六年级 解露影评

第一篇：六年级 解露影评

坚 强 的 力 量

—电影《山子的一家》观后感

学校：户县吕公小学年级：六年级

姓名：解露

辅导老师：王娟

坚强的力量

—电影《山子的一家》观后感亲人所给予的爱大概是一个孩子成长之路上最重要也最需要的养分了吧。在我的印象里，从小到大每一个孩子的成长都需要被关爱被照顾，十岁的年龄也许还正是在给父母撒娇的时候。自从看了《山子的一家》这部催人泪下的影片之后，我才懂得，原来坚强也可以是十岁孩子的代名词。

影片的主人公山子正是那个孩子，他明明十分瘦弱却用自己无比稚嫩的肩膀扛起了对整个家的责任，他并没有向命运低头，他选择的是坚强，他选择的是乐观，他选择的是努力拼搏。他用自己一点一滴积攒起来的力量证明了一切。电影《山子的一家》讲述了一个失去父亲的男孩（山子）十岁就承担起了家庭重担，一边照顾生病的妈妈，一边刻苦学习的感人故事。这是一个极其贫寒的家庭，缺少了我们当代社会里的城市孩子所拥有的一切数码产品，甚至连最基本的生活过得都有些吃力。

在同龄的孩子之中，山子的书包显得极其破旧，再一次与同伴的玩闹中甚至破了好几个大洞，可是他并没责备什么。这让我想起了我的学习经历，每学期书包都要换新，家人不同意就吵闹着一定要买，我有些惭愧了。

山子的父亲发现了这一状况，决定下山亲自为孩子买一个新的书包，虽然这笔消费是山子家庭里好几个月的生活费，可是父亲为了孩子还是下定了决心。不料，陡峭的山路让山子的爸爸在上山途中不幸遭遇事故而离世。山子非常痛心，可是并没有就此堕落反而更加努力

学习。如今的社会，父母的娇惯让许多孩子变得娇气，遇到一点小事就要放弃，想想我们想想山子，我们是幸福的，可是好像又缺少了点什么。

山子的妈妈是间歇性精神病患者，由于医药费非常昂贵，高达120元，所以母亲的病情一直都靠草药来维持。为了妈妈的病情能够好转，坚强懂事的山子撑起整个家。山子只好旷课去工地打钢筋卖钱，还抓虫子喂鸡，然后买鸡蛋和草帽。当老师知道后展开捐款的活动。山子好不容易买到了药，当他把药给妈妈买的时候妈妈突然犯病，把药误认为毒药然后踩碎了药。是的，这是一个贫穷的小山村，可是这里的人却热情高涨，大山清新的空气带给村民的是善良与博爱。

在热情的村支书的帮助之下，山子以优异的成绩考上了理想大学，完成了自己的学业。这个十岁的小男孩凭借着自己的力量向所有人证明了贫穷与单亲是不能带给他巨大的伤害的，他的生命里满满都是坚强，正如马在思的那句话一样“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”。山子，他是强者！

生活不会像童话里的世界一样，一切都是美好的，哪怕你把愿望许的无限大，道路也都会是曲曲折折的。这也就造就了不同的人有着不同的命运。软弱的人他每天都生活在悲痛的世界里担惊受怕，而坚强的人却学会了苦中作乐逐渐强大。所以，其实人对生活所持有的态度是与生活所回报与你的东西是成正比的，往往积极向上的人都是命运所眷顾的强者，因为他从未服输过。

第二篇：六年级影评

观《冲出亚马逊》有感

茅坪九年制学校

叶杭 指导教师：周利玲

星期三的时候，我们学校全体师生共同观看了一部激动人心的电影——《冲出亚马逊》。

中国的王晖和胡小龙两个来到猎人学校中接受训练。他们所处的环境非常艰苦，教官也非常严厉。他们的教官外号是 ‘鳄鱼’，他的人就像他的外号一样。在猎人学校中，训练、吃喝等条件都很糟糕，没有什么训练比这更艰苦、更折磨人。有一些人的脚都起了水泡，受了严重的伤，放弃了训练。

当王晖受到侮辱和不公正的待遇时，他想要敲响代表放弃的钟，胡小龙及时的上前阻止了他，看到高高飘扬的五星红旗时，他为自己的下意识感到羞愧，深感国家的利益和形象高于一切。当他们遇上贩毒团伙的时候，他们不顾生命危险，捣毁了犯罪团伙。当毒贩们把校长的女儿抓走时，王晖也上了船，最后勇敢机智的营救了校长的女儿。

