疃里镇二中举行2013年秋季开学典礼

第一篇：疃里镇二中举行2013年秋季开学典礼

金秋送爽，丹桂飘香，在第29个教师节来临之际，9月6日下午，疃里镇二中全体师生员工精神抖擞的汇聚于教学楼前广场，疃里镇二中2013--2014学年度第一学期开学典礼拉开了帷幕。

会上，疃里镇二中吕校长代表学校为新学期典礼致辞，回顾总结了上一学年的工作，他在讲话中高度赞扬了全体师生在上学年表现出的甘于奉献、勇于拼搏的精神，肯定了上学期的教学工作取得的优异成绩，他要求全体师生扎实基础、求实发展，开拓进取，为创造学校教学工作谱写新的篇章。教务处李主任、政教处刘主任、总务处郑主任别对学生的学习、学生管理和学生生活作了具体要求。校长办公室张主任宣读了上学期优秀学生干部，优秀三好学生的获奖名单，并殷切地期望全体同学要再接再厉，刻苦学习，努力提高学习成绩。最后，王校长对本次会议做了总结，并要求全体师生按照吕校长为学校绘制的美好蓝图以满腔的热情、高度的责任感投入到新学期的工作中去。整个典礼过程热烈、庄重，从退场时全体师生那闪亮的双眸中，看到了他们新学期昂扬斗志的火焰，看到了一幅乘风破浪、再创辉煌的未来图景。

第二篇：疃里镇二中申报市级语言文字规范化示范校解说词

规范语言文字，构建和谐校园

----申报市级语言文字规范化示范校电视专题片解说词

一、学校概况

疃里镇第二中学始建于1985年，于2016年9月迁至新址。学校位于省道338线与吉祥路之间，坐落在疃里镇社会主义新型农村——高庙社区，东邻市区，交通便利。学校占地面积140亩，总建筑面积13350平方米。现有教学班17个，学生1228人，教职工81人，专任教师73人，学历合格率100%，其中高级教师6名，一级教师45名，研究生1名，大学本科68名。教师普通话水平均达到所教学科的要求。

学校校舍布局合理，分有教学区、生活区、运动区三大功能区。教学区内有综合楼一栋，每个教学班配备了班班通，实现了现代化教学。按国家标准配备了电教室、音乐室、微机室、美术室、图书室、阅览室、舞蹈室、档案室、心理辅导室、科技活动室、技术室、物理实验室、化学实验室、史地室、仪器室、卫生室等。生活区有学生餐厅一栋，可供1000多人同时就餐。运动区内有400米标准运动场、高标准的主席台、篮球场、排球场等。校内路面全部硬化，绿化面积

11390平方米。学校绿树浓荫，鸟语花香，是一所现代化的花园式学校。

环境优美的疃里二中，现正在创建市级语言文字规范化示范学校，讲好普通话、写好规范字的理念已经扎根于校园，推普主旋律已渗透到教学的方方面面，今天就让我们走进这所美丽的学校。

二、优化环境 创设氛围

疃里镇第二中学三季有花，四季常青，清新典雅，环境宜人。当你漫步其间，人文气息扑面而来。醒目的电子屏幕、新建的文化长廊、教学楼走廊墙壁上的名言警句、人生格言、宣传标语，整个校园彰显着学校的办学理念。学校十分注重营造浓浓的推普宣传氛围，从班级的黑板报、手抄报到学校的宣传栏，从图书室、阅览室到学生的书画作品，从学校广播到国旗下讲话，都体现了推普意识。看，这一块块精心设计、内容丰富的黑板报，一张张别具一格、字迹工整的推普手抄报，一幅幅构思合理、色彩流畅的推普宣传画，无不是学生们推普的心声宣传。在这里从悬挂的宣传横幅，到张贴的推普宣传标语，处处洋溢着推广普通话的气息，形成了一道独特的校园文化风景线。

三、健全机构 落实责任

为了让学生“学好普通话，写好规范字”，学校依据《国家通用语言文字法》并结合学校实际，成立了以校长为组长，分管副校长为主管领导，各部门和年级组长、班主任共同参与的领导集体，形成了上下齐抓、内外共管的管理网络。学校领导定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，制订语言文字工作计划，确定语言文字工作实施方案，布置各阶段工作任务，并及时交流工作经验，听取各部门语言文字工作汇报，同时注重加强检查监督，搞好评比总结，从而增强了学校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动语言文字工作的开展奠定了良好基础。

