省级督导评估讲话

第一篇：省级督导评估讲话

前不久，省政府教育督导室已向我区下发了通知，明年5月将对包括我区在内的全省19个县、区人民政府进行教育工作督导评估。军号已经吹响。我们教育系统上上下下要振奋精神，全力以赴，扎实工作，勇创一流，高标准高水平做好迎接省政府教育督导评估的各项工作，再创临川教育新佳绩。下面，围绕迎检工作，我讲三点意见：

一、认清形势，统一思想，增强做好迎检工作的责任感、紧迫感

开展对县级政府教育工作的督导评估，是省政府督促县级政府依法履行教育管理职责的一项重要举措。扎实、认真地做好迎接省政府的督导评估工作，对于我区落实教育优先发展的战略地位，引导全社会关心和支持教育，进一步巩固和完善“以区为主”的农村义务教育管理体制，加大教育投入，促进各类教育协调、均衡、健康发展有十分重要意义；对于坚持依法治教，加强教育管理，规范办学行为，办好让人民满意教育有十分重要意义；对于在新的历史起点上，推动教育改革，实施素质教育，提高教育质量，做强临川教育品牌有十分重要意义。

明年对19个县、区的省检，是全省这一轮对县级政府教育督导评估的最后一批，前三名将被评为全省先进。对于我区这一次的迎检，压力是比较大的，主要来自三个方面。一是市、区期望值高。就我区来说，教育是临川的一大优势，我们对教育的荣誉特别珍惜。近些年，上级多次对临川教育工作的检查、评估，我们都取得较好的成绩。1994年获得全国首批“普九”、“扫盲”达标县、市。1997年和XX年两度获全国“两基”先进县、市、区。XX年和XX年两度获全省“两基”工作先进集体。明年省里的评估，我们不过关、不评为先进，是不好向人民、向历史交帐的。就市里来说，前几批，其它兄弟县都没有评上先进，这一批对临川有厚望。二是竞争对手强。这一批的贵溪、婺源等县经济基础好，县城名气大，先进的竞争将十分激烈。三是工作难度大。这一次的评估范围是县域内的基础教育，不仅包括临川区，而且还涵盖教育集团和金巢区，工作协调较为困难。

我们不仅要看到压力，更要看到动力，看到有利因素。一是教育基础比较牢固。近几年，我区的教育工作是有很多亮点，很有成绩的。校舍建设、校园文化建设及现代远程设备装配力度很大，全区大部分乡镇中学、中心小学校园面貌都有明显改观，校长巡视大家都看到了变化。做大做强中心小学，三分之二以上中心小学规模过1000人，节约了师资，加强了教学，提高了质量，形成了规模效应。通过加强目标管理，加强教学研究，加强队伍建设，我们的教育教学工作也有较大成效，临川高考全省、全国有名。尤其去年下半年以来加强城区学校建设，规范办学行为，降低“大班额”，影响比较大，中国教育报以多方药剂化解“大班额”为题进行了宣传报道。二是市、区两级党政对教育很重视，市里面对临川的迎检工作很支持。三是我们各位校长对迎检工作有信心，有勇于争先的精神。因而，我们大家对迎检工作都要有一个清醒的认识，鼓足干劲，抓紧准备，勇夺先进。

二、强化措施，扎实工作，以迎检推动教育发展上新水平

要以省检为契机，把迎检作为落实教育责任的过程，改善办学条件的过程，优化教育环境的过程，提高办学水平的过程，推进教育发展的过程。达到学校有变化，教师得实惠，群众很满意，教育获荣誉的目标。各位校长都参加了上次省教育督导室专家讲课的培训班，对督导评估指标，都有一定的了解。各个学校都要对照评估要求，评估内容，找差距、订措施，攻克薄弱环节，提升办学水平。对于全区来说，着力要做好如下几项教育工作。

1、强化教育工作政府行为。积极当好区委、区政府的参谋，落实政府教育工作职责。完善“以区为主”的义务教育管理体制，细化经费统筹、工资统发、队伍统管的措施和办法。加大教育经费投入，落实教职工的工资、津贴补贴、社会保险待遇（如“三保一金”等）。适应当前教育工作形势，在深入调查研究的基础上，代拟并争取以区委、区政府名义出台一个加快临川义务教育均衡发展的实施意见，明确2012年前实现均衡发展的目标，明确均衡配置师资、教育资源，提升硬件水平、管理水平，推进素质教育等方面的工作措施。

2、进一步改善办学条件。做好争项目、争资金工作，用好用足城镇教育税费，发挥乡镇及学校的主动性、积极性，切实加大教育投入，改善办学条件，具体实施五大工程：一是城区学校建设工程。在明年底前完成“四扩二建一改一整合”8个学校项目建设。同时，要启动临川二职和一所九年一贯制学校的新建，适应城区人口快速扩张的需求。二是校舍安全工程。按照省里布置，抓好立项、规划、设计、施工各个环节工作，完成危旧校舍的改造和建设。三是捐资助学工程。努力争取海内外的捐赠，本地在外能人志士的捐赠，以农村中学、中心小学为重点兴建校舍及附属设施。四是教育技术现代化工程。按照省定标准，有计划分步骤对区域内所有中小学校配齐计算机、实验仪器、图书、音体美器材等设备。五是校园文化建设工程。继续绿化、美化、硬化、亮化校园，营造文化氛围，开通校园网、校园广播系统，打造充满生机和活力各具特色的校园文化。

3、加强校长和教师队伍建设。从规范管理入手，制定《中小学校长、管理工作意见》和《中小学教师队伍管理办法》，有章可循，依法办事。实行校长公开选聘制、任期制，完善校长负责制、责任追究制，加强校长培训，提高校长队伍依法治校办学的能力和水平。较大幅度增加每年公开选招教师的数量，新教师原则上安排在农村学校任教，加速教师队伍的结构优化。建立教师奖励基金，增加农村及边远山区教师的补贴，调动农村教师的工作积极性。创新体制机制，完善教师聘任制，加强对请假教师的管理，加大教师交流培训力度。

