紧张而有序的2013

第一篇：紧张而有序的2013

总务处个人工作总结

紧张而有序的2013--2014学年度工作已经结束，本学年以来，学校总务工作在中心校和以张校长为核心的镇中校委会正确领导下，在广大教师的积极配合支持下，围绕学校工作计划，本着后勤工作为教育教学服务、为师生服务的宗旨，团结一致，密切协作，克服工作中所遇到的重重困难，圆满地完成了本学年的各项工作任务，为广大师生创造了一个优美舒适的校园环境，为教育教学提供了强有力的保障。现将本学期总务工作总结如下：

一、提高认识，牢固树立“服务为本，保障优先”的工作观。

总务工作很平凡，但工作面广、量大、工作杂，突发事情多，既要做好常规工作，又要及时处理应急性的工作，如水电抢修、堵塞管道的疏通、化粪池清理，供暖、降温设施的抢修等等，有时工作确实很辛苦，需要在大家休息时才能去做，故双休日，节假日经常不能休息，但同志们都能从思想上提高认识，明确总务工作在学校整个工作中的重要性。发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，团结协作，牢记职责，顾全大局，坚守岗位，不怕苦累，不怕脏臭，随叫随到，以主人翁的姿态投入到自己的工作中，为广大师生提供了优质的服务。

二、规范运作，做好物品的采购和保管工作。

本学年度，总务处不断完善物品采购和财产管理制度。对学校需要添置的教学用品、办公用品或维修零配件等首先做出计划，报校委会批准后，再进行采购。购买时，本着“少花钱、多办事”的原则，1

多了解市场信息、货比三家，同等商品比价格，同等价格比质量，选择质量好、价廉的购买。特别是今年全县进行新课改，努力提高教学质量，必须保障教师所用各类教案和学生所用的导学案印制及学生布置墙等活动所需用品。

三、真抓实干，认真做好后勤保障工作。

我校是农村初中，家庭教育相对落后，加之大部分学生年龄较小，生活自理能力较差，自我约束力不够强，好奇、好动，意想不到的毁损时有发生，例如：随意开关灯，故意破坏水龙头、乱画墙壁、小便不入池、大便不入坑，损坏课桌櫈等，这些都需要及时的维修、更换。再加上一些设施的自然因素的毁损维修，使后勤工作显得十分繁琐。本学年，为了保障学校各项工作的正常进行，总务处根据学校的工作计划和实际出现的问题，做了以下保障工作：开学初购买办公用品和卫生工具，并按时发放；对楼道的照明设施进行多次检修，改造各办公室内存有故障或安全隐患线路；对住宿生的宿舍进行合理安排，安装了排风扇和壁扇；对每所教室和教师集体办公室安装了吊扇和壁扇；清理校园垃圾池和化粪池；维修损坏的门窗，更换教室、寝室和教师办公室老化窗户，安装成塑钢窗户；根据学校财力硬化学校地面、添置LED显示屏，粉刷教室、办公室；对学校校园进行绿化、美化，栽种各种花木；清除草坪内的杂草、并按时给花草树木浇水及修剪，打药灭虫；对学生宿舍和厕所及时清扫和消毒，同时，配合政教处做好新生入学教育、家长会、元旦迎新文艺演出、消防演练等学校重大活动等等，所有这些工作，保证了学校各类活动正常有序进行。

四、坚持原则，做好食堂和的监管工作。

学校食堂和文化用品销售部的好坏直接关系到全校师生的身体健康和师生的满意率，也关系到学校的声誉。本学年在总结以往经验和教训的基础上，努力抓好学校的食堂和文化用品销售部监管工作。积极创设条件，加强食堂和文化用品销售部饮食卫生安全，杜绝食物中毒事故发生；在监管中，主要做了以下几方面的工作：

1、建立严格的台账记录制度。为保证食品的质量，食堂和超市进货时，严格执行索票索证制度，只有在营业许可证、卫生许可证、产品检验报告、健康证、生产日期、保质期等相关证明齐全，进货做到有专人检验，眼观手感可靠时，方可入库，确保食品的新鲜。入库实行台账记录，即详细登记产品名称、数量、供货商姓名地址、保质期限。同时要求送货商签字画押，以便于溯源。

