“希望”老人——周火生

第一篇：“希望”老人——周火生

“希望”老人——周火生

周火生爷爷是我们江苏昆山市的一位退休高级教师。周火生爷爷通过义卖图书，资助了山区贫困小学460多万元，个人捐款达26万元，被评为2009年的感动中国候选人。

周火生爷爷每天上午都要去上海书庙市场进购图书，然后再拖到昆山的各个学校义卖，他把义卖所得都捐给了山区的希望小学。以前他都是一个月去一次山区捐款，现在20天就要去一次。说到周火生爷爷为什么要捐款，那还要从几年前说起。那时，周火生爷爷去了一次山区里的学校，发现山区里的孩子学习的很艰苦。于是他就想到要出资帮助山区贫困学校。有一次他去山区的路上，到了夜里，他连住旅馆的钱都舍不得花，整理了一下东西就睡在了旅馆外的台阶上。他的这种精神，难道不值得我们学习吗？

除了平时省吃俭用，他还一边义卖，一边呼吁大家一起资助这些穷苦学生们。他跑遍了昆山的各个学校，而且每个学校都去过两次以上。有一次，他骑的三轮车摔到了，他顾不上自己的伤痛，把三轮车扶起来，把书整理好，又继续往前骑。为了卖书，为了给山区贫困学校的同学们继续学习的希望，他什么也不管了。

周火生爷爷真是名副其实的“希望”老人啊！我一定要多多向他学习，不但要好好珍惜党和政府给我们创造的良好学习环境，努力学习好科学文化知识，还要做一个乐于奉献、有爱心的人。

昆山市华城美地小学六年级：罗昊

第二篇：从“感动昆山”走向“感动中国”——“希望老人”周火生事迹影响广泛

从“感动昆山”走向“感动中国”——“希望老人”周火生

事迹影响广泛

从“感动昆山”走向“感动中国”——“希望老人”周火生事迹影响广泛

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“请为我们的‘希望老人’投票，周老师为我们金寨的教育作出了巨大贡献。他曾70余次来到金寨，从来不打的，步行走到学校，只是为了省下钱救助更多的困难学生。许多困难学生受到了他的资助，从小学到高中到大学，多年来，他带动昆山各界人士资助额高达500万元。”一份号召全县教育系统为周火生投票的帖子，最近一直成为安徽金寨县教育网的“头条”。

“感动中国”人物评选活动自去年12月开展以来，一位来自昆山的退休教师，正成为网络点击的热点。截至１月５日，短短一个月的时间内，已经有超过６万的网友为周火生投票。

央视“感动中国”已经连续举办７年，它以评选出当具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容。过去7年间，“感动中国”节目向全国观众推出了数十位人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。“感动中国”因此也被媒体誉为“中国人的精神史诗”。

作为２００８“感动昆山”人物，周火生以其全身心为了大别山地区孩子的执著奉献精神，让无数网友心生敬意，在他们的支持下，周火生的事迹正在更大范围内感动人心。

“希望老人”的“希望工程”

１月５日上午５：１５，家住千灯镇的周火生老人就起床了。他吃了一碗昨天晚上剩下的菜汤面，不顾已经７７岁高龄的身体，一个人把房间内的图书打包、捆扎，然后从二楼搬到楼下，等待自己雇的面包车将它们运到市区朝阳幼儿园，为希望工程义卖。７：３０，当挂着“为希望工程”展板的车子开到朝阳幼儿园时，很多家长已经在寒风中等待着这位“希望老人”很久了。在１个小时的时间内，周火生卖出图书２５０本，获得爱心款１４００元左右。

元旦之后的第一个星期，周火生的义卖行程已经排得满满当当：１月６日，振华实验小学幼儿园；１月７日，陆家好孩子幼儿园；１月８日，葛江中学„„就在１月５日上午义卖过程中，朝阳幼儿园的两位老师提出要资助金寨的贫困孩子，请周火生帮忙落实；富士康幼儿园来电话，说学生捐出一批图书和６０００元现金，请周火生转交金寨希望小学。

1993年，临近退休的周火生从电视、报纸上得知，革命老区安徽省金寨县有一些孩子因为贫困而面临失学的危险。这位将一生奉献给乡村教育事业的老教师的心被深深地触动了。他把当年自己获得的昆山市“有突出贡献的优秀教育工作者”的奖金和自己的积蓄5000元，寄往安徽金寨。1995年退休后，他带着对老区孩子的牵挂，只身走进大别山腹地金寨县。当地学生艰苦求学的情景让他心情难以平静：到处是十分破旧的校舍，连个厕所都没有；下雨天，许多学生回不了家，就饿着肚子下午接着上课；一间小小的教室，往往坐着70多个学生，没有标准的课桌，一张长凳能坐上五六个人„„

