案例：免费师范生的心得

第一篇：案例：免费师范生的心得

2009年，9月29日《中国教育报》头版“教育奠基中国——庆祝中华人民共和国成立60周年”专栏刊发我校免费师范生王潇专访文章《免费师范生政策圆我大学梦》。

“教育奠基中国”开栏的话说，民族振兴，教育为本；国家兴旺，教育奠基。如果说，共和国60年的辉煌历程是一本皇皇巨著的话，教育无疑是其中浓墨重彩的一章。在新中国60岁华诞来临之际，我们以年份为标记，让亲历者娓娓倾述一段段尘封的历史记忆，以此记录共和国60年教育发展的脉络，勾画共和国教育蜿蜒前进的足迹，以及昂首奋进的历程。

该专栏从8月14日推出第一篇“1949年教育新生——新中国教育起步”，以后按照年份先后顺序，每期一篇。该栏目以当事人讲述的方式报道该年度最重要的教育大事件，同时链接相关的教育政策。在新中国60年教育史上，2007年最重要的事件无疑是免费师范生政策的出台。2007年，我校第一个收到免费师范生录取通知书的王潇给温家宝总理写了一封感谢信，温总理给她写了回信。王潇也因此成为新闻人物，多次接受了新闻媒体的采访。

王潇专访文章转载如下，以飨师生。

免费师范生政策圆我大学梦

华中师范大学2007级学生 王潇

2007年是国家实施师范生免费教育的第一年，作为华中师范大学第一个收到录取通知书的免费师范生，家住武汉市青山区的我收到了温家宝总理的亲笔回信。

在2007年的高考中，我考了626分，高出湖北省重点线78分。报考志愿时，我毅然选择了华中师范大学的免费师范生，并顺利被数学与应用数学专业录取。7月24日，邮局工作人员敲锣打鼓地送来了录取通知书。当晚，激动不已的我提笔给温家宝总理写了一封感谢信，感谢国家出台的师范生免费教育政策，让我实现了理想，缓解了家庭的经济压力，衷心感谢温总理帮我圆了大学梦。

2007年8月3日，温总理收到信后十分高兴，并提笔批示：“希望她努力学习，全面发展，立志成才。”收到温总理的批示后，中共中央政治局委员、湖北省委书记俞正声，省长罗清泉非常重视，委托有关领导看望我，转达温总理对我的关怀，希望我按照温总理的要求，努力学习，今后成为一名人民欢迎的优秀教师。

2007年8月11日下午，湖北省委常委、秘书长李明波，副省长李春明，湖北省教育厅厅长路钢，华中师范大学校长马敏等轻车简从，来到我家，看望并祝贺我。几位领导与我及我的父母、奶奶亲切交谈，了解我的家庭生活情况，仔细询问：“王潇上学后，家里还有什么困难没有？”我的父亲说：“孩子的学费解决了，别的困难我们都可以克服。”两位省领导还转交了俞书记、罗省长给我家送的慰问金，对我成为一名光荣的大学生表示祝贺。路厅长和马校长还向我介绍了就读免费师范生在今后发展、就业等方面的相关政策。

2007年8月27日下午，教育部第八次例行新闻发布会在教育部新闻发布厅举行，我应邀参加，回答媒体记者的提问。

进校后，我参加了湖北省优秀教师表彰大会，真切体会到了优秀教师的魅力，也有了今后学习的榜样。作为团员代表，我参加了湖北省第十二次团代会，知道了上级对青少年工作的重视。在老师和同学们的帮助下，我还建立了“王潇和她志同道合的人”的博客，记录免费师范生的心路历程。

免费师范生政策不仅圆了我的大学梦，还使很多和我一样的人都有机会为教育奉献自己的力量。

第二篇：师范生实习案例

事件一：

我所在的实习小学，大部分的孩子都是农民工子女，平时父母很忙，没有时间去教育孩子，更别说给孩子更多的关系和体贴，甚至有的父母直接把孩子交给老人带，自己见不上几次面。所以，现在的孩子对待长辈的态度有所欠缺，有的甚至顶撞和侮辱。

我带的是六年级的孩子。一天间操时间，全校的同学们都出去做操，参加室外活动。我们班的学生都躲在教室里不出去。

我问道：“你们怎么都不出去上间操啊，出去锻炼身体多好啊。”

