魏君自荐信（最终版）

第一篇：魏君自荐信（最终版）

自荐信

尊敬的王经理：

您好！

感谢您在百忙中浏览我的自荐信，给一个即将毕业的大学生一个机会，在此，我对您表示深深的感谢！

首先请允许我做一下自我介绍，我叫魏君，泰山医学院管理学院市场营销专业，在山东科技大学校园网站了解到贵公司的招聘信息，通过网络对公司做了一些了解，然后参加了校园宣讲会。通过盛经理的宣讲以及您耐心细致的回答，我对贵公司留下了深刻的印象，对公司提供的储备管理一职特别感兴趣，如果有幸加入公司，我对自己未来的职业发展充满信心。

我的专业是市场营销，该专业的课程涉及面比较广泛，比如管理类、市场营销类、统计类、财会类、医药类等，我的各科成绩都比较均衡，各学期班级排名前五名，英语六级500分以上，韩语等级三级（最高六级），已取得会计从业资格证等证书。当然，成绩不代表能力，但可以证明我的态度——认真、努力。

大学期间，我的社会实践及实习经历主要如下：

大一暑假，在一家有一百多个餐位的饭店做服务员，这是对我比较有意义的一份工作。首先，这是我第一次真正到社会上工作，并且这份工作是我自己找的；其次，父亲一直不赞成这份工作，而我在第五天因身体原因想要放弃，但通过与母亲的谈话，我重新回到工作岗位，完成了为期45天的第一份工作。通过这次工作经历，一方面我对自己吃苦、承受压力的能力有信心，另一方面我体验到坚持、不放弃的重要性，每当我遇到挫折想要放弃的时候，我就会拿这次经历鼓励自己：再坚持一下，一切都会好起来。另外，在工作中与形形色色的人接触，以及处理各种意外突发事件，对锻炼沟通能力、增加社会阅历，都是一笔宝贵财富。

大二寒假、暑假，我在一家汽车4S店实习，与掌握汽车销售流程、销售技巧相比，最宝贵的还是人际交往能力得到锻炼。

大三暑假，做了一个月中小学生暑期辅导，这也是我比较有成就感的一件事情。我一直有办辅导班的愿望，阻碍我的就是时间问题，当地辅导班竞争激烈，每年我放假后各个辅导班已经开课一周，所以，在我放假后才筹划几乎没有机会了。今年五月份，我突然意识到大三暑假是我最后一个假期了，我一定要在正式工作前实现这个愿望。我决定提前准备，没有条件就自己创造条件，我把想法告诉父母后，他们表示大力支持。通过各种途径调查了解细节问题、制定收费标准、确定辅导课程、广告策划、招聘代课老师等，是我在学校完成的，场地租赁、物品购置、招生是与父母沟通后，父母去执行的。经过一个月的准备，辅导班终于办成了，在我回家前已开课一周，由三名大学生代课。在准备的过程中，每一个环节都会有各种问题，许多问题都要经过一番波折才能解决，但每解决一个问题，就离目标进了一步，就是对我能力的一次考验。

在校期间的兼职工作本着“获得锻炼机会，了解多个行业，寻找自我定位”的原则，对每一次兼职都珍惜机会，认真负责，力求做到完美。

大三下学期，在老师的指导下制定了职业生涯规划，一条是管理路线，与公司的储备管理一职相契合，一条是技术路线，最终目标是注册会计师。相同的是两条路线都需要3-5年的时间，不同的是现在贵公司提供了一个能够使我走上管理路线的机会。我对贵公司的信任源于对您的信任，期待您的回复。

最后，祝您工作顺利！

自荐人：魏君

2011年11月14日

第二篇：君丽自荐信

自荐信

尊敬的校领导:

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫宋君丽，是晋中师范高等专科学校2013年应届毕业生，所学的专业是语文教育。我来自农村，艰苦的条件磨砺出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸，未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定的认为：天生我材必有用，付出总会有回报！

大学时期，我抓好专业课的学习，所学的专业有现代汉语、现代文学、古代汉语、古代文学、写作、唐诗鉴赏、书法临摹与创作、篆刻等。各科专业课我都通过了考核，都为合格。同时，我还注重选修课的学习，心理学、教育心理学、教育学的学习使我了解了学生的心里，使我明白怎样当好一名老师，与学生怎样相处等等。我的课余生活也很充实，注重软笔和硬笔字的练习。我认为写好一手漂亮的字，是做好工作的开始。

