丁里镇瓦子口教学点2012年工作计划

第一篇：丁里镇瓦子口教学点2012年工作计划

丁里镇瓦子口教学点2012年工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。突出安全工作为重点。提高教学质量为中心，积极推行科研兴校科研强师的策略，大力开展“五好”星级学校及平安和谐校园的创建活动，不断提升素质教育水平，办好人民满意的学校。

二、工作重点：

1、加强师德教育，强化德育工作。

（1）抓好师德师风教育，积极开展“创先争优”活动，树立终生献身于教育，全身心服务于学生的思想

（2）加强对学生进行爱国主义教育，社会公德教育，文明礼貌教育等，培养学生爱国守法，明礼诚信，勤奋好学，乐于奉献的优良品质和良好习惯。

2、抓好教研活动，提升教研水平

（1）认真贯彻落实中心校制定的《教科研工作实施细则》，积极参加中心校教科研和教学点片区教研活动。

（2）严格执行教研制度和校本培训制度，突出实用，注重实效，在集体备课中，重点抓好低年级说话写话的教研，不断提高教师业务水平。

3、全面开展创建活动，抓好校园文化建设

（1）积极开展“五好”星级学校创建活动，今年重点抓好“写好字”，“读好书”的活动，切实按照这两个项目的实施方案去落实，力

争年底达到星级标准

（2）全面抓好校园文化建设，融教育性、艺术性于一体，在强化校园绿化、美化、净化同时，充实具有文化底蕴的景点。同时，重点抓好班级文化，指导学生自写、自画、自剪，办好板报、墙报等，形成浓厚的班级文化氛围。

