第一篇：渠成安全工作培训
安全生产培训
一、安全生产的方针（安全生产法；2002年11月1日施行）
“安全第一，预防为主，综合治理”
二、进厂前为什么要进行安全教育。
1、提高员工对安全工作的认识。
2、了解本公司对安全工作中的要求。
3、掌握一些安全基础知识，及预防事故的发生。
三、发生安全事故的最主要原因。
1、缺乏自我保护意识。（似懂非懂，毫无安全常识，无视现场警告警示装置或职业健康安
全防护）
2、违反劳动纪律。（工作期间做与工作无关之事，或与岗位职责不相符之事等）
3、违反安全操作规程（擅自打破事态常规，如维修或调试带电运转的设备，或擅自使用
化学危险品等）
四、搞好安全工作的重要性‘
搞好安全工作不仅有益于国家、社会和企业。而且个人和家庭都是最大最直接的受益人。（生命只有一次，健康是人生之本，反之，事故对人生安全的毁灭，则意味着生存、康乐、幸福、美好的毁灭，“国破山河在，家园亦可重建，”但我们的身体和四肢却不在可生）
五、要正确理解安全与效益的关系。
安全生产本身就是一种效益，只要做到“生产必须安全，安全促进生产，”才能创造出更多的效益。
第二篇：水到才能渠成——《高效沟通》培训课程心得体会
水到先要渠成日前参加的“高效沟通”培训课程中，讲师提到了一个数据：据分析，在影响团队工作效率的几个重要因素中，沟通的影响占到了75%左右。由此，良好的高效的沟通，在工作中的重要性，就毋庸多言了。
既然沟通如此重要，接下来要做的，就是学会如何建立高效沟通。何谓沟通？沟者，构筑沟渠，建立渠道；通者，交流顺畅，信息无阻。沟通的目的是让交流的双方能够确认彼此所要表达的意愿，是信息的双向流动。若要做到沟通顺畅，必然需要先建立良好的沟通渠道。水到，先要渠成，渠成，才能有高效的沟通。建立高效的沟通，做起工作来，也就真的水到渠成了。
联系自己的工作和个人情况，目前要建立高效沟通，探索一条良好的沟通渠道，急需要做的应该是以下几方面内容：
一、明确沟通内容
目前本人编辑部主任助理岗位的工作中，主要沟通对象是直接主管即编辑部主任，以及其他各部门同事和本部门编辑。不同的沟通对象，沟通的内容也各不相同。在工作中，要明确自己和沟通对象需要沟通的内容。比如，与部门主管沟通的内容主要应该是助理岗位职责中明确的各项工作的开展情况以及个人编辑岗位任务进展情况的汇报；与部门同事之间的沟通则包括图书编写资料、信息的交流，项目组成员的工作进展情况，业务问题的讨论等；而与其他部门的沟通则包括编辑部图书产品信息，部门工作动态，以及其他日常事务的沟通交流。具体沟通内容还应该进一步细化，此处不再赘述。明确了需要沟通的内容，是做好工作的基础。
二、及时反馈信息
沟通是互动的，是信息的双向流通，不接收信息，或者只接收信息不反馈，都会给工作带来困扰。就目前工作的实际情况而言，本人最需要改善的就是沟通信息的反馈。这里面最突出的，就是对主管领导的信息反馈，经常的汇报不及时、不准确和反馈不及时，给助理岗位工作的开展造成了很多不必要的麻烦，给主管领导在管理工作中带来很多不便，工作的开展情况不清楚，有些工作做了却不为人知，有些工作已经终结却未作汇报总结，等等。
三、提高沟通技巧
沟通，说到底，还是人与人之间的交流，不能掌握沟通的技巧，即便明确了需要沟通的内容，也在必要的时间点上及时进行了沟通，还是不会达到好的效果。彼此的信息，意愿和想法不能很好的传递给对方，或者不能很好地领会对方的意图，都会造成事倍功半的结果。这里包含了表达的技巧，也同样包含了沟通的方式、时机。准确地表达自己的想法，清晰地有条理地汇报自己的工作开展情况，是本人目前工作中急需修炼的。
第三篇：成平中学安全工作
成平中学安全工作（平安校园）领导小组 组 长：郭 凌校长
副组长：左洪宇派出所所长、法制副校长
罗颖海书记
成 员： 李怀兴副校长
刘志诚总务主任
张 杰教导主任
闫金城工会主席
王赵威教导副主任
石 静团书记
李连成伙食长
职 责：校长：学校安全工作（平安校园）第一责任人，全面负责
指导监督学校一切工作，协调解决安全工作中的问题。左所长：为建设平安校园负责学校周边安全工作及有关法制教育宣传
工作。
书记：主要负责对分管部门的安全工作，对全校安全工作进行指导，协调、监管学校安全工作。
其他成员：主要负责对分管部门工作范围内的安全，如人身安全、财
