休假制度，对于员工的工作作阶段性的总结与评估，设立奖惩制度，对成绩予以肯定，对失误进行分析，帮助员工解决工作与生活上遇到的实际问题与困难。

问题

五、晨会流于形式，气氛沉闷，不够活跃；

出现问题的原因：每天内容单调重复，没有新的内容和形式

建议：引进新的形式和内容，尽量活跃气氛

问题

六、企业整体发展不能适应企业领导者的超前意识

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第二篇：企业公司工作中面临的问题的总结与意见

对于现阶段工作中面临的问题的总结与意见对于**这样一个经历了数年的高速发展，在短时间内取得了骄人的成绩并立图打造行业内旗舰品牌的企业来说，在不断攀高的销售数字和发展蓝图面前，有关领导应该保持清醒的头脑，对即将面对的困难与阻碍作好充分的思想准备。尤其是面临品牌化和集团化的发展趋势，正在经历转型与变革的好易企业，在日常的销售和经营管理中难免会出现各种各样的问题，因此，应该尽快发现和及时解决好现在面临的各种困扰，重视先进的管理理念在现代企业经营发展中的重要作用，总结各部门在实际工作中的经验与得失，重新理顺企业的组织流程，以保证企业的良好运作和发展势头。就企业目前在经营管理上面出现的情况，主要有以下几点：问题

一、旧的管理体制已不能适应新的企业发展要求公司虽然在几年的实际工作经验中已经总结出了一套行之有效并较为严谨的经营管理体制和规章制度，但是随着企业的发展，原有的部分条款明显已经无法适应现阶段的企业发展要求；出现问题的原因：由于 是一家以业绩即销售数字为主要发展指标的营销型企业，因此在日常工作中往往重视的是利润数字而忽略了企业管理，导致了发展不协调，管理相对滞后的情况。建议：规章制度并不应该是一成不变的东西，而是应随时根据实际情况加以调整。管理体制应因时而宜，以适应企业转型期中不断发展和变化的需要；问题

二、部分职能部门没有起到应有的作用现有的组织结构存在一定的问题，例如中层管理部门并没有发挥出应有的效用，发生问题时往往不能自己解决，经常出现大小事情都要拿到高层领导那里才能处理的现象；出现问题的原因：部门的工作职责没有区划到位，很多中层干部没有应有的或不敢使用自己应有的权限。各部门的配合和街接不够，也导致了出现问题不能自行解决的情况；建议：根据实际情况适当增加中层管理者的权限，严格遵照己经定好的岗位职责和规章制度处理工作中出现问题，做到部门内出现的问题部门内解决。中层管理者应提高自身的管理水平和独立完成工作的能力。要加强各部门之间的沟通和协调。问题

三、工作职责划分不清造成工作失误“一个和尚有水吃、两个和尚挑水吃、三个和尚没水吃”的情况经常出现，一件事情往往出现没人管或每个人每个部门都来管的情况，最后无人跟进，变成被搁置或被遗忘，造成工作失误，从而给企业经营带来严重的负面影响；例如有些事情不知道该找谁办，谁来管，有员工想买个垃圾桶领了几天都没有结果，最后不了了之。名片印了十数天，直到最后才发现卡在了根本不必要的环节上，延误了工作。遇到某些工作都觉得不是自己的工作范围，互相推卸责任，不仅影响了工作，也造成了同事之间的矛盾和磨擦。出现问题的原因：由于某些岗位职责划分不清，对需要调整的工作职责也没有形成制度和正式的书面材料，或不能按照即定的岗位职责进行工作，因此产生了员工对工作范围和职责说不清楚、糊里糊涂的情况。建议：重新划分工作范围及工作职责，形成书面材料，直属经理通过后，召开部门会议宣布，并通知相关部门人员，如在今后的工作中发生工作变动也应照此办理。每件工作安排真接负责人跟进并及时汇报工作进度与结果。问题

