学生接送车工作交流材料(五篇材料)

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第一篇:学生接送车工作交流材料

狮子口初中学生接送车工作

交流材料

学生接送车工作事关学生的稳定,为保证学生接送车的安全运行,现将我校学生接送车工作汇报如下。

我校接送车组车工作分以下几个阶段进行:

一、宣传阶段。以班级为单位,从以下几方面进行宣传:

1、周五,各校放学时间基本一样,为乘车高峰期,自己乘车等车需很长时间。

2、价格合理。

3、安全,学校与营运公司签协议。并要求住校生一律乘车接送车,不坐车学生由家长出具书面材料申请。

二、调查摸底阶段。由于二校合并,乘车人数较多,学校分常山——芳村,常山——东案——金源两条线路,设计好表格,要求学生填写好乘车路线。

三、整理及告示阶段。学校根据学生填写的路线,将他们统一编排并告示学生。目前我校常山——芳村21车次,常山——金源15车次。

四、召开接送车教师会议布置相关要求。如要求接送车教师选好路车长,及时反馈乘车信息。对未坐车学生由接送车教师及时通知班主任,由班主任通知家长等。

同时,我们也碰到一写困难和问题。如一些家长不配合,虽经各方面的努力,不但不乘接送车,且不出具书面申请。仍有部门机动车,在学校附近或较远处载客。

第二篇:学生接送车驾驶员工作责任书

学生接送车驾驶员工作责任书

为了加强学生接送车安全管理,树立安全工作重于泰山的思想,保障乘车学生的人身安全,特签订驾驶员工作责任书:

1、驾驶员要关心学生,牢固树立“一切为了学生,一切为了安全”的服务意识,并及时与学校沟通路况及学生乘车情况。

2、严格按照规定线路行驶,杜绝超速、超载、超员、逆向超车、搭载等不法现象,维护好车内的乘车秩序,指导学生安全乘车,确保学生上、下车安全。

3、认真学习、执行有关单位制定的车辆管理制度和各项规章制度。

4、爱护车辆,及时检查维修,保持车容整洁,车况良好。出车前要坚持车况检查,保证车辆正常安全行驶。配合做好检视记录、运营情况日记载、无缝交接记录和相关的台账资料。

5、遵守交通法规,文明驾驶,礼貌行车,不酒后驾驶,不疲劳驾驶。

6、认真钻研技术,不断提高驾驶技能。

7、严格按规定做好车车辆检修、维护、加油等工作。

8、出车要做到安全、准时接送学生。按规定路线行驶。

9、车辆完成接、送学生任务后,必须停放在指定场所。

本责任书一式二份,校(园)长、驾驶员各执一份。本责任状自签定之日起生效。

学校(园)(盖章): 临泽实验小学校(园)长(签字):

驾驶员:

驾驶证号:车号:

2014 年 8 月29 日

第三篇:学生接送车管理制度

黄川中心小学学生接送车管理制度

为切实加强乘车学生的管理工作,进一步明确乘务员、司机及学校的职责,确保学生乘车安全,保障学生接送工作有序、平稳地进行,特制订本制度。

1.学校成立以校长为第一责任人的学生专用车安全管理领导小组,学校校长任组长,分管校长任副组长,由一名中层干部(政教处处主任)具体负责。

2.学校负责乘车学生的报名、审核、编排工作,协助公交公司办理好乘车证、签订《学生乘车协议》,每月对乘车学生集中进行一次安全教育。

3.班主任要配合学校做好学生乘车费的收缴工作,有针对性地对本班乘车学生进行安全教育。让学生弄清乘车班次,准时乘车;听从安排,有序上车;车上安静,文明乘车;等车停稳,安全下车。

4.学校负责把乘车站点和接送时间通知给乘车学生和学生家长,并安排好足够的人员维持乘车学生的上下车秩序,做好乘车学生的点名与交接工作。

5.学校行政定时跟车,每周不少于2次。要关心校车工作,了解乘务员、站点、学生纪律及值日老师的情况;协调乘车学生家长的有关事宜,并将乘车家长的意见及时反馈给公交公司。

