金源乡优秀园丁申报材料(段勇)

第一篇：金源乡优秀园丁申报材料(段勇)

笑看昨天、珍惜今天、期待明天

—两区“优秀园丁”申报材料

申报单位：金源乡中心学校申报教师：段勇

题记

有人说，人生其实就是三天：昨天、今天和明天。那么，我们每一个人应该怎样面对人生的三天呢？作为一名教育工作者，我人生的三天有没有什么特别的意义呢？我的昨天有什么收获？我的今天该做什么？我的明天该怎么做？我思考了很多很多。

笑看昨天：给昨天一个恰当的说法。

“我们没法留住昨天，我们面对昨天能做的就是给它一个恰当的说法，然后实实在在地面对现实。”

珍惜今天：给今天一个可行的办法。

“也许昨天还留下一些遗憾，那么今天就把未曾圆的梦试着圆一回，把设计好的方案很好地实施一下。”

期待明天：给明天一个美好的想法。

“如果今天仍然还存在许多困难和挫折，不要紧，因为我们可以把它变成写给明天的想法。”

昨天

在此刻，我很庆幸有这样一个机会，来对自己11年来的工作进行一次彻底地回顾、反思和总结。回首11年来走过的路，我不禁感慨万千。11年了，有过多少艰辛、多少辛酸、多少困惑；也有过多少梦想、多少激情、多少欢乐。11年来，我基于对教师这一职业的热爱和对工作的责任心，凭借着初生牛犊不怕虎的信心和决心，在小学教师这个平凡的岗位上默默地播洒着汗水和爱心，收获着快乐和希望。经过了11年风风雨雨的锤炼，我从年轻时的青涩逐渐变得更加的成熟。我相信，面对未来，我对教师这份工作的感情将会更加深厚，对教师这份职业也将会有更深刻的认识。我将以更饱满的热情，迈出更加坚实的脚步，我将无悔于自己的选择。

从小，我就知道：“当教师艰苦，当农村小学教师更艰苦；当教师清贫，当农村小学教师更清贫”。还在很小的时候，我就跟随我的父亲进了学堂。在我的记忆中，父亲总是很忙很忙，甚至忙到连我生病了都无法照顾我。记忆中的父亲也很

“小气”，小气到连一根两毛钱的冰棍都不会买给我。长大后，我渐渐明白和理解了父亲，并且在父亲的鼓励和支持下，我毅然决然地选择成为了一名教师。

2001年7月，那年，我18岁。从陆良师范学校毕业后，我分配到了金源乡高峰小学任教，这是全乡最偏远的一所小学。到了一个条件特别艰苦的环境中开始了一段全新的生活，以一种全新的方式去尝试一个全新的工作，我却对即将到来的教师生活充满了期待，心中满是兴奋和激动。但是，随着时间的推移，我简直不敢相信，我们班的学生怎么会有这么差，学生连最简单一篇课文都不能完整地读出来。一篇古诗，学生可能几个星期都背诵不了。上课时，我无论给学生讲什么，他们眼睛里始终都是一片茫然。到了后来，我才知道，我所任班级是全校最差的班级，各个科目平均分仅有20多分。那时，我真的很困惑，有好多次，我几乎放弃了。但是，当那些大山里的孩子，从很远的家中给老师带来一棵白菜、一袋土豆，用这种很质朴的方式来表达对老师的喜爱时，我在心里暗暗告诉自己，我不能就这样放弃，我一定要改变他们。我对自己说：我年轻，有活力，有热情，我相信我能做得更好！从此，我将自己的全部精力和心血都花在了教育教学工作上。为了上好每一节课，我认真查找资料，精心准备教具，备课时认真钻研教材，找准重点、难点；上课时从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和培养学生的学习兴趣；课后认真批改作业，及时巩固复习，认真检查学生掌握知识的情况。对于那些基础特别差的学生，我就面对面地进行辅导，不明白的地方就耐心讲解，不会写的字就手把手地教。当一天工作结束的时候，时钟已悄然滑过深夜十一点、十二点，有时甚至已经凌晨一点多了。一分耕耘一分收获，我的努力终于有了成效。当年期末统考，我所担任的科目平均分都达到了70多分，甚至超越了一类区的好多学校。