4、继续规范中小学办学行为。继续重点治理城区学校违规招生、违规收费、有偿家教等违规办学行为。局里面10月底下发了《关于进一步规范中小学办学行为的实施办法》，今天又印发了《城区中小学校长规范办学行为承诺书》，这项工作我们将一抓到底。从这个星期开始，局里面就会派出督查组，对城区学校进行明查暗访，发现违规行为，将坚决按照《实施办法》进行处罚。关于“大班额”的问题，城区学校下个学期还要想办法进一步降低。这里还要提醒的是，个别农村初中、中心小学也存在“大班额”，也要引起高度重视，采取切实措施降下来。

5、促进各类教育协调发展。一是幼儿教育。力争通过资源整合，在抚州城区办一所条件较好、规模较大的幼儿园。农村这一块，重点办好乡镇中心幼儿园，利用村小校舍比较宽裕的实际办幼儿班。二是九年义务教育。初中重点抓好控辍保学工作。根据各乡镇的乡情，做大做强中心小学，有条件集中5、6年级，没条件也不要一哄而起。通过政策、投入、师资等方面的支持，逐渐拉近乡镇所在地中小学与城区中小学之间，城区薄弱中小学与热点中小学的距离，促进均衡发展。尽快完成特殊教育学校的建设，保障残疾儿童少年接受义务教育。三是高中教育。为临川教育集团三所学校做好服务工作，努力维护其办学优势。抓好三中、十中高中新课程改革，走出新的办学之路。四是职业教育。采取过硬措施，支持现代教育学校招生、专业教学等工作，保持国家级职校的优势。整合教师进修学校、罗针职高的资源，尽快恢复临川二职，扩展职业技术教育新的发展空间。五是民办教育。加强对美佛儿国际学校、文昌高中等民办学校的管理，尤其重视党组织的建设，促其健康发展。六是成人教育。发挥现代教育学校、九中等基地作用，对务工返乡青年、进城务工农民、下岗职工等人员进行就业培训。乡镇农民文化技术学校要有场所、设备及教材，开展农村实用技术培训。

三、加强领导，明确责任，使迎检各项工作落到实处

从现在到明年5月接受检查，还有5个月时间。时间不多，要做的事很多。要进入倒记时状态，进入一级战备状态，希望大家都要以只争朝夕的精神，切实把迎检各项准备工作做细做实做好。

一是要加强领导。局里面成立了迎接省政府教育督导评估工作领导小组，由局里的精兵强将组成了领导小组办公室，明确了各股室的分工和职责。各学校校长是第一责任人，要成立相应机构，安排专职人员进行材料准备工作。在这里我还要重申一下，迎检是明年5月前教育系统的一项中心工作，在评估检查结束前，局里面不会调整校长，在督导评估结束后，我们再论功行赏。所以，所有校长都要集中精力抓好迎检工作。

二是要周密安排。迎检工作千头万绪，要理清头绪，谋篇布局，交出好文章。在对照评估细则，做好摸底工作的基础上，近期将向区委、区政府作个专题汇报，对于需要区委、区政府研究解决的，争取政策和支持。需要有关部门配合的，做好沟通工作。注重加强与市里的沟通、协调，共同完成迎检任务。需要完善的文件资料、数据材料都要尽早动手，尽快完成。计划明年2月争取以区委、区政府名义召开高规格的教育工作会议，出台教育均衡发展的文件，下发迎检工作方案，进行迎检工作动员布置，形成工作氛围。各学校也要认真对照评估细则，找准工作差距，及时向乡镇党政汇报，争取支持。能在省检之前完成的硬件建设一定要坚决完成，暂时不能完成的都要有最快的速度，如校舍建设，扩充校园面积、绿化硬化美化校园、装配仪器设备等，都时不我待。这个问题上，我们要正确处理客观条件与主观奋发努力的关系。我知道，各个学校在经费上都多多少少出现一些困难，但是在迎检问题上，我们一定要算政治帐，一方面要积极主动地争取政府和社会的支持。另一方面，要更加注重发挥主观能动性，更加注重自身努力，在现有条件下，创造性地开展工作，激发潜力和活力。需要学校准备的簿表册、文件资料等软件也要引起高度重视，不能出差错，不能出遗漏，否则，就一点客观理由都没有。

三是要大力宣传。在迎检工作中，要及时反映我们的努力，展现我们的亮点，形成强大的声势。要办好迎接省政府教育督导评估工作简报，并在临川教育信息网开辟迎省检专栏。要认真总结临川教育工作的经验，抓好一校一品的特色创建，加强优秀教师事迹的搜集，通过中国教育报、江西日报、江西教育等新闻媒体广泛宣传，有条件的话，出一本书。要精心准备教育工作汇报材料，制作电视专题片，全方位多视角展示我们的工作，我们的成绩。

四是要抓好督查。迎省检，我们没有重点，要全面动员、全面准备；没有观众，只有演员。明年春节过后，将继续进行百校巡视，亮出各个学校迎检所做的工作，评出好、中、差。明年4月初，对学校进行模拟督导检查，将迎省检与学校工作目标考评结合起来，迎省检工作如何也基本上是你学校综合工作目标考评情况，以此为依据进行奖优罚劣，这也是我们今后的工作方法，每年的工作目标考评都将围绕、紧扣局中心工作、重点工作来展开。

迎省检，时间紧，任务重，责任大，希望我们大家都要以强烈的进取精神，敢闯敢干的探索精神和心无旁鹜的务实精神，埋头苦干，扎实工作，以最好的状态接受检查，以最好的成绩向各级党政组织、人民群众交帐。

第二篇：省级督导评估细则2011.2.9

省教育督导：学校安全工作评估要求

为迎接省、市政府对我区教育工作的综合督导，就学校、幼儿园安全工作的各项制度及落实措施等所需准备的工作安排如下：

一、建立完善制度：遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全下列各项安全管理制度和安全应急机制，并组织实施。

