2013年底个人总结 2

第一篇：2013年底个人总结 2

2013年个人总结

在本年度主要从事档案录入、下乡查体、重性精神疾病患者管理、慢病管理、自我管理小组等工作。在工作中立足本职岗位、踏踏实实做好公共卫生服务工作。现对2013年个人工作总结如下：

一、政治思想及职业道德

能够认真贯彻党的基本路线及方针政策，遵纪守法，认真学习《公共卫生服务规范（2011版）》等知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识与工作能力

在这一年里认真学习高血压防治、糖尿病防治、重性精神疾病防治等理论知识，在学习理论知识的同时还加强计算机操作，能熟练地使用公共卫生服务系统、国家重性精神疾病信息直报系统等系统。积极参加各级培训，遇到问题虚心向领导和同事请教，通过努力学习和摸索实践，熟悉了相关工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。

三、具体工作及完成情况

（一）居民健康档案建立

积极建立健全65岁上老人、慢病患者、重性精神疾病患者纸质档案，并在公共卫生服务系统和国家重性精神疾病直报系统录入档案数据。一年当中共录入高血压随访 1406人次，糖尿病随访275 人次,，精神病59人次，老年人体检164人次。

（二）健康教育与知识宣传

对爱牙日、高血压日、精神卫生日等卫生宣传日进行各类健康知识的宣传并开展宣传活动。定期开展健康教育讲座，光盘播放，宣传栏更换，提供宣传材料，提高慢病患者自我管理水平，提高了慢病的控制率。

（三）下乡查体工作

对于活动不便的老人和病人，我们还实行上门服务，入户随访，进行血压，血糖，体重等简单体格检查。对待查体居民热情、服务周到、随时解答问题，积极宣传健康生活方式。

总结本年度的工作，尽管做出了一些成绩，但由于工作繁杂，还有很多方面存在着不足，个别工作做的不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在今后的工作中，我将认真学习各项卫生政策及医院规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为单位的发展做出更大更多的贡献。

第二篇：2021个人党校学习底总结例文

个人党校学习底总结例文工作总结

总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。以下是整理的相关资料，希望帮助到您。

篇一

为期两个月的党校学_已经结束了。对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学_。两个月的学_使我收益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。

一、理论学_使我得到了更多的知识

在这两个月里，我系统学_了马克思主义基本理论、党史党建、行政法律、公共管理、经济理论、领导科学、wto知识、计算机等课程；学_了“”重要思想，更深领会其科学的思想内涵；学_了十六大以及十六届三中、四中全会精神；结合朝阳实际，深入研究朝阳老工业基地振兴中的有关问题；学_党在全面建设小康社会中的基本理论和实践要求，了解了当代世界经济、科技、法律、军事、思潮和民族、宗教问题的发展动态等内容。

通过对政治、经济、法律、领导科学等理论的学_，使自己的理论修养有所增强，提高了政治鉴别力和思想洞察力，增强了理论联系实际的能力；学_人力资源开发理论和方法，使我们增强了人才观念；学_领导科学理论，使我进一步懂得了领导艺术就是统筹全局、多谋善断、知人善任和沟通协调的艺术，懂得了领导工作创新能力培养和提高的途径及做好中层干部重要性；学_公共管理和依法行政理论，明确了政府职能转变的重要意义，提高了对依法行政必要性的认识；学_民族、宗教理论和政策，使我们进一步了解了我党处理民族、宗教问题的政策原则，提高了大家维护民族团结，促进各民族共同繁荣的自觉性；学_市场经济的有关理论和知识，使自己能够牢固树立以人为本的科学发展观，增强了自身努力建设家乡的____感，深刻领会“学赤峰、促振兴”的重大意义。

计算机及其网络技术是新世纪干部必备的办公技能和工具。通过学_，使自己掌握了计算机基础知识、打字、制表、绘图等基本技能；学会了上网、查询信息，下载、安装各种软件；了解了电子政务、网络会议、网络电话等知识，并能够创建简单的数据库，学会了幻灯片及课件制作等常规性技能。这些知识的获得一定会对我今后的生活学_有更大的帮助，会能充分应用于自己的实际工作当中，必将使工作效率得到很大的提高。

