教务教研处人员工作职责

第一篇：教务教研处人员工作职责

教务教研处（部门）职责分解及岗位设置

干事岗位设置说明

（一）、教务干事（1名）——课务与考务

1、日常性工作：

（1）每月审核各系教师考情情况，核算各系教师课酬；

（2）日常的教师请假、销假；

（3）负责汇总、编发全校课程表和教学日历；

（4）安排全院的教学进程；

（5）负责日常教学中跨系认可教师的临时性课务调整；

（6）根据各系班级课程安排统一调配师资；

（7）试题库的建立与管理

2、阶段性工作：

（1）做好每学期的排课工作；

（2）做好每学期各系教室安排；

（3）安排全院教学进程；

（4）组织全院进行“统考”全省统考等相关工作；

（5）学期末，做好各系考试的试卷的准备工作；

（6）对学生的成绩进行录入工作；

（7）组织学生的补考等相关工作；

（8）在各系的配合下做好教师的“评教”工作。

（二）教研干事（1名）——教学研究、师资培训与文件编写

1、日常性工作

（1）协助处室领导制定全院的教学教研管理相关制度；

（2）制定学院年度和每学期的教研工作计划；

（3）编制学院年度和每学期师资进修计划；

（4）根据各专业的师资需求做好教师的业务培训和外出培训人员的选送工作；

（5）协助处室领导做好学院专业设置和开发的工作；

（6）审核各系的教学计划与大纲；

（7）审核各系的教材征订计划；

（8）根据各专业教学计划制定和适时调整教学用书计划；

（9）协助处室领导组织全院的教学研究和学术交流活动；

（10）协助处室领导不断完善教师考核管理制度；

（11）协助处室领导配合人事处做好学院正式教师的公开选聘。

2、阶段性工作

1、三月份，“天津师范工程学院”报名等相关工作；

2、四月份，国家、省级、市级课题的申报工作；

3、四月份，优秀教研成果的推选与报送；

4、四月底，赣州市技能大赛的承办与参赛工作；

5、五月份，全省技能大赛参赛工作；

6、五月份，申报精品专业与精品课程等工作；

7、五月底，选派教师进行校外培训。

8、六月份，统考试卷的领取；

9、六月份，年度优秀教师与优秀教研成果的推荐工作；

10、九月底，开展教学示范课或教学基本功的评比；

11、十月份，审核并选定相关教材编写的项目；

12、十一月，协助处室领导做好系部考核工作；

13、十二月，做好我院各级别课题的结题工作；

14、元月，总结全院教研相关情况。

（三）教学干事（1名）——基础部管理、函授生与两后生管理

（1）日常性工作

1、负责各基础教研组的相关管理工作；

2、负责制定和实施学院公共基础课教学计划和大纲；

3、负责拟定各学期公共基础课的教材使用计划；

4、负责学院各基础教研组的教研活动。

5、负责学院函授生的管理等相关工作。如组织函授教学，考试考核、成绩的录入。

6、负责学院“两后生”的管理等相关工作。

（2）阶段性工作

1、函授生的报名、录入、教学等系列工作。

2、“两后生”的报名、录入、教学等系列工作。

（四）实训干事（1名）实训工作与校企合作

1、日常性工作

（1）制定学院实习场所建设发展规划和年度实施计划；

（2）协助处室领导参与实习实训设施设备的采购招标工作；

（3）负责各实训场所的公里协调工作；

（4）负责实习场所设施设备的维护、维修；

（5）做好教学设备、仪器、物资的等级、入库、建账核技术资料的整理和归档；

（6）协助处室领导会同各系拟定个专业实习实训大纲和实验实训教学计划；

（7）做好学生实习实训成绩的建档和管理工作；

（8）协助处室领导负责来料加工形式的校企合作的谈判与接洽并组织落实工作。

2、阶段性工作

（五）行政内勤干事（1名）——教学宣传、教学督导与教学档案管理

1、日常性工作

（1）处室文件收发

（2）处室财务管理工作

（3）收集整理有关教学工作的各种资料；

（4）管理教学档案；

（5）建立健全教务、考务和教师业务档案；

（4）做好处室的宣传工作；

（5）搞好处室内部教师考勤工作；

（6）负责保管和发放体育器材及其他教学器材，确保教学所需；

（7）教务处网站建设，即相关资料的上传，教师反馈信息的收集；

（8）协助处室领导协调分校相关工作。

2、阶段性工作

（1）教学督导；