四、措施得力 硕果累累 为切实推进市级语言文字规范示范校的创建工作，我校积极制定措施，开展各种活动，取得丰硕成果。

1、教师是推普的主力军，为了提高教师的语言文字基本功素养，学校制定了长期的教师培训、考核计划，加强推普教育队伍建设，采用请进来、走出去的办法，把推普专家请进来，举办推普知识讲座。专家精彩的讲授，优美的语言，浑厚的音质，深深的打动了每一位在座的老师，看，老师听的多么专心，记录的多么认真。学校还充分挖掘语文教师和部分中青年教师的语言文字的优势，让各学科骨干教师走出去，参加各级各类推普教育培训，不断提高推普教育实效，使得学校教师的普通话达到一个更高的水平。

2、课堂是学校推普教育的主阵地。为了认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”即：将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践活动之中。疃里二中坚持立足课堂，严格执行新课程计划，增强推普意识，落实推普工作，以现有的学科为主要载体，在传授知识的同时，实施注重推广普通话。作为学校的综合实践活动课，我们每周每班都分别安排了一节写字课和经典诵读课。教师严格按照课表上课，教务处组织安排检查，并做好相关记录。教务处经常利用周四的业务学习时间，组织各学科教研组研讨推普教学方法，各学科在每学期的教学检测中都渗透推普工作内容。通过集体备课制定出详细的教案，推选教师进行公开课教学。看，语文老师在上口语交际课，老师在课堂上为学生创设愉悦宽松的口语交际情景，使学生乐于思维，敢于表达，不但提高学生的普通话水平而且培养了学生倾听，表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。语文老师精彩规范的板书，它不但简洁、扼要，目标明确、主次分明、重点突出，而且通过优美、流利、规范的粉笔字，深深地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，同时培养了孩子认真书写规范字的意识。

3、“腹有诗书气自华”，在学校开展经典诵读课上，老师不但注重开发学生的记忆力,打好学生的语言文字功底,而且要求学生在诵读经典的同时，自觉地用圣人的思想来规范自己的言行。通过诵读使学生变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观向上，使学生有高尚的爱国情操和人文情怀。

4、写字课上，老师不但要求学生学会正确的执笔，用笔方法和写字姿势，养成良好的书写习惯；初步掌握写字技能和书写规律，把字写得正确规范、整洁美观。而且让学生懂得书法艺术是祖国特有的优秀文化遗产，是中国的国粹，从而激发了学生的爱国热情。并在指导学生欣赏祖国文字的同时，陶冶其美的情操。

5、音乐课上，孩子们高兴的唱着《说好普通话》的歌曲；

6、美术课上老师在引导学生感受汉字的艺术魅力。

可以说，学校每一个学科都合理地渗透着推普教育，让学生深切感受中国传统文化的迷人风采，起到润物无声的教育效果。

为给学生打造更加多彩的“推普平台”，使每一个学生在“推普活动”、“书写规范字”活动中感受祖国语言文字的魅力，陶冶情操，我校还举行了丰富多彩的活动。听，这是学生在推普主题班会上精彩的发言，这是学生们在口语交际课上激烈的辩论，这是学生在演讲比赛中激情的演讲，这学生们在声情并茂的朗诵诗歌，这是孩子在娓娓动听的讲故事。在“爱我中国”演讲比赛中，参赛者用流利的普通话演绎着祖国的传统文化。这是在学校举办的书法比赛中，孩子们认真书写时的场景。

一份耕耘，一份收获。经过学校大力宣传，不懈努力，师生们的说普通话、写规范字的能力有了显著提高，推普意识已经在师生的心中生根发芽，并结出硕果。学校师生在市级、县级举办的各类征文、绘画、演讲等比赛中有多人次获奖，而且学校教育教学实绩显著，初三中考连年名列全县前茅，学校先后受到各级教育主管部门的表彰，先后荣获“省教育系统先进单位”、“市初中教学先进学校”、“市规范化学校”、“县初中教学先进单位”、“县初中尖子生培养先进单位”、“县初中特长生培养先进单位”、“县文明单位”、“县语言文字规范化学校”、“县电化教学示范学校”等光荣称号。

语言文字是文化的重要载体，是凝聚民族精神的重要力量。普通话是我们中华民族语言文化的根本和基础，掌握好祖国的语言文字是每一位炎黄子孙必备的素质，也是每一所学校的追求，为此我们深刻的认识到“语言文字规范化示范校”不仅是一种荣誉称号，也不仅是一个目标，更是一种永恒的神圣责任。今后我们会继续努力，将语言文字工作与深化素质教育、提升学校办学水平和办学特色进一步紧密结合，与时俱进，抓住机遇，解放思想，开拓创新，求真务实地开展工作，用每一位辛勤园丁的智慧双手，为学生的终身发展奠定基础，为自身的专业成长构建平台，将会开创出语言文字工作的又一片璀璨的明天！