二、党性党风活动使我增强了自身的党性修养

党性和党性锻炼是党校学员的必修课，党校《关于在主体班开展党性党风活动的实施方案》，以理论、“”重要思想和党的“十六”大精神为指导，以提高学员的思想政治素质、理论水平、全心全意为人民服务的宗旨意识为目的，以严格的组织纪律性和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统和作风为主线，以培养高素质领导人才为目标，学_、贯彻、落实、实践“”重要思想，通过开展党性党风活动，使我在思想上有了很大的转变，世界观和人生观得到了进一步增强。

“”是新世纪加强党的建设的纲领，也是进行党性修养和党性锻炼的指针。抓住机遇，实现中华民族的伟大复兴，关键在党。我们党的执政地位、执政环境和执政方式变化了，但我们党的性质和宗旨没有变。因此，对党员和党员领导干部加强党性党风和锻炼是历史经验、教训的总结和时代任务和____的要求，是防止权力被腐蚀的有效方法和重要手段。通过三个阶段的党性党风和锻炼，使我进一步明确了党性修养、锻炼的途径和方法，写出了五千字的党

性分析材料，进一步提高了党性修养和党风意识，增强了组织性和纪律性。

三、“红色之旅”使我们接受了一次革命传统

十月八日至十六日，在市委党校的精心安排下，我们胜利顺利地完成了湘赣两省、三山一界的九日“红色之旅”。实地参观了庐山、张家界，考察了井冈山革命根据地、韶山故居等革命圣地。实际感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦；真正接受了一次深刻的革命传统和党性洗礼。使我们懂得了井冈山精神的真正含义，真正能够领会：弘扬井冈山精神，就要敢于斗争，敢于胜利，牢固确立加快发展的必胜信念；弘扬井冈山精神，就要实事求是，大胆创新，闯出一条跨越式发展的新路；弘扬井冈山精神，就要敞开省门，走出封闭，善于借助外力求发展；弘扬井冈山精神，就要艰苦奋斗，真抓实干，努力营造一种干事业的氛围；弘扬井冈山精神，就要相信群众，依靠群众，真心实意为人民群众谋利益。井冈山精神是中国人民的精神魂宝，它集中体现了共产主义的理想、信念、道德和情操。继承这一份宝贵的精神财富并使这发扬光大，对于我们建设有中国特色的社会主义，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

四、班级生活使我体验到了大家庭的温暖

两个月的学_生活，使我仿佛又回到了真正的学生时代，又找到了当年学生时代的那种快活。老师的和蔼可亲，学员们互相帮助，兄弟姐妹般的学_和生活从未有过的那种默契。从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，那些有形和无形的有益方面影响了我、熏陶着我，使我在理论上得到了充实和提高，知识上得到了补充，思想上更加成熟。两个月的学_生活，使我体验到了大家庭的快乐和温暖，并和各位学员建立了深厚感情和友谊。她将是我人生的一笔宝贵的精神财富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。

路漫漫其修远兮党校只是我工作和学_的一个“加油站”,两个月的学_生活给我补充了更多的营养。时间虽短，但她使我学到的很多；时间虽短，但她会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光！对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学_为契机，用学到的新知识去指导工作实践，不断改造自己的主观世界，在振兴朝阳的伟大事业中做出应有的贡献。

党校培训个人总结

按照组织安排，我于年4月到市委党校进行了为期二个月的全脱产学_，在学_期间，按照市委组织部和市委党校的培训的要求，强化理论学_，增强党性修养，转变思维方式，广泛社会实践，通过学_、考察、交流、研讨、等多种形式，提高了自身素质，获得了诸多收获。

一、通过培训进一步明确了学_的目的和时代重任

牢固树立终身学_的理念，是每一个党员干部成长的必备条件。作为党员干部要扣紧时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，增强与时俱进的观念，要把不断学_作为首要任务，不仅要学_党的路线、方针、政策，学_时事政治，还要学_科技文化知识，提高科学的工作方法，把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高”的优秀基层领导干部。

二、通过培训进一步提高自身素质

这次培训班学_，开设的内容十分丰富，不仅有理论层面的知识，更主要的是提高我们的能力课程，从的能力素质到构建社会主义***社会、社会主义荣辱观、经济与发展、新农村建设等等，使我体会到组织部，党校领导对我们这些基层干部的亲切关怀和殷切希望，使我倍受鼓舞，在今后的工作中，我准备从一下几方面着重学_和提高：

