学生干部量化考核实施细则

第一篇：学生干部量化考核实施细则

学生干部量化考核实施细则

（总分：100分）

一、工作计划情况（15分）

1、有计划、主题鲜明、可实施（14分）

2、无创新、但具体、可实施（7分）

3、无计划、或计划混乱（3分）

二、工作态度与积极性（15分）

1、主动积极（4分）

2、靠分配任务，但能尽职

3、工作拖拉、推卸责任、靠监督（3分）

三、活动过程中的表现（15分）

1、活动时态度积极认真（14分）

2、活动时态度比较认真（5分）

3、活动时，动作缓慢，不认真，拖拉工作（1分）

四、工作的实施完成情况（20分）

1、圆满完成任务，有成绩、有创新（20分）

2、基本完成任务，取得一定的成效（15分）

3、没有完成或逾期完成任务（5分）

五、因个人出某划策、劳心费力使工作取得突出成绩，或个人其他成效为学生会取得荣誉者得10分，两者不重复；不具备此条件者得7分。

六、与其他成员、部门配合情况（10分）

1、主动热情（9分）

2、不主动、不反对、能配合（8分）

3、只认真做好自己分内的工作（6分）

七、各会参加情况（5分）

1、准时到会，没有无故缺席，认真对待（5分）

2、没有时间观念，迟到、早退（3分）

3、无故缺席，无视组织纪律（0分）

八、工作、活动小结和学期工作总结递交（10分）

1、及时总结，按时递交（10分）

2、靠督促，能递交，比较完整（6分）

3、拖拉或总结草率（3分）

评选方法：

1、每学期对学生干部按以上评分细则进行考评

2、主席、副主席的考评由办公室负责

扣分制度：

对于多栋、工作不积极实行扣分制度。

1、活动中有重大失误，并推卸责任（-20分）

2、有重大失误，但认识错误的态度良好，并积极补救（-15分）

3、任职期间，态度不端正，工作不积极，甚至不参与活动，批评后不改善（-20分）

4、有以上3条所述错误，但批评后能认识错误，积极悔改者（-10分）

5、有以上3条（1—3条）所述错误，但批评后不能认识错误，且不悔改，经学生会常委通过，争取校团委意见后可拿去其学生干部职务。

政法学院学生会办公室

第二篇：电教量化考核细1

电教量化考核细则

总分10分，分为六大项，实行扣分制度

一、计算机的使用

依照卓资二中计算机教室管理制度执行。

二、多媒体使用

教师每周至少使用一次多媒体设备，及时填写多媒体设备使用记录，并在纸质备课中加以体现，每缺少一次扣除分值=2分/每学期周次总数。

三、教师应用信息技术能力培训

1、考勤：以考勤表为依据，请假一次扣除分值=0.5分/，矿工一次扣除分值=1分/2*（培训应到数天数）.2、学习体会或总结：字数不少于300字，内容充实，书写认真，否则扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培训后，教师需上交一个课件，规定时间未交课件的，扣除量化分0.5分，学校将举行作品评比，成绩优异者将给予奖励（加分）。

四、教师现代教育技术应用

电子备课：每周至少电子备课2节，每缺少一节扣除分值=2分/一学期备课总数。

五、学习研修

1、参加各级各类培训的教师，要保质保量完成学习任务，如未完成则扣除0.5分。

2、优秀学员奖励：奖励量化分一分。

六、多媒体设备的管理

依照卓资二中各项管理制度执行执行

第三篇：中层干部考核工作实施细1[定稿]

华西实验学校中层干部考核工作实施细则(初试行)

第一章 总则

第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学校中层校中层干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合本校的实际，制定本实施细则。

第二条 本规定所称的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核定、评价，并以此作为加强对校中层干部任用、奖惩等的依据。

第三条 考核工作必须坚持以下原则：(一)党管干部原则(二)客观公正原则(三)注重实绩原则(四)群众公认原则

第四条 本规定适用于考核学校中层干部。第二章 考核方式

第五条 对中层校中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。

第六条平时考核是对校中层干部所进行的经常性考核。要通过多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

