张翠珍的述职报告[范文大全]

第一篇：张翠珍的述职报告

述职报告

我叫张翠珍，现年48岁，平安城镇大麻联小主任。回想过去的一学年，我校教育教学工作在上级教育主管部门以及校长的领导下，联系教育工作实际，坚持教育创新，通过全体教师的努力工作，我校教育教学工作取得一些成效，也存在一些不足，现将本人负责的教学管理工作述职如下，恳请领导、各位教师提出意见。

一、扎实开展教学常规工作

本年来，随着新课程改革的深入实践，作为教学管理人员我们的教育观念必须要有根本的改变，也要求全体教师改变观念，都以极大的热情投入到教学工作中，搞好课堂教学，规范完成常规资料，具体工作如下：

（一）结合学校实际，按课程标准安排布署本年度课度，进一步加强教学管理，根据实际情况修订教学常规管理制度，成立教学常规管理工作领导小组，以及制定切实可行的教学工作计划，以市教育局下发的对中小学《教育教学管理考核评价方案》为依据，强化教学目标管理。

（二）结合新的课程标准，安排布置好课程。在原有基础上，根据课改的要求，开展好综合实践活动课，德育活动课，健康教育课等，丰富学生的第二课堂，并对任课教师规范要求，每次活动都有详细记载，期初有计划，期末有总结。

（三）学期开始时对所有教师都要求认真写好工作计划或方案，期末要求写好总结和经验点滴。平时工作中对教师的备课、作业等常规工作进行月查和不定时的检查，并对年轻教师进行课堂跟踪，促进搞好课堂教学工作。

（四）要求教师按时参加业务学习和教研活动，认真做好记录，撰写学习心得、进行经验交流，让全体教师都学习课改新理念，最大限制的挖掘教师的工作潜力，发挥教师特长，用于教学之中。

（五）认真组织期中、期末两次素质检测，对学生进行客观评价，通过全体教师的努力，我校的成绩较之以往有所提高。

（六）重视课改后的教研“四个一”工作，重视落实、活动和资料的规范，在期末的考核检查中已经得到市局的高度评价。

（七）加强学生管理，规范学生言行。专门制定了学校的学生管理制度和奖惩制度，本期以来学校的学习风气有了大大改观。

（八）重视活动的开展，丰富学生的业余生活、第二课堂生活。本年度以来我们开展了学生篮球赛、广播体操比赛、冬季长跑比赛、小学田径运动会、书法大赛、绘画比赛、演讲比赛、一二·九歌庆祝活动、参加“金色童年”六·一文艺汇演等，活跃了校园氛围，丰富了学生的生活，提高教学质量。

二、搞好体育工作、实验工作、电教工作

我校的体育设施及体育器材虽然不健全，但在领导的关心和体育教师的努力下，我校的体育工作也有了很大的提高，体育教师认真制定工作计划和达标计划，完善各班的体育健康统计表，并在教学过程中开展了春季田径运动、学生篮球比赛、课堂中拔河比赛等，达到了体育健康、娱乐、锻炼的目的。

三、努力成为勤勉的管理者

（一）合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。面对事改后学校工作的挑战，我有种意识就是一定要正确认识自我、要以求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将学校的个体组织起来，在管理中形成合力。特别是涂校长在全乡教导主任会议上的重要讲话，及时帮我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标，使我对教导主任的职责有了更明确的认识，在学校的教育教学活动的开展中，充实利用学校各科教师的特长，特别是几个语文、数学教师在课堂中的表现艺术，让我看到了自身的差距。所以，在学校的教育教学工作中要做好“合作”。

（二）服务意识。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的，而我校的管理结构又兼顾了中小学。在这种情况下，我更应该牢固地树立服务意识。一年来，学校的课程表全是我一人排出，因每年的人事安排都有所改进，所以每排一次总伴随的是不眠之夜。在工作中我能处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符

合实际和大家的要求。对于每一次考试，在学科教师的配合下，我校能做到严肃监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正，保证了学生的学科成绩得到均衡发展。

（三）研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。涂校长在工作中曾讲：我们要内抓管理，外树形象，管理要一手抓规范，一手抓研究。的确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。在管理中，我是围绕新课改后的课堂教学、教学质量的提高、常规工作的规范完成等方面进行研究。