学生甲：“大熊抓不到我们，我们不怕。”

我：“大熊是谁啊，抓你们干嘛？”

学生甲：“就是我们学校的教导主任呗，他可烦人了，什么都管，我们都很讨厌他。”

我：“那是你们的老师，在背后给老师起外号老师不知道吗？”

学生乙：“ 哈哈，他就是熊，不是外号。”

留在教室的学生哄堂大笑。

觉得氛围不对的我，对他们进行了一番训导，但这几个孩子却都不认真听，抠手的，窃窃私语的，瞪我的都有。最后我把此事告诉了付老师，让他来解决。付老师对我说：“这些孩子心里都不坏，只是家里的教育匮乏，我们在学校能教的都努力教，但家里的作用更大。” 听到这里我开始反思，确实是这样，一个人的家庭直接影响了他的性格和行为习惯。但我还是想做些努力去帮助这些孩子们，哪怕只是微薄之力，所以我向付老师提议在下次家长会之际，把这个问题加入，让父母重视自己的家庭教育，家里和学校一起努力让孩子健康成长。

事件二：

我带的是六年级的学生，面临升学的压力，每天都有很多的课程，很多的自习，和写不完的作业等着他们。家里的期盼和老师的督促，让他们喘不过气，教室氛围总是十分阴沉。然而他们天性活泼好动，在学校学习知识的同时，却也渴望外面的世界。

今天，几个学生问我：“老师老师，现在是春天吧。”

我：“是啊，怎么了？”

学生：“老师，春天了，天气都暖和了，我们是不是可以出去玩啊。”

我：“可以啊，下课了你们不都是在外面玩吗？”

学生：“不是这个意思，老师，我们什么时候能组织春游呀？我们每天都在学校不是上课就是上自习，唯一的体活课还总是取消，我们好想一起出去玩啊。”

我：“这个要等学校组织，大家不要着急，等等。”

学生：“老师，你和学校好好说说，让我们出去一次吧，就一次，我们马上就要毕业了。”

我：“孩子们放心吧。”

回去之后我开始反思我们学校的教育制度，太禁锢孩子们的天性，每天用无数的作业压着他们，时间久了会不会“压死”很多具有创造力的孩子。升学固然重要，但什么都比不过一个孩子快快乐乐健健康康的成长来得重要。所以，适当的组织学生春游，参观博物馆，组织组织趣味运动会，看有教育意义的电影也是十分有必要的，因为智育重要，德育也不容忽视。

第三篇：免费师范生任教心得

任教工作总结和研究计划报告

城郊中学 杨龙

2012年8月28日，我作为新教师在陕西省大荔县城郊中学任教，任教以来我主要担任如下几个方面的工作：高一年级5个班的地理教学任务；高一、二十班的班主任工作；在这里，我已度过了半个多学期。这半学期来的讲台生活及班主任工作，真真切切的将一个初出茅庐的我练就为一个像模像样的老师。虽说过程多有辛苦劳累的时候，但也是这份辛劳塑造出了我现如今的自信和能力。更多的感受似乎总是矛盾的两个方面，一方面累的要命，一方面却也为实实在在的成长感到欣慰。

接下来我从以下几个方面谈谈具体的体验。

在教学工作方面：我担任高一年级二十班至二十四班的地理教学工作。由于刚走上讲台，觉得经验上是匮乏的，因此就在开学前半个多月，先认真的对本课程认真系统的学习了一遍，并认真编写了前三章的教案和教学设计。为了提高自己的教学水平，我坚持经常上网查资料、学习高中地理教学方面的书籍等，并且经常上网下载一些优秀课件进行学习，还坚持听老教师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。我们学校要求每一位教师，特别是刚入职的新教师，要积极参加学校青年教师的培养计划，让有经验的教师和年轻教师进行一对一的师徒结对，更好的促进新教师的专业成长。半个学期来，我积极听取了几位优秀老师的示范课，从中学到了很多书本上学不到的教育教学经验。在备课过程中，我认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况，及时调整教案。在课堂上，我充分利用多媒体教学，采取分组讨论，学生自主探究等以学生为主体的教学方法调动学生的学习积极性，使学生变“要我学”为“我要学”、乐于学、人人参与学。对于多数同学有争议的难题，我会耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识。我研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践机会，同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。

