2013-2014学年山东科技大学学生公寓楼管会成员名单公示

第一篇：2013-2014学年山东科技大学学生公寓楼管会成员名单公示

山东科技大学2013-2014学年学生公寓楼管会成员

名单公示

在校党委的领导和学生工作处的指导下，山东科技大学学生公寓楼管会圆满完成了届内调整及纳新工作。届内调整及纳新期间，广大同学踊跃报名，积极竞选，表现出参与学生工作、支持公寓建设、锻炼自我的热情和积极性。本着公平、公正、择优的原则，经过初试、复试、综合考察等环节，最终确定2013-2014学年山东科技大学学生公寓楼管会成员名单，现予以公示。

常委会

主任：侯法川土建学院

副主任：蒋名国信电学院

副主任：冯骋文信息学院

副主任：崔婷婷（女）外国语学院

副主任：刘文栋资环学院

办公室

主任：李杨杨

副主任：杨德武孙琪王艳茹刘 鹏

干事：杜文君冯仕昌高丹丹高振林韩冰李俊彦李凯

李胜男刘坤刘晓玉马婷婷毛伟丽倪其贤乔明超

滕昊万文轩王凯王一帆王亦慷王泽鹏吴广安

杨金鑫衣晓杰张守新郑家乐周洁

宣传部

部长：王一帆

副部长：刘帅李明慧葛鹏飞

干事：牛天蓓甘敬民秦嗣牧蒲中钦赵耀蔡丽丽蔡淑颖

薛荣华李康康周慧敏马佩钰林樾程龙梁吉雄

何雯曹靖茹张鑫欧阳莉婷王明磊王美慧

朱梦雪李欣芮宋佳赵超男

自管部

部长：颜飞

副部长：安多水岳鹏程梁龙飞郭素珍姜文泰

干事：韩晓彤李楠史大双史二双孙晓晶孙莹王娜

王应新张旭旭边东杜龙伟李许萌李一东树育兴 王佳林徐明聪赵祥陈宁邓同辉刘利强刘逸成 孟琦任鹏史晓浩徐特张炎张耀祖郑栋祥

楼管部

部长：赵昂

副部长：桑丰良高兵魏鹏宋乐

干事：陈枫吕双王梦玲李榆乔朱瑞松牛小箐周俊汝

曹晴晴宁昊李明昊沈凡超朱本磊孙鹏飞刑成 周怀亮赵钦炎周汉文梁钰鑫赵光林孙茜胜仇念席 冯永展候世哲王德胜

卫生部

部长：李伟华

副部长：郭强孙晓璐刘金霞

干事：谭俊卿苑仁腾李鹏飞华明刚付海政孙昱李泽周郝鹏举刘云汉王娜娜李效壮刘汝涛安心星黄彤彤 贺奇任志鑫穆晓鑫王世爵王钰莹滕芃欣宋宏 洪梦婷秦川李晨明

外联部

部长：他国山

副部长：刘云风叶延群李爽

干事：邓坤耿方成耿乐群郭晓超黄骞李军鹏李鹏峰

刘慧敏刘娜刘思远刘志远倪伟聂晓宇孙威 谭晓倩王朝宇王胜胜王兆杰肖樱文杨文智杨永艳 叶传津衣正阳张可心张一弢赵玉棠

公示时间：2013年10月10日—2013年10月15日接待来访地点：校楼管会办公室（A2—4门厅北）

接待来访时间：下午4:10—5:40晚上：9:10—10:10

学生工作处

二〇一三年十月十日

第二篇：山东科技大学2012—2013学年学生公寓楼管会干部名单公示

山东科技大学2012—2013学年学生公寓楼管会干部

名单公示

在校党委的领导和学生工作处的指导下，学生公寓楼管会开展了新一期学生干部选拔工作。通过学生自主报名、组织推荐、资格审查、竞选答辩、综合考察等环节，拟定出2012—2013学年学生公寓楼管会主要干部名单。现将名单予以公示。