四、存在的问题和努力的方向

1.由于本人尚且年轻，对学校教学常规管理工作还有待进一步的加强、完善。对管理的认识与敬业精神有待进一步的提高。

2.在管理中许多工作做得不太细，完成质量不高，今后要提升自已的办事效率，使教学工作完成得更好。

3.对现在教学管理的平台（计算机网络系统）、手段的掌握水平不高，要加强学习，提高自已应用现代教学设备的能力，提高工作效率。

4.进一步加强远程教育管理工作的督促检查，要在以后的工作中强化岗位意识、加强业务指导，促进学校远教工作的发展。

5.对学生的管理策略尚须改进，加强学生的管理工作，构建一个和谐美好的校园。

第二篇：梁翠珍历史总结

教学工作总结

本学第一学期即将结束了,本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》,我已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,总结如下:

一、备课—— 周到细致,找准重、难点

作为一名老教师,我能坚持认真备课和教学,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,虚心向同年级老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。提前一周备好课,写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和各种听课交流活动,上好公开课,并能经常听各有经验老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极查找课件,制作课件,虽然我们学校历史科大多无法采用多媒体进行教学,但我仍不断进行教材分析,制作课件,争取把第节课都备到最好。

复习阶段,我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结,并打印出来给学生,让学生有一个明确的学习思路。并 精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型,及时地让学生明确考试的方向。

二、上课——做到线索清晰,层次分明

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处及时加以改进。

三、作业布置——有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。

四、辅导——面向全体,关注个别。

在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣,事实证明,我的这一做法收到了很好的效果。

总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师，身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为我校的教育事业做出自己的一份努力!

教学总结

梁翠珍

华山中学

第三篇：王翠珍先进个人事迹

王翠珍个人事迹材料

在南街社区，南关口商业区附近，有着这样一个住宅小区——环球小区。这座小区坐落在南关路商业店铺包围之中，年代已久，属于老旧小区。它有东、南两个入口，人流量大。因此，该小区在人员出入的管理上有很多难处。加上规划和布局较陈旧，停车位缺失，小区其他配套设施也跟不上，小区居民的生活环境舒适度不足。

家住环球小区的王翠珍同志看到这一现况，为小区的宜居性、安全性着想，组建义务志愿巡逻队，为广大小区居民服务。主动与各级部门与小区内居民沟通，协调解决居民矛盾，数年如一日，为改善小区生活环境而默默地奉献着。

主动请缨，心系小区

2004年，王翠珍从地区染料公司退休回家。在单位就是先进的党员代表的她，退休后担任了南街社区党支部委员，并主动担任起环球小区义务志愿服务工作。王翠珍同志带领居民组建志愿者义务治安巡逻队，每天坚持为小区内居民巡逻，并提请大家“防火防盗，注意安全。”

在组建巡逻队初期，队员数量少，工作难度大。而王翠珍家中孙子年龄尚小，子女都上班，小孙子需要有人来照顾。所以，他的子女们并不希望母亲做这项工作。为了更好地服务于小区居民，她与家中子女沟通商议，最后决定把小孙子送入了幼儿园小托班。她仍然坚持继续从事义务巡逻工作。在她的努力与动员之下，现在全家人都很支持她的工作，她的爱人主动承担起买菜烧饭等家庭事务，子女也利用

1休息的时候，与她一同参与义务巡逻等志愿服务。全家总动员，为小区的和谐献上一份力量。看到自己的工作得到众多居民的认可，她很高兴，感觉舒服、充实。

古道热肠，情牵居民

在日常巡逻中，有时居民会反映一些问题，她能够当场解决的立即解决，不能当场解决的，在解决后也会及时与居民联系。当有的居民找到她，对她提出一些建议时，她能认真听取，记录下来，积极采纳合理建议。遇到一些邻里闹矛盾等情况，及时制止，积极与双方当事人沟通，化解矛盾。

这一天，王翠珍正和她的队员们进行巡逻，突然听到小区一栋出租房里传出打闹的声音，并伴有哭声。她与队友赶紧上楼敲门，并大喊：“我是楼下邻居，有什么事情好商量，先开开门。”可房中人并不听劝，没有开门。王翠珍没有放弃，仍然在门外继续劝导。在王翠珍等人积极劝导下，最终房主终止了打闹，打开了房门。小伙子开门说：“阿姨，谢谢你们，我们不打了。你们回家吧。”王翠珍下楼之后还不放心，又留下来听了一会儿，确定不再打闹了，这才放心离去。

