杜老师一天读后感5篇

第一篇：杜老师一天读后感

一、沟通不良是结果、关系不良是原因。（不可硬命令）

沟通：下（属）情上（级）达成功后，上情才可下达。

发现员工长处：透过有目地、有条理、有系统的工作，才有效性。

员工期望自己能些什么？透过自发性的意见交流，才能取得共识，甚至意想不到的效果。

忙人能力受限，能人从来不忙。

行销两支柱（柯特勒）：1意见交流；2讨论（达到共识成果）

二、两宝一剑：两宝：行销和创新；一剑：指知识员工的生产力。

目标：越高越好，无穷大。1愿望前景；2顾客是谁？应该是谁？

经营两宝：行销和创新。

想赚钱就得先：创造客户。（收益不封顶）

三、自我管理从时间开始

真正的管理是人：实现自我管理，而不是什么时间管理或管理时间（莫当等鞭来抽的牛）。

时间是常数；人是变数。

“变易”才是时间的本质：（不同人群时间价值不同）。知识员工能主动改变自己的心智习惯，朝有效、贡献方向发展，这时间才有意义。

四、自我检查：时间花哪里了？

时间分：1生产性时间（价值创造）；2非生产性时间（没价值）；3浪费时间。

分工：不重要的扔、放、转到下属。（自己抓头、抓大、抓前景）发挥自己的长处

工作成果：以工作绩效来衡量。

可以工作性质不同来分：A、质重于量。

B、质量并重。

C、量重于质。

五、长处不同于专长：长处不一定是专长；专长也不一定是长处。

专业：指主修的专业知识和技能，也称“潜能。

长处：指进入工作后，发挥出来的“绩效”。

提问例子：为什么来这家公司？

学的专业是什么？（或想学的是什么？）

个性优势是什么？（如：乐观、积极、向上）

核心价值是什么？（如：贡献、推动、发展）

在别处表现如何？

如何做到：自己认为表现好的工作的？

如何洞察质量的改变？

“水昆”= 混 ：）

六、与上司的有效沟通：

发现上司的长处（短处放心里，凡是人都有短）。

公司为何雇你？工作的同时（职责）就是扶佐上司，（富一代没文化，就是靠雇员帮的，给钱就是爷，没钱不理人，只能成牛等人来鞭）

向上司汇报要：简单扼要。

1、要了解发现上司行为风格，不要盲目尊敬！（别马P拍到马腿上：）

要先上沟（通），才能下通（知）

2、深入了解上司对你的期望，期望你的成绩实现后，如何实现目标，更期望不要给他制造麻烦和意外。先做对人，再做对事！（人多力量大，众人拾柴火焰高；蚁能溃坝）

七、会议：

明确性质和目地：通过有目的、有条理、有系统的开。

1、时不要长；

2、制度要得当；

3、决策不要草率粗糙；

4、关系建立不要不良

会后追踪落实情况，达成有效的会议效果。

会议总量超过1/4的，肯定是未上轨道企业。

同事关系建立必须以“绩效的关系”为主，工作没有私人情谊，只有工作伙伴。

八、工作在于贡献：

1、直接的成果

2、价值的承诺和实现（商品或服务方面）

3、未来的人力发展（培育人才、接班人，包括自己）

企业是结合一群很平凡的人做着不平凡的事！

管理者要：调整自己、改变自己，协助员工，尽情发挥他的长处。

不要打击员工的工作士气，就是对员工最好的激励。领导要帮员工消除工作上的障碍，而不是剥夺他们工作的自主权！

量大才会福大：小心眼、爱计较、难成宰相。

九、有效的管理者

纪律：向所有错误说NO

朝发意、昼力行、夜反省，良好的循环才有好成果。

（早上思考创新、创意；白天努力实践行动；晚上自我检查对公司及同事、顾客有什么贡献？）

现年代变化大，要时时要好规划，不能失控。

老板自有老板的判断，他是最终成败的全部负责人。

做事先后：重未来，不重过去。

二八定律：企业20%的卓越人才，应专注在重大机会上，才能缔造出80%的成果来。（必须建立在创新的基础上）。创新：改变现资源财富的创造性潜力的方法，需要勇气和执行力。