有了第一次的成功，我对教学工作更加充满信心，更加热情。因工作成绩突出，参加工作第二年，校长便让我担任金源乡高峰小学的教导主任。开始，我还很担心，我经常会问自己：我能担当这个重任吗？但是，很快我又在心里告诉自己，我年轻，有闯劲和创新精神。就这样，我积极带领全体教师不断学习和研究先进的教育理论和教学方法，经常和老师就如何上好课、如何提高课堂效益等问题进行坦诚地交流和讨论。在这个过程中做到取长补短，共同提高，使每一位老师都有所收获，提高了教师的教学水平和业务技能。最后，我没有辜负领导的重托和希望。在我的积极带领下，金源乡高峰小学形成了前所未有的教研氛围，老师之间形成了互相交流、互相学习的良好风气，学校教学质量也有了大幅度的提

高。为此，金源乡中心学校还特意组织了全乡中小学校长、教导主任到我们这个全乡最偏僻的小学参观和学习学校管理经验和教研工作。

此后，因工作需要，我调动到了金源乡中心完小工作。先后担任了金源乡中心完小少先队大队辅导员、政教主任及教导主任等职务。在担任这些职务期间，我在努力提高自己教学成绩的同时，摆正心态积极为全体师生做好服务工作。我不但踏踏实实地完成好自己的本职工作，还积极为教师排忧解难，努力为他们创设有利于教育教学工作的宽松氛围和条件。因为我深知“单丝不成线，独木不成林”的道理。在中心完小工作的这些年，我们全体教师互相交流学习、互相帮助、共同努力，学校总成绩始终年年保持在全乡第一名，并且远远超越了金源乡的其他学校，成为了金源乡的示范学校、窗口学校。因此，我个人也多次受到了教育主管部门的表彰和奖励，我所做的工作也得到了领导、同事、社会和学生的一致好评和认可。

或许，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，人生注定会有太多的风风雨雨。正当我努力工作，畅想人生理想的时候，厄运突然降临。2009年5月，我妻子杨兴花老师检查出身患白血病，并已经处于急变期。灾难的突然降临，让我们一家人身心俱疲，精神接近崩溃，巨额的医疗费用又使我们一家人陷入举步维艰的困境之中。但是，我们的遭遇牵动了金源乡3000多师生的心。全体师生纷纷慷慨解囊，为我们一家人送来了温暖、关怀、帮助和祝福，让我们拥有了前行的勇气和信心。虽然为治疗妻子的疾病，已经花费将近40多万元的巨额医疗费用，以后每年的治疗费用还需要将近10多万元。但是她的病情得到了有效地缓解和控制，身体各项指标接近正常，医生说她已经创造了生命的奇迹了。我想，这正是我们全体师生无私帮助和支持的结果，正是我们一家人不抛弃、不放弃的结果。

今天

曾经的灾难和坎坷让我学会忍耐，学会坚强：因为在人生当中总是发生一些突如其来、让人意想不到的事情，我们别无选择，只有默默地承受，并勇敢地面对；痛苦和压力让我学会了转移心情：因为只有这样才会从悲伤中挣扎出来，才会让自己快乐起来；别人的帮助又让我学会感恩：因为我知道，我要感恩的人太多太多了；失去的让我学会珍惜：因为我知道，昨天已成过去，我们无法把昨天找回来，所以我会珍惜今天，珍惜每一天，每一分，每一秒；生活的挫折和磨砺让我变得成熟和坚强，让我学会一个人静静地思考。思考让我明白该怎样对待生活，怎样对待工作，怎样把握今天。

现在，虽然我每天要承受巨大的精神压力和经济压力，但是，每天忙碌的工作，又稍稍减轻了我心中的痛苦和精神的压力。因此，在教育教学工作中，我总是拼命地工作，总是默默承担学校最苦最累的工作任务，从不拈轻怕重；我总是以教好学生、干好工作为己任，兢兢业业地做好好本职工作，踏踏实实地备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生。课堂上，我立足实际，积极实践新课改所倡导的一些新理念和新方法，重视学生合作交流、自主探究和创新能力的培养，注重个体差异，强调激励性原则。课后，我和学生做朋友，了解他们的心声和需要，和他们成为知心朋友，对于学生在学习上遇到的问题和生活中的困难，我总是积极帮助他们解决和耐心细致地进行指导。生活中，我总是热心帮助他人，当别人遇到困难时，只要我能做到的，我都会尽自己最大的努力去帮助他们。

