校务公开监督小组[小编整理]

第一篇：校务公开监督小组

组长：副组长：组员：苍溪县元坝镇中心小学校 校务公开监督小组马如钢（工会主席）李在东（工会副主席）李中银（工会委员、教代会代表）黄文华（工会女工委员）赵子明（教代会代表）王勇（教代会代表）二0一一年十月

第二篇：校务公开监督小组工作总结

校务公开监督小组工作总结

校务公开是基层政治民主建设的主要形式，为了加强学校的民主管理和民主监督，充分尊重教职工的知情权，积极鼓励教职工参政议政，现对2011-2012学年育才中学校务公开监督小组工作总结如下：

按照《教育部、中华全国教育总工会关于全面推进校务公开的意见》和市、区有关文件精神，紧密联系我校实际，加强基层政治民主建设，深化和完善校务公开工作，充分尊重全体教职工的知情权，不断加强校务公开工作的制度建设，完善和加强监督小组工作职能，把校务公开工作不断推进和深入。经过校务公开监督小组全体成员的努力工作，履行了校务公开监督小组的职责。

1、协助学校校务公开领导小组实施校务公开工作，为校务公开献计献策。

2、监督、检查校务公开工作实施情况，促使学校建设“办事有法规，办事有依据，办事有程序，办事有结果”。

3、深入群众，开展调查，发现问题，及时反映。特别是社会、家长敏感的问题和师生员工切身的问题，一旦发现，及时报请领导小组采取措施，督促相关部门进行整改。

4、定期评议学校校务公开工作，实事求是，一丝不苟。在监督小组组员集体交流汇报的基础上，由组长写出汇总材料，提供信息，提出建议，供校务分开领导小组及有关部门参考。

对以下三方面内容的工作进行了评估监督：

1、政务公开：学校的重大规划、计划、总结等文件内容要按校务公开要求，要在最大范围内让全体教职工知晓，充分听取教职工的意见和建议，广泛征求不同意见，努力做到不断调整、充实、完善。对校务公开细则的实施要做到完整全面。对学校领导廉洁自律情况、述职报告，对干部民主考核，骨干教师的培养，中层干部的选拔等重大问题在各层面的公开程度、方式、内容进行公开，以利于教职工的监督执行，进一步推进民主政治深入。

2、人事公开：对学校人事制度的改革要让全体党员、群众知晓，对教师的聘用、评优工作增加透明度，鼓励全体教职工积极投身于人事制度的改革，对教师的职务评聘、职称评比、奖惩、福利、结构工资等规定、方案张榜公示以发挥激励作用。

3、财务公开：对凡涉及到学校重大基建项目、大宗仪器采购、数额较大的教学设备添置，对物品的来源渠道，供货价格等明确公开。对学校的身经费预决算，经费收支往来情况，用于招待费用情况以及教职工“四金”缴纳、补充医疗保险、教师购房贴息，以及各种福利享受都作出公示。按时向上级申报工会帐务使用情况，工会活动经费经过经费审核小组审核批准。

校务公开监督小组工作总结

杨楼孜镇中心小学

2012-9

2011—2012学校务公开工作总结

杨楼孜镇中心小学

2012-9 2011—2012学校务公开工作总结

行校务公开，是促进学校民主管理和科学决策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。学校充分认识全面推进校务公开工作的重要意义，主动适应新形势下社会主义民主政治建设的要求，把校务公开工作落到实处，努力促进学校廉政建设和教育管理的科学化、民主化，提高人民群众对教育的满意度，促进和谐校园的构建和教育事业的健康发展。

一、加强领导

1、思想重视，成立机构。

学校建立了校务公开工作领导小组，领导小组下设两个小组，一是校务公开执行小组，全面负责校务公开工作的具体实施；二是校务公开监督小组，全面负责校务公开工作的监督。这两个小组的成员组成人员既有学校行政人员，又有教师代表，既有在职教师代表，又有支教教师代表，体现了代表性、广泛性。