①日常统计工作

②教学督导报的编写

（2）九月份，每年度的教师节筹备工作；

（3）十一月份，每年度校运会的筹备工作。

第二篇：教研处工作职责

池河中学教研处主任工作职责

一、协助校长和主管校长负责全校校本研修工作和课堂教学指导工作。根据学校整体工作规划，拟定学校校本研修及教师业务培训计划，并认真组织实施。

二、负责校内各层次教科研课题的管理工作，重点抓好校级以上课题的申报、开题、立项、阶段评估、中期论证、结题鉴定等环节的指导和检查工作。

三、深入课堂，采取定期与不定期相结合的方式听课并进行课堂教学评估，进行必要的业务指导。一学期听课40节以上。

四、负责指导、管理全校教师的校本研修工作，抓好校本研修工作的落实、总结和资料收集整理工作。

五、负责学校教育教学研究的普及工作，把提高课堂教学质量打造有效课堂作为学校教育科研的出发点和归宿，组织各种教科研活动，努力提高教师的教学业务水平。

六、负责收集校内教师教育科学研究的有关论文、论著及经验总结等材料，负责教科研信息的编撰工作。负责学校教科研论文及其他教科研成果的评比和鉴定。

七、开展以培训全体教师为目标、中青年骨干教师为重点的继续教育活动，组织教师学习现代教育教学理论，协同电教中心主任组织教师积极参加计算机、现代教育技术等培训，不断提高全校教师的现代化素质。

八、协同教务处组织实施教师培养工作，注重培养教学骨干，有计划地实施“名师工程”。

九、协同教务主任指导、考核、评估教师的教学工作，全面推进学校的素质教育，推进“有效课堂”的建设。协同各处室做好教师业务考核工作，为总体确定教师考核等第、晋升职务和评优评先提供依据。

十、加强教师业务档案和学校教育科研档案管理，认真做好资料的收集、鉴定、整理、保管等工作。

十一、完成领导交办的其它工作。

池河中学教研处干事工作职责

教研处干事在教研处主任领导下工作，协助教研处主任完成教研处具体业务工作，其主要职责：

一、深入课堂，采取定期与不定期相结合的方式听课并进行课堂教学评估，进行必要的业务指导，推进“有效课堂”的建设。一学期听课30节以上。

二、负责全校教师的校本研修工作，重点做好校本研修工作的资料收集整理工作，记录校本研修活动考勤，建立健全教师校本研修档案，做好统计工作。

三、协助教研处主任承担各教研组、备课组教研活动的组织、协调和督查考核工作。

四、协助教研处主任搞好学校承担的市、县级课题的立项、研究、结题的各项业务工作。

五、协助教研处主任搞好省、市、县级论文的组织、推荐和报送的各项业务工作。

六、管理教师业务档案和学校教育科研档案，认真做好资料的收集、鉴定、整理、保管等工作。

七、完成领导交办的其他工作。

池河中学教研处工作分工

教研处主任

一、负责学校的校本研修工作。

二、负责教师课堂教学的指导与考评。

三、具体负责教师的业务培训工作。

四、做好远程教育工作的指导。

五、负责拟定学校教研工作计划、总结及教科研考评方案。

六、负责教研组的管理及教研组长的考核。

七、协助教务处做好教学常规的检查。

八、负责校内汇报课、示范课的安排评课工作。

九、每学期听课不少于40节。

十、完成领导交办的其它工作。教研处干事

一、协助教研处主任做好日常事务工作。

二、具体负责年轻教师的帮扶指导工作。

三、负责学校校本研修活动资料的收集（含考勤）、统计、录入工作。

四、认真做好教师业务档案和学校教育科研档案资料的收集、鉴定、整理、保管等工作。

五、每学期听课不少于30节。

六、完成领导交办的其它工作。

第三篇：教务人员工作流程及职责

北京新航标教育长沙分校

教务人员工作流程及职责

基本工作流程

一、新生入学：仔细检查“学生档案”，看是否符合档案模板的要求，不足处要求咨询师补齐，并 及时了解学生的没有在档案中体现出来的情况，有任何疑问，特别是学科分析、心理分析方面的疑问一定要详细了解，并记录。

二、派课：“学生档案”上一定要有财务签字才可以派课。根据档案上相关要求为学生安排合适的 老师，了解老师可上课的时间段，合理安排好上课时间。上课时间安排好后，通知家长具体的上课时间，第一次电话联系家长要求：“您好！请问是* *先生/女士吗？···您好，我是新航标的教务**老师，现在通知您孩子的上课时间···”。

