立足岗位尽职履责再创工作佳绩

第一篇：立足岗位尽职履责再创工作佳绩

立足岗位尽职履责再创工作佳绩

我于2012年4月因工作需要调入中医院任副院长职位。在协助院长工作的同时分管我院的农合医保、预防保健、设备科等工作。新的单位、新的岗位是新的人生历程的开始。站在新的起点有了新的奋斗目标。我在院长的领导下踏实工作，创新发展，为医院的发展做出自己最大的贡献。

一：树大局意识，团结领导班子，共同图谋发展。

在今后的工作中，紧紧围绕和团结在以院长为核心的医院领导团体。坚决服丛领导，遇事商议，树立大局意识集体意识，团结领导班子和全院职工，积极用心干好本职工作。遇事多请示，不盲目自行处理事务。在工作中向老同志和富有经验的同志学习请教，使自己的工作在院长的领导下得心应手的开展，和全院职工一起奋斗，为医院的发展出力、献策。通过以院长为核心的领导团体的努力，使医院内部关系和谐促进医院发展，外部医患关系和谐使人民更加满意我院的服务。

二：廉洁自律，接受监督，做合格的公职人员。

在平时工作中按照中央的八项规定和我县医疗卫生系统的十项规定来律束自己，按照党员标准严格要求自己。在院长的带领下向组织和职工述职述廉述效和为全院职工做遵纪守法及道德模范的表率。接受医院职工的监督和社会各界的监督，履职履责，在工作上奉公守己，在生活上作风正派，明明白白干事，清清白白做人，以自己优异的工作成绩来回报社会和院领导。

三：加强学习，紧跟形式，力促工作出佳绩。

在新的工作环境中要面临新的问题，要用新的方法来解决问题才能促使自己的工作出新成绩。因此我将在工作中加强社会知识的学习，全面提高自身综合素质；向老领导学习管理知识促使自己的管理能力和管理水平不断提高，使自己对工作的胜任力度得以提高；向一线的工作同志学习业务知识，使自己的业务技术水平进一步提高，更好的为患者服务。同时加强各项政策的学习，使自己在思想上得以解放和紧跟医院发展的需要；在行动上顺应社会发展的需求，改变观念，以工作实际为出发，踏实工作，争取佳绩。

四：立足本职，踏实肯干，再创工作新成绩。

在院长的领导下贯彻落实各项医疗卫生政策和方针。做好分管工作的协调、管理和服务。积极落实各项惠民政策，做好政策的宣传和培训，使各项公共卫生政策和农合医保政策在我院得力的贯彻与落实，使群众最大程度的受到党和政府的关爱。加强村级卫生室的规范管理和监督，使三级医疗网底更加稳固和牢靠。充分发挥基层指导科的职能，使中医药服务能得以进一步的提升。加强医院感染的控制，最大程度的保护医患双方的合法权益和人身健康。积极落实安全保卫措施，营造和谐安全的诊疗秩序和环境。加强设备的综合管理，使各种设备效能最大化发挥，为临床提供更加科学、精准的依据，为患者提供更加便捷、全面的医疗服务。统筹协调总务各项工作，一切工作以医院的工作需要出发，保障医院各项工作的总务后勤需要。深入实际，经常和有关部门和其他科室加强联系沟通，取得工作上的最大支持和帮助，使分管的工作在院领导的大力支持和全院人员的协作下取得更好的成绩。

总之，在新的岗位就要有新的工作起色，要敢于面对新的挑战和勇于担当新的重任。我相信在院长的领导和帮助支持下，我的工作将有新的变化，为组织交上一份满意的答卷。

第二篇：立足岗位,履职尽职

立足岗位，履职尽责

医务科

李小龙

各位领导，各位同仁，大家上午好：

我叫李小龙，来自柏合镇公立卫生院，任职医务科科长。很高兴今天能够站在这里和大家交流，感谢卫生局的领导给我们提供了这样一个相互交流、相互学习的机会。现在我向各位领导和同志们述职如下：