面对贫困老区的孩子，周火生心里沉甸甸的，肩头也沉甸甸的。他当即决定以自身的力量资助其中的几个孩子。但很快他又觉得，这样杯水车薪，难以改变局面。他从自己的教学中得到启发，决定通过义卖图书的方式，筹集更多捐资款项，并且发动两地结对资助活动，才能让更多的贫困孩子安心上学。从此，一面写有“义卖图书捐助希望工程”的小红旗，经常飘荡在昆山的中小学校园里。这位白发苍苍的老人，每天顶着风雨烈日，拖着书本，来到昆山的各个校园，义卖图书。江南水乡的乡间小道低洼不平，刚学会骑车的周火生曾一年里3次遇险，连人带车翻倒在田沟里，额头摔破了不要紧，书散了、湿了、脏了，他则心疼不已。

16年来，周火生不仅捐出了每月的退休工资，还通过义卖图书２０万册，个人捐款2７万余元，带动昆山各界人士捐款捐物累计达到５００多万元；资助了约650名学生，其中上大专本科的超过40人，还有3名研究生、2名博士生；协建了5所“希望学校”，为10所中小学改善了办学条件。经他之手，昆山各界爱心人士给金寨地区“希望学校”送去上万册图书、数千件衣服以及若干台电脑等物资。

金寨县，曾有59位将军、10万儿女献身革命。“老区的孩子不能上学，我的心不安。”周火生说。１６年间，周火生７４次走进大别山，看望这些受资助的孩子，勉励他们勤奋学习，积极向上。周火生说，希望工程是他的“生命工程”，他愿点燃更多希望的火种，照亮那些贫困孩子的未来。

被不断传递的“感动”

２００９年１２月２６日，央视“感动中国”摄制组走进周火生家中。眼前所见，让央视工作人员感动不已。７０多平方米的房间内，除了卧室、厨房和卫生间，其余空间全都是用来义卖的图书。周火生的家中没有一件像样的家具，即使后来女儿、女婿给他买了彩电和空调，但他很少使用，因为费电、费钱。元旦期间，很多孩子给周火生寄来贺卡，周火生批评了他们：一张贺卡要花几块钱，很贵的，有事情到公用电话亭打个电话就行了啊。周火生说，教育扶贫是一个很好的脱贫途径。节约一点钱，帮助一个孩子考上大学，有了工作，就意味着一个家庭从此脱贫。面对这项十分有意义的工作，周火生投入了退休后的全部精力。

周火生的事迹感动了很多昆山人。10多年间，成千上万名中小学生、数百位社会人士、40多个单位向金寨县希望工程伸出援手，捐款捐物计500多万元。大唐集团、曼氏集团等单位援建了多所希望小学，其中大唐集团一家捐款就达８０多万元。他将别人委托他捐赠的钱款和衣物，全部登记在册，让受资助者给这些好心人写信，告知自己的境况和学习情况，件件有着落，事事办实在。周火生的无私爱心赢得了大家的信任和尊敬，每年好心人直接交到周火生手上的捐助款就有近20万元，很多人甚至都不愿留下姓名。家住苏州的基美英老奶奶，家庭并不富裕，但通过周火生已经向金寨县捐了1万多元；一位姓杨的老师，在路上捡到225元钱，实在找不到失主，就将钱交给周火生，请他转给金寨县希望小学；很多企业老板，偶然遇到周火生，就请他向老区孩子带去他们的一点心意；昆山国际学校等学校和单位常年开展爱心结对活动，与希望小学的孩子手拉手一起成长„„昆山商厦还常年设立了“周火生希望工程捐款箱”，他们将钥匙交给周火生，周火生说这样不行，但商厦员工说：“我们信任你！”这个捐款箱目前已经捐出近１０万元。昆山工行的一位员工资助了一个叫李彬彬的孩子，从小学１年级开始，连续１０多年。去年，李彬彬考上了大学，这位工行职工自己竟感动而泣。这样的资助对象，已经成为他们情感的重要组成部分。

所有安徽人为他感动。在安徽，周火生曾作了数十场“一切为了孩子”的讲座，听众数万人。金寨县委办公室、县政府办公室联合发文，号召全县人民学习他“艰苦奋斗、无私奉献、爱岗敬业、助人为乐”的精神。仅在安徽省，就获得了全省“十佳好心人”、精神文明建设“十佳人物”等称号。2009年5月7日，安徽省慈善事业表彰大会在合肥召开，周火生是出席这次大会唯一的外省人。一位学生在给周火生的信中写道：“周老师，您的帮助改变了我的一生。”