（3）切实抓好学校“”三风“”建设。采取切实措施，从每位教师、学生每个班级做起，把“三风”当作座右铭去实施。不断形成良好的校风、教风、学风。

4、强化教学常规管理，全面提升办学效益

（1）贯彻落实中心校制定的《中小学教师绩效工资考核评价试行草案》，严格教学各环节的过程管理，检查和考核，全面提升教学质量。

（2）继续加大月查、月考的力度，完善校长的“三个两”工作，建好量化考评教师的工作机制。

（3）抓好教师基本功训练和竞赛活动，增强老师教学技能。

（4）加强学校财务管理，严格执行义补资金使用政策，健全固定资产账户，确保学校资产不流失，经费不浪费。

5、抓好安全工作管理，创建安全和谐校园

（1）牢固树立安全第一思想，加强学生的安全教育、健康教育、心理教育，坚持日查，周总结，月报制度及时清除安全隐患，建立学校安全保障长效机制。

（2）认真落实国家义务教育“两免一补”政策，关爱贫困学生和

留守儿童，加强学困生的培养与提高，确保学额得到巩固，让家长对学校工作满意。

三、具体工作安排：

元月份

1、组织期末考试，阅卷及教学质量分析工作。

2、安排学期结束工作及寒假假期工作。

3、做好2011年度教师绩效工资评发工作。

4、做好慰问退休教师工作。

二月份

1、组织教师进行假期集体备课。

2、制定学校各项工作计划及学科计划。

3、做好新学期书簿发放工作。

4、迎接县、镇开学工作检查。

三月份

1、开展小学生“学《规范》、学《守则》、见行动”活动

2、做好春季校园绿化、美化工作。

3、迎接镇中心校对申报五好星级学项目的专项督导检查。

4、做好第一轮月查、月考工作。

四月份

1、迎接镇中心校教研活动专项检查。

2、加强训练，准备参加广播操比赛。

3、组织期中考试、阅卷，做好质量分析工作。

4、举行低年级写字比赛。

五月份

1、开展学生礼仪教育活动。

2、排演节目，准备参加镇中心校庆“六一”文艺汇演。

3、举办低年级跳绳、踢毽子比赛。

4、做好第二轮月查、月考工作。

六月份

1、组织开展庆“六一”活动。

2、迎接镇中心校质量检测。

3、做好学前班，一年级摸底工作。

4、组织教师撰写教科研材料，并做好评选工作。

5、举行期末考试，做好阅卷、质量分析工作。

七月份

1、写好各项工作总结。

2、做好学期结束工作对学生进行安全教育。

3、布置放暑假，安排好教师护校事宜。

4、组织教师参加暑期学习和培训工作。

八月份

1、做好校舍的安全排查及整修工作。

2、整理校园环境，清除校内杂草。

3、组织新学期第一轮集体备课活动。

4、做好新学期开学工作准备。

九月份

1、做好新学期书簿发放工作。

2、举行开学典礼。

3、迎接县、镇开学工作检查。

4、安排好庆祝教师节活动。

十月份

1、举行庆祝国庆节活动。

2、选拔写字能手，参加镇写字竞赛。

3、做好第一轮月查、月考工作。

4、迎接镇中心校对申报“五好”星级学校创建项目的督导检查。十一月份

1、评选优秀班主任，参加镇班主任工作经验交流会。

2、举行期中考试，做好阅卷及质量分析工作。

3、参加片区教学点组织的校园文化建设，档案建设互查互比活动。

4、做好第二轮月查、月考工作。

十二月份

1、组织教师撰写教科研工作小结。

2、做好学校各项工作的年终总结。

3、迎接镇中心校教学质量检测。

4、迎接县、镇对五好星级学校创建工作的评选验收。

第二篇：丁子口社区2011年工作总结

丁子口社区2011年工作总结

回首2011年“时光如水，匆匆而去”，在地区分公司和县公司领导的正确指导下，以及相关部门的关心、支持、帮助下，通过一年来多不断努力和学习，具体工作总结如下：

一、按《标准化管理》和《维护员工作职责》来约束自己。我作为一名末梢维护员“让客户满意”是我的心愿。我的宗旨是“用户至上，用心服务”。我所辖区客户为3242户（含宽带），其中公众客户1986，大商客有1826户，公话31户。全年新装客户520户（含宽带），手机36户，无线宽带2户，拆机37户（含固话），查修障碍786户（含宽带）。了解客户消费水平及趋向，分出（钻、金、银）客户群。分别为不同维护群和营销推出最新营销方案，用套餐激发客户，保存量激增量，并宣传我公司产品，简略介绍电信宽带高速上网、稳定、3G无线宽带性能好。天翼手机具有环保型功能、高性通话质量，自身优点：低廉价格，产生高额的效果。向客户耐心解释疑难问题。在工作实践中全面落实“首问负责制”以便用户在以后遇有任何问题都可以很快找到我，在最短时间内用户解决问题。让客户享受优质高效的标准化服务。以实际行动阐述一个理念“服务零距离，维护高效化”尽职为客户提供亲情化，差异化的服务，缩短与用户之间的距离，用真诚、温暖的心感动客户。在实际中发现有拆机或离异用户，主动查明原因，尽力挽留，做好说服工作，作好记录，即时上报领导。采取应急措施来稳定客户。

二、通过培训能够熟练掌握几大系统运用和技能，不断提高新技术的运用的掌握，如光纤尾的冷接法和epoN应用等……。认真学习掌握每一个营销方案。不折不扣的按时完成（装、移、拆、查）目标任务，加强维护走访的同时，全心全意的做好每一次主动营销。在维护工作中不畏严寒酷暑，尽心尽力的为客户解决困难。尽量满足客户提出的要求。不断完善自己工作态度和方法。引导客户正确掌握和使用宽带常见操作规程，了解电脑中宽带连接错误代码：678、691、769、651的含意。降低障碍中告率和从复申告率，提高维护质量。但由于自身的技能差异，光进铜 退、线路割接，新设备上市等原因差异。在某些考核指数上，没有达到地区分公司和县分公司规定指数，这对我经后工作中起到一定帮助和教训，使我不断学习提高技能，争取做一名合格优秀的电信员工。

三、我作为一名社区维护员，不仅要以身作则，关爱他人，而且要经常自我批评，提高新技能、新思维，努力完成地、县分公司考核指标外，还要严格要求自己做实事、办实情。改变工作态度和作风、投身于电信企业中去，为企业产值促增量创造有利条件。