第七条 定期考核采取、任期末考核的形式进行。第三章 考核内容

第八条 校中层干部考核内谷：(一)思想政治素质（20分）

能不断学习，提高理论素质和思想水平，有大局意识、吃苦在前、以身作则、团结协作、廉洁自律，能主动广泛地听取普通老师的意见，及时采纳合理建议，包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护学校政令畅通、团结协作、廉政建设等情况。(二)组织管理能力素质（20分）

与本职岗位相关的组织协调和解决实际问题的能力和水平，领导能力、办事效率、开拓创新，能根据学校工作，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈、有执行力，包括总揽全局、科学决策、科学管理、求实创新、开拓进取等能力。(三)工作表现（20分）

办事讲实效，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱；工作有创新，成绩有突破；能带领一线教师共同发展。积极参加学校各类会议和活动，不无故缺席，在校不做与教学无关的事。(四)工作实绩（40分）

首先自己的专业素质过硬，真正能做好本学科的教育教学工作，起到引领，并能指导其他普通教师做好教育教学工作，能把分管的年级带好，所在岗位或部门对学校改革、发展和稳定能做出成绩。包括教学效果和质量、工作效率和成果、党的思想、组织、作风、制度建设成效等。第四章 考核程序

第九条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；

(三)个别谈话；(四)调查核实；(五)撰写考核材料；

(六)综合分析，评定考核结果；(七)反馈。

第十条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组建考核组；

(三)考核组与被考核对象商定考核实施计划。

第十一条 召开述职会议：

进行考核动员；被考核对象作本人述职报告。

第十二条 参加述职会议人员：

学校中层干部成员；

第十三条 个别谈话的对象要注意代表性，各类型、各层次都应有代表列入，应包括考核对象本人，具体人选由考核组确定。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

第十四条 考核组在综合分析基础上，写出考核材料。

第十五条 校中层干部考核材料应包括以下内容：

(一)考核工作的简要情况和校中层干部的基本情况；

(二)考核情况，包括考核对象的优点、成绩、存在的不足、存在的问题及其原因；

(三)考核组的评价和建议以及考核组对评定等次的建议。

第十六条 评定考核结果由考核组会议决定，考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。第五章 考核结果的评定和应用

第十七条 对中层领导的考核要作出整体评价，并提出加强校中层干部建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。

第十八条 校中层干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第十九条 校中层干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；

(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。

第二十条 校中层干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；

(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。

第二十一条 校中层干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：

(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；

(三)工作作风方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

第二十二条 校中层干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：(一)思想政治素质方面存在突出问题；

(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

(三)在校中层干部中不能坚持原则，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；

(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，工作中造成较大损失；

(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。

第二十三条 考核结果应作为校中层干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。选拔担任上级领导职务的人选，应从考核中评定为优秀、称职的干部中产生。

第二十四条 校中层干部在考核中被评定为基本称职的，考核组应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。

第二十五条 校中层干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按照干部管理权限和法定程序作如下处理：(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。

校中层干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作

第二十六条 考核意见反馈给部门校中层干部后，校中层干部应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评，研究整改措施，并向考核组专题报告。

第二十七条 考核工作结束后，校中层干部综合评价材料存人本人档案。第六章 考核的纪律和监督

第二十八条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

第二十九条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；

(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；

(六)不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。

第三十条 对违反第二十九条规定的，视其情节、性质、后果，进行批评教育、或给予党政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效并追究责任。

第四篇：中学教职工量化考核实施则

翠玉中学2011—2012学年 教职工量化考核实施细则

为了充分调动和激励全体教学工作者的主动性和积极性，充分发挥每位教职工的智慧和力量，再创我校的教育教学质量新高，树立“依法治校、制度治校”的理念实施改革活校、科研新校、特色立校、质量强校地发展战略，进一步把我校塑造成为学习的乐园、生活的家园、书香的校园、师生成长的平台，保持“乡级一流、县级知名”的目标，真正成为家长满意、社会好评的学校，因而对全体教师对德、能、勤、绩诸多方面量化考评，为教师的评聘、晋级、评优、评先提供依据。结合我校实际，特制定本制度（按月进行量化打分）。考核设基础分100分，其比例为教学过程管理评价占40分，教学质量评价占60分。具体考核办法如下：