2、指定专人管理监督检查。为保证食堂饭菜的质量和超市食品质量，总务处指定专人负责，每天对食堂及销售部进行监督检查，让同学们吃的舒心、吃的放心。

3、抓好食堂和销售部的环境卫生，确保干净、整洁的就餐环境。

4、做学生的贴心人：密切关注市场行情，尽量降低饭菜和食品价格，明码标价，让同学们明明白白消费，尽可能降低同学们的生活费用。

五、存在问题。

1、学校建校早，年久失修，还存在寝室、教师办公室有漏雨现象。

2、学生宿舍面积小，床位紧张。

3、个别学生有破坏公物现象。

六、今后设想。

（1）带领全体教职工增强思想认识，树立主人翁精神，把学校看成自己的家，家好了，家里的每个人才会好；学校有了长远而广阔的发展，每个教职工才能从中受益。

（2）在学校食堂监管工作中，针对学生反映较多的伙食问题，协调餐饮公司改善伙食供应，让大家吃上美味可口价廉的饭菜。

（3）逐步完善竞争机制，确保宿舍、食堂、保卫工作尽善尽美。

虽然本学期总务处在学校领导的关心和支持下，取得了一些成绩，但还不能尽善尽美的满足大家的需求，仍然存在一些不足和亟待解决的问题。因此，总务处将继续努力，不断更新观念，强化管理，始终把关心和服务师生工作、学习、生活作为总务工作的基本职责，把师生满意不满意作为改进工作的第一导向，紧紧围绕学校教育教学这一中心工作而尽心竭力地做好本职工作，不断改进方式方法，把工作做细致、做深入、做扎实。全力推动学校又好又快的发展，为西华教育的发展贡献自己的力量。

第二篇：紧张而有序的2011年即将过去

三角线社区2012民政工作计划

紧张而有序的2011年即将过去，回顾人民社区的民政低保工作，在新城区政府、党委和区民政局的关怀与指导下，在锡林路办事处民政科和三角线社区居委会的正确带领下，开展的各项民生工程工作，坚持以人为本、求真务实，认真落实民政低保工作、残疾人救助、医疗救助、廉租住房，儿童救助等各项民生救助的方针政策。做到民生对象有进有出、应保尽保、不漏保、不虚报，充分把党和政府的关怀及时送到困难居民家中。特别是开展网格化管理工作以来，在社区全体工作人员的共同努力下，通过对民政工作民生工程文件的学习，认真地履行社区民政工作职责，使我们社区民政民生工作做得有声有色，圆满了完成了今年的各项民政民生工程工作任务。在即将到来的2012年，我社区的民政工作安排如下：

一、低保工作

2011年为了做好社区民政低保工作，进一步贯彻落实国务院《城镇居民最低生活保障条例》文件精神，认真贯彻执行救灾救济工作方针，落实五保供养政策。努力解决受灾群众和特困人员生活、生产困难。不断提高民政队伍的组织建设在思想创新意识上不断提高做好民政各项工作。加强入户、救助、档案管理等工作的完善。认真贯彻执行“低保”政策，加大回访复查力度，强化低保对象的动态管理，坚持公平、公正、公开原则，严格审批制度，依法开展低保工作推进低保工作法制化进程。

二、残疾人工作

扎实有效地完成上级单位对于残疾人工作的要求，在新城区残联的领导与帮助下，切实做好残疾人的救助、管理、康复、就业等工作。

三、老年人工作

按照上级的要求，认真完成老年人老年证的办理工作，做好老年人的老龄补助登记管理上报工作，组织开展具有老年人特色的各类活动丰富老年人的精神文化生活。

2011年以来，我社区民政工作虽然取得了一些成绩。但离上级和人民群众的要求还有一定差距。民政工作千头万绪，任重道远。今后，我们将按照权为民所用、情为民所系、利为民所谋的要求。社区将加大民政工作宣传力度，广泛动员社会力量参与民政工作。积极推进民政事业的社会化。努力拼搏、开拓进取，进一步把民政工作干实、干好、为构建和谐社区做出新的贡献。

三角线社区居委会

2011年12月31日

第三篇：紧张而有序的国培学习要告一段落了

紧张而有序的国培学习要告一段落了，回顾学习的过程，感觉收获颇丰。它拓宽了我的视野，拓展了我的思路，启发了我的思想，更新了我的教学理念。我相信，我的教学能力和教学水平一定能上一个新台阶。现就这次培训，做如下的总结和反思：

一、学习专家讲座，扎实理论基础。

这次学习，内容丰富、形式多样。我们共同聆听了十几位专家教授及一线教师的精彩讲座，他们渊博的学识将我们引入了一个更为开阔的教育境地。我们既学习了很多语文教学的理论知识，也获得了很多语文教学的新理念。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁证博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对高中语文的前沿引领，让人耳目一新。让我经历了一次教育思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。