十、人事决策：高风险，必须适才适用，最好公推公论。

用人5要素：

1、该职务内容、作用与效能。

2、明确的制度，定出候选人的最低标准。

3、该职务需要，其善长什么？候选人吻合吗？

4、多方咨询其它同事的不同意见。

5、确保候选人了解新职位的工作内容。

十一、提高成功效率：坚守用人的原则。（应才适用，诚实正直优先）

不论能力、绩效多好，不符合公司共同价值观的一律不用！

工作内容随着岗位变化而变化，与公司所需的能力不附，再长处也没用。

经理人不在于改造人类，而是怎样更好的运用每个人的才能。（用人之长，勿用之短）

十二、制度要随人、随时变动：急时废除不合人性的制度。

日落条款：指能够灵活适应于环境变化的制度。（正面的越多越好，负面的尽量减少）

五力分析：（缺点：重外，疏内潜力）

组织5项修炼理论：（开放而坦诚的团队）

1、自我超越

2、改善心智模式

3、建立共同愿景

4、团队学习

5、建立团队

十三、目标管理与自我控制。

“管理哲学思想的系统”（经理人，一个自由人来行动）

哲学管理思想三特点：

1、对自己、团队、绩效、成果负责。发挥自我控制精神。

2、开放的系统观（社会整体宏观思维）

3、创新（不动不变等于落后，落后就只能等挨打）

学习心法（心态管理法）：对员工投其所好，发挥所长为目地。

十四、养身智慧。

生活要规律，做事要讲原则。吃≠养生（应时、应人、应量）

腰跟寿命成正比，腰粗命智短、腰细命长。

起得早、睡得好、七分饱、常跑跑、多笑笑、莫烦恼、天天忙、永不老。

问题躲不了：急时发现问题，解决问题才是光明大道。

十五、工作生活两不误。

生活：有计划不忙、有原则不乱。

有效性：是实务的综合，靠自己亲身体验、感受得来的。（所以不存在：教会徒弟、饿S师傅；同

一老师也只几个尖子生；不存在竟争力）。

心智决定视野，视野决定格局，格局决定命运，命运决定未来。

才能≠成就（高学历不等于高成就）

唯有：有目地、有条理、有系统的工作，有效性才高。

能力=对的事情、对的方法

十六、做对事情的能力

要先听不同的意见：事实着手，先有立场，再找理由。

事前不肯花时间精力商讨，今后可能要花更多的时间、精力去弥补。

有效决策 =做对事情的能力

决策原则：

1、没有反对意见及异议的，绝不作决策（万事有好坏双面性）

2、重视解决问题，要着眼机会的开发。

3、要判断：是例行性的决策？还是策略性的决策。

4、没有最好的决策，只有最适合的可行性方案

不要埋头拉车（那是牛、蠢人干蠢事），要抬头问路。

知行合一：知识加上行动，结合起来一起发力。

实践是检验真理的唯一标准！（邓小平）

第二篇：杜老师的时间读后感600字

一般管理类的书籍都是长篇文字码堆起来的，像我这种缺乏耐心的人很难从头到尾细细品读，所以选生日书时，特意选了一本“图文并茂”的《杜老师的一天》，下面是小编为大家带来的杜老师的时间读后感，希望你喜欢。

杜老师的时间读后感1

管理学是科学和艺术的统一。而策略作为管理者衡量组织内在、外在情势所做的重大决策，也是管理者发觉机会、创造机会的逻辑思维判断能力的体现。《杜老师的策略》用连环画的形式，以客户的需求为核心，为我们展现了什么是策略、策略产生的原因、策略的组成与层次以及策略的原则、策略性规划等一系列问题。

