在教育技术装备和勤工俭学工作专题会上的讲话（五篇范文）

第一篇：在教育技术装备和勤工俭学工作专题会上的讲话

在教育技术装备和勤工俭学工作专题会上的讲话

尊敬的局党组领导，在座的各位教育同仁：

今天在这里召开全县教育技术装备和勤工俭学管理工作专题会。首先，请允许我代表勤教站全体同志对一年来关心支持本人工作的局党组领导和兄弟单位负责人表示衷心地感谢和诚挚地问候，祝愿大家节日愉快，工作顺利，全家安康！

这次会议是经王局长、张书记等局党组领导同意召开的，其主要任务是：回顾2011～2012学年度全县教育技术装备和勤工俭学工作，安排部署2012～2013学年度教育技术装备和勤工俭学工作。

一、2011～2012学年度工作回顾

近年来，在县教体局的正确领导下，在各兄弟学校的大力支持与帮助下，全县教育技术装备和勤工俭学工作认真贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕我县教育工作大局，规范管理，突出服务，求真务实，扎实工作，各项工作取得了显著成绩，较好地完成了上学年初制定的工作目标，为全县教育事业又好又快发展做出了新的贡献。

1、校方责任保险工作继续健康发展。全县校方责任保险工作已经开展两年，按照县教体局工作安排，去年我县校方责任保险工作由勤教站负责，取得了较好的成绩和社会效益。在工作过程中同志们根据《保险法》的规定，依法合规开展工作，坚持统一政策、统一管理、统一市场、统一服务的“四统一”原则，较好的完成了去年的校方责任保险工作。截止2011年10月31日，全县2011～2012学年度的校方责任保险全面完成了投保手续，参保学生124050人，保费计62.025万元；参保教职工6067人，保费30.335万元，全县校方责任保险保费总计92.36万元，去年的校方责任保险工作规范程序，阳光操作，使我县校方责任保险工作迈上了健康发展轨道，取得了显著成绩，但是工作中还存在不少问题，有些学校对投保学生人数不如实上报，致使在案件、事故处理中个别保险公司理赔服务不及时，理赔程序繁琐，工作效率低下，个别工作人员责任意识不强等。

2、进一步加强了校园环境文化建设。近年来，有局党组的正确领导下，全县各学校以创办一流学校，培养一流人才的思路，重视校园文化建设，积极创建以绿化为主题，树立环境育人的科学理念。通过努力，全县中小学环境面貌明显改观，文化特色全面显现，办学品位得到了提升，为广大师生营造了一个优雅的学习生活环境，不仅提升了办学品位，为学校各项工作注入了生机和活力，而且为教育教学奠定了坚实的基础，有力推进了素质教育的全面实施。

3、学校后勤管理工作得到进一步加强。后勤工作是学校管理的重要组成部分，是学校发展和教育质量提高的重要基础。伴随着教育事业的发展，群众和广大师生对学校后勤工作的要求和期待也在不断提高，所以加强学校后勤管理也是教育事业发展的客观要求和趋势。就全县来看，学校后勤在服务师生、服务教育教学工作中发挥了保障作用，学校后勤队伍中有一大批兢兢业业、任劳任怨的同志，学校后勤工作中形成了一套规章制度和管理办法，初步形成了学校后勤工作特点，促进了学校自身的发展，学校后勤管理工作积累了许多经验并涌现出了一批后勤工作的典型和亮点，学校后勤管理工作对全县学校发展和教育质量的提高提供了较大的支持和帮助。

4、全县中招理化生实验操作考试工作顺利完成。认真贯彻落实河南省2012年中招理化生实验操作考试实施方案和细则，做到宣传到位、措施得力、组织严密，较好地完成了考试任务。今年考试时间从4月6号开始，4月18号结束。全县共设28个考点，6554名考生参加考试，考试及格率98.93%，优秀率98.24%，实验操作考试的开展，进一步促进了全县学校实验室建设，较好地培养了学生动手实践能力，推动了素质教育开展。为加强考试管理，近年来中招理化生实验操作考试全市统一使用了规范考试用语，进一步规范考试环节，减轻了考务人员的工作量，提高了工作效率，被市教育局授于“全市中中招理化生实验考试先进单位”，受到了广大师生的肯定和好评。

5、积极开展中小学实验教学优秀论文、优质课评选活动。今年，根据省教育厅，xx市教育局要求，按照《河南省中小学实验教学优秀论文、优质课评选办法》，我们积极行动，精心组织，细致安排，从全县28件优秀作品中推荐3篇论文参加市级实验教学优秀论文评选，推荐5节课参加市级实验教学优质课评选。

6、小发明、小制作和自制教具评选活动成绩显著。今年的小发明、小制作和自制教具评选活动中，全县各中小学师生积极参与，切实加强对自制教具工作的组织和领导，深化实践教学环节，充分发挥自制教具在培养师生自主创新和动手实践能力、丰富实验教学手段、增强课堂教学效果的作用，精心组织中小学师生自制教具的评选和推荐工作。并有2件优秀作品推选省市，参加自制教具的评选工作。

7、农村义务教育薄弱学校改造计划顺利进行。中小学教育技术装备综合统计工作是了解掌握全县中小学教育技术装备情况的基础性工作，是装备管理部门科学决策和管理的重要依据。负责统计工作的同志加强对统计数据的审核与把关，确保了上报统计数据的准确性。为保证农村义务教育薄弱学校改造计划顺利实施，充分发挥资金的使用效益，我县根据上级有关文件精神，积极配合有关部门做好前期的调研和摸底工作，计划2010年～2013年改造薄弱初中24所，小学82所，初步上报了采购项目。

上一学年度，我县教育技术装备和勤工俭学工作取得了很大成绩，这些成绩的取得是各级领导重视和支持的结果，是全县教育技术和勤工俭学战线的同志们辛勤汗水的结晶。在肯定成绩的同时，我们还要清醒地认识到，当前在我们的工作中还存在不少困难和问题：一是认识不到位，投入不足。一些学校对技术装备、勤工俭学的地位与作用认识不清，重视不够，资金投入少，工作力度小，缺少发展后劲；二是城乡、校际发展不平衡，突出表现在装备资源、实验教学条件的不平衡；三是中小学校实验室管理队伍不稳，数量不足，素质不高，造成实验教学设备管理不善，使用效益不高，实验教学还不能满足课程改革的需要。在本学年的工作中，我们要高度重视这些问题，认真研究对策，切实加以解决。

二、2012～2013学年度的工作安排

本学年度是实施“十二五”规划的重要一年，我们要继续以科学发展观为指导，认清形势，明确任务，抓住重点，理清思路，以良好的精神状态、踏实的工作作风，把全县教育技术装备和勤工俭学工作推向一个新的高度。

（一）教育技术装备工作

1、积极参与，科学规划，做好农村义务教育薄弱学校改造工作。

实施农村义务教育薄弱学校改造计划，是国家促进义务教育均衡

发展的重大举措，国家计划利用五年时间，集中力量改造中西部地区农村义务教育薄弱学校，解决义务教育发展面临的薄弱环境和突出问题。根据财政部、教育部《关于下达2010年农村义务教育薄弱学校改造计划中央专项资金预算的通知》（财教[2010]615号）精神，2010-2013年，将实施农村义务教育薄弱学校改造计划。资金主要支持农村薄弱学校配置图书、教学实验仪器设备、体音美器材、多媒体远程教学设备等。这是今后5年全省中小学教育技术装备的重点工作，各项目学校要高度重视，抓住机遇，抓紧抓好。一是发挥好专业技术和管理的优势，认真协调沟通，积极参与，安排好项目实施前期的各项工作。二是结合本乡镇薄弱学校改造计划，制订中小学实验室标准化建设5年规划，集中财力，推进中小学实验室建设和仪器设备的配置、体音美教学场地建设及器材配置等工作。三是按照部颁、省颁《标准》要求，制订符合实验室标准化建设要求的配置标准。制订标准要符合实际，不能超标准配置。四是勤教站制定《项目跟踪培训计划》，有计划地培训项目学校教师，管好用好仪器设备和器材，使其真正用于教学，不断提高教学质量。

2、高度重视，加强管理，确保2013年中招理化生实验操作考试工作规范健康平衡进行。本学年度我们要继续贯彻落实好省教育厅《关于印发河南省中招理、化、生实验操作考试实施细则（试行）的通知》（教技装[2008]217号）精神，按照市、县教体局的工作部署，高度重视，周密安排，精心组织，确保全县中招理、化、生实验操作考试工作平衡有序进行。一是严格按照“四统一”的要求组织考试工作，认真制定实施方案，做好保密工作，规范考试程序，加强考务管理，完善各项规章制度。二是加大宣传力度，在营造良好的舆论扭转上着力，在引导学校及师生重视实验课、上好实验课上下功夫，通过考试真正有效促进初中实验教学工作。三是认真总结经验，严肃考风考纪，切实加强监考环节和巡视督导工作，确保考试的公平、公正。四是加强考点设置和验收工作，在装备投入和项目安排上，要重视抓好考点学校实验室标准化建设，使其在本县能够发挥示范带动作用。五是认真做好考试安全防护工作，保证考生在考试过程中的人身安全，确保明年全县中招理、化、生实验操作考试工作规范、健康、平稳进行。

3、组织开展全县中小学实验教学优质课和论文评选活动。根据课程改革的要求，推进实验教学在新课程改革中的应用，要加大宣传，深入发动，改进评选办法，拓宽参与面，听课和讲评相结合，推广示范课，引导全县中小学实验老师严格按照新课程标准要求，上好实验课，增强实验教学的探索性和趣味性，推动实验教学的普及，促进教学改革，提高教育教学质量。努力增强实验教师教研工作能力，做好教学、教法研究等工作，推动教学的普及。引导全县中小学教师严格按照新课程标准要求，增强实验教学的探索性和趣味性，提高实验老师的业务水平和理论素质。

