综合大组工作计划

第一篇：综合大组工作计划

周浦中心小学2006年第一学期综合大组工作计划

一、具体目标

突出课程改革工作中心，加强课改研究、指导、服务的力度，不断提高新课程实施的水平。加强学习，提高认识，增强新课程试验工作的自觉性和主动性。认真学习课改文件和课程标准，深入理解新课程的功能、性质、结构、内容等，更好地了解使用新教材。充分利用新课标的实施，加强师资队伍建设。

二、主要工作

1、积极参加每周政治业务学习，加强师德师风建设，不断提高每位教师教书育人、为人师表、爱岗敬岗的自觉性。

2、积极配合校长室、教导处、科研室的教研科研活动，同时努力提高教师的教育教学水平。

3、热爱学生，正确妥善处理好师生关系、家长关系，促进学生生动活泼、健康发展。

4、协调教师与教师之间、正副班主任之间的关系。互帮互学，促进大家共同提高。

5、充分利用课余时间学习理论知识，提高教师教学水平，从而减轻学生学习负担。把素质教育落到实处。

6、重点抓好课堂教学常规工作。

7、体育组：本学期的重点工作是区运动会和三跳比赛。

8、音乐：从学生的兴趣出发认真备课上好每一节课；认真准备，积极 开展教学研究，积极参加上级部门的各项活动。

9、美术组：继续搞好书法教学工作，更好的推进校园文化建设，美术：认真备课，了解小学生的特点上好每一节课，在“元旦”前举办一次各班、每位学生都要参加的主题绘画活动，评奖并进行展示；组织学生参加由各类学生画展，并争取获奖。

10、科学组：根据新课程标准的要求扎实上好课，树立培养学生科学素养的大教育观并坚持把这一理念贯穿到每一堂课中。让学生养成热爱科学喜欢探究的好习惯并学会研究科学的基本方法。兴趣小组筹备，科技活动，准备迎接学校的科普系列活动。参加区评优课活动

11、电脑：认真备课，了解小学生的特点，根据新课程标准上好每一节课。同时分组进行网页制作，分层进行幻灯片、动画、板报制作。精品放入学校网站进行进一步展示。积极参加上级各部门的活动。

11、英语组：尽快适应教学步调，初步形成英语教学的特色。

二、工作月历

8月：期始准备工作。校园文化建设

9月：期始教育、庆祝教师节、组建兴趣小组、运动队、舞蹈队等并正式开始活动。

10月：庆祝国庆、落实达标工作，兴趣小组活动

11月：达标工作，艺术节准备，校园文化建设。兴趣小组活动

12月：达标工作，兴趣小组活动

1月：结束总结工作

第二篇：综合科任组教研工作计划

综合科任组教研工作计划（2009-2010年）

一、指导思想

我们以新《纲要》为依据，以《特殊教育学校教学规范》为准绳，以我校的教研计划为宗旨，有计划地组织本组教师积极开展教研活动，深入课程改革，优化学生一日活动，扎扎实实地抓好学校教育教学工作；在学习和实践中不断促进我组教师的专业水平和教学能力.二、工作目标

1、认真贯彻落实《纲要》精神，以课堂观察为载体抓实教育活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进本组教师吸纳、反思水平的整体提高。

2、加强本组教师课程审议，优化教学活动过程。

3、加强教学常规管理，把一日活动做实做细，保证学生健康、活泼、和谐发展。

4、研究探索适合综合组教学的合作教育途径，力求课程的校本化。

三、具体措施：

1、学习理念更新观念提高教师的专业成长。理论是行动的指南，要树立先进的科学的教育理念，必须用理论来武装自己。在本学期中我们不仅要认真学习领导推荐的学习材料，还要能通过其他多种渠道进行自主学习，努力提升自己的理论水平。

2、开展课堂观察，详细记录活动中学生及教师的真实表现，在活动后的进行研讨，经过不断反思总结，进一步提高我们组织教学活动的能力。

3、教师要努力创设学生自主学习环境，做学生自主学习的支持者、观察者、引导者。及时提供孩子自主学习的材料；关注学生的需要，积极为孩子提供表现的机会。

4、加强课程审议，优化课程实施。保证课程审议的时间，每月一次主题审议，每周的课程审议放在周五中午。我们根据教研组设计的 “我的问题”、“我的资源”、“环境预案”三方面，要求每位教师在审议前预习教材，发现问题，寻找问题，并及时做好记录，供课程审议时一起交流探讨。避免了盲目性和随意性，以保证每次教研活动的有效性。