1、门卫制度；

2、校（园）内安全定期检查和安全隐患报告制度；

3、消防、防震、防雷安全制度与预案；

4、用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度与应急预案；

5、实验室和实训场所安全管理制度；

6、学生（幼儿）安全信息通报制度；

7、住宿学生（幼儿午睡）安全管理制度；

8、学校（幼儿园）用车管理制度；

9、突发地震、气象灾害预警应对制度；

10、其他学校、幼儿园管理制度。如：食堂管理与食品卫生、突发公共卫生（中毒、防疫等）及暴力事件应急预案等。

二、强化措施：建立由校（园）长负责，有家长委员会代表参加的安全工作领导机构，并设立保卫机构，配备专职安保人员。

1、专职保安人员：幼儿园至少配备专业、专职保安人员2名（学校已按要求配齐）；

2、警务室建设；

3、必要的安保设施器械（1）报警系统（警铃）；

（2）监控系统（大门、围墙、财务、宿舍、食堂等校园全覆盖）；

（3）灭火器（警务室内2个）、钢叉、橡胶棒、木棒（以上至少5个）等。

4、消防：“四个能力”建设、紧急照明、应急疏散等；

5、食堂管理与食品卫生；

6、交通与校车安全；

7、校舍与教学设施（大型玩具）：人员密集场所出入口畅通和楼梯安全，防拥挤、踩踏事件等；

8、法制安全教育与培训。

第三篇：迎接省级督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表孙吴县第二中学全体师生热烈欢迎各位领导、专家来我校检查指导工作。下面，就将我校工作开展情况向各位领导、专家做如下汇报：

一、基本情况

孙吴县第二中学是一所初级中学，1977建校，校园占地面积4.3万平方米，教学楼面积8，200平方米，现有32个教学班，在校生数为1945人，教职工113人，其中高级教师33人，一级教师75人。专任教师79人，学历达标率100%，均能胜任循环教学。17周岁人口总数为559人，初级中等教育完成率为97%。初中阶段毛入学率为118.2%，初中毕业率为100%，学校有运动场1个，足球场1个，篮球场4个，9个乒乓球台及爬梯等一套健身器材。学校现有13个专用教室，电子备课室1个，语音室1个，多媒体教室1个，微机室2个，现代化仪器室和实验室3个，卫生保健室、图书室阅览室各1个，音体美活动室各1个，部分办公室配备了电脑，近期还配备一批学生桌椅，教育教学条件有很大的改善。

二、工作措施

近几年来，在县委县政府的正确领导下，在上级主管部门的关心支持下,全校师生共同努力，狠抓校园建设，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序，文化氛围浓厚，学校领导班子开拓进取，教职工爱岗敬业实干，教学成绩稳步攀升，学校声誉日益提高。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道。目标制校和量化管理已形成自己的办学特色，学校工作一步一个台阶稳步向前发展。我校在工作中主要采取了以下措施：

（一）端正教育思想，更新教育观念

先进的办学思想是学校行动的指南，我们根据本校的实际，按照全体性、全面性的要求，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，构建“德育为先、教育为主、质量为重、育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重个性、求实效、求创新、求发展”的教育教学原则，坚持面向全体学生，育人为本，以学生身心健康和全面发展为前提，以培养学生实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，最终达到“会做人、会求知、能创新、身体健、有特长”的育人目标。

学校还建立了适应素质教育的科学管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制，以校长为核心的领导班子，勤奋务实、廉洁高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地调动教职工工作的积极性、主动性、创造性，使学校的发展和学生的发展成为学校的核心工作。

（二）建设创新领导班子，建立高素质教师队伍

我校现有校级领导6个，校长兼书记1人，专职副书记1人，副校长3人，工会主席1人，均具有本科学历。在校长的带领和要求下，所有班子成员不仅能不断学习先进的办学理念和管理经验，不断提高自身理论素养和管理水平，经常深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革理念下的教学新模式，具有很强的专业水平。班子成员定期召开会议，坚持学习，民主管理，每一项学校制度及方案的推出，都先经校代会的审议，广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明，团结协作，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导队伍。

学校实行校长责任制，下设三处、一室、一委，即教务处、政治处、总务处、办公室、团委。这支队伍成员均为本科学历，分教4个学科，均为一线骨干教师，其中高级职称3人，国家级优秀教师1人。省、市、县级骨干教师3人，各处室分工具体明确，职责到位，是一支有号召力、战斗力的年青骨干队伍。

学校制定了《教师评价方案》《考核方案》《职称评定方案》《考核管理制度》、《备课》、《听课》、《教科研活动》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了广大职工的工作积极性。

学校依据《师德师风“八不准”》，《中小学教师日常行为规范》，在学校开展师德之星，教科研之星的评选及名师工程，教师基本功名优大赛、教师忌语讨论等活动，并建立师德违纪一票否决制，以德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核。在教师中形成人人争先、争优的局面，开展树榜样、学典型的活动，用身边的人和事感染和教育人。因此近年来，学校涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师，如国家级优秀教师及市级拔尖人才孙淑丽，市级优秀班主任裴玉丽、杜春玲，优秀共产党员姜晶秋，县“五一”劳动奖章获得者罗文芳，市师德教育十佳标兵杨凤兰，县域经济学科带头人郑喜章、曲琳、王芸等。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，制定《孙吴二中教师继续教育计划》、《校本培训计划》等制度，鼓励教师积极参加各类培训提升自身素质，学校先后已有2人参加并完成省级骨干教师培训，8人参加并完成了市级骨干教师培训；32人参加并完成了县级骨干教师培训；6人完成校长培训；所有教师均取得普通话过关证书和信息技术考核合格证书。

校内通过举办观看教师礼仪录像片、微机专题培训、班主任培训等学科培训，座谈会、交流会、公开课、观摩课、集体备课、教师演讲、年轻教师见习班主任等形式提高教师的专业素质。近年来，我校先后安排10名教师参加省级课改培训，19名教师参加市级课改培训，其余教师全部参加县级培训，实现校内、校外、多渠道、多角度、多学科、多内容的全员培训。

（三）夯实德育教育基础，创设文明和谐环境

人们常说“美德如财富，让人享用一生”所谓“欲成才，先成人”因此，道德素质对人的健康发展起着导向、动力和保证作用，在实践中我们主要做了以下几方面的工作：

1.健全德育机构，明确德育理念。我校健全了一支以党支部为核心，工会、政治处、团支部及政治教师为主体的德育工作领导小组，具体负责师生的思想政治工作，坚持做到“情、理”渗透，以人为本，以情动人，以理服人，使思想教育收到应有的成效。