在班主任工作方面：我担任高一年级二十班的班主任，班主任工作是件非常费心力的差事，每天都会有很多的事情等着我去处理，而且都很细小，又很反复，诸如迟到，旷课，上自习上课讲话等等这些学生日常行为天天都得你去操心。我有时会为这些事情感到烦躁和辛劳；我一直采取说教的方式来教育那些不遵守纪律的学生，但是效果不是很明显，为了改变这种现状，我尝试了很多方式，如施行量化考核制度，将学生的不良行为，诸如迟到，不交作业等等记录在案，用记录他们的行为用作证据来让他们懂得佛洛依德的一句名言：“往往是过去将我们弄成现在这个样子”，过往上课表现认真，成绩自然就好，过往是说话，不交作业这样度过的成绩显然就差。如此在说服学生的时候就会很有底气，也能真正的让他们服气，他们在思考之后我看到了他们在不断的改正。

在我看来要想让学生们积极向上，遵守纪律，最好的方式还是得让他们认识到学习的重要性及时间的珍贵，所以这半学来，我开了几次有意义的主题班会，其中以“入学反思”和“珍惜时间”这两个主题班会的反响最为大，我以“学校是个什么地方”，“教室是个什么地方”“学生是个什么身份”及“父母花钱送你来这是为了什么”这四个反思问题为内容，让学生们写了入学反思的文章，其中不乏写的非常好的学生，他们对自己进行了深刻的反思，认识到了高中学习的重要性，理解了父母的辛劳，从心底里呼喊出了想要好好努力的愿望。这件事也受到了校领导的肯定和鼓励，这让我觉得在班主任工作上自己的尝试还是取得了一定的效果。

感谢亲爱的领导和同事们，当我还带着大学的青涩走向教师的岗位时，是他们用淳朴和真诚慷慨的帮助我、引导我，让我顺利的从学生角色向教师角色的转换，无论经验丰富的老教师，还是年轻的教师，他们都给予我热心的帮助。

感谢可爱的学生，我的学生和我的年龄相差不大，我们之间没有太大的鸿沟，和他们相处，我觉的很快乐，每当我精心上完一节课，我都感到无比的快乐，一切的烦恼都瞬间消失。我喜欢上课，喜欢与学生互相学习的气氛，尽管有时候不免遇到调皮的孩子，面临棘手的问题，但是我觉得作为教师一定要先站在学生角度想一想，要用耐心和爱心教育他们。教书育人，学生是我成长的灿烂阳光，和我的学生一起学真知、做真人。学生的成长进步是我热爱教育、倾心教育最强大的动力。

教育硕士期间的研究方向和研究计划：

从成为国家免费师范生的那一刻起，我就非常努力，我喜欢上课，热爱教师这个职业。我将会非常珍惜这次能够参加在职教育硕士课程的学习机会。并勤奋认真的度过研究生的那段时间。我喜欢静静的看看书，学点新知识。我相信教育硕士课程的学习能让我学到很多东西，两年的研究生学习将会在我的人生中起到重要作用。为了能更好的完成研究生期间的学习任务和目标，更有效的学习，更迅速的成长起来，我就研究生阶段特制定如下计划，如有不妥之处，请老师指正：

一、总体计划：

全面学习现代地理学科教育教育硕士的所有专业课程基本知识，深入了解所研究领域的前沿科学。

二、阶段性计划：

第一阶段主要是学习现代地理学科教育教育硕士的公共课和专业课。本学年需完成大部分必修课和选修课，为第二年的论文撰写腾出更多的精力，在学习新知识的同时复习被遗忘的专业知识，以便能更好的理解和掌握新知识。在课程学习时间之外，大量阅读文献资料，把自己觉得有价值的地方做深入的研究，为自己小论文的写作和毕业论文设计提供资料和数据。

第二阶段主要是专业硕士的实践和毕业论文的撰写工作。在此阶段应该深入研究教育教学和辅助教学的实践，把自己的学到的知识运用到实践中，学以致用，遇到问题及时和同学讨论，查阅资料，并积极向有经验的教师请教。在此阶段加强文献的阅读，为自己论文的撰写提供素材和灵感。