对于一个企业来说，首先要有他存在的理由，一个企业没有了使命，就像没有了灵魂。而企业使命的确立是建立在战略管理者对内外部环境未来的发展趋势进行前瞻性分析基础上的，这必然会受到企业战略管理者个人主观价值观的影响。同时企业要从不同的角度考虑，满意企业的顾客，满意企业的股东，满意企业的员工，协调各种矛盾，才能有进一步的发展。

整个漫画都在强调“用户至上”的理念。一个好的企业可以实现对用户的正确预期，形成以用户为导向的战略思想。在我看来，用户是消费的群体，不同消费的群体对产品有不同的要求，就像漫画中所描述的那样，少女需要的是时尚，淑女需要的是实用，少妇需要的是廉价。如果我们盲目的生产产品而忽略了消费的群体，就是间接抛弃财富。用户想购买的永远不是产品，而是效用，我们只有了解了顾客的兴趣点，才能发现机会，开拓市场，创造财富。可以说，用户是企业的基础，用户决定了企业的存在。

作为企业来说，需要的是从一线获取信息，以从下到上的结构，了解顾客的需要，顾客的不满以及顾客的认定价值等等，不断改造自己的产品，与顾客的价值观达到统一。

同时企业还可以进行顾客价值的引导，使顾客对产品有更新的认识。正如我们求职，通过分析求职单位的发展历史，现状以及需要，来调整我们的选择和求职的策略，适应市场，不断调整自己，才能达到双赢。

杜老师的时间读后感2

看完这本书我觉得印象比较深的就是这样一句话“起得早，睡得好，七分饱，长跑跑，多笑笑，莫烦恼，天天忙，永不老”。我觉得这就是保持高效率的终极口诀。

在工作中，有时候会有一段时间感觉工作效率非常高，头脑非常清醒，思维非常活跃，单位时间内完成的工作任务能是平时的数倍之多。结合《杜老师的一天》这本书，我发现在工作效率比较高的前后一段时间里所发生的事情恰恰和上面提到的终极口诀对应了起来。

保持高效率的工作必须要有个好身体。就像口诀中说的“起得早，睡得好，七分饱，长跑跑”，早说早起，锻炼身体就能保证有个好身体，在工作任务比较重的时候就不至于被工作弄得疲惫不堪。这半句口诀说的是工作人员自身的身体条件。

毛也曾经说过“身体是革命的本钱”，没有一个好的身体什么工作都不能做到最好。列宁也说过“不会休息的人，就不会工作”，因此在工作之余充分使自己放松、休息是保持后续工作高效运行的基础保证。很难想象一个夜生活糜烂不堪、彻夜高歌把酒言欢的人能在第二天把工作做的有多么出色?

保持高效率的工作还需要有个良好的工作环境。“多笑笑、莫烦恼”说的就是这个意思。这里所说的工作环境既包括办公室的卫生环境也包括办公室的人文环境。首先，办公室的卫生环境要保持干净整洁，这样身处办公室的人能有清爽的感觉。常言道“态度决定一切，细节决定成败”，一个人连办公桌都不能收拾利索，他能把复杂的工作和代码写利索么?其次，要保证办公室有一个良好的人文环境。

有人说“一份工作的人文环境往往比工作本身更重要”，人文环境的核心是人的建设，是企业文化的建设，有一个好的人文环境办公室就能整体出现高效的工作状态。究其原因还是人文环境建设的好，就有利于建立更好的人际关系、工作关系，不为工作勾心斗角就没有烦恼，心情放松自然而然的就更容易深入到工作中去，更容易出成绩。

保持高效率的工作还要合理的安排工作任务。“天天忙、永不老”说的就是，要合理的分配工作任务，让工作的每一天都有基本上均等的工作量，这样既能保证身体对工作强度的良好适应性，也不会出现偶然一天无事可做而茫然空洞的感觉。

杜老师的时间读后感3

管理学是科学和艺术的统一。而策略作为管理者衡量组织内在、外在情势所做的重大决策，也是管理者发觉机会、创造机会的逻辑思维判断能力的体现。《杜老师的策略》用连环画的形式，以客户的需求为核心，为我们展现了什么是策略、策略产生的原因、策略的组成与层次以及策略的原则、策略性规划等一系列问题。