曾经的磨难和遭遇，不但没有击垮我，反而成为我努力工作的不竭动力。因为我知道，我只有加倍地努力工作，这样才能对得起那些在我最困难的时候，曾给我那么多无私帮助的3000多师生。我想，在今后，无论生活还是工作，我都会更加严格地要求自己，努力做到：惜时如金—珍惜工作每分钟，逢事必恭—认真对待每件事，为人师表—以身立教每一天，善待他人—善待身边每个人。

明天

明天充满了希望、梦想和期待，明天也许才是我们生活的全部意义。但明天也取决于今天的我们，我们必须在今天就做好迎接明天的准备，因为明天的机会属于准备好的人。作为一名教师，明天的教育对我们提出了新的挑战和更高的要求。面对新的形势，新的挑战，我们不仅要有高超的专业水平，还要有多元化的知识储备。我们要不断地更新知识结构，积极学习新的教育教学工作的理念，不断提高自身素质水平，才能适应社会和时代的发展和进步。

如果给了昨天一个恰当的说法，那么，就给今天一个可行的办法，给明天一个美好的想法吧。成绩属于历史、荣誉留给记忆，面对昨天的取得的成绩，我决不会安于现状、不思进取，我依然会不懈地去努力、不断地去探索。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，但是只要找到路，我不怕路远。用屈原的一句话来说就是：“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

2012年5月18日

第二篇：大连开发区金源小学申报特色学校联盟材料

大连经济技术开发区金源小学申报全国特色学校联盟材料

给学生一片创新的天空 ——大连开发区金源小学科技教育特色的探索之路

我国政府实施科教兴国战略和人才强国战略，这是对时代特征和未来发展趋势的正确认识。没有科学，没有创新，就没有社会的进步和民族的发展。《中共中央关于制定‚十一五‛规划的建议》中就明确指出：要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，应努力增强青少年的自主创新能力，加快科技教育发展，把科技教育放在优先发展的战略位置，全面实施素质教育和‚固本强基‛工程。古人有云：‚少而好学，如日出之阳‛。科技创新型人才的培养，要从娃娃抓起。因此让学生从小产生爱科学、学科学的意识，产生独立的、创新的思维，为培养科技创新后备人才打好基础是我们教育者需要努力践行的。然而，如何将科技教育目标夯实，如何将科技教育融于全面育人之中，我们教育者则需要坚持不懈地实践与探索。

大连开发区金源小学在科技教育方面有着优良的传统，建校四十多年来，始终坚持以‚为生命奠基‛的办学理念。在具体的教育教学实践中学校通过积淀浓郁的科学文化氛围、构建多元的课程体系、组织丰富多彩的科技活动、搭建全方位的科技教育平台，将‚科学精神、科学思想、科学方法、科学知识‛四位一体的科学教育主题贯穿于提高学生综合素质、促进学生和谐发展的全过程，给学生一片创新的课堂和空间，逐步形成了我校的科技教育特色。

一．营造氛围——形成科技教育气场。

教育者应善于抓住校园的每一个细节，因地制宜地创设浓郁的科技教育氛围。单从建筑设计上就体现了这样的思路，在教学楼旁的一块空地上，矗立着一尊名为《童趣》的白钢塑像：两个充满稚气的孩子，正低头弯腰观察着前方

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《年月日》一课中指导学生依据年月日的基础知识自己编制日历，在相互交流与反馈中发现新的问题，探究时空的科学奥秘。

立足课堂教学主渠道，特别是相关学科教学，使学科类教学与科技类活动相互结合，相互渗透，相互促进，既巩固了教材知识，又锻炼和培养了学生的思维能力和创造意识。

三．开发课程——丰富科技教育资源。

（一）抓好科技兴趣小组，提高学生参与程度。

学校开展了以科技活动为核心的校本课，如‚七巧板拼图‛、‚花卉种植‛、‚头脑奥林匹克‛、‚气象‛、‚无线电通讯‛、‚车模‛、‚航模‛、‚电子绘画‛、‚乐高机器人‛等科技兴趣小组，制定详细的计划表，帮助学生初步了解和掌握基本的科学知识和劳动技能，培养勤动脑、多动手、手脑并用的良好习惯，激发了学生学习科学的动机，扩大了科技教育的普及面。