6.学校定期召开乘车工作会议,共同探讨学生乘车管理问题,遏制各类事故发生。

7.学校重视乘车学生的纪律考评,每月一次,考核结果列入学生综合评定。学期末,学校对学生乘车情况进行总结,并评比表彰一批优秀乘车队员。

8.学校加强与乘车学生家长联系,使家长明确监护人职责,配合学校做好乘车学生接送工作。

东海县黄川中心小学

2011年1月20日

第四篇:开通学生接送车报告

报告

XX人民政府:

XX教育局:

我镇XX小学施教区XX方向有学生约XX人,最远距学校5公里,且沿路车辆多,人员杂,学生上下学安全隐患多。每逢开学,家长会集体到学校强烈要求开通接送车。因此前高铁未完工、道路破坏严重、无法开通学生接送车。现高铁已基本完工,镇政府已于7月中旬将其道路修建完工,可以开通学生接送车。故报告要求开通学校至XX方向学生接送车,保证学生上下学安全,减少安全隐患,请批复。

XX小学

2012.7.25

第五篇:学生工作交流材料

亲爱的同学们:

大家好!

我叫XX,我来自于经济管理学院08级人力资源管理专业。很荣幸在这次骨干培训班上与各学院的学生干部们进行交流。我在校学生会工作了三年,从一名普通委员做起,担任过部长、主席这些职位,一步步走来,有过成功,也有过失败,三年的工作中,我积累了一些经验,今天在这里跟大家进行交流,希望能够对大家的工作有一定的帮助。

作为一名学生干部,首先我们要清楚的认识到什么是学生干部?

作为一名学生,当你想加入学生组织的时候,当你想做学生干部的时候,你首先应该明白这个学生组织是什么样的组织,什么是学生干部。对于我们来说,如果不清楚什么是学生干部,就肯定不清楚如何当学生干部,更谈不上当一个好的学生干部。很多人在这个问题上存在误区,那就是我们的学生组织就是搞活动的,学生干部的主要工作就是办活动,谁搞的活动影响大、规模大,谁就是优秀的学生干部。

那么,什么是学生干部呢?

首先,是学生。既然是学生,就应该践行学生的本份,做一个合格的学生。学生的本份是什么呢?评价学生的标准是什么呢?那就是学习。学习是广泛的,既包括现代科技的学习,文化知识的学习,又包括思想道德的学习,既包括理论上的学习,又包括实践中的学习;既包括自己的学习,又包括同学间的学习。不言而喻,大学生的学习主要还是专业知识的学习,思想道德的学习。作为学生干部,我们开展学生活动,也是学习的一种方式,一种载体,一种形式。就活动本身而言,我们需要把知识性和思想性融入活动之中,才能作为学习的一种方式,起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动,甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动,则与学习这个中心背道而驰,也违背了学生的本份。

其次,是干部,是学生的干部。既然是干部,就应该履行干部的使命,做一个合格的干部。干部的使命是什么呢?是紧紧围绕促进学生学习这个中心,牢牢抓住培养学生成才这条主线,协助老师,依靠同学,服务同学,为学校的稳定、发展做出自己的贡献;同时,也要提高自己的综合素质和能力。很多情况下,我们要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此,组织活动就成为干部的一项重要工作,一种重要的手段,但绝对不是唯一手段,更不是目的本身。如果把开展活动作为学生工作的目的,把开展活动作为评价学生干部的唯一标准,那就是手段与目的是本末倒置。

最后,是学生干部。既是学生,又是干部,两者不可分割。因此,如果只顾自己学习而不顾服务同学,这样的人可能是合格的学生,而不是合格的学生干部;如果不顾自己学习而专搞所谓的活动,或者只为自己的私利,这样的人既不是合格的学生,也不是合格的学生干部。此外,我们是学生干部,而不是社会上的干部,因此,不能染上社会上一些干部的不良作风,不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。

总而言之,学生干部,首先是学生,其次是干部,最后是学生干部。他们的作用是,服务同学,提高自己,奉献学校。

很多学生干部都会碰到这样的问题,怎样处理好工作与学习的关系?