2.营造育人环境，讲求德育实效。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活动等为宣传阵地加强品德教育；利用校外教育基地如：日军侵华罪证陈列馆、胜山要塞、烈士陵园等对学生进行爱国主义教育、民族精神教育、时代精神教育；法制课堂、交通实践、“十六周岁宣誓”等活动对学生进行法制教育；军训、拉练、长跑等活动对学生进行意志品德教育；报警电话、防火演练、地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知识和生命教育；“爱卫日”、“环境日”、“水日”、“植树节”、“无烟日”、“国防日”、“禁毒日”、“排队日”等对学生进行专项知识教育，让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、名礼守法。

经过全体教师的共同努力,大大推进了“控辍保学”工作的进程。目前，全校辍学率控制在1.7%以下。

（六）注重环境建设，取得丰硕成果。在校园建设方面，我校通过进行植树、栽花、种草、修甬道、建车棚，对旧教学楼全面维修，力求实现校园环境美；通过建设办公室文化、班级文化、廊道文化，让每面墙都说话，力求实现校园文化浓；通过警民共建、法制校长、社区联建，依托社会力量，力求实现校园周边稳；通过“五老、十员”、家长学校、关工委、实现全员参与，力求达到学校教者广。我校先后被评为“国家级国防教育先进单位”、“省级法治化管理示范校”、“省级科研课题先进单位”、“市级先进工会”、“市级文明单位标兵”、“县级先进基层党组织”、“县级关心下一代工作先进集体”、“县级先进职工之家”、“县级先进团组织”、“县级‘五四’红旗团支部”、“县大合唱第一名”、“县教育系统优秀教学质量奖”、“教育系统综合治理第一名”。连年中考成绩名列前茅，得到教育行政部门和社会的充分肯定。2011年的中考又给家乡人民一份满意的答卷——前22名皆是二中学生。

三、存在问题

我们虽然在工作中取得了一些成绩，但与上级的要求，家长的期望还有一定的距离。一是校园环境有待进一步改善；二是教师素质还有待于进一步提高；三是管理机制还有待于进一步完善等，所有这些还需要我们在今后的工作中认真加以解决。

四、发展目标

我们的发展目标是：创造更好的育人环境、更好的师资队伍、更好的管理机制、更好的办学条件、更好的办学质量，办成全省最好的学校。具体做法是：

（一）积极改善办学条件。学校将在2011年建一座综合教学楼，并力争校园设施与校园文化配套，教学硬件与管理软件配套，现代化设施和校园网络配套。

（二）建设一支高素质的教师队伍，拥有一批在县、市有影响的名师。

（三）开展教育科研，形成教研教改网络，拥有市、省乃至国家级科研课题和科研成果，组织教师外出听课和培训，进一步扩大教师培训力度。

（四）大力推广现代教育技术，充分利用多媒体教学，优化课堂教学结构。

（五）提高教育教学质量，提升学生思想道德素质，增强学生综合分析和解决问题的能力，培养会求知、会生活、身体健、品德好的人才。

第四篇：迎接省级督导评估汇报材料(精)

迎接省级督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表孙吴县第二中学全体师生热烈欢迎各位领导、专家来我校检查指导工作。下面，就将我校工作开展情况向各位领导、专家做如下汇报：

一、基本情况

孙吴县第二中学是一所初级中学，1977建校，校园占地面积4.3万平方米，教学楼面积8，200平方米，现有32个教学班，在校生数为1945人，教职工113人，其中高级教师33人，一级教师75人。专任教师79人，学历达标率100%，均能胜任循环教学。17周岁人口总数为559人，初级中等教育完成率为97%。初中阶段毛入学率为118.2%，初中毕业率为100%，学校有运动场1个，足球场1个，篮球场4个，9个乒乓球台及爬梯等一套健身器材。学校现有13个专用教室，电子备课室1个，语音室1个，多媒体教室1个，微机室2个，现代化仪器室和实验室3个，卫生保健室、图书室阅览室各1个，音体美活动室各1个，部分办公室配备了电脑，近期还配备一批学生桌椅，教育教学条件有很大的改善。

二、工作措施近几年来，在县委县政府的正确领导下，在上级主管部门的关心支持下,全校师生共同努力，狠抓校园建设，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序，文化氛围浓厚，学校领导班子开拓进取，教职工爱岗敬业实干，教学成绩稳步攀升，学校声誉日益提高。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道。目标制校和量化管理已形成自己的办学特色，学校工作一步一个台阶稳步向前发展。我校在工作中主要采取了以下措施：

（一）端正教育思想，更新教育观念

先进的办学思想是学校行动的指南，我们根据本校的实际，按照全体性、全面性的要求，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，构建“德育为先、教育为主、质量为重、育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重个性、求实效、求创新、求发展”的教育教学原则，坚持面向全体学生，育人为本，以学生身心健康和全面发展为前提，以培养学生实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，最终达到“会做人、会求知、能创新、身体健、有特长”的育人目标。

学校还建立了适应素质教育的科学管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制，以校长为核心的领导班子，勤奋务实、廉洁高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地 调动教职工工作的积极性、主动性、创造性，使学校的发展和学生的发展成为学校的核心工作。

（二）建设创新领导班子，建立高素质教师队伍

我校现有校级领导6个，校长兼书记1人，专职副书记1人，副校长3人，工会主席1人，均具有本科学历。在校长的带领和要求下，所有班子成员不仅能不断学习先进的办学理念和管理经验，不断提高自身理论素养和管理水平，经常深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革理念下的教学新模式，具有很强的专业水平。班子成员定期召开会议，坚持学习，民主管理，每一项学校制度及方案的推出，都先经校代会的审议，广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明，团结协作，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导队伍。学校实行校长责任制，下设三处、一室、一委，即教务处、政治处、总务处、办公室、团委。这支队伍成员均为本科学历，分教4个学科，均为一线骨干教师，其中高级职称3人，国家级优秀教师1人。省、市、县级骨干教师3人，各处室分工具体明确，职责到位，是一支有号召力、战斗力的年青骨干队伍。