第四篇：师范生社会实践心得

社会实践是高校培养大学生综合素质和能力重要途径,是加强大学生思想政治教育有效载体,也是课堂学习的有益补充。下面是写写帮文库带来的师范生社会实践心得，希望大家喜欢。

篇一：师范生社会实践心得

我是满怀着希望与激情等待这个夏季的来临的，毕竟是大学的第一个暑期社会实践，它确实给了我很多憧憬——大学了，我该干点什么，干什么可以让我更好的贴近社会，了解社会进而服务社会，而我的专业水平在一定程度上也能得到提高。

在长途客车开进家乡时我再次眼前一亮，说实话我有点激动，为我们家乡近几年的巨大变化而激动。家乡慈溪地处东海边，靠近杭州湾，是一个在一片滩涂之上发展起来的城市。每次从学校回家，都会觉得这个城市又新了一些，又大了一些，又强了一些，又文明了一些。这不光是从宽阔的道路、林立的楼厦、繁华的街道、美丽的绿化、齐整的工厂、还有从人的精神面貌和谈吐，从人的行为举止和思维模式上，都可以感觉到慈溪是一个日新月异的城市，慈溪人是自强不息、发展不止的群体。

回到家，从上海来的外公刚好近几天也来了慈溪探亲，从他的话中字字句句中，时时处处都充满了对慈溪近几年发展速度的惊叹。确实，慈溪变了，他让所有人曾经认识他的和不认识他的都为之一惊，然后为之一叹，自豪的一叹!

到家后我就立即开始找实践单位，七月份的太阳毒的感觉让人窒息，但是我的脚步并没因此停止，我仍然坚决地走出舒适的家找寻一剂能滋补大学生心灵的良药。爸妈觉得我那么热的天外出寻找太辛苦就给我委托了一家单位让我去实践但我没去，我说我要凭自己的能力自己去找。这一点是我在事后对自己较为满意的一点，觉得自己一年大学下来，吃苦、独立、自我要求的种种品质已经在我身上慢慢体现出来了。以后的几天里去了几家单位，最后出于对自己专业的考虑我去了慈溪桥头中心幼儿园进行了为期九天的社会实践。这是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小朋友，目前已有十年办学经验。因为是第一次做这种较正式的社会实践，心里一点底都没有，当时真的是既紧张又兴奋。比较遗憾的是在实践的那一段时间园长刚好有事外出，事先没有做较周密的计划安排，我的实践目的显得就不是很强。学校保卫老师把我安排在了大二班，他们是一些即将步入小学一年级的孩子，带班老师姓胡，在幼儿园已经八年，已经有了较为丰富的教学经验。这当时还是让我觉得挺很开心的事，因为可以跟一个经验那么丰富老师学一些东西了，同时也感激中心幼儿园给我的这种机会。

我在大二班听了三天的课，过程中我要求自己认真记笔记，尽量多的留意小朋友们上课时的各种反应。第一天课间我主动找小朋友玩，教他们玩游戏，这样通过零距离接触我马上成了小朋友们很信赖的朋友，说实话这都是一群很乖，很可爱的孩子，跟他们接触了半天我就喜欢上了他们。跟他们在一起感觉什么烦恼都会瞬间消失，他们都亲切的叫我小孙老师，有几个特别皮的叫我小孙姐姐。我享受着这份特殊的职业带给我的快乐。记得最后一天实践结束时胡老师对我说的一句话：这个职业很辛苦，你可能会把你的全部精力都投入进去甚至有时感觉还不够，而且不会有人会给你奖励但是这一切都不要紧，因为小朋友们都亲切地叫我妈妈，这就足够了，这也是一种奖励，最最好的奖励。

实践第四天我进行了为期一天的试教，试教前后或多或少我都遇到了麻烦，比如说课堂上遇到孩子安静不下来怎么办，怎样的上课方式才能更吸引孩子们的注意力让他们学得更好，上课时老师的表情是该严肃还是该面带微笑等等问题。那段时间我碰到问题我首先都找自己，自己实在想不通就问胡老师，胡老师坦率，热情，真诚，真的教会了我不少东西。在这里我想给她我最真诚的感激!