5、做好班级主页的更新与各资料的及时传送，提高教师运现代技术开展教学的实际能力。

6、通过课堂观察、示范课、展示课、交流课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长。

四、主要工作安排：

九月份：

1、各项计划的制定和实施。

2、课程研讨

3、学习《课堂观察专辑》的体会交流

4、骨干教师示范活动

5、“歌颂祖国”庆祝60周年庆祝活动

十月份：

1、重阳节敬老爱老活动

2、本组青年老师积极参加校庆各项组织练习活动

3、学生自主学习观摩活动

十一月份：

1、教师成长档案研讨半日开放活动方案

2、学生自主学习指导评比

3、“学生运动、合作、快乐、健康”活动

十二月份：

1、参加校歌活动评比

2、我组青年教师展示活动

3、迎新年活动

第三篇：常胜小学综合实践组工作计划

2018年秋学期常胜小学综合实践教研组工作计划

一、指导思想

根据区综合实践工作指导思想和学校工作思路以及劳技教育教学常规，本学期我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展,最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。

二、教学重点

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

2、通过这门学科学习，使学生认识到技术与科学、社会的关系，了解技术的一些基本要素和核心，激发学生的创新潜能。

3、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

三、具体工作

1．《劳动与技术》学科的任教教师都不是专业教师，所以任课教师要认真学习，领会指导纲要，加紧对教材的研究，结合课堂实际做好总结，尽快将教学纳入正规轨道。

2．加强从培养学生的创新精神和实践能力出发，努力构建新的课堂教学模式。以现代教育理念指导课堂教学，开展多层次多形式的教学研究不断地总结经验，提高课堂实效。

3．每位任课老师认真完成《劳动与技术》的日常教学，做到专科专用。抓好备课、教学，实践操作、信息反馈等各个环节，做好新教师的带、帮、教工作。根据目前教师们的实际情况，开展好教师本学科教研活动，做到定时、定点、定人。

4．进一步重视劳动技术与学科教学的整合，充分利用学校先进的信息化和劳技实验室等设备，实施教师教学方式和师生互动方式的积极变革，提高学生利用信息技术进行研究性学习的能力。

5协助区教研室开展各项教研工作。（1）做好常规工作。

（2）继续深入学校进行调研活动，做好督导、培训等相关工作。（3）收集优秀教学案例，做好劳动与技术学科案例集的征集工作。

四、具体安排 八、九月份：

1、制定计划，落实本学期活动内容

2、组织综合类课程教师参加《江苏省基础教育教学研究论文评选活动》（9月6日截止）

3、参加区综合实践活动（水北小学）

4、组织教师参加区综合实践名师工作室活动（河头小学）十月份：

1、综合类课程常规调研活动（实验、常胜、河头、华城）

2、组织开展小学综合实践活动教师单项技能比赛

3、参加区综合实践活动（东城小学）

4、组织教师参加区综合实践名师工作室活动（薛埠中学）

5、组织参加江苏省小学综合实践活动基本功大赛观摩活动

6、组织金坛区中小学综合实践活动（研究性学习）校本教材评比

7、高年级段综合实践研究课（六年级：苏爱琴）十一月份：

1、组织参加常州市中小学综合实践活动区域展示活动

2、组织开展小学生综合实践活动小团体比赛活动（劳技制作类）

3、参加区综合实践活动（明珍小学）

4、组织教师参加区综合实践名师工作室活动（段玉载小学）

5、组织金坛区综合类课程论文评选活动

6、中年级段综合实践研究课（四年级：佘培娟）十二月、一月份：

1、参加区综合实践活动（后阳小学）

2、组织教师参加区综合实践名师工作室活动（明珍小学）

3、组织综合类课程部分老师进行区域植物考察活动

4、组织参加常州市综合实践活动课程年会

5、低年级段综合实践研究课（二年级：曹冬琴）

6、学期总结、下学期计划

第四篇：学年组工作计划（推荐）

2011-2012学上学期初三年级组工作计划

一、指导思想：以人为本 锁定目标

初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌。

二、管理目标：造峰填谷 狠抓重点

做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”：

[1]抓优促尖，保优秀率。

[2]抓潜能生，保考取高中率。

[3]抓差补差，保合格率，平均分。

[4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

[6]抓方法指导，保提高学习效率。

[7]抓质量监控，保实现中考总体目标。

[8]抓团结协作，保团队和谐。

三、具体措施：群策群力 建设“四化”

（一）、“优化”和谐环境，积极提高管理效率。

1、加强年级文化建设，深入开展争创“和谐团队”活动，并以此为契机加强教师思想建设，形成团结向上、自信的年级氛围。在初三年级组这样一个大集体中，团结和谐应该是每一位同仁的基本素质之一，我们眼睛里始终要把学校的利益放在首位，要把所有的视线都集中在学校利益这一个焦点上，要把维护学校利益作为一切思考的出发点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作能量，把一切不必要的内耗减少到最小点。所以在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念。老师之间也要互相帮助，班级之间要相互帮助，学科之间要相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以点带面，提高班级、年级管理水平。

2、加强班级文化建设，美化教室布置，设立班级文明岗，并加以拓展延伸，将每班的先进学生名单都以“光荣榜”的形式张贴在教室的墙上的基础上，把预备团员、入团积极分子的名单也张榜公布，扩大团队建设的辐射面。团员每天必须佩戴团徽，并要求班主任从学习、行规、班级的管理等方面对团员、预备团员和入团积极分子定期考核，让他们真正起到先锋模范作用，同时也可培养他们的荣誉感和责任意识，并带动了一大批学生共同进步，起到了良好的辐射作用。

