关于教育系统事业单位岗位竞聘工作的指导意见

第一篇：关于教育系统事业单位岗位竞聘工作的指导意见

各中小学、示范幼儿园、特校、电大进修校：

为进一步深化学校人事制度改革，完善竞争激励机制，规范学校岗位竞聘工

作，合理配置人才资源，充分调动广大教职工的积极性和创造性，根据《石

柱县事业单位岗位竞聘工作指导意见（试行）》（石人发〔2012〕7号）、《石柱县人事局关于事业单位竞聘上岗有关问题及报送材料的通知》（石人

发〔2012〕9号）等文件精神，结合我县各级各类学校实际，现就学校职员、专业技术人员和工勤技能人员岗位竞聘工作提出如下指导性意见：

一、岗位竞聘的原则、范围和对象、条件、基本程序、管埋与监督等完全按

石人发[2012]7号和石人发[2012]9号文件执行。

二、原石人发[2012]124号文件提供了岗位说明书样本，其表内的岗位名称、岗位类别、岗位等级、工作职责、工作任务、工作标准、任职条件七项提

法不变，其内容可参照制定；但“内设机构名称”项要统一改为“学校名称

”。岗位名称栏内分三种情况填写：属专业技术岗位类的分别对应填写“教

师”、“学科实验”、“图书管理”、“财务会计”、“电化教育”、“卫

生保健”；属管理岗位和工勤技能岗位类的应如实填写所从事的岗位名称，如“设备维修”、“门卫”等。

三、《业绩考核评分细则》制定原则

各校在制定岗位竞聘方案时要制定出详细的《业绩考核评分细则》。《业绩

考核评分细则》应从以下六个方面着手制定（总分值90分）。

1、教龄。（建议占总分值的15%）

2、任现职年限。（建议占总分值的18%）

3、工作量。（建议占总分值的15%）

4、工作效果。（建议占总分值的30%）

5、年度考核。（建议占总分值的5%）

6、奖惩情况。（建议占总分值的7%）

对“工作量”和“工作效果”两项的最高分值和最低分值之差不宜过大；学

校校长的“工作量”和“工作效果”两项得分由教委考核提供；各校可根据

本校实际情况在“细则”项目和分值比例上作适当调整。

四、对若干实际情况的原则界定

1、县级有关部门经正规程序借用（含农教专干）以及在外进修学习、挂职的学校教职工，其“工作量”和“工作效果”两项得分分别为教职工所在学

校此两项的平均分。

2、所有学校间经教委同意借用（借调）的教职工，一律回原工资关系所在学校参加岗位竞聘。其“工作量”和“工作效果”两项得分，分别为教职工

工资关系所在学校此两项的平均分。

3、所有原已由教委正式调动而未办理工资、编制等手续的教职工，必须于

2012年4月21日　前到县人事局和县编办办理调动手续，并参加调入学校的岗位竞聘工作。不办理调动手续的教职工，一律回原校参加岗位竞聘工作，并从2012年秋季学期起回原校从事所竞聘岗位的工作。

4、对所有因工作调动而降工资的人员，在调入学校有空缺岗位的前提下，可在调入学校参加原已聘职称对应层级的最低等级岗位竞聘。

5、小学正校级、中学副校级以上学校领导干部，因教委任命职务而变动工

作单位的，若进入单位已没有本人已聘职称所对应的岗位，则应暂时保留其

原已聘职称岗位和工资级别不变。

五、岗位竞聘工作各阶段时间规定

1、组建机构：　2012年4月17日　以前

2、制定方案：　2012年4月30日　以前

3、审查方案：　2012年5月4日　—5月10各校将制定的《岗位竞聘工作实施

方案》、《业绩量化考核细则》、《重庆市事业单位岗位使用申请表》及统

计的《全县机关事业单位在编不在岗人员情况统计表》一式两份报教委审核，并报人事局备案。

4、竞聘岗位：各校　2012年5月11日　—　5月20日　开展岗位竞聘工作。

5、结果公示：2012年5月21日　—　5月25日　为各校岗位竞聘结果公示

期。

6、签订合同：　2012年5月26日　—　5月31日　期间，对经核准备案的拟

聘用人员，由学校按照聘用合同管理的有关规定与之签订《事业单位聘用合同》。

第二篇：竞聘指导意见

为规范事业单位专业技术岗位竞聘上岗，促进事业单位人事管理由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，按照实施岗位设置管理制度和推行人员聘用制度的有关规定，根据济南市人事局《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的指导意见》（济人字〔2012〕61号）精神，现就事业单位专业技术岗位竞聘上岗工作提出如下指导意见。