一、教学过程管理评价（40分）

（一）师德师风（10分）本部分由校行政综合考核

1、得分

（1）热爱本职工作，具有强烈的责任心和敬业精神。(2分)（2）关爱学生，做到既教书又育人，热情为教育教学工作提供优质、良好的服务。（2分）

（3）有大局观念，服从学校的分工安排，并努力去完成好各项工作。为人师表，维护学校利益和声誉，不做有损学校声誉的事。（2分）（4）工作生活中团结互助、互帮互学、和睦相处、共同进步。（2分）（5）积极参加学校各科室、教研组、年级组组织的各种学习、会议、教研活动，并充分发挥个人在组织中的作用。（2分）

2、扣分

（1）不遵守党纪国法，受相关部门处罚的，不得参与当年评优评先，并不得该项分10分。

（2）互相吵闹，影响团结或为个人私利影响学校公众利益，制造纠纷，无理取闹等，已给予行政处分的，不得该项分10分。（3）在教学期间有赌博、酗酒闹事、打架斗殴、参与家族、宗教不法活动等，已给予相应的行政处分的，不得该项分10分。（4）学校集体活动，每周一次星期一的升旗，特别会议等，缺勤一次扣2分。

（5）不服从学校安排，造成政气不畅，对学校造成经济、财产、声誉损失的，酌情扣5—10分。

（6）凡有体罚或变相体罚学生的，造成严重后果的，除本人承担全部责任外，另扣5—10分。

（7）不参加公益活动者，从总分中扣10分。（8）乔迁新居，子女升学请客从总分中扣10分。（9）本职工作内出现事故的视情节扣10—50分。

3、加分

做出重大贡献，获得特殊荣誉（市级以上优秀教师、教育工作者、劳模等称号），视等级加（10—30分）。为学校做出特殊贡献的教职工，积极为学校发展献计献策，其意见建议产生实际效益的教职工，视情节加（1—10分）。

（二）、教学常规评价（30分）由校长办、教务处参与综合考核。

1、学期、学年计划与总结能按质按量及时完成（2分）。不按各科室规定完成的，不得该项分，迟交者只得1分，每缺交一次扣2分，不够者从总分中扣除。

2、备课5分：备课教案规范（按照“检查复习预习、讲授新内容、小结课堂内容、设计课堂与课后作业，课后反思”为基本思路），符合教务处要求的，至少写好一门主科教案，由教务处的考核按等级5、4、3、分。

3、作业5分：作业量按教务处规定完成，要求有一本正本和一本改错本。所布置作业必须做到题目精选、难易适中、数量适当、全批全改、及时反馈，并要求教师评判作业时取消百分制，统一实行等级制加鼓励性评语。由教务处按考核等级给予5、3、2、0分。并且每缺1次扣1分，不够者从总分中扣除。

4、教学检测（非毕业班10分，毕业班15分）：各年级各班各科每上完一单元及时检测，按质按量的完成学校的检测工作。检查时查看班主任的登分表、抽查学生试卷，不完成一次扣2分，不够扣者从总量中扣除。任课教师要求组织各种试卷，制卷科学，阅卷认真，教学得失分析到位。

（三）分管工作 年级主任、教研组长工作不到位者每次扣1分。不够扣的从总分中扣除。

（四）教学科研

1、基础分5分

积极参与教研组活动1分，每人每学期互听两节课完成者得1分，每缺听1次扣1分，以听课记录为准，每学期完成一篇论文，完成者得3分，不完成者从总分中扣10分（必须是自己写的）。教研成果奖励办法：（额外加入总分）