学生公寓楼管会主要干部名单

常委会

主任：吕士明

副主任：张炳学刘宪华（女）肖华建

办公室

主任：王裕辰

副主任：张竹青伊凤娇（女）崔婷婷（女）

宣传部

部长：覃颖（女）

副部长：冯骋文李丹丹（女）李建勋

自管部

部长：李文强（常委）

副部长：蒋名国曹佃宇王晓（女）张晓辉

楼管部

部长：肖荣尧（女）

副部长：侯法川赵玉峰（女）李进兴 卫生部

部长：王瑞芳（女）

副部长：崔程鑫霍雅静（女）段本硕 外联部

部长：张建民

副部长：孙明行

牛亚亚（女）姜海芹（女）学生工作处2012年7月9日

第三篇：山东科技大学学生公寓楼管会简介

山东科技大学学生公寓楼管会简介

学生公寓楼管会是学生在公寓内开展“自我教育、自我管理、自我服务”的校级学生组织，由大学生学生工作处领导。基本职责是：自主开展文明宿舍评比、公寓文化创建等工作；协助学校开展宿舍卫生检查、安全隐患查处、文化氛围营造、学生宿舍联谊、公寓信息传达、学生意见反映、先进典型建树等；加强与学校有关部门、物业服务等单位的联系；为创建安全、文明、整洁、和谐的学生公寓环境做贡献；承办大学生公寓管理中心交办的其他工作。

机构设置及主要职责

办公室：负责日常会议的记录、文秘统计整理、财物保管、下发楼管会的各种活动通知、收取活动报名表、协调各部门工作。

楼管部：负责组织主持各楼层长开展工作。营造宿舍间文化氛围，组织策划宿舍间联谊。收集学生意见反映，架起学生与物业沟通的桥梁。详细了解学生宿舍的各种情况，做好典型推荐与建树等事务。协调处理本楼学生宿舍异常情况的汇报和应急处理并对物业工作进行监督。维护学生公寓门禁系统，督促学生养成出入公寓刷卡的好习惯，为学生公寓营造安全文明的住宿环境。

自管部：开展公寓内学生行为规范的监督，协助学校查处宿舍禁用电器等安全隐患、查处公寓学生不文明行为，定期进行情况通报，必要时请学校给予当事人纪律处分。

卫生部：检查学生公寓公共卫生和公共设施问题，查看物业和勤工俭学的卫生工作，为学生公寓营造良好的环境。

宣传部：协助学校做好公寓楼文化氛围营造，引导学生在公寓楼“做文明人、行文明事、树文明风”；适时策划、组织系列深化公寓文化内涵、创建和谐学生公寓宣传教育等活动。

外联部：加强楼管会与学校其他学生组织的联系，做好公寓信息传达工作，架起与学生、班级、学院，与学生公寓管理部门、物业公司等联络的桥梁，为楼管会的各种活动拉赞助。

学生公寓楼管会 2012年3月15日

第四篇：关于山东科技大学学生校园安全隐患调查

关于山东科技大学学生校园安全隐患调查报告

学校是学生接受系统教育的集体场所，要为学生创造一个良好的学习环境，就必须有坚实的安全防范工作做保障，否则，不仅会破坏正常的教育教学秩序，甚至会危及学生的生命安全。“教育无小事、安全第一、安全责任重于泰山”，这句话充分体现了安全防范工作在学校工作中的重要性。为了保障大学生在校的安全，树立自我保护意识，创建平安校园，我们杰克船队调查小组开展了这次关于山东科技大学生安全问题的问卷调查，现就调查结果分析如下：

一、校园保卫能力有待加强

你认为自己所在环境以及校园的保卫措施安全吗？调查结果如下：

很安全11.0%

较安全56.0%

不安全33.0%

从中我们可以看出，大多数同学是认为自己所处的环境及校园的保卫措施是安全的，认为安全的占67。0%。但是也有33.0%的同学是认为是不安全的。对于“满意学校的安全保卫措施吗？”这一项调查中，7.0%的同学是很满意，36.0%的同学是较满意，44.0%的同学是感觉一般，13.0%的同学是很不满意。总体来说，大多数同学是认为满意的，但也有13.0%的同学是感到很不满意的。从33.0%的不安全和13.0%的不满意，甚至有些同学反映有不名人士会翻墙进入学校女生宿舍附近。我们可以看出，学校的保卫还是有待加强的。对学校来说，应该尽量提高保卫能力，使得同学的学习有个安全的氛围。

二、宿舍管理有待加强

你认为学校对我们的寝室的管理工作做得够吗？

不够

基本够了

还不够，还应该加强

百分比

15.3%

49.0%

35.7%

从中我们可以看出，只有24.0%的同学是对现行宿舍管理情况是满意的。在宿舍区出现的问题大致是东西被偷，人员上门推销，宿舍内吸烟现象严重等。让大家最担心的是自己的东西被偷，特别是停放在楼下车库的自行车，有较多同学的自行车被盗过。在调查中，36.0%的同学知道有同学的自行车在车库被偷过这一情况，不知道和只是听说过的分别占31.0%和33.0%。不管怎么说，只要有偷窃这一现象的存在，就会让同学感觉不安全。所以，学校还是应该引起注意的，应该给同学的学习，生活提供一个满意安全的环境。