产安全、饮食卫生安全等安全工作。
工会主席：主要负责学校各方面的安全工作的检查指导，以及有关安
全工作的后勤保障及保卫工作。
石静：负责安全教育宣传。
2014年3月1日
第四篇：作 文 教 学 ,“水”到方可“渠”成
作 文 教 学，“水”到方可“渠”成“至时别作经画，水到渠成，不须预虑。”
——宋·苏轼《答秦太虚书》作文之水，来自何方？来自文外，来自他们的具体生活！没有一个作家诞生于课堂。而是社会生活磨砺和打造了他们。
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”可见语文学科的课堂重要性，作文教学又是语文教学中的一个重要组成部分。但长期困扰大家的问题是，作文教学事倍功半，收效甚微。要想让学生真正对作文感兴趣，写出好的作文来，我们不能只把眼光局限在作文课的狭小圈子里，而应当把写作训练渗透到学生生活，学习的各个领域，也就是说作文教学应在“文外”下功夫。对此，我反复思索，并在借鉴了兄弟学校成功经验的基础上，做了以下几点尝试：
一、作文选材应贴近学生生活，让学生有话可说。
学生怕作文的一个重要原因是他们繁重的学习任务和单
一、枯燥的学习生活。其实，作文并非一定要写什么大的题材，在通过各种渠道引导学生观察社会、生活的同时，要鼓励学生调动情感因素，学会从身边选材，并挖掘其深远意义。题材可写同学之间互相帮助或误会与矛盾，对存在于同学中某些现象的分析与看法，进而写自己与老师、家人之间的亲情、关心支持或误解，再写自己与陌生人之间的帮助或矛盾。题材不断扩展，笔触从学校、家庭，延伸到社会的各个角落，这就从根本上解决了作文的源头问题。
然后是确立题目，可以自拟题目，或者是老师提供一些诸如《这件事不该发生》、《误会》、《我的家庭》、《我和某某》一类的题目进行训练，让学生走出无话可说、无题材可写的误区，并逐渐培养学生观察生活、感悟社会的能力。教师也可以根据教材中接近学生思想和生活的课文，给学生布置相应的作文，让他们一吐为快。如：我在教学七年级教材《童趣》一课后，给学生布置了一个课外作文题《我的烂漫童年》、教学《走一步，再走一步》一文后，给他们布置的文题是《难忘的童年》、教学《盲孩子和他的影子》一文后，布置的题目是《我的童年好伙伴》……
这样的题目，学生一看都是自己经历过的，首先思想上不会紧张，不会逃避了，慢慢地，他们就不再惧怕写作文，相反觉得作文是一件快乐的事。这岂不是一举两得？——既理解了课文，又得到了写作上的训练。
二、引导学生通过各种渠道，进行说写训练。
现代社会，充斥大街小巷的广告牌、如雷贯耳的广告语、热播的电视剧……无不吸引学生的注意。如何把这种资源有效利用到作文教学中来，以提高学生的 1
作文水平呢？
首先，从思想教育角度出发，重视观后的辨析引导，以接受思想教育，道德熏陶，形成正确的思想观、价值观；其次，从作文教学角度出发，也可启发学生写观后感。对于有些家长眼中视如洪水猛兽的电视，认为看电视浪费时间，我则不以为然。为了扩展学生的知识面，让学生获得更多的知识信息，我建议学生观看知识性的电视，如“新闻联播”、“动物世界”、“今日说法”、“综艺大观”等。
我还引导学生经常阅读报刊杂志，课外阅读，并认真写读书笔记，这样，学生从大量的课外阅读中获取了如何搜集生活素材的启发、表现手法上的借鉴，提高了他们的写作兴趣。我还经常带领学生编各类小报。如：《电视观感》、《节日校园小报》等，让他们把看到的，搜集到的知识，用简短的话语编在小报上，并定期评比。这样，既开拓了学生视野，丰富了知识，同时也锻炼了他们的写作能力。
三、应注重学科渗透，激活作文教学。
《语文课程标准》提出:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”
写作反应生活，而学生的生活不能只是阅读和写作，还有其他学科，如能把他们渗透到作文教学中来，一定有助于学生写作能力的提高。比如：数学课上，训练学生运用语言文字严密地表述概念和进行推理的能力就与作文训练密切相关;自然课，结合观察事物或气候变化，让学生写观察日记，这既可以培养学生的观察力，又可以锻炼文字表达能力，地理、历史课上，让学生把学到的地名、人名、朝代编成儿歌、谜语……从教学论的角度看，数学、自然、历史、地理等学科的学习活动是学生生活的重要内容，是学生获得知识、发展智能、接受教育的重要途径。各学科的学习都离不开观察、思维、理解和表达，都需要一定的认识能力和表达能力。作文训练是各科知识综合运用和认识表达能力提高的统一过程。学生作文就是运用语言文字对思想内容进行加工整理，要加工整理则必须要以学过的各学科的知识作为智力背景。由此可见，作文训练同各科教学有着相辅相成的关系。