3、强化年级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，进一步加强管理的科学性，少一些形式主义，多一点实干精神，提高执行力。我们将带着发现美的眼睛关注身边的人和事，对常规工作的检查在原来仅有扣分的前提下，加强加分力度，对工作特别出色的通过加分给予鼓励和推广，做得较差的加以提醒，给予扣分，加大工作好坏的区分度，鼓励了先进，鞭策后进，并将检查结果以文字稿的形式予以公示，以此引领教师的责任意识。同时也要积极听取老师们的呼

声，极力争取和维护老师们的利益，任何措施的出台将继续多方征求意见，从而使我们的管理更以人为本，更科学。同时也要发掘其他年级组的特色闪光点，相互借鉴好的管理经验，汲取各方所长，与其它年级和谐共进。

4、坚持年级管理周总结制度。计划每周下发一张初三年级组工作简报（一般在周一班会课前发）。简报共分以下内容：①对上周工作的回顾，表扬优秀的班级、事迹、个人，指出上周工作中存在问题，提出整改意见，及时反馈上周常规检查情况；②布置本周工作要点，提出工作方法、要求，如：学校工作布置，班会课要点，以及年级组将重点检查哪些常规工作，对哪些工作将加大加、扣分的力度等。此项制度能使我们的工作更环环相扣有条不紊，有布置，有检查，有反馈，也使年级组老师对一周的工作了然于胸，增强了工作的计划性、目的性和前瞻性。

5、坚持四会制度。班主任例会、全体教师例会、分层家长会、学生会议是

初三工作的重要部分，可以促进教学管理工作，加强师生的思想道德教育，形式要从实际出发，灵活机动，像班主任例会的时间要定在每周五举行，以便及时统一安排下周班会课内容，当然各班在集体备课的基础上也可根据本班特点创新班会内容，一定要上好上足班会课；班主任例会以月为单位结合各班管理模式和效果进行月总结制度，相互学习，取长补短，主要以文字形式交流。

（二）、“细化”德育工作，全面提高学生思想素质。

1、严格行规管理，以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为习

惯。并加强检查、抽查工作力度，把学生常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。

2、加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动。可以请已毕业的优秀学生谈体会，让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

3、突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。

4、发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，尤其是校信通，随时注意每个学生思想变化的情况，通过校信通这个平台与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

5、做好学生心理疏通工作：“让学生跳一跳，就能摘到金苹果”，初三学习非常紧张，学生压力大，班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍，进行思想交流。班主任要及时关心班级中的学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的发展。

（三）、“深化”教学管理，努力提高教学质量。

教学工作是学校工作的重中之重，作为毕业年级的教师更要树立“质量是生命”的观念，大兴四种风气，即研讨之风，课前指导与课后辅导之风，团结协作

之风，学情调研之风。积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。继续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学：要注重基础教学、中考动态、学法指导等的研究，挖掘教学潜力。

1、加强培优工作，制订科学的培优计划，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。

2、加强对后进生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺，不让一个学生一门学科掉队，从而有效地保持教学质量的全面提高。

3、充分落实教学“六认真”的要求，这是我们克敌制胜的法宝，努力使“有效教学”成为每个老师工作的目标之一，确保年级教学水平的不断提高。

4、加强教法研究，提高课堂四十五分钟效率，让学生“得法于课内，得益于课外”，彻底改变“灌输”教育，要加强学法指导，课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的容器，重点研究教材、教法、学生的心理、认知规律，真正做到把课堂还给学生。

5、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。

（四）、“强化”班集体的学风建设，形成良好的学习、竞争氛围。

反思前两年的工作，在全体教师精诚合作下，在班主任的严格、细致的管理下，整个年级形成了良好的学风、班风，但整体上学习风气还不浓，竞争气氛不强，部分班级掉队严重，学风存在较严重的问题。本学期学风建设将成为一条主线，要大力加强文明到校的管理，课前准备的管理，上课纪律的管理，下课文明休息的管理，作业管理，考试纪律管理，早读课和自修课的管理等，并且一抓到底。

老师们，回顾过去的几年我们激动而自豪，展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。所以，我们要牢记校长室的重托，统一思想认识，发扬团结协作精神，群策群力，发扬拼搏精神，努力实现学校既定的目标，铸造要中中考新的辉煌。

初三年级组

2011-2012学上学期初三学年组工作计划

团山子中学

初三学年组

第五篇：综合材料组工作职责

综合材料组工作职责

1.负责各类综合性文件，领导讲话，主持词.发言材料.汇报材料.阶段安排，阶段小结和总结报告等材料的起草及审核把关工作；

2负责领导在有关会议.调研.检查等工作中讲话记录和录音的审核把关工作；

3负责提出有关规划，制定计划，探索建立贯彻落实科学发展观的长效机制；

4收集整理学习实际活动的档案材料；

5完成领导交办的其他工作。