学生干部,顾名思义,既是学生,又是干部。但要谨记,你首先是个学生,然后才是干部。作为一名学生,你在学校的主要任务是学习,而工作是次要的。作为学生干部,你又必须承担一定的社会工作。学生干部在学校的工作无非是组织同学参加校园文化活动、社会实践活动、文化参与学校、院系、班级工作的组织与管理。学生干部既要工作又要学习,那么如何处理好二者的关系呢?作为社会主义的教育,其目的是要培养全面发展的一代新人,以适应社会主义建设的需要,而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力,否则就不能达到全面发展,也不能适应社会的发展需要。因此,大学学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识,还必须在从事一定的社会工作过程中,不断提高个人的思想觉悟和文化素养;不断增强分析问题,解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习,反过来还能促进学习,因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程,是分析问题,解决问题,能力提高的过程,有利于调整自己的知识结构,求得良好的学习方法,促使自身对专业知识的学习。工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间,在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫,所以不能被动地等待,要象高尔基在<<时钟>>一文中所说:“就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟”,主动去驾驭时间,合理地分配自己的时间去工作和学习,随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。工作时“上下请示,多方求援”。学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路,深入同学中征询意见,可以了解动态,受到启迪,同时也会得到他们的支持。对于学习,一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神,善于去“挤”、“钻”时间学习。不能因为工作忙而影响学习,更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开各种会议、商量工作、组织活动尽可能用课余饭后时间。二要讲究学习方法,苦干加巧干。学习时要心无旁骛,专心致志,否则,就会顾此失彼,失者无法得到补偿。上课时专心听讲是首要的,不要一边在听课,一边在分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己,使自己心智专一,争取优异成绩。因为学生干部学习不好,威信是不会高的,这样反过来又会影响工作,所以我们要特别强调学生干部一定要学习好,只有这样,他们说起话来才有威信。

接下来要谈的是“怎样在学生工作中,长在为一个优秀的学生干部呢”?

这个问题没有很完美的答案,很多学生干部都在平常工作中积极探索这个问题。在三年的学生会工作中,我也积累了一定的心得在这里跟大家分享一下。

一、思想上明确“四个一”。把自己担负的社会工作当作“一项事业”,从而树立高度的责任

感、主人翁意识和奉献精神;把自己的工作当作“一门学问”,从而以严谨好学、实事求是的态度去钻研学习,达到增长自己知识和才干的目的;把自己担负的工作当作“一个天地”,即充分施展自己才能,锻炼自己才干,实现自己理想的天地,从而大胆创新,勇于开拓,不怕失败,努力争取成功;把自己担负的社会工作当作“一种生活”,这个仅属于自己的、独特的,不同于他人的大学生活形式,必须以严肃认真的态度去处理好生活的人和事,以及各种关系,使自己成为具有现代生活素质和能力的人。用一句话概括,学生干部应是学会学习、学会做人、学会生活、学会创新的“四会”新人。

二、快乐工作、调整心态、充满信心。在我们的平时工作中,遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不

少,及时调整自己的心态十分重要。成功始于觉醒,心态决定命运!首先,我们要快乐的工作,将我们的工作当成一件快乐的事,以快乐的心情投入工作,发现工作中的乐趣,在自己的周围形成一个快乐的工作氛围。其次,进行积极的自我暗示,以此鼓励自己激励自己安慰自己。许多的科学实验结果证明,正面暗示能够使我们成功,而负面的暗示则阻碍我们成功。一个听着可以提高“自我评价”并且产生自信的话语成长起来的人,将会拥有美好的未来。试着对自己说:“我微笑、乐观、自信、坚强;我轻松、积极、不卑、不亢;我健康、豁达、心胸宽广;我将百折不挠,去实现理想;我要不断走向辉煌,走向胜利”。最后,请时刻保持自己的的自信,美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”埃莉诺.罗斯福说过:“未经你自己的同意,没有人可以让你卑微”。