对于一个企业来说，首先要有他存在的理由，一个企业没有了使命，就像没有了灵魂。而企业使命的确立是建立在战略管理者对内外部环境未来的发展趋势进行前瞻性分析基础上的，这必然会受到企业战略管理者个人主观价值观的影响。同时企业要从不同的角度考虑，满意企业的顾客，满意企业的股东，满意企业的员工，协调各种矛盾，才能有进一步的发展。

整个漫画都在强调用户至上”的理念。一个好的企业可以实现对用户的正确预期，形成以用户为导向的战略思想。在我看来，用户是消费的群体，不同消费的群体对产品有不同的要求，就像漫画中所描述的那样，少女需要的是时尚，淑女需要的是实用，少妇需要的是廉价。如果我们盲目的生产产品而忽略了消费的群体，就是间接抛弃财富。用户想购买的永远不是产品，而是效用，我们只有了解了顾客的兴趣点，才能发现机会，开拓市场，创造财富。可以说，用户是企业的基础，用户决定了企业的存在。

作为企业来说，需要的是从一线获取信息，以从下到上的结构，了解顾客的需要，顾客的不满以及顾客的认定价值等等，不断改造自己的产品，与顾客的价值观达到统一。

同时企业还可以进行顾客价值的引导，使顾客对产品有更新的认识。正如我们求职，通过分析求职单位的发展历史，现状以及需要，来调整我们的选择和求职的策略，适应市场，不断调整自己，才能达到双赢。

其次给我感触比较深的是企业的发展和生命力的延续。管理团队的建设和企业接班人的理念给我留下了很深刻的印象。我们需要的不是一时的振兴，而是源远流长的文化与精神，只有将这种企业文化传承下去，才能够保证企业生命的延续。我们的社会需要可持续发展，企业的建设也要强调可持续发展。

漫画中还生动的解释了一些我们学习过的知识，比如管理结构上：将领导者分成不同的层次，一个企业的管理结构必须清晰明了，才能实现高效的管理。由下而上，层层递进，呈金字塔状。当下各种组织区域扁平化，加宽了管理跨度，为了防止业绩受到影响，我们也要加大对员工的培训。在漫画中也是时时与计划与决策，组织，控制，创新等管理学要素有关，他们彼此密切相关互相促进，是我对进一步学习课本内容产生了浓厚的兴趣。

杜老师的时间读后感4

今年我们的语文老师还是杜老师，杜老师是我们接触时间最长的一个老师，她一直教了我们四年。我们的杜老师个子高高的，非常漂亮，一双会闪电”的眼睛，一个高高的鼻梁下长者一张利嘴。它可不象一张凡人的嘴，有时，它简直就是一张仙嘴，讲出了很多我们不懂的道理，教会了我们很多知识。今天，我要重点描写的是杜老师的电眼。

记得在刚开学的时候，有次上课时其他同学都在津津有味的听着，而我却相反，在座位上抓抓着，挠挠那，在做小动作，不知杜老师多会用她的小雷达”扫描到我在做小动作，杜老师立即送了我一个大惊喜”，那就是一双让人畏惧的电眼”，只要你和杜老师的眼睛一对视，你不会感到电”的疼痛，而是会感到一种让人心里胆怯的感觉。jsfw8.com

被电”过的不止是我，只要有人在课堂上不认真听讲，都不能逃过，一次，僧显龙没有完成作业，老师瞪了他一眼，又批评一顿，在那时，我觉着被老师瞪的滋味肯定不好受。使我们永远记住不听话的感觉不好受。我的杜老师对我们教育方法很特别吧，别的老师都是打骂，而杜老师只用眼看一眼，用眼神来提醒我们，使我们改正错误。你瞧，我们的杜老师多了不起啊!