一是进一步加强马科学主义理论修养。

通过这次培训学_，进一步认识到，加强马克思主义理论修养最根本的是用***理论武装头脑。因为，***理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。用***理论武装头脑是理论修养的根本任务。

二是进一步坚定***主义理想。

我们基层领导干部只有不断加强政治理论学_，才能始终保持清醒的头脑，才能在大是大非面前保持坚定的政治立场。正所谓：***员要时刻保持思想上的清醒、政治上的坚定。坚定***主义理想是党性修养的重要内容，我们党的性质决定了***员必须树立***主义理想，因此，***主义理想是***员的精神支柱，也是***员的本质特征；***主义理想是符合社会发展规律的科学理想；建设有中国特色的社会主义是现阶段中国各转载自百分网

第三篇：溪底小学关爱总结

溪底小学关爱“留守儿童、残疾儿童、外来儿童”

工 作 总 结

为深入贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》，弘扬“人道·博爱·奉献”的精神，开展灵活、有效、多样的生命教育和特殊群体关爱帮扶活动；针对我学校外来工子弟多的特殊情况，为切实解决他们在学习、生活、思想上存在的实际困难,结合我校班留守儿童、残疾儿童、外来儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队组织的实践育人功能，我校有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童、残疾儿童、外来儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，开展了多项工作：

1、成立领导机构，加强档案管理。学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位，建立留守儿童、残疾儿童、外来儿童档案和联系制度。认真调查研究，摸清留守儿童、残疾儿童、外来儿童的底数，建立每个留守儿童、残疾儿童、外来儿童的专门档案和联系。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童、残疾儿童、外来儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

其中（1）、建立留守儿童、残疾儿童、外来儿童档案，使留守儿童、残疾儿童、外来儿童建档率达100％；（2）、留守儿童入学率、巩固率均达100％；（3）、关爱留守儿童、残疾儿童、外来儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动

2、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级从学习方面对留守儿童、残疾儿童、外来儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童、残疾儿童、外来儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童、残疾儿童、外来儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

3、建立健全教师与留守儿童、残疾儿童、外来儿童的家访谈心制度。学校定期召开帮扶教师、留守儿童、残疾儿童、外来儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童、残疾儿童、外来儿童”谈心一次，详细填好记录，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”、残疾儿童、外来儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

学校经常开展各种人文关爱活动。让留守学生、残疾儿童、外来儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、少先队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生、残疾儿童、外来儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找 到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

4、注重对留守儿童、残疾儿童、外来儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童、残疾儿童、外来儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

5、加强对贫困留守儿童、残疾儿童、外来儿童的资助工作。通过对品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、外来工子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的关爱帮扶活动，在学生中广泛地开展“小手牵小手”结对帮扶活动，让特殊群体学生感受关爱，更好地融入集体、融入社会，培养奋发向上精神，减轻心理负担。

2011年11月11日下午，溪底小学开展了为身患白血病的101班黄河同学的捐款活动，溪底小学和学区领导联合在全学区发出“奉献爱心，让生命延续——为患白血病的黄河小朋友捐款倡议书” 并于11月11日在溪底小学举行“小手牵小手”系列活动启动仪式和“小手牵小手，关爱生命”爱心募捐活动，活动的开展得到了学区各校师生的广泛响应，在师生的踊跃参与下，捐款总额达72364.3多元，充分体现了全学区各校师生崇高的思想境界，同时也体现了溪底小学的凝聚力和向心力。

2013．6

第四篇：底框结构设计要点总结

底框结构设计要点总结

（底框-）砖混结构设计总结

一、分析建筑条件，准备初步工作：

1.底框部分：

（1）根据建筑条件图布置框架柱轴网，由抗震概念设计，尽量不要出现单根柱而不能形成一榀框架的情况，柱距一般为6米；

（2）柱截面初步设计；单层商铺部分的框架柱截面设为350X350，底框部分的框架柱设为400X400；

（3）根据柱轴网确定剪力墙的分布（长度和距离）；

（4）剪力墙一般分布在楼梯间处，与电信专业协调，预留电表箱位置；

（5）剪力墙往往矮而长，变形能力差，多为剪切破坏，宜开竖缝保证高宽比大于1.5；

（6）根据底层店面部分的墙厚确定框架梁、柱偏心；

（7）根据框架柱的设置和柱距，确定框架梁的高度和宽度（一般上面有出承重墙的框架梁宽度不小于350，其它墙梁宽度不小于300，高度不小于净跨的1/5）；（框架结构梁截面尺寸控制办法：计算时用TAT，看计算结果配筋图内的配筋率图；要求全截面配筋率