时间是检验真理的唯一标准，我深深懂得时间的重要性。所以，在2012年4月我参加了学校组织的见习。在2012年9月—2013年1月我在临汾市洪洞南玉学校进行了实习，实习期间我有幸能够代课并当认班主任。我所代的是五年级，刚开始登上讲台我很紧张，准备的知识不能完全给学生讲出来，在领导和有经验的老师的帮忙下，我逐渐克服了紧张，并学到了如何讲好一节课。通过半年的锻炼，我已经能够自然的登上讲台流利的讲好课，而且能够与学生很好的相处。

相信您的相信任与我的实力将为我们带来共同的成功!希望我能为咱们学校贡献自己的力量。

此致

敬礼！

自荐人：宋君丽

第三篇：魏艳君-网络研修心得体会

魅力研修 幸福起航

山东省小学教师远程研修拉开了帷幕，我有幸参加了小学数学远程研修学习，虽然集中研修只有两天时间，但是收获颇丰。通过两天的学习，我对信息技术应用课堂优化教学方面，有了更为全面和深刻的认识。可以说研修平台为我打开了一扇新的学习之窗，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢远程研修平台，让我的学习之路可以从这里幸福起航!参与现代远程教育学习的教师不仅是照亮别人的“烛炬”，更是不断充电的“长明灯”。若要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要使自己成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程便是一个不断追求新知的过程。学习交流中，我看到了自己距离名优教师还有很大差距，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。

“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登，当我看到有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，这令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”。我深深感到作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！

感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者的实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们的精彩评论和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者所具有的温暖情怀！

我期待在这次的培训中能硕果累累，我更期待在此次研修结束后，我能运用所学提高自我水平，让教学之花花开遍地！

第四篇：城内小学五班 魏君伊演讲稿（范文模版）

遵纪守法，从我做起

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是：《遵纪守法，从我做起》。

每当看到校园里国旗冉冉升起，听到雄壮的国歌被奏响时，置身其中的我，总是为之激动为之骄傲。此时，为校园争光添彩的力量就充满胸怀，做一个遵纪守法的小学生的信心就倍加增长。

俗话说：没有规矩，不成方圆。美好的校园环境需要我们每一位同学共同创造。如果没有一定的纪律制度，就没有文明整洁、蓬勃向上的校园，也就没有安静有序传承文明的课堂。所以，我们作为祖国的未来，新一代的少年儿童一定要遵守学校的规章制度，用小学生的行为规范来约束自己，尊敬师长、团结同学、文明礼让、礼貌待人；专心致志听讲、认真完成作业、不迟到早退、不损害公物......努力争做遵纪守法的小学生。

但我们的身边却时常会出现不遵纪守法的行为，每当上学放学的路上，看到有序行驶的车辆缓慢前行时，总能看到不守规则的司机频繁乱按喇叭，乱占道行驶，还有不看红绿灯的行人横穿乱闯。我的心中总是为他们捏一把汗，害怕电视上见过的交通事故在我们的路上出现。我不禁想到，要是人人都把红绿灯放在心上，要是人人都遵守交通规则，礼让三分，宁停三分，不抢一秒。我们的每一条路每一道街将会井然有序畅通无阻。所以，作为新一代的我们，首先要从自己做起，遵守交通规则，养成良好的行为习惯，并向身边的父母亲人朋友宣传交通规则，把好家人的安全关，同时还要向那些不遵守规则的人们进行善意制止......从自己做起，从身边做起，努力做一个行为规范、懂得文明礼让、遵守公共秩序的遵纪守法的小公民。

社会是一个大舞台，学校是一个小社会，作为新一代的少年儿童，一定要在这个舞台上演好自己的角色，当好社会小主人，遵守一切规章制度，从自己做起，从一点一滴的小事做起，让我们的社会气正风清，让我们的校园美丽温馨，让我们的老师快乐工作，让我们自己全面发展健康成长！