（二）树立科技创新龙头，促进学生个性发展。

2006年，学校最早在全市开设了机器人教育校本课，每周两节课，学生是四至六年级的学生。四年级的学生主要学习机器人硬件的使用以及积木版机器人的机械搭建和虚拟足球机器人图形化编程，五年级主要是学习教育版机器人的编程设计和传感器的应用，六年级主要是创意机器人的搭建和编程设计。学校开发并编写了机器人教学校本教材《机器人入门DIY》、《机器人结构与程序设计》。在教学中广泛开展研究性学习活动，让更多的学生走上这个舞台，展示他们的个性。几年来，机器人小组的同学在国家级、省市级竞赛中屡夺冠军。教育部、科技部、辽宁省政府等单位主办的中国海外学子创业周组委会2009、2010、2011连续三年邀请我校参加了‚中国海外学子创业周的设计节‛活动，学生们

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设与学校教育的整体推进有机结合，让学校的科技教育特色建设扎根在坚实的土壤中，在培养未来高科技素质人才的教育道路上迈出坚实的一步。

【特色成果图片】

学校科技辅导员讲解无线电通讯知识

科技辅导员在辽宁省机器人比赛中指导学生编程

学生科技活动征文展览

大连市无线电管理局举办无线电进校园活动 学校科技辅导员带领学生观测气象 学生科幻画展览 学生科技小制作展览

组织学生到大连市气象局参观科普馆

首站为金源小学

第三篇：金源乡中心完小毕业班研讨会讲稿

金源乡中心完小2012届毕业班教师研讨会讲稿

各位领导、各位老师：

大家好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是为我们六年级教师提供一个相互交流、互相学习和借鉴的机会和平台，同时也是要大家认清形势、找出差距，根据本班的实际情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，从而提高毕业班的教育教学质量。

今天的研讨会分为三个部分。

第一部分：主题发言

一、由中心学校领导和中心完小校长作指导性讲话。

二、教务处对毕业班工作做整体安排。

下面我谈谈对我校毕业班工作的一些思路和想法。

首先，我对本届毕业班的情况进行一些简单的分析，希望我们各位教师能面对现状，正视现实、找出问题、及时补救。通过对上学期期末检测的成绩进行比较分析，我们可以看出：我们学校各统考科目的平均分、及格率都比较低，大部分学科都处于中后水平，成绩令人担忧。而六年级放在两区进行对比，成绩可能就更显得差了。当然，我校教学成绩不够理想的原因是多方面的，但最主要的原因是我们的很多兄弟学校在学校硬件、师资飞速发展，而我校正处于并校之初，基础设施滞后有待进一步完善、师资紧缺有待进一步加强，这些方面都严重影响了我们学校教学质量的提高。

其次，我校大部分学生学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气还未形成。这就要求我们的班主任老师要加强班级管理，给学生做耐心细致的思想工作，提高学生认识。还有部分学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。这就要求我们要改变教学方法，在教学中要因人而异，采取不同的方法，注重对学生的学习方法指导。而且，我校毕业班学生来自于全乡不同类区，学生基础参差不齐、家庭状况复杂、管理难度较大。针对这些情况，这就要求我们毕业班的教师要更多地去关心学生的生活和学习，要给予他们更多的关爱。

在清醒看到我们存在的问题和差距的同时，我们也要看到我们自己的优势：那就是我校的教师都是比较有实力的、素质比较好的。而毕业班的教师更是学校

经过精挑细选的、上了多年有经验的、责任心比较强的教师，这些都为我们抓好质量提供了有利条件。

今天，我想送大家三句话：态度决定高度、管理决定成败、思路决定出路，用这三句话与各位同事共勉。

第一句话：态度决定高度。教师以什么样的态度面对工作，就会收获什么样的工作成效。可以说，我们的态度决定我们的高度。伟人毛泽东说过“一个人是应该要有有点精神的”。有了精神支柱，我们才会有前进的动力。在物欲横流的今天，我们或许在不经意之间丢掉了很多东西。但是，我们既然选择了教师这个平凡而清贫的职业，我觉得，我们就应该要有三方面的思想觉悟：奉献精神、责任心和忧患意识。