周火生成立了一个“学雷陶基金”，希望自己在无法从事希望工程工作后，受资助的对象能够参与进来，让希望薪火相传。目前，已经有５位走上工作岗位的受资助者表达了积极参与的意向。

“投票”成为一种敬意表达

周火生这位古稀老人说，他也有自己的偶像，是雷锋、陶行知，还有王进喜、刘胡兰、白求恩„„毛主席语录是他日常口语的一部分，在这样一个时代，显得有点特别。有着５５年党龄的他说，每个人都有自己的信仰和追求，自己一辈子受党的教育，做一个对社会有用的人，全心全意为人民服务，一辈子做好事。这就是他的信仰，一生的追求。

在得知周火生成为2009感动中国候选人后，曾得到周火生和大唐集团资助、现在美国留学的金寨孩子洪维礼专程给周火生打来越洋电话，祝贺他入选，并表示将发动自己身边的留学生为周火生投票。为周火生投票已经成为大家表达对他敬意的一种方式。在金寨古碑中学高三（４）班读书的龚甜甜给周火生来信说：“看到周爷爷成为‘感动中国’候选人，我爸爸妈妈比我还激动。这个社会，因为有了爷爷这样的人，因而变得更加美丽。我要发动所有的同学和亲友为您投票。”

金寨教育网专门列出了近年来周火生资助希望工程的全部新闻，让更多的人了解周火生，支持这位可敬的老人；金寨县委、县政府两办联合表示，要在更广的范围内宣传周火生的事迹，让这份感动源远流长；山东大众网也将周火生的事迹集束推出，产生了广泛的影响力；扬子晚报１２月份以《一根扁担“挑”出50多名大学生》为题报道了周火生的事迹，在全省发动读者为周火生投票；昆山日报、昆山新闻网都在第一时间发布了周火生入选的消息，使全市各界迅速行动，点击网络，为这位可敬的老人投上充满敬意的一票。一位机关工作人员说：周火生成为“感动中国”候选人，是小康昆山内在精神的体现，是昆山城市文明的体现，是所有昆山人的骄傲和自豪。

第三篇：全国优秀教师周火生事迹介绍

全国优秀教师周火生事迹介绍

全国最优秀教师——周火生

周火生生于1934年10月，江苏昆山千灯人。1949年2月就读于昆山乡村简师。1950年该校并入昆山县立中学校，成为该校的一个简师班。1951年5月毕业后开始从事小学复式教学。他先后任农村单级小学教师、中心小学校长、昆山县文教局教研员。1963年他主动要求去千灯长泾初级小学从事复式教学和研究，在边实践边研究中他写出了几十篇复式教学的科研论文，分别在上海、江苏、福建、浙江、山西、陕西等省市级刊物上发表。文革前和1986年先后被人民教育出版社和上海教育出版社出版了《复式教学》一书，1993年由江苏教育出版社出版，并为师范生选修教材。1987年在教师职称评定中被评为中学高级教师。

周火生同志在长期从事小学教学中工作扎实，所教学生活动能力强、思想品质好，受好社会的好评，在教学上热情、耐心帮助其他教师提高教学业务水平，多次为外省市、县师范生、青年教师开设示范课。由于他教学、科研工作成绩卓著，1960年他被江苏省人民政府授予“社会主义建设积极分子”称号，1980年获江苏省先进工作者称号，1983年他又被评为全国儿童少年先进工作者，1989年获全国优秀教师称号。1994年10月被评为昆山市有突出贡献的教育工作者。1994年11月退休后他又致力于“希望工程”。四年来他12次赴革命老区——安徽金寨，个人捐资助学额达5万元，经其本人宣传发动的昆山单位、个人捐资助学金额超过15万元。他的捐资助学事迹已为国内十多家电台和报刊报道。他的誓言“一切为了孩子，义不容辞；生命不息，奉献不止。”