1.5-1.7之间）

（8）其框架和抗震墙的抗震等级，6、7度可分别按三、二级采用；

2.砖混部分：

（1）根据纵横墙的布置及可能会有的屋面构架，确定构造柱的位置和种类，（最外围的构造柱直接升到女儿墙，门窗洞口处的构造柱尺寸最好与门洞处的短墙吻合）

（2）根据户型布置设置梁，包括其宽度和高度（其位置应把楼板分成规则的矩形，在阳台较大窗洞处或门窗连续设置处应设置过梁，且其高度加上门窗的高度应等于楼层高度）；

（3）根据户型布置确定板厚，一般取短向跨度的1/35，但是最好不要小于100，客厅不小于120，否则影响使用；阳台、厨卫一般为90，屋面板厚120，楼梯梯板厚度为板跨的1/28，且平台梁高度与其下的窗高之和要等于建筑标高；

（4）根据墙体外立面的腰线做法，确定外围圈梁的高度和做法；

（5）根据总体要求，设置不同的结构标准层与荷载标准层；

（6）阳台处的挑梁高度为挑出长度的1/3-1/6；

二、输入计算模型，进行程序计算：

1.底框部分：

（1）SAT-8计算底框时不能考虑风荷载。若在“底框结构空间分析方法”中选取“有限元整体算法”可计算风荷载，但结果偏小建议不使用；

（2）上部承受墙荷载的墙梁宽度不于300；

（3）过渡层如果开洞大于800，需要设边梁；

（4）抗震墙厚度不小于净高的1/20，且宜开设洞口形成若干墙段，其高宽比不宜小于2；

（5）注意：梁和柱的偏心，应根据建筑要求与砌体外墙平齐，且上部的砌体抗震墙与底部的框架梁或抗震墙应对齐或基本对齐；

（6）注意：剪力墙材料为混凝土及其强度等级；

（7）材料等级：整个工程钢筋等级应统一为II级或III级，楼板、梁为C30混凝土，柱为C25混凝土，剪力墙为C30混凝土；

（8）在SATWE中进入底框模型后选取荷载时，选取上部砖混荷载的标准组合来计算配筋，这样可以不用单独建立砖混的计算模型

（9）在模型中，应输入底层的砖墙，并计算出二层砖混结构与底框结构的抗侧刚度之比，为保证房屋的整体抗震性能较好，最好在1.3-1.8之间（1.5左右），以此确定剪力墙的是否开洞和增减长度；

（10）通过JCCAD得出综合模型中的柱底内力设计值简图，用柱底内力除以单桩竖向承载力特征值，确定框架柱下应该设置的桩数，并由此确定承台类型（单桩、两桩等）；

（11）对于小墙垛的强度和梁端支承处砌体的局压的计算应予以重视；

（12）一般不考虑墙梁荷载折减，否则应在设计说明中提出对施工及使用的要求；

（13）SAT-8计算底框时不能进行柱双偏压验算。但是当纵横向尺寸接近及角柱可根据经验调整柱配筋，或用高层版TAT进行双偏压验算；

（14）当平面布置较规则时（无柱列错位情况）SAT-8计算结果与采用PK计算无显著差别。

2.砖混部分：

（1）门窗洞口的输入必须尽量准确，门上方设置过梁，上方有梁的门窗洞口，其墙可不用输入，墙上不应设转角窗；

（2）构造柱先不输入，待进行初次计算后得出哪些地方需要加构造柱（打出计算书），再加入所需构造柱，直到满足抗震计算要求；

（3）该部分的梁用SATWE中的“有限元整体算法”计算；门洞过梁的配筋应以列表的形式表示；

（4）建筑材料：一层为MU10烧结粘土砖，M7.5混合砂浆（室外地坪以下为M7.5水泥砂浆），二层以上为MU10烧结粘土砖，M5.0混合砂浆（底框结构时，二层改为M7.5混合砂浆），一层以上板柱与梁、圈梁和屋顶构架可以用C20混凝土；轻质隔墙一般采用3KN/m2的加气混凝土砌块；