4、组织开展全县中小学小发明、小制作和自制教具评选活动。

自制教具活动是学校实验教学的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要环节。根据新形势下课程改革的要求，举办中小学自制教具科研成果公开展示和评选活动，加强对自制教具科研成果评选活动的组织和指导，希望各学校为开展自制教具活动提供必要的财力、物力支持，创造良好的环境。市勤教站本学年在开展优秀自制教具评选的同时，增加了中小学生小制作、小发明展评活动，我们要高度重视，积极发动和参与，力争取得好的成绩。

5、进一步加强教育技术队伍建设。目前，装备工作中存在着两个比较突出的问题：一是我们装备管理人员的思想观念、知识储备、管理能力不适应形势发展的要求，专业技术和管理素质都有待提高；二是中小学校实验教研人员配备不足、业务有待提高，实验室管理不规范，资产管理混乱，仪器设备利用率、实验开出率比较低。今年，上级领导要求我们要加大工作力度，制定具体的培训计划，组织好实验室建设、管理以及教学应用等方面的系统培训，努力提高装备应用水平，锻炼提高自身的专业素养，努力成为装备工作的行家里手。

（二）勤工俭学工作

1、调整工作思路，更新发展观念，积极推动勤工俭学工作改革创新。要根据教育改革和发展的新要求，不断更新观念，与时俱进，在继承传统的基础上，不断挖掘和创新勤工俭学活动内容。我们从过去的创收型向管理型转变，各学校勤工俭学活动要从过去的经营型向服务型转变。我们要充分发挥职能作用，深入基层，调查研究，发现问题，解决问题，把工作的着眼点、出发点、落脚点转变到“服务教育教学、服务素质教育、服务师生生活、服务学生健康成长、服务平安和谐校园”上来，不断为勤工俭学工作注入新的活力，使其充满勃勃生机。这是新的条件下教育发展赋予勤工俭学工作的新使命，也是办人民满意教育对勤工俭学工作的内在要求。

2、搞好校园安全工作，加快推进校方责任保险，为构建“平安和谐校园”服务。随着教育事业的发展，学校规模在不断增加，特别是随着寄宿制学校的日益增多，学校安全隐患越发突出。开展校方责任保险、做好校园风险防范工作，是各级各类学校义不容辞的责任。加强和完善校方责任保险工作，对于完善校园意外伤害事故的应急管理机制，维护学校正常教育教学秩序，促进平安和谐校园建设具有十分重要的意义。规范管理、规范发展仍然是2012～2013学年度校方责任保险工作的主题。一个规范、健康、有序、成熟的教育保险市场，对于促进我县教育事业的持续稳定发展具有重要作用。因此，各学校要继续坚持“四统一”的原则，按照国家的有关法律法规和文件规定，依法合规开展工作，校方责任保险投保经费要严格按照国家三部委和省三厅局文件要求，从学校公共经费中支出，不得向学生收取。校方责任保险的投保标准由省里统一制定，任何单位不得私自制定。校方责任保险费必须专款专用，严禁挪作他用。“校方责任保险”具有唯一性，各学校不得以其他任何名称的保险代替该险种，更不允许混同“学生平安险”向学生收取费用。工作中，我们将加大对校方责任保险工作的督察力度，杜绝各种违纪现象的发生。

3、加强校园环境文化建设，营造良好的教书育人环境。校园环境文化是学校文化的重要组成部分，是营造好教书育人环境的一个重点方面，是学校物质环境和精神环境所构成的潜在育人方式。各学校也要进一步提高认识、加强领导，要通过校园环境文化建设活动的开展，要求我们的学生要树立环境意识，绿化意识和文化意识。引导组织学生自己动手，积极开展植树造林活动，营造美好的校园。以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，为广大学生营造积极、健康、文明、向上、和谐的绿色环境。10月底，市站还将组织对校园环境文化建设工作进行检查验收。

4、加强教育内部市场的管理，进一步规范校园经营行为。

校园学生用品安全关系到学生的健康与成长，关系到学校的稳定与发展，当前校园食品安全问题受到各级政府的高度重视，各学校要站在讲政治的高度，认识做好学校后勤管理，确保校园学生食品安全工作的重大意义。要强化对校园超市的监管，严禁“三无”产品进校园，逐步实现“四统一”的管理方针，即统一供货渠道或生产标准，统一管理，统一价格，统一结算。

xx县勤教站是个工资差供单位，其中十余人的工资差额和办公经费主要靠教育经济开发中心所办的作业印刷厂和照相组每年取得的十几万元利润维持。最近，我们打算更新设备，扩大规模，采购山西省某大型厂生产的纸张，按照县教体局领导的要求继续做好学生作业、文化用品的供应和学生学籍信息采集工作，全面开展学生统一着装。但是，勤教站目前资金链条断裂，无法开门正常生产，希望各兄弟学校多支持勤教站的工作。

5、加强勤工俭学理论研究工作。新时期勤工俭学工作要在不断创新形式、充实内容的同时，加大理论研究工作，为勤工俭学的开展寻找新的理论支撑，并用新的理论来指导勤工俭学工作实践，使新时期勤工俭学工作沿着正确方向向前发展。今年要通过勤工俭学座谈会、论文撰写交流等多种形式来推动勤工俭学理论工作的开展。

同志们，新的学年，教育技术装备和勤工俭学工作任务艰巨，责任重大。我们要在县教体局的正确领导下，认真贯彻落实十七届六中全会精神，紧紧抓住深入推进基础教育课程改革，大力促进义务教育均衡发展的历史机遇，深入学习实践科学发展观，进一步统一思想，明确目标，振奋精神，开拓进取，扎实工作，努力开创全县教育技术装备和勤工俭学工作新局面，为促进我县基础教育的改革与发展做出新的贡献，向党的十八大献礼！谢谢大家！

第二篇：关于做好中小学教育技术装备勤工俭学工作的通知

关于做好中小学教育技术装备勤工俭学工作的通知

各中心学校、中学，局直各学校：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx—2020年）》，根据《xx市教育体育局关于举办xx年教育技术装备勤工俭学优秀论文评选活动的通知》（驻教勤装备[xx]2号）、《xx市教育局关于开展xx全市中小学优秀自制教具科研成果评选活动的通知》（驻教勤装备[xx]3号）等文件精神，并结合当前我县开展的“两抓一评”高效课堂教改活动，进一步提高我县教育技术装备勤工俭学工作的实践和理论水平，总结推广开展自制教具科研成果和实验教学活动的经验，培养广大师生的创新精神和实践能力。经研究决定举办xx年全县中小学教育技术装备勤工俭学优秀论文和自制教具科研成果及实验教学优质课评选活动。现将具体事项通知如下：

一、参评种类和要求

1、优秀论文：

⑴、参评范围：教育技术装备论文以中学理科（包括：物理、化学、生物、信息技术、通用技术）、小学科学教师、图书管理员、各级教育技术装备管理人员及相关教研人员为主;勤工俭学论文以勤工俭学工作者和学校后勤管理人员为主。

⑵、论文内容：论文应围绕积极推进教育现代化的目标要求针对当前中小学教育技术装备和理科实验教学的重、难、热点问题；现代信息教育技术、校园环境文化建设、学校后勤保障体系，主题包括：

①、教育技校装备优化管理与创新

②、中小学理科实验教学与技术创新

③、自制教具在教育教学改革中的作用

④、中小学实验室、图书室、信息技术室建设与管理创新

⑤、勤工俭学、校园环境文化建设、学校后勤保障体系。

⑥学生校园责任保险的管理与创新。

⑶、论文要求：

①、论文选题题材不限，内容新颖、主题明确、论述清晰充分，文章具有创新性、启发性、实用性和可读性。

②、论文字数限5000字以内。

③、论文要求原创，文责自负、文内引文、数据清楚、注明出处。

④、参评论文由A4纸打印三份，作者申报表（附件一）一份。

2、优秀自制教具科研成果

⑴、参评范围

全县中小学各学科专任教师，教育技术装备管理人员及中小学生均可参加

⑵、评选条件

①、教师作品条件

教师参评作品的设计和制作要符合教学性、科学性、创新性、启发性和实用性的原则。注重教学应用、课程标准和教材，切合课改理念，解决教学中的重点、难点问题，原理正确、制作简便、构思新颖、效果明显、外形美观、便于推广。

②、学生作品条件

学生参评作品符合年龄层次与学习内容协调一致，取材容易、设计新颖，符合科学原理，具有独立创作的真实性。有利于培养创新精神和动手能力，有利于学生自主学习和合作交流。

⑶、评选要求

申报参评作品，须填写有关表格一式两份不得缺顶，见附件二、三。要求推荐学生作品不低于2件。

3、实验教学优质课

⑴、评选范围：

初中物理、化学、生物及小学科学实验教学课

⑵、选送条件和要求：

①、凡参评教师必须是相应学科的合格专职教师（小学科学专职或兼职教师）

②、参评实验优质课，选课范围为义务教育教材所任课中自选一节实验课，授课时间不超过40分钟。

③、参评优质课材料一律用A4打印纸，表格信息填写工整，不得缺项，见附件四。评价表一式两份，教案一式五份。

二、报送要求

1、请各学校高度重视评选工作，认真组织，严格要求，层层选拔，优中选优。报送作品的数量和质量将纳入学校目标管理考核内容。

2、以乡镇中心校、中学或局直学校为单位集体上报，推茬教师作品每类不少于1件。各学校报送的有关表格要由推荐单位统一填写，加盖单位公章（同时报送电子文档）。

3、评选活动：全县申报结束后，由县勤教站组织有关人员进行初评，并分别设一等奖3人、二等奖8人、三等奖15人，然后将优秀作品集中上报市局有关职能部门复评。

三、报送时间、地点

报送时间：xx年6月1日至6月15日

报送地点：xx县勤教站

联系人：杨x

电话：89x4x 152x5x1

第三篇：全省教育装备与勤工俭学工作座谈会上的讲话

同志们： 今天，我们在这里召开全省教育装备与勤工俭学工作座谈会，主要任务是总结交流上半年的主要工作，进一步明确下半年的工作任务，认真分析我省教育装备与勤工俭学工作出现的新问题、面临的新形势。作为省中心而言，我们一是要向大家通报工作，二是借此机会与大家进行交流和探讨，三是要请同志们对我们多提意见和建议，以促进我们工作水平的提高。下面，我主要讲三个方面：