九天的幼儿园社会实践很快结束了。接着趁着那股热情我鼓足了我所有的勇气，联系了两家单位，希望他们接受我较浅短的访问以完成我的就业形式调查表。说真的，突然让我拿张纸，拿支笔在一个自己陌生的人面前又问又记(而且这位陌生人都不是一般人)而且还要尽量做出自己一点都不紧张的样子，第一次做确实给了我很大的压力，杭州鼎好科技有限公司的人事主管一眼就看出了我满脸紧张的样子就开玩笑说我又不是吃人的老虎，用不着那么紧张的，我笑着深呼吸几次，感觉轻松了很多。

针对近几年的就业形势，无论是从实际调查情况还是从网上差得的资料，不管是在哪个行业里都存在着很大的竞争压力。在中国毕业生网最近发布的2007年和2008年大学生就业形势分析与预测报告中，使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势，而根据今年的大学生就业情况来说我们只能用就业的冬天来描述2008年大学生就业形势。这无形间也给了我很大的压力，然后我又特别留意查了一下近几年师范生的就业情况，同时还对中心幼儿园的园长展开了一次就业形势调查，结果共同的特点就是更加槽糕。特别是近几年的慈溪对师范类毕业生的要求更是居高不下。好大一部分师范生都选择了跨行业就业，这对我真的是一个不小的打击。

那几天心情真的低落了好久，一直找不回被打跑的信心。可是后来想到了幼儿园可爱的孩子们，想到他们亲切地叫我小孙老师，想到胡老师对我讲作为师范生平时一定要注意积累自己的专业知识，另外一定要多看书扩大自己的知识面……于是我对自己说，要加油，不要随随便便就被几份调查吓倒了。只要自己努力了，把平时的工作和学习都认真做好了，再艰巨的就业形式也可以轻松面对。实在不行的话还可以选择跨行业就业，只有及时调整心态，不急于求成，多找机会到社会上去体验、实习，锻炼自己的实际能力，多参加一些提高技能和经验的培训等等，相信一切都可以解决!

这就是这个暑期的社会实践带来的一些收获，感觉又明白了些东西。执着、认真、勇敢地做好自己的每一件事，其实这就可以了……而这些都是我希望去积极靠拢的。

期待着明年暑假的社会实践，希望能给我带来的收获，希望我能干得更出色!

篇二：师范生社会实践心得

炎炎夏日，奔走于烈日下的我感触良多：人的一生中，学校终究只是学校，真正能让我们成长的的地方只有一个，那就是社会。都说大学是步入社会的翘板，大学生社会实践就是我们接触社会的探路石。走出校门，走进社会，了解社会，投身社会，在实践中增长见识，运用所学服务社会。社会实践既是机会又是挑战，面对此，我们义无反顾，勇于实践。

在考试的夹缝中，我们不断考虑可能面临的问题，整个活动流程，活动目的，如此多的问题，我们竟然能够最终整理出一个活动策划。因此，我们信心百倍，干劲十足的准备大干一番，然而，经验的不足立刻就给了我们当头一棒，百密却仍是一疏，我们本以为选择幼儿园作为我们的主要活动地点，不但是选择了最佳的成长塑造阶段，而且不会有时间交错。谁知，如今的许多的幼儿园也和初高中一样放暑假了!一通通无人回应电话，一时间苦闷的气氛萦绕在我们之间。

济南这一站就如此的不顺利不禁给了我们极大的打击。但总是有回报的，不甘于等待的我们边搜索边探访，经过不断地递策划，不断地遭拒，最后终于有几家学园回复了我们，我们从中挑选了两所。因为本次活动也想观察教学条件的好坏师傅会影响孩子智力性格的形成。与求职异曲同工，我们体会到“求”字的不易。

然而，今后的工作明显顺利了许多，虽然仍要早起行2个多小时的路程，虽然仍要每晚总结当天准备后日，但与孩子们的快乐的相处让我们忘了这些辛苦，对孩子们简单的帮助让我们心生慰藉，让我们明白了：原来痛并快乐着就是这样的感觉啊!快乐的日子总是结束的这样快，在与孩子们的依依不舍后，我们踏上了去往滨州的道路。

经过之前的教训，在济南实践的间隙，我们就开始积极地联系滨州的各幼儿园，做好事前的准备工作。因此到达滨州后，我们得以有了一个短暂的休息。不同于济南，济南作为山东的省会城市，整个大环境都有不错的教育环境，但由于占地较大，发展的程度不同，正统的教育往往会在一定程度上限制孩子们的想象力。本次我们的第二站滨州作为一个年轻的城市，正在国家战略的支持下，稳步前进，这样的城市又会带给我们怎样的结果呢?学前教育是否达到了它应有的重视呢?带着各种疑问，我们展开了滨州的活动。