（1）本人参加国、省、市、县、校地教研课题、教学竞赛、论文评比、指导学生作品参赛获奖的，分别给予加10、7、5、3、2分

（2）开设校内公开课的，每节公开课奖励2分。本项加分由各教研组组长提供。（限每人每学期不超过一节课）

（五）劳动纪律（5分）

1、全勤奖加10分（婚、丧、产假等特殊假除外）参加自学、函授、电脑考试请假不扣分，但不算特假。

2、事假：请假1节扣0.5分，请假1天扣2分，病假超过15天的，超过部分每天扣0.5分。

3、学校会议、集会、政治学习：缺一次扣1分；各科室、年级组、教研组活动，缺一次扣0.5分。

4、上课迟到、早退扣1分/次，上课旷工扣5分/每天，坐班旷工0.5分/每节。

5、以上教学常规考评，每月考评一次。该项扣分不够者，从总分中扣除。

（六）课时加减分：

教师以28节为标准，中层管理干部：书记20节、副校长21节、科室主任23节为标准。每多一节加0.5分每少一节减0.5分，分数从总分中加减。

二、教学质量60分（任双主科的教师量化得分各科占50%；主副科任课教师，主科占60%，副科占40%）

（一）毕业班

1、量化评价分

根据本教育局下达的教学目标任务，尖子班、教师的考评从600分级以上分数段，高中录取上线分数段，两个方面对毕业班教师进行全面考评。普通平行班的教师考评从中考上线人数，中考平均分两个方面进行考核。

（1）、毕业班（70班、71班、72班），培养对象6人，600分及以上分数段目标完成人数为每班2人。

附：600分、550分及以上培养对象与各科目标分。

（2）、普通平行班（70班、71班、72班），70班上线数少于22人始扣，71、72班少于23人始扣，每少1人扣100元，超一人奖300元。附：各班上高中录取培养对象，及各科目标分。

2、额外奖励

从分数段、上高中录取线人数、中考平均分名次三个方面进行奖惩。（1）毕业班70、71、72各班完成600分及以上指标2人，每超1人奖该班科任教师每人800元，另奖班主任200元，不到2人基础指标，对目标成绩不到的科任教师每人扣500元（以中考总分靠前的学生为准）。各班中考平均分目标为，全县乡下中学的中间名次，上升1名为目标，每上升1名奖励给科任教师300元，每下降1名扣该班教师200元。

（2）毕业班人均分以全县乡下中学各校均分前4名为基准，每上升一个名次奖300元，每下降一个名次扣100元。

（3）七、八年级对进入前12名的教师进行重奖，七年级以3名为底线，每增一个奖科任教师300元，每少1人扣300元，八年级以4人为底线，多出1名奖300元，少1名扣300元。

（二）七、八年级的评价办法 七、八年级的教师评价在校内进行，从各科高分段、人均分两个角度进行。

1、高分段占30分，其中前10名占20分，根据前10名所占学生数每进入前10名1人，给该科任教师加2分，进入11至20名的学生数，每进入1名给该科任教师加1分。

2、人均分占30分，平均分的分母以实施本规章制度之日的学生数为准（七年级73班55人、74班55人、75班55人、76班55人）第一名奖科任教师30分，第二名奖科任教师20分，第三名奖科任教师15分，第四名奖科任教师10分（与第一名的差距大于10分的话此项以0分记）。（八年级70班61人、71班59人、72班59人）第 一名奖该科任教师30分；第二名奖该科任教师20分；第三名奖该科任教师10分（如果与第一名的差距大于10分的话，此项以0分计）。

3、目标奖。

七、八年级设立教学目标，七年级各科目标（语文：73.7分、数学：55.46分、英语56.9分、政治67.44分、历史40.01分、地理54.5分、生物47.5分）；八年级各科目标（语文：75.55分、数学：67.96分、英语69.26分、政治71.81分、物理50.84、历史32.73分、地理55.04分、生物61.85分）。各科每超1分奖10元，每降1分扣10元；（全县抽考科目名次为准计算目标为全县中间名次，上升一个名次奖10元，下降一个名次扣10元）。

（三）后勤人员及体育教师的评奖办法

1、体育教师毕业班合格率达95%以上，全年体育课无安全事故发生，无旷课现象，请假累计不超过15天，奖相当于全校七、八年级教师获中间名次奖的金额。

2、总务出纳的评奖办法：

（1）总务要及时维修学校硬件设施，安全管理学校各种财产，并及时核清账务，保障学校用电线路的安全，及时提供完善各班所需的基本硬件条件。平时保证值班，做到不旷工，请假累计不超过15天，返还本人所有绩效奖。

