思修作业打工日记

第一篇：思修作业打工日记

打工日记

工作信息:电子厂质检员

招工途径:同学介绍

工作时间:一个月

地点:本地农村工业区

收入:2000+

印象深的一件事:一起工作的长期工阿姨 由于看我们工作太多 心存嫉妒 冷嘲热讽 感想:

今年暑假在同班同学的介绍下,我们一同四个人进入了一家电子厂做质检员.质检员听起来风光,其实则是对生产出来的几万个小件一一检查 再在上面用记号笔点上点,每个的价格是0.0043元.每袋五百个,每箱十大包,价格在21.5元

最初的几天由于工作没经验,不但点得很慢,而且经常点偏 点错 , 第一天早上八点上班到下班至加班到九点只能做三箱,一天工资60多元,这对一心为了人民币的我们而言并不算多(前提:同学介绍时说一天工资在八九十元左右.)

随着我们工作日时日的增加,我们点点的速度也越来越快,从一开始的加班完成三箱到后来的不加班完成四箱.在这种发展中,我们身边的情况也发生着各种变化.1.工厂生产物品的量跟不上我们处理产品的量.工厂一共三台机器 每天不停工作可以生产六箱, 而工作间里 一共七个人在做质检,阿姨们每天工作两箱半,我们每天都在向四箱以及更多进军.由于这种状况,工厂停了我们 的质检工作,给我们穿插的安排日工,价格为45/天 ,并且禁止我们夜晚加班.2.一起工作的长期工们对我们的态度.在我们最初工作的几天,由于工作慢,一起工作的阿姨们对我们态度很亲切,还经常做出指点,但随着我们工作量的增大,每天工做下来的工资使他们的翻倍的时候,就出现了一些阿姨对我们态度的变化,经常会出现一些”小姑娘不需要那么多钱””小姑娘怎么就认识钱”“你们这样以后可怎么弄 嫁给钱么 ”诸如这类的语言与日俱增.面对这样的语言我们只能忍,因为我们很早就已经做好了这份钱的规划.3.工作的变动

由于小件做的太快,以及厂家要求 我们一份工作,检查大件.就是看 不用点点 ,没有什么可以证明你看过也没有什么可以证明你没看过,在运到他人工厂的时候对方会再做检查如果检查出错误会对我们在的厂家做出罚款.但我们不知道具体的价格.干大件比小件更困难,因为只能看上面的小洞里的小东西是否完整,经常会看花,而且不知道价格我们也不能确定自己看得量.在工作到二十多天的时候 车间主任告知了我们价格每个的价格是0.0023元 那时候我们每天大概可以工作八箱左右,这对我们是明显不够的.于是我们加大了工作量,在工作结束的时候我们都拿到了大约两千多元的工资.这是我第一次正式的打工经历 ,对这工厂有许多的感想.1态度决定生活, 物质一点的说, 想要什么样的生活,就会有动力去实现, 工厂阿姨对一边说着对自己一个月一千出头的工资很满足,一边连买一件几十元的衣服都要纠结个一天,虽然由于工厂压迫一天不能做太多工,但看到临时工可以无限制赚钱的时候也会羡慕.为什么他们就只能在工厂工作呢?不能说他们没有知识所以才没有让自己的生活得到发展,而是因为他们没有想过改变自己的生活.所以要有不断向前的动力,才能改变自己的人生.社会生活中充满着规则和不平等待遇, 也充满着许多的无奈, 所以一个在社会生活中生活的人是需要一定弹性的.4.电子厂充满了欺骗工作前的条件达不成 工作后的难度加大 但电子厂也是被压迫的对象 所以想要不被压迫就要向上爬

这个社会充满了 谎言,压迫和不公平但我们需要努力的在社会上活下去

经过这次打工,我深深地感受到了赚钱的辛苦,但也感受到了喜悦,尤其是每天算钱的时候(=w=),不得不承认,人是贪婪的, 对于金钱的渴望是无限的,但通过自己的双手创造财富是有价值的.不但但收获金钱,还会对自己未来走向社会有所帮助.