学校制定了《教师评价方案》《考核方案》《职称评定方案》《考核管理制度》、《备课》、《听课》、《教科研活 动》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了广大职工的工作积极性。

学校依据《师德师风“八不准”》，《中小学教师日常行为规范》，在学校开展师德之星，教科研之星的评选及名师工程，教师基本功名优大赛、教师忌语讨论等活动，并建立师德违纪一票否决制，以德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核。在教师中形成人人争先、争优的局面，开展树榜样、学典型的活动，用身边的人和事感染和教育人。因此近年来，学校涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师，如国家级优秀教师及市级拔尖人才孙淑丽，市级优秀班主任裴玉丽、杜春玲，优秀共产党员姜晶秋，县“五一”劳动奖章获得者罗文芳，市师德教育十佳标兵杨凤兰，县域经济学科带头人郑喜章、曲琳、王芸等。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，制定《孙吴二中教师继续教育计划》、《校本培训计划》等制度，鼓励教师积极参加各类培训提升自身素质，学校先后已有2人参加并完成省级骨干教师培训，8人参加并完成了市级骨干教师培训；32人参加并完成了县级骨干教师培训；6人完成校长培训；所有教师均取得普通话过关证书和信息技术考核合格证书。

校内通过举办观看教师礼仪录像片、微机专题培训、班主任培训等学科培训，座谈会、交流会、公开课、观摩课、集体备课、教师演讲、年轻教师见习班主任等形式提高教师的专业素质。近年来，我校先后安排10名教师参加省级课改培训，19名教师参加市级课改培训，其余教师全部参加县级培训，实现校内、校外、多渠道、多角度、多学科、多内容的全员培训。

（三）夯实德育教育基础，创设文明和谐环境

人们常说“美德如财富，让人享用一生”所谓“欲成才，先成人”因此，道德素质对人的健康发展起着导向、动力和保证作用，在实践中我们主要做了以下几方面的工作：

1.健全德育机构，明确德育理念。我校健全了一支以党支部为核心，工会、政治处、团支部及政治教师为主体的德育工作领导小组，具体负责师生的思想政治工作，坚持做到“情、理”渗透，以人为本，以情动人，以理服人，使思想教育收到应有的成效。

2.营造育人环境，讲求德育实效。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活动等为宣传阵地加强品德教育；利用校外教育基地如：日军侵华罪证陈列馆、胜山要塞、烈士陵园等对学生进行爱国主义教育、民族精神教育、时代精神教育；法制课堂、交通实践、“十六周岁宣誓”等活动对学生进行法制教育；军训、拉练、长跑等活动对学生进行意志品德教育；报警电话、防火演练、地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知识和生命教育；“爱卫日”、“环境日”、“水日”、“植树节”、“无烟日”、“国防日”、“禁毒日”、“排队日”等对学生进行专项知识教育，让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、名礼守法。

我们还针对新时期学生的特点，加强学校心理研究，探究不同年龄，不同类型学生的心理特点，设置不同年级的德育教育内容，如初一以养成教育为主，初二以行为方式和价值取向教育为主，初三以人生观教育为主并辐射更多相关的内容，从而使德育教育内容更有针对性、科学性和实效性。

3.贯彻养成教育，注重生命体验。根据县教委下发的关于“生活化德育、生命教育”的德育要求，我校从仪表、仪态、打招呼、接电话、致歉致谢语、物品摆放等生活习惯的细微抓起，自律和他律相辅相成，促进学生日常行为规范的养成。关爱他人、悦纳自己、尊重生命、学会感恩是新时期中学生不可缺少的教育内容，为此我校还与哈市十七中的共同研发科研课题《生命体验》如：记住身边的人；记住帮助过你的人；记住对你最重要的人等这种触及心灵的情感体验远比简单的说教效果 要好得多。教师自身的“换位思考”、“帮助”等体验活动，更是提高了教师对德育教育的认识，激发了教师探求德育教育途径的积极性。

4.开展德育活动，创设育人格局。如：风筝赛、棋类比赛、“五四”、“一二、九”、“清明节”、“植树节”“校园文化艺术节”内容丰富多彩，形式多种多样，寓教于乐。主题班会，团会争取做到课课有专题，堂堂有效果。共建单位、社区联谊、关工委、家长学校等组织的共同协作，使我校构建了“共建、共管、共育”的德育网络，形成了“学校、家庭、社会”三育人的立体格局。

（五）以课改教研为中心，走科研兴校之路

教师是课堂改革的实施者，是提高教学质量的关键，而打造素质高、教学能力、科研能力强的教师队伍，则是学校工作的关键。我校提出教师专业成长的总目标是：在反思中提升自我，在互助中发展自我，在引领下完善自我。具体思路是：“一个中心，两个转变，三个提高”即：以教师专业水平不断提高为中心，使教师教育观得到转变，教师的教学行为得到转变，最终达到教师课堂能力的提高，教师教研水平的提高和科研能力的提高。

1.转变思想，树立学习观念。观念是活动的灵魂，教学观念对教学起着指导和统帅作用，确立新的教育观念，是教学的先导，是课程改革能否成功的关键。针对教师起步阶段认识不足、热情不高、习惯于老一套的情况，我校花大力气组织教师学习有关理论，聘请进修校专业人员来校举办专业专题讲座，使教师的观念从根本上有所转变，使教师在接受新的教育理念的基础上，将新的教育理论和方法落实到日常教学实践之中。为解决好教师的认识问题，学校还逐步建立和完善学习培训的长效机制，通过把学校构建成一个学习型的组织，使教师走上专业化的道路。近几年我们不断选派各科骨干教师参加省、市、县培训，回校必举办知识讲座，来宣传新观念、解读新课标、倡导新方法。