周火生同志已被编入《中国普通教育职业教育系统优秀教师名录》、《中国当代教育家大辞典

（一）》、《江苏省当代教育人名录》。

爱心事迹

江苏昆山退休高级教师，77岁。

周火生的退休工资有数千元，但是却过着苦行僧般的生活。16年来，他前后去大别山73次，共捐资460多万元（其中个人捐款达26万元）；协建5所学校，并为10所中小学改善了办学条件；为希望小学送去了上万册图书、数千件衣服以及67台电脑等物资；资助了约650名学生，其中上大专本科的学生超过40人，还有3名研究生、2名博士生。戴着一顶印着旅行社广告的帽子，穿着一件发白的衬衣，拎着一个旧手提袋，脚上穿一双旅游鞋，清瘦矮小的周火生健步走过昆山市图书馆的广场，不断地有老师、学生向他问好。在昆山，他被称为“希望骆驼”、“希望老人”、“昆山捐资助学第一人”，但他更愿意把自己称为“希望工程搭桥工”。退休后，他卖书挣钱募集资金，到昆山市70多所小学卖书，筹到了一定的钱款后，就会购买衣物以及书本等学习用品送到金寨县。周火生的三轮车上挂着一面写着“为希望工程”的小红旗，竖着一块展板，宣传希望工程事业。在他的影响下，昆山市许多市民都自发和他走到一起，用不同的方式为希望工程奉献爱心。的榜样。”更多的时候，他乐意用“学习雷锋、陶行知”来诠释自己的行动。长年劳累，周火生出现了心脏早搏等病症，他计划用自己的退休金、义卖图书的收入和各界的捐助建立“学雷陶基金”。

周火生说：“等我跑不动了，就启动这部分基金，继续资助老区的孩子们。”

心愿2009年十·一前夕，昆山市委、市政府及有关部门和社会

义卖图书的小三轮一推就是16年

各界纷纷派代表到周火生家看望，共送来慰问金。周火生将全部慰问金捐赠给了他退休后为之奋斗的金寨的希望工程事业。周火生的爱人因患高血压病而落下后遗症，生活不能完全自理，需要照顾。但周火生仍克服困难坚持义卖图书，受邀到昆山各地作希望工程宣讲报告。长年劳累，让周火生出现了心脏早搏等病症，他计划用自己的退休金、义卖图书的收入和各界的捐助建立“学雷陶基金”。老人表示，他要为希望工程事业继续奋斗，到2010年的5月19日全国第一所希望小学——金寨县希望小学二十周年校庆时，他和爱人的心愿就是要克服一切困难再来金寨奉献爱心。

语录

◆“一切为了孩子。奉献就是快乐，快乐就是健康长寿。”

◆“要缩小老区和发达地区的差距就要让贫困的孩子多掌握知识，改变面貌。”

◆“等我跑不动了，就启动这部分基金，继续资助老区的孩子们。”

第四篇：一位老人周记

一位老人

这个炎热的夏天，连风都静止了，大街上只有来来往往车辆排出的尾气和行人行色匆匆的步伐。。谁也不会去注意那个伛偻的老人内心的悲伤，我从他的背影中看不到一丝快乐的神情，似乎只有那根苍老的拐杖与他最为亲密，要扶持他走完生命的尽头，他是谁？是家道中落的富商？是被子女抛弃的老人？是举目无亲的流浪者？还是„„他对于我来说是一个谜。对他来说我什么都不是，对于我来说他也什么都不是„„

我的目光无法从他身上移开。。他是个可怜的乞讨者。我不知道我能做些什么，但我还是朝他走了过去，我给了他一些零钱，他伸出那双颤抖的手接受了我的钱！没想到的是他居然向我下跪。我慌了，我从没想过要这个老人向我下跪的，我的心突然慢了半拍。我只能离开他，我走到了另一个地方等我姐姐！但我的目光仍然没有离开过他。寻着那个孤单的身影忘去。他走了一会儿找了个地方坐了下来，很吃力的坐了下来把头深深的埋在膝盖里，现在的他会在想什么呢？我随着他动作深深的陷入了我的思绪中„„人总不免老去，总希望有家人陪在身边，人老了心里总是孤单的。我老了，会有谁陪在我身边呢？

一抹清新的身影出现在我眼前，一个身穿旗袍的小女骇。貌似7，8岁的样子„„在人群中她是那么平凡，她有的是一颗单纯的心，她来到老人身边蹲下来问老人：老爷爷，你怎么了！老人不回答但我知道他哭了！这时女骇的父母走了过来女骇拉了拉她父亲的衣角对他说：爸爸，你给老爷爷一些钱吧！“我没零钱”，那你找开呀！你快去呀！你看老爷爷都可怜啊~~~她的爸爸拗不过她，只能走到街对面买包烟。。女骇和她的妈妈在一个店门口等着，女骇挣脱妈妈手往老人走去，她摸了摸老人的头说：老爷爷你怎么了，老爷爷，你怎么哭了，你不要哭！我爸爸马上就来。然后又回到妈妈身边去，又过了一会儿，她有往老人跑去。。又说了些话！有些路人也有些动容了。他们的嘴了呢喃着：这女骇真懂事！就这样„„没有其他表示，走了，这时他的爸爸回来了。给了老人一些钱，接着拉着女骇的手走了„„女骇回头对老人说：老爷爷再见！然后拉着父母的手笑着走了„„我也走了。路上我又想起了这个女骇，她是个善良的女骇，希望她能永远保持这份童真„„ 那么这个老人呢？他该何去和从，他有家吗？每当夜深人静的时候，当我们在深眠的时候，他在做什么呢！能像我们一样陷入梦中吗？现在我是幸福的„„更是幸运的！我们能做什么呢？