四、开展有益活动，激发学生写作热情。
细心的老师可能会发现：平时课堂上沉默寡言的学生，在一些活动中往往表现的特别活跃，好像换了个人似的。因为，活动可使学生潜在的知识、技能在各种环境中得到充分发挥。一次深受学生欢迎的活动，会使学生久久难忘，并激起他们说写的欲望，因为各项活动为写作提供更广阔的题材，是学生获得直接材料的源泉。
如，上学期我校组织了一次以国庆为主题的演讲比赛，我辅导的两位学生分
别获一、二等奖。赛后，同学们依然沉寂在活动的热烈气氛中。于是，我又在班上组织一次班队会，依然是演讲，题目是《这件事，我错了》，之所以确定这个题目，是想到两周前教务处查出班中部分学生上网一事，我想，很多学生有话要说。结果，大家积极发言，连平时课堂上不爱发言的学生，也上台来了。讲出了上网的危害性，也表明了自己的态度，大家都露出了会心的微笑……
为了庆祝教师节，我校又与仅一墙之隔的部队联欢。同学们精心编排的唱歌和小品节目获得好评。活动结束后，同学们都在日记里记下了这次愉快的经历。
就在这篇文章即将完稿时，我市又举行第十届推广普通话活动，学校派我带领4名学生到市里参加宣传推广普通话活动。回来后，趁此机会，又在班内开展了一次“推广普通话广告语设计”活动。学生们积极动脑，设计出了很多有趣的广告语。如：“人人都讲普通话，处处盛开文明花”;“学好普通话，走遍天下都不怕”,“国家免检产品——普通话”……
不是不会写，是没东西可写。技巧传授的前提是“水”到，所以，这就需要我们将“蓄水”的工作渗透到学生学习、生活的各个领域，通过多种途径，走出课堂的狭小天地，坚持不懈的去开展，才能取得成效，作文教学，工夫在“文外”，“水”到方可“渠”成。
第五篇：博成幼儿园安全工作自查报告
博成幼儿园安全工作自查报告
根据教育局通知精神及要求，我园领导高度重视对照本园的自身情况，认真开展了大排查活动，现将有关情况作一下回报： 一，完善安全管理机制，努力构建平安和谐校园，幼儿园成立了由园长带头的专项工作领导小组，园长负责，主任分管，班组长具体落实，实行了层层把关，防范第一，定人定岗的安全工作管理模式，按照“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人，各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》，组织学习《安全工作制度》细则，明确了各项责任范围和工作要求使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施，人人都是安全卫士。二，教职工充分重视，提高思想意识
成立园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动，同时召开幼儿园老师集体会议，学习教育局的会议精神，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心的将幼儿交到我们的手中。三，消防安全工作管理
幼儿园集体对活动室，寝室，食堂等重点防火场所进行排查，对电源，电线，教室内的插座进行不用即封处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。检查消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序的安全撤离，疏散。
四，对大型社会活动情况管理
幼儿园大型社会活动需要向教育局报告并获准通过方可举行，并要求组织教室明确职责，精心组织，周密安排，制定活动应急预案，专人跟班，确保幼儿和教师的人身安全。五，接送，晨检，午睡值班工作情况管理。
