2013年中学暑假学习班总结[共五篇]

第一篇：2013年中学暑假学习班总结

2013年暑假教师师德师风学习总结

中学

在县局和中心学校的组织领导下，我校于8月27至29日组织教师进行了师德师风的学习培训，期间还聆听了县局组织的“师德师风演讲”、县局、乡党委、中心学校领导的讲话和工作报告。通过这次的师德师风学习，全体教师得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西，统一了思想，普遍提高了认识，昂扬了工作斗志，奠定了新学期工作的思想基础。

一、当前我校教师存在的问题及原因分析：

1、教育法律法规不熟悉，教学理论知识水平不够。

2、教学中，对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延，素质教育成果少，未形成办学特色。

3、对学生关爱不够，服务意识不强。对留守儿童关爱不够。

二、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高教师自身素质是关键。加强教育教学理论、教育法律法规学习。

通过学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家教育中长期发展纲要（2010-2020）》等政策和法规，广大教职工明白“严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表”是一个人民教师的基本义务和职责。

2、整顿思想，提高认识，营造敬业奉献的教育氛围。

通过学习湘潭市市委副书记李江南同志、市教育局纪委书记房高

同志、市教育局陈局长等在全市教育管理干部上的讲话，中心学校校长亲临我校指导，对于规范办学行为有了更清晰的认识和透彻的理解，对教育回归本质、锐意创新、与时俱进有了更加鲜明的感触与领悟，相信可以更好地指导今后我们的实际工作。

3、开展师德师风评议

在全校教师中广泛组织师德师风评议，通过自评、互评、组织考核等，进一步让全体教师能加强自我认识与反思，既肯定成绩有认识不足，有利于整体的提高。

第二篇：2012暑假学习班学习心得

2012暑期学习班学习心得

2012.8.30肖顺禄

四天短暂而紧凑的暑假学习班对我来说，又是一次充电的机会，不仅让自己假期松散的心收笼了起来，还让我学习到了同事们良好的教学、班级管理经验，除此之外，让我感受颇深的是视频讲座《家和万事兴》，现在我就重点谈谈我观看《家和万事兴》的心得： 家和即家庭的和谐和睦，这不仅是个人身心安宁、事业成功、生活幸福的源泉，而且还是社会和谐的基石和保证。有了和谐和睦的家庭，家庭成员才能共同进步，拥有幸福美好的今天和明天；反之，就会离心离德、危机四伏，无法安心学习、工作和生活。可见家和是多么的重要啊！

家庭生活既是一门艺术，也是生活的智慧，在尊重对方“天性”的条件下，可以因势利导、感化对方。最好的办法就是以实际行动，让家人感到温暖和爱意，用以身作则的方式影响家人，家人也会同样作出“回报”的，这样就会形成家和的良性循环。

要保持家和，我认为家庭成员除了要具备正直、善良、有责任感这些做人最基本的素质外，学会宽容、忍让就显得格外重要了。至今我还清楚的记得，几年前央视举办歌手大赛，著名词作家乔羽出任特约嘉宾，赛场休息时央视记者采访了乔羽先生，记者问：“乔老，听说您的家庭特别的幸福温馨，请问您有秘诀吗？”乔老很爽快的回答：“一个字，忍！”记者接着又问：“如果忍无可忍，您怎么办啊？”乔老很果断的回答：“忍无可忍也得忍！”在场的观众都笑了。接着乔老又用浓重的乡味口音做了进一步的解释：“你想啊，夫妻之间生活这么久了，已是浓浓的亲情了，如果连自己共同生活多年的配偶都不能容忍，那么他（她）在社会、在单位又如何做人？又如何与人相处呢？”真是语重心长，发人深省！观众们顿时暴以热烈的掌声。在这次讲座中给我印象最深的是这几句话：欲修其家，先正其身，欲修其身，先正其心；积善之家，必有余庆。

其实一个单位又何尝不是一个“家”呢，要管理好一个单位，我想目标就是“和”吧，如果不和了，人心就散了。

第三篇：暑假学习班发言稿

在社会一步步向前发展的今天，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。来参考自己需要的发言稿吧！以下是小编收集整理的暑假学习班发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬各位领导各位同仁：

大家上午好！

我非常荣幸能有这么一个机会，向大家汇报和交流思想。

首先我认为，以后的坚守远比今天的大放厥辞来得艰辛；而我所讲的思想体会，也许大家早就有，只是还不曾说出来而已。以下谈三点浅见。艾青说“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”我要说，为什么我心中充满幸福，因为我对这事业、这学校和孩子爱得深沉！