一、认真学习，加强思想品德培养。

自觉的学习政治思想理论知识，时刻用先进的理论武装自己的思想和头脑，不断提高政治素质，增强辨别是非的能力，努力做到政治上清醒，理论上成熟，信念上坚定，实践上自觉。通过学习，深化了对“三个代表”重要思想的理解，增强了做“三个代表”重要思想坚定实践者的自觉性，明确了自己的学习和工作目标。当前我们要认真理解和落实“汽车龙泉” “田园龙泉” “幸福龙泉”的“三最”龙泉和我区卫生事业“带头实现城乡卫生一体化，带头建成西部健康新城”的两个“带头”目标的文件精神。

二、求真务实，履职尽责。我，1995年参加工作，1998年从事医务科工作至今。多年的工作经历，使我认识到，医疗质量是医疗安全的根本保障，医务科是医疗质量管理的关键部门。在院长的带领下，我积极的进行了以下工作：

1.制定了我院各项医疗质量管理的规章制度，并且强化落实。狠抓医疗质量的十二项核心制度的学习及落实。经常性地组织全院职工对各项医疗法律法规

学习并考核。开展医疗服务意识、安全意识培训，指导各科室正确规避医疗风险。对新开展的医疗业务经常巡视，发现问题及时向院领导汇报并在院长的带领下及时做出应对方案。

2.公共卫生方面，在目前的医改新政环境下，我加强了对临床医生参与公共卫生服务的技术培训。积极和公共卫生所配合，落实我镇的健康宣教，慢性病人的筛查、健卡、随访等管理。

3.村卫生站方面，加强其业务指导及培训。每季度进行一次例行检查，对发现的问题及时的做出有针对性的整改，并利用每个月的公共卫生例会进行点评及培训。

4.“三基三严”方面，认真落实各项业务培训。组织全院职工根据时令进行相关常见病，多发病的学习。结合公共卫生所的要求进行传染病的知识培训。今年我组织了全院医生进行了门诊病历及住院病历书写；抗生素的合理使用；艾滋病的职业暴露的防护；脊髓灰质炎的诊治等等培训。

三.取得成绩的同时，也要看到自己的不足及存在的问题。

1.自己的业务技术水平有待提高。

2.落实医疗制度的力度不够，医务科管理水平有待提高。

3.组织院内培训的内容不够全面，特别是针对公共卫生的培训少。

4.对村卫生站人员的业务培训、指导有待加强。四.整改措施：

1加强自己的业务知识，法律法规知识的学习。今年我参加了“全科医师骨干培训”并已顺利通过了考试。利用一切外出学习、来院帮扶专家讲课等机会，虚心学习，提升自己的能力。

2.加强自己医务科管理知识的学习，配合医院的管理指度，建立相应的奖惩机制，认真落实医疗制度。

3.加强院内培训，通过培训提升医务人员，村卫生站人员的医疗业务技术，公共卫生业务技术。在医疗体制改革新形势下，实行基本医疗与公共卫生的有机结合，使卫生院的整体业务水平更上一个新台阶。

最后借此机会，向一贯支持、关心和帮助我的各位领导、老师、同志们表示诚挚的谢意。

谢谢！

李小龙 2011-11-14

第三篇：立足岗位,履职尽职(医务科)

立足岗位，履职尽责（医务科）

医务科

李小龙

各位领导，各位同仁，大家上午好：

我叫李小龙，来自柏合镇公立卫生院，任职医务科科长。很高兴今天能够站在这里和大家交流，感谢卫生局的领导给我们提供了这样一个相互交流、相互学习的机会。现在我向各位领导和同志们述职如下：

一、认真学习，加强思想品德培养。

自觉的学习政治思想理论知识，时刻用先进的理论武装自己的思想和头脑，不断提高政治素质，增强辨别是非的能力，努力做到政治上清醒，理论上成熟，信念上坚定，实践上自觉。通过学习，深化了对“三个代表”重要思想的理解，增强了做“三个代表”重要思想坚定实践者的自觉性，明确了自己的学习和工作目标。当前我们要认真理解和落实“汽车龙泉” “田园龙泉” “幸福龙泉”的“三最”龙泉和我区卫生事业“带头实现城乡卫生一体化，带头建成西部健康新城”的两个“带头”目标的文件精神。