一、坚持公开竞争原则，按岗聘用

1.事业单位专业技术岗位聘用人员，除因国家法律、法规规定不宜竞聘的岗位外，都要根据岗位任职条件与要求，实行按岗聘用，竞聘上岗。

2.专业技术岗位竞聘上岗，贯彻以人为本和人人皆可成才的科学人才观，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩与能力，不拘一格选人用人。

3.专业技术岗位竞聘上岗必须以事业单位岗位设置为基础，按照核准的岗位设置总量、类别、等级及其数量组织实施。

4.高级专业技术岗位应根据事业单位事业发展需求和人员队伍状况逐步聘用到位，首次组织聘用应留有一定数量的空缺岗位，用于培养、引进高层次急需人才。

5.事业单位工作人员一般不得同时在两类岗位上任职，因行业特点和工作需要，个别确需在专业技术岗位兼职，并按专业技术岗位进行管理的，须按市委组织部、市人事局《关于转发省委组织部、省人事厅<关于事业单位专业技术岗位兼职审批有关问题的通知>的通知》（济人字〔2012〕35号）精神，按照干部管理权限经批准后，依照本意见规定参加竞聘上岗。

二、实行综合评价，择优聘用

6.专业技术岗位竞聘上岗要遵循人才成长规律，建立和完善科学的人才评价机制，坚持把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，进行综合评价，择优聘用。

7.竞聘专业技术岗位的人员，应具备《济南市事业单位岗位设置管理实施意见》（济人字〔2012〕64号）规定的基本任职条件，并符合岗位的具体任职条件。

8.根据事业单位特点和岗位工作需要，未取得相应专业技术职务资格的特别优秀人员，符合专业技术岗位任职条件要求的，经民主推荐程序，也可直接参加相应专业技术岗位竞聘。国家另有规定的除外。

9.竞聘上岗应充分听取专业技术人员意见。具体实施时，应成立7人以上组成的专家委员会或聘任委员会（其中从事专业技术工作的人员不少于二分之一），对应聘人员的品德、知识、能力和业绩等进行综合评价。

三、严格竞聘程序，规范运作

10.事业单位要从实际出发，结合本单位其他各类岗位的聘用，研究制定并公布专业技术岗位竞聘上岗实施方案。

11.竞聘上岗的基本程序如下：

（1）公布竞聘的岗位名称、职责任务、任职条件、聘期和工资待遇等事项；

（2）个人报名；

（3）单位聘用工作组织进行任职资格审查，对符合岗位条件、参加竞争人员进行公示；

（4）采取答辩、测试、民主测评、量化赋分等方式进行竞争；

（5）专家委员会（或聘任委员会）对竞聘人员进行综合评价，聘用单位负责人员在推荐人选中集体研究确定岗位拟聘人员；

（6）对岗位拟聘人员进行公示，公示期一般不少于5个工作日；

（7）事业单位法定代表人或其委托人与受聘人员签订聘用合同，公布聘用结果。

12.事业单位规模小、人员少的，主管部门可按照上述基本程序，统筹组织竞聘上岗。

四、根据岗位特点，合理确定聘用期限

13.专业技术岗位竞聘上岗实行聘期管理。应根据每个岗位的工作需要、专业特点和要求，合理确定具体聘期，并按有关规定签订聘用合同。

14.十一级以下专业技术岗位一个聘期一般为３年；十级以上专业技术岗位一个聘期一般为3至5年，其中四级以上专业技术岗位一个聘期一般不少于5年。聘用时间一般应满一个聘期。高层次紧缺人才的聘期可适当延长或无固定期限。

15.专业技术人员连续在同一专业技术职务层次上被聘用满12年，且考核均为合格以上，合同期满时距法定退休年龄不满3年的，可按现聘岗位签订聘期至退休的合同。

五、加强监督管理，精心组织实施

16.专业技术岗位竞聘上岗是事业单位人事制度改革的重要内容，涉及面广，政策性强，各级、各部门、各事业单位要高度重视，切实加强领导，精心组织实施。要增强工作透明度，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证事业单位工作人员的知情权、参与权、选择权和监督权。要切实做好宣传引导和思想政治工作，及时发现和研究解决工作中出现的新情况、新问题，确保专业技术岗位竞聘上岗工作平稳有序进行。

