2009年梭戛乡中心校安全工作总结

第一篇：2009年梭戛乡中心校安全工作总结

2011年梭戛乡中心校安全工作总结

多年来，安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我乡各学校对此项工作十分重视，以落实“办人民满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果.一、加强领导、提高认识。

安全工作是保障学校正常教学秩序，保证师生安心学习工作的重要工作，关系到社会稳定、教师团结的重要工作。为此我乡各学校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门主任、班主任为成员的安全工作领导小组。做到学校安全工作领导小组每学期召开两次以上专项会议对学校安全工作进行专门部署，每周例会都会对安全工作进行细致周密的布置。同时，各校校长向中心校递交了安全工作目标责任保证书。各学校班主任及主抓安全的领导分别向本单位负责人递交了安全工作目标责任保证书。明确了校长为本单位安全卫生工作的第一责任人，分管校长是安全工作的直接责任人，班主任教师是本班学生安全的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全的第一责任人，学校职员是所从事的职责范围内的安全第一责任人。

二、完善制度，重在落实。

为有利于安全工作的正常有序开展，中心校进一步制定和完善了各种安全工作制度，如《梭戛乡中心小学安全管理制度》、《梭戛乡安全工作计划》、《梭戛乡安全工作专项排查整治活动实施方案》等对本年度各学校的安全工

作作了比较全面的部署，使我乡的安全工作有章可循，有据可依。同时，狠抓了各项制度的落实。每月各学校都要对本校安全情况进行自查并上交中心校《学校校舍及校舍辅助设施和其他危及师生人身安全的隐患自查表》，学校副校长和后勤主任每月对学校用电线路、校舍进行查看，中层干部每周对师生言行举止进行监督登记，每天有教师值班，负责当天的学生安全，少先队对安全情况每日一查，并及时通报检查结果，从日常工作中保证师生的生命安全和身体健康。学校开展了“安全伴我行”、“开学第一课”、“法在我心中”、“文明监督岗”、“崇尚科学反对邪教”主题教育，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。

三、加强宣传，树立安全第一的意识。

为了让全乡每位学生和教师进一步提高对安全工作重要性的认识，中心校适时下发了《梭戛乡2011年春季安全工作计划》、《2011年春季学生安全注意事项》、以及《教育部通知要求做好冬季中小学幼儿园安全工作》等文件，各学校利用多种方式对安全工作进行了宣传，开学以来全乡共计制作宣传板一次，主办以安全知识教育为中心的黑板报5次，各校每周升国旗时都要对安全问题进行强调。通过采取这些方式，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解，在每位师生中树立了安全第一的思想认识。

四、加强管理，增强安全工作的效果。

1、认真开齐开好法制教育课，让安全教育进入课堂。我乡严格按照课程计划的安排，认真开齐开好了健康课和劳动课。同时，在课时中适当地加入了法制教育课，适时在其他课时中渗透法制教育，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。

2、部分学校校园里开辟宣传栏，图画展，坚持对学生进行长期的法制、交通法规以及安全等方面的教育宣传，坚持每月更换一次板报内容。与此同时我乡各校每年对学生进行多次的交通安全知识、法律法规知识、常见病的防止知识教育。学校还利用校园广播、升旗仪式、课间操、班队会等各种形式，向师生广泛宣传法律知识和交通安全知识，对学生进行法纪教育，从而增强了师生的法纪观念。

3、组织师生开展了法制、安全讲座。年初梭中、梭小已聘请乡派出所辅导员到学校各做了一次讲座，同时我乡各校还及时组织学生开展由少队举办的各种安全讲座，使全体师生对法制、安全卫生在脑海中产生潜移默化的作用，大大减少安全卫生事故的发生。

4、对学生上下楼梯进行严格的管理，楼梯画出黄线，规定上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤。学校还在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意安全，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

5、坚持重大事项上报制度。学校针对各种重大事项及可能的突发事项制订了重大事项上报制度、应急处理预案，明确了上报责任人和上报时间。

6、采取多种方法搞好学校的环境卫生。学校对各班卫生区进行了明确地划分，规定每日一小扫，每周一次大扫除。

7、认真开展矛盾排查工作，将各种不稳定因素及时消除在萌芽阶段。各学校在工作中认真开展矛盾排查工作，做到每月排查一次，对教师、领导、师生、教师与家长之间的矛盾及时排查出来，并及时处理，把不稳定因素及时消除在萌芽阶段。