环球小区在原先设计的时候，并没有设立户外健身场所，也没有设立停车位。给居民生活带来不便。王翠珍记在心里，积极向各级领导汇报。并多方协调。在她的努力下，小区装上了健身器材，也设立了停车位。居住环境有了很大的改善，而且居民和睦相处，小区人文氛围和谐。

现如今，环球小区现已大变样，小区入口处竖立着崭新的电子显示屏，巡回播放全市各大超市物品物价。让居民们能第一时间了解各

大超市、菜场的最新粮油菜价；绿化带上，安装了各式健身器材，让居民们在家门口就能活动筋骨，锻炼身体。小区设立了停车位。方便小区居民安全停车。这些变化让居民们连连称赞。

这些变化都与王翠珍这样的志愿者、党员分不开，正是她，带领志愿者义务巡逻，改进了小区的人文环境，正是她，积极沟通，努力工作。使得小区基础设施进一步完善，让环球小区发生了日新月异的变化，老旧小区也不再老旧，旧貌换新颜。

近十年来，王翠珍同志一直以高标准、严要求对待自己，她作为南街社区党支部的一员，她时时刻刻牢记党的教导，将党的政策向群众宣传，并积极将群众意见反馈给社区领导。作为小区居民，她志愿当好小区居民的带头人，主动发挥党员的模范带头作用，全心全意为居民服务。为构建文明社区、和谐社会献出了自己的力量。

第四篇：张玉翠——读后感（模版）

【读一本好书征文】

不能以大欺小

——读《聪明的小白兔》有感

东营区牛庄镇庄小学

代 梓 璇

不能以大欺小

——读《聪明的小白兔》有感

大象是森林里的大力士，个子大，力气大，发起脾气本来能拔起一棵小树。它仗着自己力气大经常欺负森林里的小动物，尤其是森林里的小白兔。于是森林里的小白兔用知识证明了自己比大象比力气大：开瓶盖、拔钉子。大象服输了。小白兔告诉了大象自己力气变大的秘密：运用了“杠杆”原理。大象从此再也不欺负小动物了。

通过读这个故事，我懂得了我们不能仗着自己力气大欺负幼儿园小同学，要互相帮助，团结友爱，而且，我们要努力学习知识，因为知识能帮我们做很多事。

作者：代梓璇

学校：东营区牛庄镇陈庄小学

年级：一年级 指导教师：张玉翠 电话：***

【读一本好书征文】

骄傲使人落后

——读《小蜜蜂学飞》有感

东营区牛庄镇陈庄小学

孙 婧 妤

骄傲使人落后

——读《小蜜蜂学飞》有感

暑假我读了《小蜜蜂学飞》的故事。故事的内容是：一只小蜜蜂出生不久就学飞。从一开始能飞到蜂窝旁边的花丛中，到后来能飞过高山、越过大河，到很远的地方去采蜜，它学习的非常认真、刻苦。后来，它觉得自己已经很厉害了，不用再学飞了，于是，它每天躺在窝里除了吃就是睡。就这样，冬天马上就要到了，它觉得自己该飞出去找些过冬的食物了，可是，当它张开翅膀想要像从前一样飞上天空时，却重重地摔在了地上，它发现自己又不会飞了。一切从头学起，再想找食物时已经到了冬天了。

小蜜蜂好可怜呀！可是，这是它自己造成的，怪不得别人。它太骄傲了，使自己不但没有进步，而且还退回到了原点。通过这个故事，是我懂得了我们无论做什么事情，都不能骄傲，要努力使自己做得更好。

作者：孙婧妤

学校：东营区牛庄镇陈庄小学

年级：一年级 指导教师：张玉翠 电话：***

【读一本好书征文】

骄傲的后果

——读《爱显示自己的青蛙》有感

东营区牛庄镇陈庄小学

薛 毅 辉

骄傲的后果

——读《爱显示自己的青蛙》有感

今天早上，我读了一个小故事，故事的名字叫做《爱显示自己的青蛙》。故事的内容是这样的：有一只青蛙在一个湖里快乐地生活着，可是好景不长，遇上了大旱灾，湖变成了干坑。青蛙被太阳晒得皮干肉裂，急得大喊救命。正好有两只大雁路过，青蛙让它们找来一根木棒，自己咬在中间，抬起来向大海飞去。这景象被很多人看见了，都觉得这办法真妙，认为一定是大雁想出来的。爱显示自己的青蛙不服气，就张嘴喊道：“是我……”结果它掉下来摔死了。