一、2004年上半年省中心工作的简要回顾 今年上半年，省中心主要围绕省教育厅的中心任务做了大量基础性的工作，目的是为今后的发展扫除障碍，铺平道路，进一步科学有效地指导面上的工作。(一)抢抓三次机遇 1．积极应对事业单位改革 目前，省级事业单位机构改革已经全面启动，101家省级生产经营性事业单位已经确定，首批试点单位已经进行了撤并和以改制为主要内容的改革，我们不在其中，我们极有可能被定性为“公益性事业单位”。大家可能不知道，我中心也曾经被列入到“生产经营性事业单位”的名单之中，在接到信息的第一时间内，我们就做出反映，一边向厅领导及有关处室说明情况，争取支持；一边抓紧起草有关文件，对我们的管理职能进行详细的分析和阐述，并及时将文件上报。通过努力，我们化解了“风险”，保全了机构，稳定了队伍。“公益性事业单位”的定性对于我们而言可谓是来之不易，相信对市县也有较大的影响。我想，在这个特殊而关键的时期，我们省、市、县（市、区）三级更应该加强团结、相互理解、协调统一，切实担负起管理职责，注重自身队伍建设，积极进行创造性的工作，拓宽谋求发展的路子，只有韬光养晦、有所作为，才能有所地位，才能在改革中立于不败之地。2．努力争取将有关收费列入“一费制” 从2004年秋季起，全国义务教育阶段学校将全面推行“一费制”收费办法，但是我省“一费制”文件的初稿中基本上不包含教育装备与勤工俭学已有的、必要而合理的收费项目。我们及时形成了书面请示上报教育厅领导及财务处，希望将实验材料费（含中考加试费）、综合实践费、读书活动费用、学生着装费和上机费等列入“一费制”收费项目。同时，积极和省财政厅、省物价局沟通，争取政策支持。由于工作做的及时、细致，目前，综合实践费、学生着装费和上机费已经初步被列入“一费制”当中，有些收费项目还在争取之中，这将对我省中小学素质教育、实验教学起到重要的推进作用。3．积极促成中考实验操作考试项目 目前，经过多方努力和积极争取，教育厅基教处已在出台的《关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见》（苏教基[2004]13号）文件，明确指出“要切实把理科实验操作纳入统一考试的内容”。我中心也已经组织了专人负责对学生操作实验考查的范围及规程进行研讨。各市县也要抓紧行动起来，积极和当地教育主管部门沟通、协商，把中考加试工作落实下去。另外，省教育厅已经批准了我们上报的《关于将教育装备若干项目列入“江苏省农村中小学基本办学条件标准化工程”一并实施的请示》，省教育厅每年也将拿出几个亿的资金用于改善农村办学条件，这对我们来说是个有利条件，这项工程将是我省教育装备战略性的起点，也是今后若干年装备工作的重点。(二)进行了三项改革 为了适应新时期的工作要求，建立科学、高效的工作机制，更好的为全省教育改革与发展服务，为市、县装备部门和学校服务，我中心提出了内强管理、外树形象的工作目标，为此，我们开展了一系列内部调整、理顺关系的工作。1．事企分开运作 管理中心长期以来是在事企混合，人员互用的状态下开展工作，有时用管理事业的办法来管理企业，有时用经营的方式替代管理。事、企互相牵制，影响了各自的发展，事业无法有力的行使管理职权，企业无法真正建立现代企业制度，两者均无法准确定位。由此造成了我们管理职能的削弱，经营状况的滑坡，遗留问题越积越多，债务越来越重。另外，由于人员性质不同，分配制度不同，造成了人际关系复杂，劳动人事关系混乱，也直接影响到了安定团结和员工积极性的发挥。上半年，我中心在充分论证和广泛征求员工意见的基础上，在经济专家的指导下形成了事企独立运作的方案，分两步做好事企分开的相关工作： 第一步，在形式上和分配上分开，财务、人事和分配上相对独立。在管理上企业进一步完善法人治理结构，实行董事会领导下的总经理负责制，员工待遇与绩效挂钩，事业以股东的身份参与管理。第二步，委托专家对企业从事业剥离、资产重组拿出方案。主要是理顺各投资主体之间的关系，探讨引入社会资金的可能性，建立现代企业制度。为企业的改制做准备。在条件成熟时，将扩大规模，建立产业集团。目前，第一步工作已经完成，企业的组织机构、人员安排都做了全面调整，出台了有效的工作运行方案，目前运行状态良好。第二步的初稿也已经形成，将适时付诸实施。2．调整机构，竞聘上岗 随着形势的发展和教育改革的需要，我中心原有的内设科室已经与我们所承担的工作任务不相适应。为了进一步强化管理职能，更好地开展工作，充分展现我们教育装备与勤工俭学工作在教育现代化进程中的重要作用和地位，我们在广泛征求各方面意见、充分调查论证的基础上对内设机构及其管理职责进行了调整和完善。在这次调整中，我们将教育装备与勤工俭学工作放到同等重要的管理地位上，为了增强对勤工俭学工作的管理力度，我们增加了勤工俭学管理科的人员配备。我中心目前设有办公室、财务科、综合管理科、勤工俭学管理科、教学仪器设备管理科和项目管理科等六个科室，调整后的科室设置更为科学合理，职责更加明确。在调整机构的同时，我们还认真做好中层干部的选拔、聘任工作。经过民主推荐、自我推荐、竞聘人演讲答辩、领导小组测评、公示等程序，选拔出了一批德才兼备的中层干部。应该说，事企分开、机构调整和竞聘上岗是我们强化管理、开拓创新的“三步曲”，是为日后顺利行使管理职权，做好各项服务工作所做的良好铺垫和有力保证。3．完善各项规章制度 管理是高效工作的保证，完备的规章制度又是有效管理的基础，因此，我们根据变化了的形势和要求对原有的规章制度进行全面的修改和完善，结合单位工作实际，细化考勤考核，财务审批，对外宣传等近二十项制度条例。一切按章办事，使工作的开展有规可依、有据可查。经过征求各科室意见，主任办公会议多次研究讨论，即将出台“试行稿”，在实践中再进一步加以修改和完善。我们特别修订了考勤考核办法，建立了和月度工作完成情况考核制度，将考核结果作为奖金发放的依据，避免干好干坏一个样。我们希望通过完备的制度建设，使各项工作走上正规化和科学化，更好的为基层服务、为教育服务、为发展服务。(三)开拓三大工作领域 开拓创新是一个单位发展的根本，故步自封、满足现状就等于自绝后路。上半年，我们在做稳、做好传统项目的同时，广泛的进行市场调研，积极寻求新的经济增长点。1．积极争取“六有工程”的相关工作 “三新一亮”工程结束以后，“六有”工程将正式启动（即农村中小学有整洁的校园、有满足需要的卫生食堂、有冷热饮用水、有水冲式厕所、有安全宿舍、寄宿生一人有一张床），这是又一个支援苏北农村教育的“民心工程”，省中心密切配合厅“六有”办公室做好工程启动前期的各项调研和准备工作，并多次和厅领导及有关处室沟通，争取项目。厅里已明确要求我中心参与工程有关项目的标准制定、组织实施和检查指导工作。2．大力推广探究性实验室 我们看到，随着课程改革和素质教育工程的快速发展，基础教育进入了更深层次的领域。为了进一步培养学生的创新能力、实践能力和探求精神，我们与有关单位多次对中小学探究性实验室建设的可行性进行了研讨，并在全省多所学校装备了科学探究实验仪器作为试点，反映良好。目前科学探究实验室已经进入到推广建设阶段，此项工作的开展不仅会有力的推动我省实验教学的开展，也将成为我们工作的一个新的支点。3．开展新课标教学仪器研发工作 通过对南京多所中小学的走访和调研，我们发现，新教材变化后，能够适应于新教材教学要求的新的教学仪器却十分缺乏，原有的教学仪器已经远远不能满足新课程教学的需要，广大师生对于新教学仪器的配备呼声很高。我们成立了由厅领导挂帅的研发领导小组，形成了详实可行的工作方案，现已上报教育厅。下一步，我们就将根据新的教材要求组织专家研制与其同步配套的仪器设备，以确保全省中小学课程改革的顺利实施和正常教学的开展。(四)抓好三项常规工作 1．认真实施“三新一亮”工程 去年，我中心圆满完成了教育厅交付的45万套课桌椅的生产任务，总体反映良好。今年我们在继续做好2期课桌椅生产配送的同时，加强了对其质量的管理和督查。我们专门召开了课桌椅生产厂负责人会议，会上多次强调质量管理的重要性，重申质量管理的有关要求。组织专人奔赴全省17个县（市）深入30多所基层学校了解情况，进行质量抽查。到目前为止，我们在资金不到位、原材料价格上涨的情况下，克服种种困难，确保产品质量，已经全部完成了80万套课桌椅的生产任务。我们保证在新学期开学前将所有课桌椅配送安装到位，省里计划在8月初组织一次较为全面的质量抽查，要求生产厂对所有送货到校的课桌椅进行一次质量普查，为“三新一亮”这一民心工程划上一个圆满的句号。2．加强中小学实验室、图书馆和“校校通”工程建设的管理以及有关标准的制定工作 为了适应教育改革和发展的需要，从更高层面上系统的指导我省中小学教育现代化装备建设，我们完成了江苏省小学、初中、高中现代化装备标准（征求意见稿）的起草工作，并代基教处起草了江苏省农村中小学办学条件合格标准，修订了标准化实验室、等级图书馆标准。为了加强“校校通”工程建设的归口管理，规范我省各级各类学校的校园网建设工作，我们进行了江苏省校园网建设资格证书的评审发证、年审换证工作，并在新华日报上进行了公告、印制了宣传册。请各市装备管理部门在今后学校信息化建设中严格审查、执行校园网建设资格证书制度。3．加强素质教育实践基地的建设和管理工作 教育部、农业部、国土资源部《关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》（教财〔2003〕6号）是作为全国农村教育工作会议的配套文件下发的，是教育部财务司为推动勤工俭学发展寻找的又一个契机。今年教育部周济部长在云南等地考察，对农村勤工俭学工作给予了很高的评价，下半年还要召开全国性的现场会。上半年，我们按照教育部要求，做好了典型经验材料的整理、上报工作。从我省上报的典型材料来看，苏北一些地区做的还是很好的，校园经济作为农村学校开展勤工俭学活动的重要方式确实也发挥了十分重要的作用。