17.事业单位开展竞聘上岗工作前，应制定竞聘上岗工作方案，竞聘上岗工作方案须经主管部门审核，政府人事部门核准同意后，方可进行。竞聘工作结束后，及时将聘用结果报人事部门进行审核认定。

18.各级政府人事部门是事业单位岗位设置管理的综合管理部门，要认真履行职责，切实加强对事业单位专业技术岗位竞聘上岗工作的指导、监督，按要求及时对岗位聘用结果进行审核认定。

19.区属各主管部门（单位）要加强对本系统、本行业事业单位专业技术岗位竞聘上岗工作的组织和指导，认真做好所属事业单位竞聘上岗的实施工作。

20.严肃竞聘上岗工作纪律，对违反岗位设置管理和岗位聘用政策规定，以及弄虚作假、营私舞弊的直接责任人员及其有关部门（单位）相关责任人员，按照《关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定》（鲁人职〔1994〕9号）等组织人事纪律严肃查处。

21.本意见自印发之日起执行，其他有关专业技术岗位聘用的规定与本意见不一致的，按本意见执行。

第三篇：教育系统竞聘岗位方案

绥滨县教育系统竞聘岗位工作实施方案

（征求意见稿）

根据《黑龙江省关于深化职称改革推行评聘分开若干问题的意见》（黑人办字[2000]71号）、《鹤岗市事业单位专业技术人员实行评聘分开暂行办法》（鹤人发[2001]12号）和《绥滨县事业单位专业技术职务评聘分开工作方案》（绥人发〔2008〕3号）文件精神，结合我局工作实际情况，特制定本方案。

一、指导思想：树立正确的科学发展观，深化教育人事制度改革，积极推进各单位岗位管理制度，完善专业技术职务聘任制，建立“职务能上能下，人员能进能出，待遇能升能降”充满生机活力的竞争激励机制，广泛调动各单位各类人员的积极性创造性，促进教育事业的健康发展。

二、基本原则：坚持公开、平等、竞争、择优的原则，聘任工作全过程实行“五公开”即：政策公开、岗位公开、聘任条件公开、程序办法公开、聘任结果公开，强化激励竞争机制；坚持适应性原则，要积极适应教育人事制度改革的要求，逐步推进专业技术职务由身份管理向岗位管理转变。

三、适用范围：教育局所属各单位

四、岗位设置

各单位要严格按照《人事部、教育部关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(国人部发〔2007〕59号)和《黑龙江省人事厅 黑龙江省教育厅关于全省中小学校专业技术职务岗位设置及结构比例管理的试行意见》（黑人发[2004]3号文件）的要求，科学合理地设置专业技术职务岗位（小学副高职务岗位以县为单位设置，由教育局统一组织聘任）。

（一）学校的岗位设置分为管理岗位、专业技术岗位（含教师岗

1位和其他专业技术岗位）和工勤技能岗位三种类型。

管理岗位指担负领导职责或管理任务的岗位。本次评聘分开时各单位领导班子成员（组织部备案）基本保持稳定，需微调的由上级主管部门负责考核后予以确定。

专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。学校的专业技术岗位分为教师岗位和其它专业技术岗位。其中教师岗位是专业技术的主体岗位，是指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位；其它专业技术岗位主要包括学科实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。

工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职能的工作岗位。

（二）各学校要根据工作的实际需要，按照编委办核定的岗位总数科学合理设置岗位，要优先满足教育教学工作的实际需要，严格控制非教学岗位（初级中学、高级中学的教师岗位总量不低于总岗位量的85%，小学不低于90%，有食宿任务的学校除外）。学校的岗位设置方案要广泛征求教职工的意见，要经学校竞聘分开工作领导小组集体讨论通过。并报县级教育行政部门审核，政府人事部门核准。

