第一篇:全面找差活动学习个人心得体会
今年一月,国网公司就进一步推进“两个转变”作出了新部署;费总在省公司“两会”上提出了“全面找差”的新要求,姜总在市公司“两会”上也明确了11年四大目标。为了深刻落实上级公司的战略部署,运行工区最近开展了“全面找差”的活动。
我通过学习,体会到:“全面找差”活动是又好又快地推进“一强三优”现代公司建设,为“全面达小康,建设新泰州”作出新贡献的有效途径和正确方法。应该用正确的观念贯穿“全面找差”活动的全过程。
“木桶原理”告诉我们,一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。只有桶壁上的所有木板都足够高,那木桶才能盛满水。这一原理揭示出,劣势部分往往决定整个组织的水平。在一个团队里,决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人,而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。
变电运行工作关系到电网能否安全稳定运行,同时也是全局安全目标实现的基石。其中存在的“短板”现象,对安全生产具有直接的影响。因此要从安全生产的高度来重视这次活动。
“全面找差”活动中的“全面”,就是要从思想观念、工作作风、执行力,创新与实践能力以及具体业务工作等方面全过程、全方位的寻找差距。
正确的思想观念才会有正确的行为。我们要从变电运行工作实际出发,对照标准,以端正的态度、务实的作风投入到“全面找差”活动中,杜绝形式主义,摈弃好面子思想,树立“发现不了问题是最大的问题”的观念,这样才能真正的找出差距。因此,树立正确的观念是“全面找差”活动成功的保证。
“全面找差”活动不是目的,只是手段,通过这一手段,让我们找到薄弱环节并加以改正。“短板”找出来了,是不予理会我行我素?还是深挖源头查漏补缺?这其中观念的正确与否也是决定“全面找差”活动成败的关键。
我们要树立两个观念:
一是树立正确的工作观:要有快乐的心情,把工作当做一种乐趣;要有攻坚克难的决心,在困难面前不低头,要迎难而上,战胜困难;要有精益求精的态度,把工作当做一种事业,以激昂的斗志对待工作。
二是树立正确的学习观:要改变思想认识,学习不是为谁学,是为自已学;要提高学习能力,学会如何钻研,学以致用;要树立成果意识,学习不能一知半解,要学到底,工作才能出成果。
我们不怕有缺点,犯错误,也不怕困难和失败。关键是我们对于“短板”现象要真正重视,拿出切实可行的整改措施并加以实施。只要我们能够认真总结教训,有攻坚克难的决心,在“短板”面前不低头,迎难而上,就能变“短板”为“长板”,就能为高水平建设“一强三优”现代公司作出应有的贡献。
第二篇:自我找差心得体会
自我找差心得体会
四月安保部组织开展了“全面找差”的活动,我通过学习有几点心得体会。
一. 执行力就是把想法变成行动,把行动变成结果。安保人员在工作中要不打折扣的执行上级决策,建立“上下同欲者胜”的理念,培养“合心、合力、合拍”的协作精神。要在工作中能够发现问题,勇于解决问题,善于总结问题;立足于创新,在不断总结中创新,在不断创新中升华。
二.开展“全面找差”活动的注意点
“全面找差”活动不能单一化。“全面找差”活动不是目的,只是手段,通过这一手段,让我们找到薄弱环节并加以改正,这是适应时代发展,推动各项工作再上新台阶、再上新水平的有效举措。“全面找差”活动应该实行全面、全员、全过程、全方位、全时段的“五全”管理。“全面找差”活动不能讳疾忌医。我们要善于批评和自我批评,要勇于露短,敢于揭丑。简言之,要我找还是我要找,直接关乎能否真正找出差距和缩小差距。只有伏下身子,放下架子,照照镜子,把自己的不足挖掘出来才能加以认识并改正,才能符合“全面找差”活动的用意。
“全面找差”活动不能做表面文章。在学习过程中,要紧密联系实际,防止流于形式,走过场。“全面找差”首先要明确目标,对照标准自查,知道什么是差,差在何处;其次要制定整改计划,要确定措施,做到找到一处,消除一处;最后要建立长效机制,查漏补缺后要做好巩固措施,不能在同一个地方再次出现“短板”现象。
承认差距是一种胸怀,找出差距是一种境界,缩小差距是一种本领。这才是“全面找差”活动的根本归宿。
第三篇:“对标找差,创先争优”主题活动个人学习计划
“对标找差,创先争优”主题活动个人学习计划
正则小学
潘永平
一、指导思想