2、责任到人，职责分明

学校坚持校长负责，广大教职工群众积极参与的校务公开领导体制和工作机制，将推行校务公开与加强学校党风廉政建设紧密地结合起来，以此作为密切干群关系、增强师生员工凝聚力的重要举措。校务公开工作领导小组具体负责校务公开工作，及时收集公开内容和群众对校务公开结果的意见和要求，提出解决措施和办法，负责材料的分类整理保管。并根据校长负责制精神,规定校务公开工作的责任范围：

（1）校长对校务公开工作负总责，为第一责任人，对校务公开工作负全面领导和直接领导责任；

（2）分管教师根据分工，对职责范围的公开项目负重要责任，对其分管的负责人履行校务公开制度负主要责任。

（3）经办人员对其从事工作的公开项目负当事人责任。

二、健全制度。

全面推行校务公开需要完善的制度作保障，我们加强了校务公开工作的制度化、规范化建设。

１、凡涉及教职工利益、教职工普遍关心的事项一律公开，为使校务公开工作更加及时、全面，专门开设了校务公开栏，具体内容如下：

（１）综合栏：学校重大决策、规章制度等。

（２）收费栏：学校的收费项目和标准、批准文号、有关政策等。（３）财务栏：财务收支情况（包括大数额的教学仪器设备采购）、教职工绩效工资分配等。

（４）职称评聘栏：教师职称评聘的任职条件、评聘程序、推荐人选等。（５）奖惩栏：师生评优评先条件、名额，推荐人选等。

２、校务公开采取事前公开与事后公开相结合，以事前公开为主；固定公开与灵活公开相结合，以固定公开为主；文字公开与口头公开相结合，以文字公开为主的原则。在途径和方式上主要有通过全体教师会直接参与、设立了校务公开专栏和收费公示专栏、举报电话，并通过会议通报等形式进行公开。

３、强化监督，加强制约是校务公开工作取得良好成效的保证。为确保公开工作的真实性和有效性，我们建立了校务公开监督小组，健全了监督机制，积极引导广大教职参政议政，鼓励教职工积极行使监督权，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性。

三、收获展望。

实行校务公开，学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，给群众一个明白，还领导一个清白，猜疑与误解减少了，理解与支持加强了，改善了干群关系。领导干部廉洁自律，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了班子团结，这样全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了学校的可持续性发展，同时提高了学校办学的透明度，广大教职工对学校的事不但知其然，而且知其所以然，把学校当成自己的家。

今后，我们要继续大力推行校务公开制度，加强民主监督，促进廉政建设，特别是要多摸索、多实践，不断完善校务公开制度，增强校务公开的实效，切实提高学校民主管理水平，为把学校的教育教学质量及各项工作推上一个新的台阶而奋斗。

第三篇：4.1.2 校务公开监督材料

平安中心小学校务公开汇报材料

校务公开是学校实行民主管理的一项极其重要的工作，也是将学校的重大决策、涉及校务管理、教职工切身利益以及领导干部廉政情况向全体师生员工公开的一项工作。校务公开的根本是公开，关键是真实，实质是民主。一直以来，平安中心小学坚持从实际出发，围绕学校的工作重心，依靠群众，民主理校，积极有序地推进我校的校务公开工作，促进了学校的改革、发展与稳定。

一、健全机制，确保校务公开操作规范。

我校成立了校务公开工作领导小组和监督小组，校务公开监督小组成员由学校教师代表组成，全面负责校务公开工作的监督，形成了主要领导负责，层层抓落实的领导体制，为校务公开的全面推行提供了强有力的组织保证。