五、竞聘上岗

（一）各单位参照本方案制定竞聘上岗工作方案，经教职工大会通过后，报主管部门审批。

（二）公布聘用岗位、名额，岗位条件，聘用办法。

（三）竞聘员工提出书面申请（必须是本人亲笔书写并签字）并达到岗位要求的基本条件：

1.具备岗位要求的相应职务任职资格或达到国家规定的定职条件，不受身份限制；

2.能够履行本岗位职责，有良好的职业道德；

3.身体健康，能坚持正常工作，在岗尚未达到退休年龄。

（四）资格审查（本单位负责）

1.具有与拟聘岗位相适应的文化水平、专业技能和相关能力。

2.身体健康并具有相应的中小学教师资格证书。

3.聘用岗位所需要的其它条件。

（五）个人述职。主要陈述竞聘这个岗位的理由是什么，竞聘的优势是什么，你怎样做好这个岗位工作等。

（六）竞岗办法

各学校评聘工作领导小组根据个人申报及述职情况，参照考核结果择优录用。对于个别竞争激烈的岗位，考核又不足以分出等级，可采取考试、讲课等办法实施竞聘（可以网上调题或请专家出题进行考试，讲课采取抽课、限时备课、随机请专家和学生当评委评定讲课成绩。考试和讲课各50分，最后按二项总分从高到低依次入取，若出现并列，以讲课分高者优先）。

（七）确定人选：根据考核（或考试及讲课）结果，按岗位数额择优确定拟聘人员，未聘上的教职工由校长安排合适的工作。

（八）公示拟聘用结果：将拟聘用专业技术人员及时张榜公布，在无异议的情况下，报主管部门审核、人事局备案。

绥滨县教育局

二OO九年十二月二日

第四篇：关于2011年教育系统党建工作的指导意见

流沙河镇中心学校 党建工作的指导意见

2011年是中国共产党建党90周年，是深入贯彻党的十七届五中全会精神、全面实施“十二五”规划的开局之年。新的一年，中心学校党建工作坚持以科学发展观为指导，以“办人民满意教育做人民满意教师”为目标，以创先争优活动为平台，加强基层党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉工作，进一步提高党建工作水平，加速建设教育强镇的宏伟目标提供坚强的思想和组织保障，以优异成绩向建党九十周年献礼。

一、加强思想教育，提升党性修养

1、切实加强领导班子思想政治建设。各基层党组织要提高认识，统一思想，从自己单位实际出发，制定切实可行的“忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业”为主要内容的“三个忠诚”思想教育活动实施方案。要从班子自身抓起，从领导干部做起，通过《党章》和党的理论知识学习，加强对党员干部“世界观、人生观、价值观”教育，号召广大党员“讲政治、讲党性、讲纪律、讲贡献、讲奉献”，不断加强党员干部思想政治素质，切实增强党员党性观念。同时，把心态建设作为加强党员队伍思想政治教育的有效途径和方式，塑造党员干部自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

2、广泛开展“共产党员示范岗”创建活动。继续开展“共产党员示范岗”创建活动，要围绕教育强县目标，结合自己的岗位职责，不断创新示范方式，拓宽示范途径，搭建示范平台，为广大教师、学生、家长和社会作好党员示范。

3、广泛开展“党员岗位练兵”活动。各基层组织要创新党员学习形式，采取专家讲座、辅导报告、专题研讨、现场交流等多种形式，引导党员进一步更新教育观念，优化知识结构，提升综合素质。要紧紧围绕建设教育强县目标，把全体党员的智慧和力量凝聚到狠抓教育教学质量、加强师德师风建设、推动宁乡教育发展上来，使广大党员在高效课堂构建、校园文化建设、示范带动推进等方面发挥先锋模范作用。

4、深入开展“创先争优”活动。按照局党委提出的建设“五高型”（境界高远、师德高尚、学识高深、能力高强、行为高雅）教师队伍的要求，各基层组织要把“学先进、比贡献、促发展”作为党建的着力点，继续以年级组、学科专业组等为单位，开展“党员提素质、支部增活力、岗位当先锋”活动，继续推进名优校长、名优教师、师德标兵、优秀班主任、优秀教育工作者、教学能手的评选，大力宣传先进集体和优秀党员的事迹，号召全体党员“带头学习提高、带头争先创优、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”，争做终身学习的模范，争做教书育人的模范，争做服务育人的模范，争做依法执教的模范，争做修身养德的模范，以自己的模范行为带动广大教师建功立业。今年“七一”前夕，按照“五个好”、“五带头”的标准，推介一批先进基层党组织、优秀共产党员，广泛宣传并隆重表彰。通过报告会，巡回演讲等方式，切实发挥先进基层党组织和优秀共产党员的典型示范和模范带动作用。