二、求真务实，履职尽责。我，1995年参加工作，1998年从事医务科工作至今。多年的工作经历，使我认识到，医疗质量是医疗安全的根本保障，医务科是医疗质量管理的关键部门。在院长的带领下，我积极的进行了以下工作：

1.制定了我院各项医疗质量管理的规章制度，并且强化落实。狠抓医疗质量的十二项核心制度的学习及落实。经常性地组织全院职工对各项医疗法律法规

学习并考核。开展医疗服务意识、安全意识培训，指导各科室正确规避医疗风险。对新开展的医疗业务经常巡视，发现问题及时向院领导汇报并在院长的带领下及时做出应对方案。

2.公共卫生方面，在目前的医改新政环境下，我加强了对临床医生参与公共卫生服务的技术培训。积极和公共卫生所配合，落实我镇的健康宣教，慢性病人的筛查、健卡、随访等管理。

3.村卫生站方面，加强其业务指导及培训。每季度进行一次例行检查，对发现的问题及时的做出有针对性的整改，并利用每个月的公共卫生例会进行点评及培训。

4.“三基三严”方面，认真落实各项业务培训。组织全院职工根据时令进行相关常见病，多发病的学习。结合公共卫生所的要求进行传染病的知识培训。今年我组织了全院医生进行了门诊病历及住院病历书写；抗生素的合理使用；艾滋病的职业暴露的防护；脊髓灰质炎的诊治等等培训。

三.取得成绩的同时，也要看到自己的不足及存在的问题。

1.自己的业务技术水平有待提高。

2.落实医疗制度的力度不够，医务科管理水平有待提高。

3.组织院内培训的内容不够全面，特别是针对公共卫生的培训少。

4.对村卫生站人员的业务培训、指导有待加强。四.整改措施：

1加强自己的业务知识，法律法规知识的学习。今年我参加了“全科医师骨干培训”并已顺利通过了考试。利用一切外出学习、来院帮扶专家讲课等机会，虚心学习，提升自己的能力。

2.加强自己医务科管理知识的学习，配合医院的管理指度，建立相应的奖惩机制，认真落实医疗制度。

3.加强院内培训，通过培训提升医务人员，村卫生站人员的医疗业务技术，公共卫生业务技术。在医疗体制改革新形势下，实行基本医疗与公共卫生的有机结合，使卫生院的整体业务水平更上一个新台阶。

最后借此机会，向一贯支持、关心和帮助我的各位领导、老师、同志们表示诚挚的谢意。

谢谢！

李小龙 2011-11-14

第四篇：群策群力 存款工作再创佳绩

群策群力存款工作再创佳绩

自开展“迎新春存款竞赛季活动”以来，全县各信用社紧紧抓住春节前后农民工集中返乡，个体工商户资金回笼，农民年末收入兑现等有利时机，加强组织领导，细化措施，存款工作取得了阶段性成果，现将各社存款进展情况通报如下：

一、基本情况

至xxxx年x月x日，全县信用社各项存款余额达xx万元，较年初增长xx万元，完成二月份存款增长计划的xx%，完成存款“首季开门红”竞赛活动增长计划的xx%。xx、xx、个信用社充分发挥领导班子模范带头作用，全员发动，组织开展多种形式的存款营销活动，春节期间早开门、晚关门，领导班子深入到协理员家中串门拜年，主动上门为客户提供精细化、个性化的服务，存款分别较年初增长xx万元、xx万元、xx万元，掌握了存款工作的主动权，为全县资金组织工作做出了表率。