二、和学员交流，畅谈感受，拓展视野，收获方法。

这些日子里里，我与学员们一起交流彼此心得感悟，畅谈彼此教学情况，学员的教学事例、教学设计、帖子，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。我每一次登陆，都要去看看学员的帖子、班级推荐的文章等。我惊奇地发现学员们都结合自己的教学实际谈心得体会，每一个话题都会引发学员的热议，我从中收获了不少。在论坛中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，收获更高的教学技能。因此这此培训不仅是学员共同交流研讨的平台，也是自我提升的平台。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学水平更上新台阶。

三、促进专业发展，提高专业水平。

1、转变教师的角色定位。

在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导和服务。

2、提高了对师德修养和教师礼仪要求的认识 本次学习，让我明白了一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。中学生正是学习良好的行为规范、学礼仪、学礼貌的阶段，是形成自己人生观，价值观，世界观的重要时期，对于他们而言，眼前的一切和未来的一切都是空白的，而我们教师的言行就是他们道路上的指明灯，我们的一言一行，一举一动，往往使学生受到熏陶和效仿，注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，言行一致，待人礼貌，谈吐文雅，衣着整洁，举止端庄，说明教师的礼仪很重要。

3、学会了运用信息化资源，促进教学工作

学会了更好地做好教学设计工作。教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。

掌握了正确选择教学媒体的技巧。子曰：工欲善其事，必先利其器。有一句俗话说：磨刀不误砍柴工。信息化教学资源是信息化教学中的主要要素之一，是信息技术与课程整合的关键。科学、恰当的应用信息化教学资源，可以大幅提高教学效率。教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件，并从这些评价中总结经验。

如何将信息技术很好地应用到教学中，从而优化课堂教学，提高课堂效率，提高教学质量，是摆在每一位教师面前的课题。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关系。在信息技术和课程整合上，首先要端正态度，杜绝作媒体秀，作秀的下场最终是害人害已害学生。这个要不得，在信息技术和课程整合上，要明确目的，有的放矢。不能喧宾夺主，偏离教学目标轨道。喧宾夺主只能让学生不知所云，达不到教学目标。加强教育技能方面的学习。要树立终身学习的思想。学习要有针对性和目的性。加强课堂突发事件的应对能力，不能束手无策。

学会了发挥教学评价对教学的实施的促进作用。在平时的教学活动中，一定要关注教学评价的十分在意处，一定要注重教学评价的落实工作，在提高教学评价效果上下功夫，一定要掌握学生学习评价的方法和基于信息技术支持的教学评价。

总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的语文教师。

第四篇：忙而不乱　忙而有序

党中央倡导求真务实，深得人心。为了坚持好求真务实，对一些领导干部工作“忙乱”现象值得议一议。邓小平同志说，世界上的事是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。干，需要时间，需要精力，需要静心。求真务实要求各级领导干部全身心地投入工作。如果把有限的时间和精力过多地耗在了迎来送往、开会讲话和具体事务上，整天忙忙碌碌，热热闹闹，好像是干事了，实则没有什么实效。客观地分析，有的干部“忙乱”并不完全是个人所为，但又与个人有关。面对复杂的社会现实，要从琐碎的具体事务中解放出来，从复杂的人际关系中超脱出来，从文山会海中摆脱出来，需要较高的境界和较强的能力。一方面，应不为利欲所驱，不为关系所动，不为虚荣所累，尤其在人情上要经得起上下左右的“压”，四面八方的“攻”，没完没了的“磨”，反反复复的“求”。另一方面，在迎来送往、交际应酬上一定要适度，能推则推，能免则免，尽量把时间和精力腾出来，多想问题、多学业务、多干实事。现在不少地方、部门和单位在安排工作时，想得很多，摆得很满。有的领导干部考虑工作随意性太大，对于安排的工作是否真正有意义，能否产生实际效果，下面能否承受等，缺乏认真细致的考虑。再加上上级机关交办的事情多，安排的会议多，下发的文件多，检查视察活动多，所以不少同志干工作整天疲于奔命，缺乏自主性。因此，领导干部在安排工作时，首先应弄清哪些工作真正有意义，能收到实际效果，把有限的时间和精力投入到有效的工作中去，做有意义的事情。对改革发展稳定的大局没有多少实际意义的事情尽量少安排，以免冲淡主题。决不要为了追求表面上的热热闹闹而安排“水分”很多的事情，也不要担心事情做少了别人有看法而无事找事，关键是看所做的事情是否对人民群众的切身利益有利，能否经得起实践和历史的检验。“忙乱”还有一个重要原因，就是有的领导干部没有按岗位职责行事，做了许多不该做而又难以做好的事情，管了许多不该管也难以管好的事。在这个问题上，一部分同志不明白该忙什么，不该忙什么，对岗位职责的内涵和要领，对自己承担的职责心中无数，所以忙起来杂乱无章，苦不堪言。还有部分同志对岗位职责和角色很清楚，但或者怕得罪领导，或者怕丢掉利益，把所有的事情都揽起来，不让别人插手，弄得自己很辛苦，别人不高兴，工作无成效。领导干部一定要努力克服以上两种现象，做到忙而有责，忙而有序，忙而有法。对于岗位职责内的事情要分清主次轻重缓急，有序运转。特别是主要领导应把忙的着力点放在出思路、用干部、抓落实上，腾出精力抓班子、带队伍，调动各方面的积极性。现在，改革发展稳定的任务很重，领导干部工作很忙，很辛苦，也很有成效。但如何贯彻好求真务实的精神，做到忙而不乱，忙而有序，忙而有效，仍需要不断改进思想作风和工作作风。或许可以把上面的意思概括为三句话：排除干扰，干实在的事；合理安排，干有效的事；管好本行，干分内的事。