谢谢大家！我的演讲到此结束！

第五篇：《 学习古琴心得体会 》魏雪君3126101115

12服装时尚设计魏雪君3126101115《 学习古琴心得体会 》

提起学琴，一般人仅仅会想到是学习琴的弹奏，而我们这里要谈的是，学琴绝不仅仅是学习弹奏。凡学问之道，与人的心灵境界的关系都是非常之大的。一个画家，如果不知自心与大道的融合，如果不重视对人生的理解，而仅仅单纯地画，技法再熟也永远不明画中真正的妙趣。画如此，书如此，棋如此，琴亦如此。

陶渊明曾有过“但得琴中趣，何劳弦上声”的名句。仔细体味，可知琴的学问绝不仅是弹奏而已。

作为一个学琴的人，如果只知道把指法练熟，那还谈不上是一个真正的琴者。对琴的体会，才是琴家更重要的素质。琴的学问，可不仅仅是弹一弹就能体会的。所以，学琴就要从各个角度入手，全面地学，通过习琴，培养自己对琴文化的理解，培养自己洒脱心境，加深对生活的体会，完善个人修养，最终认知宇宙人生的真谛。

想弹好琴，识谱是基础，同时要对常用的各种指法了如指掌，能够运用自如。根据琴谱掌握所学琴曲的全部指法，能够从头到尾弹下来，这是具体学习琴曲的第一步。然后就要体会琴曲的节奏，以助于清楚地表达琴曲中的含意。

如果说指法相对容易掌握，那么节奏的掌握就相对难一些。因为在琴谱上，指法说明得十分清楚，而却不说明节奏。节奏的掌握，要靠老师口传心授，和琴者自己对乐曲的理解。而掌握节奏，对于曲意的表达来说，是非常重要的。就象一首好诗，如果在朗读时读错了标点、断错了句，那就无法良好地表达诗中的意趣。弹琴也是如此，如果停

顿的地方不停顿，该连贯的地方不连贯，该快的地方快不起来，该慢的地方慢不下来，那就实在是失败的弹奏了。所以，学琴者要对掌握节奏格外重视。

另外，弹奏时的呼吸，对琴曲的弹奏，也起着十分重要的作用。如果不能良好地运用呼吸，往往会影响琴曲的节奏控制，以防碍整曲的弹奏。如琴者在弹奏琴曲时，若弹到悠扬潇洒处，却弊着气，搞得脸红脖子粗的，就根本无悠扬潇洒可谈了。若琴者弹到快速激昂处，却频频喘气，搞成了虚弱不堪的样子，哪里还有激昂可言。所以，琴者对于弹奏时的呼吸控制，不可不在意。

学琴者一定要注意对呼吸和节奏的训练。训练方法十分简单，那就是多练诗歌的朗诵。若能声情并茂地朗诵诗歌，则对于呼吸和节奏的控制能力就会大大增强。学习琴曲之时，要对每一首琴曲的含意、背景加以了解。弹奏之时，有如朗诵诗歌，按照朗诵诗歌的方法控制呼吸和节奏，就有助于较好地掌握曲意的表达。事实上，一个精于歌咏朗诵的琴者，掌握起一首琴曲的弹奏来，相对来说确实是非常快的。琴文化是一种极具个性的文化。就琴曲而言，在琴谱上从来都是只标指法，不标节奏，这就给琴家们留下了广扩的创作空间。相同的琴曲拥有多种不同的曲谱，相同的曲谱拥有多种不同的弹法，甚至同一琴家在不同场合和不同心境下弹出的同一首琴曲也可能不很一样。琴文化如此洒脱自由的个性，实是其他任何一种音乐文化都不能具备的。

也正因为琴文化具有如此强的个性，打谱也就成为了其中非常重要的一部分。对于一个学者来说，当良好掌握了相当的识谱和弹奏技能以后，就应进一步学习自己打谱。

打谱作为学琴的提高阶段，需要具备较强的综合素质。首先，弹奏技巧是起码的基础。另外，也需要琴家对琴学之道有相当的理解，需要琴家对琴曲的历史背景和琴曲的意境有相当的理解，需要琴家有一定文学方面的理解和表达能力，还需要琴家对哲学思想方面有一定造诣。如此等等。

所以，琴文化实是一种非常特殊的综合性文化 要学好琴，当然不仅仅局限于弹奏，而需要多方位的综合修炼。这样，最终才可能真正地体悟琴道。

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