1、奉献精神。不管你愿意与否，教师要具备奉献精神，这是教师这个职业的特殊性所决定。既然我们选择做教师，那么很多时候就要选择默默奉献。很多时候，我们的付出与回报是不成比例的，但是我们与其怨天尤人，不如坦然面对。

2、责任心。责任心就是要对工作负责、对学生负责；就是要爱岗敬业、恪尽职守、教书育人；就是要尊重、关心、平等地对待每一位学生。

3、忧患意识。现代社会是一个充满竞争的社会。要想在竞争的社会之中处于不败之地，我们就要树立忧患的意识。具有忧患意识的教师,他才会去积极去思考和反思,才会努力寻找差距和解决问题，他才具有责任心和责任意识。

第二句话：管理决定成败。学校管理和班级管理的好坏决定了六年级毕业班工作的成败。学校对毕业班的管理包括教学常规的管理和对六年级学生的管理两个方面。

在教学常规管理方面。学校教研组会定期或不定期对毕业班教师的教学常规进行检查，从备、讲、批、辅、考等环节严格督促教师做好毕业班教育教学工作。我们要求教师教学常规要做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，辅导要“细”。

对毕业班学生的管理，我们主要依靠的是各位班主任。可以这样说：一个优秀的班级背后必定有一个负责任的班主任。班主任是班级的主心骨，更是毕业班工作的主力军。班主任要守好管好一个班,那是需要我们花费很多精力和汗水的。为此，我希望各位班主任要把毕业班管得更严、更细、更实，要做到多观察、多

提醒、多指导、多深入、多思考。同时，学校也会进一步完善班主任考核方案，进一步细化班级管理，实行量化考核，将班级管理落到实处

当然，管理好学生，全靠我们的班主任那也是不行的。我们各位任课教师也要积极配合班主任，加强对学生的思想教育，要密切关注学生的动向，发现异常情况及时处理，及时联系班主任。我们要齐抓共管，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性和时间的紧迫感，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成良好班风和学风。

但是，我们在管理学生时必须讲究策略，要依法执教、与时俱进。如果我们还用几年前的办法对付今天的学生和毕业班的工作，那是会发生工作失误的。为此，我们在学生管理方面要做到多观察、多提醒、多指导、多深入、多思考，严禁体罚和变相体罚学生。

第三句话：思路决定出路。毕业班工作是复杂的、琐碎的。但是我们必须注意分清主次和重点，必须讲究策略。我们要与时俱进，如果我们还用几年前的办法对付今天的学生和毕业班的工作，那是会发生工作失误的，所以我们必须有新的思路和策略。我认为，当前我们必须要做好做实以下几个方面的工作：

1、学法指导，学会学习。教师在教学中不但要教会学生知识，但更重要的是教会学生学习的方法。要充分发挥教师主导作用，学生的主体作用，注重培养学生的自主学习能力，让学生做学习的主人。各教师要指导学生合理有效安排学习时间，提高学习效率；要指导学生学会记忆，科学地进行复习；要指导学生建立科学的学习程序，学习中的预习、听课、复习、作业等环节，需要合理衔接。

2、研究考题、以考代练。有一句话说“分分，学生的命根；考考，老师的法宝”，我觉得这句话是有一定的道理的。通过考试，不仅可以检查学生对知识要点的掌握情况，更重要的是我们教师可以发现我们教学过程中的知识漏洞和不足。通过考试，可以总结和修正自己的教学，可以使复习更完善，学生知识掌握更牢固。考试后，我们可以要求学生做到：既保存试卷，又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册，错题用红笔订正。好的解题方法和思路，以及错题的原因可以在旁边注明。

3、科学训练、打牢基础。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”是提了

多年的教学理念和原则。这三个教学理念和原则中，“训练为主线”也是非常重要的。如果训练不够，学生往往不能牢固掌握所学知识和要点，最后的成绩可能也不会太好。但是，我们也不要搞题海战术，题海战术往往使教师和学生都非常累，往往事倍功半，效果不大。