二、今后一段时间教育装备与勤工俭学工作的思路

（一）正视困难 1．教育装备经费和投入不足。包含在预算内公用经费中的教育装备经费，不管是绝对值还是增长比例，我省和浙江、上海等发达地区相比，都存在很大差距。教育装备的投入资金有限，财政拨款比例较小，自筹比例较大，费改税后，农村教育装备经费的缺口仍然很大，长期投入不足，大部分学校学生实验耗材经费得不到有效保证，实验设施、配备品种和数量不足。教育装备经费和投入资金的短缺是制约我们工作发展的重要因素。目前，我们正在向教育厅积极争取专项资金和基础教育装备经费的投入。2．随着机关作风建设的深入，今后教育厅不可能再为带有经营性质的任何工作发文，所以我们的有些经营项目将要寿终正寝。随着市场经济的逐步完善，我们的行政影响力必将越来越弱，而依靠市场经济的体制还未建立，所以我们的一部分项目将会萎缩。因此，如何发掘新的经济增长点，如何实现社会效益和经济效益双丰收，是摆在我们面前的难题。3．因为种种原因，我省实验操作教材的征订工作举步维艰，今年省里没有搞统一征订，下面一些地区有些反映，希望省里把这项工作统起来。实验操作教材实际上是学习的辅助材料，对培养学生的动手能力起到积极的作用，在教育教学中是很必要的，但是他就象“鸡肋”，管起来的时候千头万绪，无从下手；弃之不管又可惜。但是，我们对实验操作教材的管理和推广工作并没有放弃，我们正在对此类器材进行新的思考和研发，正在对生产和推广方法进行探索，可以肯定的是，改革是必然的。市县的同志如果有什么好的意见和建议，或是什么好的做法和经验，可以提出来，供我们研究和借鉴。4．实践基地是个新生事物，它的性质还没有一个明确的界定，基地教师和管理人员的编制及待遇问题还没有解决，影响工作积极性。地方教育行政部门作为教育基地的主管部门要切实负责起有关方针、政策的制定和宏观指导的责任，争取当地政府的支持。作为我们，也在积极向教育厅领导呼吁，争取政策和支持。应当看到，教育装备与勤工俭学工作面临的困难和问题不仅仅来源于外界，还有许多的矛盾来自于我们内部，例如： 我们的工作重心已经转变为强化管理、做好服务，工作环境已经发生了变化，这就要求我们及时把握政策方针、切实履行起管理职责，但是，由于长期以来“重经营、轻管理”的工作模式的影响，我们的很多同志观念还转变不过来，政策敏感度不够，管理意识不强，这就很难把握住我们工作的机遇，容易造成工作失误。随着全省教育事业的发展，尤其是素质教育的全面实施和教育现代化建设进程的加快，对于我们的工作提出了更高的要求。但是我们现有人员的知识层次、研究水平却远远不能适应工作的需要。我中心已经开始着手制定人员培训计划，各个市县也要因地制宜，做好人员培训工作。工作目标明确，但动力不足、压力不够，员工缺乏工作的主动性和积极性。根本原因在于缺乏责任感、紧迫感，没有危机意识和全局意识。这种工作态度是很可怕的，也是我们在今后的工作中一定要杜绝的。同志们，只有克服困难、解决问题，我们的工作才能高质量的开展，才能提高工作的效益，进而整体推进工作层次。存在的这些问题和困难不是仅仅依靠我们省里的力量就能够解决的，它需要大家同心协力，共同出谋划策。

（二）坚定信心 尽管我们的工作面临着很多的困难和问题，但是我们不能对我们的事业丧失信心，要有一个清醒的认识和明确的定位。应当看到，我们的教育装备与勤工俭学工作在整个教育改革和发展中是拥有重要的地位、起着举足轻重的作用的。教育装备是教育生产力的重要因素，是学校教育教学活动的物质基础，是教育工作的重要组成部分和实现教育现代化的突破口。它直接关系到培养人才的素质，对深化教育改革、提高教育质量、培养学生的科学实验素质和实践能力具有重要的作用和积极的意义。而勤工俭学工作在新的历史时期也已经被赋予了新的内涵，直接反映了素质教育和新课改的要求。它已经成为学校教育不可缺少的组成部分，是深化教育改革、培养学生劳动观念、劳动技能和创新精神的重要途径，是实现教育效益、社会效益和经济效益的有效载体。因此，我们要切实加强这两块工作的科学部署，充分发挥其不可替代的重要作用。随着农村中小学基本办学条件的改善以及新课改的实施，我们在教育装备和勤工俭学工作上都面临着新的发展机遇，我们要抓住每一次机会，开拓出新的发展领域、开创新的发展项目，实现工作新的突破，创造出我们新的辉煌。教育装备工作要以“江苏省农村中小学基本办学条件标准化建设工程”为契机，以此推动全局工作的开展；勤工俭学工作要以综合实践基地建设为抓手，全面推进我省的素质教育。

（三）明确思路 当前，我省教育工作的重心，已经从“九五”时期的“两基”普及巩固逐步转移到“十五”期间的巩固提高；从原来注重规模速度，转到现在更加注重质量和效益；工作方针从“分区规划、分类指导、分层推进”转变为“扶持苏北教育、缩短南北差距、实现均衡发展”。正是因为这些工作重心的转移，才有了“三新一亮”和“六有”工程的实施。全省教育工作会议上还明确提出了“率先基本实现教育现代化”的奋斗目标，而教育现代化的重要物质和技术保证就是教育技术装备，只有实现了教育技术装备的现代化，才能实现教育现代化，这是前提和基础，是重要保证。奋斗目标的提出，也对我们的工作提出了新的要求，要求我们从全局着眼，及时调整工作重点，加强教育技术装备的现代化建设，全面地提升各级各类学校的教育装备水平。随着教育改革和发展的深入以及事业单位改革的推进，我们又面临了新的机遇和挑战。如何适应新的形势和要求；如何在教育改革和发展中找准自己的位置，赢得应有的地位；如何在已有的较好的工作基础上开创新的工作局面，这是我们一直在思考和探索的问题。我们要根据变化了的形势及时调整工作思路，明确以下工作方针： 1．进一步明确“立足教育，服务学校”的宗旨，强化管理职能，提高服务能力，充分展示“中心”地位作用；以管理促经营，以项目带利益，以市场为导向；追求教育效益、社会效益和经济效益同步增长；树立科学发展观，实现可持续发展目标。2．构建省、市、县（市、区）三级管理工作联合体，上下协调一致，不断增强管理与服务意识，努力形成“互动、平等、共赢”的格局。3．改变重装备、轻勤工的状况，充分认识勤工俭学工作在素质教育、课程改革和思想道德建设中的重要意义和作用，把装备工作与勤工俭学工作放在同等重要的地位上来抓。4．加强调查研究，改变工作方法，提高业务素质，重在解决实际问题，根据形势的变化及时形成新思路、新举措。工作要有前瞻性和创造性。5．紧紧依靠教育行政部门，争取经费和项目的支持，加大统筹力度，努力形成全省联动的工作态势。6．在加强全省各级各类学校教育信息化建设的同时，要继续做好常规教育装备的建设、配备、管理和使用工作，充分发挥常规装备在培养学生实践能力、创新能力等方面的重要作用，以较少的资金投入，获取较大的教育回报。

三、2004年下半年的主要工作安排

（一）教育装备工作 1．办好两个会议 ①．开好全省教育装备与勤工俭学工作会议 我们计划在全省教育工作会议后，召开全省教育装备与勤工俭学工作会议。这次大会是极其重要的一次会议，可以说是我们工作的一个新起点和转折点。在会上，我们要力争解决一些实际问题，启动几项工程项目，由于这是全省性大会，也请大家给予高度的重视、积极的配合，多多出谋划策，必要时提供高质量的材料，共同将这次大会开好。具体要求，另行通知。②．申办“全国基础教育技术装备研讨会” 争取“全国基础教育技术装备研讨会”能在江苏召开。这是我们装备系统近年来少有的全国性大会，会上将出台教育技术装备的指导意见、理科教学仪器配备目录以及中小学教育装备技术规范。这次会议必将对我省装备工作起到极大的促进作用，请各市认真准备本地区装备工作的典型材料，我们将加以整合，形成我省基础教育技术装备工作的情况汇报。2．办好“一赛一展” ①．积极做好纵横码大奖赛的各项工作。各市要在参赛队伍的组织、培训、选拔等方面严格把关，把工作做实做细，确保高质量的两组四队参赛。本届比赛要力争比前几届的准备更充分、水平更高、特色更明显。②．为加快图书馆建设、提高我省中小学图书馆藏书的质量，我中心将继续开展核心图书的评选和推荐工作，还将争取举办“全国教育图书展”，届时将组织全国有影响的出版社参展，展示出版社近两年新出版的教材、教辅、教参、图书馆装备用书以及其他与教育系统有关的各类图书。同时，邀请全国教育装备系统及其他有关人员参加，准备工作已经启动，希望各市予以支持，届时组织县、区、校的有关人员参加。3．配合两项工程 ①．全力配合教育厅的“六有”工程建设，争取饮用水和学生宿舍用床的生产供应工作。②．以全省中考加试实验操作考试为抓手，配合农村办学条件标准化工程，用好理科实验室建设等专项资金。4．成立两个“中心” ①．8月份，我们将全面启动“江苏省中小学新课标教学仪器研发中心”的各项工作，确定专家队伍、成立课题组，以小学科学和初中物理为突破学科，根据新教材的要求梳理、研制与其同步配套的仪器设备，争取在12月底之前通过部分产品的定型和鉴定，拿出用于教学实践的产品。②．成立江苏省教育装备招标中心，规范教育采购管理，做好教育系统各有关单位的政府采购工作。5．抓好常规工作 新的标准化实验室、等级图书馆标准将于8月底以教育厅的文件下发各市，计划于10月份启动第二批标准化实验室、等级图书馆的申报工作，年底完成评审验收工作。对历年校校通工程专项执行、使用情况加大检查指导力度，在下半年充分调查的基础上，争取尽快启动“校园网示范校”、“校校通示范区（县）”的申报、检查工作。另外，还将继续大力推广探究性实验室建设、在学校推广使用健康型节能灯，开始实验教学和图书馆专业委员会的筹建等工作。