同样选取的两所各有特色的学校当中，我们发现不同的教学理念，对孩子的性格甚至智力开发都带来了一定的影响。面对不同的孩子，我们不得不绞尽脑汁，拿出真正适合孩子们的方式来观察孩子，能让他们在能快乐的同时探寻我们所要追寻的问题，不得不说，这真的很难，孩子们的奇思异想让我们惊叹，莫名的问题又时长让身为大学生的我们感慨所学甚少。一场场教学下来让我们深感老师家长的不易。

看着孩子们一个个被接走，想家的感觉竟越来越深，抬起头让羞人的眼泪流回去，望着天想着同学已安逸窝在在家中。然既然选择了义无反顾，就努力的去做好，不知我们属不属于离家的游子?马不停蹄的赶往我们的最后一站东营。

第三站东营有着和滨州相似的经历，同样有国家“黄蓝战略”的扶持，同样年轻，但因为全国第二大油田胜利油田，东营成为了一个不仅年轻而且富有的城市。都说金钱会腐蚀人心，那么我们年幼的宝贝们成长在这样富裕的环境中，是否会受到金钱的影响呢?我们自然是希望一切安好。相处下来，我们发现孩子们然就是天真幸福的，但有些家长们确实过于宠溺孩子，总是这也怕那也怕，以使孩子们束手束脚，小小的年纪便要接受如此高强度的学习要求，这样恐怕对孩子今后的学习有不利的影响。想想我们小时，没有补习班，没有才艺班，原来那时的我们是如此的幸福。

不会不觉中我们实践活动已渐渐步入尾声，活动中我们收获的更多的是快乐，是流汗的快乐，是童真的快乐，是帮助的快乐，是理解的快乐，一路走来，我们倾听孩子的笑声，慰藉家长老师的关心，唱响爱的音符。嘘。“倾心音”倾听心灵的音符......篇三：师范生社会实践心得

__年_月__日__学院艺术分院首批青年志愿者正式走向社会服务行列。学院安排了大部分同学在暑假期间来到街道，走进社区，深入社会，为群众在炎炎夏日之中送去了一份清凉，也带去了一份快乐，在社会的许多岗位上留下了我们科院同学们的身影，我们科院人正用自己的实际行动来为社会作出自己的一份贡献。

其中一支以孟辰、陈雪、周妃等12人组成的青年志愿团队来到了庄市诗舲幼儿园。虽然今天的天气非常炎热，同学们的脸上都挂着汗珠，但同学们对服务社会的那份激情依然不减。一进入幼儿园的各个教室中，看着一张张挂满了无数笑容的幼稚的脸庞，同学们的热情不知不觉就高涨了起来，微笑着和小朋友们打着招呼。仿佛他们又回到了那个幼年的时代，就这样开始了他们为期两天的幼儿园老师的生活。

由于专业趋向，他们学艺术的同学对绘画有着独特的优势。他们用自己在专业上所学知识，在课堂上手把手地教他们画画。几分钟过后，一张张充满了童真的图画浮现在同学们的眼前。看着小朋友稚嫩的手中的图画，让同学看到了幼儿园小朋友内心中那个充满幻想的童话世界，那个只有欢笑没有烦恼的世界，那个天真又不失活泼的世界。和他们相处了一天之后，同学们体会到了童真的真正的意义。幼儿园的小朋友永远都是那么开心，那么可爱。在这期间，那些志愿者给小朋友们上了舞蹈课，也上了一堂别俱特色的英语课。小朋友的那副认真的那种神情深深得留在了同学的脑海里。当志愿者临走时和小朋友挥手告别时，从他们的眼中流入出的是一种依依不舍的神情。

一天的忙碌结束了，同学们也在一天的实践中为社会献上了自己的一份力量，也得到了社会的一致好评。暑期社会实践活动不仅拉进了我们大学生和群众的距离，也让社会看到了科院大学生的风采，同学们对于宁波创文明城市建设做出了自己的一份贡献。在这当代大学生和群众的一致努力下，宁波这座文明城市一定会更加的美丽!