5、深入开展“党员干部下基层，帮扶学校谋发展”活动。中心学校成员定期深入联点学校调研、听课，对学校相关工作进行指导，着力解决薄弱学校存在的突出问题，帮扶贫困、病残、留守学生解决实际困难，尽最大努力促教学水平和教学质量提高。各单位党组织要以此为契机，组织党员干部开展“大校带小校、示范学校带薄弱学校”和“干部联学校、党员联班级、教师联学生”活动，有效解决域内相对薄弱学校教育教学中存在的困难，不断缩小校与校之间的教育差距，推进教育均衡发展。

二、加强阵地建设，提高党组织的凝聚力

1、加强党组织阵地建设。各级基层党组织要把党员活动室（中心）建成全体党员武装思想、坚定信念、组织活动的坚强阵地。要明确党组织书记、分管领导、班子成员抓党建工作的职责，要“以组织为平台，以感情为桥梁，以身边典型为榜样”开展党员活动。要加强党务工作的日常管理，组织党员过好组织生活。要建立“责任明确、领导有力、运转有序、保障到位”的工作机制，增强党务工作人员履职行权的责任心，做实党建的基础性工作。

2、推进“一把手讲党课”工程。各单位的“一把手”要以创先争优活动为契机，坚持理论联系实际，紧紧围绕党的大政方针、教育中心工作及单位的实际情况，带头备党课、现场讲党课，促进广大党员统一思想、形成共识、凝聚力量、共谋发展，提高党员干部服务教育发展的本领。

3、开展“五好党组织”创建活动。按照党的先进性建设要求，在全系统开展“五好党组织”的创建活动。各基层党组织要按照“五好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）要求，联系自身实际，确定创建主题，拟定创建计划，分阶段扎实推进，力争用两年时间达到创建标准，使基层党组织成为推进流沙河教育事业科学发展的坚强战斗堡垒。

三、加强群团建设，提高群团组织活力

1、加强对工会工作的领导。工会要以推进校务公开工作为重点，加大民主管理和民主监督力度。积极推行教代会制度，注重维护教职工的民主政治权益，建立“送温暖”长效机制，扎实开展以“创建学习型工会”、教学技能竞赛、建设“职工之家”等活动，增强工会组织的凝聚力和影响力。

2、加强对共青团的领导。坚持党建带团建的原则，在基层团组织和团员中深入开展创先争优活动，加强对广大团员青年教师的先进性教育，加强对团干部的培养，积极开展“手拉手”结对帮扶活动。以庆祝建党90周年和纪念“五四”运动92周年等重大节日为契机，继续开展“增强团员意识”等主题教育，举办形式多样的团日展示活动和社会实践活动。

3、充分发挥女教职工作用。重视女教职工自身素质提高，不断发挥优秀女教师的示范辐射作用。深化“巾帼建功”活动，大力推进内强素质、外树形象的“巾帼文明岗”创建活动。以“三八”妇女节等重大节日为契机，以“文明家庭”建设为切入点，开展妇女读书知识竞赛、举办健身培训班等活动，积极引领广大女教职工为宁乡教育的和谐发展多作贡献。

4、重视和关心离退休人员工作。各基层党组织要重视、关心离退休教师的生活，想方设法落实老同志的各项待遇。要搞好“送温暖”活动；要建好离退休支部，要多与老同志交心通气，宣讲形势政策，理顺离退休人员情绪；要创造条件组织老同志开展有益健康的文体活动，增进与离退休老同志的感情，赢得他们对单位工作的理解和支持，共同为全全镇稳定和持续健康发展献计出力。

5、认真做好关工委工作。设立关爱热线，充分发挥“五老”作用，对学生进行爱国主义、集体主义教育。积极筹措扶困助学资金，帮助解决贫困生的实际困难，为教育和谐发展添砖加瓦。

四、加强监督管理，提高党员素质。

1、完善组织考核。各级党组织要按照党员标准及党员评议要求，结合本单位实际情况，制定、完善党员评议考核细则，要将党员教师在推进素质教育、师德师风建设、促进教育均衡发展方面的表现及作用，作为考评的重要内容。要认真搞好党员评议工作，整顿思想和作风，严格党员教育，严肃党的纪律，增强党性观念，处理处置不合格党员。