第三篇：疃里镇二中现代教育技术校本培训长期规划

疃里镇二中现代教育技术校本培训

长期规划

为了优化教师队伍整体素质，转变传统教育思想和观念，进一步推动教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加快现代信息技术教育手段和管理手段的普及和应用，提高队伍整体素质，提高 教育质量和效益，根据我校教师队伍实际，特制定本培训计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》为依据，以提高教师队伍素质为中心，把信息技术培训作为教师继续教育的重要内容，作为提高教师实施素质教育的能力与水平的重要措施，坚持分层次、有重点、有计划地开展教师信息技术培训工作，打造一支能适应教育改革和发展需要的教师队伍，为更好地实施素质教育奠定坚实的基础。

二、培训要求、目标和内容

（一）培训目标

使教师了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识；掌握应用信息技术基础知识和基本操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力；建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。

（二）培训内容及课时安排

三年六期，每期培训安排20课时，培训内容共分二大板块： 第一板块：计算机基础知识；

第二板块：办公自动化（Word、Excel、Powerpoint、Frontpage）； 具体培训课时如下表：

2011年上期第一章 信息技术基础知识信息技术基础知识 2011年上期第二章 WindowsXP操作系统WindowsXP基础知识，控制面板，资源管理器的操作

2011年下期第三章 用Word 2003处理文字建立与保存文档 教案的编制

2011年下期第四章 用Excel 2003处理数据Excel 2003概述 工作表的建立和保存及操作，数据的排序和筛选

2012年上期第五章 演示文稿制作认识PowerPoint 2003 制作一副简单的幻灯片，制作多媒体幻灯片，交互式幻灯片的制作 放映设置

2012年下期第六章 计算机网络应用计算机网络基础知识 2013年上期第七章 软件工具常用工具软件的使用 2013年下期第八章 计算机病毒计算机病毒网络安全

三、培训方式

1、采取集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则。注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量

和实效。

2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动。坚持以在岗学习和教学实践为主、讲授为辅的原则。

3、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。

4、信息技术培训实行教师信息技术证书制度。经考核合格后，由教育局和信息教育中心发放相应的等级证书，并根据教师参加培训的板块，按相应学分计入教师继续教育证书。

四、培训安排

培训对象：本校在职教师

培训时间：每周星期一至星期日（第二个星期日为下组培训报到时间）上午8：30—11：30下午2：30—5：30

培训地点：微机室

疃里镇第二中学

二〇一一年三月

第四篇：疃里二中课题自我鉴定书

农村中学新课改形势下培养学生“自我管理”

能力的研究与实验课题自我鉴定书

自申报市级课题成功以后，我们感受到市县教育部门领导的支持和鼓励，并积极投入到本课题的调查和研究工作，两年来，我们在进行教育教学的同时，多读书观察，勤思考总结，有了一定的成果，我们在整个的研究过程当中收获颇多。现作以下汇报：

1、本课题以当代心理学、主要是认知心理学和人本心理学为指导，以德育为突破口，意在探索适合现代发展需求的初中生必备的一项素质——“自我管理”能力。选题符合当前教育改革的形势，具有一定的针对性、实践性、养成性和操作性。

2、整个研究过程组织严密，措施得力，研究规范，研究方法科学，材料丰实，取得了预期的研究成果。

3、研究成果较为显著：（1）使学生确立了“自我管理”的意识；（2）形成了“自我管理”的核心要素；（3）确立了各级“自我管理”小组的作用及相互关系等。

教育工作会一直进行下去，研究工作也不会停止，虽然本课题结题了，我们会把研究成果很好的运用到教育教学管理中去，并在实践中不断的改进，使该成果更好的接受实践的检验，在实践中不断完善和发展。

疃里镇第二中学课题组

2011年5月

第五篇：疃里二中2011年中考冲刺动员会

九年磨一剑，六月越雄关——疃里二中2011年中考冲刺动员会

为了全面提高初三毕业班的教学质量，让学生树立正确的人生、价值观，激发学生“我能行”的自信观念，以饱满的精神状态迎接2011年初中毕业会考的挑战，5月18日下午，疃里二中九年级初三学生召开了中考冲刺动员会，会议由学校主管教学校长张保才主持。

会上，首先由张保才校长进行中考动员讲话。张校长鼓励大家明确目标，要全身心地投入到行动中去实现自己的目标，他还让大家注意锻炼良好的心理素质。他铿锵有力的话语给了同学们莫大的勇气和信心。然后初三包级主任张振给同学们讲了在中考中要树立必胜信心，在学习上要学会与老师、自己、同学合作的学习方式。教务主任王凤国给大家进行了复习方法的培训，实用的培训，中肯的激励，同学们听得凝神专注，有些同学还做起了笔记。最后吕庆贵校长对我校初三全体师生提出了殷切的希望，并预祝所有同学在2011年中考中取得优异的成绩。

这次大会是誓师的大会，是奋进的大会，更是鼓舞人心的大会，它必将成为疃里二中学生走向一个新胜利的里程碑。