（二）勤工俭学工作 我们还将根据各地已建成实践基地的运作情况，制定实践基地的管理办法，进一步明确实践基地性质，理顺关系，确保实践基地资源的有效利用。对已建成并运作较好的实践基地采取以奖代补方法进行奖励，全面推进实践基地建设。各市要进一步加强场所建设和资金投入，力争在年底前再有3-5家实践基地完成建设工作，接纳学生参加活动。2．启动江苏省农村学校劳动实践场所建设工作。依据教财[2003]6号文件精神，制定我省农村学校劳动实践场所建设的实施意见，并以此为契机，大力发展我省的校园经济，并将其作为苏北农村学校开展勤工俭学活动的主要形式。各市要积极争取劳动实践场所的建设土地和建设资金，将学校布局调整撤并学校的土地用于劳动实践场所建设，为学生的实践活动提供场所，为改善农村学校办学条件提供经费，帮助困难学生完成学业，为农村地方经济发展做好示范，服务“三农”，带动农民致富、奔小康。3．规范和开发教育市场，建立教育教学服务保障体系是下半年勤工俭学又一项重要工作。我们一方面要按照行政许可法要求，在法律允许情况下，联合具有行政执法职能的单位对教育市场进行规范，同时要遵循市场经济规律，积极主动参与教育市场的竞争，努力提高勤工俭学的经济效益，提高勤工俭学的创收育人的能力。各地要认真学习南通、徐州、盐城等地的先进工作经验，加强对学生装、簿本、小商店经营权等方面的管理，形成规范性文件，使管理工作有章可循。同时，各地还要主动创造条件，全方位服务教育教学，努力开发教育市场。4．做好全省校办企业改制的总结工作。我省的校办企业改制工作已接近尾声，我们一方面要以校办企业改制工作为重点做好前一阶段的勤工俭学总结工作，肯定成绩，总结经验，研究探讨新阶段的发展思路；另一方面，还要积极引导校办企业更好地为素质教育服务，参与教育市场开发，为劳动综合实践活动提供场所，为改善学校办学条件创造效益。目前，大部分市的改制总结工作已经完成，还有一些市没有完成这项工作，希望抓紧完成，并上报管理中心。5．做好勤工俭学研究会的改选工作。

（三）教学仪器设备管理工作 1．以基础教育课程改革、实施素质教育为契机，通过网络、平面媒体、行政管理机构等全方位渠道，大力宣传教学仪器设备市场前景，鼓励省内更多的企业投入更大的资本到教学仪器设备生产中，并出台相应政策大力扶持省内教学仪器设备生产企业，政策诸如资源共享、合作开发、风险共担、利润分享的合作模式、合资模式等。2．依法对企业资质、产品质量严格把关，规范市场，扶优扶强，扩大优秀产品的知名度，进而推动创名牌产品、专利产品，认真做好江苏省教学仪器设备规划，指导教学仪器设备生产企业发展，并结合教育部和本省研发计划做好新产品的研发，促进江苏省教学仪器设备行业更大规模的发展，我们要把正规企业的合格产品负责任的展示给全省乃至全国的教育产品的需求者。3．进一步做好行业协会的服务工作，做好秋季江苏省教学仪器设备供应工作会议和第48届中国教学仪器设备展示会的组织工作。同时，完善现代化服务网络，加强与行业管理相关单位诸如质量管理机构、质量检测机构、税务部门、物价部门、工商部门等的合作，做好企业标准化工作。在充分调研的基础上，筹划组织全省教学仪器设备生产企业形成松散型企业集团，作为面向全国的教学仪器设备供应单位来参加全国的大型投标，为企业谋取更大利润空间。4．开展全省中小学自制教具（含实验仪器）评选工作。我们将根据课程改革的需要，更广泛地组织各级各类学校有丰富实验教学经验的教师、教研员、实验技术人员，开展自制教具活动。开发、设计、研制适合新课程实验要求的新教具。各地要认真对待，积极参与，做好组织宣传工作。5．做好教学仪器设备行业协会换届改选的各项工作。

（四）综合性工作 1．8月份，我们将组成由中心领导班子成员分别带队的四支清欠小组（共40人）赴各地进行陈欠款的催收工作。此次清欠我们是下定决心、要排除万难，去争取胜利。希望在座的各位能够给予我们大力的支持和帮助。2．省中心已在江苏教育电视台开辟了“江苏教装”栏目，还将在《江苏教育》杂志上设立专栏对本系统的各项工作进行集中的宣传报道。《关于加强教育装备与勤工俭学总结宣传工作的通知》即将下发各市、县（市、区）的有关职能部门，要求各地定期上报材料，以加强对本系统宣传的广度和力度，此项工作务必请大家给予高度重视，密切配合。同时，我们还委派专人对江苏省教育装备网站进行建设、管理，我们的一些重大工作和有关政策文件会及时在网站上公布，请大家予以关注。3．9月份，将组织各市职能部门的有关人员去相关省市调研考察。通知不久将下发给各市，请大家认真做好参加人员的上报工作。各市在考察中要认真学习当地的先进经验，将好的做法借鉴到我们的实际工作中去，进一步提升我们系统的管理水平。4．为进一步加强对外交流，我们还将适时组团到国外参观考察。

同志们，我省的教育事业正处在加快发展的重要时期，全面推进素质教育和教育现代化建设，对我们教育装备与勤工俭学管理工作提出了新的更高的要求，也开辟了广阔的发展空间。我们坚信，只要各级管理部门能够团结一致，服务大局、与时俱进、开拓创新，我省的教育装备与勤工俭学管理工作就一定会踏上一个新的征程，希望大家振奋精神、齐心协力，共同把我们今年的工作做实、做好，实现我们工作的新发展和新辉煌。谢谢大家！

二○○四年七月三十日－

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第四篇：全省教育装备与勤工俭学工作座谈会上的讲话

全省教育装备与勤工俭学工作座谈会上的讲话

同志们： 今天，我们在这里召开全省教育装备与勤工俭学工作座谈会，主要任务是总结交流上半年的主要工作，进一步明确下半年的工作任务，认真分析我省教育装备与勤工俭学工作出现的新问题、面临的新形势。作为省中心而言，我们一是要向大家通报工作，二是借此机会与大家进行交流和探讨，三是要请同志们对我们多提意见和建议，以促进我们工作水

平的提高。

下面，我主要讲三个方面：

一、2004年上半年省中心工作的简要回顾 今年上半年，省中心主要围绕省教育厅的中心任务做了大量基础性的工作，目的是为今后的发展扫除障碍，铺平道路，进一步科学有效地指导面上的工作。(一)抢抓三次机遇

1．积极应对事业单位改革

目前，省级事业单位机构改革已经全面启动，101家省级生产经营性事业单位已经确定，首批试点单位已经进行了撤并和以改制为主要内容的改革，我们不在其中，我们极有可能被定性为“公益性事业单位”。大家可能不知道，我中心也曾经被列入到“生产经营性事业单位”的名单之中，在接到信息的第一时间内，我们就做出反映，一边向厅领导及有关处室说明情况，争取支持；一边抓紧起草有关文件，对我们的管理职能进行详细的分析和阐述，并及时将文件上报。通过努力，我们化解了“风险”，保全了机构，稳定了队伍。“公益性事业单位”的定性对于我们而言可谓是来之不易，相信对市县也有较大的影响。我想，在这个特殊而关键的时期，我们省、市、县（市、区）三级更应该加强团结、相互理解、协调统一，切实担负起管理职责，注重自身队伍建设，积极进行创造性的工作，拓宽谋求发展的路子，只有韬光养晦、有所作为，才能有所地位，才能在改革中立于不败之地。2．努力争取将有关收费列入“一费制” 从2004年秋季起，全国义务教育阶段学校将全面推行“一费制”收费办法，但是我省“一费制”文件的初稿中基本上不包含教育装备与勤工俭学已有的、必要而合理的收费项目。我们及时形成了书面请示上报教育厅领导及财务处，希望将实验材料费（含中考加试费）、综合实践费、读书活动费用、学生着装费和上机费等列入“一费制”收费项目。同时，积极和省财政厅、省物价局沟通，争取政策支持。由于工作做的及时、细致，目前，综合实践费、学生着装费和上机费已经初步被列入“一费制”当中，有些收费项目还在争取之中，这将对我省中小学素质教育、实验教学起到重要的推进作用。3．积极促成中考实验操作考试项目

目前，经过多方努力和积极争取，教育厅基教处已在出台的《关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见》（苏教基[2004]13号）文件，明确指出“要切实把理科实验操作纳入统一考试的内容”。我中心也已经组织了专人负责对学生操作实验考查的范围及规程进行研讨。各市县也要抓紧行动起来，积极和当地教育主管部门沟通、协商，把中考加试工作落实下去。

另外，省教育厅已经批准了我们上报的《关于将教育装备若干项目列入“江苏省农村中小学基本办学条件标准化工程”一并实施的请示》，省教育厅每年也将拿出几个亿的资金用于改善农村办学条件，这对我们来说是个有利条件，这项工程将是我省教育装备战略性的起点，也是今后若干年装备工作的重点。(二)进行了三项改革