2、加强廉政建设。按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的原则，健全完善与教育改革发展相适应的惩治和预防腐败体系，不断深化党风廉政建设。各级党组织要认真落实《廉政准则》、《党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，扎实开展理想信念教育、党纪国法教育、执政为民教育和敬业奉献教育。要严格执行上级收费政策，坚决制止乱办班、乱补课、乱收费和向学生强行推销教辅资料、有偿家教等行为。要继续推进廉政文化“进机关、进校园”活动，拓宽学校廉政文化阵地，不断提高党员干部廉洁自律的意识和拒腐防变的能力，全面促进党风廉政建设工作再上新台阶。

3、强化服务意识。按照胡锦涛总书记提出的“为民、务实、清廉”的要求，自觉加强领导班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象。要把师生反映的热点难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务的水平和质量。要深化教育行风建设，畅通信访渠道，积极化解信访矛盾，积极做好新形势下的信访工作。要认真落实“政务公开、财务公开、党务公开”工作，征求和吸收党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。要通过开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，形成特色鲜明的校风、教风、学风，让广大师生在良好的人文、自然环境中陶冶情操，和谐发展。

五、加强沟通联系，提高服务水平

1、认真做好教师思想工作。根据新形势下思想政治工作面临的新情况、新问题、新特点，注重人文关怀和心理疏导，通过开展“面对面、一对一”谈心活动，及时掌握教职工的思想动态，做好凝聚人心、疏导情绪、化解矛盾的工作。要把解决思想问题与解决实际困难结合起来，倡导和谐理念，培育和谐精神，营造团结向上、规范有序、充满活力、和谐发展的工作氛围。

2、帮助教师提高业务素质。各单位要认真组织好党员教师的读书学习活动，让党员教师的学习活动带动其他教师的学习，通过读书心得座谈会、读书笔记展评、读书知识竞赛、演讲比赛等形式，推动读书活动的深入开展。要举办多种形式的专业研讨活动，鼓励教师参加相关学术团体活动，丰富教师的职业生活。

3、强化师德师风建设。要加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。开展好师德教育主题活动，加大师德典型的评选、表彰奖励和宣传推介力度，充分发挥师德典型的示范带动作用。同时，要完善师德考核评价制度，建立师德考核指标体系，全面实施师德承诺制、师德评估制、师德帮教制和师德问题一票否决制，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。严禁教师参与赌博、借高利贷。

4、切实关心教师工作生活。各单位要建立学校困难教师档案，尤其要关心女教师、年老体弱教师、离退休教师、单身青年教师以及生活困难教师的生活和工作。对于身患重症和家遇变故的特困教师，要及时组织看望和慰问，并及时给予思想上的开导和情感上的关怀，使其能够坦然直面困难，增强生活的勇气和信心。建好“教工之家”，开辟活动空间，逐步添置健身器材，开展丰富多彩的文艺、体育活动。要创造条件，形成制度，坚持教职工每天体育锻炼一小时，热心搭建教师间交流、沟通的平台。

5、不断加强教育宣传工作。要大力宣传教育教学重点工作和工作成就，宣传教育强县的新思路、新举措。把握正确的舆论导向，加强对社会关注的教育热点和难点问题的宣传引导，让广大教职工充分理解各项决策，自觉投身于教育教学改革，增强服务意识，以更好的工作态度和工作业绩赢得学生、家长和社会的理解和认可，从而形成全社会关心支持教育的良好氛围。要加大通讯员的业务培训和校园网络平台建设，使宣传工作更加自觉、主动地服务于教育强县建设。各级党组织要及时总结、宣传党建工作的好经验、好做法并及时加以推广，在全镇上下营造合力推进党建工作的浓厚氛围。

第五篇：事业单位岗位竞聘方案

新联小学2012年岗位竞聘

方 案

为深化事业单位人事制度改革，根据上级有关文件精神及有关政策规定，结合本单位的实际情况，制定新联小学岗位竞聘方案。

一、开展竞聘上岗的指导思想和原则

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性。坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则；坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

二、组织机构

2012年5月岗位续聘工作启动后，为确保岗位设置管理工作顺利进行，决定成立相关工作领导小组，人员组成如下：

组 长：王文友

成 员：黄凤武、吴尚香、杨永春

三、竞聘上岗条件

1、遵守宪法和法律，具有良好的品德；岗位所需的专业能力和技 术条件；适应岗位要求的身体条件；试用期满考核为合格以上等次。

2、专业技术岗位竞聘上岗条件： 专业技术高、中、初级岗位内部不同等级岗位任职条件，按《贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见》、《贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》执行。