各位领导，以上是我在从事维护员一年工作总结，有不足之处还请批评指证。

社区维护员：舒馨德

2012年元月10日

第三篇：金牛镇教学点工作计划

金牛镇教学点工作计划

青县金牛镇教学点为深入贯彻河北省教育厅“送教下乡”政策与精神,充分利用学校优质教育资源，促进农业丰收、农民致富、农村发展，保障工作的顺利进行，制定工作计划如下：

一、日常管理

1、班主任积极组织学员，保证学生的出勤率，实行签到和请销假制度。

2、定期召开会议，以沟通信息，交流经验，解决存在的问题与不足，提高整体管理水平。

3、教学点负责人要按照学校的管理规定认真做好教学点和学生的日常管理工作。其具体职责如下：

（1）加强沟通协调，做好后勤保障，不断改善办学条件。

（2）认真落实学校关于送教下乡工作的一系列规章制度。

（3）根据学校的招生方案，开展招生宣传和受理报名工作。

（4）协助任课教师组织实施课堂教学、实践教学及其他教学活动。

（5）组建班级党、团组织和班委会，对其进行培养并指导工作。

（6）协助学校及教师组织对学生的考核评定。

（7）负责学生的考勤、课堂纪律等日常管理工作。

（8）加强班级建设，创建班风正、组织纪律观念强、学习氛围浓的优秀班级。

（9）做好信息反馈工作，及时解决工作中存在的问题。1

即计划落实、大纲落实、教师落实、、场所落实、考核落实、经费落实。每个班级设立一个党支部（3名党员以上）、一个团支部、一个班委会。

二、教学组织安排

加强管理，制定教学点的管理办法、课堂教学、实践教学的管理规定，对各专业、各班级进行挂牌管理。在教室内张贴学员守则和学员日常行为规范。开满课程，开足学时。每个专业的教学时数不得少于3060学时。

1、各教学点结合实际，采取学生分散进行的实践生产方式，每周两天集中学习理论课或实验课知识，其余三天由专业课教师合理组织，引导学生生产实践，做到“学生分散实践经营，教师合理跟踪服务”，有效解决“工学矛盾”。

2、开设学习园地，为学员营造良好的学习氛围。科学施教，学校教导处根据各学科特点和学员实际情况制定了详细的教学计划、教学大纲，保证课程开设科学有序，学员学的扎实有效。

3、强化考核，对全体学员学习、出勤、平时表现等情况由班主任记录存档，对学员成绩的考核始终坚持以促进学员全面发展为目标，以培养能力为核心，以实践第一为理念，既考核学员每学期文化知识的掌握程度，也考核学生每学期从事专业化生产经营的业绩，使

学生试卷成绩和生产技能有机结合，切实做到把科学文化知识转化为生产力。

4、对已有生产项目的学员，帮助他们提高生产管理水平，将项目做大做强；对没有生产项目的学员，帮助他们谋划项目，解决发展项目过程中的困难。

5、组织一批熟悉农业生产和农民生活实际、农村政策法规的教师，结合教学点实际开展公共课教学，使学员们在提高实用技术的同时提高政策理论水平，全面提高学员素质。

始终坚持加强管理、科学施教、从严考核，确保每个学员学有所获、学有所成、学以致用，将中职教育和学员科技致富相结合，三、抓培训服务，加强信息沟通，提供技能帮助。

1、开通QQ群、邮箱等，实现网上交流和实时交流，随时解答学生学习工作中遇到的各种问题。

2、积极与县农牧局、科技局、林业局等取得联系，广泛开展技术培训，凡各科局和乡镇组织技术培训，都通过校讯通发布消息，并安排各教学点负责人或班主任组织学生到现场听课学习。