（5）修改部分楼板的板厚和部分构件的材料，以符合要求；

（6）计算基础时，板的活荷载可以折减，计算梁、板时，不折减；坡屋面的面荷载要用水平投影的值；

（7）阁楼层的高度=起坡处的高度+成坡部分高度的一半；

（8）准确把握总体信息，分清自然层与结构、荷载标准层的对应关系，进行总体装配；

（9）阳台如果有分户隔墙，最好不要按照承重的砖混结构考虑，应考虑层层设置挑梁，上面输入墙荷载。

三、根据电算结果，绘制施工图：

1.基础部分：（如果纯砖混建筑采用桩基础，那么计算时仍应按照底框模型来计算，但程序中的中梁刚度放大系数不应取2，应该取1，总体信息中的底框层数注意修改为2）

（一）承台：

（1）根据柱底内力设计值简图确定柱与墙下所需桩数，一般有单桩（配筋按照构造要求）、两桩、三桩、四桩、五桩等，需要通过计算配筋；

（2）柱下所需桩数及桩之间的间距（一般为4d），确定承台尺寸：

a.承台厚度不小于300；且应比基础梁高度大200为宜；

b.承台宽度不应小于500，边桩中心至承台边缘的距离不宜小于桩的直径或边长，且桩的外边缘至承台边的距离不小于150；

（3）承台配筋，对于矩形承台应按双向均匀通长配置，直径不宜小于Ф10，间距不宜大于200，三桩承台，钢筋应按三向板带均匀布置，且最里面的三根钢筋围成的三角形应在柱截面范围内；单柱单桩的承台按构造配筋，根据重庆市规范，应设置Ф12@100的封闭箍；

（4）承台主筋除满足计算要求外，还应符合最小配筋率要求，主筋直径不宜小于Ф12，箍筋不宜小于Ф8；

（5）承台受弯计算中，在得出X、Y方向柱边的弯矩后，除以0.9*fy*Ho,可得出配筋面积；

（6）当承台混凝土强度等级低于柱或桩的混凝土强度等级时，尚应验算柱下或桩上承台的局部受压承载力；

（二）基础梁：

（1）由承台和剪力墙的分布情况布置基础联系梁，单桩承台宜在互相垂直的方向上设置，两桩承台宜在其短向设置；

（2）宽度不应小于250，且应根据上部的承重情况加宽（当承受剪力墙时，应每边多出剪力墙50，当承受设缝时，宽度应宽出每片墙外边各50），高度可取承台中心距的1/10~1/15；

（3）基础梁设计，荷载取基础基本组合，配筋计算可以用JCCAD中的计算结果，也可以以桩为支点按照连续梁模型用设计值进行计算（可简化为简支），上下纵筋直径不小于2Ф12，并应按受拉要求锚入梁内；

（4）桩顶进入基础梁内长度为50，桩的主筋锚入到基础梁长度不小于30d；

（5）梁顶面宜与承台位于同一标高；梁顶面一般比一层室内地面低50cm；

（6）要注意突出部分（如楼梯入口处的门楼、立面上的构架等）下面也要设置基础梁，有的需要打桩；

（7）基础拉梁高度取跨长的1/20，然后取柱子竖向力的1/10作为地梁的轴力，以计算地梁的纵筋；

2.底框部分：

（一）梁：

（1）对生成的框架梁（墙托梁）配筋结果，需要根据这部分内容在规范中的要求进行调整；（需对照规范逐条校对）；

（2）依据配筋验算图自行配筋。不管是否按墙梁计算，必须满足托墙梁的构造要求。对非托墙梁可放松腰筋配置。因墙梁为拉杆受力，面筋拉通不宜小于2Ф18；梁上、下筋放大系数1.05

（3）住宅部分的框架梁按照墙梁处理，编号均为KZL-X，箍筋间距均为100；

（4）宽度大于350的梁，均采用4肢箍，且上下纵筋至少4根贯通；

（5）由于卫生间降板400，且板厚120，故其周围的梁截面应取到550；

（6）对于高度h大于500的框架梁，应设置不少于2Ф14的腰筋，间距不应大于200，且根据框架梁计算结果确定并标出是构造需要（G）（构造要求腰筋总面积不应小于腹板截面面积bhw的0.2%）还是抗扭计算需要（N）；如计算需配受扭筋则扭筋间距≤200：梁高400-450不少于2根（双边）； 梁高500-650不少于4根（双边）； 梁高700-850不少于6根（双边）； 梁高900-1050不少于8根（双边）；