3、所聘教师必须取得相关专业技术职务资格。

4、必须有教师资格证。

5、普通话以达标为准按（黔教语发[2007]243号）执行，需出示证书原件。

6、聘任中级专业技术职务须计算机3科合格，并出示计算机合格证原件。

7、论文（任现职以来）。

（1）、在国家级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（3分）

（2）、在省(部)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（2分）

（3）、在州(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（1.5分）

（4）、在市(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（1分）（5）、在各级专业学术会议上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（0.5分）

（6）、若论文为二人合作同发表分值减半。同一篇论文获奖以最高奖得分。

8、在统一组织的“优质课”评比中获奖（任现职以来）（1）、国家级“优质课”一等奖（16分）；

（2）、省级“优质课”一等奖、国家级二、三等奖（10分）；（3）、州级“优质课”一等奖、省级二、三等奖（8分）；（4）、市级“优质课”一等奖、州级二、三等奖（6分）；（5）、市级“优质课”二等奖（4分）；（6）、市级“优质课”三等奖（3分）；（7）、镇级“优质课”一等奖（2分）；（8）、镇级“优质课”

二、三等奖（1分）。

9、教龄分数从参加工作以来，每年0.5分。

10、学校领导和中层干部加5分。

11、学校班主任加2。

四、任现职以来受党纪、政纪处分者，不参与竞聘，在第一聘期保持原岗位不变。

五、符合竞聘条件的教师按分值的高低从高到底择优聘用到所设置的岗位。

六、岗位设置领导小组、学校教师代表、工会代表等签字： 4

新联小学 2012年6月

六、实施人员聘用制的方法和步骤（聘用细则内容（总分：100分）

（一）、思想政治与敬业精神（26分）

1、政治思想觉悟高，为单位发展大计出谋划策，工作积极主动，团结同志，有奉献精神，能妥善地完成上级交办的各项工作任务，效果显著；（26分）

2、支持单位工作，有良好的职业道德观念，工作认真负责，能团结同志，按时完成教育教学任务，效果好；（24分）

3、支持单位工作，有良好的职业道德观念，工作认真负责，能团结同志，按时完成教育教学任务，效果一般；（22分）

3、能遵守工作纪律，完成教育教学任务效果一般；（20分）

4、工作中，有时不能按时完成教育教学任务。（12分）

（二）、担任行政工作（以下文为准，其中的第5、6、7款除外）（10分）

1、站长（10分）；

2、副站长（9分）；

3、辅导站人员、中心校长、中心副校长（8分）；

4、中心办公室主任、中心教务主任、中心总务主任、中心政教主任、村级校长（7分）；

5、中心办公室副主任、中心教务副主任、中心总务副主任、中心政 教副主任（6分）；

6、教研组长、分管学校一至二项工作的（5分）；

7、班主任工作。（4分）

8、以上1-7款以最高项得分，不能兼得。

（三）、教师资格证（10分）（注：为普九得的教师资格证不能得分）有中华人民共和国教师资格证。（10分）

（四）、普通话（16分）（以贵州语委会证为准）

1、省级测试员以上（含省级测试员）；（16分）

2、普通话以达标为准按（黔教语发[2007]243号）执行，相差一个档次减2分，需出示证书原件。（14分）

（五）、考核（8分）

1、从2008年岗位设置以来优秀一年得2分；

2、从2008年岗位设置以来合格一年得1分；

（六）、学历（10分）

1、研究生学历并获硕士学位（10分）；

2、大学本科第一学历（8分），大学本科第二学历（7分）；

3、大专第一学历（6分），大专第二学历（5分）；

4、中专第一学历（4分），中专第二学历（3分）。

（七）、资历主要指聘任证（聘任证必须满三年）截至到2012年1月止。（20分）

1、任现职专业技术职务满10年及以上；（20分）

2、任现职专业技术职务满9年；（19分）

3、任现职专业技术职务满8年；（18分）

4、任现职专业技术职务满7年；（17分）

5、任现职专业技术职务满6年；（16分）

6、任现职专业技术职务满5年；（15分）

7、任现职专业技术职务满4年；（14分）