四、员工中普通存在工作状态低迷现象员工中普遍出现工作积极性下降，工作热情不高，对企业缺乏认同感的现象，很多人感觉压力大，满腹牢骚，每天都不知自己在忙什么，缺少工作目标；出现问题的原因：工作强度和工作量可能存在偏高的情况，休息得不够充分，一个月正常的休班日得不到保证，甚至没有午休时间，长时间紧张的精神和体能透支，难免会造成工作上的差错。出现了工作失误后受到处罚，又会造成更大的心理压力，恶性循环，从而对工作失去了积极性甚至产生厌倦的情绪；工作成绩得不到肯定，失去了工作目标，出现了情绪又不能将自己的意见反映到有关领导，下情不能上达，对企业的经营发展产生了严重的阻碍。建议：请有关领导重新考量部分工作岗位的工作范围和休假制度，对于员工的工作作阶段性的总结与评估，设立奖惩制度，对成绩予以肯定，对失误进行分析，帮助员工解决工作与生活上遇到的实际问题与困难。问题

五、晨会流于形式，气氛沉闷，不够活跃；出现问题的原因：每天内容单调重复，没有新的内容和形式建议：引进新的形式和内容，尽量活跃气氛问题

六、企业整体发展不能适应企业领导者的超前意识出现问题的原因：企业领导者对于企业发展有 强烈的企图心和远大的抱负，迅速的行动力和超前的理念，往往令其它员工不能即时跟上企业发展节奏，出现了各种不适应症和无所适从的表现。可能出现了还没有调整和准备好的情况下做超出了自己能力的工作的情况。

建议：对于已经出现的问题，要及时进行解决，加强各部门之间的配合和沟通，重新整合企业资源，总结工作经验，适时进行调整，加快企业发展进程。

2006-04-28

第三篇：工作中问题总结与解决办法

1、人员流行性大。

解决方案：1）、在招收人员时，对人员的稳定性应作为录取的一个重要因素。

2）、对已经转正的员工给予关怀，对表现好的员工，可以适时调整工资，而不是根据合同签订时间给予调整。

3）、加强领导和员工之间朋友式的交流，这样才能听到第一线员工的心声，人事和普通员工的交流尤为重要。

2、对需求掌握的不全面，与业主的沟通不够深入。

解决方案：1）、在接到项目时，认真学习中标文件，对文件中有疑问的地方记录下来，到业主那里和业主面对面的沟通。

2）、在项目开始前，充分分析业主的需求。

3)、需求调研的文档一定要写仔细，并能准确表达业主的真实需求，保证每个参与的人都能读懂业主的需求。

3、各部门之间缺乏沟通交流。

解决方案：1）、每个问题处理都要有一个具体负责操作的人，所有参与此问题的人，都应该把处理的结果反馈给此人。

第四篇：班主任工作中面临的问题

班主任工作中面临的问题

作者：阳文山（桂林市德育培训一班）

地址：桂林市临桂县六塘中学

【内容摘要】班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作关系到学校各项事业的进步与发展。在新的时期班主任工作面临来自于科技、市场经济、社会环境、家庭、网络以及新课程改革带来的诸多挑战；安全教育始终是班主任工作的重中之重；学生的早恋现象也让班主任焦头烂额，心力憔悴；学生沉迷于网络游戏让班主任防不胜防，精疲力尽；在新课程改革下班主任还要与时俱进，在工作中不断创新，提高自身的素质。

【关键词】挑战

安全教育

早恋

网络游戏

工作创新

班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作关系到学校各项事业的进步与发展。一个班集体的好坏在很大程度上取决于班主任工作的好坏．多年来，一直都担任班主任，下面就谈谈班主任工作中存在的一些主要的问题：

一、班主任工作面临着许多的挑战

教育与社会发展同步，有什么样的社会发展，就有什么样的教育。因为时代所发生的一切都以某种方式在学校教育中凸现出来。初见端倪的知识经济的时代，国际竞争空间激烈的时代，人类生存和发展面临困境的时代，使得我们的教育培养具有高度科学文化素质和人文素养的人，越来越显示出关键的意义。正因如此，我们班主任的工作面临着许多挑战。这些挑战具体表现在：

1、科学技术发展提出的挑战

科学技术极大地提高了人类控制自然和人自身的能力，推动了社会的发展，但科学技术在应用于社会所遇到的问题也越来越突出。工业发展带来的水体和空气的污染；大规模的开采和过度的放牧，造成森林和草原的破坏；信息科学、生命科学的发展，提出了涉及人自身的尊严、健康、遗传以及生态安全等热点问题；在信息网络时代，计算机犯罪已成为全球共同而临的棘手问题。现代科技的发展必然出现从体能、技能到智能的转变，容易产生追逐物质利益，弱化、淡化人格精神需要的倾向，从而引起新的伦理道德的问题。儒家学说所倡导的“仁、义、礼、智、信”，成为中国价值体系中最核心的因素，成为中国不得不改变模样。