你认为学校对我们的寝室的管理工作做得够吗？

不够

基本够了

还不够，还应该加强

百分比

15.3%

49.0%35.7%

从上图中我们可以看出，有49.0%的同学认为是基本够了，其他的都认为还不够。也就是说认为够和不够的差不多各占一半，寝室管理工作做的应该说还是不行的。要全体同学都对学校的寝室管理拍手叫好是不大可能的，但既然有一半的同学认为学校还做的不够，那学校方面更应不容忽视了。

三、总结

关于安全，学校又该做点什么呢？加大校园环境整治力度，确保正常的教育教学秩序。预防为主，教育先行。总之，学校的安全是任重道远的，在这方面还有很多事情要做，应该积极为同学的学习生活提供一个良好的环境。通过调查结果统计分析可知，学校和学生对校园的安全问题都是非常关注的，老师和学生生活在一个比较安全的环境里，通过防盗安全、交通安全、运动安全、用电安全、饮食安全等问题的调查，防盗安全为准备受关注的，然而饮食安全也成为一个备受安全的问题，说明校园里对饮食安全的工作还有待改善。相对与学习成绩问题、生活快乐与否问题、学生认为安全问题还是非常重要的。

然而，对于解决安全问题的主要因素，只有极少部分认为是自己的问题，大部分把问题放在安全问题的氛围和学校领导方面上，这不是一个很好的结果，说明学生的依赖性太强了，没有多少人能把问题承担在自己身上。

用电安全方面，学生的安全意识不强，经常会有非法用电的情况，运动安全方面，大多数人都认为运动要注意安全的，学校的运动设施也是比较符合安全标准的。防盗安全方面，防盗安全为校园安全的最主要的安全问题，也是整个社会的安全问题，盗窃事件常有发生。总的来说，由于各方面的关注，校园生活环境相对来说是比较安全的，但仍然需要不断改善，这是每个人的责任和义务，也是建设和谐校园的主要问题之一，更是建设和谐社会的主要问题。只有不断地努力改善，广纳建议，不断完善安全设施及保障制定，才能做好更好地解决安全问题，让每个人都生活在安全是环境里。

第五篇：山东科技大学本科生毕业设计要求(下发学生)

山东科技大学本科生毕业设计（论文）实施意见（摘自山东科技大学本科生毕业论文工作手册）

毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识和技能，进行工程技术和科学研究基本训练的主要教学环节，也是对大学生培养的阶段性教学质量综合检验，是学生从学校走向工作岗位的重要过渡环节。为进一步做好毕业设计（论文）工作，加强管理，制定本意见。

1、毕业设计（论文）的要求

（1）全面系统地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的基本训练（不同专业可以有所侧重）。

（2）培养学生综合运用所学知识与技能独立地分析、处理和解决实际问题的能力，包括调查研究、检索资料、文献综述、设计与计算、制订方案、测试设备、模拟设备、模拟处理、数据处理、撰写论文、分析与评价、口头表达、独立工作等能力。

（3）培养学生理论联系实际、实事求是、严谨求实的科学态度和工作作风以及团队精神，提高创新能力。

2、选题原则

（1）毕业设计命题必须符合人才培养目标。在满足教学要求的前提下，所选与生产、科研、实验室建设等紧密结合的实际题目一般应占设计（论文）题目总数的80%以上。

（2）有一定的综合性，知识覆盖面较宽，能使学生受到比较全面的训练。

（3）有一定的工作量，深度、难度适中，使中等程度的学生通过努力能在规定时间内完成。对部分有余力的优秀学生，可根据因材施教原则适当增加内容和提高要求。

（4）原则上每人一题。如数名学生同做一个课题，则应保证每个学生有不同的专题或不同原始数据。严禁照搬照抄以往毕业设计内容。

（5）在选题方式上，为充分调动师生两个方面的积极性，可采用自选和分配相结合的方式，同时报教务处备案。题目确定后以任务书的形式通知学生，以便学生有所准备。

（6）题目一经选定，不得中途随意更换。如确因不可预知的因素需要更换题目时，必须在毕业实习结束前向学院提出申请，经批准后方可改题。

3、开题报告

毕业设计（论文）开题报告是规范管理，培养学生严谨、务实的科研作风的有效途径，是学生从事毕业设计（论文）工作的依据。由学生在选定毕业设计（论文）题目后，与导师协商，讨论题意与整个毕业设计（论文）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，于进行毕业设计（论文）之前填写，进行开题报告工作，经导师及所在系负责人审定后开始执行。