8、任现职专业技术职务满3年；（13分）

五、加分

（一）、获奖（任现职以来，以聘任证为准、聘任证必须满三年）以国家、省、州、市下文参加有效，其它所得无效。截止到2012年4月30日前。

1、国家级荣誉称号的个人及国家级各类竞赛二等奖以上学生的指导教师。（12分）

2、省(部)级荣誉称号的个人及省(部)级各类竞赛三等奖以上学生指导教师。（10分）

3、州(局)级荣誉称号的个人及州(局)级各类竞赛三等奖以上学生的指导教师。（8分）

4、市(局)级荣誉称号的个人及市(局)级各类竞赛三等奖以上学生的指导教师。（6分）

5、镇级优秀表彰；（2分）

6、若荣誉称号以论文获得只占一头加分，二人合作同一荣誉称号分值减半。

（二）、在统一组织的“优质课”评比中获奖（任现职以来，以聘任证为准、聘任证必须满三年）截止到2012年4月30日前。

1、国家级“优质课”一等奖（16分）；

2、省级“优质课”一等奖、国家级二、三等奖（10分）；

3、州级“优质课”一等奖、省级二、三等奖（8分）；

4、市级“优质课”一等奖、州级二、三等奖（6分）；

5、市级“优质课”二等奖（4分）；

6、市级“优质课”三等奖（3分）；

7、镇级“优质课”一等奖（2分）；

8、镇级“优质课”

二、三等奖（1分）。

（三）、论文（任现职以来，以聘任证为准）截止到2012年4月30日前。

1、在国家级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（3分）

2、在省(部)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（2分）

3、在州(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较 高水平的论文；（1.5分）

4、在市(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（1分）

5、在各级专业学术会议上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（0.5分）

6、若论文为二人合作同发表分值减半。同一篇论文获奖以最高奖得分。

（四）、教育教学质量（在镇统一组织测试中），2008年岗位设置以来，以2009年至2011年6个学期为准。

1、获全镇第一名（3分）；

2、获全镇第二名（2分）；

3、获全镇第三名（1分）。

4、万屯镇中学高中部教学质量由学校组织实施后加分和减分。

5、合理流动教师按合理流动岗位定岗处理。

（五）、教龄（以实际年限累计加分）参加工作时间以档案年龄为准。教龄满一年加（0.2分）；

（六）、工作条件（限本次岗位设置）从2009年1月1日起至2012年1月31日止。

1、主动申请到边远村级学校连续工作两年以上加10分;

2、在村级学校任教： ①在全兴小学、兴隆小学、海舍小学、雪峰小学、纳玉小学、纳路田教学点、松林小学。满一年加2分。

②佐舍中心学校、围山湖中心学校、盘兴学校、兴化中心学校、新桥小学、大山小学、者磨小学、、雄屯小学、下坝小学、海丰小学。满一年加1分

③万屯镇教育辅导站、万屯镇中学、万屯镇中心小学、贡新小学。不在此条款加分列。

六、减分

（一）、出勤（从2011年9月至2012年4月30日止）

1、旷课一节（2分）；

2、事假一节（0.5分）；

3、病假一节（0.1分）；

4、迟到、早退每次0.5分，累计达3次按旷课一节处理。

（二）、教育教学质量（在镇统一组织测试中）2008年岗位设置以来，以2009年至2011年6个学期为准。

1、排全镇倒数第一名（3分）；

2、排全镇倒数第二名（2分）；

3、排全镇倒数第三名（1分）。

（三）、其他（2011）

1、学校安全事故（由于学校管理不当造成人员死亡的），学校正副校 长、分管安全行政人员、班主任、科任教师及相关人员每次扣（6分）；

2、学校安全事故（由于学校管理不当有食物中毒的），学校正副校长、分管同志及相关人员每次扣（5分）；

3、体罚学生、赌博、无理取闹、喝酒闹事、打架斗殴、不服从组织安排每次扣（3分）；

4、有相关人员向学校或教育辅导站举报教师行为不当，经查属实每次扣（2分）。

七、任现职以来受党纪、政纪处分者，不参与竞聘，在第一聘期保持原岗位不变。

八、符合竞聘条件的教师按分值的高低从高到底择优聘用到所设置的岗位。

九、岗位设置领导小组、学校教师代表、工会代表等签字：

万屯镇教育辅导站

年 4月9 日 2012