第五篇：注重实效 严而有序

注重实效 严而有序

很久以来，语文学科耗时多，收效低的问题一直困扰着我，如何提高语文课堂效率，怎样在提高语文素养和训练应试技巧之间找到平衡点，我带着种种困惑走进衡水二中，渴望能找到根治语文教学弊端的良方。

两天的学习时间不长，收获却很多。短暂有效的操前早读，任务明确的晨读，文化墙上的考前分析，学生的语文积累本，教师精编的操前检测、自主餐、限时练。每一处细节都彰显出衡中严谨的教风和良好的学风，让我明白衡中的精髓-----严格的管理、昂扬的精神，严而有序，关注实效。

衡中一行，让我对语文教学有了重新定位。今后的语文教学中，我准备做好五个方面的工作：抓好早读，整肃课堂，规范书写，重视积累，关注学生。

一、抓好早读做到明确任务，限定时间，及时检测，适当激励。将成语病句、作文素材、古诗文背诵篇目、诗歌鉴赏答题模式、重点实词、文言句式确定为早读内容，最后十分钟检测，方式是学生互测，教师抽查。

二、整肃课堂课堂是教学的主阵地，当前课堂存在的主要问题是： 学生听课不专注，不做笔记，学过无痕，这是效率不高的主要原因，两次月考都暴露出这个问题。如文言文翻译考查“适”字这是刚学过的《逍遥游》中的一个实词，但有许多学生翻译不准，说明听课不专注，抓不住要点是普遍问题。特别是理科班学生，往往将语文课当成“休闲课”，因此，提高语文成绩，必须整肃语文课堂，1、课前板书励志格言，全体起立齐读，让学生进入状态。

2、要求坐姿端正。到了衡中，两相比较，才真正明白，坐姿可以看出学生学习的投入程度。

3、不动笔墨不读书，要求听课认真做笔记，阅读时勾画关键词句，批注问题。

4、五分钟留白。最后五分钟让学生回顾当课所学内容，盘点整理，做到学过有痕。

三、规范书写字体潦草书写不规范是制约学生语文成绩的瓶颈，周练时发现有一部分同学书写不工整，重重涂抹，要求学生挤时间练字，周练选出优秀答卷在文化墙展示，选出卷面差的面谈。

四、重视积累作文号称语文试卷的“半壁江山”，当前学生作文中存在的主要问题是材料陈旧，思想肤浅，语言低幼。主要原因是阅读量少，积累储备不够丰厚。应对策略是上好阅读课，给学生推荐书目，让学生认真作好读书笔记，并将自己读过的好书推荐给其他同学，语文组印发美文，作为晨读或操前读的内容。

五、关注学生

1、尊重每一位学生，多鼓励，少批评，绝不当众批评。

2、关注有望生，听听其感受和建议。

3、重视中等生，他们最有提升空间。

4、激励学困生，鼓励他们读书练字，推荐具体书目。

5、多为成功想办法，不为失败找借口，气可鼓不可泄，不对学生说消极话。

教学工作来不得一丝一毫的投机与取巧，需要踏踏实实认认真真的态度，需要“衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴”的执着，学习衡中，不是喊喊口号，做做样子，而是学习他们注重实效，严而有序的精髓。