开题报告中各项内容的撰写应贴合课题，联系实际，实事求是。能反映出缜密全面考虑问题，综合运用所学知识解决处理问题的能力。能达到培养学生勇于探索，严谨推理，认真负责，独立工作的目的。切忌简单敷衍，空话套话。

开题报告排版打印应按照学校下发的《开题报告》表的要求进行，指导教师意见以手写为好。

开题报告毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，开题报告作为毕业设计（论文）的一部分，与毕业设计（论文）一同存档。

4、指导教师

（1）为确保毕业设计质量，各单位要选派讲师以上职称教师担任指导工作，助教或在读研究生可协助指导。

（1）为确保毕业设计质量，指导教师应具有讲师以上职称或硕士以上学历，各学院指导教师中高级职称比例应≥50%，第一次指导毕业设计的青年教师应配老教师作指导。

（2）每位教师指导的学生人数一般不超过5~8人，其中有指导经验的中老年教师指导学生人数不超过8人，青年教师不超过5人。

（3）指导教师职责

①认真做好课题准备，拟定毕业设计任务书（包括题目、专题、目的、任务、内容、要求、日程安排、参考文献等），并及早向学生布置课题任务。

②审批学生拟定设计方案（或科研计划）和工作计划，每周定时定点检查执行情况，并按规定时间向所在系领导汇报。

③认真做好毕业设计（论文）过程中的辅导和答疑工作，要注意引导学生，充分发挥其主动性、积极性、不能包办代替，要针对学生特点和程度，因材施教，加强个别指导和优秀学生的培养。

④在毕业设计（论文）进行的过程中，要对学生设计（论文）的指导思想、工作态度、工作能力、工作质量等进行考查，在设计（论文）完成时，向答辩委员会提交考查意见，写出评语。

⑤指导教师在指导过程中要有针对性地引导学生学习一些新技术、新理论、新工艺。

⑥教书育人，全面关心学生成长。结合专业实践，重视对学生的政治素质、文化素质和心理素质的培养。

（4）对学习不努力、不认真、敷衍了事、回避指导、未完成各阶段任务或无故缺勤、严重违反学习纪律的学生，指导教师可在评语中建议答辩委员会给予该生毕业设计（论文）成绩降等或不推荐其参加毕业设计（论文）答辩。

5、毕业设计的格式与工作量

（1）为使学生掌握撰写技术报告和科研论文的基本方法，统一毕业设计（论文）的技术标准和规格要求，所有说明书和论文报告必须按以下格式编写。

①毕业设计（论文）任务书；

②指导教师评语；

③特邀评阅人评语；

④答辩委员会评语；

⑤毕业设计中外文摘要及关键词；

⑥设计说明书或论文目录（统一按1，1.1，1.1.1等层次编写，并注明页码等）；

⑦正文（包括文献综述。如正文中引用的符号较多，可在正文前列出符号表。计量单位统一用国际标准制，引用的技术数据或重要论断要注明出处）；

⑧主要参考文献（按正文中引用的先后顺序列出，包括文献编号、作者姓名、书名或文集名、期刊名、出版单位、出版年月、页码等）；

⑨致谢辞；

⑩附录（包括设计图纸、原始数据、计算程序及说明、过长的公式推导以及外文文献译文等。其中，设计图纸可另附）。

（2）为保证综合训练，所有学生在规定期限内必须完成下述有关工作量：

查阅文献资料数量视课题需要和学生水平而定，一般8篇以上，其中外文资料不少于两篇，且要求翻译一篇与本专业或本课题有关的外文文献，不少于3000汉字；中外文摘约300字，关键词3~5个；译文要作为附录的一部分与论文一同装订成册。

为使学生掌握现代研究手段，提高毕业设计质量，在条件允许的情况下，应尽可能安排一定量的计算机应用；

设计类课题必须有技术经济分析；设计图纸量视各专业具体情况确定；工科专业学生必须有用计算机绘制的图纸；

设计说明书或论文报告，篇幅一般为1.5~2万字左右(文法学院：1~1.5万)；

软件课题要附学生参与编制的软件开发有关文档、软硬件资料(如设计说明书、使用说明书、测试分析报告等)和有效的程序软盘，并作为毕业设计（论文）的资料，同论文、本科生毕业设计（论文）手册、译文一起存档；