三、谨言慎行,树立良好的学生干部形象。树立学生干部良好形象是当好一名学生干部的关

键因素。那么,如何树立学生干部良好形象呢?主要从三方面入手。第一,善于认识自己,提高自身综合素质。工作中要认真、形成自己的一套工作方法;生活中要随和,低

调处事,以人格魅力去感染别人。作为一名学生干部的你,是把自己当作一名学生干部,高高在上,还是认为是同学们的公仆,热忱为广大同学服务。这一点是对自身素质的高度体现。充分认识自身的政治、精神、能力和品格素质,培养实事求是,勤奋好学的精神,提高自身的洞察能力,组织协调能力和创新能力。要有崇高的事业心,大公无私的情操以及宽容的胸怀,这都是树立学生干部形象的主要因素。第二,注重个性修养,谨言慎行,塑造自我形象。时刻牢记自己学生干部的身份,你的一言一行可能就代表了你的组织的形象,不要因为自己的无心行为或言语影响整个组织的形象甚至组织的利益。在注重个性修养的同时,别忘了注重符合广大同学的性格的培养,塑造出一个完美的学生干部形象。第三,学会做人做事。先做人后做事,低调做人高调做事。在生活中、工作中真诚待人,学会感恩,将同事当战友、朋友,真诚相交,以真心换真心。组织可以挖掘和培养你的能力,但是做人要自己在平常生活中潜移默化的去学习。

四、公道正派、清正廉洁。学生干部也应做到公正廉明,古人说得好“吏不畏我严,而畏我廉;民不服我能,而服我公。“公生明,廉生威”,做事公正、不偏不倚才能得到同学们的认同,获得支持。学生干部如果做事不公正,偏袒自己亲信的同学,试问这样的学生干部你会信服他吗?公道正派是一种品德,并不是要当学生干部才需要,做一个普通人同样需要。另外,学生干部从一开始就要培养自己清正廉洁的品德,在学生干部的职位上,与钱的接触不多,但是学生干部也应摆正观念,不能老想着去占集体的小便宜,任何大的不廉洁都是从小的不廉洁开始的。

五、正人先正己。作为一个学生干部首先应做到“正人先正己,修己安人”。要想管理好别人,首先必须管理好自己,自己要为同学们做出表率。古人常讲:其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。(《论语子路》)这句话说的是只要我们自身做好了示范,即使我们不要求同学们去做,他们也会自觉地以我们为榜样,遵守班级、学校的制度。但如果我们躬亲示范的是违反班级和学校的纪律,不完成老师或其他学生干部布置的任务,自己负责的工作就认为重要,别人负责的工作需要你支持、配合就不积极,那么同学们也会效仿我们,既使命令他们遵守纪律,他们也是不会干的。这一点可能大家体会得多了。孔子还说:“子帅以正,孰敢不正。”这句说的也是只要一个学生干部把自己的事情做好后,同学们就会像你一样把各项工作做好。这些强调的都是一种示范作用,学生干部在同学中间树立遵守纪律的楷模,不仅是为了管理的需要,对于自己品德也是大有益处的。牢记“正人先正己”,当你要求同学去做某一件事时,先设想一下假如是自己做能做成什

么样,如果连自己都做不到,就不要要求同学去做了。如果作为学生干部的你也是经常迟到,交作业时也是拖拖拉拉,而你还站在讲台上大声的要求底下的同学不准来迟到,要按时交作业。请问下面的同学会听你的吗?“正人先正己”是每一位学生干部都必须具备的一项基本素质。班级不是军队,无论领导做得对不对,士兵都会服从,因为服从命令是军人的天职。在班级管理中,要想单纯的依靠权力来管理是不可能的,所以只能是用我们的自身素质来影响周围的同学。