读了这个故事，我觉得青蛙太骄傲了，为了显示自己的聪明，结果从空中掉下来摔死了。如果它谦虚一些，就不会丧命了。

作者：薛毅辉

学校：东营区牛庄镇陈庄小学

年级：一年级 指导教师：张玉翠 电话：***

第五篇：张俭翠读书笔记

读《小学阶段的美术教育》一书有感

黑林小学张俭翠

《小学阶段的美术教育》一书，由玛琳.嘉伯.林德曼（美国）著。拿到手的时候，我大略地翻看了一遍，一下子就被吸引住了，我深深感到这完全不是想象中的只有枯燥理论的教育丛书，而更像一本实用的教学手册。《小学阶段的美术教育》这本书阐述了如何将艺术传授给学生们，为广大教师提供了一条直接的、可行的途径。

此书一共分为四大部分十四个章节：

一、美术课程的基础。

其中阐述了美术在我们世界中的意义和重要性，以及详细记叙了各学段学生学习目标，美术特长学生教学计划等等。

二、美术的构成：

美术元素，构图原则以及艺术创作。这也是篇幅最长的一部分，因为其中涉及到线、形状、明暗、阴影、空间、设计原理、构图、构思等等几乎所有美术教学中的关键点，最有意思的是，每个关键点中，都有“学习动力小创意”这一部分，如“线”章节中，作者提到“如果你一直在使用铅笔，试着用一下别的工具，钢笔或者炭笔等等，如果用力压着这些工具来画，会发生什么？如果轻轻地画又会怎样？一边画一边扭动画笔呢？你能不能发明一种新的握笔方法，比如握着一边或者顶端？”又如“肖像画”章节中，作者为孩子们练习画不同的面部表情提供了各种方法：“当你悲伤、快乐、生气的时候，耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴会做出什么样的表情？吃饭、睡觉、大笑、哭泣、大叫、打哈欠、吹口哨、打喷嚏时、表情又会有什么变化？情绪对面部表情有何影响？当你感冒的时候看上去是怎样的？”“从三个角度观察模特头像，画三幅轮廓线画或动态素描，然后将三幅画叠加，让画面相互交叉”„„

这让我想到了，一年级中《画自己》这一课，我着重对抓住自己五官特点这一方面，通过观察几个不同小朋友的脸，或者照照镜子仔

细观察五官、用手摸摸感受自己的五官等方法，来感受每个人五官的不同特点，但是，就算是同一个人，当他的表情不同时，五官的样子也是不一样的，书中的内容深深启发了我，为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢？在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣、打哈欠„„在课堂中，假如有了这样一个环节，同学们在课件中看到了自己的同学，并发现原来人的表情是这样有趣，画自画像的时候，我们可以将自己的表情画出来，这是多么生动有趣啊！

从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣、随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力、学习动力、思维方式、和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。

三、美术欣赏：

观赏美术作品并作出回应——历史、分析、审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术、中世纪美术、文艺复兴时期美术、当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。

这一章节中，作者还为老师们提供欣赏作品的方法，一幅画，怎样去欣赏？欣赏些什么？评判是否有标准？怎样形成自己的判断？这包括作品主题、视觉结构、历史意义、理解、美感等方方面面，比如：“作者是如何驾驭各种美术元素和构图原则的？注意观察作品的线条、图形、色彩、明暗、空间、图案和质感，以及它们与平衡、比例、主次、节奏、和谐、统一和对比的构图关系。这些美术元素和构图原则在作品中是如何安排的？”

我想，这些问题的思考在我们的美术课堂上，也会有借鉴作用。很多学生在到了高年级美术课堂上就仿佛没有了自己的思想，不会去思考而只是等着老师为他灌输知识，而我感到，我们教师必须要重视学生的思考能力，他们应该要能说、敢说自己的见解和看法。到了高年级，学生应该自己去思考探索，教师通过提出具体的问题，学生从

线条、图形、色彩、空间等方面去初步感受，谈出自己的想法，欣赏才有意义。

四、小学美术课程的建设：

计划、评价组织、提问。

在全书中，作者还很贴心地设计了各种实用附录，供教学时使用，如：著名艺术家、博物馆及其他资源、静物画参考素材，肖像画比例等等。虽然是关于美国小学、美国式教学的书籍，但是对于我们而言，也是有很大的参考、学习价值。