中国的两名战士通过了训练，在颁奖典礼上，校长颁发给王晖最高荣誉奖，大家都被他的英勇表现和过人胆量所折服。

两名中国的战士不仅向世界人民展示了中国军人的风姿，还为祖国人民争了光。我们应该向他们学习和致敬，也应该拥有强健的体魄和坚强的意志，将来为国家建设贡献力量。（教师点评：语言生动，层次清楚，感情充实，具有感染力。）

《冲出亚马逊》观后感

茅坪九年制学校 代铵淇 指导教师：周利玲

上周星期三我们观看了《冲出亚马逊》这一部很有教育意义的影片。

影片主要讲了两位中国特种兵被派往国际军事组织在亚马逊的“猎人学校”与其他国家的特种兵进行长达两个多月的生死训练，在艰难过程中，最后七面国旗只剩下三面，其中就有中国的五星红旗飘扬，校长为其中的一为中国特种兵颁发了“勇士’’徽章。这象征着勇敢和荣誉。

我看到“猎人学校”的魔鬼式训练，中国的两位特种兵居然能够完成，于是我想：“猎人学校”考的不仅是他们的不怕困难的精神，而是惊人的毅力和顽强意志和爱国主义精神。他们不仅为祖国争的了荣誉，还以他们的实际行动向全世界证明：中国就是最伟大的！

看完电影，我深刻的认识到了:一个人能否取得成功，并不在于条件的好坏，而是在于有没有一个合适的目标和精神，并为了这个目标不断的付出努力奋斗。只要我们坚定信念，就不会被理想的观念条件所限制，就会拥有无穷的力量 去奋斗，去完成自己的理想。

（教师点评：中心明确，语言生动，感情真挚，具有感染力。）

《冲出亚马逊》有感观

茅坪九年制学校 仇洁 指导教师：周利玲

上周星期三晚上，我们怀着激动的心情观看了《冲出亚马逊》这部电影。

这部电影主要讲述了2000年我国的两名特种兵到国际组织的猎人学校参加训练，为国争光的故事。他们经受了常人难以忍受的训练，最终将自己锻炼成一名真正的军人，一把国之利刃。

剧中让我最感动的时候；当时他们正在训练，突然犯罪分子来突袭，杀死很多学员，而且还绑走了校长的女儿。这时候，中国学员王晖抓住了敌人飞机的轮胎，最终潜上敌人的轮船，炸死所有犯罪分子，救出了校长的女儿。周恩来总理说的:“我们要像一只蚕一样，把最后一根丝都要吐出来贡献给人民。” 中国学员就是以这种大无畏的精神去面对训练，为国争光的。不仅为中国士兵，也为自己是一个中国人而自豪。

这两名中国特战队员不仅为祖国争了光，还经受各种艰苦 的训练。他们想要把他们自己锻炼一名真正的军人，一把国之利刃。他们这种为国争光，不怕牺牲的精神值得我们学习。我懂得了：只有心存祖国，才能为国争光。我长大了，也要像他们一样为国争光，报效祖国。因为我爱我的祖国。（教师点评：感受深切，语言生动，感情真挚，有自己的见解。）

观《冲出亚马逊》有感

茅坪九年制学校 金小琪 指导教师：周利玲

上周星期三我们观看了电影《冲出亚马逊》。

这是一个由失败到成功的故事，这部影片感动了在场的每一位同学。

故事发在一个猎人学校，这里面的主要人物就是胡小龙和王晖两个中国军人，他们可厉害了，尽管训练是那么的困难但是他们都非常的坚强。

王晖，他非常的勇敢，在他受伤的时候，他带着伤病依参加了艰苦的训练。当他跳入水中晕倒了的时候，他依然爬了起来。猎人学校校长的女儿被坏人抓去的时候。王晖勇敢 机智不顾自己的生命救出了校长的女儿。

