第一篇：周文达的求职信
求职信
尊敬的贵院领导
您们好！
我是桂林电子科技大学北海校区09级应届毕业生，将于2012年7月毕业参加工作。我一直关注着贵院（北海市中级人民法院），向往着贵院，在刚入学时，就对贵院产生“恋情”了，每个学期都去贵院旁听数次。而那时，也只是默默的羡慕那庄严的审判大厅，站在那里，我就发誓，要好好学习专业知识，等积蓄好本领，一定来贵院工作。现在，终于毕业了，三年的寒窗不敢说硕果累累，但我相当自信的说，我已经掌握了专业本领，拥有了一定的专业知识和能力，我相信我可以胜任优秀法律人的资格。在即将跨出学校大门迈向多彩的社会时，带着无比诚恳的态度向贵院递交求职信。
我深深的知道在法院工作，需要良好的个人声誉和形象，同时，要具备忠于职守，秉公办案，刚正不阿，不循私情的理念。能拥有惩恶扬善，弘扬正义的良知。我想在大学三年中，我已经锻炼出这些能力，在班级担任班长一职，系团委学生会担任外联部部长。三年中，通过自己认真履行工作的同时，我积累了许多工作经验，在社会交际和人际关系方面我拥有了诸多优势。我善于交际，与人友善，并有较强的组织能力，和良好的个人声誉。作为班长，这更超乎原本的我，是老师的得力助手，曾为系里的活动拉了许多赞助。社会一些知名单位或企业我都曾接触过，在拉赞助的时候，积累下了许多社会经验。所以我比常人更可以胜任次项工作。
经过慎重考虑，结合自身的水平，我想向贵院申请法官秘书一职，我想我可以运用所学的法律知识，协助法官进而发挥自己的能力实现自己的法律价值，对于法官秘书员，决不是只关心法官日常的生活，更多的是协助法官做法庭分析，查找相关法律条文，协助法官做审后判决工作。我已将全部热情都倾注在此岗位上，我会用最真挚的态度来面对我的工作，来为继续发扬法律的神圣而努力，不懈努力！
命运青睐有准备的人，大学三年的磨砺，不仅让我学好了我的专业知识，并且在日趋激烈的市场竞争环境下，为了生存，我时刻都在提醒着自己做事不可以放弃和松懈，我的人生格言是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我坚信，通过自己不懈的努力，必将会创造一片明亮的天空。
若贵院愿意接受我，我将不求安逸的环境，继续发扬我的吃苦耐劳和勤奋塌实的优良作风，努力工作。更愿意各位领导的安排和调动。服从一切指挥。无论录用与否，我都真心感谢贵院给我这个求职的机会。
最后祝愿贵院的领导在日后工作顺利，万事亨通！
愿成为贵院的周文达2009年12月25日
第二篇：周文学报告
昆明理工大学津桥学院汽车维修工
课题名称：学院：
专业：
班级：
学生姓名：
学号：指导老师：
日期：
程教育毕业实习报告汽车安全防护系统的电子控制技术及发展趋势分析津 桥 学 院汽 车 维 修 工 程 教 育汽 修 0 9 2 班周 文 学200916053215余 宗 飞2013年3月29日
第三篇：达·芬奇的求职信
1482年，31岁的达·芬奇离开故乡佛罗伦萨，来到米兰。他给当时米兰的最高统治者、米兰大公鲁多维柯斯弗查写了封求职信，希望谋得一个军事工程师的职位。这封求职信就是著名的《致米兰大公书》：
尊敬的大公阁下：
来自佛罗伦萨的作战机械发明者达·芬奇，希望可以成为阁下的军事工程师，同时求见阁下，以便面陈机密：
一、我能建造坚固、轻便又耐用的桥梁，可用来野外行军。这种桥梁的装卸非常方便。我也能破坏敌军的桥梁。
二、我能制造出围攻城池的云梯和其他类似设备。
三、我能制造一种易于搬运的大炮，可用来投射小石块，犹如下冰雹一般，可以给敌军造成重大损失和混乱。
四、我能制造出装有大炮的铁甲车，可用来冲破敌军密集的队伍，为我军的进攻开辟道路。
五、我能设计出各种地道，无论是直的还是弯的，必要时还可以设计出在河流下面挖地道的方法。
六、倘若您要在海上作战，我能设计出多种适宜进攻的兵船，这些兵船的防护力很好，能够抵御敌军的炮火攻击。
此外，我还擅长建造其他民用设施，同时擅长绘画和雕塑。
如果有人认为上述任何一项我办不到的话，我愿在您的花园，或您指定的其他任何地点进行试验。向阁下问安!