2.开展教研活动，创设研讨氛围。我校非常重视教科研工作，近年来开展的以“教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、专题讲座、听课、评课、公开课、交流研讨多种活动，大大丰富了教研内容，也有效地帮助教师将课改理念应用于课堂教学实践。通过对新理念知识和教材的考核，促进教师学习的积极性，真正达到“以考促学，以学促思，以思促研，以研促改”的目标。XX至今年我校涌现出一大批课改骨干教师，他们的教研成果公开课获国家级优质课8人次，省级26人次，市级32人次；研究性论文获国家级奖24篇，省级29 篇，市级16篇；在参加全国性数、理、化、英、作文奥林匹克竞赛活动中，学生获国家级奖157人，省级107人，市级85人，教师获指导教师奖国家级86人，省级41人，市级3人。3.接受现代思想、转变教育观念。在学校经费紧张的情况下，不惜重金派40余人参加国家、省、市级培训学习，其中数、语、外、地、政、物、化学科教师20余人先后到洋思中学、佳木斯友好中学、哈市箫红中学、哈市十七中学习先进的教学理念和教学方法，并与十七中结成友好学校。哈市十七中校长也亲率学科骨干及教科研主任到我校传经送宝：生命体验、英语口语培训、班主任培训、省样板课等，不仅让教师们增长了见识，更重要的是使全校教师对新的教育思想的认识有较大提升。构建“学习活动化、活动生命化”的乐学课堂，关注学生的学习兴趣；关注教学过程中学生的体验、情感、态度和价值观的形成；关注学生的发展、创新民主、轻松、和谐的学习氛围已逐渐成为全体教师的努力方向。

4.加强课改攻关，研发校本教材。根据课改精神的要求和课程改革目标，学校成立了以业务骨干教师为成员的校本课程研发小组，以校情出发，结合当地情况，积极建设有学科特点和学校特色的校本课程。《校本信息技术培训教材》、《健康知识教程》、《校本广播体操》、《教师心语》、《中学生学习方法》、《教师论文集》、《学生作文集》都是由我校教师自主 研发并应用于教学实践的校本教材。由学校校长、教导主任、教研组长等组成实验课题攻关组，就学科相关的内容进行研究，其中市级课题《构建新型师生关系的方法与途径》和《初中思品课实践活动教学研究》已先后于XX年和11年结题。课题研究取得了可喜成绩。《初中生良好行为习惯的培养》国家级课题已结题。《心理健康与保健》、《英语口语评价》国家级课题尚未结题。

5.多方积极努力，做好“控辍”工作。“控辍”工作是我校工作的一个重要内容，如何确保学生入学率，毕业率，控制学生流失率，一直是我校和上级有关部门关注的问题。我们采取的具体措施有：

首先制定“控辍”实施方案。提高认识,增强“控辍”工作的责任感；强化教育内部管理,逐级落实“控辍保学”责任制,层层签订工作目标责任状；要求广大教师,特别是班主任要未雨绸缪,对有流失迹象的学生做到早发现、早家访、早做思想工作,防止出现新的流失生；对在“控辍保学”工作中不配合、不得力的教师,学校采取与评优、评先、职称晋级挂钩的处理办法。其次召开“控辍”专题会议。学校邀请教育局领导针对“控辍”问题召开了专题会议。认真部署了“控辍”工作任务,召开家长会宣传、学习《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律知识，让家长明确送子女上学的义 务和应承担的法律责任。与家长签订了《义务教育合同》，从思想上和行动上约束家长，从而使“控辍”工作真正做到从源头抓起，收到极好的效果。

第三解决“控辍”工作中的实际困难。学校积极寻求社会各界及有识人士的慷慨解囊，积极争取他们对我校特困学生的捐助，解决特困学生学习生活中的实际困难,帮助他们返校就读。第四加大“辍学”生动员复学工作力度。流动生和留守生是我校辍学率较高的群体，加强这部分学生的管理尤为重要。因此我校成立由学校领导、政治处、班主任组成的“辍学生动员复学领导小组”，加大“控辍保学”和流失生动员返校工作力度。建立了流动生和留守生档案及谈话记录，及时了解他们的生活情况，防患于未然，确保了学生的就学率。同时建立流失生层层责任追究制和赏罚机制，对直接造成流失生的教师实行考核、评先评优一票否决制，并记入教师工作档案。经过全体教师的共同努力,大大推进了“控辍保学”工作的进程。目前，全校辍学率控制在1.7%以下。

（六）注重环境建设，取得丰硕成果。在校园建设方面，我校通过进行植树、栽花、种草、修甬道、建车棚，对旧教学楼全面维修，力求实现校园环境美；通过建设办公室文化、班级文化、廊道文化，让每面墙都说话，力求实现校园文化浓；通过 警民共建、法制校长、社区联建，依托社会力量，力求实现校园周边稳；通过“五老、十员”、家长学校、关工委、实现全员参与，力求达到学校教者广。我校先后被评为“国家级国防教育先进单位”、“省级法治化管理示范校”、“省级科研课题先进单位”、“市级先进工会”、“市级文明单位标兵”、“县级先进基层党组织”、“县级关心下一代工作先进集体”、“县级先进职工之家”、“县级先进团组织”、“县级‘五四’红旗团支部”、“县大合唱第一名”、“县教育系统优秀教学质量奖”、“教育系统综合治理第一名”。连年中考成绩名列前茅，得到教育行政部门和社会的充分肯定。201X年的中考又给家乡人民一份满意的答卷——前22名皆是二中学生。

三、存在问题

我们虽然在工作中取得了一些成绩，但与上级的要求，家长的期望还有一定的距离。一是校园环境有待进一步改善；二是教师素质还有待于进一步提高；三是管理机制还有待于进一步完善等，所有这些还需要我们在今后的工作中认真加以解决。

四、发展目标

我们的发展目标是：创造更好的育人环境、更好的师资队伍、更好的管理机制、更好的办学条件、更好的办学质量，办成全省最好的学校。具体做法是：

（一）积极改善办学条件。学校将在201X年建一座综合教学楼，并力争校园设施与校园文化配套，教学硬件与管理软件配套，现代化设施和校园网络配套。

（二）建设一支高素质的教师队伍，拥有一批在县、市有影响的名师。

（三）开展教育科研，形成教研教改网络，拥有市、省乃至国家级科研课题和科研成果，组织教师外出听课和培训，进一步扩大教师培训力度。

（四）大力推广现代教育技术，充分利用多媒体教学，优化课堂教学结构。

（五）提高教育教学质量，提升学生思想道德素质，增强学生综合分析和解决问题的能力，培养会求知、会生活、身体健、品德好的人才。

第五篇：省级督导评估汇报材料2014.doc(终审)