六、谦虚谨慎。就学生干部而言,谦虚是很重要的一项修养。“满招损,谦受益”这样的格言,“虚心使人进步,骄傲使人落后”这样的道理,相信很多人都知道,甚至背得滚瓜烂熟。但这并不意味着理解。著名的俄罗斯作家列夫•托尔斯泰曾用数学语言形象地形容:一个人就好象一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。当了学生干部,就不能以为自己比其他同学超前了,要以一颗“平常心”来对待。

七、正确的认识自己,准确地自我定位、找到适合自己的舞台。每一个学生干部都应该对自

己的性格、能力有一个全面、准确的自我评价。准确的自我定位是我们在学生工作中发挥自身优势和作用的前提。有一些学生,不愿意当“小干部”,只愿意当“大干部”,有的学生干部,喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动,而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。在工作中,找到适合自己的位置,不要好高骛远,踏踏实实的做好每项工作才是最重要的。

八、逐步提高自己的魄力和领袖意识。学生干部作为一名学生中的领导,应具有去领导和影

响别人的愿望,具备作为一个领导人的气质。领导气质是一个学生干部最难培养的,需要大量的工作经验,所以需要一个长期的过程来培养。正因为难,所以才显得它的珍贵,有领导气质的人做领导工作是非常顺畅的。我认为领袖意识和魄力主要体现在分析问题全面,有超前性,说话有号召力,办事果断,敢做敢当,说话做事能做到“推己及人,换位思考”,从而在同学中有较高的威信。

九、注重组织建设和团队建设。在这里,我们需要将传统和创新融合在一起。在组织的传统

基础上,结合组织发展目标,突破创新。以我的工作为例,在我任学生会主席的一年中,我在学生会的传统上,尝试做了一些组织建设的工作。首先,加强了组织文化建设,重提学生会工作的口号“依靠同学、服务同学”,同时以征集学生徽的活动形式提高组织文化凝聚力。其次,注意制度建设,完善了例会制度、培训制度、考核制度等,加强了资料的建档、归档、存档工作。值得一提的是,在学生会内部自然形成一套责任制度,即奖励自下而上,惩罚自上而下,工作失误由主席、部长承担最主要的责任。最后,打造学校型组织,在学生会内部定期开展思想道德及业务素质培训,同时开展了“社会万千之我见”“一人一策划、一人一特长”的学校交流活动。在工作中,我们要学会几种协作协调方法,处理好一些关系的协调平衡能力,这不单止主要干部要学会,后备干部重要。协作、协调方法是建立在一定知识、经验基础上的一种工作技能。①学生干部应学会在工作中增进友谊,以友谊促进工作的更好完成,善于在工作中学习,妥善安排好学习与工作的时间。②学生干部开展工作时,明确自己所任工作的职责。③学生干部应不断改进自己的工作方式、方法,不断发现自己工作中的缺点,总结工作中的失误,虚心接受他人意见,不断改进自己的工作方法。④正确处理好与老师、同学的关系。学生干部能否处理好与老师、同学的关系,直接影响着自己在集体中的威信(这是学生干部较为艺术的难题)。

很多同学会关心工作能力怎样锻炼,我简答的跟大家谈一下。

一、组织管理能力的锻炼。我们下面重点谈谈学生干部的用人艺术问题。在用人方面高祖刘

邦说过这样一段精辟的话:运筹帷幄,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给粮饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信;三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下。这段话值得各个学生干部好好研读,慢慢体会。学生干部是一名示范者,肯定要亲自做很多工作,但更多的工作是要领导和组织班上的同学去完成。所以能否用好班上的同学,成为一个班级管理成败的关键。在用人方面,我们可以按下面的思路去开展工作:

①放心大胆地用比自己能力强的同学。刘邦的成功就是因他敢大胆地启用萧何、韩信这些

比他贤能的人。作为一个学生干部,如果嫉妒比自己能力强的同学,阻碍他们的发展,这是不道德的。管理不只是一种知识、一种理念,更是一种胸怀!要懂得去宽容,去合作!一个优秀的学生干部应该抛弃嫉妒心理,别人比你能力强,没有什么好嫉妒的,要知道世界上比你强的人多的是。如果整天不是跟这个吃醋,就是看不惯那个,那又怎么称得上虚心呢?其他同学成绩好了,我们祝贺一下,皆大欢喜,这样不是很好吗?说不定你哪天碰到百思不得其解的难题时,这位成绩好的同学能帮你拨开迷雾,重见晴天。所以我们应该学会与能力强的同学相处,善于发挥他们的长处,努力为他们搭建一个“展示自我魅力的舞台”。要想把事情做好,肯定要用班上最好的人才,这样的方法不仅能