4、后进生转化：包干负责。后进生是影响我们提高教学成绩的重要因素，但是我们不能因此而歧视、驱赶和体罚后进生，反而我们应该要更关心、关注他们。对他们的每一点进步，要多鼓励、少批评，要耐心细致地帮助他们，促其逐步提高。有一句话说：好学生是夸出来的，而不是“训”出来的。或许大家一句鼓励的话，可能就会会成就一个学生的一生。对于后进生的转化、我们可以采取包干负责的方法。每个班都在学生当中成立帮扶小组，由一名成绩好的同学帮扶和监督2—3名后进生。这种后进生的转化措施可能会更深入、更到位、更有效。

5、抓好养成教育、形成良好学风。在毕业班后期的管理中，客观上会出现常规管理的松懈和学生纪律的松散等现象。为此，毕业班备考的中后期，应加强学生纪律观念，特别加强纪律约束。我们全体教师要积极行动起来，大家来管理，大家来监督，坚持学生日常行为规范养成教育，促使毕业班养成“班风正、学风浓、习惯好”的良好学习风气。

6、搞好最后的复习工作。搞好最后的复习工作对我们提高毕业班的教学质量也起到至关重要的作用。我们要加强复习教学工作的针对性和实效性；要科学规划、精心安排复习教学的过程，复习的过程中踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练；每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。

各位老师，学校选定大家，把毕业班这副重担扛在你们肩上，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期望。希望大家满怀信心，挑起重担，负起责任，忘我工作。让我们携起手来，加倍努力，力争使今年的毕业班统考再创佳绩！

第二部分：自由交流

一、各位教师介绍本班情况，介绍提高质量的措施与方法？工作中存在那些困惑和困难？需要学校解决哪些问题？

在教学过程中，我们肯定会碰到这样那样的问题与困难，请及时反馈，我们

会尽力统筹安排、尽力协调解决。

二、介绍学校毕业班工作方案。

针对毕业班工作，中心校要我们在3月10日前要拿出毕业班工作方案，还要在方案中列出奖惩措施。教务处已经把方案做好，在这里给大家简单说一下。重点给大家说一下第五点：奖惩措施。（详见毕业班工作方案）

六年级毕业班的年终考核是放在两区九个乡镇中进行比较，中心学校也比较重视，要求我们今年的目标还是要确保两区第三名。现在和大家一起交流和讨论一下，看看合不合理，或者有没有更好的措施。

第三部分：工作安排

一、研讨会后，各教师要结合本班的实际情况，制定出所任学科的毕业班工作方案，及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，努力提高毕业班的教育教学质量。

二、本来教务处原计划在四月中旬或者五月初组织进行毕业班研讨课、观摩课的教研活动，但是由于本学期时间比较短，加之学校经费相当紧张，因此学校就不再统一组织。但是，我还是希望大家在平时还是要多听一听别人的课，特别是张照丽、何剑菊、胡永琴、文国其等老师的课，多在一起交流、学习和探讨。

三、因中心学校已经在开始着手制定年终绩效考核方案，我们研讨会后可以在往年的考核方案的基础上，提出一些改进意见和建议。一至四年级由郭忠兰老师收集，五年级由朱虹芬老师收集，六年级由何剑菊老师收集，然后由我把它整理出来，交给校长李老师带到中心学校，供中心学校制定方案时参考。

四、校长李老师作总结和工作安排。

最后，我希望大家认识到：一所学校、一个年级是一个整体，我们“一荣俱荣，一损俱损”；我们要心往一处想、力往一处使；我们要团结协作、互相支持、互相交流。有经验的教师要热心帮助年轻教师，年轻教师要虚心向老教师请教。我们要多在一起交流、学习，共同探讨毕业班工作的方法和策略，形成信息畅通、资源共享、优势互补的良好局面，努力提升我校毕业班教育教学质量，努力完成中心学校下达的“确保两区第三”的工作目标。