米兰大公收到此信后不久，就召见了达·芬奇。米兰大公当时的处境可谓强敌环伺，他要击败意大利的敌对城邦和消除来自北欧和西亚的威胁，就不能不大力发展军事制造业，因此急需这方面的人才。在短暂的面试后，正式聘用达·芬奇为军事工程师，待遇十分优厚。
达·芬奇这封短短的求职信为何能够产生这样好的效果？分析起来，不难发现，主要是他的求职信有以下两个优点：
一、是针对对方需要。米兰大公当时的处境可谓强敌环伺，他要击败意大利的敌对城邦和消除来自北欧和西亚的威胁，就不能不大力发展军事制造业，因此急需这方面的人才。达·芬奇深切地了解他的需要，于是有针对性地设计了求职信。
达·芬奇是个多才多艺的人，在绘画、歌唱、医学、哲学和其他领域都拥有卓越的才能，但在这封求职信中，他只详细描述了自己在军事工程方面的技能。这封详略得当、针对性很强的求职信，无疑给米兰大公留下了深刻印象。
二、语气充满自信。在求职信中，达·芬奇一连使用了六个“我能”，一项一项，有条不紊地列举自己军事工程方面的才能，语气坚定。这份自信当然来自于对自己实力的清醒认识，而且显然也感染了见多识广的大公，既激起了他的求贤若渴之意，也引发了他的好奇之心。大公很可能会这样想：给他个面试机会又何妨。
第四篇：达·芬奇的求职信等
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达·芬奇的求职信等
作者：黄仲立
来源：《视野》2009年第13期
达·芬奇的求职信
黄仲立
1482年，31岁的达·芬奇离开故乡佛罗伦萨，来到米兰。他给当时米兰的最高统治者、米兰大公鲁多维柯斯弗查写了封求职信，希望谋得一个军事工程师的职位。这封求职信就是著名的《致米兰大公书》——
尊敬的大公阁下：
来自佛罗伦萨的作战机械发明者迭·芬奇，希望可以成为阁下的军事工程师，同时求见阁下，以便面陈机密：
一、我能建造坚固、轻便又耐用的桥梁，可用来野外行军。这种桥梁的装卸非常方便。我也能破坏敌军的桥粱。
二、我能制造出围攻城池的云梯和其他类似设备。
三、我能制造一种易于搬运的大炮。可用来投射小石块。犹如下冰雹一般，可以给敌军造成重大损失和混乱。
四、我能制造出装有大炮的铁甲车，可用来冲破敌军密集的队伍，为我军的进攻开辟道路。
五、我能设计出各种地道，无论是直的还是弯的，必要时还可以设计出在河流下面挖地道的方法。
六、倘若您要在海上作战，我能设计出多种适宜进攻的兵船，这些兵船的防护力很好，能够抵御敌军的炮火攻击。
此外，我还擅长建造其他民用设施，同时擅长绘画和雕塑。
如果有人认为上述任何一项我办不到的话，我愿在您的花园，或您指定的其他任何地点进行试验。
向阁下问安!