任何课题都应围绕专业培养目标，综合应用基础理论、专业知识和新科技，使学生受到全面系统的训练，应做到：立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理问题科学；符号统一，书写工整，图表规范，文字通顺，技术用语准确。

译文要求：用词恰当，表达准确；中文译文用毕业设计(论文)用纸书写，译文和外文原文装订成册，与毕业设计说明书或论文一起上交。

（3）毕业设计（论文）的印装：

毕业论文（设计说明书）要用我校统一印制的“毕业设计（论文）”用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写，每页20行，每行20-22字。提倡用计算机录入并打印论文。打印时，用B5纸，版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左装订），1.5倍行距。

“摘要”字样...........................小二号宋体、加黑

摘要正文.................................小四号宋体

关键词....................................小四号宋体

目录：小二号宋体、加黑、居中

目录内容：

一级标题...........................四号黑体、加黑

二级标题...........................小四号宋体

论文正文：

第一层次的题序和标题.........小三号黑体、加黑、居中

第二层次的题序和标题.........四号黑体、加黑、居中

第三层次的题序和标题.........小四号黑体、加黑、靠左

正文.................................小四号宋体、英文用新罗马12

页码.................................小五号居中，页码两边不加修饰符

（4）毕业设计（论文）参考文献：

在毕业设计说明书末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。

注明引用文献的方式通常有三种，即文中注：正文中在引用的地方用括号说明文献的出处；脚注：正文中只在引用地方写一个脚注标号，在当页最下方以脚注方式按标号顺序说明文献出处；文末注：正文中在引用的地方标号（一般以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3-5]），然后在全文末单设“参考文献”一节，按标号顺序一一说明文献出处。不同学科可能有不同要求，但都要按国标著录。科技文献一般用文末注的方式，其著录格式为：

①科技书籍和专著注录格式：

作者．书名．版本（版本为第一版时可省略），出版地：出版社，出版日期．引用内容所在页码

例如：

[1] 高景德，王祥珩，李发海．交流电机及其系统的分析．北京：清华大学出版社，1993，8.120～125

[2] Tugomir Surina, Clyde Herrick.Semiconductor Electronics.Copyright 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120～250

②科技论文的注录格式：

作者．论文篇名．刊物名，出版年，卷（期）号：论文在刊物中的页码

例如：

[1] 李永东．异步电机电压定向矢量控制．电气传动，1991，4（1）：52～56

[2] Colby R．S．A State Analysis of LCI fed Synchronous Motor Drive System.IEEE Trans, 1984, 21（4）：6～8

（5）基本要求的执行

①各学院毕业设计（论文）领导小组，负责组织对本学院学生毕业设计(论文)的格式与工作量进行审查；

②毕业设计(论文)的格式与工作量审查在毕业答辩前完成，审查合格者经系（教研室）毕业设计（论文）工作指导小组签字后方可参加答辩； ③审查不合格者，应要求修改，达到标准，才能参加答辩；

④在校外进行毕业设计(论文)的学生，设计说明书或论文的格式与工作量由系（教研室）毕业设计（论文）指导小组在其答辩前进行审查，要求同校内一样；

⑤毕业设计说明书或论文及其附件应经指导教师审阅通过才能装订。

（6）学生提交的毕业设计说明书或论文及其附件应经指导教师审阅并装订整齐，否则答辩委员会有权不给其答辩。

6、毕业设计（论文）的答辩

（1）每个学生独立写出自己的设计说明书或论文，按规定的格式和封面装订成册，由指导教师评阅后，交答辩委员会评审。每个学生毕业设计（论文）完成后必须参加毕业答辩。在校外做毕业设计（论文）的学生应回学校进行毕业答辩。各学院都应开展公开答辩活动，以起到示范、交流和促进毕业设计（论文）教学质量提高的作用。

（2）各学院成立答辩委员会，各专业成立相应的答辩小组。答辩委员会的任务是组织领导全学院的毕业设计（论文）答辩工作。委员会主任由各学院院长或教学副院长担任，委员会成员由学术水平较高的教师担任，一般不少于5人；答辩小组的任务是主持具体课题的答辩工作。小组成员可以由本专业（学科）的教师或与课题有关的教师组成。新专业初次答辩可适当邀请院外学术水平较高的1~2名专家参加。结合生产实际或科研任务的课题，在答辩时如请校外人员参加，必须经答辩委员会同意。