最后他们在坚持不懈的努力下终于胜利了。

看完这部电影我的感想是：一个人想做好一件事，就要不断地去努力，修炼自己坚强的意志，只要在坚强的意志下，无论做什么事，都可以战胜困难，取得成功！

（教师点评：语言简洁，感情真挚，能联系实际。）

第三篇：六年级数学教案——解比例

六年级数学教案——解比例

教学目标

知识目标

1、使学生理解什么叫解比例，掌握解比例的方法，会解比例。

2、使学生能够应用解比例知识，解决生活中的数学问题。

能力目标

培养学生综合运用知识的能力。

情感目标

使学生感悟数学知识的魅力，感受到数学就在我们身边。

教学过程：

一、导人新课

教师：上节课我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？这节课我们还要继续学习有关比例的知识．这节课我们要学习解比例。(板书课题)

二、新课

１、自学解比例。

（1）学生自学教材35页的解比例。

（2）学生交流解比例的意义。

（3）教师归纳：（出示课件）

我们知道比例共有四项，如果知道其中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例要根据比例的基本性质来解。

2、教学例2。

出示例2。

（1）学生读题，理解题目里的条件和问题。

（2）学生试着解答此题，一名学生演板。

（3）师生共评。

（4）归纳用比例解应用题的方法：

A．设出题目中要求的未知量为ｘ；

B．根据比例的意义列出比例；

C．运用比例的基本性质解比例；

第四篇：六年级解比例应用题

解比例应用题

(1)一幅地图，图上的4厘米，表示实际距离200千米，这幅图的比例尺是多少？

(2)甲、乙两地相距240千米，画在比例尺是1∶3000000的地图上，长度是多少厘米？

(3在一幅地图上，用3厘米的线段表示实际距离600千米。量得甲、乙两地的距离是4.5厘米，甲、乙两地的实际距离是多少千米？

(4)运来一批纸装订成练习本，每本36页，可订40本，若每本30页，可订多少本？

(5)在一幅比例尺是１：30000 的地图上，量得东、西两村的距离是12.3厘米，东、西两村的实际距离是多少米？

(6)甲地到乙地的实际距离是120千米，在一幅比例尺是1:6000000的地图上，应画多少厘米？

(7)一幅地图，图上的4厘米，表示实际距离200千米，这幅图的比例尺是多少？

(8)在一幅比例尺是1：4000 的平面图上，量得一块三角形的菜地的底是12厘米，高是8厘米，这块菜地的实际面积是多少公顷？

(9)一辆汽车2小时行驶130千米。照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时。甲、乙两地相距多少千米？（用比例解）

(10)一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行64千米，5小时到达。如果要4小时到达，每小时需行驶多少千米？（用比例解）

(11)修一条公路，原计划每天修360米，30天可以修完。如果要提前5天修完，每天要修多少米？（用比例解）

(12)修一条路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天修150米，可以提前几天可以修完？（用比例方法解）

(13)修一条公路，总长12千米，开工3天修了1.5千米。照这样计算，修完这条路还要多少天？（用比例解答）

(14)修一条路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天多修30米，几天可以修完？（用比例方法解）

(15)小明买4本同样的练习本用了4.8元,138元可以买多少本这样的练习本?(用比例解答)