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达·芬奇
米兰大公收到此信后不久，就召见了达·芬奇。在短暂的面试后，正式聘用达·芬奇为军事工程师，待遇十分优厚。
最令人羡慕的工作
H·卡韦略
澳大利亚昆士兰州提供了一个哈密尔顿岛看岛人的职位，月薪大约1.6万美元，引领了就业市场的革命。
共有1.8万多人竞争这一职位。工作内容包括观察珊瑚礁的活动，并发布给全世界和游客。岛上为中选者提供一套别墅，并满足所有基本生活需求。这份美差持续时间6个月，从当年6月开始正式上岗。
很少有人知道的确存在类似的工种，而且收入可观。
学生不想去上学的时候，最先想到的是装病。现在，在美国和英国的一些医学院，装病也能赚钱了。
美国佛蒙特大学就利用一些“假患者”来检验医学院学生的诊断能力。医生们会对“假患者”们进行培训，教会他们装病的每个细节。他们实际上是有备而来的，懂得如何去引导学生。智利人罗德里戈·桑托罗的工作是在电子游戏中设置各种障碍。沉迷于电子游戏的孩子可以在电视机前呆上8个小时，如果在未来的工作中也能这样就太美了。实际上有很多人长期都在试玩电子游戏，目的是让最大多数的玩家能够爱上这些产品。
另一份令人羡慕的工作是“空中批评家”，他们是航空公司的员工，负责搭乘竞争对手的航班，“刺探”情报。
虽然坐飞机到世界各地还能拿到2400美元的工资听上去是很多人梦寐以求的美差，但这些人的工作安排非常紧张。很多时候他们惟一可以看到的是飞机窗外的风景。
第五篇：周文龙观后感[范文模版]
教师最美
孩童时，我们总这样唱着：“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的是自己。”
寻找“最美”乡村教师，他们美么？他们的脸庞历经风雨沧桑，已满是皱纹；他们的身躯日夜操劳，已满是伤痕；他们的头脑过度思考，已满是白发。是的，他们最美。“美”已不再单单形容他们的外表。此刻，他们不放弃、不退缩的崇高精神；他们关爱学生、坚守岗位的责任；他们无私奉献、毫无怨言的信念，是最美的诠释。
教育是本真的质朴，是最纯洁的善良。在这个经济高速发展的时代，“淡泊名利”已虚无缥缈。是他们让我看到了中华民族固有的信仰。一段段视频、一个个故事、一份份真情、一次次红了我的眼眶。
1987年，系列报道《醒来的沂蒙山》让一个胶东姑娘喜欢上了淳朴的沂蒙山，她背起行囊，不顾家人反对，只身来到沂蒙山区。在这里，她迷茫过，动摇过，但更多的是坚守，是关爱。她就是现任沂南县的乡村教师徐丹凤。26年来，她扎根山区，无私奉献，和留守儿童心与心交流，孩子们亲切地叫她妈妈。“妈妈”多么慈爱、沉重的表达，可她担得起。
“多亏了石老师的教导，我的孩子才有了今天。”这是获区级乒乓球赛夺冠的学生家长的感慨。石荣强，身患特发性震颤，这种疾病被医学界称为神经系统的癌病。饱受病痛折磨的他从不畏惧、毫不退缩，带着一颗如他名字般顽强的心，一如既往地在学校绿茵场上坚守了六个年头。病痛的折磨，药剂的负作用，让他的身躯不堪重负。已经记不清多少次在做动作时摔倒。孩子们哭了，他却笑了。他说：跌倒并不可怕，怕的是你们没有掌握要领。
没有优越的工作环境，没有正常的生活水平，我们希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候他们的职位，守候一个个孩子的梦想。
从那些乡村教师的故事中，看到的是一名教师，放弃“自己”时的勇气与担当。正是这种放下，使得教育的基础不再是名利，不再是个人追求，而是大爱与小爱的一步步汇聚。他们左手年华，右手倒影，他们给予的爱，已得到了孩子的回报。在这之中他们实现了自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。
曾几何时，我也想成为一名教师，希望站在那个高台上被注视，就像舞台上的聚光灯洒在身上。抬笔一挥，就是既定的哲理；随口一说，就成就他们的信念。而今，我站在这个一度羡慕的三尺讲台，我发现我错了，它的崇高不是被仰望，而是背后所要付出的精神和责任，它的荣耀不是知识渊博、谈古论今，而是抛开自我，释放大爱的默默奉献。
活着，就要活出自己的价值，乡村教师的坚守，照亮了农村孩子的求学路。作为一名教育者，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的价值。
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