（3）学生毕业设计（论文）除指导教师给出评语外，还应由系（教研室）指派至少一名评阅教师对其进行评阅，写出书面意见。同时根据课题涉及的内容和要求，以有关基本理论和基本概念为主，准备好不同难度的问题，以便在学生答辩时进行提问。

（4）答辩前，答辩委员会要专门开会研究、统一答辩的要求，各答辩小组必须认真执行。要严格审查学生答辩资格，凡符合下列情况之一者，可以取消其答辩资格，按不及格处理。

①累计旷课时间达到或超过毕业设计（论文）全过程1/3者；

②未完成毕业设计（论文）教学要求者。

（5）学生答辩前应写出书面提纲，内容为选课的目的和意义；主要参考文献；设计（论文）的基本内容及主要方法；主要成果或结论。汇报发言15~20分钟，然后接受答辩委员会的质询。

（6）答辩结束后，答辩小组（或答辩委员会）对学生毕业设计（论文）完成质量及答辩情况进行书面评价，并签字备案。

（7）对不遵守毕业设计（论文）纪律，在毕业设计（论文）期间，受院（系）级通报批评3次以上（含3次）的学生，不准参加正常程序的答辩。学生装须作认真检查，经答辩委员会同意后，可准予在最后参加大组答辩，且成绩下浮一等。

7、毕业设计（论文）成绩的评定

（1）毕业设计（论文）成绩按优秀、良好、中、及格和不及格五级分制记分。

（2）毕业设计(论文)成绩，待本学院答辩全部结束后，由学院召开答辩委员会会议，根据指导教师、评阅教师和答辩小组三部分意见对本专业的毕业设计(论文)成绩进行全面核定。

（3）答辩委员会负责对各答辩小组的评定成绩进行评定，并按学校规定标准和要求从各小组推荐优秀毕业设计（论文）候选人名单中评选出本专业优秀毕业设计（论文），由院上报教务处。

毕业设计（论文）的成绩，必须在答辩工作全部结束报学院审定后，统一向学生公布，事先任何人都不得向学生透露。

（4）答辩委员会要对毕业设计（论文）的成绩进行宏观控制使其符合正态分布规律，其中优秀成绩人数比例不得超过20%，优秀和良好成绩的总人数所占比例不得超过70%。各档次成绩须按下列基本要求评定：

①优秀：完成或超额完成任务书规定的任务，能灵活运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题，独立工作能力较强，对某些问题的分析有独立见解；答辩中叙述流畅、清楚，能较深入地回答问题，基本理论知识扎实；思想作风好，工作认真踏实，遵守纪律。

②良好：完成任务书规定的全部任务，能正确运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题，有独立工作能力，对某些问题有见解；答辩中叙述清楚，能正确回答问题，无原则性错误；思想作风好，工作认真，遵守纪律。

③中：基本完成任务书规定任务，能运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题，有独立工作能力，答辩中叙述较清楚，经提示启发能正确回答问题，工作较认真，能遵守纪律。

④及格：基本完成任务书规定的任务，尚能运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题，无大的原则错误，独立工作能力一般化，答辩中叙述条理性差，基本概念不扎实，但经提示和启发尚能回答问题，工作尚认真，能遵守纪律。

⑤不及格：未完成任务书规定的主要任务，或完成的部分质量很差，有重大原则性错误；抄袭他人毕业设计（论文）；答辩中基本概念不清楚，多次发生原则性错误，经提示启发也基本上不能正确回答问题；工作不认真，不遵守纪律。

8、毕业设计（论文）评语

毕业设计（论文）评语包括指导教师对毕业设计（论文）的评语、特邀评阅人评语、答辩委员会评语。

指导教师结合毕业设计（论文）的全过程对学生进行全面考核，对每个学生的毕业设计（论文）作出实事求是的评价，写出评语。考核的主要内容有：

①学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；

②学生是否按毕业设计（论文）指导收所提出的设计内容和时间，独立完成了毕业设计（论文）各环节所必须完成的任务；

③毕业设计（论文）完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作情况，独立思考、独立工作、组织管理、文字及口头表达能力、与他人合作能力等情况；

④毕业设计中所表现出的学习态度、学习纪律等情况。

指导教师对毕业设计（论文）的评语、特邀评阅人评语、答辩委员会评语要有针对性，减少套话，绝不能千篇一律。1