（2）出纳、图书管理、绿化护理员评奖办法：每天按时值班、做到账务清楚、图示管理有条不紊、按时作息、校园绿化休整美观、适时浇灌花木、无旷工，累计请假不超过15天，返还本人所有绩效工资。

3、若有违反，按情节轻重扣其绩效工资。

三、各部门职能职责

学校的方方面面本身就是相互交织、相互渗透的，这就要求我们每个职员既要分工明确，又要密切合作，齐抓共管，才能形成合力，做出实效。

（一）学校中层干部职责

书记、工会主席职责：关心师生员工生活、待遇、工作，随时掌握全校师生思想政治动向，教育指导全校师生坚持“四项基本原则”保持良好的师德师风及师仪。沿着健康向上的方向发展。维护学校行政工作，定期进行教职工的政治学习，不断强化教师业务能力，为提高学校教育教学质量，使我校成为学生安心、家长放心、社会满意的学校而不懈努力。副校长职责：

坚定不移地协助校长，带动全体师生员工搞好学校内部各方面的工作，为完成学校的各项目标任务而不懈努力。教务主任职责：

协助校长全面贯彻党的教育方针，组织领导学校教学工作，组织实施学校教育科研工作，督促教师严格按教学常规进行教学，抓好教学中的各个环节，负责组织各种各类考试，负责协调好学校与教务处内部的分工合作，负责完成教务处各项工作，负责及时向上级汇报工作。政教处职责： 宏观目标，从全局上在学校党支部的领导下，带动班主任对全校学生进行思想教育，并做到勤跟紧守，为教育教学工作的顺利开展塑造良好和谐环境。

2、协同党支部带动学校保卫人员，严禁校内外一切干扰学校教育教学工作的发生。

3、细致地做好校内学生的思想教育史档案，掌握好学校学生思想发展动态。教科室主任职责：

教科室主任是学校的中层干部，其主要职责是：

1、能掌握运用教育科研的基本知识和常用方法，具有较强的调查研究能力、资料鉴别能力、抽象概括能力、组织协调能力、语言表达能力，必须带头上好一门学科课。

2、在校长的领导下，主持本室工作，制定本校学年、学期或阶段的教育科研工作计划，认真组织教育科研课题的实施和落实，年终和期末撰写教科室工作总结。

3、组织好学校承担和召开的各种教育科研活动及相关业务会议，保证教育科研活动及业务会议的质量和效果。

4、组织教科室成员检查全校教师的教育科研情况，配合教务处抓好教育教学和常规管理，指导全校教师完成教育科研任务。

5、协助校长审定各项科研课题的实验方案，督促各课题组制定实施计划、阶段小结、研究报告等；指导课题组开展教育科研课题研究，严格把好教育科研质量关。

教研组长职责： 组织学习业务知识教育理论，团结并督促全组教师执行教学任务，并按照教学大纲要求，圆满完成教学任务。制定教研计划，审核本学科各年级的教学计划。

关心本组教师的思想、工作、生活，充分调动每个教师的工作积极性，关心青年教师的进修，组织集体备课，积极开展教育教学研究活动

。自己带头并发动教师及时总结教育教学实验、撰写教育教学论文。

共青团书记职责：

营造良好的校园文化氛围，熏陶学生的身心健康成长。通过校园板报、墙报、班报、校训的形式，宣传健康高尚的思想舆论，坚决抵制“黄、赌、毒、邪、艾”等精神毒品与物质毒品侵害学生的身心。积极宣传党的各种方针、政策、先进事迹，组织各种文体活动，教育、培养学生的爱国主义、集体主义、团队精神。

积极培养学生的崇高理想，接纳优秀的学生加入共青团组织。总务主任工作职责：

协助校长负责后勤全盘工作，负责监督财务，校产管理、清洁员、水电管理员、宿舍管理、食堂管理等后勤工作的执行情况。制定后勤管理规章制度，制定有关人员的职责，及时解决后勤各部门出现的问题。