第二篇：思修作业

思修作业

思想政治理论课教学社会实践题目。。

大学生社会公德现状调查--------可缩小调查范围，比如针对贫困大学生，专科生，本科生，文科，工科，网络生活等，可根据调查的具体内容自定副标题。

基本要求--------原则上以1人小组为自然单位作为社会实践的基本单位，并以确保安全，就近实践，经济有效为原则。

具体要求--------1.必须亲自进行想和会调查，掌握第一手材料。2.每人一份社会实践调查报告，字数3000以上。3.社会调查报告内容不允许从网上下载，而且必须同调查的地点相符合。4.社会调查报告须打印，A4纸。5.按照要求的格式。6.交社会实践报告的时间：开学第二周，由各班班长按学号排好，过期不候。7.社会实践调查报告成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。8.成绩计入下学期平时成绩30%。

一、封皮------标题、班级、姓名、学号（可以根据需要适当设计）

三、前言------写出社会实践调查的实践的：1.主题 2.参加者 3.时间 4.地点 5.调查目的 6.调查方式。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”从而过滤到正文。

四、正文------1.活动内容 2.调查经过、数据调查 3.数据分析、结果分析 4.经验体会、理性思考 5.问题和建议。

*结语-----写出作者自己的感悟以及对此次活动的意见、批评或者建议。*落款-----署名和报告时间

*附件-----调查问卷、访谈提纲、照片、参考文献等！应该注意的问题---写作时可以按以下几部分构思，但行文时不要写上“前言”“正文”“结语”“落款”等字。而要写标题，如“基本情况”“主要体会”“几点思考”“问题和建议”等。###文字格式-------1.字体：宋体? 2.标题：二号粗体 3.作者：小三号，粗体? 4.一级标题：三号 粗体? 5.二号标题：小三号 粗体 6.三级标题：四号 粗体? 7.四级标题：小四号 粗体 8.正文：小四号 9.行距：单倍行距 ? ? ?

社会调查活动方案

一、题目：大学生社会公德现状调查分析

二、基本要求：

?原则上以2人组成小组作为社会实践的基本单位；并以确保安全、就近实践、经济有效为原则。

社会调查时间:寒假期间

社会调查成果形式：每组交一份社会调查报告 社会调查报告应包括以下内容（1）题目

（2）社会实践的小组成员(姓名、学号）及分工（3）调查的时间与方式

?? 1>方式指收集数据的方式.如:问卷调查、访谈等 ?? 2>必须有第一手数据，可以没有二手数据。

??(统计调查是获得第一手数据的重要途径，常常通过访问、邮寄、电话、电脑辅助等形式来收集数据；各种文献资料、报刊杂志、广播、电视媒体等提供了大量的统计数据，通过这些资料或媒体可以获得第二手数据)（4）数据汇总与分析

??? 包括：A.原始数据分解与子项数据统计 ??? B.各子项数据分析与评价（5）结论部分

???（例如：经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动的评价。）?（6）参考资料来源、出处。

第三篇：思修作业

基础课融入幸福观教育的收获和体会

“在柴老师的思修课上听老师讲幸福力是一件很幸福的事”，经过这几次课下来，我得出这样的结论。自己原来想象中的思修课一直是枯燥无味的，然而柴老师不仅结合课本而又超越了课本，很多精彩的小故事让大家精神高度集中。我想，柴老师就是这样一个精益求精的人吧，每一节课她都把最好的状态呈现给我们。不仅如此，柴老师很慷慨地将她悉心钻研着的幸福观的内容也分享给大家，我从柴老师思修课上所讲的幸福观内容——（认知幸福，感受幸福，创造幸福，传递幸福）中受益良多。

从学习上来说，现在回想起来我自从上小学起就把学习当作了一种负担，一种责任，努力的学习，为了上好的高中，好的初中，好的大学。如果没有听柴老师的课，我觉得我还会一直这样很累地走下去，把本来该感受到的幸福拒之门外。认知幸福，当听到老师讲这个词的时候我有一种忽然想通了很多事情的感觉。幸福是需要认知的，原来幸福不是自己来到你面前的，我想不仅是我，很多同学和我一样在认知幸福上有着不足之处。“你们成长的环境太好了”，长辈们一直在说，“以至于不懂得珍惜好的条件。”是啊，我们成长的环境很好，然而在这样的环境下还是有着这样那样的烦恼和不足。幸福就是知足，在听了柴老师的课之后我还想补充一点，幸福需要感恩。感谢这美好的环境，感谢这美好的生活，感谢我们能享受学习，感谢„„当想到了这些，我们有什么理由不感到幸福呢？在柴老师兴奋地讲解的时候，我开心地笑了，想到我的家人，想到我的朋友同学，想到我现在所拥有的条件，我感到很幸福，真的很幸福。