2、市场经济提出的挑战

当前经济成分、组织形式、就业分配的多样化，归根到底是利益的多样性的原则推动了社会生产力的发展，利益的作用激发了人们的进取意识和创新精神。但利益的驱动也使一些人私欲膨胀，增加了很多消极的负面的东西。这在一定的程度上冲淡和侵蚀了社会的主导价值，使许多青少年学生产生了个人主义，拜金主义、享乐主义的观念，丧失了正确的理想，前途信念和集体主义、爱国主义等思想。

3、社会环境提出的挑战

从前有种说法，学生在学校受到了一周的正规教育，但一到社会，眨眼间就化为虚无。这说明不良的社会环境对学生的负面影响最为严重，不可低估。受经济利益的驱使，个体书摊、个体影视点仍在出售或放映黄色、淫秽、凶杀暴力的刊物或影视；营业性的台球场、电子游戏厅、网吧、按摩房、夜总会等遍布大街小巷，无不吸引、诱惑着青少年学生，导致许多学生厌学、贪玩、丧志、早恋、违法、追求时尚和享乐等不良思想。

4、家庭教育提出的挑战

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第五篇：谈谈高中班主任工作中面临的问题与对策

谈谈高中班主任工作中面临的问题与对策

高中班主任是全面负责高中生班级工作的教师，是班集体的领导者、组织者和管理者，在学生学习和成长过程中肩负着指导者和引路人的重要职责。2009年8月22日教育部印发的《中小学班主任工作规定》指出，“中小学班主任担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任”，还指出班主任要“全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展”。由此可见，高中班主任处于非常重要的地位并发挥着重要作用。

一、转型时期高中班主任工作面临的问题

1.作为独生子女的教育对象给班主任工作带来新的问题

目前，高中大部分的学生都是“90后”，并且是独生子女。首先，“90后”在家庭中是父母的宝贝，其所提的要求往往都能得到父母满足。他们张扬的个性及以自我为中心的特点，使他们对班主任传统的教育方式、严格的管理制度以及学以应考的培养方式未必能够心甘情愿地接受。其次，现在是通信传媒高度发展和普及的时代，中学生可以从发达的通信传媒中接触到一切想要了解的信息和知识。而高中生的思想是不成熟的，在大量不良信息面前急需获得教师的指导。这就给班主任的思想教育工作带来了极大的困难，这也是新的环境条件下班主任工作的难点。

2.高中学生的心理健康问题日趋严重

高中阶段是学生心理发展的关键时期，这个时期的心理辅导是至关重要的。高中学生随着心理生理的发育，升学竞争力的增大，社会接触面的扩展及思想认识的变化，在平时的生活和学习中他们会或多或少地反映出不良的心理状态。作为班主任如果不能及时有效地解决他们青春期的各种心理障碍，不仅会影响他们的日常学习，严重的还会导致心理问题和人格缺陷。这就要求班主任除了要管理学生的日常事务，还要时刻注意学生心理方面的问题。心理健康问题是内在的，或是不经意表现出来的，班主任要通过了解学生的行为来及时判断学生的心理状况，进而进行引导教育。这就加大了班主任工作的难度，对班主任工作开展也是一个考验。

3.社会转型期的价值冲突、理想缺失引起了班主任工作的新问题

高中学生作为社会成员中对时代最为敏感的群体，他们是时代的追随者，他们的思想与道德也随着社会的发展而进步，但并不排除他们同时会受到一些不良行为和思想的迷惑。为此，笔者做了“你认为人活着是为了什么”的调查。调查结果让人惊讶，65%的学生表示为了“房子、汽车、金钱”。由此可见，有些学生的人生价值观是模糊的、是偏激的，缺乏崇高理想的认识和追求，这就大大增加了班主任工作的教育难度。