（6）框架梁跨中截面纵向受力钢筋总配筋率不应小于0.6%；

（7）框架梁每跨底部的纵向受力钢筋应通长配置；

（8）单独表示的梁要有标高，一般是建筑标高-0.030=结构标高；

（9）主次梁交接处、梁有集中力处应附加箍筋和吊筋，优先采用附加箍筋；

（10）加大过渡层及屋面圈梁配筋；

（11）截面往往由箍筋配置情况控制。查看配筋验算简图时，注意箍筋面积不超过2.2（D12@100）；若纵筋面积较大，实际配筋率可能超过2%时，宜增大梁截面重新计算，将箍筋直径控制在12以内；

（12）应加强支座处的配筋，特别是框架梁为墙梁支座时；

（13）如梁太密集，可以分画为横向梁和纵向梁两张图，（二）柱：

（1）最好按照计算书中的数值自行配筋，以免自动生成时出现一些错误；

（2）框架柱和剪力墙要根据轴压比的大小进行多次调试，如果轴压比小于0.5，就应减小截面，或者沿纵横两个方向截面高度不同，以求使截面优化，应尽量接近规范要求的0.9，且截面尺寸尽量接近；

（3）框架柱箍筋不小于Ф8，且应在支座处加密；

（4）框架柱受力钢筋不小于3根HRB400的18；

（5）楼梯间处的柱子要注意偏位，以满足净空要求；

（三）墙：

（1）对于剪力墙，要求其抗侧向刚度与上部二层的抗侧向刚度之比符合规范要求；

（2）抗震墙周边设置梁（暗梁）和边框柱（暗柱），梁宽度不宜小于墙厚的1.5倍，截面高度不小于墙厚的2.5倍，边框柱的截面高度不宜小于墙厚的2倍；

（3）抗震墙的竖向和横向分布钢筋配筋率不应小于0.25%，并采用双排布置，拉筋间距不应大于600，直径不小于Ф8；

（8）抗震墙的边缘构件包括暗柱（沿全高加密箍筋）、暗梁，设置在墙的边框位置和开洞周围，具体配筋见规范；

（9）尽量加强过渡层的构造措施，如能接受，可采取措施加大过渡层纵墙来抵抗平面外弯矩的能力；

（四）板：

（1）应采用双层双向通长配筋，且每方向配筋率不应低于0.25%；

（2）长宽比满足：

6、7度时不宜超过4，8度时不宜超过3，9度时不宜超过2.5，否则须验算楼板平面内的抗弯承载力及其变形对整个结构的影响；

（3）不宜开设大洞口，楼梯、电梯间的周围应设置抗震墙围成的筒体，且必须严格按照抗震墙的设计及施工要求进行设计及施工；

（4）其外侧边缘应设置边缘拉梁予以加强，拉梁可利用纵向框架梁或底部外纵墙，拉梁负筋至少应有50%且不低于0.25%配筋率的钢筋贯通梁全长。

3.砖混部分：

（1）关于构造柱：

1）编号要清楚，凡有涉及该编号构造柱的图纸中必须要画其配筋大样，且标明起始标高；

2）构造柱纵筋不小于4Ф14，箍筋间距不大于200；八度超过五层采用4Ф14, 即纵筋加大一级；还应根据《建筑抗震设计规范》P76的要求，对角柱、边柱从严要求；

3）应符合《建筑抗震设计规范》的要求，较大洞口（内纵墙、横墙>=2m，外纵墙>=2.4m）两侧应设构造柱；特别要注意：（《建筑抗震设计规范》第7.3.2.5条）房屋高度和层数接近限值时，纵、横墙内构造柱尚应符合下列要求：

a.横墙内的构造柱间距不宜大于层高的二倍；下部1/3楼层的构造柱间距适当减小；

b.当外纵墙开间大于3.9m时，应另设加强措施。内纵墙的构造柱间距不宜大于4.2m。（规范的7.3.2.5的“接近”是指达到《抗规》第7.1.2条表中限制的层数或差一层。）