通过努力，我乡各校近年来没有发生一起重大安全事故，无一例火灾、建筑物倒塌、食物中毒等致人伤亡事故的发生，无集体上访、罢课、罢教、出走等重大安责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”，使我乡各校的安全工作真正做到了让人民群众满意的目标。

梭戛乡中心小学2011年12月25日

第二篇：花戛乡中心校2009安全工作总结

花戛乡中心校

2011春季学期安全工作总结

学校安全重于泰山。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期以来，我校在上级各部门的领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作现总结如下：

一、加强领导，明确责任

各学校从学期开始便成立了学校安全工作领导小组，由中心校校长任组长，各学校校长为成员，统一领导学校安全工作。确保学校安全工作有序开展。本学期除中学外，各学校未发生安全事故。

二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

各学校安全办公室从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传、厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班、团、队、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。在本学期中。针对防火和防麻疹等工作中，在安全领导小组的统一布署下，及时有效的宣传教育，使全体师生面对困难时能够妥善、科学、合理的处理，避免了不必要的损失。

三、完善制度，强化管理，健全管理网络。

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据中心校的统一安排，进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学生宿舍管理等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

四、立足防范，变“堵”为“疏”。

本学期来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”的文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

花戛乡中心学校

2011年7月20日

第三篇：双戛乡中心校安全工作大检查

双戛乡中心校开学初安全工作检查的情况汇报

学校安全工作是学校工作中的重中之重，是顺利进行教育教学的基本保障，结合上级关于安全工作检查的相关文件精神，结合我乡教育系统的实际情况，为确保我乡教育系统师生的安全，学校教学秩序正常开展，营造文明和谐，安全的育人环境，5月27日矍委员、穆显法、余毓、范厚明对全乡8所以学校进行全安大检查，现将具体情况汇报如下：

一、校园安全检查存在的问题：

双戛中学：宣传栏破损、教学楼三楼墙体、二楼走廊有裂缝，食堂房顶漏水，学生乘坐电三轮，学校排水沟阻塞。教学楼东摆放物品处有学生在那里烧火。

双戛小学：教学楼外墙漆脱离，学生上下学要经过马戛寨子中的公路，公路上空电线象蜘蛛网一样。

落飞戛小学：教学楼部分墙体有裂缝，校园有修建，学生上下课途径很多公路。

中箐小学：学校离马姚路近，学生上下学要经过马姚路。厕所墙体开裂，长1.5米左右，最宽处10厘米左右。教学楼墙体开裂，屋面渗水，瓷砖脱落。整个校园地处滑坡地段。河沟小学：教学楼瓷砖和下水道脱落，校园内有修建，教学楼屋面渗水，乡村公路离学校较近。

环境卫生存在的问题：

双戛彝族乡初级民族中学：幼儿园后面，教学楼后面排水沟内有纸屑和其他杂物。乒乓球台处、校门边、操场卫生差。教学楼楼梯间卫生差，楼梯存在卫生死角，栏杆上有灰尘。

双戛小学：教学楼外墙漆脱落。

双戛乡落飞戛小学：校园及周边卫生不是很好。双戛乡中箐小学：校园及周边卫生较差。

双戛乡河沟小学：校园内有修建，卫生不是很好。整改要求：

1、校园安全

双戛中学：对教学楼三楼墙体及走廊裂缝处进行长期进行监控，漏水的屋顶进行补漏，对乘坐电三轮的学生进行安全教育，疏通学校的排水通道，教育学生不要在摆放物品的地方烧火。

双戛小学：加强对学生的安全教育。

落飞戛小学：在修建的地方设警示标志，加强对学生的道路交通安全教育。

中箐小学：对渗水的地方进行补漏，对松动的瓷砖进行加固或剥落，加强对学生的道路交通安全教育，疏通进入校园路边的排水沟，对进教学楼三楼墙体裂缝、厕所门墙体裂缝、围墙基础进行长期监控。