根据市局“对标找差、创先争优”活动工作的建议和要求,针对自身工作的实际情况,以活动为触发点,通过“树标,学习,找差,反思,提高”五个环节,激发自己更高的工作热情、优化工作方式,提高教学水平和师德修养,丰富内涵,缩小与优秀教师之间的差距,特制定如下计划:
二、读书目标:
通过学习教育教学专著的杂志,特别是阅读《最牛的教师》一书,首先转变自己的教育观念,提高认识,提升教育理念,丰富内涵。其次要通过学习,使自己成为教育教学业务精良,师德修养高尚的优秀教师。
三、主要措施:
1、学习:利用空余时间每天至少一小时认真阅读《最牛的教师》一书,并做好读书笔记,写好心得体会。
2、交流:利用业余时间把自己学习的心得与办公室或年级组老师进行交流,谈感受,说体会。
3、找差:寻找自己和“牛教师”之间思想的差异,理念的差异,水平的差异。
4、反思:积极主动的思考造成差异的主观因素,反思如何改变现状。
5、实践:把学习活动与学生教育,与课堂教学相结合,在实践中改变自我,努力缩水与优秀教师的差距。
四、学习活动安排:
1、制定个人读书和活动计划。
2、读《最牛的教师》一书,并积极撰写读书笔记和学习心得,随时与同事交流。
3、时时注重自己的言行,改善工作作风,争取每天进步一点点。4.结合重点一课,上一堂学生喜欢的“牛课”。结合上级部门的征文活动写出一点自己教育教学的“牛事”,把自己与“牛教师”的差距缩小到最小。
第四篇:对标找差心得体会
对标找差心得体会
近期管理处组织开展了向优秀工作者学习的“对标找差”活动,活动开展以来,使我们能够及时地认识到自己与先进工作者存在的差距,现在我结合自己工作实际,谈谈如何更好的对标找差。
一、自身存在的不足
1、工作中缺少主观能动性,满足于现状,对日常工作大多是应付完成,缺乏积极向上的工作态度。工作中缺少创新,按部就班。对新知识,新技能的学习热情不够,虽然也能较好地完成了各项工作,但距离标杆的要求还有一定的差距。
2、工作之余不能够加强自身学习,主要体现在写作方面,每当写宣传报道时,都不知从何下手,不会组织语言,这和我们管理处招聘的女大学生存在很大的差距,要补上这个差距,绝不是一朝一夕,一劳永逸的事,需要长期坚持,多读书,多写读书笔记,不能为应付而写。
二、下一步整改计划
1、向标杆、向先进学习敢于吃苦、敢于创新的工作态度,向新来的大学生学习文化知识,养成读书的好习惯。平时加强写作练习,在今后工作中不断提高自己的主动性、积极性。
2.要定期开展自我批评,阶段性的对自己的工作,学习和思想进行总结。查找问题和不足,提高工作的主动性,脚踏实地的做好本职工作,力争做到稳中求进。3.对照标杆找差距,取人之长,补己之短。对比自己在工作中的不足,加强学习。转变观念,牢固树立创新意识,把创新作为工作的灵魂,突破传统思维模式,创新思想、创新观念、创新内容、创新方法,在实际工作中边实践、边探索、边总结,不断改进工作方法,优化服务方式,完善管理手段,确保各项工作顺利开展。
4、通过我们值机室人员互帮互助,互相查找不足,能够更全面的查找出各自的不足,并根据查找出来的问题逐一改正。
第五篇:对标找差心得体会
对标找差心得体会
公司组织开展了向优秀工作者学习的“对标找差”活动,活动开展以来,使我们能够及时地认识到自己与先进工作者存在的差距,现在我结合自己工作实际,谈谈如何更好的对标找差。
一、自身存在的不足
1、工作中缺少主观能动性,满足于现状,对日常工作大多是应付完成,缺乏积极向上的工作态度。工作中缺少创新,按部就班。对新知识,新技能的学习热情不够,虽然也能较好地完成了各项工作,但距离标杆的要求还有一定的差距。
2、工作之余不能够加强自身学习,主要体现在写作方面,每当写宣传报道时,都不知从何下手,不会组织语言,这和我们项目部新进的大学生存在很大的差距,要补上这个差距,绝不是一朝一夕,一劳永逸的事,需要长期坚持,多读书,多写读书笔记,不能为应付而写。
二、下一步整改计划
1、向标杆、向先进学习敢于吃苦、敢于创新的工作态度,向新来的大学生学习文化知识,养成读书的好习惯。平时加强写作练习,在今后工作中不断提高自己的主动性、积极性。
2.要定期开展自我批评,阶段性的对自己的工作,学习和思想进行总结。查找问题和不足,提高工作的主动性,脚踏实地的做好本职工作,力争做到稳中求进。3.对照标杆找差距,取人之长,补己之短。对比自己在工作中的不足,加强学习。转变观念,牢固树立创新意识,把创新作为工作的灵魂,突破传统思维模式,创新思想、创新观念、创新内容、创新方法,在实际工作中边实践、边探索、边总结,不断改进工作方法,优化服务方式,完善管理手段,确保各项工作顺利开展。