公园路中学综合督导评估汇报材料

（2014年6月15日）

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表公园路中学全体师生，对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示热烈地欢迎！下面我就公园路中学各项工作向大家做一汇报，恳请各位领导、专家批评指正。

一、学校基本情况

公园路中学始建于2002年，现占地面积24937平方米（约37.4亩），建筑面积12139平方米。

学校现有教职工157人（女60人）。其中专技人员中，研究生学历1人，本科学历134人，专科学历18人，专任教师学历合格率100%。有中学高级教师24名，中级教师84名，初级教师45名。有1人被评为省园丁，8人被评为省级骨干教师（教学能手）；11人被评为市级优秀教师（班主任），22人被评为市级学科带头人（骨干教师、教学能手）；33人被评为区级优秀教师（班主任），32人被评为区（县）级学科带头人（骨干教师、教学能手）。

学校现有学生2435名（女1343人），共设38个教学班。

二、主要工作

近年来，我校坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实区委、区政府教育工作部署，在各级教育主管部门的指导下，抓管理、促质量，取得了显著的成效。

（一）办学条件方面

学校一期工程教学楼内有教室42间，办公室35间，阶梯教室1个；物理实验室2个，化学、生物实验室各1个。

近年来，政府加大投入，学校的硬件建设显著改善： 1．2008年区政府划拨30亩土地用于学校建设，2011年投资200多万元建成的新操场投入使用（内设300米环形跑道，硬化篮球场5个、羽毛球场3个、排球场1个）。

2．2010年，区政府投资10多万元，硬化了学校校门前的人行道，为师生的出行提供了方便。

3．2011年投资100多万元，在36个教室安装了多媒体教学设备，实现了现代化设备班班通的目标。

4.2012年初，区政府投资900万元，新建一幢建筑面积4995平方米的五层框架综合楼，已于2013年秋季投入使用。

5.2012年，政府投资140万元装备了理、化、生、地理实验室各一间及两个学生用微机房。

（二）学校管理方面 1.教师队伍建设

学校始终把教师队伍建设作为学校发展的重要内容。近年来，我们依据上级文件精神制定出台了《公园路中学教职工考核办法》、《教职工考勤细则》、《教职工评先选优办法》等一系列规章制度，做到了用制度管人、管事。

学校积极创设条件，搭建培训平台，促进教师的专业成长。学校制定了教师培训计划，按规定开展教师学历进修、业务培训、新任教师岗前培训工作，每年投入教师培训的费用占公用经费的10﹪以上。近三年来，有35人次参加了国家级培训；有73次人参加了省级培训；有210人次参加了市、区两级培训，每学期所有任课教师积极参加校本培训。通过各层次的培训，拓宽了教师的视野，提升了教师的理论素养，促进了教师专业能力的发展。

2．学生德育及安全工作

（1）学生德育工作

学校高度重视未成年人思想道德建设工作，以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，认真贯彻落实《安定区中小学德育工作实施细则》及学校工作计划，结合学校实际，遵循‚为学生的终身发展奠基，对学生的健康成长负责‛的办学理念，按照围绕一个中心（以德育人），抓住两条主线（一是立足常规管理，通过‚三风‛ 建设，构建学生自主管理和自我教育机制，提升德育的实效性。二是精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位），强化三个阵地（德育处、年级组、班集体）的工作思路，重点培养学生自主管理能力，促进学生个性发展，加强校园文化建设，营造了‚净化我心灵，美化我环境，和谐我校园‛的校园氛围，全面推进学风、校风建设。

学校利用‚定西市妇联家长示范学校‛的优势，定期召开家长会，发放《告家长书》，开展家长培训，构建家校一体的德育网络强化了学校德育效果。（2）安全工作

学校始终把安全工作作为重中之重来抓，加强了安全教育、落实了安全责任，无重大安全责任事故发生。一是安全管理制度健全，安全管理到位；二是安全教育常规化、制度化。开辟了禁毒教育阵地、防震减灾教育阵地、交通安全教育阵地。坚持学校领导下班会制度，利用主题班会开展国防、预防疾病、交通安全等宣传教育，经常对学生进行‚十防‛（防火、防毒、防骗、防震、防雷电、防交通事故、防溺水、防楼道挤压、防运动伤害、防各种流行传染病等）安全教育；三是强化安全责任制，层层签订责任书，拓宽安全信息来源，完善信息网络，及时预防安全事故的发生；四是坚持不懈地开展‚拒绝垃圾食品进校园‛活动，保障学生身体健康；五是进一步完善值周工作职责，每周下发《值周教师职责岗位安排表》，明确职责，规范工作流程，设立‚楼道安全岗‛防止楼梯踩踏事故 发生；六是设立和完善交通‚安全岗制度‛，上下学时间教师和学校领导在各交通岗点上路执勤，确保学生出行安全；七是完善门卫管理和校园巡视制度，每月进行安全隐患排查，建立台帐，每周由值周领导负责进行安全、消防隐患排查工作，并有周记录，明确分工，责任到人，奖罚分明。

3.教学工作

（1）加强教学研究，提升教研层次

学校出台了校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。一是组织教师观看名师教学课件和课改理论学习，优化教学过程，有计划地进行教学方法的改革，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥电教媒体的作用，改进教学手段，拓展学生学习途径，提高课堂效益。二是领导带头，有针对性地组织教师听、评、说课，每学期教师听课在20节以上。结合学校实际还不定期开展观摩课、示范课、案例分析、经验交流、理论学习等教研活动，每学期举行一次教学论文（导学案、案例）评选，提高了教师的教育教学理论水平。三是用集体备课形式，发挥骨干教师‚传、帮、带‛作用，相互切磋，开展课题研究，提高教学艺术水平。

近三年来,教师研究课题已通过鉴定35项，教师论文有400多篇在国家、省、市刊物发表；有200多篇论文、案例、教学心得等在各级各类评比中获奖。研究成果已逐步能为教学服务。