（2）根据各层板配筋简图人工配筋或调整自动生成的钢筋（面积、规格、间距等），板厚与标高不同的板，板底钢筋和上部负筋必须断开；

（3）当有I、II级钢筋混用时，应注意：板的钢筋面积按照I级钢筋计算；

（4）板上下的钢筋间距宜相等，或互为倍数，直径级差均取一级，楼板的最小配筋率（ρmin=As/h）应按照规范取用；

（5）负筋不宜过细，一面被踩塌，较大直径的钢筋不宜过疏，否则易开裂；

（6）阳台部分需要清楚表示截面大样，其下面的拖梁和边梁需要根据计算结果配筋，其大样要注意与总体图协调（如墙体和构造柱的有无等）；

（7）屋顶构架的梁、板配筋均可按构造配置，支撑构架的柱子从屋顶起，注意其与下部构造柱的衔接问题；

（8）屋面属于温度、收缩应力较大的区域，配筋间距宜取150~200，在板的未配筋表面布置温度钢筋，其上、下表面沿纵、横两个方向的配筋率均不宜小于0.1%，常采用拉通一半配筋面积、不足另加的配筋方法；

（9）跨度小于2米的板钢筋只需说明双层双向可用双层双向Ф8@200，坡屋顶由于梁数量较多，故均为小面积板，可用双层双向Ф8@150；

（10）一些细部尺寸在“楼板模板配筋图”中已经表示的，在“梁平面整体配筋图”中可不再表示；

（11）板中的各种负筋，由于板的计算跨度唯一，故负筋伸入板内的长度应相等，且应准确标出负筋端部到墙边或梁边的距离；

（12）现浇挑板阳角加辐射状附加筋；

（13）配筋计算时，可考虑塑性内力重分布，将板上筋乘以0.8~0.9的系数，板下筋乘以

1.1~1.2的系数。但是，按弹性计算的双向板钢筋是板某几处的最大值，不必再人为放大，支承在外墙上的负筋不宜过大（一般板厚≥150时，采用10@200，否则用8@200；非矩形板宜减少支座配筋，增大跨中配筋；轻质隔墙下只有在垂直单向板长边且不可能移位的位置，下面才加粗钢筋以形成暗梁；

（14）楼板计算时，砖混结构房间外墙（包括楼梯间墙）不应按固接计算，楼板边支座应按铰接计算；

（15）雨蓬和阳台的竖板现浇时，最小厚度应为80，否则难以施工；竖筋应放在板中部，当做双排筋时，高度若小于900，则最小板厚为100，否则为120；

（16）挑板钢筋应留有余地，并应采用大直径钢筋，防止踩弯，应将挑板支座的负筋伸过全跨；

（17）应注明施工质量控制等级；

（18）多层砌体结构在抗震设防地区，楼板面有高差时，其高差不应超过一个梁高（当错层楼盖高差不大于1/4层高且不大于700mm）；超过时，应将错层当两个楼层计入房屋的总层数中。当错层楼盖高差不大于1/4层高且不大于700mm，错层交界的墙体，除两侧楼盖处圈梁照常设置外，还应沿墙长每隔不大于2m增设一根墙中构造柱；

（19）关于挑梁：

1）阳台挑梁有时与墙中的烟道矛盾；

2）顶层挑梁有时为两层板荷载，不能选用标准层的挑梁；

3）挑梁外露与墙内部分标高不同时应注意梁在折角处的宽度及钢筋锚固；

4）严格控制挑梁埋入砌体的长度：即挑梁埋入砌体长度l1与挑出长度l之比宜大于1.2，当挑梁上无砌体时，l1/l之比宜大于2；

（20）圈梁兼过梁时，过梁部分的钢筋应按计算另行增配；(第7.1.5.4条)

（21）砌体结构的大梁，应根据《砌体结构设计规范》第6.2.5条设计。即：当梁跨度大于或等于下列数值时，其支承处宜加设壁柱，或采用其他加强措施：

a.对240mm厚的砖墙为6m,对180mm厚的砖墙为4.8m；

b.对砌块、料石墙为4.8m；

（22）凸窗台板抗倾覆要计算足够；

（23）坡地上多层砌体房屋的层数和总高度计算的要求：高度、层数应从低处算起；

（24）跃层住宅六层上跃层的楼梯，一般放在客厅的楼板上，而一般情况下其下又不允许加梁，可以在楼梯下加暗梁（板）的方法解决。即：

a.如果楼梯与厅的现浇板短向平行，可以认为现浇板的一部分也是楼梯的一部分，钢筋叠加。但要注意叠加后的钢筋间距不要过小。b.如果楼梯与厅现浇板长向平行，则于板短向在楼梯下加暗梁或板下附加筋。暗梁宽度或板下附加筋放置宽度为局部荷载下的有效分布宽度(荷载规范附录二)。