树立后勤工作为教学服务、为师生服务的意识，坚持勤俭办学的原则，为教学工作提供必要的物质保障，积极主动做好校行政研究决定或校领导制定总务主任做好的各项工作，后勤各部门工作安排、按 质完成。

要每天巡查学校用电线路，食堂用火、楼道走廊、教室校舍等安全隐患，及时给予查处，超出职能范围的要求及时汇报上属领导协助解决。

（二）、值月领导职责

1、值月领导职责要监督、配合值周教师及班主任搞好本周内的卫生、安全、德育、教学等方面的工作。

2、掌握本周内学生思想动态、班级班风、学风、校风。

3、总结本周内学校一切工作的优点、缺点，及时指导、纠正，维护学校教育教学工作良好健康发展。

4、要督查、配合值周教师、班主任的工作并统观学校一切工作。

5、每天巡查学校用电线路，食堂用火、楼道走廊、教室校舍等安全隐患，及时给予查处，超出职能范围的要求及时汇报上属领导协助解决。

（三）、值周教师职责

1、检查、督促各班学生、教师，早操、早读、晚自习出勤情况，并做记录，有重大事故必须及时报告学校领导。

2、早晚检查学生宿舍情况，督促学生按时关闭教室、教师坐班室、学生宿舍电灯，安静入睡，并做记录。

3、检查督促学生参见升旗、课间操等活动。结合学生每日情况及时在课间操做宣传教育，并负责每周国旗下的讲话和书面值周总结，值周结束一并交德育处。

4、检查督促学生按时上、下课。登记公布每天发现的好人好事及违纪事件。

5、负责全校性的活动，长期安排、集队等有关事宜。并宣布一些临时的有关事项，督促学生打扫、保持清洁卫生。

6、根据本周各班有关数据和记录做出恰当的评语和评分，并辅助后勤人员做好服务工作，禁止学生到校外就餐。

（四）、班主任职责

1.班主任应热情关心、维护学生的全面发展，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守学生守则和有关行为规范，使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。2.经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况。3.负责组织和领导本班学生参加生产劳动和公益劳动，指导学生的课外活动并配合有关任课教师开展课外活动。

4.组织领导班委会的工作，指导本班共青团开展活动，培养学生的自制、自理能力。

5.与学生家庭和社会有关方面取得联系，做好校内外配合，沟通和协调工作。

6.要维护学生的校舍、疾病、食品、交通等方面的安全，培养班集体学生健康向上的思想行为，树立学生远大的志向，导引班集体积极的舆论倾向，增强班集体的凝聚力，形成良好的班风。

7.班主任每天工作必须“七到班”（晨读、早操、课间操、午检、黄昏读、下班级、查夜）。8.要每天巡查学校用电线路，食堂用火、楼道走廊、教室校舍等安全隐患，及时给予查处，超出职能范围的要求及时汇报上属领导协助解决。

四、后勤人员工作职责：(一)会计工作职责：

努力学习，钻研业务知识，不断提高业务水平，严格按照规定科目设帐，严肃财经纪律，做到账账相符（会计账和财务账），当天业务当天处理完毕，及时记账，做到日清月结。按时拨款及时向有关单位送各种报表，搞好校务公开。(二)出纳员工作职责

及时处理当天业务，勤记账，每月必需会计核对一次账务，必需与会计账相符吗，严肃财经纪律。积极按时收存各种该收款项（如房租费、电费、职工欠款等）。未经领导同意，不准私自向他人借款。(三)实验员职责

此项由教务处组织有关人员定期检查。

1.理化生教师，因上班时间不在岗位或准备不充分而造成实验不能按时做好影响实验效果的，均视为教学事故。

2.设备、仪器、药品必须按规定归类、编号妥善保管。注重实验室、仪器室卫生，注重实验室电源设备维护和化学危险物品使用、保管。3.建立健全财务登簿，搞好设备、仪器、药品的验收，登记造册以及每学期的报损工作，保证账物相符。4.制作教具、标本等。