师范生社会实践心得3篇

第五篇：师范生实习心得

实习心得

文学院：虎玉芬40902030

汽车在黄土高原的公路上奔驰，我紧张又激动地看着车窗外。一座座山绵延起伏着从我的眼前晃过，大大小小的沟壑也逐渐远去，我知道这车窗外退后的不仅仅是风景，还有我成长的历程。三年的大学生活已经过去了，现在的我要奔向实习了，我要抛下那份幼稚与任性，带着希望与责任重新上路。我相信窗外退后的是稚嫩，前方迎面走来的是成熟。

转眼，车窗外的山壑变成了黄灿灿的庄稼田，我明白我已经踏进了这片土地——扁担沟镇。灿黄的庄稼随风起伏，那稻浪层层叠叠，一波未息一波又起，玉米地里传来清脆的“风铃声”。这眼前的一切令我激动，令我向往。我想起了捷罗姆·大卫·塞林格的《麦田的守望者》，我希望我能成为这片土地的守望者，守护那些纯真可爱的祖国的花朵。

在扁担沟中心学校校领导的带领下我们走进了我们的实习学校，扁担沟镇中心学校是一所九年一贯制、寄宿制学校。放下行李我们马上就开始了我们的实习工作。

实习第一周，以听课为主，主要听学校的老师讲课，并学习他们讲课的技巧，以及如何控制课堂。我听了扁担沟中心学校很多优秀教师的课，在听课的时候我仔细观察揣摩老师们的教学风格，学习他们的方法，吸收他们的经验。每一个老师都有他们自己的讲课风格，甚至同一个老师在不同的班级面对不同的学生也会有不同的教法，这就

是扁担沟中心学校倡导的因材施教式教学。很多老师的教学风格比较开放，不喜欢按部就班，总是把课堂的话语权教给学生，以学生学为主，老师再进行适当的点拨，充分调动学生学习语文的积极性。这些对我的教学讲课产生了很大的影响，我也尽量的把它们都应用在课堂上，并且取得了一定的成效。

实习的第二周开始，我们就走上了讲台。

当踏进八年级一班，学生们整齐的喊了一声老师好的那一刻，我开始真正意识到我的身份发生了巨大的变化，我在无声中由一个乖乖听老师讲课的学生变为一个给孩子上课的语文老师。从这一刻起我起航了，正如一只停在岸边枝头已久的海燕，将要开始了又一次的激浪飞翔。我知道在这次旅途中会有风平浪静，也会遇到狂风暴雨，更有旅途的不适应、不安与艰辛。但是我已经做好了准备，我要展翅划过沧海，勇敢地给那一群小海燕带路，把他们引向鲜花烂漫的彼岸。

经过刻苦的观摩、学习、锻炼，我成功地登上了讲台，这是一种进步，是一种突破。回忆这一段时间的点点滴滴，有所感慨，也有所收获，同时也发现我有太多的不足，有太多的东西值得去学习。在这里我学会了很多在学校和书本上学不到的东西，也积累了很多宝贵的经验。我懂得一个优秀的教师必须要做到以下几点：

一，树立正确的教学观。教师要本着一切为学生的目标进行教学。引导语、激励语、拓展语、点拨语、评价语等要恰到好处的应用，要有效地组织学生自主学习，人人自主，有效高效地学习。老师讲的不但要精彩，学生学得也要精彩，整个课堂要精彩。

二，教师要关注学生。一个好的教师要和学生搞好师生关系。无论是在声音、语调、语气等方面鼓励学生，适当的时候眼神要威严，善于管理和组织学生。每节课上，教师都要对学生负责。做到一课一得。

三，培养学生浓厚的学习兴趣。检查预习，让学生养成良好的学习习惯，培养学生自学能力。适当点拨学习方法，特别是要培养学生学习语文的兴趣，可以从名言、名著介绍、读书活动等方面出发，点滴积累，从字词到段落，再到文章，培养学生写作兴趣。

四，教学不能脱离教学目标。每节课都要紧扣大纲，紧扣教材，同时，教学不能脱离课后问题。课后的一些问题超出了课本知识范围，教师在授课的过程中要把要补充的知识补充到位。另外，课改后，课本知识发生了变化。但中考高考试题的出题范围还没有完全转变过来，所以教师在上课的过程中把新教材中没有的知识补充完整，做到充分全面。