谢谢大家！

2012年3月16日

第四篇：金源乡民政办二0一一年工作总结

金源乡民政办二0一一年工作

总

结

二0一一年的民政工作，在乡党委、政府的领导下，在县民政局的业务指导和重视支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐社会为主题，牢记“以人为本，为民解困，勤政为民，做百姓贴心人”的工作宗旨，认真学习党的十七大精神，学习党的方针政策、民政法律法规，进一步提高政治业务素质和服务水平，扎扎实实开展工作，圆满完成了各项工作任务，为维护全乡社会稳定，缓解社会矛盾取得了一定的成绩。现将我乡民政工作总结如下：

一、切实做好救灾救济工作，维护全乡社会稳定

为防止龙潭村委会糯勒村发生山体滑坡威胁村民生命安全，乡党委、政府高度重视，及时向管委会相关部门报灾，积极争取上级党委、政府的支持对该村实施异地搬迁，同时在较为安全的地方选择搭建救灾帐篷的场所作为临时避险场所。乡党委、政府正在向上级部门申请帮助解决受灾户的生计生活问题。同时，我办积极关注其他地方的地质灾害隐患点，将灾害防患于未然。

2011年1月份至今，发放救灾粮36659公斤，救济2854户3587人；发放救灾棉被170床，大衣5件，保障了灾民及特困户的基本生活，维护了全乡社会的稳定。

二、认真做好优抚工作

认真做好优抚对象定补发放管理工作，2011年1月份至今，发放烈士家属抚恤金2650元，发放在乡伤残军人抚恤金9765元，发放复员军人定补12370元，发放退伍军人定补37260元，发放两参人员定补27600元；发放春节慰问优抚对象2900元，发放重点优抚对象生活补贴13920元。对重点优抚对象经常进行走访慰问，了解他们的生活情况，帮助他们解决实际困难。

三、认真做好城乡居民最低生活保障工作

按照县民政局的要求，认真做好“城乡低保”的宣传、申报、调查、公示、审批等工作，在“城乡低保”申报过程中，坚决制止隐报、瞒报等违法违规现象，真正做到动态管理下的“应保尽保”，进一步解决城乡贫困居民的后顾之忧。在农村，原有1585人已享农村低保，现新增农村低保合计1898人，因我乡贫困面过大，现仍有1000余特困人员需要救助；对于农村的动态低保管理，我办将进行一次全面的处理，我乡现有城镇低保45人。

四、认真做好五保供养、小乡干部、起义投诚人员的定 补及其他补助的发放

认真做好五保供养、小乡干部、起义投诚人员的定补发放工作，2011年1月份至今，发放五保供养费72人82080元，发放小乡干部定补20652元，发放起义投诚人员定补3822元；发放五保人员各种补贴费21320元，发放农村60岁以上老年门诊补助金73100元，发放农村二级以上残疾低保人员门诊补助金1000元；我办的救助资金虽然十分紧缺，但仍救助困难学生74人，发放救助费33000元，发放农村临时救助费44500元，；农村医 疗救助70245元。

五、认真做好殡葬改革工作

为认真做好我乡殡葬改革工作,进一步殡葬管理工作力度，推动全乡殡葬改革工作全面发展，促进社会主义精神文明建设，乡党委、政府高度重视殡葬改革工作。我办精心组织，采取多种行之有效的、群众乐于接受的方法，广泛、深入、持久地开展宣传工作，让各级出台的殡葬管理条例家喻户晓、深入人心，不断提高广大干部群众遵守殡葬管理法律法规的自觉性，切实转变群众的传统丧葬观念和习俗，使殡葬改革工作组织有序，深入扎实，不流于形式，不走过场。但是，因我乡的殡葬改革困难巨大，虽经乡各单位及村委会的共同努力，2011年的1月份至今，我乡只火化死亡人员22人，火化率不足20%。我办现已认真开展殡葬用品市场清理整顿，深入调查全乡殡葬情况，摸清底数，广泛了解人民群众的意见，加快推进殡葬基础设施建设，切实做好殡葬改革的各项准备工作；在相关各级部门的配合下，我办在上级资金尚没有完全到位的巨大困难下，我办已想方设法按要求进行了农村公墓建设。