杜老师的时间读后感5

沟通上情下达是行不通的，唯有“下情上达成功后，上情下达才有可能成功”，关于这点我是深有体会。以前我给部门内的员工下达任务和指标时，都是按照自身想法进行推动和进行，没有先与员工进行“有效沟通”，导致结果“事倍功半”。通过该书的学习，在以后的工作中我懂得要先花时间与员工进行意见交流，与员工分享自己的工作目标和工作见解，之后共同讨论。作为管理者也要经常反思下自己的所言是否真正的做到了有效沟通，能不能把自己的要求准确无误的传达给下属，以利其快速有效的开展工作、完成任务，同时又能让下属把工作中存在的一些问题、一些想法(好的不好的、利已的或利他的)反馈回来，第一时间掌握下属心态，及时给予处理。

聪明、有效地工作面对每天堆积如山的.工作如何处理?首先，问自己两个问题：一、这事我不做，会有什么后果?若没有就放弃;二、这事他人是否可以代劳且能办妥?如可以，就大胆交由他人全权处理吧。身为上司，若一味地认为属下无能，表明他肯定不适任。其次，在工作前要先理清工作目的、目标以及想要的成功。在上级安排给我们工作任务时，恐怕大多数人在拿到任务后，不仔细研究下任务的要求、目的，就开始急匆匆的执行了;只有少数的人会在接到任务后，会细细琢磨此次任务的要求是什么?实行过程中可能出现的不利情况是什么?应对的方法有哪些?要达到怎样的结果?执行起来虽然在时间上比前面一类人稍晚一些，但到结果往往事半功倍。

以上是我读该书的两点浅显体会，离真正的管理核心还相差很远。我们现在可能做不到像书里所说的那么充实、有效的一天，但我们应该以此书作为我们日常每一天的工作楷模，“每天进步一点点”。

杜老师的时间读后感5篇600字

第三篇：老师的一天

老师的一天

早晨7:40来到班里抽查学生卫生完成情况，指导各组组长检查家庭作业；

8:20 ——9:50 二年级两个班的数学课；

10:00带领学生做广播体操；

10:20赶紧回到办公室打开专题视频聆听专家的讲座，精彩酣畅处写几条评论发表一下拙见；

11:00——12:00批改学生作业，护送学生午休放学；

12:00——13:50午休吃饭，顺便再听一下专家视频；

14:00——17:00备课，批改作业，辅导学生；

17:00 ——20:00放学，陪陪年仅15个月的儿子做做游戏；吃饭，哄孩子睡觉；

20:00以后不限回到研修平台聆听讲座，欣赏老师们的精彩评论并点评老师们的作业。

这是国培研修以来某一天的工作安排，也是每一天的工作安排。站在课堂上，老师就是知识的传播者；课间，老师就是学生健康安全的守护者；国培研修中，老师又成了一个个如饥似渴的学生。

当老师累吗？累，苦吗？苦。走进学校，老师的身影就穿梭在课堂内外；走进学校，老师手里就始终握着纸和笔；走进学校，老师的话题永远是学生和研修。老师的脚走到累，老师的手写到累，老师的嗓子讲到累...........可是我们还是选择了这个职业，这个幸福的职业。走进学校，迎来一张张童真的笑脸，听到一声声童趣的问候，怎能不幸福？走进学校，面对一双双充满求知的双眼，得到一句句奇妙的回答，怎能不幸福？做到研修平台前，专家精彩的讲座，老师们精彩的评论，观点的交流，思想的碰撞，让我们茅塞顿开，此时此刻怎能不幸福？

第四篇：杜郎口中学学生的一天

杜郎口中学学生平凡的一天

人像一颗小小草，虽然渺小，但也有过美丽，有过枯萎，经历过风雨，也曾被电击。有的是花园里的佼佼者，而我只是路边的小草，一颗不能在普通的小草。生活的地方不怎样，那又何妨！只要心中永怀一丝希望！我就是路边那最平凡的小草，用汗水浇灌，开出那最不平凡的花朵！