3、组织送科技下乡活动，举办农技讲座，发放技术资料，指导服务等工作，努力提高学生学习积极性和学习效果。

四、特色建设

1、加强校企合作，以种植公司、养殖场为依托，集中实践新模式。

2、教学点宣传展板。内容包括 教学活动图片及介绍、实践活动图片和介绍、领导检查指导图片及介绍、本教学点模范典型（创业典

型、致富典型、学习实践典型等。

3、印制学校统一的专门的作业本，实践日志，班级统一管理，存放于教学点。

我们还将根据学员实际情况及时对工作做出更合理的调整与改进。切实为当地农村培养一批具有一定技能、可自主创业和再就业的新型农民，培养与社会主义新农村建设要求相适应的，有文化、懂技术、会经营，在农村生产一线“留得住、用得上”的技术人才，成为具有综合职业能力的“科技致富带头人”。

第四篇：圣瓦伦丁节

圣瓦伦丁节（St.Valentine's Day）

2月14日，是西方传统的圣瓦伦丁节，又称“情人节”，它具有悠久的历史。古罗马时代的牧神节，就是一个情侣们的节日。是日男女青年欢聚一堂，姑娘们把表达爱情的祝词放在签筒里，小伙子依次抽签，抽到哪位姑娘的祝词，那位姑娘就成为他的恋人。

基督教兴起，教会对牧神节习俗不以为然。但由于这个节日受到青年人的偏爱，到公元7世纪，教会便把这个节日同基督教联系在一起，用基督教殉教者圣瓦伦丁主教的名字为这个节日重新命名，并把日期由原来的2月15日改为2月14日。传说，公元3世纪，罗马皇帝认为已婚男子不愿离家当兵，因此发布了一道禁止结婚的法令。圣瓦伦丁主教因违背皇帝旨意，秘密为青年人举行婚礼，而遭到监禁，于公元273年2月14日死于狱中。

圣瓦伦丁节曾是英国人喜爱的节日，随着新大陆的开发，英国移民把这一富有浪漫色彩的节日带到了北美，逐渐在美国生根开花。

年轻人是圣瓦伦丁节当之无愧的主角，他们要在这一节日里郑重其事地为恋人选择礼物、赠送鲜花，表达自己的爱慕之情。痴情的姑娘可能会按照古老的传说，在圣瓦伦丁节前夜把月桂树叶放在枕头上，盼望在梦中同自己的心上人相会。

复活节（Easter）

复活节是基督教纪念耶稣复活的一个宗教节日。每年，春分过去，第一次月圆后的第一个星期日就是复活节。日期年年不同，一般在3月22日至4月25日之间。

复活节有不少传统习惯，最典型的要数复活节彩蛋。古人常把蛋视为多子多孙和复活的象征。后来基督教徒又赋予蛋新的涵义，认为它是耶稣墓的象征，未来的生命就是从其中挣脱而出世的。复活节时人们把鸡蛋染成红色，代表耶稣受难时流出的鲜血，同时也象征复活后的快乐。还有一种古老的习俗，是把煮熟的鸡蛋送给街头的孩子们做游戏，他们把蛋往前滚，谁的蛋最后破，谁就获得胜利，蛋全归他所有。

兔子也是复活节的象征。因为兔子繁殖力很强，所以人们把它视为新生命的表现者。大人常绘声绘色地告诉孩子复活节彩蛋是兔子下的，并把彩蛋放在花园里，让孩子们玩找蛋游戏。

万圣节(Halloween)

11月1日万圣节是西方的传统节日。万圣节前夜，即10月31日夜晚，是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。

收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。

为了保护儿童和对他们加以引导，美国的学校和家庭常在万圣节前夜为他们组织丰富多彩的晚会和娱乐活动。孩子们自己动手布置会场，装饰环境，然后装扮成女巫或海盗等模样表演各种节目或做游戏玩。万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。感恩节（Thanksgiving Day）

11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。

感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和 1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。

在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔交、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。