一、“业无高卑志当坚”——对教育事业要钟爱、忠诚。

记得师专毕业写赠言时，写的最多的一句话是“献身教育”，现在想来，那还真不是书生意气，而是对自己的一种定位与鞭策。

不少人认为：教育说起来重要，做起来次要甚至不要；教师，清贫、清高的代名词。

看到社会对教育的诸多忽视、听到世人对教育种种指责、感受了教师生涯中的一系列委屈，确实也悲哀悲凉过；但转念一想：事情难，不正显示了事业的可贵吗？只要坚守，总会以自身微弱的光，照亮一小片地方的。何况，职业本无高低贵贱之分，恪尽职守，终会辉煌！

如今，从教十三年，虽没有桃李满天下的成就，但看到学生学有所成或成为良好的社会公民，也会生发无限欣慰！

暑假，出席过曾就读于我校的学生考入名牌大学的谢师宴，看到他们一个个即将成为社会栋梁，那份甜蜜注满心田！

但愿此生能真正实践自创的一幅对联的下半句所说的：“教书育人不负百年。”

二、“不是花中偏爱菊”——要珍惜三中这方平台。

我是学校创办的第二年才进入三中的.，三中对我的成长熏陶感染、滋养帮助巨大。要我说说对三中的总的印象即是：

三中是一方风清气正的教坛圣地，是中青年教师岗位成才的良好平台。

这是我与所待的别的学校、地方相比，与周边市县一些学校相比之下的真实感慨。

在这里，浓郁的学术研讨氛围促我们成长；在这里，公平公正的评价机制令我们身心愉悦。（说2个细节吧：1、在乡村工作时与人交流教育会被骂神经病；2、一位遂川中学同学在学校根本找不到愿意交流者。）

在这里，制度化与人性化相结合的管理让我们张弛有度；在这里，紧张的工作与温馨的生活让我们心有所寄。

在这里，人的才能可以淋漓施展；在这里，人的心扉可以自由敞开。

在这里，骄人的业绩与良好的声誉，让我们收获荣耀自豪，有深沉的认同感与归属感。在这里，多彩的活动与公平的竞争，让我们实现理想价值，焕发活力激情。

在三中字典里你可随处找到对“春蚕到死丝方尽”最好的注脚：那是对事业的忠诚与奉献；在三中画卷中你可随处欣赏“衣带渐宽终不悔”的生动场景：那是对事业的执著与专注。

当我们受到生活的风雨时，学校可以是温暖的港湾，供我们停靠、休憩。当我们享受成功的喜悦时，学校可以是力量的源泉，为我们加油鼓劲。

所以，当学校分派我们工作任务时，记住，那是一份信任与重托； 当在学校发展中要我们建言出力时，记住，那是一种责任与回报。

三、“化作春泥更护花”——要民主地关爱每一位孩子

刚参加工作时，我确也会打骂学生、批评孩子；也会戴有色眼镜对待学生。如今想来，这种做法有些偏失，应该民主爱生。

曾经写过这么几句话：

教育是奉献爱心挥洒汗水的园艺工程，因为民主，才使杏坛姹紫嫣红；教育是百川汇海的旅程，因为民主，才使航行风正帆悬；教育是悲欢离合的生命传奇，因为民主，才使人生荡气回肠。

作为科任教师，教语文的，我会关注教学过程中每位学生对学习的参与情况。因为学生虽千差万别，有的甚至令人生厌、头疼，但都有参与的权利，有平等学习、受人关注的渴望，我不能辜负了这些。比如一次搞美文推荐活动，我建议按学号每个同学都推荐自己最喜爱的一篇美文，朗读给班上同学听。若是有种种“借口”不想参与者，我会一一问明情况，鼓励其勇于参与、表现自我；实在弃权者，也要做通思想工作，而决不敷衍每一成员。又如：在课堂交流表达时，我会让发言的同学充分表达，并中肯评价，绝不粗暴打断、或冷淡地忽视，更不会挖苦、奚落，所以学生很乐于接受我的教诲。

记得，教过一位叫郭璐瑶的孩子，本来是一位学习优秀生，不知犯什么事而受她班主任严厉责罚了一通，但她表现得依然坚强奋发，我发现后，在一次课堂上我说了一句“你其实很不错，受了责罚而不怨天尤人、不自弃，以后有出息的！”令她感动莫名。

作为班主任，我更会一视同仁，且处理问题讲究就人论人、就事论事而不波及他人他事。我爱以平和的心态对待他们，而不喜欢居高临下、盛气凌人。我喜欢发现孩子身上哪怕细微的闪光点，并不失时机地激励他。