(16)工厂有一批煤，计划每天烧2.4吨，42天可以烧完。实际每天节约1/8，实际可以烧多少天？（比例解）

用比例解

1、解放军某部行军演习，4小时走了22.4千米，照这样的速度又行了6小时，一共行了多少千米？

2、一对互相啮合的齿轮，主动轮有60个齿，每分转80转。从动轮有20个齿，每分转多少转？

3、6台榨油机每天榨油48.6吨，现在增加了13台同样的榨油机，每天共榨油多少吨？

4、一某工厂要生产一批机器零件，5天生产410个，照这样计算，要生产1066个机器零件需要多少天？

5、某工地要运一堆土，每天运150车，需要24天运完，如果要提前４天完成，每天要多运多少车？

6、用一边长为30厘米的方砖铺地，需200块，如果改用边长为20厘米的方砖铺地需多少块？

7、一种农药，药液与水重量的比是1：1000。（1）、20克药液要加水多少克？

（2）、在6000克水中，要加多少克药液？

（3）、现在要配制这种农药500.5千克，需要药液和水各多少千克？

8、一种稻谷每1000千克能碾出大米720千克。照这样计算，要得到180吨大米，需要稻谷多少吨？

9、某工程队修一条公路，已修了1200米，这时已修的和未修的比是3:2，这条公路全长是多少米？

10、一辆汽车三天共行720千米，第一天行驶5小时，第二天行驶6小时，第三天行驶7小时，如果每小时行驶的路程都相同，这三天各行多少千米？

11、用边长15厘米的方砖铺一块地，需要2000块，如果改用边长为20厘米的方砖铺地，需要多少块？

12、甲、乙两堆煤原来吨数比是5：3，如果从甲堆运90吨放入乙堆，这时两堆吨数相等，甲、乙原来各有多少吨？

13、园林绿化队要栽一批树苗，第一天栽了总数的15%，第二天栽了136棵，这时剩下的与已栽的棵数的比是3：5。这批树苗一共有多少棵？

14、生产一批零件，计划每天生产160个，27天可以完成，实际每天超产20个，可以提前几天完成?

第五篇：六年级数学解比例课件

六年级数学解比例课件一

教学内容：课本第69页例2、3；练一练；《作业本》第31页。

教学目标：理解解比例的意义，掌握解比例的方法，能正确地解比例。

教学重点：解比例的基本方法与依据。

教学难点：解比例的方法

教学过程：

一、复习：

1、什么叫比例？

2、什么是比例的基本性质？

3、怎样检查两个比是否成比例？

二、新授：

1、先请学生心里想好一个比例（数目简单些），如2：3=4：6，只告诉其他同学其中的三项，让大家猜一猜还有一个数字是什么？

2、根据比例的基本性质，如已知比例中的任何三项，就可以求出另一个未知项。

3、求比例中的未知项，叫做解比例。

4、例2解比例：

30∶12=45∶χ

解：30χ=12×45…………根据是什么？

χ=………不先求积，先约分比较简便。

χ=185、例3解比例=

①请学生独立尝试；

②注意格式；

③反馈练习。

6、试一试。

三、巩固练习：

1、解比例：(练一练第1题第一竖行)

2、练一练第2题

3、补充：χ∶0.8＝3∶1.2四、小结：

这节课学习了什么？

五、作业

《作业本》第31页。

六年级数学解比例课件二

一、教学目标

1、理解解比例的意义，掌握解比例的方法，会正确的解比例，能根据比例的意义列比例解决实际问题。

2、学会应用比例的意义和基本性质解决实际问题。

二、教学重点

掌握解比例的方法，会解比例。

三、教学难点

应用比例的意义和基本性质解决生活中的实际问题。

四、教学预设

（一）、自学反馈

1、什么叫做解比例

2、我国国旗的长与宽的比是3:2，如果我们学校的国旗长是240厘米，求我们学校国旗的宽是多少厘米？

（1）你会解答吗？独立解答后，同桌间相互说说想法。

（2）反馈交流

①240÷3×2＝160（厘米）

②解：设我们学校国旗的宽是 厘米。

240: ＝3:＝240×2

＝240×2÷

3＝160

答：我们学校国旗的宽是160厘米。

（3）你是怎么想的？

（二）、关键点拨

1、用比例解决实际问题

（1）你明白第二种解法的意思吗？

（2）国旗长和宽的最简整数比和实际长度比可以组成比例，所以可以把国旗的宽设为 厘米，建立比例240: ＝3:2，再通过解比例求出 的值。

（3）小结：这种方法叫做用比例解决实际问题。

2、解比例的方法

（1）你是怎样解比例240: ＝3:2的？

（2）根据比例的意义，先求出3:2的比值，把比例转化为方程，再求 的值。

（3）根据比例的基本性质“两个外项的积等于两个內项的积”把比例转化为方程，再求出 的值。

（4）怎样才可以确定 的值是正确的？（检验）

（5）你更喜欢哪种解法？为什么？

（三）、巩固练习

1、解下面的比例

:10＝ : 0.4: ＝1.2:2 ＝

2、把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形，求未知数X。（单位：厘米）

学生独立完成，汇报交流。

3、小丽调制了两杯蜂蜜水，第一杯用了25毫升蜂蜜和200毫升水；第二杯用了30毫升蜂蜜和250毫升水。

（1）分别写出每杯蜂蜜水中蜂蜜和水体积的比，看它们能否成比例。

（2）照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水的比计算，300毫升水中应加入蜂蜜多少毫升？

学生回答第一个问题，板书。再让学生观察是否能成比例。

分析：第一个问题应该说比较简单，比分别是25:200和30:250。

（四）、分享收获 畅谈感想

这节课，你有什么收获？ 听课随想。