五，教学过程中要有质疑学生的环节。每个知识点讲完，教师都要提出质疑。学生有问题，老师急需解答。学生没问题时，老师提问，检测学生对知识的掌握情况。特别是对于中下等学生的检查。

六，加强对学生的要求。例如，语文的学习要注意基础知识的积累。注意朗读充分，并且形式变换多样。文言文，疏通文意要落到实处。课堂中做笔记时，要整齐有序，作者、重点字词、句子解释等要有序的注在书本上。在作业方面，书写要工整，句子要通顺，表达要完整，作业格式要统一。同时，教师评语也要工整，苍劲有力，有风

格，漂亮准确。在写作上，每学期学生至少要完成八篇作文。教师要分层要求，多纵向比较，少而精，讲求实效。教师评语要有好语感，有针对性、恰当性，让学生一听则鸣，一看则明。每次作文结束要注重讲评，激励学生写作的兴趣。

通过不断的学习与实践，我发现要讲好一篇课文，教师首先要由课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答，分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。教学过程中要注意抓住文章的重点着重讲解，把重点问题讲透彻了，其他问题也就迎刃而解了。另外，对于不同的文体也要运用不同的方法讲授。比如诗歌散文适合朗读法，要让学生在多读中去品味语言的美；小说及叙述文可以让学生表演文中内容，加深理解；对于古文就要让他们多读多背，积累文言文的基础知识„„这些都是教师讲课的技巧，教师只是课堂的一部分，学生才是课堂的主体，因此在课堂上要仔细观察学生的反应，并且根据学生不同的情况采取不同的方法，同时多关注学习不太好的学生，给予鼓励，树立他们的自信心。

在班级管理方面要逐步认识到：真诚的对待每一个学生。作为班主任，你要把他们当做自己的弟弟妹妹，了解他们内心深处最真实的想法。引导他们如何做人，指导他们学习，帮助他们改掉不好的习惯。学生们都是纯真可爱的，只要你真心对待他们了，他们会回你一个温暖的拥抱。

在这样特殊的环境里我们十一个实习生慢慢建立起了深厚的友谊，我们相互磨合，共同学习。这里让我们渐渐懂得了如何更恰当的为人处事体谅他人，这也是一种成长，一种人格的完善。而与当地老师的交往则让我们懂得了怎样更好的学习与进步。当我路过教室，我的学生就跑出来拥着我走进教室，我知道我已经融入到了他们这个集体，我感到的是一种从未有过的幸福。上课我们是师生关系，我们密切配合，顺利的完成教学与学习任务。下课我们是好朋友，我们一起聊天，一起玩耍。他们把我当做姐姐，而我把他们当做我的弟弟妹妹，我非常喜欢他们，喜欢他们的天真，喜欢他们那朝气蓬勃的可爱面孔。实习中，收获有很多，同时需要自己改进的方面也很多。

首先，我们不能很好地提问。上课时习惯一堂课中抛出很多问题，而且每个问题留给学生思考的时间很短。这样无形中给学生太多压力，使学生不能很好掌握知识点。其中，有一些问题的档次很低，不能激发学生的学习兴趣，很容易导致课堂死气沉沉，没有生机。

其次，不能很好地把握教学重难点。我们在讲课时，重难点不突出，重难点的讲解不深刻到位。这样不利于学生接受，给学生的学习造成迷茫与困惑。

另外，我们在上课时小动作比较多，走动太频繁，一些专业术语运用不标准。这样会使学生的注意力容易分散，影响学生听课效率。

最后，自己在学习上还是存在一些惰性，与指导老师的沟通与交流总是处于被动状态。对学生各种突发状况的处理能力也较差，常常会不知所措，这些还需要自己坚持努力细心观察，钻研出好的解决办法。

在这里忙碌又充实的一个月，点点滴滴都印在了心里，看到学生

们脸上灿烂的笑容，我感到我是幸福的。我想说：有他们真好！实习还没有结束，十一假结束后，大概还有两个月的时间。在这两个月里，我会进一步要求自己，悉心听取意见，努力进步，在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流。让自己早日蜕变成一位优秀的语文教师。我相信一份春华，一份秋实，实习中，我永不言懈。