（2）改革课堂教学，着力构建高效课堂

2011年以来，学校以‚六模块‘3+X’建构式课堂‛教学模式为指导，树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；以《安定区中小学课堂教学评价标准》为依据，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思、教育科研能力的持续提高，改变 学生的学习方式、参与状态。经过三年的高效课堂建设，目前，我校高效课堂建设工作已经走在了全区前列，在全区具有很好的示范性。

建校以来，学校先后向市、区重点高中输送毕业生 3200余人；其中，向师大附中输送毕业生26人，西北师大附中26人，定西一中1719人，东方红中学1361人。学校已被西北师大附中、定西市一中确立为‚优质生源学校‛。在历年的全国数理化、英语等学科竞赛中共240人次获奖；在历届全国科技创新大赛中共有158人次获奖。学校体、音、美工作成效显著，建校以来，学校篮球、排球、音乐、美术活动小组为高一级学校输送特长生共计495 人，在2014年特长生的招生中，我校已有 112人被提前录取；学校田径队在国家、省、市、区各项比赛中多次获奖。

（3）学生评价

根据素质教育的要求，我们对学生采取多元评价的方式，注重过程评价，主要采取了定量和定性相结合的评价；教师评价、学生相互评价、自我评价相结合的方式；高效课堂实施中的小组捆绑式评价。同时，规范了成长记录袋和学生综合素质评价工作，严格按照评价意见规范实施。

（4）控辍保学

我校把控制辍学工作作为学校实施全面育人目标的重要举措，制定了《公园路中学控辍保学工作制度》，采取严格学籍管理、加大帮扶力度、掌握学生去向、建立流失预警机制等措施。几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，对于辍学学生，及时查找原因，及时进行劝返。对侵犯学生合法权益，体罚、变相体罚、轰撵学生的教师给予严肃批评，共同监督教师不 5 规范行为，把控辍保学作为教师考核的一项指标纳入教师量化。近三年学生辍学率分别为0.345﹪；0.15﹪；0.21﹪。

4.学校经费保障（1）财政拨款情况

近四年政府用于我校实施义务教育的财政拨款逐年增长。生均教育公用经费逐年增加：2010年生均公用经费451元；2011年生均公用经费607元；2012年生均公用经费 元；2013年生均公用经费 元；2014年截至目前已拨生均公用经费 元。

（2）收费及经费管理

学校财务制度、资产管理制度健全；收费严格按照标准执行，无乱收费现象；经费使用合理，每年安排一定数量的教研经费和教师培训经费。

三、学校特色工作

近年来，学校在抓好常规管理的同时，要求各部门积极开展创造性的工作。通过不懈地努力，教育教学和学校管理取得了明显的成效。我校的特色性工作主要有以下几个方面：

1.细化了各项制度，学校管理由‚结果管理‛转变为‚过程管理‛

近年来，学校对教师教案（导学案）、作业的检查将过去的阶段性检查改为每周不定时的随机抽查。对检查中发现的问题，及时反馈和通报，尽可能的把问题解决在萌芽状态，杜绝了个别教师上课无教案（导学案）、对作业、教案集中处理的不良现象。同时每学期进行2次优秀教案(案例、导学案)的评选活动，对选出的优秀教案(案例、导学案)进行集中展评。2.实行分级分组管理

分级管理就是由学校党支部牵头，通过下级领导和年级组长、最后由班主任具体落实到班级管理中。以年级组为单位，对本年级组各班的常规工作、专项工作、学业成绩等给予全面的管理和考核。分组管理就是由校委会牵头，通过分管校长，由教导处负责，教研组具体实施落实到每个科任教师头上。以教研组为单位，对每个教师的师德水平、教学常规、教学质量等实行督促、检查，定性定量评定教师在组内的的工作情况全体教师共同量化打分考核 3.建立兴趣小组

学校重视学生学科兴趣的培养，在数、理、化、英语、地理、生物等学科兴趣小组的基础上，2013年以来成立了书法、武术、足球、田径、排球、篮球等兴趣小组，至此学校各类兴趣小组达24个。每学期开展一次‚语文活动周‛、‚政史地活动周‛、‚生物活动周‛活动。通过多种形式的活动，激发学生学习兴趣的同时，提高了学生的实践能力。每年向高一级学校输送一定数量毕业生的同时，学校田径队代表省、市、区参加各类运动会，取得了骄人的成绩。

4.与青少年活动中心联手开展综合实践活动

为了丰富学生的业余生活，培养学生的创新意识，学校与安定区青少年活动中心建立了良好的合作关系，青少年活动中心成为我校综合实践活动基地，我校多名教师被聘为活动中心业余辅导员。学生利用节假日到青少年活动中心参加各种实践活动，丰富了他们的业余生活的同时，为他们的科技创新提供了舞台。近年来我校学生的多项科技实践活动在国家、省市竞赛中获奖。

各位领导、各位专家，在各级政府和教育主管部门的关怀下，我校工作取得了一定的成绩，得到了社会各界的肯定，学校先后被授予或确立为区级‚文明单位‛、‚先进集体‛；甘肃省教科所首批‚实验学校‛；省、市、区妇联 ‚示范家长学校‛；安定区‚课 改先进集体‛；‚全国中学生毒品预防教育活动示范学校‛；安定区‚基础教育课程改革示范基地‛等。

四、存在的主要问题和今后努力的方向

1.学校各项制度有待于进一步完善。近几年，学校对各项制度进行了多次修订完善，但部分制度的条款有待于进一步修订和完善。今后我们将以制度建设和落实为抓手，将制度管理和激励机制相结合，过程性评价和终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，进一步调动教职工的积极性。

2.师德师风建设有待于加强。近几年，尽管我们在师德师风建设方面采取了许多措施，没有发生师德师风违纪事件，但在教职工敬业精神、劳动纪律、教学行为等方面还存在一些问题。今后我们继续加大力度进行整改。

3.近年来，进城务工人员子女和留守儿童数量增加，校外寄宿生多，给学校教学和安全管理带来了较大的压力。今后学校将继续采取分类教学和分层辅导方法，加强对学困生的辅导力度，从而提高学生的整体素质。

今后，学校将进一步高起点改善办学条件，高标准加强班子建设，高素质建设教师队伍，高要求强化常规管理，高效率提高教育教学质量，努力把我校建成安定区初级中学龙头学校。

谢谢大家！