（四）微机教师职责 以下过程由校长办、教务处组织有关人员定期检查。

1.因上班时间不在岗位或准备不充分而造成不能按时上电教课的视为教学事故。

2.电教设备、仪器必须按照规定归类，编号、登记造册、妥善保管。3.贵重物品的账务必须相符。

4.机房管理：电教室、电脑、设备维护好，卫生搞好。

5.网络维护：网络线路、远程教育、学校各处室微机维护，管理好。

（五）图书馆管理员职责

1.按时上下班，不迟到，不早退。此项与考勤挂钩。

2.做好图书的归类、编号、规范管理，此项由教务处定期检查。3.经常对师生进行爱护书籍的教育，减少损毁现象，对遗失和损坏的及时进行赔偿，及时修补书籍，幷建好经费账。

4.做好寒、暑假的图书回收工作，特别要做好毕业生、转学、退学、休学生以及调离我校职工的图书回收。

（六）财产管理员工作职责

校产管理员按学校和总务处的安排，严格管理好学校的所有财产，做好校产分类登记（学生教室、宿舍;教职工办公场所，教职工公物使用情况等），财务入库出库由登记，教职工调进调出公物收发登记，禁止将公物占为己有，确保学校公共财产不受损失，不流失。按时上下班，不擅自离岗位。

（七）学生宿舍管理员工作职责

学生宿舍管理员积极主动配合德育处、总务处管理好学生宿舍，坚守岗位，保证在教学期间、节假日学生宿舍内不发生财务被盗等事故，确保宿舍内不发生打架、斗殴事件，严禁社会闲杂人员进入学生住宿区，督促学生讲究个人卫生，搞好环境卫生，保持室内外清洁，墙壁无脚印，球印，楼道无大小便。对室内床架、玻璃损毁情况，每周一次报德育处、总务处。

（八）水电管理员工作职责

水电管理员保证学校的用电、用水供应（除供水系统发生事故、电厂通知停电外），按月协助出纳抄好和计算出承包户、校内居民用户用电量，积极协助追缴电费。必须随时维护水电设施，做到常看常护，随时排出安全隐患，出现损坏的及时更换，全年无事故发生。

（九）清洁员工作职责

清洁员积极主动配合各年级学生搞好教学楼、办公楼的清洁卫生，应保持各层楼道、楼栏、楼梯的清洁，做到每天清扫两次卫生。遇卫生大检查时，每天清扫3—4次，保持无灰尘、纸屑、果皮、塑料袋等，坐班室、办公室门口无茶水迹、茶渣、口痰、烟头等。

（十）烧水员工作职责 认真履行岗位职责不擅离岗位。1.保管好烧水设施，做到清洁卫生。2.主义节约用电，保证用电安全。3.保障办公室开水供应。4.保障各办公室用水卫生、安全。

（十一）门卫人员工作职责 认真履行岗位职责，不擅离岗位，水式排查各种安全隐患，学校安全保障有力。

（十二）花木管理人员工作职责

参与学校绿化美化规划，负责全校的绿化区管理，定期修剪花木、草坪，及时清除花圃、草坪杂物，及时给草坪、花木浇水、施肥、用药，以保证花木正常生长，对师生员工进行爱护花木、草坪教育，对损坏花木者进行处罚。

五、安全工作

教职工作要负责好本职岗位的安全

1.总务主任至少每天一次视察校园用电线路、学生床架、校舍、楼道栏杆状况及学生食堂的食品质量等，发现问题要及时解决，超出本职职能范围的及时汇报上属领导协助处理。

2.班主任要按照《翠玉中学学生安全德育工作量化评价表》每天对学生的心理意识和遵纪守法意识安全、疾病安全、学生宿舍、教室等硬件设施的安全隐患情况，做到了如指掌，并给予及时防控，超出本职防控能力的及时报告上属领导协助解决。