（25）纵墙抗震验算不过时，可将内纵墙改为140厚的钢筋混凝土墙，造价虽略增高，但可在建筑面积不变的情况下增加使用面积;

（26）楼梯间墙体水平支撑较弱，顶层墙体较高，在8、9度时，顶层楼梯间横墙和外墙宜沿墙高设2φ8@500的通长筋，9度时，休息平台处宜增设一钢筋带；

（27）独立梁的受力钢筋均不得小于Ф14，Ф12一般用于构造筋及架立。

PKPM做砖混结构的步骤：

1.整体把握结构有关参数，根据建筑提图制定结构方案。应明确抗震烈度，纵横墙承重体系，构造柱的设置，圈梁的设置，楼面、屋面板的形式等，进行楼层组装，输入计算参数。

2.PKPM准确建模。应准确输入洞口、梁、构造柱等构件，准确输入楼、屋面板的形式（注意调整单向板的受力方式），准确输入楼、屋面荷载，梁上荷载。

3.PKPM抗震计算。通过计算结果，调整模型，这是一个反复的过程。

4.地基基础设计。准确确定基础形式，砖混结构大概有复合地基、条形基础、筏板基础等形式。

5.计算出图。

第五篇：【个人总结】农业技术系2012年下半年“优秀班干部”底梦溪个人总结

农业技术系2012年下半年“优秀班干部”底梦溪个人总结

底梦溪，女，汉族，共青团员，1993年出生在河南省民权县王桥乡底庄西村。现就读于信阳涉外职业技术学院，是农业技术系2011级设施农业技术专业学生。现任信阳涉外职业技术学院农业技术系2011级设施农业技术专业班级学习委员、校学生会学习部干事、信阳涉外职业技术学院园艺协会宣传部部长。该生曾获得信阳涉外职业技术学院2011年大学生第一届日语、英语口语竞赛二等奖，2011年大学生演讲比赛三等奖，“听写谈行”素质教育演讲赛获得先进个人奖。

底梦溪同学在校学习期间各方面表现都比较优秀。在思想上，该同学能认真领会学校素质教育的精神内涵，能不断地吸取学校素质教育的精华，不断地提升自己的综合素质。在工作上，该同学能积极负责、认真踏实地做好本职工作；在校学生会工作中，该同学能及时认真负责地完成部门工作；在担任班级学习委员上，其能够积极主动地帮助同学学习，争取让同学们一个都不掉队，很好地履行了自己身为学习委员的职责；在园艺协会社团中担任宣传部部长，对该做的工作积极负责，让不了解社团新动态的社员能够及时知道所发生的事情。在学习上，该同学有上进心，能严格要求自己，努力刻苦，勤奋好学，学习成绩在班里名列前茅。在生活上，该同学积极参加社团活动，如爱心社团、跳绳比赛、羽毛球比赛等的各项活动，同时该同学与同学们的关系较好，人际关系很好，待人真诚热情，乐于助人，在生活中的点点滴滴认真领悟学院素质教育的精神内涵，赢得老师同学的高度称赞和一致好评。在对自己上，能够严格要求自己，深刻按照“严于 1

律己、宽以待人”的信条来要求自己，信守诺言，不说空话，答应别人的事会尽力完成。做到勤劳刻苦、俭朴努力，对自己要求很高。总之，该同学在各方面有很大的提升，认真学习和领悟学院素质教育的精华，积极参加学院社团的活动，不断的锻炼自己、不断提升自己的素质，在综合素质上取得很大的进步。

底梦溪同学在大学生活中不断地成长，作为一名新一代大学生，底梦溪同学用她的实际行动告诉我们：大学时期是一个人不断提升自己的阶段，要抓住这次机会。只有脑袋充实了，口袋才会更加的充实。在生活和学习中不断地锻炼自己，使自己的能力不断提高，从而为社会贡献自己的力量，也始终积极参加活动，并致力于多学习知识和技能，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，她始终为自己的梦想奋斗不息！

2012年5月30日