为了适应新时期的工作要求，建立科学、高效的工作机制，更好的为全省教育改革与发展服务，为市、县装备部门和学校服务，我中心提出了内强管理、外树形象的工作目标，为此，我们开展了一系列内部调整、理顺关系的工作。1．事企分开运作

管理中心长期以来是在事企混合，人员互用的状态下开展工作，有时用管理事业的办法来管理企业，有时用经营的方式替代管理。事、企互相牵制，影响了各自的发展，事业无法有力的行使管理职权，企业无法真正建立现代企业制度，两者均无法准确定位。由此造成了我们管理职能的削弱，经营状况的滑坡，遗留问题越积越多，债务越来越重。另外，由于人员性质不同，分配制度不同，造成了人际关系复杂，劳动人事关系混乱，也直接影响到了安定团结和员工积极性的发挥。上半年，我中心在充分论证和广泛征求员工意见的基础上，在经济专家的指导下形成了事企独立运作的方案，分两步做好事企分开的相关工作：

第一步，在形式上和分配上分开，财务、人事和分配上相对独立。在管理上企业进一步完善法人治理结构，实行董事会领导下的总经理负责制，员工待遇与绩效挂钩，事业以股东的身份参与管理。

第二步，委托专家对企业从事业剥离、资产重组拿出方案。主要是理顺各投资主体之间的关系，探讨引入社会资金的可能性，建立现代企业制度。为企业的改制做准备。在条件成熟时，将扩大规模，建立产业集团。

目前，第一步工作已经完成，企业的组织机12全文查看

第五篇：全省教育装备与勤工俭学工作座谈会上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全省教育装备与勤工俭学工作座谈会，主要任务是总结交流上半年的主要工作，进一步明确下半年的工作任务，认真分析我省教育装备与勤工俭学工作出现的新问题、面临的新形势。作为省中心而言，我们一是要向大家通报工作，二是借此机会与大家进行交流和探讨，三是要请同志们对我们多提意见和建议，以促进我们工作水

平的提高。

下面，我主要讲三个方面：

一、2004年上半年省中心工作的简要回顾

今年上半年，省中心主要围绕省教育厅的中心任务做了大量基础性的工作，目的是为今后的发展扫除障碍，铺平道路，进一步科学有效地指导面上的工作。

(一)抢抓三次机遇

1．积极应对事业单位改革

目前，省级事业单位机构改革已经全面启动，101家省级生产经营性事业单位已经确定，首批试点单位已经进行了撤并和以改制为主要内容的改革，我们不在其中，我们极有可能被定性为“公益性事业单位”。大家可能不知道，我中心也曾经被列入到“生产经营性事业单位”的名单之中，在接到信息的第一时间内，我们就做出反映，一边向厅领导及有关处室说明情况，争取支持；一边抓紧起草有关文件，对我们的管理职能进行详细的分析和阐述，并及时将文件上报。通过努力，我们化解了“风险”，保全了机构，稳定了队伍。

“公益性事业单位”的定性对于我们而言可谓是来之不易，相信对市县也有较大的影响。我想，在这个特殊而关键的时期，我们省、市、县（市、区）三级更应该加强团结、相互理解、协调统一，切实担负起管理职责，注重自身队伍建设，积极进行创造性的工作，拓宽谋求发展的路子，只有韬光养晦、有所作为，才能有所地位，才能在改革中立于不败之地。

2．努力争取将有关收费列入“一费制”

从2004年秋季起，全国义务教育阶段学校将全面推行“一费制”收费办法，但是我省“一费制”文件的初稿中基本上不包含教育装备与勤工俭学已有的、必要而合理的收费项目。我们及时形成了书面请示上报教育厅领导及财务处，希望将实验材料费（含中考加试费）、综合实践费、读书活动费用、学生着装费和上机费等列入“一费制”收费项目。同时，积极和省财政厅、省物价局沟通，争取政策支持。由于工作做的及时、细致，目前，综合实践费、学生着装费和上机费已经初步被列入“一费制”当中，有些收费项目还在争取之中，这将对我省中小学素质教育、实验教学起到重要的推进作用。

3．积极促成中考实验操作考试项目

目前，经过多方努力和积极争取，教育厅基教处已在出台的《关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见》（苏教基[2004]13号）文件，明确指出“要切实把理科实验操作纳入统一考试的内容”。我中心也已经组织了专人负责对学生操作实验考查的范围及规程进行研讨。各市县也要抓紧行动起来，积极和当地教育主管部门沟通、协商，把中考加试工作落实下去。

另外，省教育厅已经批准了我们上报的《关于将教育装备若干项目列入“江苏省农村中小学基本办学条件标准化工程”一并实施的请示》，省教育厅每年也将拿出几个亿的资金用于改善农村办学条件，这对我们来说是个有利条件，这项工程将是我省教育装备战略性的起点，也是今后若干年装备工作的重点。

(二)进行了三项改革

为了适应新时期的工作要求，建立科学、高效的工作机制，更好的为全省教育改革与发展服务，为市、县装备部门和学校服务，我中心提出了内强管理、外树形象的工作目标，为此，我们开展了一系列内部调整、理顺关系的工作。

1．事企分开运作

管理中心长期以来是在事企混合，人员互用的状态下开展工作，有时用管理事业的办法来管理企业，有时用经营的方式替代管理。事、企互相牵制，影响了各自的发展，事业无法有力的行使管理职权，企业无法真正建立现代企业制度，两者均无法准确定位。由此造成了我们管理职能的削弱，经营状况的滑坡，遗留问题越积越多，债务越来越重。另外，由于人员性质不同，分配制度不同，造成了人际关系复杂，劳动人事关系混乱，也直接影响到了安定团结和员工积极性的发挥。

上半年，我中心在充分论证和广泛征求员工意见的基础上，在经济专家的指导下形成了事企独立运作的方案，分两步做好事企分开的相关工作：

第一步，在形式上和分配上分开，财务、人事和分配上相对独立。在管理上企业进一步完善法人治理结构，实行董事会领导下的总经理负责制，员工待遇与绩效挂钩，事业以股东的身份参与管理。

第二步，委托专家对企业从事业剥离、资产重组拿出方案。主要是理顺各投资主体之间的关系，探讨引入社会资金的可能性，建立现代企业制度。为企业的改制做准备。在条件成熟时，将扩大规模，建立产业集团。

目前，第一步工作已经完成，企业的组织机

构、人员安排都做了全面调整，出台了有效的工作运行方案，目前运行状态良好。第二步的初稿也已经形成，将适时付诸实施。

2．调整机构，竞聘上岗

随着形势的发展和教育改革的需要，我中心原有的内设科室已经与我们所承担的工作任务不相适应。为了进一步强化管理职能，更好地开展工作，充分展现我们教育装备与勤工俭学工作在教育现代化

进程中的重要作用和地位，我们在广泛征求各方面意见、充分调查论证的基础上对内设机构及其管理职责进行了调整和完善。

在这次调整中，我们将教育装备与勤工俭学工作放到同等重要的管理地位上，为了增强对勤工俭学工作的管理力度，我们增加了勤工俭学管理科的人员配备。我中心目前设有办公室、财务科、综合管理科、勤工俭学管理科、教学仪器设备管理科和项目管理科等六个科室，调整后的科室设置更为科学合理，职责更加明确。

在调整机构的同时，我们还认真做好中层干部的选拔、聘任工作。经过民主推荐、自我推荐、竞聘人演讲答辩、领导小组测评、公示等程序，选拔出了一批德才兼备的中层干部。

应该说，事企分开、机构调整和竞聘上岗是我们强化管理、开拓创新的“三步曲”，是为日后顺利行使管理职权，做好各项服务工作所做的良好铺垫和有力保证。

3．完善各项规章制度

管理是高效工作的保证，完备的规章制度又是有效管理的基础，因此，我们根据变化了的形势和要求对原有的规章制度进行全面的修改和完善，结合单位工作实际，细化考勤考核，财务审批，对外宣传等近二十项制度条例。一切按章办事，使工作的开展有规可依、有据可查。经过征求各科室意见，主任办公会议多次研究讨论，即将出台“试行稿”，在实践中再进一步加以修改和完善。我们特别修订了考勤考核办法，建立了和月度工作完成情况考核制度，将考核结果作为奖金发放的依据，避免干好干坏一个样。我们希望通过完备的制度建设，使各项工作走上正规化和科学化，更好的为基层服务、为教育服务、为发展服务。

(三)开拓三大工作领域

开拓创新是一个单位发展的根本，故步自封、满足现状就等于自绝后路。上半年，我们在做稳、做好传统项目的同时，广泛的进行市场调研，积极寻求新的经济增长点。

1．积极争取“六有工程”的相关工作

“三新一亮”工程结束以后，“六有”工程将正式启动（即农村中小学有整洁的校园、有满足需要的卫生食堂、有冷热饮用水、有水冲式厕所、有安全宿舍、寄宿生一人有一张床），这是又一个支援苏北农村教育的“民心工程”，省中心密切配合厅“六有”办公室做好工程启动前期的各项调研和准备工作，并多次和厅领导及有关处室沟通，争取项目。厅里已明确要求我中心参与工程有关项目的标准制定、组织实施和检查指导工作。

2．大力推广探究性实验室

我们看到，随着课程改革和素质教育工程的快速发展，基础教育进入了更深层次的领域。为了进一步培养学生的创新能力、实践能力和探求精神，我们与有关单位多次对中小学探究性实验室建设的可行性进行了研讨，并在全省多所学校装备了科学探究实验仪器作为试点，反映良好。目前科学探究实验室已经进入到推广建设阶段，此项工作的开展不仅会有力的推动我省实验教学的开展，也将成为我们工作的一个新的支点。

3．开展新课标教学仪器研发工作

通过对南京多所中小学的走访和调研，我们发现，新教材变化后，能够适应于新教材教学要求的新的教学仪器却十分缺乏，原有的教学仪器已经远远不能满足新课程教学的需要，广大师生对于新教学仪器的配备呼声很高。我们成立了由厅领导挂帅的研发领导小组，形成了详实可行的工作方案，现已上报教育厅。下一步，我们就将根据新的教材要求组织专家研制与其同步配套的仪器设备，以确保全省中小学课程改革的顺利实施和正常教学的开展。