格。

新生入学后，排出相应的自习计划表和考试计划表，并记录在学生档案的相关处。

四、首次上课：为学生、老师互相做介绍，并要求孩子向老师问好。若父母询问老师的情况，答复一律是：“不好意思，我们老师的个人情况不能透漏。”待下课后及时询问学生上课感受，并了解老师对于学生情况的评价。

五、上课跟进：对于初次和前几次上课，提前提醒老师、家长上课时间，之后的上课过程中，若学生、老师到快上课的时间还没有来学校，及时电话联系相关人员，并做好解释工作。

六、教学维护：及时检查教案，在第三次课前，提醒老师为学生制定并填写 “教学计划表”，于三次课下课时上交教务。并根据学生接受程度、教学进度安排阶段测试，随时收集和自己的学生年级、科目相关的试卷。每次课后，要向老师和学生了解该次课的上课情况，并提醒学生签字、提醒老师交教案。电子版的课时消耗统计、文字版的教师课时统计需及时完善。

每次课后、课前检查学生的“家校联系本”，以了解学生是否按老师要求完成相应任务，并提醒学生要拿回去给家长看，若有意见，及时给予反馈，对于没有按时完成作业的学生，要求其利用上课时间完成作业，并处以留校教育。

每天晚上值班的教务人员及时统计各表格，第二天上早班的教务及时检查各表格，教务主管每周对所有表格做一次系统检查。

阶段测试结束后，试卷交给老师给出“试卷分析”，并一同存档，方便家长调阅。同时将测试结果记录在学生档案的相关位置。

七、自习管理：晚自习由当天值班的教务负责学生管理，值班当天，白天确定该天的自习老师是否能按时到达，晚上需协助自习老师做好解题工作，和自习老师一起做好学生自习信息表的填写并保存。周末自习则由教务统一管理学生，不区分年级，不允许学生随便离开教学区，督促学生完成各 北京新航标教育长沙分校

项作业，包括本中心老师布置的作业，树立好自身威信，以便于周末自习的管理。

八、电话回访：对于家长很少来学校的学生，一到两周电话回访一次，及时和家长沟通学生在校的情况、了解学生在家的情况，并适时记录在电话回访本上，供领导随时查阅。

九、与学生沟通：对于自己管辖范围内的学生，每次来上课前或后，与学生进行简单交流，了解其最近的情况，对于管辖范围外的学生，也需要了解其基本情况，多和其他教务老师沟通，让每一个学生都感受到我们的关爱。新生入学后，在基本熟悉后，要求教务与学生进行一次较深入的沟通，了解其内心想法，并保证每周周末自习的时间和两名学生谈心，并记录下与学生交谈的情况于回访本上。

十、其他未尽事宜详见“教师管理制度”、“学生管理制度”。基本工作职责：

一、值班：教务人员实行轮流值晚班，只要有学生上课，每晚必须至少一名教务人员值班，值班人员可于第二天下午1：00上班。

每晚值班人员除填写好相关课时统计等，还需要将第二天上课的学生的“学生课时统计表”、“教师课时统计表”写好。

当晚值班结束，一定要记住关空调、开窗户、整理桌椅、打扫卫生。

每周一，教务必须指定出当周的工作计划，特别要详细表明的是本周测试的学生，贴于显眼处以便查阅。

教师工资正式定为每月5日—10日发放，即发放上月工资，教务人员需在月底统计好教师课时，填写好教师课时统计表后发给财务，并带上学生签到本与财务一起核对课时。

二、教务人员应明确自身先是“老师”，其次是“朋友”的身份，以身作则树立良好的形象，管理好老师及学生，并做好老师、学生、家长、中心四方面的协调工作。耐心、细心、专心的完成好每一天的工作。

虽然教务有划分管理范围，但无论哪位教务人员接触到的与教务相关的工作，都要及时处理，并将处理结果告之同事，同时将情况及处理结果登记在日常工作记录本中，对于无法独立处理或做决定的事情，需及时和教务主管协商。

每位教务都应该明白，自己首先是公司里的一员，其次才是教务部的一员，所以遇事一定要理智、冷静，以公司大局为先。

在日常工作之余，教务要多多锻炼自身素质，多多积累各种知识，包括课本、心理、教育、教育信息等。

第四篇：教学教务小组人员职责

教学教务小组

教务组人员应做到：

1.按时上岗，坚守工作岗位，不脱岗、不漏岗。

2.值班期间不许喝酒，正课时间不在值班室卧躺。

3.接电话语言文明礼貌，做到接听迅速，记录准确。

4.值班室保持卫生良好，做到内务整洁、东西摆放有序。

5.换班时值班物品交接清楚，认真做好值班记录。

6.服从，一切工作要听从老师的吩咐和安排。

7.领会，要完全理解、遵照老师的意图办事。

主要工作任务:

1.协助老师做好了各类文件的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内。

2.做好了各类信件的收发工作。

3.做好办公用品的管理工作，以便老师工作的需要。

4.负责各种文件的起草、装订及传递工作；时处理老师文件的签收、传递、催办；做好文件的回收、清退、销毁工作；做好档案收集管理及保密工作；及时、准确收集各方面信息并做好存档工作。

5.负责当日报纸、杂志、信等邮政业务，做到及时分发、传递，妥善保管。

6.负责接听电话，老师通知要做到及时汇报、传达，并作好来电登记记录。凡因工作疏忽贻误工作的，经查属实，追究值班人员责任。禁止电话聊天、拔打长途电话，做到长话短说。

7.负责办公室的卫生，做到每日更新，杜绝灰尘。

8.负责综合档案室管理工作以及文书档案的收集、装订、归类、归档等工作。

9.教务组人员不得擅离职守消极怠工，要及时传达老师的指示的情况，对各类事故做好联络及上传下达的工作。

10.处理日常的文件打印、复印工作。

11.帮老师传递或拿文件，做好老师之间的信息传递。

12.加强老师与学生的联络与沟通，系统的、快速的传递信息，保证信息及时准确的传递到位。

13.值班人员换班经老师同意后，在办公室人员内部之间调换，不得与其他工作线人员换班。

教务组组长：郭益容

2011-4-5

第五篇：2013-2014学第一学期教务教研处工作计划

2013-2014学第一学期教务教研处工作计划

一、指导思想

根据学校对教务教研处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务教研处 “指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

二、重点工作

1、加强教学常规管理

(1)加强教研组、学科队伍建设，加强教研组长的培养和锻炼，加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。

(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、加强教学质量监控

(1)认真落实各年级教学质量检测。

(2)加强分析评价,组织好教学质量分析。

3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践

4、抓好课题研究，做好迎接“双有效”教学现场会工作

三、工作目标

1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。

2、以新课堂创建研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,培养学生各种能力,提高教学质量。

3、积极探索，在教学上敢于创新,继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。

四、教学工作管理

1、渗透生本教育思想,构建和谐高效课堂模式

全面落实教学课程计划,努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式,设计以提高学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上让学生学好第一遍,在重视学生知识积累的前提下，注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;更要把学 法指导渗透到教学全过程之中, 指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。

2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益

每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材,认真研究新课标思想和理念,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业,效能作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课,整合教学资源

加强教研组学科建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。年级学科备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心内容。

效能作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消, 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要“日日清”“周周清”。

4、加强业务精细管理,确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);依据《区文教体局关于加强教学常规管理，促进基础教育课程改革实施意见》，结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设,建立校本教研制度

完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市、区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做 到互通有无,开展经常性的相互交流。

6、提升教研水平,强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究。

组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机，组织一批教师展示新课堂研究汇报课,同时加强新聘教师管理工作，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于10节,年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序

加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优 质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。做好迎接河北省均衡教育检查工作。

8、组织好教师参加河北省远程教育、生本教育等培训工作。

五、具体工作安排:

八月份:

1、制定教务教研处工作计划。

2、落实教材,编排课程表

3、检查假期教师备课情况。

4、落实教研组长、备课组长,重心在于集体备课。

九月份:

1、教师制定教学工作计划。

2、教研组、备课组制定教研计划

3、教学常规检查,各年级组织月考检测。

4、复查专项功能教室资料以及整理情况

5、组织读书活动

十月份:

1、组织备课组内听评课课活动。

2、集体备课情况反馈。

3、组织教研组长会。

4、期中考试工作动员及准备。

5、教学常规检查。

十一月份:

1、组织教研组长、备课组长会。

2、期中常规检查。

3、年级组组织期中考试情况总结。

4、召开家长座谈会

5、集体备课活动抽查

十二月份:

1、读书活动情况检查。

2、各年级月度调研,进行教学质量分析。

3、教学常规检查。

一月份:

1、布置期末复习考试工作。期末考试。

2、收集有关教学资料。

3、教师上交电子文档及印刷教案、试题。

4、教学常规检查。

5、教务工作总结、教务档案整理