学校行政分工明确，各线负责人能按要求及时填写校务公开审核表、反馈表等台账，整理原始资料归档。

二、强化管理，确保校务公开内容真实。

校务公开的重点在“及时公开”和“如实公开”。我们重点把社会和教职工关心的热点难点问题实行真公开、常公开、全公开。在公开的各个环节上，抓住办事期限，强调办事依据，明确办事纪律，严格办事程序，坚持办事标准，重视公开结果，推动了工作精细化深入，确保了校务公开的实时性和实效性。

1.计划制度：学校发展规划，工作计划、工作任务都在教师会公布，教职工考勤、请假、工作业绩考核等一系列学校常规管理制度都实行公开。

2.人事安排：学校中层干部的任命及教师岗位调整等都在开学初予以通报。其中包括年级组长、教研组长、工会组长的任命等。3.财务工作：教材征订与收费工作都设立公示栏，接受群众、社会监督；学校商店承包由年级组长、工会组长等中层干部参与决策，校服征订先发告家长书，由家长代表和学校一道定款式、定价格，学生食堂收费标准由家长委员会裁定，学校大型建设项目规划首先在教师会上通报，广泛听取教师意见，最后形成决议方可实施，教师奖励性绩效工资方案由行政组织，教师代表参与，职代会上通过，分配情况在公示栏公示。学校经费运行情况由财务审核小组逐月审核，及时通报。

4.评优评先：各级各类先进个人由全体教师民主评议推荐，学校审批，职称评聘须经学校全体行政、年级组长、工会组长评议，中心校级“我心目中的好老师”须经学生、家长和教师三轮评选和学校行政的综合考评，最后在全体教师会上公布并在公示栏公示；

5.捐款活动：教师“爱心捐款”、“慈善一日捐”、党员“心连心”捐款、为其他学校师生捐款以及 “希望工程一元捐”等均在教师会公布并公示。

6.党务工作。新党员的发展由党小组推荐，学校支部综合评议。优秀共产党员由全体党员评选，党员承诺书张贴在宣传栏，党员活动在教师会上公布。

7.学生工作：少先队大队干部由班主任推荐，学生处综合考虑产生，名单进行公示，地级三好学生由学生评选班主任推荐产生。作息时间的改变、学生预防接种等都提前发告家长书。

三、多措并举，确保校务公开凝聚人心。

1．校务公开与党的群众路线教育实践活动相结合。“公生明，廉生威”，我校开展党的群众路线实践活动以来，大力建设“阳光工程”，把四风建设与校务公开相结合，所有行政干部自觉接受群众监督，做到政策透明，决策透明，标准透明，财务透明。校务公开给学校管理带来了质的变化。由于校务公开，教职工的不平之事、不明之事少了，因此怨气也少了，学校教代会代表对校务公开工作满意度均达100%。

2．校务公开与学校改革发展相结合。在推行校务公开的过程中，我们紧密结合学校改革发展的实际，紧紧围绕学校工作重心，把握公开重点，涉及学校目标责任的检查考核内容、干部提拔、教职工提薪晋级、工资奖励分配、奖罚与福利、专业技术评聘、校长离任审计情况等关系教职工切身利益的事项和群众最为关心的事情，促进了学校的改革与发展。

3．校务公开与学校精细管理相结合。在2016年我们在全校教职工中广泛征求意见，新制定了《平安中心小学奖励性绩效工资分配实施方案》、《行政干部工作制度》、《师德师风工作制度》，修改完善了《班主任工作制度》、《教科研工作制度》《后勤人员工作制度》等一系列管理制度在教代会通过，印发给全校教职工，使大家有章可循、按章办事。

我们学校通过实施阳光校务，形成了上下一心思教、师生同心为校的氛围。今后，学校在加强民主管理，全面推行校务公开工作上，将不断开拓创新，为建设和谐平小，办人民满意的教育，谱写更加灿烂辉煌的篇章。