(四)抓好三项常规工作

1．认真实施“三新一亮”工程

去年，我中心圆满完成了教育厅交付的45万套课桌椅的生产任务，总体反映良好。今年我们在继续做好2期课桌椅生产配送的同时，加强了对其质量的管理和督查。我们专门召开了课桌椅生产厂负责人会议，会上多次强调质量管理的重要性，重申质量管理的有关要求。组织专人奔赴全省17个县（市）深入30多所基层学校了解情况，进行质量抽查。

到目前为止，我们在资金不到位、原材料价格上涨的情况下，克服种种困难，确保产品质量，已经全部完成了80万套课桌椅的生产任务。我们保证在新学期开学前将所有课桌椅配送安装到位，省里计划在8月初组织一次较为全面的质量抽查，要求生产厂对所有送货到校的课桌椅进行一次质量普查，为“三新一亮”这一民心工程划上一个圆满的句号。

2．加强中小学实验室、图书馆和“校校通”工程建设的管理以及有关标准的制定工作

为了适应教育改革和发展的需要，从更高层面上系统的指导我省中小学教育现代化装备建设，我们完成了江苏省小学、初中、高中现代化装备标准（征求意见稿）的起草工作，并代基教处起草了江苏省农村中小学办学条件合格标准，修订了标准化实验室、等级图书馆标准。

为了加强“校校通”工程建设的归口管理，规范我省各级各类学校的校园网建设工作，我们进行了江苏省校园网建设资格证书的评审发证、年审换证工作，并在新华日报上进行了公告、印制了宣传册。请各市装备管理部门在今后学校信息化建设中严格审查、执行校园网建设资格证书制度。

3．加强素质教育实践基地的建设和管理工作

素质教育实践基地建设作为当前勤工俭学的工作重点，我们着力推动其建设和管理使用工作，一方面积极争取经费和政策，一方面加强调研、检查工作。从省教育厅《关于加强中小学素质教育实践基地建设的通知》（苏教备〔2001〕28号）下发以后，各地纷纷响应，利用现有资源，采取多种形式，因地制宜地开展这项工作。今年6月份，我们根据各地的上报材料，对全省19个规模较大的实践基地进行了检查和调研，成绩是值得肯定的，大家都在努力为新课改服务，为综合实践活动课程提供必要的场所和内容，这是我们当前实践基地建设的立足点，也是今后的发展方向。当然，各地实践基地建设工作进展是不一样的，关键是我们是否抓了这项工作。目前，全省还有三、四个市还存在盲点，希望大家再努一把力，促一促这项工作。

教育部、农业部、国土资源部《关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》（教财〔2003〕6号）是作为全国农村教育工作会议的配套文件下发的，是教育部财务司为推动勤工俭学发展寻找的又一个契机。今年教育部周济部长在云南等地考察，对农村勤工俭学工作给予了很高的评价，下半年还要召开全国性的现场会。上半年，我们按照教育部要求，做好了典型经验材料的整理、上报工作。从我省上报的典型材料来看，苏北一些地区做的还是很好的，校园经济作为农村学校开展勤工俭学活动的重要方式确实也发挥了十分重要的作用。

二、今后一段时间教育装备与勤工俭学工作的思路

（一）正视困难

1．教育装备经费和投入不足。包含在预算内公用经费中的教育装备经费，不管是绝对值还是增长比例，我省和浙江、上海等发达地区相比，都存在很大差距。教育装备的投入资金有限，财政拨款比例较小，自筹比例较大，费改税后，农村教育装备经费的缺口仍然很大，长期投入不足，大部分学校学生实验耗材经费得不到有效保证，实验设施、配备品种和数量不足。教育装备经费和投入资金的短缺是制约我们工作发展的重要因素。目前，我们正在向教育厅积极争取专项资金和基础教育装备经费的投入。

2．随着机关作风建设的深入，今后教育厅不可能再为带有经营性质的任何工作发文，所以我们的有些经营项目将要寿终正寝。随着市场经济的逐步完善，我们的行政影响力必将越来越弱，而依靠市场经济的体制还未建立，所以我们的一部分项目将会萎缩。因此，如何发掘新的经济增长点，如何实现社会效益和经济效益双丰收，是摆在我们面前的难题。

3．因为种种原因，我省实验操作教材的征订工作举步维艰，今年省里没有搞统一征订，下面一些地区有些反映，希望省里把这项工作统起来。实验操作教材实际上是学习的辅助材料，对培养学生的动手能力起到积极的作用，在教育教学中是很必要的，但是他就象“鸡肋”，管起来的时候千头万绪，无从下手；弃之不管又可惜。但是，我们对实验操作教材的管理和推广工作并没有放弃，我们正在对此类器材进行新的思考和研发，正在对生产和推广方法进行探索，可以肯定的是，改革是必然的。市县的同志如果有什么好的意见和建议，或是什么好的做法和经验，可以提出来，供我们研究和借鉴。

4．实践基地是个新生事物，它的性质还没有一个明确的界定，基地教师和管理人员的编制及待遇问题还没有解决，影响工作积极性。地方教育行政部门作为教育基地的主管部门要切实负责起有关方针、政策的制定和宏观指导的责任，争取当地政府的支持。作为我们，也在积极向教育厅领导呼吁，争取政策和支持。

应当看到，教育装备与勤工俭学工作面临的困难和问题不仅仅来源于外界，还有许多的矛盾来自于我们内部，例如：

我们的工作重心已经转变为强化管理、做好服务，工作环境已经发生了变化，这就要求我们及时把握政策方针、切实履行起管理职责，但是，由于长期以来“重经营、轻管理”的工作模式的影响，我们的很多同志观念还转变不过来，政策敏感度不够，管理意识不强，这就很难把握住我们工作的机遇，容易造成工作失误。

随着全省教育事业的发展，尤其是素质教育的全面实施和教育现代化建设进程的加快，对于我们的工作提出了更高的要求。但是我们现有人员的知识层次、研究水平却远远不能适应工作的需要。我中心已经开始着手制定人员培训计划，各个市县也要因地制宜，做好人员培训工作。

工作目标明确，但动力不足、压力不够，员工缺乏工作的主动性和积极性。根本原因在于缺乏责任感、紧迫感，没有危机意识和全局意识。这种工作态度是很可怕的，也是我们在今后的工作中一定要杜绝的。

同志们，只有克服困难、解决问题，我们的工作才能高质量的开展，才能提高工作的效益，进而整体推进工作层次。存在的这些问题和困难不是仅仅依靠我们省里的力量就能够解决的，它需要大家同心协力，共同出谋划策。

（二）坚定信心

尽管我们的工作面临着很多的困难和问题，但是我们不能对我们的事业丧失信心，要有一个清醒的认识和明确的定位。应当看到，我们的教育装备与勤工俭学工作在整个教育改革和发展中是拥有重要的地位、起着举足轻重的作用的。教育装备是教育生产力的重要因素，是学校教育教学活动的物质基础，是教育工作的重要组成部分和实现教育现代化的突破口。它直接关系到培养人才的素质，对深化教育改革、提高教育质量、培养学生的科学实验素质和实践能力具有重要的作用和积极的意义。而勤工俭学工作在新的历史时期也已经被赋予了新的内涵，直接反映了素质教育和新课改的要求。它已经成为学校教育不可缺少的组成部分，是深化教育改革、培养学生劳动观念、劳动技能和创新精神的重要途径，是实现教育效益、社会效益和经济效益的有效载体。因此，我们要切实加强这两块工作的科学部署，充分发挥其不可替代的重要作用。

随着农村中小学基本办学条件的改善以及新课改的实施，我们在教育装备和勤工俭学工作上都面临着新的发展机遇，我们要抓住每一次机会，开拓出新的发展领域、开创新的发展项目，实现工作新的突破，创造出我们新的辉煌。教育装备工作要以“江苏省农村中小学基本办学条件标准化建设工程”为契机，以此推动全局工作的开展；勤工俭学工作要以综合实践基地建设为抓手，全面推进我省的素质教育。

（三）明确思路

当前，我省教育工作的重心，已经从“九五”时期的“两基”普及巩固逐步转移到“十五”期间的巩固提高；从原来注重规模速度，转到现在更加注重质量和效益；工作方针从“分区规划、分类指导、分层推进”转变为“扶持苏北教育、缩短南北差距、实现均衡发展”。正是因为这些工作重心的转移，才有了“三新一亮”和“六有”工程的实施。全省教育工作会议上还明确提出了“率先基本实现教育现代化”的奋斗目标，而教育现代化的重要物质和技术保证就是教育技术装备，只有实现了教育技术装备的现代化，才能实现教育现代化，这是前提和基础，是重要保证。奋斗目标的提出，也对我们的工作提出了新的要求，要求我们从全局着眼，及时调整工作重点，加强教育技术装备的现代化建设，全面地提升各级各类学校的教育装备水平。随着教育改革和发展的深入以及事业单位改革的推进，我们又面临了新的机遇和挑战。如何适应新的形势和要求；如何在教育改革和发展中找准自己的位置，赢得应有的地位；如何在已有的较好的工作基础上开创新的工作局面，这是我们一直在思考和探索的问题。我们要根据变化了的形势及时调整工作思路，明确以下工作方针：

1．进一步明确“立足教育，服务学校”的宗旨，强化管理职能，提高服务能力，充分展示“中心”地位作用；以管理促经营，以项目带利益，以市场为导向；追求教育效益、社会效益和经济效益同步增长；树立科学发展观，实现可持续发展目标。