圣诞节（Christmas）

12月25日圣诞节是美国最大最热闹的节日。可以说从感恩节过后，美国人就开始为圣诞节大忙特忙起来。

圣诞节的许多风俗都来源于《圣经》中的传说。根据耶稣诞生在夜里这种说法，圣诞节的庆祝活动从12月24日夜间开始，午夜时分达到高潮，这一夜就被称为圣诞夜。美国人通常通宵达旦地举行庆祝或。他们有的聚在酒馆、舞厅、俱乐部中尽情欢乐；有的全家共进丰盛的晚餐，然后围坐在壁炉旁享受天伦之乐；还有那些虔诚的信徒们则在灯火通明的教堂里，参加纪念耶稣诞生的午夜礼拜。

圣诞夜里最有趣的活动要数“报佳音”，象征天使在伯利恒郊外向牧羊人报告基督降生的喜讯。深夜来临，教堂里的唱诗班挨家挨户地来到教徒家门前齐声唱起圣诞颂歌。于是这家人便走出来加入合唱。唱罢，主人把大家邀入屋中，以茶点招待。说笑一番后，唱诗班再到别人家去唱，主人一家也往往随同前去，“报佳音”的队伍愈来愈大，他们一家家地唱，欢乐的气氛有增无减，常常持续到天明。

第五篇：丁堰镇幼儿园2010工作计划

丁堰镇幼儿园2010工作计划

一、指导思想

本学年幼儿园将以党的十七届四中全会精神为指导，深入学习、贯彻和落实科学发展观，紧紧围绕丁堰镇中心初中工作思路与要求，以巩固现代化教育创建成果，开创素质教育新局面”为发展宗旨，以常规求特色，创品牌；质量求突破，争一流为主要思路，践行“以学生为本，师生共成长”的理念，实现“放大教育一条街示范效应，打造丁香书韵教育品牌”的重要目标，促进内涵提升，全面深化素质教育，构建绿色、人文、和谐校园，创办人民满意幼儿教育。

二、工作目标

1、继续提高幼儿园常规管理档次，巩固已有创建成果。

2、加强幼儿教师的队伍建设，提高全体人员整体素质，建立具有特色的协作型团体。

3、以“践行科学发展观，构建绿色和谐校园”的主题活动为平台，打造幼儿园“绿色教育”特色。

4、全面提高保教水平，加大宣传力度，树立起“丁幼”人真诚朴实、博学善思的公众形象。

三、具体任务

管理工作：

1、进一步完善管理制度及考核细则，科学优化管理的各个环节，逐步形成教师自我管理新格局和园部协调的管理势态。倡导管理人员学在先、做在前，形成一支善思考、敢创新、能吃苦、愿奉献的管理队伍，与全体教工一起共同营造团结、协作互相促进的良好工作氛围。

2、构建多元的评价标准，尊重教师的个人差异，促进每个教师的各自提高。通过《星级教师评比细则》，设立“个人发展规划”目标落实奖，引导教师找到实现自我价值的突破点和再发展，让教职工在“规划”中享受成功，体验情感上的满足。

4、加强班级工作的管理力度，本学期要求各个班级对常规管理常抓不懈。组织学习幼儿园管理规范，强化教师的班级管理意识，提高班级的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项任务。

5、重视财产管理，消除设施、设备的一切安全隐患，杜绝人为浪费，把平时的记载、学期末核对物资与奖惩挂钩，确保财产无一流失。科学管理和使用幼儿园已有的各项设施，通过活动区使用登记表等方式，实现谁使用谁整理的管理规则，提高各项设施的使用价值。

6、以“人”为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。重视在教育实践中促进教师专业成长，在课程改革的探索中促进教师人文素质的提高，拓宽教师视野，为教师创造个性发展的空间，加强教师专业技能，掌握先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型的教师转变。优化教职工服务意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“丁幼”人真诚朴实、博学善思的公众形象。

7、以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。本学年，将进一步规范管理集体备课，以年级组为单位，提前一周备好教学内容，制订相应的教学方法，制作为教学服务的教学具，分区活动的指导及教具的投放等。在集体备课中，强调以《纲要》为指导，围绕我园各年龄段幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。开展“人人上好课”的活动。通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式管理教学过程，检查备课及教具准备情况，促进教师主动备好课、上好课。规范幼儿园各种档案和资料室的管理工作，极力为教职工的发展助力，做到物尽其用，做好档案整理、严格把好安全关等各项工作。