很好的完成班级的任务,也能帮助同学获得成功;反过来他们也会因你的信任和大度,而对你起敬佩之情,为以后的班级工作打下良好感情基础。正所谓“让自己成功的同时也要让别人成功”。

②扬长避短,因事择人。学生组织里的每一个同学都有其优点,每一个同学都可以为班级做

出贡献。学生干部应该学会去观察了解组织的每一个人,找出他们身上的优缺点。这样才能在面临任务时,合理选用人才去完成。我觉得学生干部还应该遵守这样的信条:每一个同学都是有特长的,都是可为学校服务的!在扬长避短用人方面,李世民在《帝苑审官篇》中这样论述到:智者取其智,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎。这句话就详细的论述了如何取人之长,如何用好身边的人。在人本管理思想盛行的今天,学生干部平时要多多注意观察班上同学的各方面所显现出来的能力,以便为同学们各种才能的发挥和提高,创造尽可能多的条件。当我们认识到每个同学的长处后,再根据相应任务的特点,就可选择适当的同学了。

④充分信任我们选出来完成工作的同学。某同学有特长,是你最合适的人选,他愿不愿意

来完成这项工作又是另一回事。既然同学已经愿意做事了,我们就应给他们充分的信任,相信他们一定能完成工作。如果你怀疑他的工作能力,那么你当初为什么还要用他呢?古人讲的好:用人不疑,疑人不用。做班级的工作不图名利,同学们大多是为了追求一种成就感,所以任务分配下去之后,就不要过分干预了,让他们独立的完成一项完整的任务,这样他们才会有成就感可言。

二、工作能力的锻炼。学生干部既是一个实际工作的组织者,这就要培养严密的组织活动能力。组织活动能力是在工作中运用所学的各种知识(通过积累可以达到理想高度),练就学生干部工作的本领。每一位干部,即使岗位不同,但锻炼的内容和本质是不会变的。这就要求作到以下四点:一是,要大胆设想,共同协商,论证后,方可定论;二是,要精心设计;三是,细致安排,每项活动,每一个环节由谁专门负责,都必须落到实处。这样才能保证一项活动圆满、顺利完成,工作的效率才能提高。四是、发扬传统、开拓创新。在每一项工作、每一个活动中注意发扬传统,继承我们传统的、好的、优秀的活动,并将创新元素加入其中,以丰富我们的活动。创新并不容易,如美国发明家爱迪生、生物学家达尔文,法国物理学家居里及居里夫人、中国数学家华罗庚与陈景润等,他们都具有强烈的创新意识和创新能力,都是经受了挫折和失败的考验,才取得成功的。作为学生干部应自觉突破旧的模式的束缚,更新思维方式,开发创新兴趣,培养独立思维能力和创新能力,善于发现问题、分析问题、解决问题,才能不断探索出适应时代发展要求的工作方法。有的学生干部工作久了,工作就会缺乏活力,工作过于沉闷,按部就班,缺乏高潮,缺乏创新,缺乏精品。新时期的学生干部必须具有创新的意识和能力,才能不时地在活动中加入个人的想法,融入个人思想的火花。