2．构建省、市、县（市、区）三级管理工作联合体，上下协调一致，不断增强管理与服务意识，努力形成“互动、平等、共赢”的格局。

3．改变重装备、轻勤工的状况，充分认识勤工俭学工作在素质教育、课程改革和思想道德建设中的重要意义和作用，把装备工作与勤工俭学工作放在同等重要的地位上来抓。

4．加强调查研究，改变工作方法，提高业务素质，重在解决实际问题，根据形势的变化及时形成新思路、新举措。工作要有前瞻性和创造性。

5．紧紧依靠教育行政部门，争取经费和项目的支持，加大统筹力度，努力形成全省联动的工作态势。

6．在加强全省各级各类学校教育信息化建设的同时，要继续做好常规教育装备的建设、配备、管理和使用工作，充分发挥常规装备在培养学生实践能力、创新能力等方面的重要作用，以较少的资金投入，获取较大的教育回报。

三、2004年下半年的主要工作安排

（一）教育装备工作

1．办好两个会议

①．开好全省教育装备与勤工俭学工作会议

我们计划在全省教育工作会议后，召开全省教育装备与勤工俭学工作会议。这次大会是极其重要的一次会议，可以说是我们工作的一个新起点和转折点。在会上，我们要力争解决一些实际问题，启动几项工程项目，由于这是全省性大会，也请大家给予高度的重视、积极的配合，多多出谋划策，必要时提供高质量的材料，共同将这次大会开好。具体要求，另行通知。

②．申办“全国基础教育技术装备研讨会”

争取“全国基础教育技术装备研讨会”能在江苏召开。这是我们装备系统近年来少有的全国性大会，会上将出台教育技术装备的指导意见、理科教学仪器配备目录以及中小学教育装备技术规范。这次会议必将对我省装备工作起到极大的促进作用，请各市认真准备本地区装备工作的典型材料，我们将加以整合，形成我省基础教育技术装备工作的情况汇报。

2．办好“一赛一展”

①．积极做好纵横码大奖赛的各项工作。各市要在参赛队伍的组织、培训、选拔等方面严格把关，把工作做实做细，确保高质量的两组四队参赛。本届比赛要力争比前几届的准备更充分、水平更高、特色更明显。

②．为加快图书馆建设、提高我省中小学图书馆藏书的质量，我中心将继续开展核心图书的评选和推荐工作，还将争取举办“全国教育图书展”，届时将组织全国有影响的出版社参展，展示出版社近两年新出版的教材、教辅、教参、图书馆装备用书以及其他与教育系统有关的各类图书。同时，邀请全国教育装备系统及其他有关人员参加，准备工作已经启动，希望各市予以支持，届时组织县、区、校的有关人员参加。

3．配合两项工程

①．全力配合教育厅的“六有”工程建设，争取饮用水和学生宿舍用床的生产供应工作。

②．以全省中考加试实验操作考试为抓手，配合农村办学条件标准化工程，用好理科实验室建设等专项资金。

4．成立两个“中心”

①．8月份，我们将全面启动“江苏省中小学新课标教学仪器研发中心”的各项工作，确定专家队伍、成立课题组，以小学科学和初中物理为突破学科，根据新教材的要求梳理、研制与其同步配套的仪器设备，争取在12月底之前通过部分产品的定型和鉴定，拿出用于教学实践的产品。

②．成立江苏省教育装备招标中心，规范教育采购管理，做好教育系统各有关单位的政府采购工作。

5．抓好常规工作

新的标准化实验室、等级图书馆标准将于8月底以教育厅的文件下发各市，计划于10月份启动第二批标准化实验室、等级图书馆的申报工作，年底完成评审验收工作。对历年校校通工程专项执行、使用情况加大检查指导力度，在下半年充分调查的基础上，争取尽快启动“校园网示范校”、“校校通示范区（县）”的申报、检查工作。另外，还将继续大力推广探究性实验室建设、在学校推广使用健康型节能灯，开始实验教学和图书馆专业委员会的筹建等工作。

（二）勤工俭学工作

1．紧紧围绕实践基地开展工作。认真贯彻落实教育厅《关于加强中小学素质教育实践基地建设的通知》（苏教备[2001]28号）、《教育部、农业部、国土资源部关于加强农村劳动实践场所建设的意见》（教财[2003]6号）及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。配合基础教育课程改革，以综合实践基地建设为重要抓手，整合全省各类基地的有效资源，建设具有多种功能的综合实践场所，引导基地建设为教育教学改革服务，为学校的综合实践活动服务，为加强学生的思想道德建设服务。在调查研究的基础上，对我省中小学素质教育基地的建设、管理、运营情况进行全面总结，以调查报告的形式上报教育厅、争取政策和资金支持。

我们还将根据各地已建成实践基地的运作情况，制定实践基地的管理办法，进一步明确实践基地性质，理顺关系，确保实践基地资源的有效利用。对已建成并运作较好的实践基地采取以奖代补方法进行奖励，全面推进实践基地建设。各市要进一步加强场所建设和资金投入，力争在年底前再有3-5家实践基地完成建设工作，接纳学生参加活动。

2．启动江苏省农村学校劳动实践场所建设工作。依据教财[2003]6号文件精神，制定我省农村学校劳动实践场所建设的实施意见，并以此为契机，大力发展我省的校园经济，并将其作为苏北农村学校开展勤工俭学活动的主要形式。各市要积极争取劳动实践场所的建设土地和建设资金，将学校布局调整撤并学校的土地用于劳动实践场所建设，为学生的实践活动提供场所，为改善农村学校办学条件提供经费，帮助困难学生完成学业，为农村地方经济发展做好示范，服务“三农”，带动农民致富、奔小康。

3．规范和开发教育市场，建立教育教学服务保障体系是下半年勤工俭学又一项重要工作。我们一方面要按照行政许可法要求，在法律允许情况下，联合具有行政执法职能的单位对教育市场进行规范，同时要遵循市场经济规律，积极主动参与教育市场的竞争，努力提高勤工俭学的经济效益，提高勤工俭学的创收育人的能力。各地要认真学习南通、徐州、盐城等地的先进工作经验，加强对学生装、簿本、小商店经营权等方面的管理，形成规范性文件，使管理工作有章可循。同时，各地还要主动创造条件，全方位服务教育教学，努力开发教育市场。

4．做好全省校办企业改制的总结工作。我省的校办企业改制工作已接近尾声，我们一方面要以校办企业改制工作为重点做好前一阶段的勤工俭学总结工作，肯定成绩，总结经验，研究探讨新阶段的发展思路；另一方面，还要积极引导校办企业更好地为素质教育服务，参与教育市场开发，为劳动综合实践活动提供场所，为改善学校办学条件创造效益。目前，大部分市的改制总结工作已经完成，还有一些市没有完成这项工作，希望抓紧完成，并上报管理中心。

5．做好勤工俭学研究会的改选工作。

（三）教学仪器设备管理工作

1．以基础教育课程改革、实施素质教育为契机，通过网络、平面媒体、行政管理机构等全方位渠道，大力宣传教学仪器设备市场前景，鼓励省内更多的企业投入更大的资本到教学仪器设备生产中，并出台相应政策大力扶持省内教学仪器设备生产企业，政策诸如资源共享、合作开发、风险共担、利润分享的合作模式、合资模式等。

2．依法对企业资质、产品质量严格把关，规范市场，扶优扶强，扩大优秀产品的知名度，进而推动创名牌产品、专利产品，认真做好江苏省教学仪器设备规划，指导教学仪器设备生产企业发展，并结合教育部和本省研发计划做好新产品的研发，促进江苏省教学仪器设备行业更大规模的发展，我们要把正规企业的合格产品负责任的展示给全省乃至全国的教育产品的需求者。

3．进一步做好行业协会的服务工作，做好秋季江苏省教学仪器设备供应工作会议和第48届中国教学仪器设备展示会的组织工作。同时，完善现代化服务网络，加强与行业管理相关单位诸如质量管理机构、质量检测机构、税务部门、物价部门、工商部门等的合作，做好企业标准化工作。在充分调研的基础上，筹划组织全省教学仪器设备生产企业形成松散型企业集团，作为面向全国的教学仪器设备供应单位来参加全国的大型投标，为企业谋取更大利润空间。

4．开展全省中小学自制教具（含实验仪器）评选工作。我们将根据课程改革的需要，更广泛地组织各级各类学校有丰富实验教学经验的教师、教研员、实验技术人员，开展自制教具活动。开发、设计、研制适合新课程实验要求的新教具。各地要认真对待，积极参与，做好组织宣传工作。

5．做好教学仪器设备行业协会换届改选的各项工作。

（四）综合性工作

1．8月份，我们将组成由中心领导班子成员分别带队的四支清欠小组（共40人）赴各地进行陈欠款的催收工作。此次清欠我们是下定决心、要排除万难，去争取胜利。希望在座的各位能够给予我们大力的支持和帮助。

2．省中心已在江苏教育电视台开辟了“江苏教装”栏目，还将在《江苏教育》杂志上设立专栏对本系统的各项工作进行集中的宣传报道。《关于加强教育装备与勤工俭学总结宣传工作的通知》即将下发各市、县（市、区）的有关职能部门，要求各地定期上报材料，以加强对本系统宣传的广度和力度，此项工作务必请大家给予高度重视，密切配合。同时，我们还委派专人对江苏省教育装备网站进行建设、管理，我们的一些重大工作和有关政策文件会及时在网站上公布，请大家予以关注。

3．9月份，将组织各市职能部门的有关人员去相关省市调研考察。通知不久将下发给各市，请大家认真做好参加人员的上报工作。各市在考察中要认真学习当地的先进经验，将好的做法借鉴到我们的实际工作中去，进一步提升我们系统的管理水平。

4．为进一步加强对外交流，我们还将适时组团到国外参观考察。

同志们，我省的教育事业正处在加快发展的重要时期，全面推进素质教育和教育现代化建设，对我们教育装备与勤工俭学管理工作提出了新的更高的要求，也开辟了广阔的发展空间。我们坚信，只要各级管理部门能够团结一致，服务大局、与时俱进、开拓创新，我省的教育装备与勤工俭学管理工作就一定会踏上一个新的征程，希望大家振奋精神、齐心协力，共同把我们今年的工作做实、做好，实现我们工作的新发展和新辉煌。

谢谢大家！

二○○四年七月三十日－