生活中，一直以来我都认为自己是一个很乐观的人，无论遇到什么事情我总能找到安慰自己的方法。但是听到柴老师讲的幸福观，我认识到，仅仅拥有乐观是远远不够的，生活中会有很多意想不到的事情发生，拥有了强大的内心才能抵抗外界的艰难险阻。我们总是不够让自己满意，很多时候是因为有许多定势的思维牵绊着我们，当你敞开胸怀，放飞思想的时候，你会感到幸福就在身边。有一次课上听柴老师讲的她们家经历的一件让柴老师感到“天塌了”的事，我感到了柴老师的坚强与智慧。我想，感到幸福的人不一定是最幸运的人，而是无论面对什么样的困难，他都能够找到最好的方法。

很感谢能在思修课上听到柴老师的幸福力，相信很多人也都和我一样受益匪浅。

“成长是自己的事情，别人替代不了。”“当你失利的时候告诉自己，不是我失败了，而是我暂时没有成功。”我会一直记得老师讲的每一句话，带着一颗感恩，知足，积极向上的心去寻找自己的幸福。

赵京

2011442002

第四篇：思修作业

观看视频环节

注：还可以从《感动中国》、《道德模范》、《文涛拍案》、《今日说法》之中选取某个人物的视频进行观看并撰写观后感或心得体会。

第五篇：思修作业

思修作业

今天是开学以来第二次思修课，上课时老师让我们制定自己接下来三个月的计划。我刚开始是有点模糊的，对自己的大学未来不是很清楚。经过老师的提醒，自己思考了一会，最终定下了三个目标，分别是“潜心治学，绝不挂科”、“高数、C语言超过80分”和“英语达到全班平均水平”。

最主要是的是，老师为我们准备了一个游戏，通过抽牌来规划自己的未来，并反思自己的优缺点。我第一次抽到的是一张空白卡，我想这个意思是:我的大学生活像这张空白卡一样，一切都还是空白，而未来的色彩由我来描绘。从前的一切都过去了，我就是从这张空白开始，大家皆是如此。而我抽到的字卡是“抗拒”，我想这确实是我的劣势，我这人抗拒的确实太多，对许多事物都是如此，不想尝试，非常抗拒，这显然是不利于日后的发展的。而另一张字卡是混乱，这个优势实在是不好理解，这个我想了很久都没有想明白这到底算什么优势。

接下来的话，我抽的第二张图片卡是一只手拿着尺子旁边是一幅图表。我觉得这个说的是平时做事都应该有一把尺子，要精确得去做每件事。以科学严谨的态度去完成我的学习计划。劣势的卡片嘛，是“固执”。没错我自认为是一个相当固执的的人，一旦认定轻易就不改变。哪怕这件事是错的，依旧会固执下去，这确实是不小的劣势。而优势的卡片嘛“权力游戏”，这个优势看得我有点迷糊啊，可能是要常常使用自己的权力。

第三次抽卡，我抽到的图卡是：一个鱼钩，周围是鲨鱼和一个潜水员。我觉得这个说的就是我们要抵住诱惑，那鱼钩就是诱惑，我们要远离，不只是怕预划伤自己，而与鲨鱼争饵也非明智之举。我这次抽的劣势卡片是“奇妙”。我觉得我这个人对一些看起来奇妙的事情就没什么抵抗力，容易被诱惑，要加强自制力。而优势卡是“丢脸”，可能说的是我这个比较怕丢脸，所以在做一些事情时都努力做好一些，算是一点优势吧。今天这个思修课对我以后的学习生活很有帮助，我会按着计划努力学习的。