——杜郎口中学一名学生的作品《平凡中的不平凡》

5月4日，在郑校长的带领下，我们一行六人踏上了北上的征途，来到了杜郎口中学这个地方。杜郞口，位于山东省茌平县的一个偏远乡镇，当地人世代以农业为生。这里没有像样的商业街，没有宽广的马路，没有拔地而起的高楼大厦，有的只是那一望无际的麦田，那漫天飞扬的灰尘，还有每个人被风沙吹红的脸。

走进杜郎口中学，打动我们的，不是那迷人的风光，旖旎的景色；而是新教育带给这片土地的惊天巨变。为期几天的学习，我们走进了这朴实而又最美丽的教室，与杜郎口中学师生进行零距离的接触，受到了心灵的洗礼和震撼。

首先请让我为大家介绍杜郎口中学学生的作息时间表，其作息时间如下：学生每天早晨5：50起床，然后是早操、早饭，饭后立即进入早读状态，早读到8：00结束；上午从8：10—11：50上四节课，上午的学习结束；12：00开始吃午饭，下午1：20开始上课，到下午的5：00整下午的学习结束；晚自习从晚上的6：05—10：00结束，中间学生看30分钟的晚间新闻，这就是杜郎口中学学生一天的在校学习时间，去掉各项活动，学生每天上课时间12小时以上，在校时间达15、6个小时。

当我们来到杜郎口中学时，正是他们早自习的时间，此时，走廊里，教室里，到处都是来参观学习的老师，刚到教学楼门口，就已经传来了朗朗的读书声，走进教室，看见干干静静的地面，看见收拾整齐的课桌，看见所有的学生穿着朴实的校服，坐在位置上，没有辅导老师的辅导，也没有老师的监督，他们在小组长的带领下各自完成着自己的任务，有的在背书，有的在大声的朗读课文，有的在预习今天所要学习的内容，没有一个学生走神，没有一个学生随意的下位置，随意的走动，也没有学生之间大声的喧哗，更没有一个学生因为有参观学习的老师而东张西望。所有的学生都在十分自觉地学习。看到这样的情形，在回想我们学校的学生在早自习时是怎样的呢？，有多少学生在追打？有多少学生在讲话，有多少学生在赶作业，又有多少学生在自觉的学习呢？我汗颜了，是啊，早晨美好而又宝贵的时间就这样从我们的手指缝里溜走！

下课期间，楼道里、教室里、操场上没有一个学生在追打，没有一个学生在玩耍，更没有学生在吃零食，他们要么在教室里整理上节课所讲的内容，要么三五成群的在讨论老师留下来的疑难问题，要么在楼道里站满了，细看，他们都在各自的小黑板上工整的提笔疾书，根据下节课老师的要求在复习、预习或展示，因为在楼道里、或教室的三面围墙上这些可利用的空间墙面上都装满了黑板，甚至是教室的地面上都成为了学生的小黑板。学生们各划一块‘自留地’，练习、展示全在其上。

上课时，虽然不时有来自全国各地参观学习的老师进进出出，有时教室里挤满的参观者比学生还多。参观者不时拿出相机拍照或摄影，学生们并没有好奇地张望，也不为所动，更不受任何干扰和影响，他们聚精会神、自信、轻松地学习，也有小组间热烈地交流、讨论，有的学生甚至从教室里跑出去同在楼道里展示黑板前的学生讨论问题。课堂都有热烈、和谐的学习气氛，莘莘学子们都能乐在其中，这里没有大声招呼纪律、口干舌燥的老师们，也没有疲惫厌学，东倒西歪的后进生；这里也没有固定的讲台，更没有上课不准乱说话的禁令；这里的孩子显得自信、轻松，虽然衣着简朴，憨厚朴实，却掩盖不住满脸透出的自豪和优越，繁重的课业对他们来说是享受。上课期间，许多同学还走到教室外走廊里的黑板上答题，然后再走回到教室里。上课时，学生们大部分时间是站着的。