六、认真做好民政其他工作

按照县民政局的要求，按时完成两参人员的审批、发放工作；按时完成农村困难群众危房情况统计；按时完成城市医疗救助工作；按时完成城镇面山及公路沿线面山墓地造林工作；农村五保供养的发放等工作。

七、工作中的困难和不足

2011年上半年的民政工作虽取得了一定的成绩，但我乡农村人居环境普遍较恶劣，贫困面十分的大，许多特困人员困难还没有得到根本解决，离上级部门及乡党委、政府的要求差距较大，工作中还存在一些困难和不足，主要是：

1、殡葬改革困难巨大，在经过前期火化后，2011的火化率十分的低；在农村公墓建设尚，初期建设资金预算合计31万余元，现只到位10万元，现尚缺口21万余元。

2、金源乡是全省扶贫攻坚乡之一，地质灾害频繁，贫困人 口12000余人，绝对贫困人口达3000余人，还有1000余人需要享受农村最低生活保障。

3、我办至今已上报300余户农村刀房或危房户，现没有一户受到经济补助。

4、救济粮食储备严重不足，现仓库只储不足4吨，对于许多缺粮少粮户都难以下发。

5、因我办民政专用车辆虽配备到位，但其他的相关设备尚很欠缺，对我乡的难情民困了解的还不够及时不够到位。

6、对民政工作的理论及业务知识学习和实践尚需提高。针对存在的困难和不足，我办将努力争取相关部门的支持和配合，克服困难，开创我乡民政工作新局面。

金源乡民政办 二〇一一年十一月十四日

第五篇：金源乡中心完小德育工作开展情况

金源乡中心完小德育工作开展情况

金源乡中心完小在“两区”社会事业局和中心学校的领导下，深入开展未成人思想道德教育，法制教育和心理健康教育，在各种综合实践活动中开拓创新，形成学校德育工作的特色，努力促进学生健康成长，树立“坚持育人为本，促进全面发展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，努力开创学校德育工作的新局面。

学校以“提高学生的道德认识，培养学生的道德情感，养成良好的行为习惯”为根本目标和工作宗旨，（简言之：晓之以理，动之以情，导之以行。）按照“求精、求新、求真、求实”的工作思路，扎实开展德育工作，努力推进德育创新，形成学校德育特色，将学校建成学生心灵的乐园，使学生成为一个有高尚道德、充满爱心，有良好行为习惯的人。学校主要开展了以下几方面的德育工作：

一、健全组织，完善网络，确保德育工作常态化。

1、调整、充实德育工作领导小组。由校长人德育工作领导小组组长长，由政教主任主管德育工作、由少先队辅导员、班主任、思品教师主抓学生的德育和养成教育。

2、加强班主任队伍建设。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。让每一位班主任都要主动承担德育研究任务，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。

3、充分发挥少先队组织的作用。通过少先队组织监督和检查学生日常行为规范，督促学生养成良好的行为习惯和高尚品德。

4、构建“学校——家庭——社会”三维一体德育网络体系，努力建构横向沟通、纵向衔接的工作格局，形成独具特色的开放型德育新机制。

5、加强德育队伍管理，深化“全员德育”思想，各尽其责、任务落实，完善德育评估体系。

二、结合实际，突出特色，开展形式多样的德育教育活动。

金源乡中心完小坚持把德育工作当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化和常态化。

1、与养成教育相结合。坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。实行红领巾监察岗监督检查制度，强良好行为习惯的养成教育。

2、与学科教育相结合。落实“全员德育”思想，增强全体教师德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点渗透德育教育。

3、与学校文化建设相结合。校园文化是实施德育工作的重要途径。学校注重校园文化和班级文化建设，充分发挥校园文化在德育工作中的育人功能，因地制宜开展了系列校园文化建设活动。

4、与开展丰富多彩的节日活动相结合。结合各种节日，组织开展内容丰富、形式多样的活动。学校以活动为载体，切实推进学校的德育工作工作。

3、与法制教育相结合。我校将德育工作融入于法制教育教育中，并且把它作为开展德育工作的一个有效途径和重要载体。

三、完善制度、强化管理，确保德育工作的实施与考核

1、抓计划的制定。

2、抓计划的实施。

3、抓工作的检查。

4、抓工作总结。

5、抓评比表彰。