三、协调社交能力锻炼。学生干部既要与学校老师、各处室、学校领导联系,又要与同学联

系,还要与其它兄弟学校及外面的一些单位联系,以及学生干部互相的交流联系。需要协调的关系是很多的,应有较强的社会交往能力。工作中积极沟通,学会倾听,主动学习,团队合作。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”早已不适应21世纪新时代的大学生了。学生干部在交际中,可以培养合作精神,尤其是毕业后更善于处理人际关系。学生干部要具备引导和协调素质,才能架起老师和学生之间的桥梁。一个有能力、有眼光的学生干部要具备引导和协调素质,既要懂得协调学习和工作之间的关系,又要懂得协调与同学之间的关系,与老师之间的关系。有的同学认为加入学生会、团委会工作是一种荣耀,他们没有预料到他们承受的压力要比一般同学大得多。因为学习和工作都要兼顾好,如果工作太忙,必然会影响学习。但作为学生,学习是本质,学习成绩太差会让大

家对你的能力产生疑问。在实际工作中,老师有时会布置一些任务让学生干部到学生中完成,或者学生有要求、意见会让他们反映给老师,这都需要他们具备很好的协调能力。很多学生干部都有同感,觉得自己不被其他同学理解,常常夹在老师和同学之间,觉得很累,但我相信,如果学生干部在工作上能注意加强与老师、与同学间的沟通和交流,深入到他们当中与他们互动,在同学当中处处以身作则,勇于实践,坚持身教重于言教的方法,通过自己的行动影响和感染同学,为同学树立榜样,他们就必然能发挥模范带头作用和桥梁的作用。

四、表达能力的锻炼。表达能力包括口头表达能力和书面表达能力,简单地说就是要能说会

写。能说就是要把自己的思想、自己的意思通过语言表达出来,包括开会讲话、向领导汇报工作,以及平时与老师和同学的交流等,这是一个基本功,有的同学脑袋里很有东西,但是太不善言辞,表达能力差,当学生干部就会很吃力,学生干部一定要有流利的语言表达能力。无论在校内还是在校外与人交流时,普通话用词准确,表情达意,言之有物,有序、有理,使别人一听就明白。开会讲话要抓住重点,同时有较强的感召力,以简明的语言向同学说明要干什么,为什么干,怎样干,需要注意哪些事项等?在不同场合要注重讲究语调,这样工作起来感觉很轻松,有利于工作的开展。向领导汇报工作要简明扼要,条理清楚、责任明了。要训练自己的语言表达能力,除了看《演讲与口才》之类的书掌握一些技巧外,有广博的知识也很重要,更重要的是要经常进行自我训练,提高自己的演讲水平,首先对讲的内容查资料准备,然后假想你面对你的讲话对象进行讲话,经常锻炼,讲话水平就提高了。再来谈谈书面表达能力,尽可能使你的字美观一些,同时要掌握各种应用文的写作格式,基本格式掌握了,很多内容拿去套就行了,写作过程中一定要有事实依据,逻辑严密,语句通顺,条理清楚,文字精炼,不要有错别字。

三年的工作中也不是一路平坦,有时也会出现学习与工作之间的矛盾,学习重要,工作也不能落下,我深刻知道我肩上担子有多重。面对着即将到来的考研、就业等诸多问题,我不曾后悔,也不会放弃。这时,有人会问我,为什么会有这么大的热情在学生会工作,我的理由就是因为感动。学生会历届学长在这里留下了很多精神与感动,对我而言就是六个字:付出,感情,责任。学校里多少学生干部,倾注自己的热情于学生工作之中,矜矜业业;又有多少学生干部的身影穿梭于校园的各个角落,大大小小的活动中,她们台前幕后默默付出。每一个学生干部的身上都承担了太多的希望与梦想。我可以很负责任的告诉大家,成为学生干部,是你提高自己锻炼自己的舞台;成为学生干部是发挥自己才能与实现自我价值的舞台。在学生工作中,你更能收获超越朋友存在的战友情谊。请热爱你的工作,珍惜你的工作。最后,送给大家我在学生会工作自我激励的两句话,第一句,“不是能者多劳,而是劳者多能”第二句是“体现自我价值的地方很多,我选择了学生会;达到目标的方式很多,我选择了披荆斩棘,坚定不移的朝目标迈进!”

我的交流到此结束,希望大家能够在以后学习进步,工作顺利,谢谢大家!

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