一年任教初三，我班上有一名“插班”学习的学生，听说他在初一、初二时，典型的一个“阿混”：迟到、早退、旷课、吸烟、打斗……样样有分；深为认识他的师生所不齿，最后发展到自动退学的地步。可他父母爱子心切，又念其有悔改之心，百般恳请学校收留他。蹲点领导要我接收到本班。我接受后，通过目测、闲聊，发现这家伙虽然恶习不少，人却蛮机灵，悔过态度良好，应该能教育好他。

开学第一天，进班前，我让他当着父母面写了两份心得，各600字：一份写“我为什么要读书”，一份写“我打算怎样度过初三这一年”。很快，他认真地按要求写好了。“呵，思想认识清楚，语句通畅，还不错嘛。”我当即表扬了他，他还不自然地傻笑了几句，好像从未受过表扬似的。我本意是让他写材料，杀杀他的痞气，也让他思想通通，看来态度不错，真的有希望。

后来，每月我都会叫他写一份思想行为汇报，并对其表现评价，果然他的变化令我欣慰：迟到、早退的事极少了，旷课吸烟打斗的情况从未有过，还不时帮助教师、同学做事，嘴巴也很甜，与以前真可谓判若两人。不要说，我与其父母一直共享他进步的愉悦。

是啊，“民主”不是标鉴，是每一份真诚的流露 ；

“爱”也不是口号，是每一点细节的累加。

最后用两句话与诸君共勉：

我们要珍爱生活，敬重事业；热爱学校，丰赡自我。因为热爱，所以坚守；因为坚守，所以幸福。愿在座的各位也同样幸福着！

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第四篇：教师暑假学习班心得体会

教师暑假学习班心得体会

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参加党组织安排的学习，重点学习《中国共产党章程》,学xxx省市区委关于开展教育实践活动的有关要求,学习总书记系列重要讲话精神,认真开展谈心谈话和相互交流活动，请领导和同事帮助寻找自身存在的突出问题。我清醒地认识到：自己虽有坚定的政治理想信念、勤奋努力工作的精神，但对照党组织的要求和群众的期望还是有不小的差距和不足之处的。我作为一名党员教师，在今后的工作中应做到以下几点。

一、坚持以学生和家长满意为标准

作为一名一线岗位上的教师，我认为学生和家长就是我们直接服务的群众，我们必须在日常的教学工作中不断学习，为教育的发展、国民素质的提高多发一份光一份热，服务好学生和家长。

二、做好本职，服务学生

作为一名人民教师，我认为要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切以孩子的发展为出发点；二是多干实事，坚持与群众合意，为了一切孩子；三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中去。教师必须将“五心教育”融入到自己的本职工作当中去，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事，同时，这也是指导我们工作生活的行为准则。

三、关心学生、热爱学生

平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观，小学生还是尚未成年的孩子，在教育教学活动中，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

四、刻苦钻研业务

只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。

通过教师暑假班学习，我将进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务。

第五篇：暑假教师学习班心得体会

暑假教师学习班心得体会

马玉萍

短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了作为一名人民教师懂法、守法、依法教学的重要性；师德建设的必要性和新课改关于《高效课堂》的严谨性。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：

首先是《高效课堂》，我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。在实验小学实习的时候，也看过有些老师为此而做的一些准备工作，但具体的实施过程还不是很清楚，只知道 教师眼中必须有学生，时刻关注学生学会了多少；上课时要关注学生的听讲状态、互动情况；课后也要通过检查作业、反馈练习等手段关注学生的收获程度，疑难问题的解决程度。总之，老师心中有学生，脑中有理念，眼中有教材，手中有方法，勤摸索反思，多实践创新，所有的这些对我们来说都是一种挑战，每一次课改都给我们老师提出了更高的要求，这是压力也是动力，我相信只要我们付出努力就一定能够开拓出一片属于自己的新天地。

其次我认为作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。我常想教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。青少年是我们祖国的未来，我们经常把他们比喻成花朵，那接下来要做的就是“呵护”，我们能够做的也就是尽力为他们营造一个健康、快乐、充实的学习、成长环境，作为一名新老师的我，因为缺乏实战经验，可能讲这些有些倾向于理想化。我认为作为老师，在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识，在日常生活中从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施，对于教育工作，老师应做到不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识，在平时生活中，老师要率先示范，言传身教，课外，老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做“朋友”，只要能掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，老师就要深入到学生群体中。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是悻悻学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。让我们以良好的师德，做好让人民满意的教师，共同撑起教育的蓝天!