我园是家长亲自来园接送孩子，幼儿园和家长签订了接送安全责任状，教室严格执行交接班制度，认真清点幼儿，注意管理好幼儿安全，做好幼儿入园，带药，不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，凭接送卡入园门接送幼儿，没有卡拒绝其入门。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。安全无误的将幼儿送到家长手中。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。幼儿午睡之日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全的午休。六，食品卫生管理情况。
幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，并签订食品饮食卫生责任状。幼儿园加强对食品采购，供货，加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作制度，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管，单独存放，严格执行用药，清理和管理制度。
七，幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。
结合本次自查活动，幼儿园对校舍，室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底检查，将各种游乐设施进行加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。八．幼儿园常识教育情况。
各幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿具备简单的防火，防电，防水，防病，防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作，我园在管理制度，校园设施，安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入的了解，幼儿将会在一个安全的，活泼的环境内健康，快乐的成长。
博成幼儿园办公室
2011-5-19
附：自检情况：
1：幼儿园房屋、活动场地、楼梯、走廊、玩教具等经检查符合安全要求。
2：无安全隐患的门窗、围墙和厕所。3：幼儿在上下楼梯时，有专人负责疏导看护。4：我们园无交通安全隐患。5: 幼儿园周边无违章及倒塌的危险。
6：我园能够定期检查药品质量和有效期，对过期及不合格药品
杜绝进入幼儿园。
7：幼儿食品的采购均有凭证，严格把好采购关。运输、储存、加工及留样均按照标准严格执行。
8：食堂工作人员均持证上岗并定期体检。食堂工作人员能严格执行定期消毒制度。
9：对突法流行病和传染病制定有针对行的防范和措施。10：定期组织教职员工学习，提高个人素质，无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。
11：幼儿园消防器材定期检查，把消防知识贯穿到教育教学当中，为幼儿讲解安全自救常识，增强幼儿的自我保护意识。12：幼儿园安全工作会议健全，定期开会，定期培训，使每位员工把安全工作当成头等大事。幼儿园各个岗位都有明确的安全要求。把安全工作落实到每个人的头上，做到防范于未然。13：制定幼儿食品卫生安全管理制度并严格按照制度执行。14：事故及时告制度、突发事件的应急预案均建立。
15：制定事故责任追究制度，一旦发生各类事故，依照制度执行，以确保每位幼儿及家长的利益。
16：制定幼儿接送制度，凭可接送孩子对不认识的人接孩子，老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。17：幼儿园配备保安，并配有相关保安器械。
18：现有的教职员工均持证上岗，无精神病史，使家长把幼儿园送到园内放心。
19：新录用的员工岗前均做到严格培训。20：对于电源地于1.6米的做了处理。21：在楼道内安装了照明设施。22：在幼儿园门口安装了监控设施
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