二、多措并举，牢牢把握存款市场竞争主动权。

联社营业部积极捕捉市场信息，加大对公存款公关力度，推进各项存款快速增长。

一是早部署、齐动员。联社营业部把存款工作作为各项工作的重中之重来抓，元旦过后，召开了全体职工会议，并将任务目标层层分解，细化到人，并制定了切实可行的考核计划，在2011年春节来临之际，通过向客户赠送挂历、福字、年画等小礼品的方式来回馈对信用社支持的客户。由于部署早、行动快，营业部实现了存款资金大回笼。二是及时捕捉市场信息，加大对公存款公关力度。为牢牢把握竞争主动权，营业部员工随时捕捉存款信息，每个同志常常采取亲联友，友联友，一联十，十联百的方法广泛联系客户搜集存款信息。至x月x日，营业部员工个人揽存增长xxx万元，对公存款是营业部存款工作的重中之重，春节前夕，营业部主动出击，多方努力，让单位对公存款的闲置资金在信用社“过年”，在巩固好老客户的基础上，及时抓准对公存款的源头，积极开展针对性营销，xx年x月份，xxx同志为联系xx县东城新区建设委员会的单位对公存款，每天早晨x点准时到达该单位做相关人员工作，经过两个星期的努力，终于做通了相关人员的思想工作，该单位取消了原在县城某商业银行开立账户的打算，将基本账户开在了联社营业部。目前，现该客户存款余额已达到xxxx万元。

xx信用社细化考核和激励措施，充分调动全员营销存款的积极性。

xx信用社为响应联社“开好头，起好步”的号召，根据联社分配的竞赛计划，制定具体的竞赛方案和考核措施，将存款计划落到实处，全面部署，以考核促实干，达到激励有效，抓准机遇促进增长的效果，确保完成竞赛目标。

一是细分任务，责任到人。“千斤担子众人挑，人人身上有指标”，将任务、责任落实到人。为使存款工作开好头，起好步，该社领导班子精心组织，统筹谋划，将存款指标根据各人具体情况分配到人，全面落实存款任务的分解工作，做到人人有压力，个个争主动，全员上下揽储热情空前高涨。二是明确激励机制，奖罚并重。为激发全员主动揽储的热情，社领导班子带头，内勤职工积极参与，将每月效益工资作为揽储考核资金，实行存款余额与日均余额双线考核，对于完成每月存款任务的员工，发放全额效益工资；未完成任务的按比例扣发效益工资；对于超额完成任务的员工，也按一定的比例给予奖励。至xx月xx日，xx信用社存款余额较年初增长xx万元，其中内勤员工揽存增长xx万元。

xx信用社创新服务方式，存款市场份额不断提高。

xx信用社积极从创新服务方式下功夫，牢牢把握了存款工作的主动权，该社根据辖内特殊的工作环境，考虑到春节前夕是在外务工、经商人员集中返乡时间，组织有车辆的客户经理、协理员根据外出务工、经商人员返乡时间情况，创建“客户返乡直通车”，提前与客户联系，主动到高速路口和汽车站，免费将客户接回家中，xx信用社通过采取这种贴近式的服务方式，深深的感动了广大客户，这样既保证了客户的资金安全，又加深了信用社与客户的感情，促进了xx信用社的存款快速持续增长。春节前后，共吸收回乡客户存xx万元。

xx信用社充分调动内外勤揽储积极性，存款工作日新月异 xx乡辖内有信用社、农行、邮政银行三家金融机构，市场竞争异常激烈，xx信用社为争取市场份额，积极从人员因素上想办法、出主意，充分调动内外勤人员的积极性，抓好存款揽存工作。一是开展“送福进万家“活动。充分利用春节前后有利时机，利用客户经理、协理员人熟地熟的优势送“福”下乡，走访老客户，联系新客户，挖掘新储源，壮大了资金实力。二是完善激励措施，调动协理员的揽储积极性。该社充分发挥协理员人熟、地熟、情况熟的优势，制定了激励考核措施，激发了协理员揽储的积极性。至2月10日，协理员xx同志发扬“老农金”精神，走千家万户、说千言万语，存款一举突破xx万元，较年初增长xx万元，成为xx信用社协理员中的排头兵。

xx信用社将集中评级授信与存款工作相结合，实现存款工作再上新台阶。

xx信用社转变观念，创新机制，实现“拉存款”向“拉客户”的转变，该社充分利用集中评级授信的有利时机，加大对存贷结合的宣传，积极拓展沿街商户、专业市场及城镇居民信贷市场，积极支持黄金客户，回头客户，以贷引存，有效拉动存款增长，实现“社农”双赢。至x月xx日，仅在xx商贸城就吸收存款860万元。