课间操时，从教室到操场上，学生们都是拍着整齐的队伍鱼贯而至，没有打闹，没有喧哗，没有嬉戏，到了操场，学生们笔直的站着，就像北方的白杨树一样笔直，他们随着广播里传来的音乐整齐有力的做着操，没有不好意思，没有歪歪扭扭，没有有气无力„„

在杜郎口中学，学生们每一天都是这样的学习、生活，过着他们平凡而又不平凡的每一天，可我们在他们的脸上没有看到疲倦，没有看到无奈，没有看到厌学，我们看到了自信、善表达、爱发言、习惯好的学生，看到了健康、向上、有头脑、有思想、有目标的学生。

是的，杜郎口的学生的求知欲望比我们学生强。也许是“穷人的孩子早当家”的缘故，贫穷落后的杜郎口的孩子们知道离开学习别无出路，所以他们发奋学习。学生有序，书写和学习都比较认真。杜郎口的学生自律性强。无论是课上还是课下，尤其是课下，他们在无老师看管的情况下都在自觉地预习复习，教室内的说话声都是在讨论题、解决问题。杜郎口的学生不如我们学生聪明，但是他们反复的练习，不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。杜郎口的学生的条件没有我们的学生的条件好，所以他们比我们更加珍惜学习的机会，希望通过学习来改变他们的命运，再看看我们的学生，是不是应该值得我们反思呢？也许，我们一下子做不到那么好，那么请让我们从以下慢慢做起，1 来到学校，请你为了你的明天认真的早读、学习、在课堂上拿出你的精气神来读书；2请收拾好我们的课桌上的书本，让他整整齐齐；3请你多走几步，把你吃的零食袋、垃圾袋、废纸扔进垃圾桶里；4请你弯弯腰，随手捡起地面的垃圾5 请管住你的嘴，不要让脏话随意的蹦出来；6 请为了你和他人的安全不要在教室内、走廊里、楼梯上追追打打；只要我们从我们身边的平凡小事做起，从细小的行为习惯做起，从一点一滴做起，相信我们会做得更好，将会有更大的进步会在，平凡中取得不平凡的成绩！谢谢！

第五篇：关于《有一天》读后感

《有一天》这部公益电影讲述的是9个不同的特殊的小孩。他们中有被拐卖的、聋哑的、看不见的、在某方面缺陷的人。

第一小故事是一个小男孩被拐卖打伤了腿在街上乞讨，乞讨中他受到了冷漠，骂声甚至被推打。回到现实生活中，我们何尝不是其中的一种人。我们看到乞丐往往都无视，有一部分原因怕自己被骗，却没有想到他们也是被骗来乞讨的。他们原本是四肢健全的人被商贩们打伤，成为了商贩们乞讨的一种工具。电影中看到男孩被欺负我一度哽咽，想到像他这样小孩在中国有十几万。他们没有美好的童年，他们害怕外面的世界却要硬着脸皮去面对，他们同样思念着父母，渴望着回家的路。

２

第二幕是聋哑孩子学会唱歌，他们的活在无声的世界里，他们眼中的世界是最纯真的。他们努力的让自己变得更好，乐观的面对着生活。在他们身上我感受到了他们世界中的简单快乐自在。

３

第三幕是盲人小女孩的故事，老天给她关上了一扇窗同时为他们打开了另一扇窗。正因为她的眼睛看不见，使得她其他的器官更加灵敏。她能用手去摸到一花一草，一物一世界。用心去感受着这世界，画着世界，虽然眼前一片黑暗，但他们心中的世界是五彩缤纷的，他们比常人对这个世界更加灵敏，他们以画来呈现他们的五彩缤纷的世界。

还有很多很多… 这些都是真实存在着的。也许不是他们走得太慢，是我们走的太过，我们应该停下脚步回头望望他们，带上他们踏上人生一路，在这路上帮助他们去感受世界给他们爱。这样的9种特殊的小孩在中国这样庞大的国家中有上万，如果我们多关心他们一点，每天多一点，他们的世界将被点亮。