面对这个这个可怜的老人，我什么都做不了，我能做的只有祝福你了！突然想起了海子的一首诗：

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

2010级09班 迟瑞佳

第五篇：希望生转化工作总结

希望生转化工作总结

河洑镇中学——郭赛华

希望生在每个班级中都普遍存在，要全面提高全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好希望生的转化工作。为此，我根据希望生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教工作。

剖析希望生思想特点，以爱心来做好思想鼓动工作。希望生，无论是思想品德上的后进，还是学业成绩上的后进，都不是一朝一夕形成的，而是长期发展的结果。教育希望生的时候，要善于观察、分析希望生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，才能采取正确的方法，有针对性地进行工作，才能收到良好的教育效果。班上的希望生有两种类型：一，比较贪玩，不爱学习；二，智力有缺陷。希望生既有他们的共性，也有个性，我从每个希望生的实际出发，采取生动活泼、灵活多样的教育方法，因材施教，引导他们健康成长。

首先，关心和爱护后进的学生，让他们树立自信心。这是做好希望生思想工作的一个重要的前提条件，爱护希望生是打开希望生的心扉的金钥匙。希望生更需要温暖、信任和热爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，不能把他们当差生看待，任何一个希望生身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，用炽热的爱去点燃他们心灵中的三把火——自信心、自尊心、上进心。

如学生郑云龙，是开学一个月后从桃源马宗岭转来的，本应该读八年级，由于沉迷于网络游戏，成绩极差，家长决定留一级。他刚来

时，上课状态很差，眼神游离，精神恍惚不集中，还经常打瞌睡；不按时完成作业，三天两头迟到。我经常找他谈心，根据他自身分析网络游戏的危害，首先和他一起走出网络游戏。经常督促他，陪他一起做作业，不懂的及时给予辅导。抓住他的些微闪光点大势表扬，用炽热的爱点燃了他心灵中的三把火——自信心、自尊心、上进心。

第二、多方协作，共同转化希望生。转化希望生，教师不能一人唱独角戏，而是要联系学生、家长等方面共同努力。一般来说，初一学生比较纯真，他们认为差生为班级摸黑，丢全班同学的脸，因而不喜欢和差生交往，为此，我尽量让好学生和希望生坐同桌，帮助希望生。我还经常和家长互通情况，共同寻找教育孩子的方法。与任课教师沟通，向他们了解希望生的情况和堂上表现，并对症下药，寻找转化的方法。

如学生王斌，班上的男生女生都不愿意与他同坐。问其原因，都说他喜欢打人。我先找班长王琪做她的工作与他同坐帮助他，再找王斌谈话，指出他的错误，并告诉他班上同学排斥他的理由，若不及时改正，他在班上就是孤立孤独的。通过谈话，王斌认识到了自己的不良习惯给同学们带来的伤害，在班会上表示一定改掉坏习惯，请老师和同学们监督。

第三、培养和激发希望生对学习的兴趣。希望生都有一个共性，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，培养和启发希望生的学习兴趣，要注意有意地把他们旺盛的精力吸引到学习上来，热情地鼓动他们，从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，（每天利用

二十分钟的时间辅导他们）并在班上组织“一帮一”学习小组活动。帮助他们解决学习上的具体的问题，提高学习成绩，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。

第四、抓反复，反复抓。希望生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复，要掌握思想反复的规律，出现反复要正确对待，要有耐心，反复教育，要求他们逐渐提高，一步一个脚印，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。

总之，转化希望生是全面贯彻教育方针，实现全面育人的重要保证。转变教育观念，加强师德修养，改进教育方法，提高育人艺术，创造良好的环境和氛围，是转化“希望生”的重要措施。

通过一年的努力，取得了一定的成效。142班的语文学习成绩进步幅度是全年级最大的，由原来的倒数第一变成了真正的第一，学生学习语文的兴趣更浓了。

2009年6月