三、下一步要求

各社要继续抓好节后存款有利时机，牢固树立客户是第一资源的理念，把存款增长和业务发展建立在客户拓展基础之上，积极调动一切可以调动的力量，进一步加大市场营销力度，坚持全面营销、全员营销和创新型营销，靠上做工作，跟进式的吸收存款，扎实开展好“迎新春存款竞赛季活动”，抓实抓好存款组织工作，为全年各项业务工作的稳健发展打下坚实基础。

第五篇：立足岗位 履职尽责

立足岗位,履职尽责，践行科学发展

走出象牙塔，踏上社会，摆在每个人面前的首要问题就是找一份自己感兴趣的工作。毕业一年的磨练，我有幸找到了自己的兴趣所在，给了自己一个可以重新开始的舞台，既然有了目标有了奋斗的方向，那么下一步，就是怎样做的问题了。这也是今天我们要探讨的话题。一个人，在自己平凡的工作岗位上，应该如何做好本职工作呢？最基本也是最重要的一点：立足岗位，履职尽责。

立足岗位履职尽责是每一个人应对工作时应有的操守，它包含两个层面的意思。首先是要立足岗位。岗位是干工作的平台，是承担工作责任的地方，只有先确立了自己的岗位，才能找到自己的职责所在，在自己的岗位上恪尽职守，以身作则。另一方面就是要履职尽责。这也包含两个层面，“履职”和“尽责”。说起来简单的两个词，但是要切身做到实属不易。当今社会，能做到“履职”的大有人在，可要说“尽责”，我们还有很长的路要走。只“履职”，不“尽责”的具体表现形式是“迟到早退”。当一天和尚撞一天钟，出工不出力，做事想事，能推着推，能拖着拖。其结果可想而知：办事水平和能力差，工作效率低，执行力、监管力弱。一个人无论从事什么职业，在什么岗位工作，职务级别有多高，权利势力有多大，对本职工作“履职尽责”是天经地义的事情，是做人做事、为人处事的基本原则和标准，是一个人应有的基本素质和水平及能力。那么要怎样才能做到“履职尽责”呢？

当前全国上下正在深入开展学习实践以人为本的科学发展观活动，可以说，科学发展观已经成为时代的主题。落实科学发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现素质教育目标的根本要求。因此，我们的一切实践活动和各项工作，都要以科学发展观为指导方针，都要以是否实现了科学发展为检验标准。科学发展观在教育事业中要求要坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。教育的可持续发展源自教育资源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。那么，在这样的要求下，教师怎样做才能很好的贯彻落实科学发展观，我就此谈几点自己的想法：

一、充分尊重和关心学生

科学发展观强调以人文本，落实到教育行业，就要求教师要以学生为本，以学生的成长发展为本，充分尊重学生，尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的工作态度，平时多深入学生中，多关心学生，不仅要关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优等生，更要关心后进生。教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

二、贯彻素质教育理念，促进学生全面发展

科学发展观强调人的全面发展。人的全面发展是社会发展对人提出的新要求，当今社会，为了适应层出不穷的新事物，与之相对应的，人也应该追求自身的全面发展。全面发展的学生是在德智体美劳等各方面协调发展的人。学生的全面发展，在很大程度上取决于教师对学生兴趣爱好的引导。如果教师一味追求成绩而轻视学生在其他方面的发展，对学生的全面发展是有百害而无一利的。因此要贯彻素质教育的理念，不但要促进全体学生的发展，更要促进每一个学生的全

面发展。要认识到实施素质教育是历史发展的必然，同时还要树立素质教育的人才观，培养学生的创新意识实践能力，促进学生的全面发展。

三、教师必须是倡导终身学习的模范。

科学发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠的就是终身学习，教师就是倡导终身学习的模范。教师在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在教学中应由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是持续发展的必然要求。

总而言之，作为教师，肩负着培养人的使命，我们任重而道远。我们要认知学习贯彻科学发展观，在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，结合学生年龄特征，知识基础，开展有益于学生全面发展的教育教学活动，同时要不断提高自身的科学文化素质思想道德素质，加强自身修养，以身作则，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。