4.学生来源多样化使班主任工作的难度大大增加

随着城镇化的发展，使得城镇社会就业机会快速增长。随着流动人口的增长，农村孩子进城读书也就成了一个普遍的现象。这就出现了班级里有不同层次的学生生源。农村里来的学生学习勤奋、生活俭朴、思想淳朴，这都是城里学生所没有的优点，但同时他们跟城里学生相比也存在着一些劣势。比如在见识上不如城里学生广，在课堂上不如城里学生敢于发言，也缺乏主见。在个性发展上，农村学生在城里学生面前会产生自卑感，这种自卑感会使农村学生自我封闭起来，不与外界交往，这对于他们心理的健康成长和个性发展是很不利的。而城里学生有娇生惯养的，有父母离异的，有跟着爷爷奶奶生活的，有父母不重视孩子学习的等等。多样化的学生来源将产生不同的问题。

二、针对上述问题的对策

1.充分了解学生，注重与学生交流的方法与技巧

在传统教育中，班主任对班级采用的是家长式的管理方式，这对于个性张扬的“90后”高中生是难以接受的。要想对这样的人群进行有效管理，就应该充分地了解他们的思想、行为，抓住他们的个性，根据他们的思想行为进行管理。在班级管理的方法和方式上注重技巧，具体表现有三个方面：一是班主任应引导学生分析自己行为的对错，让他们从心里充分认识自己的行为；二是充分利用班主任的权利进行处罚和奖励；三在与学生交流时，注意场合和学生的反应，并及时改变策略。比如，后进生取得进步时应及时给予表扬，而批评学生时应考虑到他们的自尊心，避免在大庭广众下给他们难堪。

2.建立班级心理健康预警小组和咨询中心，及时解决心理困扰

当代高中学生面临着激烈的升学竞争，在日常学习生活中他们感受到越来越大的心理压力。这种心理压力所表现出来的是学生的厌学、逃学、心理焦虑、精神紧张、性格抑郁等等。根据笔者对所教班级做的“你认为自己心理或行为有明显的问题吗”调查显示：19%的学生认为自己心理有比较大的问题；29%的学生认为自己有时候感到抑郁和无助；只有9%的学生认为自己没有心理问题。这一调查结果虽然不能全方面反映当代高中学生的心理状况，但至少说明一个问题：高中学生的心理健康问题是一个不容忽视的问题，面对它并解决它是刻不容缓的。班主任在班级管理工作中应该给予高中学生更多的心理关怀，学校应该建立学生心理健康辅导小组，班级应该选出班级心理观察员对整个班级学生的心理和行为进行跟踪观察。特别要注重对单亲家庭、跟爷爷奶奶一起生活、家庭贫困的学生进行跟踪观察。还要根据高中生的心理特征，采取多样化的心理辅导。比如，采取讲座、心理训练、主题班会等多种形式，对个别学生要因人而异，施以个案辅导的方式，及时开导。从目前的心理健康教育情况来看，大部分班主任对开展学生心理健康教育的根本目的还不明确，认识也存在片面性。其实，心理健康教育就是解决学生在成长过程中的发展性问题。

3.激发班主任的管理激情和不断提高自身素质

目前班主任一般是由校长直接任命的，教师没有选择权。这种任命方式会产生想当班主任的教师当不了，而不想当的却当上了的情况，这直接影响到班主任的工作主动性。改变这种任命方式，实行民主的、自愿的、有更多实在的奖励措施的任命方式才能激发班主任工作的主动性和激情。除此之外，班主任自身观念和素质也是关系到班主任工作成功与否的关键因素。班主任要改变以学生学习成绩为唯一评价标准的思想观念，要深刻认识到能力、素质和学习成绩一样重要，要以学生本身为出发点，以人为本，而不是以成绩论成败。同时，班主任要不断学习，提高自身的素质和修养，通过吸取别人的管理经验和知识，更加有效地管理学生工作，以人格魅力来影响和管理学生。

三、结束语

高中班主任工作是复杂的、琐碎的，也是学校德育教育中不可或缺的重要组成部分。班主任工作的成败关系着整个班级的精神面貌和学习风气。每一个班主任都应以高度的责任心，深入到学生中去了解学生的学习和生活，探寻他们的所思、所想、所惑。同时，班主任也要不断提高自身的素质，不断改进工作方式，只有这样才能使自己的工作走上新的台阶，培养出身心健全的优秀人才。

（责任编辑 袁 妮）