河沟小学：对教学楼瓷砖和下水道进行整改，加强对学生的安全教育，在校园修建的地方设警示标志。

2、环境卫生

双戛彝族乡初级民族中学、双戛乡中箐小学要加大校园及周边环境卫生的整治力度。

双戛乡中心校

2014年3月13日

第四篇：梭戛乡食堂食品安全工作自查报告

梭戛乡食堂食品安全工作自查报告 本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，严格按照特区教育局要求，本学期我校对全乡学校食堂食品安全进行了一次详细的检查，现将食堂食品安全自查工作汇报如下：

一、学校领导重视食堂食品安全工作

一直以来，我乡各校都非常重视食堂食品安全工作，专门召开食堂食品安全工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的学校食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。要求学校食堂管理员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学生安全卫生工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心。

二、确保了饮食从业人员持证上岗。

全乡31名食堂从业人员，人人持证上岗且都经过培训。

三、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。

各校各项制度健全且上墙，建立卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传工作。

四、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：

（1）、把好采购关，各校均有专人负责采购，保证蔬菜、肉类的质量和学生营养的搭，采购做好验收工作，有专人负责验收保管，实行采管分离。

（2）、把好加工关：加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。在留样过程中，多家学校流于形式，重视不够：留样盒不标准、未贴

标签、留样量较随意，全乡除乡中心小学、中学、沙子小学外其他学校均无专用留样柜。

（2）、把好“消毒”关。所有的餐具、用具都必须经过消毒。目前，乡中心小学、中学、平寨小学、安柱小学、水沟小学消毒柜均已损坏，需要及时更换。

（3）、把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗。

（4）、杜绝非工作人员进入厨房关，保证放毒现象发生。

五、多家食堂排水不方便，卫生较差

多家学校利用教室改造食堂，地盘窄、环境差、卫生条件差，如团结小学、水沟小学、仓边小学、平寨小学食堂排水不方便，操作间卫生较差。

六、整改措施：

1、建立责任监督机制，不断完善更新各项管理制度，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，经常组织学习食品卫生以及安全方面的知识，增强安全意识、提高管理水平。

2、进一步规范内部管理。对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、采购、保管、加工等所有管理环节进行细化并狠抓落实。

3、要求全乡各校统一采购符合标准的留样盒、留样柜等。

4、加大投入，改善食堂排水系统，搞好食堂卫生工作，消除一切安全隐患。

5、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。学校要经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。搞好个人卫生和环境卫生。

梭戛乡中心校

2014年1月10日

第五篇：梭戛乡中学读书月活动资料

梭戛乡中学读书月活动资料

（2014——2015学第二学期）梭戛乡中学 陈志祥

为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校至2010年以来一直坚持开展校园读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围,让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校读书月工作计划开展一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，每人至少读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为学生树立了榜样。

三、精心组织，开展各项活动

（一）学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（梭戛乡读书活动有效开展）

（二）班级图书角的建立

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流动图书室的建设和发展。各班积极开展‚爱心献书活动‛和 ‚好书换着看‛活动。各班发动学生捐书，建立班级‚好书交换站‛，发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。班级图书角的建立创设了良好的读书氛围，极大地丰富了学生的课余生活，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

（学生在图书室踊跃借阅书籍）

（三）开好班级读书主题班会。

充分利用好第六周的主题班会课，由班主任主持，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（梭戛乡开展班级阅读活动）

（四）征文比赛。

在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

（梭戛乡中学读书征文活动教师获指导奖）

（五）出好黑板报

各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以‚阅读交流‛为主的黑板报，主题鲜明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色彩的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清楚，整齐，以达到美观的效果，让学生在前人好读书之风的引领下潜移默化,并逐步变成小书虫,长大立志做个饱学之士.（梭戛乡中学阅读课现场）

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。‛一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生‚读好书，净化心灵，启迪人生‛。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。‚不待人教，自能读书‛‚腹有诗书气自华‛‚知书达礼‛，这些就是我们读书要达到的最终目的。

2、促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

(教师指导学生课外诵读）

今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明 理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培养人才的沃土，在全校形成人人读书的良好风气。

年4月23日

2015