3.值月领导、值周教师要每天巡查学校用电线路，食堂用火、楼道走廊、教室教舍等安全隐患，及时给予查处，超出职能范围的要及时汇报上属领导协助解决。

4.全校教职工作不但要负责本职岗位内的安全工作，还要留心警惕，发现各方面的安全隐患，要及时处理。并汇报学校领导。

5.总务主任、班主任、值月领导、值周教师在各自职责内，该发现的安 全隐患不发现而造成事故，视情节从总分中扣除10—50分的量化分，应当追究责任的，按有关规定处理，学校其他教职工，已发现学校设施、学生行为意识、疾病、食品等方面的安全隐患，但不加防范，不报告学校领导的，同上论处。其他规定：

1.学校中层管理干部应当积极主动维护、协助学校工作，教育教学质量在同级、同类、同科的统测中要求处于中上水平，如不积极参与管理，且教学成绩相差悬殊，课堂组织能力差，且平时工作不积极主动的做式聘、落聘处理(处理办法按有关规定进行)。2.年终评优评选办法

按常规量化、教学实绩累计总分，从高到低取完教育局所给名额为止。3.奖金分配： 2）分配方案：

1.1个人十二个月奖励性绩效奖金中，二月、八月份的不纳入评奖范围，其他十个月中，每月50元作为个人乡下补贴，其余的作为全校评奖总金额。

2.2评奖总金额将分为以下三部分进行发放：

一是管理型津贴，参照有关规定，班主任每月补贴150元，科室副主任补贴155元，科室主任160元，副校长补贴165元，党支部书记补贴170元，任双重职务的就高不就低，不得重复享受。二是全校总金额的40%用于教育教学工作过程执行奖。三是全校总金额的60%用于年终教学成果奖。2.3教师个人过程执行奖等于全校评奖总金额减去管理性津贴后的40%除以全校教师过程执行量化得分再乘以个人过程执行量化得分的值（按月计算）

2.4教师个人成绩奖等于全校奖励性绩效奖减去学校管理性津贴，再减去各年级重奖之后的值全校教师成绩量化总分再乘以个人成绩量化得分的值。

2.5教师个人奖励性绩效工资等于个人二月份、八月份奖励性奖金、10个月的乡下补贴、教学过程执行奖、教学成绩奖、个人管理性津贴（校内五职务的无此项奖）之总和。

我们应当不断完善各项考评机制，树立“多找方法出成功，不为失败找理由”的理念，不断寻找新思路、新方法，用实际行动实现我们的目标，促进我校向更深层次、更远目标奋进。

宁蒗县翠玉中学

2010年09月10 18

第五篇：学雷锋活动量化考核实施标准（定稿）

学雷锋活动量化考核实施标准

一、主题班会（40分）

上交主题班会教案（电子稿），10分；开班会时黑板用彩粉笔布置，上交3－5张班会照片（电子版），10分，上交班会课视频（可以是班会课中某一人的一段完整视频，不用上交整个班会课的视频），10分。德育处将根据各班上交的电子材料，评出三个等级，一等加10分，二等加8分，三等加6分。

二、黑板报（20分）

上交本班黑板报完整照片（电子版），10分；进行板报评比一等加10分，二等加8分，三等加6分。

三、作文（20分）

学习雷锋事迹及名言，结合自己的学习，由学生自拟题目，写一篇作文，每班选出10篇优秀作文，上交德育处。按时足额上交得10分，每少一篇扣1分，多交不加分。作文经过评选，以班级为单位，一等加10分，二等加8分，三等加6分。

四、日记（20分）

结合自己所做的好人好事，比如互助友爱、关爱集体、拾金不昧、保护环境、敢于同违反校规校纪现象做斗争等方面，写一篇学雷锋日记，每班选出10篇优秀日记上交德育处。按时足额上交得10分，每少一篇扣1分，多交不加分。日记经过评选，以班级为单位，一等加10分，二等加8分，三等加6分。

五、在学雷锋做实事实践活动中，学生可将所做好人好事上报给团支书或班长处记录好，最后由班主任评定学生德育学分加分情况，并在学生德育学分评定记录上体现出来。

本方案满分100分，按各班级实际得分以10%折合计入班主任量化考核，各班级在三月26、27日两天把所要求材料交到德育处。凡是相应材料在规定时间之后上交者，不再予以量化考核加分。希望各级部和广大班主任高度重视，认真做好落实。

建三江一中德育处2014年3月11日