8、加强幼儿园博客管理，建构幼儿园与家庭、社会联系的平台。保教工作：

（一）安全、卫生、保健工作

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；落实教育教学工作时，要布置安全工作；检查教育保育时，要检查安全工作；领会安全考核细则，开学初签定安全责任状。

2、组织全体教职工认真学习、严格执行《幼儿园卫生保健制度》，坚持“预防为主”的原则，制定各项突发事故预案。落实各种消毒制度并加强检查、指导。配全两教一保，提高保育人员的保育及安全意识，要求保育员在幼儿入园前送好饮用水，离园前必须进行水、电及各种开关进行巡视，并承担协助教师管理幼儿职责。

3、把好晨检关，做好全日观察及记录，做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

4、定期为幼儿家长开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

5、保教人员切实做到勤巡查、勤动手、勤提醒，勤管理，做到随时保持幼儿园环境整洁，井然有序。做好环境卫生清洁工作和幼儿活动室的通风换气，保持室内空气流通，保证幼儿健康成长。

6、关注幼儿健康教育。培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，有计划有主题地开展健康教育活动，如保护视

力、保护牙齿、消防安全模拟演练等等。

7、科学合理安排幼儿点心食谱，并定时上墙，做到营养搭配合理又美味。让幼儿吃得开心、让家长放心。

（二）日常教育教学工作

1、深化课程改革，促进幼儿全面发展。落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好教学。

3、加强集体备课。组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

4、继续开展互相听课、年级教研课活动。开展“一课三研”、“一课多研”活动，每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后及时评课。

5、挖掘本地资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。发挥集体的智慧，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年级为单位，积极商讨设置适合本年级幼儿活动的区角内容。每学期开展１－２次主题环境与区角创设评比活动。

措施：

①要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。

②抓好常规教学工作，通过检查各班环境情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况。从而确定好教研专题，开展扎实有效的教

学研究。

③创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：● 以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。

● 以使用性为主线，创设家庭式的环境布置模式。

● 以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。

● 注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学习、探索。

6、要求教师坚持点名制度和交接班制度，并针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的班级工作计划及一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展（执笔习惯、倾听习惯、幼儿自理能力等）。

7、以“绿色教育”为特色，体现绿色办园理念，全面启动特色教学活动，在幼儿园开展的各项活动中，注意幼儿环保素质的培养，通过开展丰富有趣的户外活动引导幼儿掌握各种技能，并及时地向社会、家长反馈幼儿教育成果。保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

8、发挥本园的优势，关注幼小衔接。在新课改的大环境中，寻求使幼儿更快更好地适应小学生活的途径。尝试开展《幼小衔接课程方案》实施的研究，进一步突出办园特色，体现创造性活动课程，探讨园本课程的改革。

（三）教科研工作

1、以“研”为导，加强教育研究，促进专业理论不断更新。

借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对新《纲要》的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。

2、各课题组要继续进行定期实验研究，形成阶段性总结争取出成果。家园社区工作

1、加大宣传力度，塑造良好形象。通过板报及宣传栏积极向社会、家长介绍幼儿园教育教学特点和科学育儿经验等，树立“服务到家”意识，定期为家长提供教育服务上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。

2、丰富家园联系栏，及时张贴本周教学安排表，宣传家教知识，向家长介绍一周工作重点及需要家长配合的事项，争取家园社区资源的有效利用。

3、开展形式多样的家长学校活动。为帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，开展形式多样的家长学校活动。如：三八妇女节组织“巧手妈妈”和“巧手奶奶”竞赛活动；请家长参加亲子活动，幼儿生日会；召开家长育儿经验交流会；组织家长会等，以更好地实现幼儿园与家庭教育的互动。

4、做好家长问卷调查工作，针对家长意见或建议不断改进工作方法，使幼儿园工作的服务更体贴，收效更大。