第四篇：余姚路幼儿园校务公开监督小组计划

余姚路幼儿园校务公开监督小组计划

校务公开是学校民主管理的重要举措。幼儿园校务公开监督小组能使学校校务公开工作真正落到实处，同时也能更好地为广大教职工服务。我园制定了校务公开监督小组计划如下：

一、建立校务公开监督小组 组长：徐瑞婷 组员：潘奕、邵霞玲

二、监督小组职责：

1、校务公开监督小组成员在思想政治上和党组织密切保持一致，起到在思想政治上的导向作用。监督学校校务公开制度是否建立和健全、是否修订完善实施细则、责任是否落实、奖惩是否挂钩、程序是否规范、形式是否可行。

2、校务公开监督小组成员随时听取群众对校务公开的意见和建议，随时与工会领导联系、交换意见。抓住本园改革发展中的难点、教职工关心的热点、党风廉政、班子建设的重点实行公开。自觉接受教代会和职工群体的监督。

3、监督校务公开小组对阶段性工作阶段公开、热点问题即时公开，及时处理教工反馈意见。

4、监督以教代会为基本载体，学校发展大事，领导干部廉政情况向教代会的报告制度，凡校务公开要公示的内容，须在公示前征求学校监督小组意见。

2007年2月

第五篇：广州市轻工职业学校校务公开监督小组工作总结

校务监督委员会工作总结

广州市轻工职业学校

校务公开是基层政治民主建设的主要形式，为了加强学校的民主管理和民主监督，充分尊重教职工的知情权，积极鼓励教职工参政议政，现对我校本校务监督委员会工作总结如下：

按照《教育部、中华全国教育总工会关于全面推进校务公开的意见》和市教育局有关文件精神，紧密联系我校实际，加强基层政治民主建设，深化和完善校务公开工作，充分尊重全体教职工的知情权，不断加强校务公开工作的制度建设，完善和加强监督小组工作职能，把校务公开工作不断推进和深入。经过校务监督委员会全体成员的努力工作，履行了校务监督委员会的职责。

1.监督、检查校务公开工作实施情况，促使学校建设“办事有法规，办事有依据，办事有程序，办事有结果”。

2．深入群众，开展调查，发现问题，及时反映。特别是社会、家长敏感的问题和师生员工切身的问题，一旦发现，及时报请领导小组采取措施，督促相关部门进行整改。

3．定期评议学校校务公开工作，实事求是，一丝不苟。在监督委员会组员集体交流汇报的基础上，由主任或副主任写出汇总材料，提供信息，提出建议，供校领导及有关部门参考。本对以下三方面内容的工作进行了评估监督：

1．政务公开：学校的重大规划、计划、总结等文件内容按校务公开要求，在最大范围内让全体教职工知晓，充分听取教职工的意见和建议，广泛征求不同意见，努力做到不断调整、充实、完善。对校务公开细则的实施做到完整全面。对学校领导廉洁自律情况、述职报告，对干部民主考核，骨干教师的培养，中层干部的选拔等重大问题在各层面的公开程度、方式、内容进行公开，以利于教职工的监督执行，进一步推进民主政治深入。

2．人事公开：对学校人事制度的改革要让全体党员、群众知晓，对教师的聘用、评优工作增加透明度，鼓励全体教职工积极投身于人事制度的改革，对教师的职务评聘、职称评比、奖惩、福利、结构工资等规定、方案张榜公示以发挥激励作用。

3．财务公开：对凡涉及到学校重大基建项目、大宗仪器采购、数额较大的教学设备添置，对物品的来源渠道，供货价格等明确公开。对学校的经费预决算，经费收支往来情况，用于招待费用情况以及教职工公费医疗保险、教师住房补贴，以及各种福利享受都作出公示。按时向上级申报工会帐务使用情况，工会活动经费经过经费审核小组审核批准。

今后，我们要继续大力推行校务公开制度，加强民主监督，促进廉政建设，特别是要多摸索、多实践，不断完善校务公开制度，增强校务公开的实效，切实提高学校民主管理水平，为把学校的教育教学质量及各项工作推上一个新的台阶而奋斗。